Внутренняя система оценки качества образования. 

ВСОКО - это совокупность организационных структур, норм и правил, диагностических и оценочных процедур, обеспечивающих на единой основе оценку качества образовательной деятельности и подготовки обучающегося. 

ВСОКО направлена на установление соответствия качества образования требованиям федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) и потребностям участников образовательных отношений.

Цели

• Формирование единой системы оценки состояния образования и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования.
• Получение объективной информации о функционировании и развитии системы образования, тенденциях её изменения и причинах, влияющих на качество образования.
• Предоставление всем участникам образовательных отношений и общественности достоверной информации о качестве образования.
• Принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по совершенствованию образования и повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг при принятии таких решений.
• Прогнозирование развития образовательной системы.

Задачи

• Установление степени соответствия образовательных программ нормативным требованиям и запросам потребителей образовательных услуг.
• Оценка уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся.
• Определение в рамках мониторинговых исследований степени соответствия качества образования на различных уровнях обучения государственным стандартам.
• Выявление факторов, влияющих на качество образования.
• Содействие повышению квалификации учителей, принимающих участие в процедурах оценки качества образования.

Структура

ВСОКО охватывает следующие направления: 

1. Качество образовательных результатов. Учитываются предметные, метапредметные, личностные результаты, показатели социализации, результаты освоения основной общеобразовательной программы, здоровье учащихся, достижения на конкурсах, соревнованиях, олимпиадах, удовлетворённость родителей качеством образовательных результатов.
2. Качество реализации образовательного процесса. Оцениваются основные и дополнительные образовательные программы, реализация учебных планов и рабочих программ, качество уроков и индивидуальной работы с учащимися, качество внеурочной деятельности, удовлетворённость учеников и родителей уроками и условиями в школе.
3. Качество условий, обеспечивающих образовательный процесс. Учитываются материально-техническое обеспечение, информационно-развивающая среда, санитарно-гигиенические и эстетические условия, медицинское сопровождение и общественное питание, психологический климат в школе, кадровое обеспечение.