ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА № 605
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ
НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Санкт-Петербург
2024
1
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общая характеристика учреждения
1.1. Общие сведения об образовательном учреждении ………….………..3
1.2. Руководящие работники образовательного учреждения………….…4
1.3. Характеристика контингента учащихся………....…………………….4
2. Особенности воспитательного процесса……………………………5
3. Условия осуществления образовательного процесса
3.1. Общие сведения…………………………………………………………..33
3.2. Качественный состав педагогических кадров образовательного
учреждения………………………………………………………………..33
3.3. Система повышения квалификации…………………………………..35
3.4. Информационное пространство ОУ…………………………………...36
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования
4.1. Анализ работы учителей начальной школы…………………………46
4.2. Анализ учебно-воспитательной работы по иностранным языкам…59
4.3. Анализ учебной работы в 5-9-х классах………..…………….….........70
4.4. Результаты итоговой аттестации обучающихся 9-х - 11-х классов.162
4.5. Достижения участников образовательного процесса……………….176
5. Финансово-экономическая деятельность
5.1. Годовой бюджет. Распределение средств бюджета учреждения по
источникам их получения………………………………………………..182
5.2. Направление использования бюджетных средств………………...….183
6. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения…..184
7. Заключение…………………………………………………………..184
2
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ
1.1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
1.1.1
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с действующим Уставом:
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
№ 605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга
1.1.2
Местонахождение исполнительного органа (юридический адрес ОУ): 194352, Санкт-Петербург,
проспект Просвещения, дом 46, корпус 4, литера А.
1.1.3
Место ведения образовательной деятельности: 194352, Санкт-Петербург, проспект Просвещения,
дом 46, корпус 4, литер А.
телефоны: 599-34-27
факс: 598-08-56
е-mail 605@shko.la
адрес школьного сайта:
http://605spb.lenschool.ru
1.1.4
Учредитель:
Учредителем Образовательного учреждения является Санкт-Петербург в лице уполномоченных
исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга.
Функции и полномочия учредителя в отношении Образовательного учреждения осуществляет
Комитет по образованию (далее – Комитет), за исключением функций
и полномочий, отнесенных к компетенции администрации Выборгского района
Санкт-Петербурга (далее – Администрация района), а также Комитета имущественных отношений
Санкт-Петербурга (далее – КИО) и Правительства Санкт-Петербурга.
Место нахождения Комитета: 190031, Санкт-Петербург, переулок Антоненко, дом 8, литера А.
Место нахождения Администрации района: 194100, Санкт-Петербург, Большой Сампсониевский
проспект, дом 86, телефон: 576-52-43
Место нахождения КИО: 191144, Санкт-Петербург, улица Новгородская, дом 20, литера А.
1.1.5
Лицензия 78 № 002251
Регистрационный № 899
Выдана: Комитет по образованию Санкт-Петербурга
Срок окончания действующей лицензии: бессрочно
1.1.6
Свидетельство о государственной аккредитации:
От 25 ноября 2015 года
Регистрационный № 1218
Серия 78А01 №0000655
Срок окончания действующего свидетельства: бессрочно
от
15 мая 2012 г.
1.1.7 Сведения о реализуемых образовательных программах
(все программы точно по всем приложениям к лицензии):
Общее образование
№
п/п
1.
Уровень образования
Начальное общее образование
3
2.
Основное общее образование
3.
Среднее общее образование
Дополнительное образование
№
п/п
1.
Подвиды
Дополнительное образование детей и взрослых
1.2. РУКОВОДЯЩИЕ РАБОТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
1.2.1 Директор:
599-34-27
Поломошнова Елена Борисовна
(факс) 598-08-56
1.2.2 Заместители директора
по учебно-воспитательной работе:
Зайцева Людмила Анатольевна
Михайлова Оксана Валентиновна
598-19-19
Богданова Татьяна Дмитриевна
517-93-15
Михеева Татьяна Валерьевна
517-93-15
Щавинская Мария Витальевна
598-19-19
Шубко Ангелина Павловна
1.2.3 Заместитель директора
по воспитательной работе:
Сухорукова Ирина Валерьевна
1.2.4 Заместитель директора по ИТ:
Фаворский Станислав Игоревич
1.2.5 Заместитель директора
по административно-хозяйственной работе:
Иванов Аркадий Климентьевич
598-12-63
1.3.ХАРАКТЕРИСТИКА КОНТИНГЕНТА УЧАЩИХСЯ
1
2
3
4
5
6
7
Категории обучающихся
Общее количество обучающихся
Обучающиеся из многодетных семей
Обучающиеся из неполных семей
Потеря кормильца
Дети инвалиды
Родители инвалиды
Опекаемые
2023-2024 учебный год
889
102
43
5
8
3
5
4
8
9
10
11
12
13
Обучающиеся из малообеспеченных семей
Обучающиеся из неблагополучных семей
Обучающиеся, состоящие на учете в ОДН
Обучающиеся, состоящие на учёте в КДН
Обучающиеся, состоящие на ВШК
Семьи, состоящие на учете в ЦСПСиД
25
1
1
0
5
0
2.ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ГБОУ школа № 605 реализует модель воспитательной системы социальной ориентации,
т.е. главной целью работы является социализация личности, вовлечение её в жизнь общества, а
также создание условий для самореализации всех обучающихся в соответствии с их
способностями и потребностями.
Воспитательная работа в школе является важной составной частью образовательного процесса,
строится на гуманистическом подходе к воспитанию обучающихся, максимальном развитии
творческих способностей детей, расширении общего культурного кругозора, познавательного
интереса через внеурочную деятельность.
Одним из принципов воспитательной деятельности школы, является системный подход к
процессу воспитания. Задачи, которые стояли перед школьным коллективом в этом учебном
году, были следующие:
Задачи:
•
интеграция содержания различных видов деятельности обучающихся на основе
системности, целесообразности и не шаблонности воспитательной работы;
•
развитие и расширение сфер ответственности ученического самоуправления, как основы
социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого обучающегося;
•
создание и педагогическая поддержка деятельности детских общественных организаций
(РДДМ);
•
создание благоприятных условий для развития социально значимых отношений
обучающихся как в классах, так и рамках образовательной организацией в целом;
•
инициирование и поддержка участия классов в общешкольных ключевых делах,
оказание необходимой помощи обучающимся в их подготовке, проведении и анализе;
•
реализация воспитательных возможностей дополнительного образования и программ
внеурочной деятельности;
•
развитие ценностного отношения обучающихся и педагогов к своему здоровью
посредством участия ВФСК ГТО;
•
формирование и опыта ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других
людей;
•
повысить ответственность педагогического коллектива за эффективность и качество
подготовки одаренных обучающихся;
•
активизировать работу по формированию команды педагогов, решающих проектные
задачи, повысить их компетентность в данном направлении;
•
активизация работы родительских комитетов классов, участвующих в управлении
образовательной организацией в решении вопросов воспитания и обучения обучающихся;;
В соответствии с этим, работа воспитательной службы велась по разным направлениям:
Отчет о выполнении мероприятий Федеральной Программы воспитания
в 2023-2024 учебном году
Направления
События
работы
Основные общешкольные дела
Уровень
образования
сроки
Ответственный
5
Гражданскопатриотическое
воспитание
День знаний. Тематический 1-11 классы
классный час 1-11 кл
01.09
Тематическая радиолинейка
День солидарности в борьбе с
терроризмом.
День памяти жертв блокады
Ленинграда. Акция «Помним.
Скорбим. Гордимся»
Тематический
урок
«Блокадный Ленинград»
Международный
день
распространения грамотности
100 лет со дня рождения
советской
партизанки
Зои
Космодемьянской (1923 - 1941)
День гражданской обороны
День народного единства 1-11
кл
1-11 классы
Еженедельно
по
понедельника
м
Еженедельно
по
понедельника
м
Каждая
пятница
Еженедельно
по
понедельника
м
02.09
5-10 кл
08.09
1-11 классы
8 сентября
1-9 классы
08.09
1-9 классы
13.09
5-11 кл
1-11 классы
04.10
04.11
День матери 1-11 кл
1-11 классы
25.11
Международный
День
толерантности
Всероссийская Акция «Час
кода».
Тематический
урок
информатики
Кл. час День Российской
конституции
День прорыва Блокады
День полного освобождения
Ленинграда
от
блокады.
Общешкольный
конкурс
творческих работ обучающихся
«Ведь мы же с тобой
ленинградцы»
Выставки творческих работ
«На защите Отечества»
1-11 классы
16.11
5-11 классы
3-9.12
7-11 классы
12.12
1-11 классы
1-11 классы
27.01
27.01
Учителя
обществознания
Кл. руковод.
Зам. дир ВР
Классные
руковод
Учителя ИЗО
1-6 классы
20.02-22.02
Учителя ИЗО
Кл. руководители
Поднятие
флага РФ
1-11 классы
Зам. дир ВР.
Кл. руководители
Советник
заместитель
директора по ВР
Актив школы
государственного 1-11 классы
Спуск государственного флага 1-11 классы
РФ
Внеурочные
занятия 1-11 классы
«Разговоры о важном»
зам дир УВР, ВР
кл. руководители
зам дир УВР, ВР
кл. руководители
Кл. руководители
Зам. дир ВР.
Педорганизатор
Советник
по
воспитанию.
Пед.организатор
Классные
руководители
Советник
по
воспитанию.
Советник
по
воспитанию
Учителя ОБЖ
Педорганизатор
Кл. руководит.
Советник
Педорганизатор
Кл. руководит
Педорганизатор
Кл. руководит
Учителя
информатики
6
Воспитание
петербуржца
«Воссоединение
Крыма, 1-11 классы
Севастополя и России»
14.03.2023 17.03.2023
Выставка работ ко Дню 1-6 классы
Победы «Памятная Весна 45го»
Месячник
гражданско- 1-11 классы
патриотического воспитания.
29.04-10.05
День
космонавтики.
Гагаринский урок «Космос –
это мы»
Уроки мужества «Во имя тех
священных дней…»
«Праздник 23 Февраля»
Оформление стенгазеты «Герои
ВОВ. История одного героя»
Конкурс «900 дней подвига»
«Чтобы помнили…»
День
снятия Блокады Ленинграда.
Урок Мужества, посвященный
79 годовщине Дня Победы в
Великой Отечественной войне
Торжественно-траурная акция
«Пост № 1» (годовщина
полного
освобождения
Ленинграда от блокады)
Сбор помощи артиллеристской
бригаде СВО
Викторина
«Мужество,
доблесть и честь»
У мемориального комплекса
«Защитникам Ленинградского
неба» в парке «Сосновка»
состоялась традиционная акция
«Пост №1».
Изготовление
писем-памяти
ГЕРОЯМ ОТЕЧЕСТВА
Родственники -участники ВОВ
«Никто не забыт, ничто не
забыто»
Акция «27 января – День
полного
освобождения
от
блокады» Участие в концерте
Реквием на ГазпромАрене
«Мы нить времён соединим».
Сотрудничество с музеями и
мемориалами
СанктПетербурга.
Театральный урок
1-11 классы
12 апреля
1-11 классы
1-11 классы
1-11 классы
в теч. года, по
плану кл. рук
февраль
февраль
5а
9в
февраль
29.01
1-11 классы
08.05
Педагогорганизатор,
10а, б
26.01
классы
классы
Октябрь
февраль
22.02
Зам. дир по ВР,
Педагогорганизатор, кл.
рук.
Кл. руковод.
7а
08.05
классы
7 декабря
Кл. руковод.
11а
22.02
Кл. руковод.
День отца в России
февраль
Зам.дир по ВР,
библиотекарь,
педорганизатор
Учителя
ИЗО,
Кл. руководит
Зам. дир ВР, уч
физк,
кл.рук.
педорг.
Классные
руководители
Классные
руководители
Кл. руковод.
Кл.
руковод.,
педорганизатор
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл.руков.,
педорганизатор
педагогорганизатор
Администрац 27.01
ия, педагоги,
обучающиеся
Зам. директора
ВР
Кл. руководители
1-11 классы
В теч года
Классные
руководители
10 класс
28.09
1-11 классы
15.10
Классные
руководители
Советник
Педорг Кл руков
7
День Государственного герба 1-11 классы
Российской Федерации
День неизвестного солдата
1-11 классы
30.11
День героев Отечества 1-11 кл.
1-11 классы
09.12
80 лет со дня полного 1-11 классы
освобождения Ленинграда от
фашистской
блокады
(27
января 1944)
День освобождения Красной
армией крупнейшего "лагеря
смерти"
Аушвиц-Биркенау
(Освенцима) - День памяти
жертв Холокоста
Тематические классные часы, 1-11 классы
беседы 1-11 кл
27.01
День города - День основания
Санкт-Петербурга 1-11 кл
Организация и проведение
экскурсий по городу классов
«Культурной
столице
культуру мира» 1-11 кл
Новогодние
семейные
традиции
разных
народов
России
«Любимый Санкт-Петербург»,
игра «Звёздный час»
История
и
современность.
Книга и ее роль в жизни
человека и общества.
С посещением Президентской
библиотеки им Б.Н Ельцина
Реализация
мероприятий
социально-психологической
и поддержки старшеклассников.
День народного единства
Духовнонравственное
развитие
воспитание
Формирование
правового
Неделя толерантности
сознания
и Международный
день
толерантности.
толерантности. 1-11 кл
«Наше наследие» (школьный,
региональный этап)
1-11 классы
1-11 классы
3.12
Советник
Педорг Кл руков
Советник
Педорг Кл руков
Классные
руководители
Советник
Педорг Кл руков
в теч. года, по Классные
плану
кл. руководители
руков
27 мая
Кл. руководители
5а
в теч. года, по Классные
плану
кл. руководители
руков и род.
ком.
март
Кл. руковод.
7а
ноябрь
Кл. руковод.
9в
19.01
Кл. руковод.
9-11 кл
В теч. года
Психолог,
соц. пед.
1-11 классы
04.11
1-11 классы
11.11-16.11
16.11
Советник
Педорг Кл руков
Соц. пед.
Классные
руководители
Кл. руковод.
Зам УВР
Все классы Ноябрь
(школьный,
январь
победители
регион. этап,)
Месяц правовых знаний
1-11 классы
21.11-21.12
Всероссийский День правовой
21.11
помощи детям.
Неделя правовых знаний
День прав человека
1-11 классы
10.12
Соц. пед.
Классные
руководители
Учителя
обществознания
8
День Конституции
5-11 классы
Экскурсионная
деятельность 1-11 классы
классов «Культурной столице культуру мира» в рамках
программы «Толерантность»
Единый информационный день 1-11 классы
Детского телефона доверия
Тематические классные часы, 1-11 классы
беседы «Многонациональный
Петербург»
12.12
В теч. года
Учителя
обществознания
Классные
руководители
Классные
руководители
в теч. года, по Классные
плану
кл. руководители
руковод
17.05
Профилактика. Безопасность
Профилактика
правонарушений
Предупредительнопрофилактическое мероприятие
«Всеобуч».
Профилактика правонарушений
несовершеннолетних
Профилактические беседы для
уч-ся 6-8 классов «Дружба и
единство
против
зла
и
жестокости»
Всероссийский
урок
безопасности школьников в
сети Интернет
Всероссийская
межведомственная
комплексная
оперативнопрофилактическая
операция
«Дети России»
Общероссийская
акция
«Сообщи,
где
торгуют
смертью»
Работа с детьми, состоящими
на ВШК и ОДН.
1-11 классы
01-15.09
Кл руководители,
соц. пед.
6-8 классы
Ноябрь март
Классные
руководители
1-11 классы
21.10
Сотрудники
полиции
1-11 классы
11.11-20.11
Сотрудники
полиции
СОО
11.11-22.11
Сотрудники
полиции
1-11 классы
в теч. года
Участие
в
творческих 1-11 классы
конкурсах различного уровня,
посвященных
профилактике
асоциальных явлений.
Рейды по проверке внешнего 1-11 классы
вида
Формирование банка данных,
анализ
и
корректировка
(сверка) списка обучающихся и
семей «группы риска», детей из
семей, из неблагополучных 1-11 классы
семей, детей состоящих на
учете в ВШК и различных
видах учета в органах системы
профилактики.
в теч. года
Зам
директора
ВР
соц. пед.
Классные
руководители
в теч. года
администрация
постоянно
Заместитель
директора по ВР,
Соц. педагог
9
Индивидуальная
работа
с
детьми и семьями «группы
риска»
Посещение семей, состоящих
на ВШК
совместно с органами опеки,
представителями ПДН
Организация
занятости
обучающихся «группы риска»
во внеурочной деятельности и
дополнительном образовании
Мониторинг
посещаемости
обучающимися «группы риска»
школы
Заседания
Совета
профилактике
по
1-11 классы
в течение года
1-11 классы
по
Заместитель
согласованию
директора по ВР,
с
органами
Соц. педагог
опеки, ПДН
1-11 классы
Соц
педагог
Классные
руководители
ежедневно
1-11 классы
1 раз в месяц
Коррекция
поведения
1-11 классы
«трудных» обучающихся
Формирование
антикоррупционного
мышления
Экологическое
воспитание
сентябрь
1-11 классы
Учет и проверка занятости
обучающихся «группы риска»
1-11 классы
во внеурочной деятельности и
дополнительном образовании
Контроль за успеваемостью 1-11 классы
обучающихся “группы риска”
Участие в работе районной
КДН и ЗП,ОДН
Включение
в
учебные
программы по разным учебным
дисциплинам
(истории,
обществознания, литературы и
др.) изучение тем и материалов
по
антикоррупционной
деятельности.
Международный День борьбы с
коррупцией
Тематические классные часы,
беседы, диспуты («Коррупция
как
социальное
явление»,
«Антикоррупционная политика
в мире и в современной
России»,
«Изучение
нормативных актов и законов
РФ
о
противодействии
коррупции» и др.)
Акция
«Помоги
птицам
перезимовать»
«Каждому
скворцу
по
дворцу»
(изготовление и размещение
кормушек и скворечников)
Соц. педагог
Классные
руководители
8-11 классы
6-11 классы
9-11 кл
1-6 классы
в течение года
1 раз в квартал
Соц
педагог
Классные
руководители
Председатель
Совета
профилактики
Соц.педагог
Классные
руководители
еженедельно
Соц педагог Кл.
руководители
Зам дир по ВР
по
мере
Соц педагог
необходимост
Кл рук.Служба
и
сопровождения
по плану КДН Зам дир ВР
и ЗП, ПДН
Соцпедагог
в теч. года
Учителя
предметники
Учителя
обществознания
в теч. года, по Классные
плану
кл. руководители
руководителей
9.12
Декабрь
апрель
Классные
руководители 1-6
кл
10
День защиты животных
1-1 классы
Школьная выставка работ из
природного
материала
«Причуды осени».
Сбор макулатуры «Собери
макулатуру – сохрани дерево».
Дни благоустройства города.
«Сделаем город чище»
Экологичное потребление
1-4 классы
1-11 классы
8-11 классы
5в
Безопасное
использование 2г
пластиковых карт
Акция «Собери крышечки» 1-11 классы
Акция
«батарейки
–
сдавайтесь!»
Тематические классные часы, 1-11 классы
беседы «Мир вокруг нас»
Трудовое
воспитание
Трудовой
десант
по 1-11 классы
благоустройству
территории
школы и парка.
Программа «Профориентация» 5-11 классы
Сбор макулатуры.
Работа
по
оформлению
кабинетов. «Операция Уют»
Участие в субботнике в парке
Сосновка
Озеленение
классов,
территории школы. Конкурс
«Флористик».
Воспитание
Тематические классные часы,
культуры
беседы.
здорового образа Физминутки
на
уроках,
жизни
и подвижные перемены.
безопасности.
Безопасность школьника в сети
интернет
«Праздник Осени»
Медиаграмотность и цифровая
гигиена
Интеллектуальная
районная
игра «Я и моё здоровье»
Участие во Всероссийской
онлайн-олимпиаде
«Безопасный интернет»
Участие
в
VIII
онлайн
олимпиаде
по
психологии
здоровья
"Здоровая личность"
Игра-приключение
«Привет
Интернет»
04.10
Советник
по
с 23 по 27 воспитанию
апреля
педорганизатор
12.10-24.10
Кл руководители
1-4 кл
19.09-21.09
23.04.- 25.04.
23.10
18.05
13.05
Классные
руководители
Администрация,
кл руковод.
Кл.руковод
Кл. руковод.
20.04.-20.05
педорганизатор
в теч. года, по Классные
плану кл. рук
руководители
23.10
18.05
Классные
руководители
Классные
руководители
Педорганизатор
1-11 классы
Еженедельно
по четвергам
19.09-21.09
23.04.- 25.04.
в теч. года
10а
26 апреля
1-11 классы
в теч. года
1-11 классы
1-11 классы
4 класс
Классные
руководители
педорг.
Классные
руковод, отв за
кабинеты
в теч. года, по Классные
плану
кл. руководители
руковод
Учителя
предметники
февраль
Кл. руковод.
5кл.
классы
Зам.дир.по ВР
Кл. руковод.
23.01
7а
13 мая
5-9 классы
Январь 2024
5 и 9 классы
22.015.02.2024
ОПНЗ ГБУ ДО
ДДТ «Олимп».
1-4 классы
30.01.2024
ОПНЗ ГБУ ДО
ДДТ «Олимп».
Кл.
руковод.,
учитель биологии
Зам
директора
ВР.
11
Информационный
проект
«Internet»
Тематические классные часы,
беседы
«Испытай себя»,
«Лыжня России»
Участие
в
спортивных
мероприятиях в соответствии с
календарём
общешкольных
спортивно-массовых
мероприятий и соревнований
на уч. год. (см. приложение)
Лекции по программе «Здорово
жить здорово!»
Всемирный День борьбы со
СПИДом
Международный
День
инвалидов
Всемирный День здоровья.
Урок Здоровья 1-11 кл.
Международный день борьбы с
наркоманией и наркобизнесом
Профилактика
употребления
ПАВ
Беседы для старшеклассников
«Здоровая молодёжь».
Профилактика
вредных
привычек у подростков от 12 до
16 лет
Тематические
родительские
собрания.
Скрининговые
исследования
биологических сред
5-9 классы
Информационнопрофилактическое
занятие
«Эмоции и Я»
Профилактическое
занятие
«Вред электронных сигарет и
энергетических напитков»
Интеллектуальнопознавательная игра «Что такое
ВИЧ/СПИД»
Викторина-поиск «Поколение
ЗОЖ»
Комплектование
кружков,
спортивных
секций,
объединений ДО на базе
школы.
1-11 классы
1-11 классы
1-11 классы
ОПНЗ ГБУ ДО
ДДТ «Олимп».
в теч. года, по Классные
плану кл. рук
руководители
Сентябрь,
Учителя
февраль
физкультуры
В теч. года
Учителя
физкультуры
29.02.2024
5-10 кл
15.09
Учителя
ОБЖ,
физкульт
Кл. руководители
Уч. физ.культуры
Соц. педагог
5-11 классы
1.12
1-11 классы
3.12
1-11 классы
7 апреля
8-11 классы
1 марта
8-11 классы
В теч.года
5-11 классы
октябрь
март
1-11 классы
10 классы
Сентябрь,
Ноябрь, март
20.05.2024
Классные
руководители
Зам директора ВР
9-11 классы
15.02.2024
ЦППМСП
6-10 классы
14.03.2024
Соц педагог
10-11 классы
25.04.2024
Соц педагог
1-6 классы
15.03.2024
Соц педагог
1-11 классы
сентябрь
Педагоги
допобразования,
кл. рук
Кл руководители
Уч. физ.культуры
Педагогорганизатор
Мед. раб. Соц.
пед.
Мед. Работник
Кл. руководители
Специалисты
центров
12
Просветительская
1-11 классы
деятельность. Информирование
об
организациях
дополнительного образования в
районе и городе на базе
различных учреждений.
физическое Физкультурное
мероприятие 5-9 классы
воспитание;
«Здоровье в Движении»
1-9 классы
Зарядка первых
1). Турнир по настольному
теннису среди юношей 5-6
классов, посвященный Дню
полного
освобождения
Ленинграда от блокады
2). Турнир по волейболу среди
10-11 классов, посвященный
Дню российского студенчества
3). Турнир по настольному
теннису среди девушек 5-6
классов, посвященный Дню
памяти жертв Холокоста
4). Волейбольная Лига школ
(Юноши и Девушки)
–
районный этап
5). Открытое мероприятие игра
по станциям «Самый меткий»,
посвященная Дню здоровья
Физкультурное
мероприятие
«Здоровье в Движении»
Настольный
теннис
(школьное)
ГТО (районное)
в теч. года
Зам.
ВР,
руководит.
07.04.2024
Советник
15.02.24
РДДМ
5-6 классы
15-17
2024
10-11 классы
20 января 2024
5-6 классы
23-26
2024
8-11 класс
с 14 февраля учителя
2024 по 19 физкультуры
апреля 2024
2 апреля 2024
учителя
физкультуры
1-4 кл
1-11 кл
кл.
января учителя
физкультуры
учителя
физкультуры
января учителя
физкультуры
учителя
физкультуры
9-11 классы
ноябрь
учителя
февраль
физкультуры
3-10 классы
февральучителя
апрель
физкультуры
1).
«Президентские Юноши
и 6,
9,
28 учителя
Спортивные Игры» - Волейбол Девушки
февраля 2024
физкультуры
(районный этап)
2007-2008
г.р.
2).
«Президентские Юноши
и 7, 8, 19, 21 учителя
Спортивные Игры» - Волейбол Девушки
февраля 2024
физкультуры
– (районный этап) 3 место
2011-2012 г.
р.
«Президентские
Спортивные Юноши
и 12, 13 марта учителя
Игры» - Настольный теннис – Девушки
2024
физкультуры
(районный этап) Юноши- 1 2007-2008 г.
место
р.
«Президентские
Спортивные Юноши
и 3,5
апреля учителя
Игры» - Настольный теннис – Девушки
2024
физкультуры
(районный этап)
2011-2012 г.
р.
Всероссийские
спортивные 6Б класс в 23, 26, 27 учителя
соревнования
школьников количестве
апреля 2024 15 физкультуры
«Президентские состязания» - 12 учащихся, мая 2024
региональный этап 6 место
07.04.2024
13
Внешкольные мероприятия
Всероссийская
акция,
посвященная Дню народного
единства
Всероссийская
акция,
посвященная Дню матери
Всероссийская
акция,
посвященная Дню неизвестного
солдата
Всероссийская
акция,
посвященная
Дню
Героев
Отечества
Экскурсия в Государственный
музей «Эрмитаж»:
Всероссийская
акция,
посвященная Дню Конституции
Российской Федерации
Экскурсия
в
«СанктПетербургский Музей хлеба»
«Цена хлеба»
Конкурс «Творческая личность
года»
Открытый районный историкопатриотический
конкурс
«Творчество.
Пространство.
Время», посвященный 80-летию
полного
освобождения
Ленинграда от фашистской
блокады.ГБУ ДО ДДТ «Олимп»
Конкурс «Юный финансист»
Районная
акция
«Свеча
памяти»,
посвященная
79годовщине
полного
освобождения Ленинграда от
фашистской блокады
Всероссийская акция
«День науки»
1-11 классы
4 ноября
1-11 классы
29 ноября
1-11 классы
3 декабря
1-11 классы
9 декабря
1-11 классы
декабрь
5-11 классы
12 декабря
5-11 классы
январь
8б (1 ученик)
04.05
Кл. руковод.
7а, 8г, 7б
11.04
Кл. руковод.
Педагогорганизатор
2 кл.
1-11 классы
апрель
27 января
Кл. руковод.
Советник
классные
руководители
11-11 классы 8 февраля
1
к1-11
классы
Всероссийская акция «Подари 1-8 классы
14 февраля
книгу» в Международный день классы
книгодарения
Всероссийская
акция, 1-11 классы
23 февраля
посвященная Дню защитника
Отечества
Всероссийская
акция, 1-11 классы
7 марта
посвященная Международному
женскому дню
Ежегодная
Всероссийская 1-11 классы
7 апреля
акция «Будь здоров!»
Всероссийская акция «День 1-11 классы
12 апреля
космонавтики»
Всероссийская
акция, 1-11 классы
7 марта
посвященная Международному
женскому дню
Советник
классные
руководители
Советник
кл
руководители
Советник
классные
руководители
Советник
классные
руководители
классные
руководители
Советник
учителя
обществознания
классные
руководители
Советник
учителя предметн
Советник
классные
руководители
Советник
классные
руководители
Педорг
классные
руководители
Уч.физкультуры,
кл. руководители
классные
руководители
Педорг
классные
руководители
14
«Разговоры о важном»
1-11 классы
«Профориентация»
5-11 классы
Классное руководство
Заседания
МО
классных 1-11 классы
руководителей
Работа
с
учителями, 1-11 классы
преподающими в классе
еженедельно
еженедельно
Кл руководители
Кл руководители
Август,
ноябрь, март,
июнь
В течение года
Председатель
МО,
классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
1-11 классов
Классные
руководители
1-11 классов
Составление папки классного
руководителя
1-11 классы
сентябрь
Работа по индивидуальным
планам и теме самообразования
1-11 классы
В течение
года
Внеурочная деятельность
Согласно
учебного
плана 1-11 классы
внеурочной деятельности
Приложение
№1
Организация и проведение 1-11 классы
учебных экскурсий
Клуб интеллектуальных игр
1-11 классы
в теч. года
Школьный урок
познавательное
направление
воспитания
День российской науки, 300летие со времени основания
Российской Академии наук
(1724)
450-летие со дня выхода первой
"Азбуки" (печатной книги для
обучения письму и чтению)
Ивана Федорова (1574)
День славянской письменности
и культуры
Международный день родного
языка
Участие в интеллектуальной
игре, посвященной Дню театра
Олимпиада «Матолимп»
5-11 классы
Кл.руководители
Уч-предметники
в
рамках Уч-предметники
предм. нед
Председат МО
8.02
Кл.руководители
Уч-предметники
1-4 классы
14.03
Кл.руководители
Уч-предметники
1-11 классы
24 мая
Советник
1-11 классы
21.02
Советник
7а,8в,10а,10б, апрель
8г,8б.
4 классы
ноябрь
Районная игра по станциям 7а
«Удивительный мир Арктики и
Антарктики»
Номинация
«Открытие и освоение людьми
территорий
Арктики
и
Антарктики»
Олимпиада «Моя страна – 5а
Россия. Краеведение. Туризм»
Районная
интеллектуальная 8 уч. из 10б
игра «Умницы и умники»
Каримова Азиза и Кушнарева
Нелли стали полуфиналистами
Кл. руководители
Кл. руководители
05.04
Кл.
руковод.,
учитель биологии
Сентябрь,
ноябрь
Апрельфевраль
Кл.руковод.
Кл.руководитель
Педагогорганизатор
15
Онлайн-олимпиада
«Фоксфорд»
«Знаю ли я Гоголя?» К 215летию писателя.
Математическая
игра
«Кенгуру»
Игра по произведениям Носова
7а
ноябрь
Кл. руковод.
7а
апрель
Кл. руковод.
Нач.кл.
февраль
3б,3в
декабрь
Щавинская М.В.,
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Участие в организации и
проведении
общешкольных
мероприятий
Старт работы Совета актива
школьников. Выборы лидеров,
активов классов, распределение
обязанностей.
Заседания Совета обучающихся
«Движение первых»
Подготовка и проведение в
школе
тематических
радиолинеек.
Участие в мероприятиях по
программе «Наставничество»
1-11 классы
по плану
Зам.
ВР,
кл.
руководители
5-11 кл.
сентябрь
Педагогорганизатор
Советник
День самоуправления
8-11 классы
Участие в проектах и акциях
РДДМ
Создание первичной ячейки
РДДМ «Движение первых»
Участие в рейдах по проверке
соблюдения
правил
внутреннего
распорядка
учащимися
Социальное проектирование
В
ЗЦДЮТ
«Зеркальный»
прошла смена для органов
ученического самоуправления
«Социальное проектирование»
от Академии Талантов.
ДОЛ «Молодёжное» смена
«Мастерская
Социальных
проектов»
от
Академии
Талантов и Движения Первых.
Профильная смена в лагере
«Артек»
5-11 классы
Самоуправление
Организация
работы органов
ученического
самоуправления
Формирование
активной
гражданской
позиции
поддержка
социальных
инициатив
5-11 классы
ежемесячно
Все классы
30.01
Актив школы В
течение
учебного года
9в, 9б,8б,8в
5-11 классы
8-11 классы
9
и
10Б
классы
Румянцева
Майя 10Б и
Васильева
Анна 9Б
9Б
Васильева А.
Зам. ВР пед.орг
Кл. руковод.
Зам.дир.по
ВР,
педорганизатор,
кл. руковод.
В
течение Зам.дир.по
ВР,
учебного года педорганизатор,
кл. руковод
5.10
Зам.дир.по
ВР,
педорганизатор,
кл. руковод
В течение года Педагогорганизатор
сентябрь
Педагогорганизатор
В теч года
Пед.орг
С 23 по 31 Зам директора ВР
марта 2024
С 12 по 21
марта 24
9 Б класс С 11 по 31
Васильева
марта
Ю.
16
Районный
слёт
детских
общественных
объединений,
организованный
районным
опорным
центром
по
воспитанию
и
поддержке
детских социальных инициатив
совместно
с
местным
отделением
«Движение
Первых».
Социальное партнерство
организация
культурноразвивающего
досуга
советник по 24.04.2024
воспитанию
Матвеева Л.
Д. и ученицы
8Б
класса
Пойманова
А.
Щербакова
А.
Советник
воспитанию
по
Экскурсии
по
памятным 1-11 классы
местам
Посещение
представлений Апрель май
театров в школе
В течение года
Посещение театров
1-11 классы
В течение года
Посещение
культурномассовых мероприятий
Поездки
на
новогодние
представления
Тематические
экскурсии
«Многонациональный
Петербург»
Посещение
районной
библиотеки
Внеурочные
занятия
по
профориентации
«Профминимум»
Конкурс чтецов (школьный
тур)
Новый год к нам мчится
(праздник
с
выездом
в
Приютино)
Новогодняя
выставка
"Мастерская Деда Мороза"
Театральный
урок
в
Мариинском театре
Конкурсная
программа
«Вперёд, мальчишки! Смелей,
девчонки!»
Мастер-класс по сказкам А.С.
Пушкина
1-11 классы
В течение года
1-4 классы
декабрь
1-11 классы
По плану
1-11 классы
По плану
5-11 классы
Еженедельно
по четвергам
Классные
руководители
Классные
руководители
1б,1в
29.09
Кл. руковод.
4б
декабрь
Кл. руковод.
1-4 классы
декабрь
Кл. руковод.
10а,10б
4.10
Кл. руковод.
Начальная
школа
21.02
7в
26.10
Кл. руковод.
педорг
Уч. физкультуры
Кл. руковод.
Литературная
гостиная 8в
«Солнце русской поэзии»
15.05
Кл. руковод.
Обеспечение
школы
документацией
и
методическими материалами по
профориентации.
В теч года
Соц. пед.
Классные
руководители
В течение года
Классные
руководители
Зам
директора
ВР,
кл.
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Профориентация
Организационная работа
17
Осуществление
взаимодействия
с
учреждениями
дополнительного образования,
центром профориентации
Разработка рекомендации для
классных руководителей по
планированию
профориентационной работы для
разных возрастных групп.
Организация для педагогов
профконсультации
по
изучению личности школьника
«Исследование
готовности
обучающихся
к
выбору
профессии» (5-6 классы)
«Изучение
личностных
особенностей и способностей
обучающихся» (7-8 классы)
«Изучение
склонностей
и
интересов» (9-11 классы)
«Изучение профессиональных
намерений
и
планов
обучающихся» (9-11 классы)
Внеурочные
занятия
по
профориентации
«Профминимум»
Организация
помощи
в
разработке классных часов.
лекторий для родителей по
теме «Роль семьи в правильном
самоопределении ребёнка»
Проведение индивидуальных
консультаций для родителей по
вопросу выбора профессий
учащимися.
Работа
с
«Слагаемые выбора профиля
педагогическим
обучения
и
направления
коллективом
дальнейшего образования»
Организация
встреч
с
представителями
различных
учебных заведений
Сбор
данных
по
трудоустройству обучающихся
9, 11 классов
Проведены родит. собрания,
встречи, беседы.
Помощь
в
проведении
Работа
с праздников, экскурсий.
родителями
Проект «Когда бабушки были
молодыми»
Организация фотосессии
В течение года
Зам. дир. ВР
Соц. пед.
По
плану Зам. дир. ВР
центра
профориентац
ии
Октябрь
Соц. пед.
Педагогпсихолог
Еженедельно
по четвергам
Классные
руководители
В теч. года
Зам. дир. ВР
1-11 классы
В течение года
Соц. пед.
5-11 кл
Февраль
Зам. дир. ВР
Соц. пед.
8-11 классы
В течение года
Соц. пед.
9,11 классы
Сентябрь, май
Соц. пед.
Все классы
15.09, 08.11, Кл. руковод.
11.02, 23.03
4а
весна
5-11 классы
7а, выпускн ноябрь
классы
Кл. руковод.
Кл. руковод.
18
Проект «Маршрут мальчишек
блокадного города» по книге
«Мальчишки 41 года»
Мастер-класс
Изготовление
куклы-веснянки
Рассказы родителей о своей
профессии
Подготовка к Масленице
3б,3в
май
Кл. руковод.
1в
март
Род комитет
2 кл.
октябрь
Кл. руковод.
5б
март
Род комитет
ноябрь
Психолог
Декабрь
Председатель
МО
кл.
руководителей
Зам. дир. ВР
Соц. пед.
Классные
руководители
Зам. дир. ВР
Акция «Твоя профессиональная 8-11 классы
карьера»
комплексное
тестирование по направлениям
Участие
в
месячнике 8-11 классы
профориентации
Проведение классных часов по 8-11 классы
профориентации.
Работа
с
Участие в Днях открытых
обучающимися
дверей.
Ярмарка
профессий 8-11 классы
«Образование. Карьера. Досуг»
День абитуриента в ВУЗах
11 классы
Определение
профессиональной
направленности личности
Предметно-пространственная среда
8-11 классы
30.01.-01.03.
Ноябрь,
январь, март,
по приглашен Соц. пед.
ВУЗов
Октябрь,
психолог
декабрь
Работа
школьного
театра, 1-11 классы
Изостудии, хореографии
Оформление классных уголков, 1-11 классы
информационных стендов по
ПДД
Тематические выставки книг
1-11 классы
В течение года
Тематические выставки книг
В течение года
В течение года
Участие в организации и 1-11 классы
проведении общешкольных и
внешкольных мероприятий
Проведение разъяснительной 1-11 классы
работы среди родителей
Работа с родителями
в теч. года
Работники
библиотеки
Работники
библиотеки
Зам. дир ВР
по плану
Совет родителей
Организация
работы
родительского
комитета
10.02.2024
Директор
Кл. рук.
Заседание Совета родителей
1-11 классы
1 представит
В течение года
Руководители
объединений
Классные
руководители
Общешкольные тематические 5 представит 13.03.2024
родительские собрания
от класса
10.02.2023
администрация
День открытых дверей
Тематические собрания
родителей 1,9,11 классов
администрация
10.02.2024
для
19
Классные
родительские
собрания
КОНКУРС
СЕМЕЙНЫХ 1-11 классы
ФОТОГРАФИЙ!
Дни открытых дверей
1-11 классы
07.02.24
2.12.23
Классные
руководители
администрация
Родительское собрание «Зона 10 классы
риска»
Родительское
собрание 5-11 классы
«Профилактика суицидальных
рисков»
Родительский лекторий на тему 8 классы
«Современный
родитель:
небезопасный мир подростка».
28.02.2024
Кл рук 10 кл
22.02.2024
психолог
1.04.2024
Зам директора ВР
Модуль «Экскурсии, походы»
дата
Название экскурсии, класс
13.12.23
Экскурсия в дом-музей Н.А. Некрасова, 10а,10б
24.11.23
Экскурсия «Форты Кронштадта. 10б
20.03.24
Экскурсия по мотивам произведения Ф.М. Достоевского
«Преступление и наказание». 10а,10б
07.05.24
Поход в кинотеатр на просмотр фильма «Блиндаж».10а,10б
март
Изучение природных зон. Экскурсия в музей Арктики и
Антарктики, 4 кл.
май
Токсовское поселение. Квест. 4 кл.
25.10
Экскурсия в Петровскую акваторию. 5в
21.05
Экскурсия в Форт Риф. 5в
октябрь
Экскурсия в Карелию. 11а,11б
ноябрь
Экскурсия «Морская столица». 11а, 11б
октябрь
Экскурсия в Пушкин. 6а
май
Экскурсия «Музей-макет Петербурга» 6а
Январь, май
Экскурсия на «Ленфильм». 6в, 7а, 6б.
март
Экскурсия в музей «Русский левша». 6в
20.09
Экскурсия в Царское Село. 7а
15.03
Экскурсия в Измайловский замок. 7а
16.11
Экскурсия на крейсер «Аврора». 7а,7б.
31.01
Поездка в детский концлагерь «Вырица»
Экскурсия в Летний сад. 1 классы
Экскурсия в Музей политической истории. 1 классы
Ответственный
кл.руковод.
кл.руковод
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл. руковод.
16.01
22.05
13.05
март
январь
Музей «Вселенная воды». 1 классы
Кл. руковод.
Театр «Аквариум». 1 классы
Кл. руковод.
Экскурсия в «Океанариум». 2г
Кл. руковод.
Экскурсия на «5 канал». 2г
Кл. руковод.
Проведение классных часов в библиотеке Выборгского Кл. руковод.
района им. Внуково. 2г
Поездка в Великий Устюг. 3б, 3в
Кл. руковод.
Поездка в Выборг. 3б, 3в
Кл. руковод.
Профориентация «Северная Верфь». 8в
Кл. руковод
Посещение кинотеатра, фильм «Онегин». 9а,9б.
Кл. руковод.
Экскурсия «Блокадный Ленинград», 6б
Кл. руковод.
декабрь
октябрь
Экскурсия «ВММ», 6б
Экскурсия в г. Пушкин, 6б
Кл. руковод.
Кл. руковод.
11.09
Экскурсия в музей «Военно-морской славы» Кронштадт,5б
Кл. руковод.
20
В соответствии с планом воспитательной работы и на основании нормативных документов
осуществлялась работа по профилактике безнадзорности и правонарушений.
Ежегодно формируется социальный паспорт школы, корректируется база данных
различных социальных групп (многодетных, обучающихся, состоящих на различных видах
учета и т.д). Работа осуществляется в сотрудничестве с классным руководителем, социальным
педагогом и администрацией школы.
В школе проведена работа по сбору и обработке социально-педагогической
характеристики классов. Создан социальный паспорт.
Динамика изменения социального портрета семей обучающихся
Категории обучающихся
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Общее количество обучающихся
Обучающиеся из многодетных семей
Обучающиеся из неполных семей
Потеря кормильца
Дети инвалиды
Родители инвалиды
Опекаемые
Обучающиеся из малообеспеченных семей
Обучающиеся из неблагополучных семей
Обучающиеся, состоящие на учете в ОДН
Обучающиеся, состоящие на учёте в КДН
Обучающиеся, состоящие на ВШК
Семьи, состоящие на учете в ЦСПСиД
2019
2020
966
94
124
8
7
5
3
25
2
3
6
2
- 20202021
955
95
125
10
9
2
4
28
0
0
9
2
20212022
911
90
120
9
7
2
6
39
0
0
1
4
1
20222023
925
82
110
5
7
3
4
18
0
1
4
3
0
20232024
889
102
43
5
8
3
5
25
1
1
0
5
0
В целях организации досуга проблемных детей проводится работа по:
выявлению интересов и наклонностей, обучающихся (анкетирование, беседы);
привлечение детей в объединения дополнительного образования детей (кл. руководитель,
социальный педагог, руководители объединений, размещение информации на стендах).
На протяжении последних лет возрос процент обучающихся занятых во внеурочное
время в кружках и секциях.
Занятость обучающихся во внеурочное время в ОУ
Учебный год
Количество
обучающихся
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
966
955
911
912
889
Количество
детей, Количество
занимающихся в кружках и занимающихся
секциях (чел./ в %)
школьных
объединениях
(чел./ в %)
768/80%
168/17%
720/76%
144/15%
670/73%
131/14%
673/74%
142/16%
699/79%
189/21%
детей,
в
В 2023-24 году заняты внеурочной деятельностью 84% обучающихся, состоящих на ВШК и
учёте в ОДН. По сравнению с предыдущим годом процент занятости стабильно высокий. С
одним обучающимся ведется работа по вовлечению.
Занятость в кружках и секциях несовершеннолетних, состоящих на учёте
21
Учебный
год
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
Состоящие на учете в
Состоящие на внутришкольном
ОДН
контроле
Количество
Занимающиеся в кружках и Количество
Занимающиеся в
обучающихся секциях (чел. / в %)
обучающихся кружках и секциях
(чел. / в %)
3
3/100%
6
6/100%
0
0
9
8/89%
0
0
4
4/100%
1
0
3
2/67%
1
0
6
5/84%
Профилактическая работа с проблемными обучающимися проводится через:
собеседования на административных совещаниях
индивидуальные беседы и консультации для родителей,
профилактические беседы с обучающимися специалистами службы сопровождения,
беседы с участковым инспектором;
приглашения на Совет профилактики,
оформление документов в КДН, информация о профилактической работе в ОО, в центр
социальной помощи семье и детям;
профессиональную ориентацию подростков (диагностику, выявление интересов, посещение
онлайн-ярмарок вакансий)
воспитание нравственно-правовой культуры, расширение знаний о толерантности; (лекции,
круглые столы)
проводимую систему мер по воспитанию негативного отношения к вредным привычкам
(лекции)
В школе обучается 5 опекаемых детей. Классными руководителями, социальным
педагогом проведена работа по организации их занятости во внеурочное время, постановке на
льготное питание, осуществляется помощь в оформлении льготных проездных документов.
Анализ по профилактике правонарушений несовершеннолетних
С целью создания благоприятных условий для развития личности ребенка, оказание ему
комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и
адаптации в нем, а также защиты ребенка в его жизненном пространстве системно проводилась
работа по профилактике правонарушений несовершеннолетних.
Основными задачами на 2023-2024 учебный год были следующие:
Оказание помощи в жизненном самоопределении обучающихся.
Способствовать
усилению
профилактики
правонарушений
и
безнадзорности
несовершеннолетних.
Способствовать предупреждению правонарушений и антиобщественных действий
несовершеннолетних, выявлению и устранению причин и условий.
Выявление интересов и потребностей обучающихся, трудностей и проблем, отклонений в
поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде.
Воспитание уважения к закону, нормам коллективной жизни.
Для достижения поставленной цели и задач были реализованы основные направления
социально-педагогической работы в образовательном учреждении в 2023-2024 учебном году:
раннее выявление детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и в социально
опасном положении;
изучение социальных проблем обучающихся, условий их возникновения и разрешения их с
учетом возможностей ОУ;
22
организация и реализация планов индивидуальной профилактической работы с обучающимися
и семьями, стоящими на ВШК и ПДН УМВД;
обучающимися, причисляющими себя к неформальным молодежным объединениям и
объединениям экстремистской направленности;
предупреждение и профилактика пропусков занятий без уважительной причины;
повышение правовой грамотности обучающихся, педагогов, родителей через систему
внеклассных мероприятий;
оказание консультативной и методической помощи учителям и родителям;
оптимизация взаимодействия с ПДН УМВД, ООиП МАМО, КДН и ЗП, ППМС-Центром (или
ЦППМСП) и другими службами, проведение совместных профилактических мероприятий, и
т.д.
оказание помощи в жизненном самоопределении обучающихся.
Основное внимание в работе уделялось детям из социальных групп – дети, находящиеся в ТЖС,
дети, находящиеся в СОП дети, состоящие на ВШК, ОДН.
Использовались следующие формы работы:
- проведение анкетирования, опросов обучающихся, педагогов, родителей (Учебная мотивация
школьников 70 человек, диагностика толерантности в классном коллективе – 40 человек, анкета
«Сведения об обучающемся»,)
ежедневный контроль за посещением обучающихся школы;
проведение профилактической работы:
с обучающимся и семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации и социально опасном
положении;
с обучающимся, причисляющими себя к неформальным молодежным объединениям
с обучающимися, состоящими на ВШК
с обучающимися, состоящими на учете в ОДН
проведение Советов по профилактике правонарушений несовершеннолетних с администрацией
школы, педагогом-психологом, учителями, инспектором ПДН УМВД, специалистами отдела
опеки и попечительства для решения жизненных проблем ребенка, оказания консультативной
помощи и в особых случаях для принятия мер воздействия к ученикам и их родителям;
В 2023-2024 учебном году было проведено 12 заседаний Совета профилактики
правонарушений. Целью работы Совета профилактики правонарушений являлось оказание
своевременной и квалифицированной помощи обучающимся и их семьям, попавшим в сложные
ситуации. На заседаниях рассматривались следующие вопросы: пропуски уроков без
уважительной причины, неуспеваемость, нарушение дисциплины, нарушение Устава школы,
совершение обучающимися правонарушений. Так же на заседаниях рассматривались вопросы
по вовлечению обучающихся во внеклассную и внеурочную деятельность, по профилактике
ПАВ, внутри семейные конфликтные ситуации, конфликты между обучающимися, приводящие
к деструктивному поведению. На ВШК на начало учебного года состояло – 5 человек (Чобанян
А. 9А, Михеева А.6А, Туров М. 7Б, Наумов И. 8В, Лукичев Р. 6В) На конец 2023-2024 учебного
года на ВШК состоят – 6 человек (поставлен Блохин М. 7Б)
Информация об учащихся, состоящих на внутришкольном контроле.
Ф.И.О. уч-ся
Дата
Краткая характеристика постано
учащегося
вки на
ВШК
Чобанян Авет Увлекается
спортом. 19.05.
Гайкович 9А
Добрый
отзывчивый 2022
юноша. Поддерживает
дружеские отношения с
Причина
постано
вки на
ВШК
Наруше
ние
внутрен
трудов.
Взаимоде
йствие с
субъектам
и
профилак
тики
Проведен
а беседа
инспектор
ом ОДН
Организац.
внеурочной
деятельност
и учащегося
Социальная
ситуация в
семье
СпортивСемья
ная школа полная,
футбол
благополуч
ная
23
обучающимися
своего
класса
Туров
Увлекается
спортом.
Максим
Занимается в секции
Игоревич
футбола.
С
одноклассниками
поддерживает дружеские
отношения.
Так
же
дружит с ребятами из
других школ.
Лукичев
Увлекается
музыкой.
Роман
Посещает
Алексеевич
индивидуальные занятия
на гитаре. Так же
посещает
дополнительные занятия
по
русскому
и
немецкому языку
Михеева
Отзывчивая девушка. С
Анастасия
одноклассниками
поддерживает дружеские
отношения. Общается с
ребятами более старшего
возраста.
Занимается
танцами.
Принимает
активное
участие
в
жизни класса и школы.
Блохин
Увлекается
спортом.
Максим
Занимается в секции
Владимирови тхэквондо.
С
ч
одноклассниками
поддерживает дружеские
отношения. Отзывчивый
и
доброжелательный
юноша.
Наумов Иван Обучается с 1 класса. За
Алексеевич
время обучения показал
себя как ученик со
средними
способностями.
Проявляет интерес к
предметам
физикоматематического цикла.
Обладает
хорошей
памятью и логическим
мышлением.
Со
взрослыми вежлив.
17.11.
2023
03.10.
2023
25.04.
2023
распоря
дка
Наруше
ние
правил
внутрен
него
трудов.
распоря
дка
Наруше
ние
правил
внутрен
него
трудов.
распоря
дка
Наруше
ние
правил
внутрен
него
трудовог
о
распоря
дка
Нецензу
рная
брань в
обществ
12.04.
енном
2023 - месте
ОДН
09.06.
2023ВШК
59 о/п
Проведен Спортивная
а беседа школа
инспектор футбол
ом ОДН
59 о/п
Проведен
а беседа с
инспектор
ом ОДН
Семья
полная,
благополуч
ная
ДополниСемья
тельные
неполная
занятия по
русскому и
немец-кому
языку
Школа
танцев
Семья
полная,
благополуч
ная
ГБОУ
школа
№605
Секция
тхеквондо
Семья
полная,
благополуч
ная
Проведен Ведется
а беседа работа
инспектор
ом ОДН
59 о/п
Семья
полная,
благополуч
ная
В течение учебного года проводились консультации для педагогов, обучающихся,
родителей.
Причины
обращений
Неуспева
емость
Поведение
Конфликты
Правона Профрушения ориентация
Итого:
24
Педагоги
Родители
обучающиеся
8
10
17
12
6
30
3
4
9
4
2
13
14
10
7
41
32
76
В 2023-2024 учебном году инспектор инспектором ПДН УМВД Тараканова Л.А. провела
беседы с обучающимися 5-11 классов:
Дата
Контингент Тема беседы
15.09.2023 7-8 класс
«Ответственность несовершеннолетних за правонарушения».
25.10.2023 5-7 класс
«Безопасность в сети Интернете».
09.11.2023 7-11 класс
«Формирование у подрастающего поколения уважительного
отношения ко всем национальностям, этносам и религиям»
22.11.2023 9-11 класс
беседа с обучающимися в рамках Всероссийского дня
правовой помощи.
13.03.2024 6-9 класс
«Конфликты и пути их решения»
11.04.2024 5-8 класс
«Здоровье – самое важное в жизни человека».
25.04.2024 8-11 класс
«Последствия употребления ПАВ»
Ежедневно, в течении года проводился контроль посещаемости. При выявлении
обучающегося, пропустившего учебные занятия, родители (законные представители)
незамедлительно ставились в известность.
Также, в течении года осуществлялся контроль успеваемости обучающихся с целью
выявления проблем и усилении контроля со стороны родителей. Обучающиеся, имеющие
трудности в обучении посещали консультации, учителя-предметники давали индивидуальные
задания и оказывали помощь в их выполнении. Для родителей были организованы
консультации учителей-предметников.
В 2023-2024 учебном году специалистами школы оказывалась консультативная и
информационная помощь.
даны рекомендации родителям по изменению маршрутов обучения 9 обучающимся;
- оказывалась консультативная и информационная помощь в организации свободного
времени и летнего отдыха: проведено 15 консультаций, даны рекомендации для работы в
летний период.
- взаимодействие с педагогом-психологом по решению социальных проблем обучающихся и их
семей: проведено 10 мероприятий
- осуществлялась информационная и консультативная помощь в профориентации: проведено 4
мероприятия представителями Михайловской артиллерийской академии и специалистами
Академии связи.
В 2023-2024 учебном году школа активно сотрудничала со службами системы
профилактики. Взаимодействие происходило в форме лекций, информационных проектов,
информационно-практических занятий, тренингов.
По профилактике безнадзорности и правонарушений проводились следующие мероприятия:
1. Уроки внеурочной деятельности:
«Мы одна страна», «Мы разные, мы вместе. Языки и культура народов России»
1-11 класс – 800 чел.
2. Общешкольные мероприятия:
Радиолинейки: «Мир без террора» - 1-11 класс – 800
«Памяти жертв фашизма» - 1-11 класс – 800
3. Досуговая программа «Посвящение в пешеходы» - 1 классы – 75 чел.
4. Урок – лекция «Терроризм – угроза общества» - 8-9 классы – 100 чел
5. Информационный проект:
- «Угрозы общества» - 10-11 класс – 130 чел.
- «Безопасное поведение» - 5-7 класс – 170 человек
- Деловая игра «Права и обязанности несовершеннолетних. Административная уголовная
ответственность» -7-8 классы – 200 чел
- «День Конституции Российской Федерации» -9-10 классы – 225 чел
25
- Районный конкурс «Безопасное колесо» - 4 класс – 4 чел.
- Профилактические беседы, закрепление знаний ПДД – 75 чел.
- День правовых знаний. Радиолинейка «Конвенция о правах» 1-11 классы – 820 чел.
- Урок-игра «Нет коррупции!» - 10 класс - 32 чел.
- Профилактическая игра «Закон и порядок» - 150 чел.
- Единый информационный День дорожной безопасности – 200 чел.
- Урок-беседа «Об ответственности несовершеннолетних – 9 классы – 60 чел.
- Урок-беседа «Об ответственности несовершеннолетних – 5-6 классы – 90 чел.
6. Классные часы:
- «Безопасный мир» - 6-7 класс – 150 чел.
- «Правила работы в сети Интернет. Защита персональных данных» 5-6 классы – 200 человек
- «Что мы знаем о наших правах» - 8 класс – 60 чел
- «Права и обязанности несовершеннолетних. Знание законов и их практическое применение»
8-11 класс - 380чел.
- «Конвенция о правах ребенка» - 1-5 класс – 450 чел.
7. Урок-дискуссия «Драка, нецензурные выражения-наказуемые деяния»- 7-8 классы –
120
человек.
-Урок обществознания «В единстве наша сила» - 8 классы – 80 человек «Профилактика
вредных привычек и правонарушений среди подростков».
- единый информационный день: 03.12.2022
со специалистами ГБОУ ДО ЦППМСП
информационный проект - «Зона ответственности» - 125 человек
информационный проект – «Безопасное поведение» - 80 человек
На классных собраниях были проведены беседы для родителей:
«Права, обязанности и ответственность родителей в отношении безопасности ребенка»;
«Профилактика суицидов в подростковой среде».
В течение года были проведены мероприятия по профилактике ПАВ, в том числе
компьютерной зависимости
классные часы:
- дискуссия «Жизнь со знаком +» 10,11 классы - 85 человек
- информационный проект «Internet» - 6 класс – 45 человек
- игра-приключение «Привет Интернет» - 4-5 классы – 75 чел
- информационный проект «В сети интернет» - 7-8 класс – 120 чел.
- викторина – поиск «Поколение ЗОЖ» 5-6 классы – 260
- беседа «Гигиена подростка» 7-9 классы – 250
- информационный проект «Альтернатива» - 8 класс – 90 чел.
- тематическая выставка «Мы за здоровый образ жизни» - 550
- тематическая интерактивная беседа «Психология здоровья» 10 классы – 50
- профилактическое занятие: «Вред электронных сигарет и энергетических напитков» 6, 8
классы – 120 человек (специалисты ДДТ «Олимп»
Совместно со специалистами ГБОУ ДО ЦППМСП проводились мероприятия, направленные на
профилактику употребления ПАВ и пропаганду ЗОЖ:
- информационный проект «Здоровый дозор» 2 классы – 80
- информационно-практическое занятие «Альтернатива» 7 классы – 90
- информационный проект «Точка доступа» 5-7 классы – 200
Мероприятия, направленные на профилактику экстремистских проявлений в
молодежной среде. Противодействие идеологии терроризма и экстремизма.
- Радиолинейка «День памяти жертв терроризма» -820
- классные часы:
- «Мы разные, мы вместе. Языки и культура народов России» 1-11 класс – 890
- «Мы одна страна» 1-11 класс – 890
- Общешкольное мероприятие для 5-7 классов – 300
- Мероприятие «В единстве наша сила» для 8 классов - 60
26
Со специалистами ГБОУ ДО ЦППМСП информационный проект «Угрозы общества» 8-10
классы – 350
В течение года проводилась работа по профилактике суицидального поведения и профилактике
буллинга:
- Информационно – практическое занятие «Противостояние» - 7-9 класс – 200 чел.
- информационно-практическое занятие «Равновесие» - 8 класс -100 чел.
- информационно- практическое занятие «Эмоции и Я» - 3-4 классы – 150 чел.
- добро-урок «Город героев» - 5 классы – 60 чел
Классные часы:
- «Наша школа живет без насилия» - 1-2 класс -90 чел.
- «Конфликты в нашей жизни», «Правила безопасного поведения на улице» - 5-6 класс -150 чел.
- «Взаимоотношения с классом», «Что такое агрессия» - 7 класс – 50 чел.
- «Я и конфликт» - 8 класс – 45 чел.
- «Общение без конфликтов» - 9-10 класс – 100 чел.
- Информационный проект «Противостояние» - 7-е классы -90 чел.
- Просмотр фильма «Чучело» обсуждение – 7-8 классы – 120 чел.
- Проведение методики А.А. Бочавера- Опросник риска буллинга -7 – 8 класс -35 чел.
- Психологическая игра «Поддержка» - 6 класс – 17 чел.
- Лекция-беседа «Умей сказать нет!» - 8 класс – 40 чел.
- Беседа «Нет агрессии» - 9 класс -35
- Информационный проект «Нет зависимости» - 7,8,9 классы – 75 чел.
- Переговорная игра «Время диалога» - 10 класс – 45 чел.
- Беседа «Жить в согласии с собой и другими» - 7-8 класс – 65 чел.
В течение года для родителей были проведены следующие мероприятия:
Вебинар для родителей «День правовой помощи», «Обеспечение безопасности ребенка в
информационном пространстве».
Всероссийское родительское собрание «Профилактика распространения ВИЧ-инфекции и
формирование ответственного и безопасного поведения детей и подростков».
Родительское собрание «Зона риска».
Родительское собрание «Ценностные ориентации современного подростка».
Общероссийское родительское собрание «Самые сложные экзамены за все время».
Родительское собрание «Профилактика суицидальных рисков в школьной среде»;
Родительский лекторий «Роль семьи в формировании ЗОЖ».
Информационный обмен в течение 2023-2024 учебного года
Количество
Количество обращений
информационных
социального педагога
запросов к ГБОУ
0
0
3
2
2
2
Отдел социальной защиты населения
В отдел по делам несовершеннолетних
В органы опеки и попечительства
В комиссию по делам несовершеннолетних и
0
защите их прав (КДН и ЗП)
В прокуратуру
0
0
0
Участие в районных и городских мероприятиях (семинары, РМО, конференциях и т.д.)
Дата
База
27.08.2023
ГБОУ школа
№ 102
20.09.2023
ГБОУ школа
Наименование мероприятия
Организация деятельности в 2023-2024 учебном году.
Профилактика распространения в ОУ радикальной и иной
деструктивной идеологии в рамках проведения декады
противодействия идеологии терроризма и экстремизма.
Наставничество как форма работы с молодыми
27
№ 469
18.10.2023
15.11.2023
20.12.2023
17.01.2024
21.02.2024
Март 2024
17.04.2024
24.05.2023
специалистами. Организация и проведение социальнопсихологического тестирования.
Организация психолого-педагогической помощи по
результатам СПТ в Выборгском района.
ГБОУ школа
№ 118
СПБ
ГБПОУ
Наставничество
как
процесс,
сопровождающий
«Колледж
несовершеннолетних подростков при выборе будущей
туризма
и
профессии.
сервиса»
Социальное партнерство семьи и школы по формированию
ГБОУ
школа ответственности подрастающего поколения. Эффективные
№76
практики проведения профилактических мероприятий (в
рамках месяца Правовых знаний)
ГБОУ школа
Взаимодействие семьи и школы в профилактике жестокого
№104
обращения с несовершеннолетними.
Проведение мероприятий, посвященных информационной
безопасности детей и подростков и повышению их
ГБОУ школа
цифровой
грамотности.
Проведение
родительских
№ 74
собраний. Школьная служба медиации как альтернативный
способ урегулирования конфликтов в образовательной
среде.
СПб АППО
Межрегиональная научно-практическая конференция.
ГБОУ школа
Формирование культуры здоровья обучающихся в аспекте
№ 469
предупреждения аддитивного поведения
Итоги 2023-2024 учебного года. Цели и задачи
ГБОУ школа
деятельности социальных педагогов ОУ на 2024-2025
№ 101
учебный год
Внеклассная работа в школе осуществляется в 3 направлениях: деятельность творческих
объединений ДДТ «Олимп», «Современник» на базе школы, работа школьного спортивного
клуба, взаимодействие с ПМЦ «Мир», ДДЮТ, клубом «Перекрёсток» ДДТ «Союз», Домом
молодёжи «Форпост».
В этом учебном году объединения дополнительного образования работают по
следующим направленностям:
- спортивно – оздоровительное: секции ШСК «Старт»;
- художественно-эстетическое: Изобразительная студия, танцевальный коллектив MTV DENC;
- социально-педагогическое: театральная студия «Леля», школьный Театр;
- техническое: объединение «Рукоделие».
Коллективы активно участвовали в различных конкурсах, тем самым повышая имидж школы.
год
2023
2
полуго
дие
2024
Количество
конкурсов
19
Количество
участников
194
участников
53
победителей
Количество
участников
Районного
уровня
6 конкурсов
78 участников
29
победителей
29
329
8 конкурсов
Количество
участников
Городского
уровня
9 конкурсов
68
участников
17
победителей
10 конкурсов
Количество
участников
федеральног
о уровня
2 конкурсов
22 участника
5
победителей
Кол-во участн
Международного
уровня
2 конкурсов
26 участников
2 победителя
8 конкурсов
4 конкурса
28
год
1
полуго
дие
20232024
уч.год
48
Участников
68
победителей
(среди
них
танцевальный
и
театральный
коллективы)
523
Участников
121 победа
66 участника
13
победителей
84 участника
12
победителей
132
участника
36
победителей
47 участников
7 победителей
14 конкурсов
144
участников
42 победителя
19 конкурсов
152
участника
29
победителей
10 конкурсов
154
участника
41
победитель
6 конкурсов
73 участника
9 победителей
По сравнению с предыдущими годами результативность заметно выросла. Сказалось
явно отмена пандемийных ограничений и более частое очное участие коллективов в конкурсах,
более массовая вовлеченность, открытие новых объединений.
На протяжении последних лет возрос процент обучающихся занятых во внеурочное
время в кружках и секциях.
В школе уже несколько лет сохраняется круг школьных традиционных мероприятий:
Праздник «День знаний»
День учителя
День рождения школы
День благоустройства города
Новогодние праздники
Вечер встречи с выпускниками «У родного порога» (не проводился из-за ограничений)
Выставки творческих работ обучающихся
Уроки мужества, посвященные Дню начала, снятия блокады и Дню Победы.
Праздник выпускников «Последний звонок», «Выпускной»
Все мероприятия удалось провести в полном объеме.
Работа с классными руководителями в этом учебном году проводилась в соответствии с
поставленными целями, с учётом современных требований к работе классного руководителя с
классным коллективом. Планирование работы МО классных руководителей осуществляется с
учётом «Методических рекомендаций об организации деятельности классного руководителя».
Основная задача - максимальное достижение положительного результата с использованием
инновационных технологий в соответствии уровня развития классного коллектива.
Участие педагогов в методических мероприятиях
Дата
Уровень
Название мероприятия
06.03.24
городской
Выступление на семинаре учителей немецкого языка
16.05.24
районный
«Город без коррупции»
11.10.23
всероссийский
«Новая экзаменационная модель ЕГЭ по русскому языку на
2024 год: изменения в демоверсии и в подготовке
выпускников»
15.11.23
районный
Межрайонный
научно-практический
семинар
“Психологическое здоровье школьников как одно из
главных условий образовательного процесса” с докладом
“Приемы, направленные на сохранение здоровья
школьников в условиях образовательного процесса”
26.02.24
районный
Семинар «Структура и особенности ОГЭ и ЕГЭ по
биологии в 2024 году” c выступлением “Использование
таблиц и схем на уроках биологии для эффективной
подготовки учащихся к ОГЭ»
29
Ноябрь,
декабрь
28.03
октябрь
Всероссийский
Организация и проведение ОВИО “Наше наследие”
городской
всероссийский
27.03
городской
14.05
16.05
районный
районный
ПМОФ
Конкурс «Лучшая методическая разработка конспекта
урока, при реализации современных образовательных
стандартов»
Петербургский обр. форум
ГБОУ гимназия 73
Педагогический тренинг
НПК для учащихся 1-6 классов
Семинар «Функциональная грамотность в начальной
школе»
Заявка на проведение открытого воспитательного мероприятия на 2024-2025 учебный
год
ФИО педагога
Название мероприятия
срок проведения
Криволапова Т.М., Ефимова Новый год
декабрь
Н.В., Миронова Ю.С.
Бойкова Е.В., Белова В.В.
Щавинская М.В.
Крючков Д.В.
Празднование Дня полного 26.01.25
освобождения Ленинграда от
Блокады
«Литературномузыкальная композиция»
«Последний звонок для 9 кл.» май
«Курение – опасная ловушка» сентябрь
В этом году обучающиеся школы приняли участие в деятельности общественных движений и
Всероссийских проектах.
Проект
Количество
(при наличии фамилия, класс)
проект «Большая Балашова Полина 7А, Криворотова Софья 7А, Савина Ульяна 7А,
перемена»
Федосик П. 7А, Беляков А. 7А, Гунченко Т. 7А, Скоробогатская Алла,
10А, Олеск Роман 7В, Михайлова Екатерина 7Б, Румянцева Александра
8Б, Пять человек из 11Б, Васильева Анна 9Б, Белякова Наталья 9Б.
РДДМ
Дядечкина М, Лисневская Л,,Панкина О., Судеревская А, Полева В.,
(российское
Стрельцова А. ,Бондаренко Г ,Смирнов Д., Никониров М..,Модестова
движение детей и А., Садыков А., Маркус Е.,Ямбиков И, Спиридонова Д. - 9В,
молодёжи)
Хоружевская Анастасия 7В, Юрчук Мария 7В, Балашова П.,
Криворотова С. Федосик П., Унтилова М. 7А, Малькевич Е., Андоний
М., Михайлова Е, Бар-Гнар Е., Дубовицкая П., Демушкина В.,
Рыбинкина В. 7Б, Румянцева А. 8Б, 10 человек из 6Г, 12 человек из 8В,
6 человек из 8Г, 7 человек из 5А, Васильева Анна 9Б.
Занимаются
Дядечкина Маргарита, Полева Валерия, Лисневская Любовь 9В
волонтерством и Скоробогатская Алла, Абдульманов Данияр, Подосенов Илья 10А
добровольчеством, Румянцева Майя 10Б, Иванова Анастасия 11А, Пигарева Виктория 11Б,
зарегистрированы Петров Михаил 11Б, Алексеев Дмитрий 5Б, Назаров Даниил 5Б
на сайте добро.ру
Движение Первых 10А Ефимов Михаил, Абрамов Николай, Скоробогатская Алла,
Штембах Василиса, Кузнецов Даниил, Никитченко Фёдор, Репников
Роман, Абдульманов Данияр, Эхова Ева, Хохлова Александра, Волчук
Андрей, Орленко Фёдор, Безручкина Елизавета, Коркошко Даниил,
Квитченко Анастасия, Хамзина Ксения, Образцова Ульяна
10Б Алиева Дарья, Соколов Александр, Мыслевский Фёдор, Барабаш
30
Орлята России
Варвара, Ерохов Кирилл, Жога Елизавета, Клайма Даниелла, Талина
Маргарита, Кушнарева Нелли, Вайленко Мария, Каримова Азиза,
Базельчук Елиавета, Катасонов Андрей.
3В Онищенко, Турку, Церковникова
3Б Чихачев Дмитрий
Вся начальная школа
Положительные моменты в работе в этом году:
Структура воспитательной работы представляет целостную систему воспитательных
воздействий, способствующих всестороннему развитию обучающихся. Основана и строится на
основе Федеральной Программы воспитания ОУ.
Созданы условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных и
творческих возможностей обучающихся, системы гуманистических нравственно-этических
ценностей.
Приоритетными являются научно-познавательное, гражданско-патриотическое, спортивнооздоровительное, художественно-эстетическое направления воспитания.
Повысилась роль волонтерского и добровольческого движения среди обучающихся.
Достаточно успешно в этом году отработали коллективы наставников в начальном звене.
Результативность деятельности педагогического коллектива подтверждается хорошим уровнем
подготовки обучающихся к участию в мероприятиях разного уровня, процентом охвата
учащихся. Сформирован положительный имидж школы в районе.
Изучение возможностей реализации основных направлений развития школы, выявило основные
проблемы образовательного учреждения и определило способы их решения.
Проблемы:
Недостаточная численность зарегистрированных обучающихся и педагогов на сайте «Движение
первых», что обусловлено трудоемким процессом регистрации и использованием персональных
данных.
Высокая занятость обучающихся во время учебного процесса и во внеурочной деятельности,
что осложняет процесс подготовки общешкольных мероприятий.
Низкий уровень материально-технической базы, что не дает создать полноценные
общественные пространства в школе.
Недостаточная мотивация обучающихся на участие в различного рода проектах, в том числе
всероссийского уровня.
По-прежнему острой остается проблема соблюдения требований к внешнему виду
обучающихся. Недостаточный контроль со стороны классных руководителей и родителей.
ВЫВОДЫ:
В целом, задачи, поставленные на учебный год, выполнены на 98%: организация и
проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов,
интеллектуальных и физических возможностей обучающихся, что обеспечивало реализацию
личностно-ориентированного подхода при соблюдении эпидемиологических норм и
ограничений. Все аспекты воспитательной работы позволяли обучающимся ярко и неординарно
проявлять свои творческие способности. Воспитательная работа школы основывалась на
принципах сохранения и укрепления здоровья обучающихся. Исходя из вышесказанного,
учитывая потребности обучающихся и их родителей в необходимости развития воспитательной
системы школы, внедрение обновленных федеральных государственных образовательных
стандартов и ряда документов, регламентирующих воспитательную деятельность и
совершенствование рабочей программы по воспитанию в следующем учебном году,
необходимо решать следующие воспитательные задачи:
Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического коллектива
в области воспитания детей в свете деятельности школы по обновленным ФГОС.
Продолжить внедрять в деятельность ОУ федеральную Программу воспитания.
31
Создавать условия для личностного развития, самоопределения и социализации обучающихся
на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в российском
обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства,
формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти
защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и правопорядку, человеку труда и
старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и
традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Задачи воспитания обучающихся в школе: усвоение ими знаний, норм, духовно-нравственных
ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально значимых знаний);
формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их
освоение, принятие); приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям
социокультурного опыта поведения, общения, межличностных и социальных отношений,
применения полученных знаний и сформированных отношений в жизни, практической
деятельности.
Таким образом необходимо:
Совершенствовать методическое мастерство классных руководителей, при планировании и
осуществлении деятельности в соответствии с разделами программы для улучшения качества
воспитательной работы.
Поддерживать и укреплять школьные традиции, способствующие созданию общешкольного
коллектива, воспитанию гражданской позиции и патриотических чувств, развитию толерантных
отношений среди коллектива обучающихся.
Способствовать усилению роли семьи в воспитании у детей духовно-нравственных ценностей.
Повышать педагогическую и правовую культуру всех участников образовательного процесса в
том числе и родителей.
Формировать в школьном коллективе детей и взрослых уважительное отношения к друг другу
на основе толерантности. Осуществлять профилактику асоциального поведения и
правонарушений, пропагандировать здоровый образ жизни среди обучающихся школы.
Выявлять интересы и потребности обучающихся, их трудности и проблемы, отклонения в
поведении, уровень социальной защищенности и адаптированности к социальной среде.
Содействовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности
обучающегося в школе, семье, в окружающей социальной среде.
Своевременно оказывать социальную помощь обучающимся, оказавшимся в трудной
жизненной ситуации. Принимать меры по социальной защите, помощи и поддержке
обучающихся, реализации прав и свобод личности с целью предупреждения семейного
неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении детей, профилактики
асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений обучающихся, пропаганды
здорового образа жизни.
Оказывать социально-педагогическую поддержку обучающимся, имеющим проблемы в
обучении, трудности в общении, адаптации. Осуществлять посредничество между личностью
обучающегося, семьёй, средой, специальными социальными службами, ведомственными и
административными органами.
Своевременно выявлять и предупреждать конфликтные ситуации в ученической среде,
негативные тенденции в развитии личности ребенка. Развивать интерес у обучающихся к
самообразованию,
самовоспитанию,
самореализации,
развитию
личностных
и
интеллектуальных ресурсов.
Координировать взаимодействие учителей, родителей, специалистов социальных служб,
представителей административных органов для оказания психолого-педагогической помощи и
поддержки обучающимся школы. Осуществлять посредничество между ними.
Предложения классных руководителей по применению методов воспитательного
воздействия в школе
1. Организовывать проведения мероприятий старшеклассниками для учеников младших
классов.
32
2. Проведение Мастер-классов в рекреациях.
3. Общешкольный сбор «Крышечки доброты».
4. Усилить контроль внешнего вида детей.
5. Проводить мероприятия (с приглашением психолога) с классом, направленные на сплочение
классного коллектива.
6. Побольше и почаще привлекать учащихся 7-8 параллели к общественно-полезным делам.
7. Побудить интерес школьников к созданию школьного радио (например, со сводкой
школьных новостей за неделю) или в оформлении школьной стенгазеты. Принять участие в
подготовке и организации тематических предметных недель.
8. Проводить больше общешкольных мероприятий - соревнований между классами (КВН и т.д),
а также общешкольных дискотек.
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
3.1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Средняя наполняемость классов
26 человек
Режим работы образовательного учреждения:
Понедельник-пятница
с
08.00
по
19.00.
суббота
с
08.00
по
16.00.
Кабинеты, оборудованные вычислительной техникой и персональными компьютерами:
Количество кабинетов, оборудованных вычислительной техникой и
59
компьютерами
наличие сертификатов на компьютеры (есть, нет)
есть
Всего компьютеров в ОУ используется в учебном процессе
158
Количество обучающегося на один компьютер
6
Какая часть компьютеров, имеет выход в Интернет
100%
3.2. КАЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
1
2
3
4
5
Общая численность педагогических
работников, в том числе:
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих высшее
образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих высшее
образование педагогической
направленности (профиля), в общей
численности педагогических
работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в
общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес
76 человека
71 человек - 94 %
71 человек – 94 %
5 человек, 6 %
5 человек, 6 %
33
6
7
3.4
3.4.1
3.4.2
3.5
3.6
3.7
3.8
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование
педагогической направленности
(профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, которым по результатам
аттестации присвоена
квалификационная категория в общей
численности педагогических
работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в возрасте
до 30 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в возрасте
от 55 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние
5 лет повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной
организации деятельности, в общей
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников
Численность/удельный вес
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников, прошедших повышение
квалификации по применению в
образовательном процессе
федеральных государственных
72 человек, 95 %
42 человек
30 человек
7 человек/10 %
30 человек/ 40 %
8 человек/11 %
26 человек/ /35 %
86 человек, 100 %
76 человек, 89 %
34
образовательных стандартов в общей
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников
СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Неоспорим тот факт, что чем выше педагогический опыт учителя, тем выше его педагогический
профессионализм, который заключается в педагогическом искусстве и мастерстве.
Направление повышения квалификации педагогических кадров :
• курсы повышения квалификации в городских образовательных учреждениях
• курсы повышения квалификации по образовательным программам
ИМЦ на его базе и
на базах районных ресурсных центров
• повышение квалификации педагогических кадров образовательного учреждения в
процессе проведения семинаров, конференций и т.п.;
• дистанционное обучение.
Повышение квалификации – это необходимость ,так как :
• происходит формирование педагога инновационного типа,
• совершенствование педагогического мастерства через внедрение современных
информационных, педагогических технологий и передовых методик;
• создание условий для развития индивидуальных способностей к профессиональной
деятельности;
• активизация профессионального творчества, духа состязательности в педагогическом
мастерстве, изучение, обобщение и распространение инновационного педагогического
опыта.
В повышении квалификации педагогических кадров ГБОУ школа № 605 с углублённым
изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга ориентируется на цели,
достижение которых удовлетворит образовательные потребности педагогов школы. ГБОУ
реализует задачу по созданию условий для организации и осуществления повышения
квалификации педагогических работников образовательного учреждения.
Количественные показатели педагогов ГБОУ, повышавших
квалификацию в динамике по учебным годам
Учебные года
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
ИМЦ
29
56
10
11
5
6
33
3
9
4
5
СПбАППО,
РГПУ им.
Герцена,
ИТМО
РЦОКОиИТ
1
8
24
4
5
7
6
1
39
6
17
16
1
2
15
1
3
18
15
20
9
12
Другие центры
обучения
14
25
26
34
36
83
32
всего
(человек)
46
65
36
30
25
41
83
53
105
102
66
35
Сравнительный анализ количества педагогических работников ГБОУ,
охваченных программой повышения квалификации за десять лет:
120
100
80
60
40
20
0
105
56
83
65
24
81
ИМЦ
36
10 2
30
11415
41
25
14
551
25 33 1826
673
СПбАППО, РГПУ им. Герцена
6
РЦОКОиИТ
53
39 36
20
9
34
15
31
102
83
другие центры
66
32
469
17
5 12
Всего сотрудников
С введением обновленного образовательного стандарта (ФГОС) педагоги должны стать самыми
активными субъектами процесса самосовершенствования. От того, как будет идти процесс
активизации и интенсификации обучения, внедрение новейших технологий, методов обучения
зависит успех образовательной деятельности школы, в которой и учителя, и ученики будут
успешны. Самостоятельное овладение совокупностью педагогических ценностей, технологий,
владение основами научной организации педагогического опыта проецируется в сферу
педагогической деятельности по самообразованию и повышению квалификации.
3.4. ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО ОУ
Обеспечение компьютерной техникой в ГБОУ №605 на 2023-2024 учебный год
Итого во
1 этаж 2
этаж 3 этаж всей
школы школы
школы школе
Учебные кабинеты
Административные кабинеты
Персональные компьютеры
(стационарные)
Ноутбуки
Интерактивные доски
Видеопроекторы
Печатающие устройства
Всего компьютеров
12
3
15
5
22
2
49
10
13
56
27
96
10
3
30
4
22
4
62
11
2
9
3
14
20
23
28
86
24
49
72
158
Примечание
36
1
В
состав
лаборатории
входит
16
миникомпьютеров
Nova
Нанотехнологический комплекс
NanoEducator
1
В состав входит 5
компьютеров,
оптический
микроскоп,
наномикроскоп,
устройство
для
заточки зондов.
Лаборатория Lmicro (для
демонстрации экспериментов по
физике)
1
Цифровая
Архимед
лаборатория
Российский робототехнический
конструктор
• По программе
возможностями»
«Дистанционное
1
оборудование
1
для
детей
с
ограниченными
Специализированный
программно-технический
комплекс
обучающегося
основной и средней школы
школы.
Базовое рабочее
место
обучающегося 1 шт
Базовое
рабочее
место
педагога - 2
шт.
Специализированный
программно-технический
комплекс
обучающегося
начальной школы школы.
Базовое рабочее
место
обучающегося 1шт
Базовое
рабочее
место
педагога 1шт
Подключены к Интернет и к общешкольной компьютерной сети все учебные и
административные кабинеты. Все учителя школы имеют доступ к Интернету и к Электронному
дневнику (электронный классный журнал) со своего рабочего места. Кроме того, имеются
места общего доступа.
Количество специальных рабочих мест общего доступа с выходом в Интернет.
•
•
•
•
Библиотека - 3 ПК общего доступа.
Кабинет №250 - 12 ПК для общего доступа (компьютерный класс №1)
Кабинет № 213 - 12 ПК для общего доступа (компьютерный класс №2)
2 компьютера в учительской.
Всего - 29 рабочих мест для общего доступа.
37
Школьный сайт
C января 2020 года в школе функционирует новый сайт www.605spb.lenschool.ru.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Основные функции, выполняемые сайтом школы:
Имиджевая, представительская функция. Сайт — это официальное представитель ство
школы в Интернете, которое содержит разнообразные данные, включая публичный отчет
директора, сведения о том, чем знаменито общеобразовательное учреждение, информацию
о лучших педагогах, учениках, выпускниках.
Образовательная функция. Сайт — это средство организации воспитательно-образовательного процесса в условиях Интернета: представление возможностей
дистанционного обучения, использование в учебном процессе электронных учебных
материалов и т.п.
Воспитательная функция. Сайт — это средство отражения основных направлений
воспитания, осуществляемых в общеобразовательном учреждении: нравственного,
трудового, эстетического и др.
Информационная функция. Сайт — это средство отражения ежедневной жизни школы:
успеваемость и внеклассные мероприятия, проекты и конкурсы, расписание и домашние
задания и т.д.
Коммуникативная функция. Сайт — это средство общения учащихся, учителей и
родителей: возможность задавать вопросы и обмениваться информацией.
Инвестиционная функция. Сайт — это средство привлечения спонсоров, включая
выпускников школы.
Мониторинговая функция. Сайт – это средство мониторинга образовательных программ
ФГОС, качества питания, а также разрабатываемым учреждением локальных актов.
Работа с АИС «Параграф», электронный классный журнал.
Школа полностью работает на электронном варианте классного журнала. Педагоги
регулярно и своевременно заполняют журнал, используют инструмент коррекции своих
учебных планов, если это требуется; завучи проверяют правильность заполнения электронных
журналов и пишут замечания учителям, если выявляются какие-либо нарушения в заполнении
журналов. Заместители директора по УВР утверждают откорректированные программы
учителей. Заполнение учителями электронного классного журнала контролируется в течение
четверти и в конце четверти (на предмет выставления итоговых оценок). Кроме того, в
электронном журнале заполняется и вся внеурочная деятельность и дополнительное
образование. Регулярно и своевременно заполняются все поля (работа с кадрами, материальнотехническое оснащение, повышение квалификации учителей и администрации школы и др.)
автоматизированной информационной системы Параграф лицами, назначенными директором
для работы с данными полями.
ФГИС «Моя школа»
С конца 2022 года идет работа по внедрению ФГИС «Моя школа» в образовательный
процесс.
«Моя школа» - это федеральная государственная информационная система, созданная
Министерством просвещения России для реализации образовательных программ общего и
среднего профессионального образования. ФГИС «Моя школа» выступает в роли единой точки
38
доступа для педагогов, учащихся и родителей к качественному образовательному контенту и
цифровым сервисам на всей территории РФ.
Основной функционал «Моя школа» на сегодняшний день включает следующие
сервисы:
1. Облачное хранилище документов, инструменты для создания и редактирования
документов популярных форматов (doc, xls, ppt и т.д.), совместной работы в режиме онлайн в
отечественном офисном программном обеспечении.
2. Библиотека бесплатного образовательного контента - проверенный образовательный и
воспитательный контент от различных поставщиков контента - РЭШ, Академии
Минпросвещения, Минкультуры, Института развития интернета, Российской академии
образования.
3. Подсистема «Тесты» для оценки знаний учащихся и отработки изучаемого ими
материала на тренажерах.
4. Специальное приложение для работы через SmartTV. Для тех образовательных
организаций и педагогов, которые активно используют телевизоры в образовательном
процессе.
5. Онлайн коммуникация пользователей в чатах и видеоконференцсвязь на базе
платформы «Сферум».
6. Базовые возможности для администраторов – новости, вопросы-ответы, опросы,
полезные ссылки. Можно управлять контентом, транслировать его на необходимую аудиторию.
Инструмент создан для того, чтобы быстро доносить информацию на региональном,
муниципальном, школьном уровне.
Видеонаблюдение.
Проведена модернизация системы видеонаблюдения, улучшено качество записи и
глубина архива составляет 1 месяц.
Актовый зал.
Произведена модернизация звуковой подсистемы, а именно закуплен новый микшер, и
петличные радиомикрофоны, что позволило проводить мероприятия с более высоким уровнем
слышимости спикера.
• Установлен проектор на основе лазерной технологии
• Смонтирован моторизованный экран с диагональю 200 дюймов (450,0x286,0 м.)
• Оборудованы 2 места управления трансляцией
Школьный сервер.
Модернизация школьного сервера позволила увеличить скорость работы подсистемы
АИС «Параграф» и школьного файлообменника. Также, благодаря установке нового
криптошлюза, значительно возросла безопасность данных хранящихся в АИС «Параграф» и
циркулирующих во внутренней сети школы.
39
Модернизация.
Произведена частичная модернизация парка компьютеров путем установки
твердотельных накопителей и расширению объема оперативной памяти. В один из кабинетов
закуплен телевизор для использования цифровых материалов при изучении немецкого языка.
Для печати больших объемов данных приобретена МФУ на основе пигментных чернил, что
позволило существенно экономить на расходных материалах.
1. Показатели библиотечной статистики за 2023 – 2024 учебный год и её краткий
анализ.
Показатели библиотечной статистики за 2023-2024
№
Название показателя
п/п
1
Количество пользователей, всего
2021-2022
2022-2023
2023/2024
714
1004
972
- Преподаватели /сотрудники
87
87/8
93
- Учащиеся
627
909
879
Библиотечный фонд, всего
30 950
29835
31685
Учебники/уч.пособия+эл.документы
23 226
21118/920
25038
- Художественная литература
(книги) и справочные материалы Выдано, всего экземпляров
-Учебники
- Художественная литература
(книги)
Посещаемость
7 724
7797
6647
18 718
16 093
1 597
20445
16053
4392
20500
16253
4247
5105
6981
7499
2
3
4
В 2023/24 учебном году численность читателей библиотеки увеличилась в сравнении с
позапрошлым годом, но незначительно снизилась в сравнении с прошлым периодом. В 2022
году читателей было 714 человек, а в 2023г. их стало 1004, а в 2024 - 972. Это связано с
наполняемостью классов. В нынешнем году она незначительно снизилась.
Показатель книговыдачи и показатель читаемости остался на уровне прошлого
учебного года. Фонд книг очень старый, книги издания второй половины ХХ века. В течение
нескольких лет фонд книг не пополняется новыми изданиями, поэтому у обучающихся
снижается интерес к чтению. Особенно ощущается нехватка или просто отсутствие актуальных,
современных книг для старшеклассников. Финансирования на замену устаревших изданий
(как книг, так и учебников) недостаточно. Пополнение фонда художественной литературы идет
в основном за счет добровольных пожертвований родителей, учащихся школы, это большей
частью, книги для начальной школы. Для ребят постарше выбор книг для свободного чтения
ограничен. В связи с этим основной функцией библиотеки остается – обеспечение учащихся
учебниками и иными учебными пособиями, поддержка и развитие детского чтения в рамках,
имеющихся ресурсов художественных книг в фонде библиотеки.
Показатель посещаемости увеличился по всем возрастным группам обучающихся.
Посещаемость увеличилась в основном за счет работы с начальной школой – библиотечные
40
уроки по программе «Книжная мозаика», потом дети берут книги для подготовки к занятиям.
Посещают библиотеку ребята начальной школы, которые активно приходят в библиотеку на
переменах и во время внеурочной деятельности.
Недостаток финансирования является также причиной низкого уровня показателей
обращаемости, обновляемости фонда книг и обеспеченности
ими. Эти показатели не
снижаются, но и не имеют положительной тенденции к росту.
Учитывая вышеизложенное, основными задачами библиотеки в отчетном периоде
были:
1) Обеспечение сохранности фонда учебников, предоставление их для учебного
процесса учащимся школы.
2) Активизация массовой работы с целью формирования у ребят устойчивого
интереса к чтению
и книгам, внедрение новых форм массовой работы, интерактивных
выставок, бесед у выставок, акций, конкурсов, викторин и т.п.
3) Закрепление у учащихся мотивации к посещению библиотеки через различные
формы индивидуальной работы, беседы, опросы.
4) Улучшение материально- технической база библиотеки. Поэтапное придание
библиотечному пространству современного вида. (Обновление фонда, приобретение
библиотечных витрин и др.)
2. Основные направления работы библиотеки в прошедшем году:
1.
2.
3.
4.
Организационная работа.
Работа с библиотечным фондом и его учет.
Справочно-библиографическая работа.
Работа с читателями. Массовая работа.
2.1. Организационная работа.
В августе 2023 года был составлен график выдачи учебников на 2023 – 2024 учебный
год. График размещен на всех специально оборудованных местах для объявлений в школе и
доведен до сведения всех классных руководителей. Подготовлены ведомости и журнал выдачи
учебников. Выдача учебников на новый учебный год проведена организованно, в указанные
сроки, в период с 23 августа – 30 августа. Обеспеченность учебниками на новый учебный год
составила 100 %. Заимствований из других школ не осуществлялось. Всего выдано более 14000
экземпляров учебников.
В сентябре 2023 года библиотекой проведена перерегистрация читателей. С читателями,
не сдавшими книги в прошлом учебном году, проведены беседы о сроках их сдачи. Составлен
график сдачи ими учебников. Велась индивидуальная работа с классными руководителями для
активизации процесса сдачи задолженных учебников.
Обучающиеся и их родители проинформированы об ответственности за сохранность
школьных учебников. В начале года проведены беседы с обучающимися на классных часах о
правилах пользования учебниками и книгами. При каждом посещении библиотеки
библиотекарем проводилась индивидуальная работа с задолжниками о необходимости возврата
учебников и книг в библиотеку. В результате проделанной работы все учебники, находящиеся у
задолжников возвращены в библиотеку.
В течении учебного года библиотекарями
проводились рейды по сохранности
учебников. Всего было проведено 15 рейдов, проверены наличие обложки, подписи и состояние
учебников. Для учащихся школы проведена акция «Бесплатная обложка».
В целях обеспечения сохранности книжного и учебного фондов совместно с
администрацией проводилась работа с обучающимися и преподавателями, выбывающими из
школы, по обеспечению сдачи книг и учебников. У выпускников школы и выбывших
обучавшихся и учителей задолженности нет. В течение учебного года систематически велся
анализ своевременности возврата книг и учебников в библиотеку, индивидуально делались
напоминания о задержке книг свыше разрешенного срока.
41
Осуществлялся учет утерянных книг и учебников. Все утерянные учебники в этом году
были заменены обучающимися такими же новыми учебниками, а книги согласно Положению о
библиотеке заменены другими.
С целью повышения квалификации, ежемесячно посещались семинары библиотекарей в
ИМЦ. Посещали библиотеки других учебных заведений с целью изучения и применения в
работе передового опыта.
Для повышения информированности читателей в библиотеке оформлены два
информационных стенда: материалы в помощь интересному чтению и «Уголок читателя». На
стендах размещаются материалы о правилах поведения в библиотеке и правилах пользования
учебниками, информация о знаменательных датах в истории России.
2.2. Работа с библиотечным фондом и его учет.
В результате проведенной работы по комплектованию фонда библиотеки в помощь
учебному процессу в первой половине 2023 г., каждый обучающийся в 2023-24 учебном году
был обеспечен учебниками на 100%.
В октябре 2023г. в библиотеке была проведена сверка фондов учебников по состоянию
на 01.10.2023г.Результаты сверки в дальнейшем были учтены при формировании книгозаказа
на следующий учебный год.
В отчетном учебном году на комплектование фонда библиотеки для следующего
учебного года, оказало существенное влияние принятие нового ФПУ. С целью эффективного и
рационального использования бюджетных средств при заказе учебников в помощь учебному
процессу на 2024/25 учебный год были изучены потребности преподавателей школы.
Подготовлено несколько вариантов потребностей школы в учебниках в зависимости от объёмов
финансирования. Также подготовлен прогноз заказа «Книгозаказ» на портале издательства
«Просвещение» учебников на период 2024/25 учебный год. В 2023 году за счет бюджетных
средств приобретено 1598 учебников. В 2024 году за счет бюджетных средств приобретено
1396 учебников. Были закуплены учебники для перехода на новый ФГОС для первых и вторых
классов. В дополнительную потребность, в случае выделения дополнительного
финансирования, запланировано приобретение учебников на 5/7 классы и классы, которые
начинают изучение новых предметов.
В отчетном году оформлено 5 договоров пожертвования.
Фонд художественной литературы пополнился на 7 экз. за счет книг, приобретенных в
издательстве «Виктория Плюс», с которым в марте 2024 года был заключен договор.
В
течение
учебного
года
велась
работа
по отбору устаревших, ветхих книг для списания. Проведено списание художественной
литературы 1050 экз.
В течение
учебного года проводилась сверка фонда на наличие экстремистской
литературы в соответствии с Федеральным списком экстремистских материалов. Результаты
сверки
фиксировались
в
«Журнале
сверки».
Подписка на периодические издания в 2023/24 учебном году не оформлялась из-за
отсутствия финансирования.
Библиотекой своевременно оформлялись документы по учету библиотечного фонда:
акты, договоры пожертвования, книги суммарного учета, инвентарная книга, картотека
учебников, журнал выдачи учебников, тетрадь учета карточек на учебники, гарантийные
письма.
До окончания 2024 года планируется провести списание 3059 экземпляров учебников по
причине ветхости и невозможности их дальнейшего использования в программе «Парус».
В настоящее время все книги и учебники
переведены на компьютерный учет.
Библиотека в своей работе использует программу «Библиограф». Продолжается работа по
переводу учета библиотечного фонда в программу «Параграф-3». По состоянию на 01. 09. 2024
года на компьютерном учете в программе «Параграф-3» состоят все учебники, продолжается
42
работа по постановке на компьютерный учет художественной литературы. Переведены все
данные по учебникам в обновлённый «Параграф».
С целью сохранности библиотечного фонда в течении учебного года проводились
мониторинги по проверке численности и состояния фонда. По итогам проверки составлены
акты
Большая работа сотрудниками библиотеки проводиться в период сдачи учащимися
учебников в связи с завершением учебного года. Всего было принято 15000 учебников в мае и
систематизировано на полках. Обновлена навигация в отдельном хранилище учебников.
Произведена ревизия фонда на предмет изъятия ветхих и устаревших изданий. Подготовлены
книги и издания для проведения процедуры списания. Ведется работа по подготовке
документов на списание устаревшей и пришедшей в негодность художественной литературы. С
целью создания комфортных условий для работы библиотеки и удобства читателей в
библиотеке проведена частичная замена светильников.
В июне 2024г. в библиотеке проведена инвентаризация художественного фонда с
использованием топографического каталога и инвентарных книг. В процессе инвентаризации
было проверено 6647 экземпляров.
2.3. Справочно-библиографическая работа.
В библиотеке имеются алфавитный, систематический и топографический каталоги и
картотеки произведений по краеведению, названий художественных произведений и картотека
учебников. В отчетном периоде обновлена картотека учебников. Изъяты карточки из каталогов
после списания художественной литературы, списанные издания вычеркнуты из инвентарных
книг.
На все поступившие в библиотеку документы составлены библиографические описания,
которые размещены в алфавитном, систематическом и топографическом каталогах для книг, а
для учебников - в картотеке учебников.
Карточки с библиографическими описаниями списанных и исключенных из фонда книг,
и учебников изъяты из всех каталогов и картотек.
2.4. Работа с читателями. Массовая работа.
В 2023 - 2024 учебном году читатели в библиотеке обслуживались на абонементе и в
читальном зале, велась ежедневная статистика выдачи книг, учебников и посещений в дневнике
библиотеки, оформлялись читательские формуляры, максимально удовлетворялись запросы
читателей литературой по школьной программе и внеклассному чтению.
В отчетном году библиотека предоставляла обучающимся и учителям возможность
работы с имеющейся справочной литературой в читальном зале – энциклопедиями, словарями,
предметными справочникам. Для этой цели были оформлены постоянно действующие
книжные выставки «Что. Где. Почему.» и «Читаем в школе и дома.». Всего воспользовались
возможностями читального зала 197 обучающихся.
Групповые и индивидуальные беседы на темы «О бережном отношении к школьным
учебникам» проведены с обучающимися начальной школы и средней школы.
Для получения необходимой информации в читальном зале библиотеки оборудовано
три компьютеризированных рабочих места с доступом в интернет для учителей и учащихся.
В 2023 - 2024 учебном году продолжила работу творческая группа «Друзья
библиотеки» в составе учащихся Орлов Саша (6г класс), Терещенко Александра, Цветкова
Анфиса и Курочкина Даша (6б класс),
Афанасенко Елизавета (4б класс),Вахонин
Максимилиан(4а класс), Унтилова Ольга и Сергеева Полина (2в класс), оказывающих помощь
библиотеке в ремонте учебников и книг (подклейка, стирание записей, оставленных
карандашом).
43
Для повышения заинтересованности обучающихся в чтении книг проводились
библиотечные уроки и литературные игры, организовывались выставки книг, проводились
беседы у выставок, акции, викторины, литературно-музыкальные композиции, обзоры.
Книжные выставки относятся к традиционным формам работы с читателями, поэтому их
подготовке и оформлению уделяется в библиотеке большое внимание. Материалы выставок
дают возможность не только узнать биографию писателя, историю праздника, узнать
интересные факты, но и ознакомиться с предложенной литературой и взять ее на абонемент.
Тематика выставок в текущем году, как и в прошлых годах была разнообразна. Это выставки,
посвященные юбилейным датам и тематические выставки. В соответствии с планом работы
библиотеки
на
2023-2024
учебный
год
были
организованы книжные выставки: «Удивительная страна знаний», «Правила дорожные –
друзья надежные», «Мы помним ваш подвиг, Ленинградцы», «Зеркало русской души» ( к
юбилею Льва Толстого), «Животные – герои книг», «Писатели – учителям», «И расцвел
цветочек аленький» ( к юбилею С.Т.Аксакова), «День Царскосельского Лицея», «Вместе – мы
единая Россия», «Книги, которые учат дружить», «Мама – главное слово», «О красоте, природе
и человеке» ( к юбилею И.С.Тургенева), «Веселые книги веселого автора»( к юбилею Н.
Носова) и др.
В отчетном году проведено 123 библиотечных урока по программе «Книжная мозаика»
на темы: «Знакомство с библиотекой», «История книги», «Научно-познавательная и справочная
литература», «Дедушка Чуковский», «Русские народные сказки», «Волшебные сказки Шарля
Перро», «Юность Петербурга», «Страницы истории», «Информина» и др.
1 сентября была проведена экскурсия по библиотеке «Библиотека, книжка, я- вместе
верные друзья!», которую посетили 93 первоклассника. В октябре для учащихся старших
классов проведен патриотический литературно-исторический час «И превратились в белых
журавлей».
Были подготовлены рекомендательные списки литературы «Советуем почитать».
Мероприятия, проводимые библиотекой, были нацелены на литературное, историческое
просвещение школьников, содействующее патриотическому, нравственному, эстетическому
воспитанию и формирующее привлекательный образ книги и чтения. Например, ко дню
рождения Бориса Заходера было дано задание -выучить стихотворение и прочесть у выставки, к
Новому году – проведена викторина на столе «Зимние загадки» и др. В библиотеке и фойе
школы ежемесячно проводились выставки детских работ после прочтения книг: выставки
докладов ребят на темы «Все вопросы в голове, а ответы – в словаре» (доклады о прочитанных
энциклопедиях), «Мы по городу гуляли…» (доклады о любимых достопримечательностях
СПб), «О блокаде Ленинграда». Выставки рисунков: «Букет любимому учителю», «Подарки
Деду Морозу», «В гостях у сказки», «О зиме читали, рисунки рисовали», «Наш любимый
Буратино».
В октябре 2023 года в библиотеке прошел школьный этап 9 городского конкурса чтецов
«Разукрасим мир стихами». В нем приняли участие 46 обучающихся начальной школы. Все
победители школьного этапа были награждены грамотами. Алексеева Анастасия – 1в, Букреев
Александр – 1а, Валуйских Надежда – 1в и Чобанян Эвелина – 1в. 2 кл – 1 место – Чурилов
Роман – 2г класс, Унтилова Оля – 2в, Модлина Дарья – 2а В 3 классах – Чалый Илья – 3а,
Иванова Ева – 3б, Серебреникова Мария – 3в, Негодуйко Елена – 3б. В 4 кл – Судеревская
Милана 4в, Захарова Настя 4в, Трипецкая Валерия 4г.
В октябре в библиотеке прошел Месячник школьных библиотек. В ходе месячника были
проведены следующие мероприятия: книжная выставка «Золотая полка юбиляров», конкурс
рисунков «Букет любимому учителю», «Учимся любить книгу» - посвящение в читатели
первоклассников, «Моя Вообразилия» (Мы читаем наизусть и рисуем стихи Бориса Заходера),
книжная выставка «Мои любимые книжные друзья», литературно-исторический час «И
превратились в белых журавлей», «История книги» (урок с презентацией), рейд-проверка
состояния и сохранности фонда учебников, школьный этап конкурса чтецов «Разукрасим мир
стихами».
44
В декабре в библиотеке был проведен праздник к Новому году «Новогодний праздник в
книжках живет» (утренник «Зимняя сказка», конкурс рисунков «Зимняя картина», конкурс
стихов «Зимние стихи», викторина на столе «Зимние загадки»).
Важным направлением в работе школьной библиотеки является гражданскопатриотическое воспитание. В январе 2024 года во многих классах начальной и средней школы
прошли уроки мужества о блокаде «Город мужества и славы»». В марте 2024 года библиотекой
проведен школьный конкурс чтецов по патриотической тематике «Это русское раздолье, это
Родина моя»» среди учащихся начальной школы. По итогам конкурса победители были
награждены почетными грамотами и книгами. Всего в конкурсе приняло участие 13 человек.
Конкурс проводился в соответствии с планом патриотического воспитания школы и в рамках
концепции государственной программы поддержки и развития детского и юношеского чтения.
В марте 2024 года в библиотеке прошел час истории «Страницы истории» и «Сказания земли
Святорусской» для учащихся средней и начальной школы. Ко Дню Победы была оформлена
книжная выставка «Дорогами нашей победы»», проведены громкие чтения «Читаем детям о
войне», а учащиеся 4-В и 4-Г класса стали участниками выставки рисунков и докладов по
прочитанным книгам «Маленькие герои большой войны». В течении учебного года в библиотеке
были оформлены книжные выставки по патриотической тематике: «С русским воином через
века»», «День победы Ленинграда», «Вместе мы единая Россия», «Мы помним ваш подвиг,
Ленинградцы», «От Кирилла и Мефодия до наших дней», «День Славянской письменности и
культуры». К неделе детской книги для 3 и 4 классов проведен библиотечный калейдоскоп
«День с Бажовым», а для 1 и 2 классов - «Звери и птицы Виталия Бианки». Утренник
«Буратино» продолжился конкурсом рисунков «Наш любимый Буратино».
К Неделе детской книги в библиотеке были оформлены книжные выставки «Рецепты
мудрости Крылова» и проведена литературная программа для средней школы «А ларчик
просто открывался» по басням Крылова.
В апреле в библиотеке прошла книжная выставка «Удивительный мир космоса» с
загадками. К юбилеям писателей в апреле и мае были оформлены выставки: «Бессмертные
страницы Гоголя», «Герои Бориса Васильева» и «Детектив идет по следу» (А. Конан Дойл).
В мае были подведены итоги конкурсов «Лучший читатель библиотеки», «Лучший
читательский дневник» и «Лучший рисунок». Победители награждены грамотами на
торжественной линейке.
Реализация плановых проектов и отдельных творческих мероприятий библиотекой
способствовала укреплению интереса школьников к книге.
С целью оптимизации и эффективного использования библиотечного пространства
необходимо приобретение специализированных библиотечных стеллажей и витрин и иного
библиотечного оборудования.
4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
4.1. АНАЛИЗ РАБОТЫ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
В основу учебно – воспитательного процесса начальной школы ГБОУ школы N 605 положены
принципы гуманно – личностного образования, создания благоприятной образовательной
среды для обучающихся: сохранения и укрепления здоровья; развития творчества и успеха,
доверия и поддержки; применение индивидуального подхода к каждому ребёнку.
На конец 2023/2024 учебного года в начальной школе обучался 351 обучающийся
в 14-ти классах:
ГБОУ школа № 605
Кол-во классов
Кол-во обучающихся
1 параллель
3
92
2 параллель
4
106
3 параллель
3
62
45
4 параллель
4
91
Итого I ступень
14
351
Обучающиеся 1-х классов не оцениваются.
Аттестованы все обучающиеся. В 3 класс условно переведены Смородин Д. (2 «В»), Алиев А.
(2 «Б»). Средний балл начальной школы 4,58.
В текущем учебном году в начальной школе применялась одна форма обучения: классно –
урочная, по которой обучались все учащиеся начальных классов. Обучение велось по УМК
«Начальная школа ХХI века» под редакцией профессора Виноградовой Н.Ф. и УМК «Школа
России».
Учебно-методический комплекс представляет собой единую систему подачи и обработки
учебно- методического материала: рабочие программы, учебно – методическое обеспечение. По
всем предметам во всех классах полностью пройдена как теоретическая, так и практическая
часть учебных программ. В начальной школе (1–4 классы) стратегической линией образования
по ФГОС НОО является сохранение здоровья обучающихся и развивающее обучение, которое
направлено на формирование у младших школьников самостоятельности мышления,
способности к саморазвитию.
Учебный план для I – IV классов ориентирован на 4-х летний нормативный срок освоения
образовательных программ начального общего образования. Продолжительность учебного года
составляет в 1 классе 33 учебные недели, во 2-4 классах – 34 недели. Для обучающихся 1-4
классов предусмотрена пятидневная учебная неделя (СанПиН2.4.2.2821-10, п.2.9.4.) и
дополнительные каникулы в феврале для первоклассников. Продолжительность уроков в 1
классах 35 минут в 1 полугодии, 40 минут во 2 полугодии, во 2-4 классах – 45 минут.
Расписание было составлено с учетом санитарных норм. В целях увеличения двигательной
активности для учащихся 1-х классов была организована и включена в расписание
динамическая пауза продолжительностью 40 минут, которая проводилась после второго урока в
школе или на свежем воздухе, если позволяли погодные условия.
В ходе проведения
динамической паузы ребята меняли вид деятельности, активно двигались после умственной
работы, что способствовало избеганию перегрузок во время урока и более продуктивной
учебной деятельности.
Учебный план построен наследующих ведущих идеях:
1. Создание организационно-педагогических условий для реализации требований школьного
компонента государственного образовательного стандарта начальной школы.
2. Реализация принципа преемственности преподавания дисциплин.
3. Создание условий для выбора новых методик обучения и апробации инновационных
технологий в соответствии с концепцией и программой развития школы.
Учебный план, реализуемый в образовательной программе, был составлен с учётом уровня
готовности ребёнка к занятиям в рамках выбранной образовательной программы, с мнением
родителей о введении предметов, занятий в рамках дополнительного образования.
В учебный план начальной школы были включены предметы, формирующие основные
понятия, развивающие общеучебные умения и навыки.
В рамках дополнительного образования внеурочной деятельностью (по 10 ч на каждый класс)
были выделены часы для проведения занятий с одарёнными детьми по математике и
информатике («Занимательная математика», «Развитие познавательных способностей»,
«Информатика с увлечением»); по русскому языку («Путь к успеху»); по литературному
чтению («Смысловое чтение», «В мире книг»).
Цель работы: выявление, обучение, психолого-педагогическое сопровождение одаренных
учащихся школы, повышение статуса творческой личности, создание условий для развития и
реализации потенциальных способностей одаренных детей; подготовка и повышение
квалификации учителей, работающих с одаренными детьми; организация мероприятий для
повышения социального статуса талантливых и способных детей.
Высокий уровень профессионального мастерства отдельных педагогов способствовал
воспитанию обучающихся, достигающих стабильно высоких, положительных результатов в
46
обучении и во внеурочной деятельности. Итогом работы стали 1, 2, 3 места в олимпиадах
муниципального и регионального уровней (учителя Белова В.В, Бойкова Е.В., Жилякова М.М.,
Миронова Ю.С., Бушуева В.Ю., Ефимова Н.В., Криволапова Т.М., Ваняшева А.П., Полякова
Н.А., Попова М.В., Орлова Д.И., Качковская О.Т., Петрова Е.Е., Чёрная Е.А.).
Проверка усвоения учащимися знаний, умений и навыков в соответствии с государственными
требованиями является важным моментом в организации деятельности школы. На современном
этапе в начальной школе используются как традиционные контрольные работы, так и тестовые.
Итоги работ показали, что все обучающиеся начальной школы усвоили программный материал
и переведены в следующий класс, за исключением двух четвероклассников, не усвоивших
программный материал по немецкому языку.
В следующем учебном году учителям начальных классов следует обратить внимание на
организацию системного повторения и ликвидации пробелов, обнаруженных при выполнении
итоговых контрольных работ в текущем учебном году.
На конец года оценивались учащиеся 2,3,4-х классов.
Итоги 2023-2024 учебного года:
Итоги года представлены в таблице 2.
Класс этап ступень
Начальное общее
образование
2 параллель
2а
2б
2в
2г
3 параллель
3а
3б
3в
4 параллель
4а
4б
4в
4г
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Средний
балл год
4,55
4,56
4,52
4,53
4,58
4,52
4,62
4,53
4,5
4,41
4,36
4,18
4,47
4,42
4,32
4,26
4,25
4,38
4,37
4,44
4,55
4,53
4,35
4,33
4,43
4,22
4,64
4,42
4,39
4,35
4,41
4,44
4,36
4,47
4,59
4,52
4,4
4,35
4,4
4,15
4,63
4,39
4,26
4,2
4,25
4,35
4,22
4,46
4,56
4,44
4,41
4,42
4,37
4,15
4,59
4,34
4,34
4,15
4,32
4,46
4,41
4,51
4,64
4,51
4,43
4,45
4,46
4,24
4,65
4,47
4,39
4,3
4,37
4,45
4,43
Динамика среднего балла классов начальной школы в диаграмме 1.
4,59
4,58
4,57
4,56
4,55
4,54
4,53
4,52
4,51
4,50
4,49
4,58
4,56
4,55
4,53
4,52
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
год
47
На диаграмме 2 представлено распределение успеваемости 2-4 классов начальной школы по
среднему баллу.
4,8
4,6
4,4
4,64
4,63
4,59
4,47
4,444,46
4,42
4,42
4,41 4,38
4,39 4,35
4,37 4,41
4,34
4,32 4,35 4,36
4,26
4,254,25
4,22
4,22
4,2
4,18
4,15
4,15
4,15
4,624,59
4,554,564,53
4,53
4,52 4,5
4,44
4,414,41 4,42
4,4
4,35
4,35
4,33
4,2
4
3,8
2а
2б
2в
2г
3а
3б
3в
4а
4б
4в
4г
Самый высокий средний балл в параллели 2-х классов у 2 «А» (учитель попова М.В.), 3-х
классов-у 3 «Б» (учитель Бойкова Е.В.), 4-х классов - у 4 «В» (учитель Петрова Е.Е.).
Успеваемость 98,01 %. Качество знаний 74,07 %.
Таблица 3.
Успеваемость
Качество знаний
Класс этап ступень
%
%
Начальное общее
98,01
74,07
образование
2 параллель
97,17
72,64
2а
100
88,46
2б
92,86
75
2в
96,15
61,54
2г
100
65,38
3 параллель
100
66,13
3а
100
47,62
3б
100
81,82
3в
100
68,42
4 параллель
95,6
62,64
4а
95,65
56,52
4б
90,48
61,9
4в
100
75
4г
95,65
56,52
Таблица 4.
Учащиеся
Класс этап ступень
Начальное общее
образование
2 параллель
2а
2б
2в
2г
На 5
Всего
С
отм.
СБ
СОУ
351
259
4,58
106
26
28
26
26
106
26
28
26
26
4,51
4,64
4,51
4,43
4,45
На 4-5
На 3-5
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
85,33
31
12,5
175
70,5
252
97,3
82,98
87,38
83,05
80,7
80,79
18
6
3
6
3
16,98
23,08
10,71
23,08
11,54
77
23
21
16
17
72,64
88,46
75
61,54
65,38
103
26
26
25
26
97,17
100
92,86
96,15
100
48
3 параллель
3а
3б
3в
4 параллель
4а
4б
4в
4г
62
21
22
19
92
23
22
24
23
62
21
22
19
91
23
21
24
23
4,46
4,24
4,65
4,47
4,39
4,3
4,35
4,45
4,43
81,15
73,99
87,56
81,66
78,65
75,73
77,61
80,81
80,25
8
2
4
2
5
12,9
9,52
18,18
10,53
5,49
1
1
3
4,76
4,17
13,04
На 3
На 2
41
10
18
13
57
13
13
18
13
66,13
47,62
81,82
68,42
62,64
56,52
61,9
75
56,52
62
21
22
19
87
22
19
24
22
100
100
100
100
95,6
95,65
90,48
100
95,65
Распределение по отметкам:
Таблица 5.
Учащихся
Класс этап ступень
Начальное общее
образование
На 5
На 4
Всег С
Ко
Кол. %
о отм.
л.
%
НАУ
Ко
Ко
% Кол. %
%
л.
л.
Успева Качество
емость знаний
%
%
354
351
116
33,05 144 41,03
84
23,93
7
1,99
98,01
74,07
2 параллель
106
106
18
16,98
59
55,66
26
24,53
3
2,83
97,17
72,64
2а
26
26
6
23,08
17
65,38
3
11,54
100
88,46
2б
28
28
3
10,71
18
64,29
5
17,86
2
7,14
92,86
75
2в
26
26
6
23,08
10
38,46
9
34,62
1
3,85
96,15
61,54
2г
26
26
3
11,54
14
53,85
9
34,62
100
65,38
3 параллель
62
62
8
12,9
33
53,23
21
33,87
100
66,13
3а
21
21
2
9,52
8
38,1
11
52,38
100
47,62
3б
22
22
4
18,18
14
63,64
4
18,18
100
81,82
3в
19
19
2
10,53
11
57,89
6
31,58
100
68,42
4 параллель
92
91
5
5,49
52
57,14
30
32,97
4
4,4
95,6
62,64
4а
23
23
13
56,52
9
39,13
1
4,35
95,65
56,52
4б
22
21
1
4,76
12
57,14
6
28,57
2
9,52
90,48
61,9
4в
24
24
1
4,17
17
70,83
6
25
100
75
4г
23
23
3
13,04
10
43,48
9
39,13
1
4,35
95,65
56,52
Закончил год на «отлично» 31 человек- 12,5 % учащихся 2-4 классов:
Таблица 6.
Класс
Учащийся
2а
Дмитриев Александр Дмитриевич
2а
Модлина Дарья Денисовна
2а
Максимова Мария Алексеевна
2а
Федорова Ульяна Сергеевна
2а
Жукова Екатерина Алексеевна
2а
Гурбанов Кенан Вугарович
2б
Першина Дарья Дмитриевна
2б
Степаненко Вера Ильинична
2б
Дейнеко Ульяна Вадимовна
2в
Дряблова Варвара Васильевна
2в
Мархинина Варвара Александровна
2в
Горынцева Мария Александровна
2в
Старостина Анастасия Игоревна
49
2в
2в
2г
2г
2г
3а
3а
3б
3б
3б
3б
3в
3в
4б
4в
4г
4г
4г
Вайленко Иван Дмитриевич
Костомаров Макс
Радионов Иван Алексеевич
Васильева Кристина Алексеевна
Мамочкина Злата Олеговна
Ильясова Амира Маратовна
Белов Владислав Игоревич
Наказной Василий Александрович
Иванова Ева Дмитриевна
Фиалкина Анастасия Сергеевна
Николаев Роман Артемович
Бондаренко Александра Владимировна
Церковникова Елизавета Вячеславовна
Алексеева Таисия Сергеевна
Булгаков Михаил Дмитриевич
Кан Тимур Сергеевич
Кубин Савелий Никитич
Гульнева Елизавета Андреевна
Есть в начальной школе 19 обучающихся, не доработавших в году и имеющих отметку «4»
по какому-либо предмету: 4 человека по математике, 12 человек по русскому языку, 1 человек
по немецкому языку, 1 человек по окружающему миру, 1 человек по музыке. На них надо
обратить внимание в следующем году.
Таблица 7.
Класс Учащийся
2а
Маковей Ангелина Виталиевна
2а
Носикова София Андреевна
Маммедзаде Махаммед Фарид
2а
оглы
2б
Давыденко Алёна Антоновна
2б
Ромадина Марина Владимировна
2б
Стрельцов Кирилл Игоревич
2б
Прощалыкин Михаил Алексеевич
2б
Соломко Вячеслав Александрович
2в
Унтилова Ольга Александровна
2в
Дёмин Александр Кириллович
2в
Павлов Леонид Юрьевич
3б
Емельянова Алиса Артемовна
3б
Диденко Иван Русланович
3б
Алексеева Дарья Юрьевна
3в
Маршалкин Александр Павлович
4а
Крахмаль Алексей Александрович
4а
Нестерова Алёна Владимировна
4г
4г
Осипова Вероника Евгеньевна
Мухамедзянов Юрий Ренатович
Предмет
Русский язык
Музыка
Отметка Преподаватель
4
Попова М. В.
4
Лерке О. В.
Русский язык
4
Попова М. В.
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Окружающий мир
Математика
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
Математика
Русский язык
Иностранный язык
(немецкий)
Русский язык
Русский язык
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Бушуева В. Ю.
Бушуева В. Ю.
Бушуева В. Ю.
Бушуева В. Ю.
Бушуева В. Ю.
Полякова Н. А.
Полякова Н. А.
Полякова Н. А.
Бойкова Е. В.
Бойкова Е. В.
Бойкова Е. В.
Белова В. В.
Орлова Д. И.
4
Кислякова Е. Б.
4
4
Черная Е. А.
Черная Е. А.
На «4» и «5» окончили год 175 учеников – 70,5 %.
50
Неаттестованных обучающихся
итогам учебного года.
Класс Учащийся
Надежина Валерия
2б
Витальевна
Надежина Валерия
2б
Витальевна
2б
Алиев Айхан Туралович
2б
Алиев Айхан Туралович
2б
Алиев Айхан Туралович
2б
в начальной школе нет.
Предмет
Проблемы, существующие по
Отметка Преподаватель
Математика
Иностранный язык
(немецкий)
Математика
Русский язык
Иностранный язык
(немецкий)
Литературное чтение
2
Бушуева В. Ю.
2
Филоненко Н. А.
2
2
Бушуева В. Ю.
Бушуева В. Ю.
2
Лосева О. В.
Алиев Айхан Туралович
2
Бушуева В. Ю.
Смородин Данил
2в
Математика
2
Полякова Н. А.
Кириллович
Смородин Данил
2в
Музыка
2
Лерке О. В.
Кириллович
Смородин Данил
Иностранный язык
2в
2
Филоненко Н. А.
Кириллович
(немецкий)
Смородин Данил
2в
Русский язык
2
Полякова Н. А.
Кириллович
Для неуспевающих обучающихся организована летняя школа. В случае неуспешной сдачи
повторной промежуточной аттестации обучающиеся будут оставлены на повторный курс
обучения.
Таблица 8.
Учащихся
Класс этап ступень
Начальное общее
образование
2 параллель
2а
2б
2в
2г
3 параллель
3а
3б
3в
4 параллель
4а
4б
4в
4г
С отметкой 3
По 1 предмету
По 2 предметам
Кол.
%
Кол.
%
Всего
С отм.
354
259
29
11
21
8
106
26
28
26
26
62
21
22
19
92
23
22
24
23
106
26
28
26
26
62
21
22
19
91
23
21
24
23
8
1
2
7,55
3,85
7,14
8
7,55
5
6
3
1
2
15
5
3
2
5
19,23
9,68
14,29
4,55
10,53
16,48
21,74
14,29
8,33
21,74
2
3
3
6
2
3
1
7
1
2
3
1
7,14
11,54
11,54
9,68
9,52
13,64
5,26
7,69
4,35
9,52
12,5
4,35
С отметкой «3» по одному предмету окончили год 29 обучающихся (11%): 6 человек
по математике, 15 человек по русскому языку, 7- по немецкому языку, 1-по окружающему
миру.
Отметка «3» выставлена по следующим предметам:
Диаграмма 3.
51
год
6
1
немецкий язык
7
русский язык
матем.
ОМ
15
Анализируя диаграмму, можно прийти к выводу: больше всего «3» выставлено учителями
по русскому языку.
Подводя итоги года, можно сделать вывод о качестве знаний и успеваемости в течение года
по каждому классу и по начальной школе в целом:
Таблица 9.
Динамика качества знаний
Класс этап ступень
Начальное общее
образование
1 параллель
1а
1б
1в
2 параллель
2а
2б
2в
2г
3 параллель
3а
3б
3в
4 параллель
4а
4б
4в
4г
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
Годовая
Итоговая
92,24
92,38
91,06
91,18
93,35
93,38
100
100
100
100
92,14
96,89
89,68
90
92,31
88,09
83,24
91,92
88,89
88,25
84,54
87,17
92,13
88,89
100
100
100
100
89,81
95,3
92,06
82,91
88,79
90,68
83,07
95,96
92,98
89,66
90,34
88,3
93,02
86,63
100
100
100
100
90,37
95,73
91,27
85,84
88,41
88,81
81,08
94,95
90,06
85,33
85,02
84,66
90,74
80,58
100
100
100
100
90,01
93,53
88,89
84,62
93,13
87,23
80,85
93,91
86,55
87,29
81,64
88,3
92,59
86,47
100
100
100
100
91,5
96,15
90,48
85,41
94,02
91,22
84,66
96,46
92,4
90,96
90,34
89,42
93,98
89,86
100
100
100
100
91,51
96,15
90,48
85,47
94,02
91,22
84,66
96,46
92,4
91,09
90,34
89,42
93,98
90,34
Таблица 10.
Динамика успеваемости
Класс этап ступень
Начальное общее
образование
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
Годовая
Итоговая
99,67
99,61
99,48
99,28
99,64
99,54
52
1 параллель
1а
1б
1в
2 параллель
2а
2б
2в
2г
3 параллель
3а
3б
3в
4 параллель
4а
4б
4в
4г
100
100
100
100
99,68
100
98,81
100
100
99,64
98,92
100
100
99,39
99,52
98,93
100
99,03
100
100
100
100
99,05
100
98,41
97,86
100
99,82
99,47
100
100
99,75
99,52
99,47
100
100
100
100
100
100
99,05
100
98,02
98,23
100
98,92
96,76
100
100
99,88
100
99,47
100
100
100
100
100
100
98,84
100
97,62
97,86
100
99,82
99,47
100
100
98,78
98,55
97,87
100
98,55
100
100
100
100
98,95
100
97,62
98,28
100
100
100
100
100
99,88
99,52
100
100
100
100
100
100
100
98,95
100
97,62
98,29
100
100
100
100
100
99,51
99,52
98,94
100
99,52
На основе таблиц 9 и 10 построена диаграмма 4 «Динамика 2-4 классов начальной школы
по успеваемости и качеству знаний в течение 2023/2024 учебного года».
Диаграмма 4.
102
100
98
96
94
92
90
88
86
99,67
99,61
92,24
92,38
99,48
99,64
99,54
93,38
91,06
успеваемость
91,18
1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть
качество знаний
год
Итоги ВПР:
РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ (РУССКИЙ ЯЗЫК)
Количество
обучающихся по
списку
Писали работу
Получили:
"5"
"4"
"3"
"2"
Средняя отметка
за ВПР
Качество знаний
Успеваемость
4"А" класс
24
обучающихся
4"Б" класс
21
обучающийся
4"В" класс
26
обучающихся
4 «Г» класс
23
обучающихся
ИТОГО
94
обучающихся
24
обучающихся
чел.
%
2
9,5%
15
71,4%
6
14,2%
1
4,76%
4,28
19
обучающихся
чел.
%
5
26%
11
57,8%
2
10,5%
1
5,2%
4,05
26
обучающихся
чел.
%
10
38%
15
57,6%
1
3,8%
0
0%
4,34
22
обучающихся
чел.
%
14
66%
4
23%
3
11%
1
0%
4,4
91
обучающийся
чел.
%
31
35%
45
51%
12
13,6%
3
3,4%
4,26
70%
95%
84%
95%
96%
100%
81,8%
95%
82%
96%
53
Качество знаний и успеваемость
по итогам ВПР 2024 г.
100
80
84
96
95
81,8 82
70
95
100
95
96
4"А"
4"Б"
60
4"В"
40
4 "Г"
20
4 классы
0
Качество знаний
Успеваемость
РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ (МАТЕМАТИКА)
Количество
обучающихся по
списку
Писали работу
Получили:
"5"
"4"
"3"
"2"
Средняя отметка
за ВПР
Качество знаний
Успеваемость
4"А" класс
24
обучающихся
4"Б" класс
21
обучающийся
4"В" класс
26
обучающихся
4 «Г» класс
23
обучающихся
ИТОГО
94
обучающихся
21
обучающийся
чел.
%
10
47,6%
8
38%
3
14,2%
0
0%
4,3
19
обучающихся
чел.
%
13
68%
6
32%
0
0%
0
0%
4,6
26
обучающихся
чел.
%
17
65%
9
35%
0
0%
0
0%
4,6
21
обучающийся
чел.
%
14
66%
5
23%
2
11%
0
0%
4,57
87
обучающихся
чел.
%
54
62%
28
32%
5
6%
0
0%
4,5
85,7%
100%
100%
100%
100%
100%
90%
100%
94%
100%
Качество знаний и успеваемость
по итогам ВПР 2024 г.
100 100
100 100 100 100
100
4"А"
95
90
90
4"Б"
85,7
4"В"
85
4 "Г"
80
4 классы
75
Качество знаний
Успеваемость
РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ (ОКРУЖАЮЩИЙ МИР)
54
Количество
обучающихся по
списку
Писали работу
Получили:
"5"
"4"
"3"
"2"
Средняя отметка
за ВПР
Качество знаний
Успеваемость
4"А" класс
24
обучающихся
4"Б" класс
21
обучающийся
4"В" класс
26
обучающихся
4 «Г» класс
23
обучающихся
ИТОГО
94
обучающихся
21
обучающийся
чел.
%
8
38%
13
62%
0
0%
0
0%
4,4
18
обучающихся
чел.
%
2
11%
13
72%
3
17%
0
0%
3,9
26
обучающихся
чел.
%
5
19%
19
74%
2
7%
0
0%
4,1
21
обучающийся
чел.
%
12
57%
8
38%
1
5%
0
0%
4,5
86
обучающихся
чел.
%
27
31%
53
62%
6
7%
0
0%
4,2
100%
100%
83%
100%
92%
100%
90%
100%
91%
100%
Качество знаний и успеваемость
по итогам ВПР 2024 г.
100
100
83
92
90
91
100 100 100 100 100
4"А"
80
4"Б"
60
4"В"
40
4 "Г"
20
4 классы
0
Качество знаний
Успеваемость
В каждом классе начальной школы в соответствии с ФГОС НОО было введено по 10 часов
внеурочной деятельности, распределенной по 5 направлениям.
Коллектив начальной школы высокопрофессионален. Педагогическую деятельность
осуществляли 14 учителей начальных классов и 2 воспитателя ГПД, из них 11 с высшим
образованием.
Проведена большая работа по освоению современных образовательных технологий.
Педагоги не только знают педагогические технологии, но и используют их в своей работе.
1.Интегральная технология -34% учителей.
2.Технология проблемного обучения – 87% учителей.
3.Технология игрового обучения – 100% учителей.
4.Технология уровневой дифференциации -100% учителей.
5.Технология индивидуализированного обучения – 100% учителей.
6.Развивающие технологии – 100% учителей.
7.Технология модульного обучения – 47% учителей.
8.Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного
процесса -48% учителей.
9.Технологии личностно – ориентированного образования -100% учителей.
10.Технология объяснительно-иллюстративного обучения -100% учителей.
11.Технология перспективно-опережающего обучения-100% учителей.
12. Информационные технологии – 100% учителей.
13. Деятельностный подход – 100% учителей.
14. Работа классного руководителя- 100 % учителей.
55
Повышение профессиональной готовности учителей начальной школы проводится в
соответствии с Федеральным государственным стандартом. Все учителя 1-4-х классов прошли
курсы повышения квалификации по обновленному ФГОС. Регулярно учителя проходят курсы
по ОРКСЭ и курсы «Первая помощь».
Развитие внутришкольной системы повышения профессиональной квалификации прежде всего
связано с индивидуальными особенностями педагогического коллектива учителей начальных
классов, индивидуальными задачами. Поэтому проведение круглых столов, семинаров по
вопросам структуры, содержания и технологий образования в начальной школе,
психологическому сопровождению дошкольного и начального образования -сформировавшаяся
традиция. Обучение педагогов новейшим информационным технологиям проводится
собственными силами преподавателей на базе школы через взаимопосещения уроков,
консультации с преподавателями информатики. Развитие системы повышения квалификации
внутри МО связано с обменом опытом преподавания конкретных предметов, владения
определёнными видами психолого-педагогической деятельности.
Каждый учитель имеет тему по самообразованию, над которой он работает в течение учебного
года. В конце учебного года проходит отчёт учителей по самообразованию (теоретический и
практический материал).
Сегодня учителю трудно подготовить ученика к реальной жизни. Проблема выбора нового
содержания образования, новых подходов и технологий к обучению и воспитанию детей
является особенно актуальной. Наиболее эффективной является организация работы
творческих групп, которые объединяют учителей с общими проблемами. Учителя имеют
возможность обмениваться опытом, а также искать пути повышения эффективности обучения
исходя из ресурсов, заложенных внутри образовательных программ. Творческие группы
отслеживают результативность обучения по следующим направлениям:
•по каждому предмету в отдельности;
•по программе в целом.
Осуществлялась работа с учащимися, имеющими пониженную мотивацию к обучению
(индивидуальный подход, всестороннее повышение эффективности каждого урока,
формирование познавательного интереса к учению и положительных мотивов, специальная
система домашнего задания, усиление работы с родителями, занятия с психологом,
привлечение ученического актива к борьбе по повышению ответственности ученика за учение).
Были созданы условия для учащихся с повышенной мотивацией к обучению. Проводились
занятия с одарёнными детьми по русскому языку, чтению, математике. Развитие пытливости,
любознательности каждого ученика, воспитание любви к познавательной деятельности
является важной и необходимой задачей, стоящей перед школой и учителем. Решение этой
задачи осуществляется как на уроках, так и во внеклассной работе по любому предмету.
Увеличение учебной нагрузки на уроках заставляет задуматься над тем, как поддержать интерес
младших школьников к учению. Учиться должно быть всегда интересно. Только тогда учение
может быть успешным. В этом твёрдо убеждены педагоги начальной школы. Для повышения
интереса к школьным предметам и мотивации учащихся к изучению научных дисциплин были
проведены предметные недели по окружающему миру, математике и русскому языку в
начальной школе. Предметные недели прошли в атмосфере творчества, сотрудничества и
показали высокую результативность работы учителей начальных классов.
В течение всего учебного года проводилась внеклассная работа. Были проведены литературномузыкальные композиции, конкурсы рисунков, беседы, праздники.
Организация внеклассной работы
Одним из средств достижений образовательных и воспитательных целей является внеклассная
работа по предметам. Внеклассная работа способствует более разностороннему раскрытию
индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке;
обогащает личный опыт ребенка, его знания о разнообразии человеческой деятельности.
Проведены следующие мероприятия:
№ п/п
Ф.И. О.
Тема мероприятия
учителя
56
1.
Все учителя начальной школы
День рождения школы
2.
Все учителя начальной школы
Новый год
3.
Все учителя начальной школы
«Я помню, я горжусь!»
4.
Ефимова Н.В., Мирнова Ю.С.,
Криволапова Т.М.
Орлова Д.И., Качковская О.Т., Петрова
Е.Е., Чёрная Е.А.
«До свидания, 1 класс!»
5.
«До свидания, начальная школа!»
С целью повышения мотивации в изучении базовых предметов в школе 1 ступени, улучшения
качества знаний по предметам, раннего выявления и психолого-педагогического
сопровождения одарённых детей, развития их интеллектуальных способностей, как способ
подготовки выпускников школы, умеющих в ситуации выбора формировать предприимчивость,
творческое самовыражение проведены школьные олимпиады во 2, 3, 4 классах по русскому
языку, математике, окружающему миру.
Результаты участия обучающихся начальных классов в олимпиадах разного уровня:
РЕЗУЛЬТАТЫ РАЙОННЫХ ОЛИМПИАД
Предмет
Занятое
место
2
3
«Осенний гербарий»
Ф. И. ученика
Класс
Онищенко Оксана
Алексеева Дарья
Маршалкин Александр
Орехова Софья
3В
3Б
3В
2Г
Ф. И. О.
учителя
Белова В.В.
Бойкова Е.В.
Белова В.В.
Шубко А.П.
КВИЗ по
литературному чтению
1
Команда «Затейники»
3
«Наше наследие»
3
Калашникова Майя
1А
Белова В.В.
Бойкова Е.В.
Жилякова М.М.
Миронова Ю.С.
«Петербургские
надежды»
3
Гульнева Елизавета
4Г
Чёрная Е.А.
Многопредметная
олимпиада
для 2-3 классов
«Юный финансист»
1
Белов Влад
3А
Жилякова М.М.
2
Команда 2-3 классов
2-3
Белова В.В.
Бойкова Е.В.
Бушуева В.Ю.
Полякова Н.А.
Попова М.В.
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОРОДСКИХ ОЛИМПИАД
Предмет
«Матолимп»
Количество
участников
10
Занятое
место
1
1
3
Ф. И. ученика
Класс
Белов Влад
Ивахов Платон
Костомаров Макс
3В
4В
2В
Ф. И. О.
учителя
Жилякова М.М.
Петрова Е.Е.
Полякова Н.А.
57
РЕЗУЛЬТАТЫ ВСЕРОССИЙСКИХ ОЛИМПИАД
Предмет
Всероссийская
геологическая
олимпиада
Количество
участников
250
Занятое
место
3
Ф. И. ученика
Класс
Нужный Андрей
3В
Ф. И. О.
учителя
Белова В.В.
На первой ступени (начальное образование) закладываются основные моральные ценности,
нормы поведения, начинается формирование личности, осознающей себя частью общества,
развиваются коммуникативные способности ребёнка. Решение одной из главных задач
начального образования – развитие творческого потенциала младшего школьника,
формирование личности.
Ежегодно учителя начальных классов принимают активное участие во всех мероприятиях
учебно-воспитательного процесса: посещение педсоветов, совещаний при директоре,
совещаний при заместителе директора, семинаров классных рук., семинаров по охране труда и
технике безопасности, занятий по гражданской обороне, проводят родительские собрания;
участвуют в организации и проведении экзаменов государственной итоговой аттестации
выпускников 9 и 11 классов; участие в городских семинарах и научно-практических
конференциях; посещение заседаний городского методического объединения учителей
начальных классов; участие в акциях, конкурсах, спортивных соревнованиях; анкетировании,
мониторингах.
В начальной школе большое внимание уделяется вопросам преемственности.
Преемственность обеспечивает постепенное развитие и углубление знаний, усложнение к
умственной деятельности, формирование личного и общественного поведения. Ежегодно
осуществляется сотрудничество с педагогами среднего звена (взаимопосещения уроков,
консультации, родительские собрания, совместные заседания).
Успешно прошла работа по набору детей в 1 класс, что тоже является показателем работы
учителей начальных классов. Можно с полной уверенностью сказать, что коллектив учителей
начальных классов составляют творчески работающие люди.
Огромная роль в учебно– воспитательном процессе отводится и материально-техническому
обеспечению, которое является одним из важнейших условий реализации основной
образовательной программы начального общего образования. В начальной школе имеется 14
учебных кабинетов, оборудованных современной техникой : 3 интерактивных доски,
проекторы, телевизоры в количестве 14 штук, ноутбуки, магнитофоны и музыкальные центры.
Компьютерной техникой оборудованы все кабинеты, которые используются учителями в
учебном процессе. Всё это позволяет активно использовать информационные технологии и
активизировать учебную деятельность учащихся.
Под постоянным контролем администрации школы была работа по обеспечению учебниками,
учебно-методической литературой, дидактическим демонстрационным материалом. В течение
учебного года обновлялся библиотечный фонд школы. Обеспечение учебниками в начальной
школе составляет 100%.
Анализируя работу, следует отметить, что задачи, стоящие перед начальной
школой, выполнены в полном объёме.
Наряду с успехами и необходимо решать следующие вопросы:
- продолжить работу по обобщению передового педагогического опыта, а также уделять
большое внимание вопросам самообразования;
-включение педагогов в осознанный процесс овладения инновационными технологиями,
повышение их активности в этом процессе;
-повышение качества образования обучающихся через повышение профессиональной
компетентности;
58
-активизировать использование тестовых структур заданий в учебном процессе, в целях
психологической и технологической подготовки обучающихся, начиная с младшего школьного
возраста, к сдаче единого государственного экзамена;
-активизация использования дистанционных образовательных технологий;
-работа по обновленному ФГОС НОО и ФОП НОО в 1-4-х классах.
АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
В 2023-2024 УЧЕБНОМ ГОДУ
I.
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1.1.
Анализ успеваемости по немецкому языку по классам
Класс этап
ступень
НОО
2 параллель
2а
2б
2в
2г
3 параллель
3а
3б
3в
4 параллель
4а
4б
4в
4г
ООО
5 параллель
5а
5б
5в
6 параллель
6а
6б
6в
6г
7 параллель
7а
7б
7в
8 параллель
8б
8в
8г
9 параллель
9а
9б
9в
СОО
10
параллель
10 а
10 б
11
параллель
11 а
11 б
ВСЕГО ПО
ШКОЛЕ
Учащихся
На 5
На 4
На 3
354
106
26
28
26
26
62
21
22
19
92
23
22
24
23
406
82
27
27
28
101
21
28
26
26
75
25
24
26
82
29
28
25
66
17
26
23
101
С
отм.
259
106
26
28
26
26
62
21
22
19
91
23
21
24
23
405
82
27
27
28
101
21
28
26
26
75
25
24
26
81
28
28
25
66
17
26
23
100
50
49
23
46,94
22
44,9
3
6,12
24
26
23
26
8
15
34,78
57,69
14
8
60,87
30,77
3
51
51
21
41,18
19
37,25
26
25
26
25
13
8
50
32
9
10
861
764
279
36,52
324
Всего
НАУ,
НАН, ОСВ
На 2
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
102
51
15
17
10
9
24
7
12
5
27
5
6
9
7
133
25
9
9
7
37
6
12
11
8
21
7
7
7
32
13
12
7
18
3
9
6
44
39,38
48,11
57,69
60,71
38,46
34,62
38,71
33,33
54,55
26,32
29,67
21,74
28,57
37,5
30,43
32,84
30,49
33,33
33,33
25
36,63
28,57
42,86
42,31
30,77
28
28
29,17
26,92
39,51
46,43
42,86
28
27,27
17,65
34,62
26,09
44
111
40
9
8
8
15
30
10
9
11
41
11
8
12
10
172
37
9
16
12
43
11
10
8
14
38
12
14
12
26
9
7
10
28
6
13
9
41
42,86
37,74
34,62
28,57
30,77
57,69
48,39
47,62
40,91
57,89
45,05
47,83
38,1
50
43,48
42,47
45,12
33,33
59,26
42,86
42,57
52,38
35,71
30,77
53,85
50,67
48
58,33
46,15
32,1
32,14
25
40
42,42
35,29
50
39,13
41
39
12
2
1
7
2
8
4
1
3
19
6
5
3
5
95
19
9
2
8
17
4
4
6
3
16
6
3
7
23
6
9
8
20
8
4
8
14
15,06
11,32
7,69
3,57
26,92
7,69
12,9
19,05
4,55
15,79
20,88
26,09
23,81
12,5
21,74
23,46
23,17
33,33
7,41
28,57
16,83
19,05
14,29
23,08
11,54
21,33
24
12,5
26,92
28,4
21,43
32,14
32
30,3
47,06
15,38
34,78
14
7
3
2,7
2,83
2
1
7,14
3,85
4
1
2
4,4
4,35
9,52
1
5
1
4,35
1,23
1,22
1
4
3,57
3,96
2
1
1
7,14
3,85
3,85
1
Кол.
%
Успевае
мость
Кач-во
знаний
%
%
82,24
85,85
92,31
89,29
69,23
92,31
87,1
80,95
95,45
84,21
74,73
69,57
66,67
87,5
73,91
75,31
75,61
66,67
92,59
67,86
79,21
80,95
78,57
73,08
84,62
78,67
76
87,5
73,08
71,6
78,57
67,86
68
69,7
52,94
84,62
65,22
85
1
0,25
1
1
1,22
3,45
1
1
0,99
97,3
97,17
100
92,86
96,15
100
100
100
100
100
95,6
95,65
90,48
100
95,65
98,77
98,78
100
100
96,43
96,04
100
92,86
96,15
96,15
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
99
1
2,04
1
2
97,96
91,84
1
4,35
1
4,17
11,54
95,65
100
95,65
88,46
11
21,57
100
78,43
34,62
40
4
7
15,38
28
100
100
84,62
72
42,41
148
19,37
98,3
78,93
13
1,7
2
0,23
59
1.2. Анализ работы учителей по обеспечению качества образования по немецкому
языку по обеспечению качества образования
Ф.И.О.
учителя
УчНа 5
ся
Всего Кол. %
Акимова Е.А.
Амирова Д.Р.
Буняева М.В.
Гаврилова А.О.
Канакова Н.В.
Кислякова Е.Б.
Костикова Е.В.
Костюкова Н.А.
Курынина М.А.
Лазарева М.В.
Лосева О.В.
Матвеева Л.Д.
Михайлова О.В.
Орлова Н.В.
Павлова П.А.
Савельева И.В.
Филоненко Н.А.
Фисенко И.М.
Шугурова Г.Ф.
55
39
46
41
14
39
47
35
44
53
47
42
37
25
8
24
39
47
50
28
12
18
25
4
4
20
5
12
20
21
9
11
12
7
5
14
21
25
50,91
30,77
39,13
60,98
28,57
10,26
42,55
14,29
27,27
37,74
44,68
21,43
29,73
48
87,5
20,83
35,9
44,68
50
На 4
На 3
Кол. %
Кол. %
23
13
19
10
8
17
19
19
20
21
16
21
24
11
1
12
17
18
18
41,82
33,33
41,3
24,39
57,14
43,59
40,43
54,29
45,45
39,62
34,04
50
64,86
44
12,5
50
43,59
38,3
36
На 2
Кол. %
4
14
9
6
1
18
8
11
9
10
9
12
2
2
7,27
35,9
19,57
14,63
7,14
46,15
17,02
31,43
20,45
18,87
19,15
28,57
5,41
8
6
6
7
7
25
15,38
14,89
14
1
7,14
3
2
1
6,82
3,77
2,13
1
2
1
4,17
5,13
2,13
Успеваем.
%
Кач-во
знаний
%
100
100
100
100
92,86
100
100
100
93,18
96,23
97,87
100
100
100
100
95,83
94,87
97,87
100
92,73
64,1
80,43
85,37
85,71
53,85
82,98
68,57
72,73
77,36
78,72
71,43
94,59
92
100
70,83
79,49
82,98
86
1.3.Анализ успеваемости по английскому языку по классам
Класс этап
ступень
Учащихся
На 5
На 4
На 3
Успеваемо
сть
Качество
знаний
Всего
С
отм.
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
%
%
Основное
общее
образование
406
147
76
51,7
55
37,41
16
10,88
100
89,12
8 параллель
82
82
54
65,85
23
28,05
5
6,1
100
93,9
8б
8в
8г
29
28
25
29
28
25
18
20
16
62,07
71,43
64
9
7
7
31,03
25
28
2
1
2
6,9
3,57
8
100
100
100
93,1
96,43
92
9 параллель
66
65
22
33,85
32
49,23
11
16,92
100
83,08
9а
9б
9в
Среднее
общее
образование
10
параллель
10 а
10 б
11
параллель
11 а
11 б
ВСЕГО ПО
ШКОЛЕ
17
26
23
16
26
23
6
9
7
37,5
34,62
30,43
4
16
12
25
61,54
52,17
6
1
4
37,5
3,85
17,39
100
100
100
62,5
96,15
82,61
101
99
61
61,62
31
31,31
7
7,07
100
92,93
50
49
27
55,1
18
36,73
4
8,16
100
91,84
24
26
23
26
7
20
30,43
76,92
12
6
52,17
23,08
4
17,39
100
100
82,61
100
51
50
34
68
13
26
3
6
100
94
26
25
25
25
17
17
68
68
7
6
28
24
1
2
4
8
100
100
96
92
861
246
137
55,69
86
34,96
23
9,35
100
90,65
60
1.4. Анализ работы учителей по обеспечению качества образования по английскому языку
Всего
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
Успеваем.
%
41
75
130
27
30
80
65,85
40
61,54
12
30
44
29,27
40
33,85
2
15
6
4,88
20
4,62
100
100
100
Уч-ся
Ф.И.О.
учителя
Платова Н.С.
Канакова Н.В.
Торосян А.А.
На 5
На 4
На 3
Кач-во
знаний
%
95,12
80
95,38
ВЫВО
ДЫ:
1. С
редний
процен
т
качества знаний по немецкому языку составил на ступени:
•
начального общего образования – 83%;
•
основного общего образования - 75%
•
среднего общего образования – 85%
2. Успеваемость по немецкому языку составляет 98%.
3. 13 (1,7%) обучающихся имеют неудовлетворительную отметку по немецкому языку по
итогам года, 2 обучающихся (0,23%) не аттестованы.
4. Качество знаний по второму иностранному (английскому) языку составляет 91% , что на
2% меньше по сравнению с прошлым учебным годом. Успеваемость составляет 100%.
5. Почти все учителя немецкого и английского языков обеспечивают высокое качество
знаний образования по иностранным языкам.
6. Самое самый низкий процент успеваемости отмечен у учителя немецкого языка
Кисляковой Е.Б. (качество знаний – 54%)
II.
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
2.1.
Анализ итогов промежуточной аттестации
Класс этап
ступень
Начальное
общее
образование
4 параллель
4а
4б
4в
4г
Основное
общее
образование
5 параллель
5а
5б
5в
6 параллель
6а
6б
6в
6г
7 параллель
7а
Учащихся
На 5
На 4
На 3
НАУ,
НАН, ОСВ
На 2
Успева
емость
Качество
знаний
%
%
Всего
С
отм.
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
354
91
37
40,66
24
26,37
26
28,57
4
4,4
95,6
67,03
92
23
22
24
23
91
23
21
24
23
37
6
7
13
11
40,66
26,09
33,33
54,17
47,83
24
8
5
6
5
26,37
34,78
23,81
25
21,74
26
8
7
5
6
28,57
34,78
33,33
20,83
26,09
4
1
2
4,4
4,35
9,52
1
4,35
95,6
95,65
90,48
100
95,65
67,03
60,87
57,14
79,17
69,57
406
318
147
46,22
90
28,3
76
23,9
5
1,57
98,43
74,54
82
27
27
28
101
21
28
26
26
75
25
80
26
26
28
99
21
27
26
25
74
24
44
14
16
14
45
6
16
11
12
36
8
55
53,85
61,54
50
45,45
28,57
59,26
42,31
48
48,65
33,33
23
8
8
7
26
8
4
6
8
24
9
28,75
30,77
30,77
25
26,26
38,1
14,81
23,08
32
32,43
37,5
12
4
2
6
24
7
5
8
4
14
7
15
15,38
7,69
21,43
24,24
33,33
18,52
30,77
16
18,92
29,17
1
1,25
1
4
3,57
4,04
2
1
1
7,41
3,85
4
98,75
100
100
96,43
95,96
100
92,59
96,15
96
100
100
83,75
84,62
92,31
75
71,72
66,67
74,07
65,38
80
81,08
70,83
Кол.
1
%
0,25
61
7б
7в
8 параллель
8б
8в
24
26
82
29
28
24
26
65
20
24
16
12
22
9
5
66,67
46,15
33,85
45
20,83
5
10
17
4
12
20,83
38,46
26,15
20
50
3
4
26
7
7
12,5
15,38
40
35
29,17
8г
25
21
8
38,1
1
4,76
12
57,14
101
42
8
19,05
17
40,48
16
38,1
1
2,38
1
50
24
26
42
20
22
8
3
5
19,05
15
22,73
17
8
9
40,48
40
40,91
16
8
8
38,1
40
36,36
1
1
2,38
5
861
451
192
42,57
131
29,04
118
26,2
10
2
Среднее
общее
образование
10 параллель
10 а
10 б
ВСЕГО ПО
ШКОЛЕ
100
100
100
100
100
87,5
84,62
60
65
70,83
100
42,86
0,99
97,62
59,52
1
1
2
4,17
97,62
95
100
59,52
55
63,64
2
0,23
98
71,61
1
1
1,22
3,45
ВЫВОДЫ:
Качество знаний по итогам промежуточной аттестации по немецкому языку составило
72%.
Самое низкое качество знаний и успеваемости выявлено на параллели 10 классов:
успеваемость 98% и качество знаний менее 60%
Процент обучающихся, которые не справилось с промежуточной аттестацией по
немецкому языку, значительно снизился по сравнению с прошлым учебным годом
1.
2.
3.
Учебный год
Количество обучающихся,
получивших неудовлетворительную
отметку
2021 - 2022
2022 - 2023
2023 - 2024
% обучающихся, получивших
неудовлетворительную отметку
41
18
10
8%
4%
2%
4. 2 учащихся не явились на экзамен без уважительной причины.
5. После повторной промежуточной аттестации 2 обучающихся переведены в следующих
класс условно, так как не сдали экзамен по немецкому языку.
6. 1 обучающийся начальной школы оставлен на повторный курс обучения в 4 классе
2.2. Анализ работы учителей немецкого языка по обеспечению качества образования по
результатам промежуточной аттестации по немецкому языку
Ф.И.О.
учителя
Акимова Е.А.
Амирова Д.Р.
Буняева М.В.
Гаврилова А.О.
Канакова Н.В.
Кислякова Е.Б.
Костикова Е.В.
Костюкова Н.А.
Курынина М.А.
Лазарева М.В.
Уч-ся
На 5
На 4
Кач-во
знаний
%
100
56,67
80,77
19
30
26
13
10
12
68,42
33,33
46,15
6
7
9
31,58
23,33
34,62
13
5
43,33
19,23
100
100
100
19
14
32
46
15
30
5
7
7
29
4
9
26,32
50
21,88
63,04
22,22
30
8
4
11
11
6
9
42,11
28,57
34,38
23,91
40
30
6
2
14
6
5
9
31,58
14,29
43,75
13,04
27,78
30
68,42
78,57
56,25
86,96
62,22
60
45
17
37,78
12
26,67
14
31,11
64,44
%
Кол.
Успеваем.
%
Кол.
%
Кол.
На 2
Всего
%
Кол.
На 3
%
3
10
100
92,86
100
100
100
90
2
4,44
95,56
1
7,14
62
Лосева О.В.
Матвеева Л.Д.
Михайлова О.В.
Орлова Н.В.
Павлова П.А.
Савельева И.В.
Фисенко И.М.
Шугурова Г.Ф.
15
39
4
25
6
14
5
20
1
18
33,33
51,28
25
72
6,67
33,33
75
16
66,67
21,43
9
6
60
15,38
28,57
1
13
3
4
4
3
3
2
6
12
33,33
42,86
4
27
18
19
3
70,37
16,67
4
7
14,81
38,89
3
8
11,11
44,44
1
7,14
1
3,70
100
100
100
100
100
92,86
40
84,62
100
88
66,67
50
96,30
100
85,18
55,56
Анализируя работу учителей немецкого языка следует отметить:
1. Очень высокое качество знаний (80% и более) по немецкому языку при 100% успеваемости
по результатам промежуточной аттестации показали обучающиеся следующих учителей:
• Акимова Е.А.
• Буняева М.В.
• Костикова Е.В.
• Михайлова О.В.
• Орлова Н.В.
2. Очень низкое качество знаний при низкой успеваемости показали обучающиеся по итогам
промежуточной аттестации следующих учителей:
• Лосевой О.В.. –качество знаний – 40%
ВЫВОДЫ:
1.Уровень освоения образовательной программы
промежуточной (итоговой) аттестации составляет:
по
немецкому
Ступень
начальная
основная
средняя
Успеваемость
Качество
96%
98%
98%
67%
75%
60%
по школе
98%
72%
языку
по
итогам
2. По сравнению с прошлыми учебными годами качество знаний снизилось на 3%, по
сравнению с прошлым учебным годом. Успеваемость снизилась на 2%. В два раза снизился
процент (на 4%) обучающихся, получивших неудовлетворительную отметку на экзамене.
3. По результатам экзаменов значительно снизился процент качества знаний у обучающихся
начальной школы, на 19% (качество знаний НОО в 2023 году составляло 86%, в 2024 - 67%)
63
Успеваемость
Качество знаний
105%
100%
95%
90%
85%
80%
75%
100%
80%
60%
40%
20%
0%
Начальная основная средняя по школе
2021
2022
2023
начальная основная средняя по школе
2024
2021
2022
2023
2024
4. 3 обучающихся, не справилось с промежуточной аттестацией по немецкому языку после
повторного экзамена. После повторной промежуточной аттестации, проведенной в июне и в
августе, имеют неудовлетворительную итоговую отметку по немецкому языку:
• 4 класс – 1 чел. (оставлен на второй год)
• 5 класс – 1 чел.
• 6 класс - 1 чел.
• 10 класс – 2 чел.
III.
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ИНОСТРАННЫМ
ЯЗЫКАМ В ФОРМАТЕ ЕГЭ
3.1.
Анализ результатов ЕГЭ по немецкому языку
Кол-во
сдававших
ЕГЭ
Макс.
балл
13
94
Миним.
балл
Средний
балл
51
69,86
Средний
балл по
городу 62,51
3.2. Анализ работы учителей по обеспечению качества образования по немецкому
языку по результатам ЕГЭ
Ф.И.О.
учителя
Буняева М.В.
Гаврилова А.О.
КУрынина М.А.
3.3.
Кол-во
уч-ся,
сдававших
ЕГЭ
4
8
1
Макс.
балл
Миним.
балл
Средний
балл
88
94
51
62
54
72
71,13
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ
64
Год
Средний балл
Наивысший
балл
Наименьший
балл
2018
год
78,48
2019
год
81,73
2020
год
75,14
2021
год
76,25
2022
год
76,45
2023
год
69,58
2024
год
69,85
96
97
98
93
93
98
94
41
41
50
47
29
40
51
ВЫВОДЫ:
1. Учителя немецкого языка Буняева М.В., Гаврилова А.О, . обеспечивают высокое
качество образования по немецкому языку, подтвержденное результатами ЕГЭ.
2. Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по немецкому году за последние года
показывает, что учителя немецкого языка ведут работу над повышением качества
образования по немецкому языку, учитывая и анализируя работы и результаты
предыдущих лет.
3.4.
Анализ результатов ЕГЭ по английскому языку
Кол-во
сдававших
ЕГЭ
4
Макс.
балл
Миним.
балл
Средний
балл
81
14
42,75
3.5. Анализ работы учителей по обеспечению качества образования по английскому
языку по результатам ЕГЭ
Кол-во
уч-ся,
сдававших
ЕГЭ
3
1
Ф.И.О.
учителя
Канакова Н.В.
Торосян А.А.
IV.
4.1.
Миним.
балл
Средний
балл
81
27
14
52,33
ГИА ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ФОРМАТЕ ОГЭ
Анализ результатов ОГЭ по немецкому языку
Кол-во
сдававших
ОГЭ
15
4.2.
Макс.
балл
Макс.
балл
68б
63
Миним.
балл
29б.
33
Средний балл
Средняя
отметка
54,07
4,27
Качество знаний по результатам ОГЭ по немецкому языку
Кол-во
сдававших
ОГЭ
15
58 – 68
баллов
Отметка
«5»
5
33%
46 – 57
баллов
Отметка
«4»
9
60%
29 – 45
баллов
Отметка
«3»
1
7%
0 – 28
баллов
Отметка
«2»
Успева
емость
Кач-во
знаний
0
100%
93%
4.3. Работа учителей по обеспечению качества знаний по немецкому языку у
выпускников ООО
65
ФИО
учителя
Амирова
Д.Р.
Лазарева
М.В.
Фисенко
И.М.
Костюкова
Н.В.
4.4.
Колво
уч-ся
Средний
балл
2
56
2
46,5
8
56,13
3
52,33
Отметка
«5»
«4»
1
50%
1
50%
1
50%
3
37%
3
100%
5
63%
1
50%
Кач-во
знаний
100%
100%
100
50%
100%
100%
100%
100%
Сравнительный анализ результатов ОГЭ
2018
год
56,68
2019
год
53,63
4.5. А
Средний балл
н
Успеваемость
100%
100%
а
Качество
л
89%
87%
из знаний
результатов ОГЭ по английскому языку
Кол-во
сдававших
ОГЭ
5
4.6.
«3»
Успева
емость
Макс.
балл
68б.
60
Миним.
балл
29б.
35
2022
год
54,17
2023
год
50,5
2024
год
54,07
100%
100%
100%
89%
68%
93,33
Средний балл
45,6
Качество знаний по результатам ОГЭ по английскому языку
Кол-во
сдававших
ОГЭ
5
58 – 68
баллов
Отметка
«5»
1
20%
46 – 57
баллов
Отметка
«4»
1
20%
29 – 45
баллов
Отметка
«3»
3
60%
0 – 28
баллов
Отметка
«2»
Успева
емость
Кач-во
знаний
100%
40%
ВЫВОДЫ:
1. С ГИА по немецкому и английскому языкам в форме ОГЭ справились все выпускники
ООО, сдававшие экзамены.
2. Учителя немецкого языка Фисенко И.М., Костюкова Н.А., Амирова Д.Р., Лазарев М.В.
обеспечивают качественное образование по немецкому языку в соответствии с требованиями
стандарта ООО по иностранным языкам.
V.
№
УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДАХ И КОНКУРСАХ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
Наименование
олимпиады,
конкурса
Количество
участников
Класс
Кол-во
победителей
Количество
призеров
Всероссийская олимпиада школьников по немецкому языку
66
1
2
3
4
Школьный этап
202
Районный
этап
49
38
5-11
классы
7-8
классы
9 – 11
классы
Региональный этап
19
9 - 11
классы
Заключительный
этап
3
7, 10-11
классы
15
82
1
21
3
14
3
Каженцева М.
Каженцев М.
Катасонов А.
7
Дмитриев И.
Дядечкина М.
Ефимов М.
Заварин Ф.
Квитченко А.
Кобычева А.
Полева Л.
2
Каженцев М.
Каженцева М.
Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку
1
2
3
1
Школьный этап
18
6 - 11
классы
3
6
1
7
класс
1
Терех К.
1
1
11
класс
1
Каженцев М.
1
Районный этап
Региональный этап
1
11
Метапредметная лингвистическая олимпиада
Городская
метапредметная
олимпиада по
немецкому языку
2
3
3-4
9
5-6
1
Иванова С., 6кл
3
7-8
1
Каженцева М.
2
Ильясова А., 3а
Ральдес С., 4б
2
Назаров Д, 5кл
Валуйских Е., 6
кл
Межрегиональная олимпиада школьников «Евразийская лингвистическая олимпиада»
1
Заключительный тур
1
9 класс
1
Полева Лера, 9в
Плехановская олимпиада школьников
1
Заключительный тур
1
9 класс
1
Полева Лера, 9в
Герценовская олимпиада школьников
1
Заключительный тур
2
11 класс
Муратова А.,
призер 3
степени
Токарева Е.+10
баллов к
портфолио при
поступлении
67
VI.
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
СЕНТЯБРЬ
1. Школьный тур олимпиады по немецкому языку.
ОКТЯБРЬ
1. Интенсивный онлайн курс по подготовке к районному этапу ВОШ по немецкому
НОЯБРЬ
1. Районный тур всероссийской олимпиады школьников по немецкому и английскому
языку
2. Праздник для учащихся начальной школы «День Святого Мартина»
ДЕКАБРЬ
1. Праздник для учащихся начальной школы «День Святого Николауса».
2. Интерактивный рождественский календарь. Онлайн викторина для обучающихся 5-6 и
7-8 и 9-11 классов с 1 по 24 декабря.
3. Благотворительная рождественская ярмарка
ЯНВАРЬ
1. Подготовка к региональному этапу ВОШ по немецкому языку.
2. Мастер – класс «Ток-шоу» и советы победителя заключительного этапа ВОШ по
немецкому языку (Горбачева Анастасия) для участников регионального этапа.
ФЕВРАЛЬ
1. Участие в городском туре олимпиады по немецкому языку.
МАРТ
1. Экзамен для обучающихся 11 классов «Test DaF»
2. Подготовка к заключительному этапу ВОШ по немецкому языку.
3. Участие в городской метапредметной олимпиаде школьников 3-4 классы.
АПРЕЛЬ
1. Участие в заключительном этапе ВОШ по немецкому языку.
2. Участие в городской метапредметной олимпиаде школьников 5 – 8 классы.
МАЙ
1. Пасхальные традиции
ИЮНЬ
1. Интенсивный курс по подготовке к ВОШ и к международным экзаменам по немецкому
языку.
68
VII.
ДОСТИЖЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
Уровень
Школьный
Районный
Городской
Мероприятие
Форма участия
Аудитория
Педагогическая практика
студентов РГПУ
им.А.И.Герцена
Учителя немецкого языка
руководитель
практики
студентов
студенты
РГПУим.А.
И.Герцена
Районная олимпиада по
немецкому языку для 7-11
классов
Амирова Д.Р.
Буняева М.В.
Гаврилова А.О.
Канакова Н.В.
Курынина М.А.
Костюкова Н.А.
Михайлова О.В.
Пушкарева Е.А.
Фисенко И.М.
Орлова Н.В.
Филоненко Н.А.
Лосева О.В.
Организация и
проведение курса
“Профессиональнопедагогическая
компетентность эксперта
государственной (итоговой)
аттестации выпускников IX
классов в новой форме по
немецкому языку”
Михайлова О.В.
Петербургский
международный
образовательный форум
жюри
учащиеся
7-11классов
школ
Выборгского района
Результат
благодарность
благодарность
организатор и
преподаватель
учителя ОО сертификат
СПб,
эксперты по
проверке ПЧ
и УЧ ОГЭ
по
немецкому
языку
докладчик
Педагогичес
кие
работники
ОО
сертификат
Гаврилова А.О.
Вебинар «ГИА в формате
ОГЭ по немецкому языку»
Михайлова О.В.
Региональный этап ВОШ
по немецкому языку
Михайлова О.В.
Городской семинар
«Методический интенсив»
Михайлова О.В.
Гаврилова А.О.
Лазарева М.В.
докладчик
жюри
организатор
Докладчики
Учителя
немецкого
языка
учащиеся
ОО СПб
Учителя
немецкого
языка школ
СПб
распоряжение
КО,
благодарность
сертификат
69
Пушкарева Е.А.
Сертификат “Test DaF”
Буняева М.В.,
Гаврилова А.О.,
Михайлова О.В.
Международный
КПК
Проведение
экзамена
Обучающие
ся 11
классов
свидетельство
АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В 5-6 КЛАССАХ
ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ В 5-6-Х КЛАССАХ В 2023-2024 учебном году
I.
параллель
количество
обучающихся
успевают
(без «2»)
окончили
год на
«отлично»
окончили
год на
«4» и «5»
окончили
год с
одной «3»
83 чел.
82 чел.
2 чел.
42 чел.
9 чел.
101 чел.
99 чел.
12 чел.
42 чел.
8 чел.
98%
8%
46%
9%
5 классы
6 классы
Всего
(в процентном отношении)
•
С отличием окончили учебный год 14 обучающийся (8%):
1. Евграфова Дарья (5 «Б»)
2. Шакурова Татьяна (5 «В»)
3. Горская Ксения (6 «А»)
4. Сергиенко Алиса (6 «А»)
5. Богданович Ксения (6 «Б»)
6. Валуйских Елизавета (6 «Б»)
7. Геркусова Екатерина (6 «Б»)
8. Курочкина Дарья (6 «Б»)
9. Лебедева Ксения (6 «Б»)
10. Темнов Степан (6 «Б»)
11. Терещенко Александра (6 «Б»)
12. Терлецкий Дмитрий (6 «В»)
13. Шакуров Вадим (6 «В»)
14. Иванова Софья (6 «Г»)
•
На «4» и «5» окончили учебный год 84 обучающихся (46%):
класс
кол-во чел.
процент
•
5 «А»
16 чел.
57%
5 «Б»
18 чел.
67%
5 «В»
8 чел.
29%
6 «А»
7 чел.
33%
6 «Б»
7 чел.
25%
6 «В»
12 чел.
46%
6 «Г»
16 чел.
62%
Сравнительный анализ успеваемости в 5-6 классах за последние пять учебных лет
учебный год
2019-2020
окончили год на
«отлично»
1%
окончили год на
«4» и «5»
53%
окончили год
с одной «3»
11%
успеваемость
100%
70
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
4%
7%
11%
8%
100%
97%
42%
44%
45%
46%
99%
54%
99%
46%
97%
99%
99%
98%
98%
56%
51%
15%
13%
11%
9%
54%
качество
успеваемость
одна "3"
15%
11%
2019/2020
13%
2020/2021
2021/2022
11%
9%
2022/2023
2023/2024
Выводы: сравнительный анализ показал, что по итогам 2023-2024 учебного года в 5-6-х
классах наблюдается повышение показателей качества знаний и успеваемости.
II. АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
2.1.Всероссийские проверочные работы в 5-6-х классах
Всероссийские проверочные работы (далее – ВПР) проводятся в целях развития единого
образовательного пространства в Российской Федерации; осуществления мониторинга системы
образования, в том числе мониторинга уровня подготовки обучающихся в соответствии с
федеральными
государственными
образовательными
стандартами;
совершенствования
преподавания учебных предметов и повышения качества образования в образовательных
организациях.
ИТОГИ ВСЕРОССИЙСКИХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ В 5 КЛАССЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
Дата проведения работы: 16 апреля 2024 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
5А
Стринадко Н.К.
5Б
Стринадко Н.К.
5В
Гаращенко О.Р.
итого
28 чел.
27 чел.
28 чел.
83 чел.
24 чел.
чел.
%
5
21%
7
29%
9
38%
3
12%
26 чел.
чел.
%
10
38%
9
35%
6
23%
1
4%
26 чел.
чел.
%
4
15%
11
42%
10
38%
1
4%
76 чел.
чел.
%
19
25%
27
36%
25
33%
5
6%
71
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
3,58
50%
88%
55,00%
4,08
73%
96%
69,54%
3,69
57%
96%
56,92%
3,79
61%
94%
60,49%
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВХОДНОГО КОНТРОЛЯ, ВПР И
ОТМЕТОК ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2023-2024 УЧЕБНОГО ГОДА
ДКР
(входной контроль)
41%
73%
52%
класс
5а
5б
5в
средний %
качества
54%
ДКР
ВПР
50%
73%
57%
итоговая отметка
за 3 четверть
55%
81%
43%
61%
60%
ВПР
3 четверть
100%
81%
73%
80%
50%
60%
73%
55%
52%
57%
43%
41%
40%
20%
0%
5А
5Б
5В
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (ФИС ОКО)
ВПР 2024 Русский язык 5
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
24193
363
46
Кол-во
участников
2
3
932988 10,52 39,06
27176 9,28 34,25
3905 10,27 34,55
76 6,58 32,89
4
36,6
38,62
37,29
36,84
5
13,83
17,85
17,9
23,68
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
72
100,00%
80,00%
56,47%
50,43%
55,19%
60,52%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа
№ 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во
участников
9
48
19
76
%
11,84%
63,16%
25%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1.
С Всероссийской проверочной работой по русскому языку справились
94%
обучающихся в 5-х классах, качество знаний составило 61%.
2.
Оценку «5» получили за работу 25% обучающихся в 5-х классах, максимальный балл
набрал один ученик (Назаров Даниил,5б класс).
3.
Получили неудовлетворительную отметку за работу 6% обучающихся.
4.
Средняя отметка за ВПР – 3,79.
5.
Показатель СОУ по итогам ВПР по русскому языку в 5-х классах составляет 60,49% и
соответствует средней степени обученности.
6.
Показатель качества знаний по итогам ВПР соответствует показателю качества знаний
по итогам 3 четверти и выше итогов ДКР в начале года на 7%.
7.
Всероссийская проверочная работа показала средний уровень достижения результатов
освоения материала по русскому языку учащимися 5-х классов. Качество знаний учащихся 5х классов несколько ВЫШЕ соответствующих показателей по всей выборке, Санкт-Петербургу и
Выборгскому району. При этом:
o
по Выборгскому району на 5,33%,
o
по Санкт-Петербургу на 4,05%,
o
по всей выборке на 10,09%.
8.
Подтвердили отметку – 63,16% учащихся, повысили – 25%, понизили – 11,84%.
ИСТОРИЯ
Дата проведения работы: 19 апреля 2024 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ИСТОРИИ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
5А
5Б
5В
итого
73
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
II.
Михайлова Г.М.
28 чел.
27 чел.
28 чел.
83 чел.
23 чел.
чел.
%
2
9%
14
61%
7
30%
0%
3,78
70%
100%
58,61%
26 чел.
чел.
%
5
19%
9
35%
11
42%
1
4%
3,69
54%
96%
57,23%
26 чел.
чел.
%
3
12%
15
58%
8
31%
0%
3,81
70%
100%
59,54%
75 чел.
чел.
%
10
13%
38
51%
26
35%
1
1%
3,76
64%
99%
58,46%
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК
ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2023-2024 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
5а
5б
5в
средний %
качества
ВПР
70%
54%
70%
III четверть
69%
62%
39%
65%
57%
100%
90%
80%
70%
70%
69%
62%
70%
54%
60%
ВПР
50%
39%
40%
3 четверть
30%
20%
10%
0%
5А
5Б
5В
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ИСТОРИИ (ФИС ОКО)
ВПР 2024 История 5
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
Кол-во ОО
24781
404
52
Кол-во
участников
967167
30123
4045
2
3
5,61 35,86
4,38 30,37
3,91 28,58
4
40,5
42,93
44,52
5
18,04
22,32
22,99
74
ГБОУ школа № 605
75
1,33 34,67
50,67
13,33
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО ИСТОРИИ
100,00%
80,00%
65,25%
58,54%
67,51%
64,00%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во
участников
7
52
16
75
%
9,33%
69,33%
21,33%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1.
С Всероссийской проверочной работой по истории справились 99% обучающихся в 5-х
классах, качество знаний составило 64%.
2.
Оценку «5» получили за работу 13% обучающихся в 5-х классах, максимальный балл
набрали 3 ученика.
3.
Получил неудовлетворительную отметку за работу 1 обучающийся.
4.
Средняя отметка за ВПР – 3,76.
5.
Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по истории в
параллели 5-х классов составил 58,46%, что соответствует средней степени обученности.
6.
Показатель качества знаний по итогам ВПР выше показателя качества знаний по итогам 3
четверти в 5 «В» классе на 31%, в 5 «Б» классе на 8%.
7.
Всероссийская проверочная работа показала средний уровень достижения результатов
освоения материала по истории учащимися 5-х классов. Качество знаний учащихся 5-х
классов соответствует показателю по России, Санкт-Петербургу и Выборгскому району.
8.
Подтвердили отметку – 69,33% учащихся, повысили – 21,33%, понизили – 9,33%.
БИОЛОГИЯ
Дата проведения работы: 23 апреля 2024 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО БИОЛОГИИ
➢
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
75
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
III.
5А
5Б
Рисова Т.В.
5В
28 чел.
27 чел.
28 чел.
83 чел.
25 чел.
чел.
%
1
4%
12
48%
11
44%
1
4%
3,52
52%
96%
51,20%
24 чел.
чел.
%
3
13%
11
46%
8
33%
2
8%
3,63
58%
92%
55,17%
22 чел.
чел.
%
1
5%
9
41%
11
50%
1
5%
3,45
45%
95%
49,45%
71 чел.
чел.
%
5
7%
32
45%
30
42%
4
6%
3,53
52%
94%
51,94%
итого
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК
ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2023-2024 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
5А
5Б
5В
средний %
качества
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
ВПР
52%
58%
45%
III четверть
72%
78%
61%
52%
70%
78%
72%
52%
61%
58%
ВПР
45%
3 четверть
5А
5Б
5В
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО БИОЛОГИИ (ФИС ОКО)
ВПР 2024 Биология 5
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
Кол-во ОО
24257
358
51
Кол-во
участников
924842
26050
4248
2
3
6,64 36,42
5,19 30,81
5,06 28,86
4
42,27
45,48
46,45
5
14,67
18,52
19,63
76
ГБОУ школа № 605
71
5,63 42,25
45,07
7,04
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО БИОЛОГИИ
100,00%
80,00%
56,94%
66,08%
64,00%
52,11%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
кол-во
участников
24
38
9
71
%
33,8%
53,52%
12,68%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1.
С Всероссийской проверочной работой по биологии справились 94% обучающихся в 5-х
классах, качество знаний составило 52%.
2.
Оценку «5» получили за работу 7% обучающихся в 5-х классах, максимальный балл не
набрал ни один ученик.
3.
Получили неудовлетворительную отметку за работу 6% обучающихся.
4.
Средняя отметка за ВПР – 3,53.
5.
Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по биологии в
параллели 5-х классов составил 51,94%, что соответствует средней степени обученности,
лучший показатель СОУ в 5 «Б» классе – 55,17%.
6.
Показатель качества знаний по итогам ВПР ниже показателя качества знаний по итогам 3
четверти на 18%.
7.
Всероссийская проверочная работа показала средний уровень достижения результатов
освоения материала по биологии учащимися 5-х классов. Качество знаний учащихся 5-х
классов НИЖЕ соответствующих показателей по всей выборке, Санкт-Петербургу и
Выборгскому району. При этом:
o
по Выборгскому району на 13,97%,
o
по Санкт-Петербургу на 7,89%,
o
по всей выборке на 4,83%.
8.
Подтвердили отметку – 53,52% учащихся, повысили – 12,68%, понизили – 33,8%.
МАТЕМАТИКА
Дата проведения работы: 25 апреля 2024 года
77
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
5А
Шакурова О.В.
5Б
Шакурова О.В.
5В
Чернова Е.В.
итого
28 чел.
27 чел.
28 чел.
83 чел.
26 чел.
чел.
%
9
35%
7
27%
7
27%
3
12%
3,85
62%
88%
63,38%
27 чел.
чел.
%
10
37%
14
52%
2
7%
1
4%
4,22
89%
96%
73,48%
26 чел.
чел.
%
5
19%
9
35%
9
35%
3
12%
3,62
54%
88%
55,69%
79 чел.
чел.
%
24
30%
30
38%
18
23%
7
9%
3,90
68%
91%
64,18%
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ДКР (ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ), ВПР
И ОТМЕТОК ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2023-2024 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
5А
5Б
5В
средний %
качества
ДКР
(входной контроль)
65%
86%
41%
64%
ДКР
100%
ВПР
86%
65%
68%
74%
3 четверть
89%
81%
76%
80%
62%
89%
54%
итоговая отметка
за 3 четверть
76%
81%
64%
ВПР
64%
62%
54%
60%
41%
40%
20%
0%
5А
5Б
5В
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ (ФИС ОКО)
ВПР 2024 Математика 5
1. Статистика по отметкам
78
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
Кол-во
участников
24321
354
50
937506
26821
4130
79
2
7,69
6,31
6,55
8,86
3
4
5
36,03
29,2
29,3
22,78
39,58
41,83
41,53
37,97
16,7
22,66
22,62
30,38
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ
100,00%
80,00%
64,49%
64,15%
68,35%
56,28%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во участников
%
18
45
16
79
22,78%
56,96%
20,25%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по математике справились 91% обучающихся в 5-х
классах, качество знаний составило 68%.
2. Оценку «5» получили за работу 30% обучающихся в 5-х классах, максимальный балл
набрали 5 учеников.
3. Получили неудовлетворительную отметку за работу 9% обучающийся.
4. Средняя отметка за ВПР – 3,90.
5. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по математике в
параллели 5-х классов составил 64,18%, что соответствует средней степени обученности,
лучший показатель СОУ в 5 «Б» классе (73,48%).
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР, в среднем, соответствует показателю качества
знаний по итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года, но в 5 «А» классе этот показатель ниже
на 14%.
7. Всероссийская проверочная работа по математике показала высокий уровень достижения
результатов освоения материала по математике учащимися 5-х классов. Качество знаний
учащихся 5-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей выборке, Санкт-Петербургу
и Выборгскому району. При этом:
o
по Выборгскому району на 4,2%,
o
по Санкт-Петербургу на 3,86%,
79
o
по всей выборке на 12,07%.
8. Подтвердили отметку – 56,96% учащихся, повысили – 20,25%, понизили – 22,78%.
ИТОГИ ВСЕРОССИЙСКИХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ В 6 КЛАССЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
Дата проведения работы: 16 апреля 2024 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
6А
Коротова
М.А.
6Б
Абаева Р.К.
6В
Коротова
М.А.
6Г
Евстифеева
А.В.
итого
22 чел.
28 чел.
26 чел.
26 чел.
102 чел.
21 чел.
чел.
%
3
14%
13
62%
5
24%
0%
3,90
76%
100%
62,48%
24 чел.
чел.
%
9
37%
11
46%
3
13%
1
4%
4,17
83%
96%
72,00%
25 чел.
чел.
%
11 44%
11 44%
3
12%
0%
4,32
88%
100%
76,48%
24 чел.
чел.
%
3
13%
11
46%
8
33%
2
8%
3,63
59%
92%
55,17%
94 чел.
чел.
%
26 28%
46 49%
19 20%
3
3%
4,00
77%
97%
66,53%
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ДКР (ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ), ВПР
И ОТМЕТОК ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2023-2024 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
6а
6б
6в
6г
средний %
качества
ДКР
(входной контроль)
50%
35%
24%
58%
40%
76%
83%
88%
59%
итоговая отметка
за 3 четверть
91%
64%
81%
42%
77%
70%
ВПР
80
ДКР
3 четверть
91%
100%
88%
81%
83%
76%
80%
60%
ВПР
64%
58% 59%
50%
42%
35%
40%
24%
20%
0%
6А
6Б
6В
6Г
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (ФИС ОКО)
ВПР 2024 Русский язык 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Кол-во ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во
участников
23346
346
45
2
3
829804
12 40,51
23832 11,15 35,2
3194 11,8 35,82
94 3,19 19,15
4
36,67
39,63
40,04
50
5
10,82
14,02
12,34
27,66
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
100,00%
77,66%
80,00%
60,00%
47,49%
53,65%
52,38%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Кол-во участников
%
19
20,21%
81
Подтвердили
Повысили
Всего
50
25
94
53,19%
26,6%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по русскому языку справились 97% обучающихся
в 6-х классах, качество знаний составило 77%, лучший показатель в 6 «В» классе (качество
знаний – 88%).
2. Оценку «5» получили за работу 28% обучающихся в 6-х классах, максимальный балл не
набрал ни один ученик.
3. Получили неудовлетворительную отметку за работу 3 ученика.
4. Средняя отметка за ВПР – 4,00.
5. Показатель СОУ по итогам ВПР по русскому языку в 6-х классах соответствует средней
степени обученности.
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР, в среднем по параллели, выше показателя
качества знаний по итогам 3 четверти на 7% .
7. Всероссийская проверочная работа по русскому языку показала высокий уровень
достижения результатов освоения материала по русскому языку учащимися 6-х классов.
Качество знаний учащихся 6-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей выборке,
Санкт-Петербургу и Выборгскому району. При этом:
o
по Выборгскому району на 25,28%,
o
по Санкт-Петербургу на 24,01%,
o
по всей выборке на 30,17%.
8. Подтвердили отметку – 53,19% учащихся, повысили – 26,6%, понизили – 20,21%.
МАТЕМАТИКА
Дата проведения работы: 19 апреля 2024 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ
➢ ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
II.
6А
Реготова
Н.В.
6Б
Шакурова
О.В.
6В
Реготова
Н.В.
6Г
Шакурова
О.В.
итого
22 чел.
28 чел.
26 чел.
26 чел.
102 чел.
17 чел.
чел.
%
1
6%
9
53%
6
35%
1
6%
3,59
59%
94%
53,41%
25 чел.
чел.
%
5
20%
10
40%
8
32%
2
8%
3,72
60%
92%
58,40%
24 чел.
чел.
%
2
8%
9
38%
10 42%
3
12%
3,42
46%
88%
49,33%
24 чел.
чел.
%
3
12%
8
33%
10
42%
3
12%
3,46
45%
88%
50,83%
90 чел.
чел.
%
11 12%
36 40%
34 38%
9 10%
3,55
52%
90%
52,99%
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ДКР (ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ),
ВПР И ОТМЕТОК ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2023-2024 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
ДКР
(входной контроль)
ВПР
итоговая отметка
за 3 четверть
82
6а
6б
6г
6г
средний %
качества
42%
41%
47%
41%
59%
60%
46%
45%
50%
71%
69%
69%
43%
52%
65%
ДКР
ВПР
3 четверть
100%
71%
80%
50%
60%
69%
69%
60%
59%
42%
47% 46%
41%
41%
45%
40%
20%
0%
6А
6Б
6В
6Г
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ (ФИС ОКО)
ВПР 2024 Математика 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
23360
338
50
Кол-во
участников
824457
23998
3684
90
2
3
4
5
10,07
10,99
12,08
10
47,25
43,15
43,46
38,89
34,7
36,48
36,21
38,89
7,99
9,38
8,25
12,22
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ
83
100,00%
80,00%
60,00%
45,86%
42,69%
51,11%
44,46%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во участников
%
29
57
3
90
32,58%
64,04%
3,37%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по математике справились 90% обучающихся в 6х классах, качество знаний составило 52%.
2. Оценку «5» получили за работу 12% обучающихся в 6-х классах, максимальный балл
набрали 2 ученика.
3. Получили неудовлетворительную отметку за работу 10% обучающихся.
4. Средняя отметка за ВПР – 3,55.
5. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по математике
соответствует средней степени обученности, лучший показатель – в 6 «Б» классе (58,4%).
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР, в среднем, ниже показателя качества знаний
по итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года на 13%. В 6 «Б» и в 6 «В» классах этот
показатель ниже на 23%.
7. Всероссийская проверочная работа по математике показала средний уровень достижения
результатов освоения материала по математике учащимися 6-х классов. Качество знаний
учащихся 6-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей выборке, Санкт-Петербургу
и Выборгскому району. При этом:
o по Выборгскому району на 6,65%,
o по Санкт-Петербургу на 5,25%,
o по всей выборке на 8,42%.
8. Подтвердили отметку – 64,04% учащихся, повысили – 3,37%, понизили – 32,58%.
ИСТОРИЯ
Дата проведения работы: 23 апреля 2024 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ИСТОРИИ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
84
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
6а
6в
Михайлова Г.М.
итого
22 чел.
26 чел.
48 чел.
16 чел.
чел.
%
3
19%
6
38%
7
43%
0%
3,75
57%
100%
58,50%
23 чел.
чел.
%
7
30%
7
30%
9
40%
0%
3,91
60%
100%
64,00%
39 чел.
чел.
%
10
26%
13
33%
16
41%
0%
3,83
59%
100%
61,25%
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК ЗА
3 ЧЕТВЕРТЬ 2023-2024 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
ВПР
6а
6в
средний %
качества
57%
60%
итоговая отметка
за 3 четверть
50%
57%
59%
54%
100%
80%
57%
60%
60%
50%
57%
59%
54%
ВПР
год
40%
20%
0%
6А
III.
6В
ср.
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ИСТОРИИ (ФИС ОКО)
ВПР 2024 История 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
17067
360
47
Кол-во
участников
432100
13878
2021
39
2
3
4,6
3,53
2,77
0
42,93
37,41
36,12
41,03
4
38,72
41,64
44,09
33,33
5
13,74
17,42
17,02
25,64
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО ИСТОРИИ
85
100,00%
80,00%
59,06%
52,46%
61,11%
58,97%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во участников
%
4
28
7
39
10,26%
71,79%
17,95%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по истории справились 100% обучающихся в 6-х
классах, качество знаний составило 59%.
2. Оценку «5» получили за работу 26% обучающихся в 6-х классах, максимальный балл
набрали 2 ученика.
3. Средняя отметка за ВПР – 3,83.
4. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по истории в параллели
6-х классов составил 61,25%, что соответствует средней степени обученности.
5. Показатель качества знаний по итогам ВПР соответствует показателю качества знаний по
итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года.
6. Всероссийская проверочная работа по истории показала средний уровень достижения
результатов освоения материала по истории учащимися 6-х классов. Качество знаний
учащихся 6-х классов соответствует показателям по Санкт-Петербургу и Выборгскому району.
7. Подтвердили отметку – 71,79% учащихся, повысили – 17,95%, понизили – 10,26%.
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Дата проведения работы: 23 апреля 2024 года
I.
СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
учитель
количество
уч-ся по списку
Писали работу
Получили:
6б
6г
Мельников И.С.
итого
28 чел.
26 чел.
54 чел.
25 чел.
чел.
%
24 чел.
чел.
%
49 чел.
чел.
%
86
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
6
12
7
-
24%
48%
28%
0%
5
16
3
-
3,96
72%
100%
64,80%
21%
67%
12%
0%
11
28
10
-
4,08
88%
100%
68,00%
22%
57%
21%
0%
4,02
79%
100%
66,40%
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК ЗА
3 ЧЕТВЕРТЬ 2023-2024 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
ВПР
6б
6г
средний %
качества
72%
88%
итоговая отметка
за 3 четверть
71%
85%
79%
78%
88%
100%
80%
72%
85%
79%
71%
78%
60%
ВПР
40%
год
20%
0%
6б
6г
ср.
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (ФИС ОКО)
ВПР 2024 Обществознание 6
1.
Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
16709
321
48
Кол-во
участников
419308
12102
1950
49
2
3
5,64
4,19
4,05
0
38,19
32,27
32,46
20,41
4
40,67
44,93
44,41
57,14
5
15,51
18,61
19,08
22,45
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
87
100,00%
80,00%
79,59%
63,54%
56,18%
63,49%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во участников
%
20
22
7
49
40,82%
44,9%
14,29%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по обществознанию справились
100%
обучающихся в 6б и 6г классах, качество знаний составило 79%.
2. Оценку «5» за работу получили 22% учащихся, максимальный балл набрал один ученик.
3. Средняя отметка за ВПР – 4,02.
4. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по обществознанию
составил 66,40%, что соответствует средней степени обученности.
5. Показатель качества знаний по итогам ВПР соответствует показателю качества знаний по
итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года.
6. Всероссийская проверочная работа показала высокий уровень достижения результатов
освоения материала по обществознанию учащимися 6-х классов. Качество знаний учащихся 6х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей выборке, Санкт-Петербургу и
Выборгскому району. При этом:
o по Выборгскому району на 16,1%,
o по Санкт-Петербургу на 16,05%,
o по всей выборке на 23,41%.
7. Подтвердили отметку – 44,9% учащихся, повысили – 14,29%, понизили – 40,82%.
БИОЛОГИЯ
Дата проведения работы: 25 апреля 2024 года
I.
СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО БИОЛОГИИ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО БИОЛОГИИ
6а
учитель
количество
уч-ся по списку
6б
Рисова Т.В.
22 чел.
28 чел.
итого
50 чел.
88
Писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
17 чел.
чел.
%
2
12%
8
47%
7
41%
0%
3,71
59%
100%
56,71%
21 чел.
чел.
%
5
24%
11
52%
3
14%
2
10%
3,90
76%
90%
64,00%
38 чел.
чел.
%
7
18%
19
50%
10
26%
2
6%
3,81
68%
95%
60,36%
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК ЗА 3
ЧЕТВЕРТЬ 2023-2024 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
ВПР
6а
6б
средний %
качества
59%
76%
итоговая отметка
за 3 четверть
86%
71%
68%
79%
100%
86%
76%
80%
71%
79%
68%
59%
60%
ВПР
40%
год
20%
0%
6а
6б
ср.
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО БИОЛОГИИ (ФИС ОКО)
ВПР 2024 Биология 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
14802
335
39
Кол-во
участников
379492
13202
1691
38
2
3
8,68
8,28
8,22
5,26
40,96
40,75
41,75
26,32
4
38,97
40,64
40,86
50
5
11,39
10,33
9,17
18,42
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО БИОЛОГИИ
89
100,00%
68,42%
80,00%
50,97%
50,36%
50,03%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во участников
%
14
19
5
38
36,84%
50%
13,16%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по биологии справились 95% обучающихся 6а и
6б классов, качество знаний составило 68%.
2. Отметку «5» за работу не получил 18% учеников.
3. Получили неудовлетворительную отметку за работу 2 обучающихся.
4. Средняя отметка за ВПР – 3,81.
5. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по биологии составил
60,36%, что соответствует средней степени обученности.
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР на 11% ниже соответствующего показателя
качества знаний по итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года. В 6а классе этот показатель
ниже на 27%.
7. Всероссийская проверочная работа по биологии показала высокий уровень достижения
результатов освоения материала по биологии учащимися 6-х классов. Качество знаний
учащихся 6-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей выборке, Санкт-Петербургу
и Выборгскому району. При этом:
o по Выборгскому району на 18,39%,
o по Санкт-Петербургу на 17,45%,
o по всей выборке на 18,06%.
8. Подтвердили отметку – 50% учащихся, повысили – 13,16%, понизили – 36,84%.
ГЕОГРАФИЯ
Дата проведения работы: 25 апреля 2024 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ГЕОГРАФИИ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
6в
6г
итого
90
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
Никитина Н.Г.
26 чел.
26 чел.
52 чел.
22 чел.
чел.
%
7
32%
13
59%
2
9%
0%
4,23
91%
100%
72,91%
24 чел.
чел.
%
10
42%
11
46%
3
12%
0%
4,29
88%
100%
75,50%
46 чел.
чел.
%
17
37%
24
52%
5
11%
0%
4,26
90%
100%
74,21%
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК ЗА
3 ЧЕТВЕРТЬ 2023-2024 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
ВПР
6в
6г
средний %
качества
91%
88%
итоговая отметка
за 3 четверть
77%
100%
90%
89%
100%
100%
91%
90%
88%
89%
77%
80%
60%
ВПР
40%
год
20%
0%
6в
6г
ср.
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ГЕОГРАФИИ (ФИС ОКО)
ВПР 2024 География 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
18080
385
45
Кол-во
участников
464344
14729
2075
46
2
3
3,29
1,87
1,93
0
37,83
28,26
26,51
10,87
4
45,58
52,41
52,53
52,17
5
13,3
17,46
19,04
36,96
91
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО ГЕОГРАФИИ
89,13%
100,00%
69,87%
80,00%
71,57%
58,88%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во участников
%
7
25
14
46
15,22%
54,35%
30,43%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по географии справились 100% обучающихся в 6в
и 6г классах, качество знаний составило 90%.
2. Оценку «5» получили за работу 37% обучающихся в 6-х классах, максимальный балл не
набрал ни один ученик.
3. Средняя отметка за ВПР – 4,26.
4. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по географии в
параллели 6-х классов составил 74,21%, что соответствует средней степени обученности.
5. Показатель качества знаний по итогам ВПР соответствует показателю качества знаний по
итогам 3 четверти 2023-2024 учебного год.
6. Всероссийская проверочная работа по географии показала высокий уровень достижения
результатов освоения материала по географии учащимися 6-х классов Качество знаний
учащихся 6-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей выборке, Санкт-Петербургу
и Выборгскому району. При этом:
o по Выборгскому району на 17,56%,
o по Санкт-Петербургу на 19,26%,
o по всей выборке на 30,25%.
7. Подтвердили отметку – 54,35% учащихся, повысили – 30,43%, понизили – 15,22%.
2.2. КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ПРЕДМЕТАМ УЧЕБНОГО ПЛАНА В СООТВЕТСТВИИ С
ПЛАНОМ ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ
Цель проведения работ: оценить уровень достижения результатов освоения опорного
материала по русскому языку у выпускников начальных классов. Оценка освоения проводится
с помощью заданий базового уровня и служит показателем возможности успешного
продолжения обучения учащихся в основной школе.
ИТОГИ СТАРТОВЫХ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ РАБОТ В 5 КЛАССЕ
92
РУССКИЙ ЯЗЫК
Дата проведения работы: 29 сентября 2023 года
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ДКР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
➢
5а
Стринадко Н.К.
5б
Стринадко Н.К.
5в
Гаращенко О.Р.
итого
28 чел.
28 чел.
27 чел.
83 чел.
27 чел.
чел.
%
5
19%
6
22%
14
52%
2
7%
3,52
41%
93%
22 чел.
чел.
%
5
23%
11
50%
4
18%
2
9%
3,86
73%
91%
25 чел.
чел.
%
3
12%
10
40%
11
44%
1
4%
3,60
52%
96%
74 чел.
чел.
%
13
18%
27
36%
29
39%
5
7%
3,66
54%
93%
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ СТАРТОВОЙ
ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА 4 КЛАСС
класс
ДКР
5А
5Б
5В
средний %
качества
41%
73%
52%
итоговая оценка
за 4 класс
64%
77%
63%
54%
68%
100%
90%
73%
80%
77%
63%
52%
60%
50%
68%
64%
70%
54%
ДКР
41%
4кл.
40%
30%
20%
10%
0%
5А
➢
5Б
5В
ср.
ВЫВОДЫ:
1. Со стартовой диагностической работой справились 93% обучающихся в 5-х классах,
качество знаний составило 54%.
2. Оценку «5» получили за стартовую ДКР 18% обучающихся в 5-х классах, максимальный
балл набрали 4 ученика.
3. Средняя отметка за ДКР – 3,66, лучший показатель в 5 «Б» классе (3,86).
93
5-6 классы
4. Минимальный критерий освоения учебного материала находится в пределах от 50% до
60%.Средний процент выполнения ДКР в 5-х классах составил 72% .
5. Показатель качества знаний по итогам стартовой ДКР соответствует, в среднем,
показателю качества знаний по итогам 4-го класса. Но показатель качества знаний по итогам
стартовой ДКР в 5 «А» классе ниже на 23% показателя качества знаний по итогам 4-го класса.
6. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ДКР по русскому языку в
параллели 5-х классов соответствует средней степени обученности.
МАТЕМАТИКА
Дата проведения работы: 19 сентября 2023 года
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ДКР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
➢
5а
Шакурова О.В.
5б
Шакурова О.В.
5в
Чернова Е.В.
итого
28 чел.
29 чел.
26 чел.
83 чел.
26 чел.
чел.
%
10
38%
7
27%
6
23%
3
12%
3,92
65%
88%
23 чел.
чел.
%
13
56%
7
30%
2
9%
1
4%
4,39
86%
96%
22 чел.
чел.
%
5
23%
4
18%
9
41%
4
18%
3,45
41%
82%
71 чел.
чел.
%
28
39%
18
25%
17
24%
8
11%
3,92
64%
89%
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ СТАРТОВОЙ
ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК ПО МАТЕМАТИКЕ ЗА 4 КЛАСС
класс
ДКР
5А
5Б
5В
средний %
качества
65%
86%
41%
итоговая оценка
за 4 класс
75%
90%
33%
64%
66%
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
86%
90%
75%
65%
64%
66%
ДКР
41%
33%
5А
5Б
5В
5кл.
ср.
94
2023-2024 учебный год
5-6 классы
➢
ВЫВОДЫ:
1. Со стартовой диагностической работой справились 89% обучающихся в 5-х классах,
качество знаний составило 64%. При этом в 5 «В» классе качество знаний – 41%, успеваемость
– 82%.
2. Оценку «5» получили за стартовую ДКР 39% обучающихся в 5-х классах, максимальный
балл набрали 6 учеников.
3. Средняя отметка за ДКР – 3,92, лучший показатель в 5 «Б» классе (4,39).
4. Минимальный критерий освоения учебного материала находится в пределах от 50% до
60%.Средний процент выполнения ДКР в 5-х классах составил 68% .
5. Показатель качества знаний по итогам стартовой ДКР соответствует показателю качества
знаний по итогам 4-го класса.
6. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ДКР по математике в
параллели 5 «Б» классов соответствует высокой степени обученности, В 5 «А» и в 5 «В» средней степени обученности.
ИТОГИ СТАРТОВЫХ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ РАБОТ В 6 КЛАССЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ДКР
6а
Коротова
М.А.
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
➢
6б
Абаева Р.К.
6в
Коротова
М.А.
6г
Евстифеева
А.В.
итого
22 чел.
27 чел.
26 чел.
27 чел.
102 чел.
14 чел.
чел.
%
1
7%
6
43%
4
29%
3
21%
3,36
50%
79%
26 чел.
чел.
%
0%
9
35%
10
38%
7
27%
3,08
35%
73%
25 чел.
чел.
%
0%
6
24%
8
32%
11 44%
2,80
24%
56%
26 чел.
чел.
%
3
12%
12
46%
6
23%
5
19%
3,50
58%
81%
91 чел.
чел.
%
4
4%
33 36%
28 31%
26 29%
3,19
40%
71%
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ СТАРТОВОЙ
ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА 5 КЛАСС
класс
ДКР
6а
6б
6в
6г
средний %
качества
50%
35%
24%
58%
итоговая оценка
за 5 класс
87%
90%
92%
69%
40%
85%
95
2023-2024 учебный год
5-6 классы
100%
90%
92%
90%
87%
85%
80%
69%
70%
58%
60%
50%
ДКР
50%
40%
35%
40%
5кл.
24%
30%
20%
10%
0%
6А
➢
6Б
6В
6Г
Ср.зн.
ВЫВОДЫ:
1. Со стартовой диагностической работой справились 71% обучающихся в 6-х классах,
качество знаний составило 40%.
2. Оценку «5» получили за стартовую ДКР 4% обучающихся в 6-х классах, максимальный
балл не набрал ни один ученик.
3. Оценку «2» получили за работу 29% обучающихся, самый низкий показатель успеваемости
в 6 «В» классе (56%).
4. Средняя отметка за ДКР – 3,19, лучший показатель в 6 «Г» классе (3,50).
5. Минимальный критерий освоения учебного материала находится в пределах от 50% до 60%.
Средний процент выполнения ДКР в 6-х классах составил 70% , при этом в 6 «Б» и 6 «В»
классах процент решаемости второй части работы ниже минимального критерия усвоения
материала.
6. Показатель качества знаний по итогам стартовой ДКР ниже на 45%, в среднем, показателя
качества знаний по итогам 5-го класса, в 6 «В» классе этот показатель ниже на 68%.
7. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ДКР по русскому языку в 6
«А» и в 6 «Г» классах соответствует средней степени обученности, в 6 «Б» и 6 «В» классах –
низкой степени обученности.
МАТЕМАТИКА
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ДКР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
6а
Реготова
Н.В.
6б
Шакурова
О.В.
6в
Реготова
Н.В.
6г
Шакурова
О.В.
22 чел.
27 чел.
26 чел.
27 чел.
102 чел.
17 чел.
чел.
%
3
18%
4
24%
7
41%
3
18%
3,41
42%
82%
22 чел.
чел.
%
7
32%
2
9%
8
36%
5
23%
3,50
41%
77%
23 чел.
чел.
%
7
30%
4
17%
5
22%
7
30%
3,48
47%
70%
27 чел.
чел.
%
7
26%
4
15%
8
30%
8
30%
3,37
41%
70%
89 чел.
чел.
%
24 27%
14 16%
28 31%
23 26%
3,44
43%
74%
итого
96
2023-2024 учебный год
5-6 классы
➢
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ СТАРТОВОЙ
ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК ПО МАТЕМАТИКЕ ЗА 5 КЛАСС
класс
ДКР
6а
6б
6в
6г
средний %
качества
42%
41%
47%
41%
итоговая оценка
за 5 класс
70%
76%
58%
62%
43%
67%
100%
90%
76%
80%
70%
70%
58%
60%
50%
42%
47%
41%
67%
62%
41%
43%
ДКР
5кл.
40%
30%
20%
10%
0%
6А
➢
6Б
6В
6Г
Ср.зн.
ВЫВОДЫ:
1. Со стартовой диагностической работой справились 74% обучающихся в 6-х классах,
качество знаний составило 43%.
2. Оценку «5» получили за стартовую ДКР 27% обучающихся в 6-х классах,
максимальный балл набрали 8 обучающихся.
3. Оценку «2» получили за работу 26% обучающихся, самый высокий показатель
успеваемости в 6 «А» классе (82%).
4. Средняя отметка за ДКР – 3,44, лучший показатель в 6 «Б» классе (3,50).
5. Средний процент выполнения ДКР в 6-х классах составил 63% .
6. Показатель качества знаний по итогам стартовой ДКР ниже в среднем, на 24%,
показателя качества знаний по итогам 5-го класса. В 6 «В» классе качество знаний по ДКР
ниже показателя качества знаний по итогам 5-го класса на 35%.
7. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ДКР по математике в
параллели 6-х классов соответствует средней степени обученности.
a.
РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
На основании Поручения Отдела Образования Выборгского района СанктПетербурга от 29.09.2023 № 117 с целью создания эффективной системы работы по
формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся
провести
диагностические работы по функциональной грамотности в октябре - декабре 2023 года
были проведены следующие работы:
5 класс
• Работа по читательской грамотности
97
5-6 классы
• Работа по математической грамотности
6 класс
• Работа по математической грамотности
• Работа по читательской грамотности
• Работа по финансовой грамотности
• Работа по ФГ «Креативное мышление».
Работы по функциональной грамотности направлены на проверку способности
обучающихся применять знания, полученные в рамках изучения предметов учебного
плана, на практике для решения задач в повседневной жизни.
Читательская грамотность – способность ученика понимать и использовать
письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих
целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
Математическая
грамотность способность
формулировать,
применять
интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические
рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.
Креативное мышление — это умение отыскивать нестандартные подходы и
решения сложных ситуаций. Люди с развитым креативным мышлением умеют отойти от
шаблонов и знают, что у проблемы может быть больше одного решения.
Финансовая грамотность — сочетание осведомленности, знаний, навыков,
установок и поведения, связанных с финансами и необходимых для принятия разумных
финансовых решений, а также достижения личного финансового благополучия.
Считается, что развитие финансовой грамотности дает возможность поддерживать и
улучшать финансовое благополучие.
III.
В соответствии с планом внутришкольного контроля в сентябре - октябре 2023
года была проведена и проанализирована проверка обучающихся в 5-х классах по теме
«АДАПТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В 5-Х КЛАССАХ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ОСНОВНОЙ
ШКОЛЕ».
Цель проверки:
✓ выявление степени адаптации пятиклассников к обучению в основной школе;
✓ сравнительный анализ обученности;
✓ контроль над состоянием преподавания предметов.
В ходе проверки проведена следующая работа:
✓ анализ выполнения входных проверочных работ;
✓ анализ итогов 1 четверти 2023-2024 учебного года;
✓ посещение и анализ уроков по предметам;
✓ проверка тетрадей обучающихся;
✓ тестирование;
✓ анализ воспитательной работы в 5-х классах.
По итогам проверки сделаны следующие выводы:
Большая часть обучающихся в 5-х классах подготовлены к изучению учебного
материала основной школы.
Адаптация к условиям обучения в основной школе проходит в пределах
допустимой нормы.
Уроки учителей построены, в основном, в соответствии с требованиями ФГОС,
просматривается нацеленность деятельности детей на формирование УУД на основе
деятельностного подхода в обучении, используют интерактивные средства обучения.
Общий настрой классов, их «эмоциональный портрет» позитивный.
Уровень сформированности классных коллективов достаточный.
Учителя создают благоприятные условия для обучения и адаптации обучающихся в
5-х классах к условиям основной школы.
98
5-6 классы
Анализ учебной работы за 2023-2024 учебный год в 5-6 классах показал:
• в школе разработаны рабочие программы и календарно-тематическое
планирование по предметам учебного плана для 5-6 классов;
• в течение года учителями проводилась работа по формированию УУД у
обучающихся 5-6 классов; создавались условия для формирования положительной
мотивации деятельности на уроке;
• проведены работы по формированию и оценке функциональной грамотности
обучающихся;
• организована деятельность по мониторингу предметных, метапредметных и
личностных результатов освоения школьниками ООП.
Задачи на следующий год:
• создание
условий
(организационно-управленческих,
методических,
педагогических), способствующих достижению обучающимися метапредметных
образовательных результатов (УУД), применимых в рамках образовательного процесса и
при решении проблем в реальных жизненных ситуациях;
• совершенствование уроков, их практической направленности на основе
индивидуального и дифференцированного обучения школьников, применение
эффективных инновационных образовательных программ и технологий, в том числе
информационных, с целью повышения качества образования.
АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В 7-8 КЛАССАХ в 2023 -2024 учебном году
1.ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ В 7-8 КЛАССАХ в 2023 – 2024 учебном году
параллель
7 классы
8 классы
количество
обучающихся
успевают
(без «2»)
Окончили
год
«отлично»
Окончили
год на
«4» и «5»
Окончили
год с
одной «3»
79 чел.
77 чел.
6 чел.
27 чел.
6 чел.
85 чел.
82 чел.
11 чел.
25 чел.
7 чел.
Всего
97 %
10%
32%
8%
(в процентном отношении)
• С отличием учебный год окончили 17 обучающихся (10%) в параллели 7-8 классов
✓ Савина Ульяна (7а)
✓ Вайленко Роман (8в)
✓ Демушкина Виктория (7б)
✓ Дамм Жанна (8в)
✓ Нефедова Антонина (7б)
✓ Ильина Полина (8в)
✓ Хоружевская Анастасия (7в)
✓ Кузнецова Ксения (8в)
✓ Петухова Анна (7в)
✓ Таджибаева Дарина (8в)
✓ Захаренкова Ася (7в)
✓ Шурыгина Светлана (8в)
✓ Козлова Кира (8б)
✓ Петрова Светлана (8г)
✓ Румянцева Александра (8б)
✓ Куваева София (8г)
✓ Усикова Мария (8в)
• С одной «4» учебный год окончили 2 обучающихся (1%) в параллели 7-8 классов
✓ Мосякова Мария (7в – обществознание)
✓ Иванова Мария (8б – геометрия)
• На «4» и «5» учебный год окончили 50 человек (30%)
Класс
7А
7Б
7В
8Б
8В
8Г
Кол-во
чел.
11
10
6
14
7
3
99
ИТОГИ ВПР в 7-х классах 2023-2024 учебный год
процент
41%
40%
22%
47%
25%
11%
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ В 7-8-х КЛАССАХ ЗА
ПОСЛЕДНИЕ 5-УЧЕБНЫХ ЛЕТ
учебный год
окончили год на
«отлично»
окончили год на
«4» и «5»
окончили год
с одной «3»
успеваемость
2019-2020
10%
41%
9%
99%
2020-2021
3%
42%
8%
96%
2021-2022
2%
30%
9%
99%
2022-2023
5%
36%
8%
96%
2023-2024
10%
32%
8%
97%
III.АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПРОВОДИМОГО
(РИКО И НИКО) В 2023-2024 УЧЕБНОМ ГОДУ СПБ РЦОКОИИТ, СПБ АППО, ИМЦ
ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА
В РАМКАХ ПРОВЕДЕНИЯ ВСЕРОССИЙСКИХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ (ДАЛЕЕ - ВПР)
НА ОСНОВАНИИ
➢ Приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
от 21.12.2023 № 2160 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере
образования
и
науки
мониторинга
качества
подготовки
обучающихся
общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2024
году», согласно Распоряжение Комитета по образованию Санкт-Петербурга от
01.02.2024 №61-р «О проведении мониторинга качества подготовки обучающихся
образовательных организация в форме всероссийских проверочных работ в СанктПетербурге в 2024 году»
➢ Приказа директора ГБОУ школы №605 от 12.03.2024 № 108
Проведены Всероссийские проверочные работы
в 7 классах:
17 апреля 2024 года – по учебному предмету по выбору в традиционной
форме («Биология», «Физика»);
19 апреля 2024 года – по учебному предмету «Математика»;
22 апреля 2024 года – по учебному предмету по выбору в традиционной форме
(«История»; «Обществознание», «География»);
25 апреля 2024 года – по учебному предмету «Русский язык»;
в 8 классах:
16 апреля 2024 года – по учебному предмету «Русский язык»;
18 апреля 2024 года – по учебному предмету по выбору в традиционной форме
(« География»; «История»; «Обществознание»);
24 апреля 2024 года – по учебному предмету по выбору в традиционной форме
(«Химия», «Биология», «Физика»);
26 апреля 2024 года – по учебному предмету «Математика».
ВПР по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Дата проведения: 25 апреля 2024г.
Максимальный первичный балл за выполнение работы — 47
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
100
ИТОГИ ВПР в 7-х классах 2023-2024 учебный год
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-21
«3»
22-31
«4»
32–41
«5»
42–47
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
7а
7б
7в
итого
27
25
27
79
25
Карпенко Д.А.
чел.
%
4
16%
14
56%
6
24%
1
4%
18
72%
24
96%
3,84
61,12%
21
Абаева Р.К.
чел.
%
5
24%
6
29%
6
29%
4
19%
11
53%
17
81%
3,57
55,43%
21
67
Гаращенко О.Р.
чел.
3
5
10
3
8
18
%
14%
24%
48%
14%
38%
86%
3,38
48,95%
чел.
12
25
22
8
37
59
%
18%
37%
33%
12%
55%
88%
3,6
55,17%
ИТОГИ ВПР (апрель 2024 г.)
96%
72%
53%
81% 86%
55%
88%
7а
7б
38%
7в
среднее
качество
успеваемость
Максимальный балл — 47 за выполнение ВПР получили оценку «5»:
1.Беляков Андрей (7а) – 42 балла;
7.Дубовицкая Полина (7б) – 43 балла;
2.Гунченко Тимофей (7а) – 42 балла;
8.Малькевич Елизавета (7б) – 44 балла;
3.Каженцева Мария (7а) – 42 балла;
9.Нефедова Антонина (7б) – 46 баллов;
4.Савина Ульяна (7а) – 45 баллов;
10.Захаренкова Ася (7в) – 42 балла;
5.Андоний Мирра (7б) – 43 балла;
11.Петухова Анна (7в) – 42 балла;
6.Демушкина Виктория (7б) – 47 баллов.
12.Хоружевская Анастасия (7в) – 42 балла
Не справились с работой и получили оценку «2»:
1.Бянкин Прохор (7а) – 12 баллов;
6.Ходорич Арсений (7в) – 18 баллов;
2.Алехина Ксения (7б) – 13 баллов;
7.Макарова Анастасия (7в) – 16 баллов;
3.Туров Максим (7б) – 16 баллов;
8. Колоколов Виталий (7в) – 12 баллов
4.Флоридов Савелий (7б) – 11 баллов;
5.Еременко Виктор (7б) – 20 баллов;
2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2023-2024
УЧЕБНОГО ГОДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ИТОГОВ ВПР (апрель 2024г)
101
ИТОГИ ВПР в 7-х классах 2023-2024 учебный год
класс
7а
7б
7в
Итоги 3 четверти
2023-2024 учебного года
56%
77%
52%
ВПР (апрель 2024г)
72%
53%
38%
средний %
62%
55%
качества
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по русскому
языку в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
2
12,42
11,91
11,83
11,94
1434888
47627
4415
67
Распределение групп баллов в %
3
4
5
44,93
34,56
8,09
40,33
37,37
10,39
40,06
37,55
10,57
32,84
37,31
17,91
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по русскому языку
55,22%
42,65%
47,76%
48,12%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
18 чел.
39 чел.
10 чел.
67 чел.
26,87%
58,21%
14,93%
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по русскому языку справились 88% обучающихся в 7-х
классах, качество знаний составило 55%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 12 обучающихся (18%) в параллели 7-х классов.
3.Оценку «2» получили за ВПР 12% обучающихся (8 чел.) в параллели 7-х классов.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,6 лучший показатель в 7а классе – 3,84.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 7% ниже соответствующего показателя отметок
по русскому языку за 3 четверть 2023-2024 учебного года (в 7б - на 24%; в 7в - на 14%). В 7а –
выше на 16%.
6. Показатель СОУ по итогам выполнения ВПР по русскому языку в параллели 7-х классов
соответствует средней степени обученности (55,17%).
102
ИТОГИ ВПР в 7-х классах 2023-2024 учебный год
7.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7-х классов ГБОУ школы 605
соответствует данному показателю по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
8.Понизили отметку за ВПР 27% учащихся в параллели 7-х классов по сравнению с отметками
по журналу по итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года.
ВПР по ИСТОРИИ
Дата проведения: 22 апреля 2024г.
Максимальный первичный балл за выполнение работы — 17
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-4
«3»
5-9
«4»
10-13
«5»
14-17
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество учащихся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
7б
25
23
Тихонович Р.В.
чел.
%
3
13%
10
43%
10
43%
0
0
13
56%
23
100%
3,7
56,52%
100% 100%
57% 52%
ВПР
3 четверть
2023-2024
качество
успеваемость
Максимальный балл — 17 за выполнение ВПР получили оценку «5»
1.Андоний Мирра – 14 баллов;
2.Дубовицкая Полина – 14 баллов;
3.Щучко Владимир – 14 баллов;
103
ИТОГИ ВПР в 7-х классах 2023-2024 учебный год
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по
истории в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
292678
8570
1196
23
2
5,47
4,15
3,26
0
Распределение групп баллов в %
3
4
5
40,39
38,17
15,97
35,97
41,03
18,84
36,87
41,89
17,98
43,48
47,83
8,7
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по истории
50,53% 54,14%
59,87% 59,87%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
1 чел.
22 чел.
0
23 чел.
4,35%
95,65%
0
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по истории справились 100% обучающихся в 7б классе,
качество знаний составило 56%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 3 обучающихся (13%) в7б классе.
3.Средняя отметка за ВПР – 3,7
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР соответствует данному показателю итоговых
отметок по истории за 3 четверть 2023-2024 учебного года.
5. Показатель СОУ по итогам выполнения ВПР по истории в 7б классе соответствует средней
степени обученности (56,52%).
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7б класса ГБОУ школы 605
соответствует данному показателю по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
7.Подтвердили отметку за ВПР 95,65% учащихся в 7б классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года.
ВПР по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Дата проведения: 22 апреля 2024г.
104
ИТОГИ ВПР в 7-х классах 2023-2024 учебный год
Максимальный первичный балл за выполнение работы — 21
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-8
«3»
9-13
«4»
14-18
«5»
19-21
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество учащихся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
7а
27
23
Мельников И.С.
чел.
%
3
13%
6
26%
10
43%
4
17%
9
39%
19
83%
3,35
48,17%
100%
85%
83%
ВПР
39%
3 четверть
2023-2024
качество
успеваемость
Максимальный балл — 21 за выполнение ВПР получили оценку «5»:
1.Балашова Полина - 19 баллов;
2.Беляков Андрей – 19 баллов;
3.Хаханов Андрей – 19 баллов;
Не справились с работой и получили оценку «2»:
1.Антоневич Виктория – 8 баллов;
4.Пермитин Кирилл – 7 баллов
2.Бянкин Прохор – 8 баллов;
3.Мазалева Елизавета – 8 баллов;
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы
по обществознанию в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
284753
8489
1273
23
2
9,25
7,77
8,64
17,39
Распределение групп баллов в %
3
4
41,1
38,61
36,62
42,82
37,86
42,26
43,48
26,09
5
11,03
12,79
11,23
13,04
105
ИТОГИ ВПР в 7-х классах 2023-2024 учебный год
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по обществознанию
39,13%
53,49%
Россия
49,64%
55,61%
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
13 чел.
7 чел.
3 чел.
23 чел.
56,52%
30,43%
13,04%
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по обществознанию справились 83% обучающихся в
7а классе, качество знаний составило 39%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 3 обучающихся (13%) в 7а классе.
3.Оценку «2» получили за ВПР 17% обучающихся (4 чел.) в 7а классе.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,35.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 46% ниже соответствующего показателя
отметок по обществознанию за 3 четверть 2023-2024 учебного года.
6. Показатель СОУ по итогам выполнения ВПР по обществознанию в 7а классе соответствует
средней степени обученности (48,17%).
7.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7а класса ГБОУ школы 605 ниже
на 14% данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов ВПР.
8.Понизили отметку за ВПР 57% (13 чел.) учащихся в 7а классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года.
ВПР по ГЕОГРАФИИ
Дата проведения: 22 апреля 2024 г.
Максимальный первичный балл за выполнение работы — 35
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-10
«3»
11-22
«4»
23-30
«5»
31-35
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
106
ИТОГИ ВПР в 7-х классах 2023-2024 учебный год
Класс
Количество учащихся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
7в
27
22
Никитина Н.Г.
чел.
%
0
0
6
27%
12
55%
4
18%
6
27%
18
82%
3,09
40%
100%
82%
ВПР
52%
27%
3 четверть
2023-2024
качество
успеваемость
Не справились с работой и получили оценку «2»:
1.Аскарова Меланья – 9 баллов;
4.Крумина Софья – 10 баллов
2.Бурцева Ярослава – 7 баллов;
3.Колоколов Виталий – 10 баллов;
II.Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по
географии в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
Кол-во уч.
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
275770
8669
1153
22
2
9,98
8,91
6,16
18,18
Распределение групп баллов в %
3
4
49,88
32,04
50,12
33,09
46,14
38,33
54,55
27,27
5
8,09
7,88
9,37
0
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по географии
27,27%40,13%
47,70%
Россия
40,97%
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
107
ИТОГИ ВПР в 7-х классах 2023-2024 учебный год
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
13 чел.
9 чел.
0
22 чел.
59,09%
40,91%
0
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по географии справились 82% обучающихся в 7в
классе, качество знаний составило 27%.
2.Оценку «5» за ВПР не получил ни один из обучающихся в 7в классе.
3.Оценку «2» получили за ВПР 18% обучающихся (4 чел.) в 7в классе.
3.Средняя отметка за ВПР – 3,09.
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 25% ниже соответствующего показателя
отметок по географии за 3 четверть 2023-2024 учебного года.
5.Показатель СОУ по итогам выполнения ВПР по географии в 7в классе соответствует низкой
степени обученности (40%).
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7б класса ГБОУ школы 605 на 16%
ниже данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 59% учащихся 7в класса по сравнению с отметками по журналу по
итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года.
ВПР по БИОЛОГИИ
Дата проведения: 17 апреля 2024 г.
Максимальный первичный балл за выполнение работы — 25
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-8
«3»
9-14
«4»
15-19
«5»
20-25
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
чел.
0
11
10
3
11
21
7б
7в
итого
25
27
52
24
23
47
Хамчиева Д.М.
%
чел.
0
2
46%
5
42%
13
12%
3
46%
7
88%
20
3,33
45,04%
3,26
46,3%
%
9%
22%
57%
13%
31%
87%
чел.
2
16
23
6
18
41
%
4%
34%
49%
13%
38%
87%
3,3
45,67%
ИТОГИ ВПР (апрель 2024 г.)
108
ИТОГИ ВПР в 7-х классах 2023-2024 учебный год
88% 87% 87%
46%
7б
31% 38%
7в
среднее
качество
успеваемость
Максимальный первичный балл — 25 за выполнение ВПР получили оценку «5»:
1.Мосякова Мария (7в) – 25 баллов;
2.Хоружевская Анастасия (7в) – 21 балл
Не справились с работой и получили оценку «2»:
1.Докучаев Алексей (7б) – 3 балла;
2.Жамалитдинова Элина (7б) – 7 баллов;
3.Соловьева Арина (7б) – 8 баллов;
4.Васильева Елизавета (7в) – 4 балла;
5.Аскарова Мелания (7в) – 8 баллов;
6.Кривошеев Платон (7в) – 8 баллов
2.СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2023-2024
УЧЕБНОГО ГОДА ПО БИОЛОГИИ И ИТОГОВ ВПР (АПРЕЛЬ 2024 г)
класс
7б
7в
средний %
качества
Итоги 3 четверти
2023-2024 учебного года
81%
96%
ВПР (апрель 2024г)
46%
31%
89%
38%
II.Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы
по биологии в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
337860
12113
1661
47
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
7,8
40,82
36,13
15,26
7,14
39,18
36,72
16,96
5,9
40,58
38,77
14,75
12,77
48,94
34,04
4,26
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по биологии
38,30%
51,39%
53,52% 53,68%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
109
ИТОГИ ВПР в 7-х классах 2023-2024 учебный год
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
30 чел.
16 чел.
1 чел.
47
63,83%
34,04%
2,13%
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по биологии справились 87% обучающихся в 7-х
классах, качество знаний составило 38%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 4% учащихся – 2 человека
3.Оценку «2» получили за ВПР 6 обучающихся (13 %) в 7-х классах.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,3.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 51% ниже соответствующего показателя
отметок по биологии за 3 четверть 2023-2024 учебного года.
6.Показатель СОУ по итогам выполнения ВПР по биологии в 7-х классах соответствует
средней степени обученности (45,67%).
7.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7-х классов ГБОУ школы 605 на
27% ниже данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов ВПР.
8.Понизили отметку за ВПР 64% учащихся в параллели 7-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года.
ВПР по МАТЕМАТИКЕ
Дата проведения: 19 апреля 2024г.
Максимальный балл за выполнение работы — 19
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-6
«3»
7-11
«4»
12-15
«5»
16-19
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
7а
7б
7в
итого
27
25
27
79
25
Зазуля И.Н.
чел.
%
11
44%
8
32%
5
20%
1
4%
19
76%
24
96%
4,16
73,32%
23
Лукашева Е.Н.
чел.
%
7
30%
12
52%
4
17%
0
0
19
82%
23
100%
4,13
70,08%
22
Чернова Е.В.
чел.
%
3
14%
8
36%
7
32%
4
18%
11
50%
18
82%
3,45
51,27%
70
чел.
21
28
16
5
49
65
%
30%
40%
23%
7%
70%
93%
3,91
64,89%
110
ИТОГИ ВПР в 7-х классах 2023-2024 учебный год
ИТОГИ ВПР (апрель 2024 г.)
93%
96%100%
76% 82%
82%
70%
7а
50%
7б
7в
среднее
качество
успеваемость
Максимальный балл — 19
за выполнение ВПР получили оценку «5» и набрали
максимальный балл:
1. Беляков Андрей (7а) – 19 баллов;
2. Каженцева Мария (7а) – 19 баллов;
3. Криворотова Софья (7а) – 19 баллов;
4. Савина Ульяна (7в) – 19 баллов
Не справились с работой и получили оценку «2»:
1. Бянкин Прохор (7а) – 3 балла;
2. Васильева Елизавета (7в) – 6 баллов;
3. Крумина Софья (7в) – 3 балла;
4. Аскарова Мелания (7в) – 5 баллов;
5. Бармышева Валерия (7в) – 4 балла
2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2023-2024
УЧЕБНОГО ГОДА ПО МАТЕМАТИКЕ И ИТОГОВ ВПР
класс
7а
7б
7в
Итоги 3 четверти
2023-2024 учебного года
78%
73%
37%
средний %
качества
63%
ВПР (апрель 2024г)
76%
82%
50%
70%
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы
по математике в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
756509
21120
3418
70
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
8,7
49,79
32,14
9,37
7,74
44,41
34,25
13,6
7,9
46,66
32,81
12,62
7,14
24,29
40
28,57
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по математике
111
ИТОГИ ВПР в 7-х классах 2023-2024 учебный год
68,57%
41,51%
47,85%
45,43%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
11 чел.
38 чел.
21 чел.
70 чел.
15,71%
54,29%
30%
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по математике справились 93% обучающихся в 7-х
классах, качество знаний составило 70%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 21 обучающихся (30%) в параллели 7-х классов.
3.Оценку «2» получили за ВПР 7% обучающихся (5 чел.) в параллели 7-х классов.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,91 лучший показатель в 7а классе – 4,16.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 7% выше данного показателя отметок по
математике за 3 четверть 2023-2024 учебного года.
6.Показатель СОУ по итогам выполнения ВПР по математике в 7-х классах соответствует
средней степени обученности (64,89%).
7.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7-х классов ГБОУ школы 605 на
21% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов ВПР.
8.Понизили отметку за ВПР 30% учащихся в параллели 7-х классов по сравнению с отметками
по журналу по итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года.
ВПР по ФИЗИКЕ
Дата проведения: 17 апреля 2024 г.
Максимальный первичный балл за выполнение работы — 18
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-4
«3»
5-7
«4»
8-10
«5»
11-18
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество учащихся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
7а
27
24
Ларионова Т.А.
чел.
%
11
46%
7
29%
3
13%
112
ИТОГИ ВПР в 7-х классах 2023-2024 учебный год
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
3
18
21
13%
75%
87%
4,08
71%
96%
75% 81%
87%
ВПР
3 четверть
2023-2024
качество
успеваемость
Максимальный балл — 18 за выполнение ВПР получили оценку «5»:
1.Боровкова Варвара - 12 баллов;
7.Сомов Александр – 11 баллов;
2.Гунченко Тимофей – 12 баллов;
8.Садыкова Кристина – 13 баллов;
3.Матиевский Иван – 14 баллов;
9.Беляков Андрей – 13 баллов;
4.Балашова Полина – 13 баллов;
10.Пермитин Кирилл – 13 баллов;
5.Каженцева Мария – 13 баллов;
11.Бычков Давид – 13 баллов
6.Шаповалова Елизавета – 14 баллов;
Не справились с работой и получили оценку «2»:
1.Мазалева Елизавета – 2 балла;
2.Бянкин Прохор – 0 баллов;
3.Мазалева Диана – 4 балла;
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по физике в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
Кол-во уч.
ОО
433693
13108
1809
24
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
2
Распределение групп баллов в %
3
4
8,31
7,92
7,3
12,5
45,36
41,59
42,01
12,5
34,78
36,19
36,54
29,17
5
11,56
14,3
14,15
45,83
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по физике
46,34%
75,00%
50,49%
50,69%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
113
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2023-2024 учебный год
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
7 чел.
10 чел.
7 чел.
24 чел.
29,17%
41,67%
29,17%
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по физике справились 87% обучающихся в 7а
классе, качество знаний составило 75%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 11 обучающихся (46%) в 7а классе.
3.Оценку «2» получили за ВПР 13% обучающихся (3 чел.) в 7а классе.
3.Средняя отметка за ВПР – 4,08.
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 12% ниже соответствующего показателя
отметок по физике за 3 четверть 2023-2024 учебного года.
5. Показатель СОУ по итогам выполнения ВПР по физике в 7а классе соответствует
средней степени обученности (71%).
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7а класса ГБОУ школы 605 на
26% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
7.Понизили и повысили отметку за ВПР по 29% учащихся в 7а классе по сравнению с
отметками по журналу по итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года.
ВПР по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Дата проведения работы: 16 апреля 2024 года
Максимальный первичный балл за выполнение работы — 51
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-25
«3»
26-31
«4»
32-44
«5»
45-51
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
8б
8в
8г
итого
30
28
27
85
23
Абаева Р.К.
чел.
%
6
26%
6
26%
4
17%
25
24
Щавинская М.В. Гаращенко О.Р.
чел.
%
чел.
%
13
52%
3
13%
10
40%
11
46%
1
4%
2
8%
72
чел.
22
27
7
%
30%
38%
10%
114
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2023-2024 учебный год
«2»
7
30%
Качество знаний
12
52%
Успеваемость
16
70%
Средний балл
3,48
СОУ
53,91%
ИТОГИ ВПР (апрель 2024 г.)
1
23
24
4%
92%
96%
4,4
79,68%
8
14
16
33%
59%
67%
3,38
50,17%
16
49
56
22%
68%
78%
3,75
61,25%
96%
92%
59% 68%
70%
67%
78%
52%
8Б
8В
8Г
среднее
качество
успеваемость
Максимальный балл — 51; за выполнение ВПР набрали наибольшее количество баллов
получили оценку «5»:
1.Петрова Дарья (8б) – 50 баллов;
2.Кузнецова Ксения (8в) – 50 баллов;
3.Таджибаева Дарина (8в) – 50 баллов;
Не справились с работой, набрали наименьшее количество баллов и получили оценку
«2»
1.Каримов Рустам (8б) – 4 балла;
2.Стариков Даниил (8б) – 10 баллов;
3.Тарасенко Остап (8б) – 11 баллов;
4.Исаев Мирон (8г) – 11 баллов
2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2023-2024
УЧЕБНОГО ГОДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ИТОГОВ ВПР (АПРЕЛЬ 2024г)
класс
8б
8в
8г
средний %
качества
Итоги 3 четверти
2023-2024 учебного года
78%
82%
52%
71%
ВПР (апрель 2024г)
52%
92%
59%
68%
115
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2023-2024 учебный год
92%
82%
78%
68%
71%
59%
52%
52%
ВПР
3 четверть
8Б
8В
8Г
ср.
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по русскому языку в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
Кол-во уч.
ОО
Распределение групп баллов в %
3
4
2
5
705467
13,69
38,15
38,76
9,4
20279
14,34
31,74
42,37
11,55
3021
15,68
32,64
42,47
9,21
72
22,22
9,72
38,89
29,17
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по русскому языку
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
68,06%
48,16%
53,92%
51,68%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
22 чел.
36 чел.
14 чел.
72 чел.
30,56%
50%
19,44%
100%
III.ВЫВОДЫ:
116
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2023-2024 учебный год
1. С Всероссийской проверочной работой по русскому языку справились 78%
обучающихся в 8-х классах, качество знаний составило 68%.
2. Оценку «5» за ВПР получили 22 обучающихся (30%) в параллели 8-х классов.
3. Оценку «2» получили за ВПР 22% обучающихся (16 чел.) в параллели 8-х классов.
4. Средняя отметка за ВПР – 3,75 лучший показатель в 8в классе – 4,4
5. Показатель качества знаний по итогам ВПР на 3% ниже соответствующего показателя
отметок по русскому языку за 3 четверть 2023-2024 учебного года (в 8б – на 26%, в 8в –
выше на 10%).
6. Показатель СОУ по итогам ВПР по русскому языку в параллели 8-х классов
соответствует средней степени обученности (61,25%). В 8в классе- высокой степени
обученности – 79,68%.
7. Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8-х классов ГБОУ школы 605
на 17% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
8. Понизили отметку за ВПР 31% учащихся в параллели 8-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года.
ВПР по ГЕОГРАФИИ
Дата проведения работы: 18 апреля 2024 года
Максимальный первичный балл за выполнение работы — 33
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-9
«3»
10-20
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний (итоги ВПР)
Качество знаний (итоги 3 ч. 2023-2024 учебного года)
Успеваемость (итоги ВПР)
Успеваемость (итоги 3 ч. 2023-2024 учебного года)
Средний балл
СОУ
2.СРАВНИТЕЛЬНЫЙ
57%63%
«4»
21-28
«5»
29-33
8г
27
21
Сухорукова И.В.
чел.
%
3
14%
9
43%
9
43%
0
0
12
57%
17
63%
21
100%
27
100%
3,71
57,14%
АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2023-2024
УЧЕБНОГО
ГОДА
ПО
100%100%
ГЕОГРАФИИ И
ИТОГОВ ВПР
ВПР
3 четверть 20232024
117
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2023-2024 учебный год
Максимальный балл — 33; за выполнение ВПР получили оценку «5»:
1.Гейдарова Медина – 30 баллов;
2.Куваева София – 31 балл;
3.Хоружевская Ксения – 3- баллов
II.Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по географии в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
Вся выборка
260965
9,01
46,98
35
9
г. Санкт-Петербург
7690
7
43,9
37,7
11,4
Выборгский
1154
6,24
44,45
40,38
8,93
ГБОУ школа №605
21
0
42,86
42,86
14,29
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по географии
Кол-во уч.
ОО
57,15% 44,00%
49,31%
Россия
49,10%
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
3 чел.
17 чел.
1 чел.
21 чел.
14,29%
80,95%
4,76%
100%
III.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по географии справились 100% обучающихся в 8г
классе, качество знаний составило 57%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 3 обучающихся (14%) в 8г классе.
3.Средняя отметка за ВПР – 3,71.
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР соответствует данному показателю отметок
по географии за 3 четверть 2023-2024 учебного года.
5.Показатель СОУ по итогам ВПР по географии соответствует средней степени
обученности (57,14%).
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8г класса ГБОУ школы 605
соответствует данному показателю по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
118
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2023-2024 учебный год
7.Подтвердили отметку за ВПР 81% учащихся в 8г классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года.
ВПР по ФИЗИКЕ
Дата проведения работы: 24 апреля 2024 года
Максимальный балл за выполнение работы — 18
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-4
«3»
5-7
«4»
8-10
«5»
11-18
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество учащихся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний (итоги ВПР)
Качество знаний (итоги 3 ч. 2023-2024 учебного года)
Успеваемость (итоги ВПР)
Успеваемость (итоги 3 ч. 2023-2024 учебного года)
Средний балл
СОУ
8г
27
21
Ширяева А.А.
чел.
%
1
5%
2
10%
4
19%
14
66%
3
15%
13
48%
7
33%
27
100%
2,52
28,38%
Максимальный балл — 18; за выполнение ВПР получил оценку «5»:
1.Головин Василий – 12 баллов
2.СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2023-2024 УЧЕБНОГО ГОДА ПО
ФИЗИКЕ И ИТОГОВ ВПР
100%
48%
33%
3 четверть
2023-2024
15%
качество
ВПР
успеваемость
119
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2023-2024 учебный год
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по физике в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
Кол-во уч.
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
272629
7652
1029
21
Распределение групп баллов в %
3
4
46,61
34,64
44,79
35,18
45
34,5
19,05
9,52
2
8,5
8,53
10,59
66,67
5
10,24
11,5
9,91
4,76
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по физике
14,28%
44,88%
44,41%
46,68%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
17 чел.
3 чел.
1 чел.
21 чел.
80,95%
14,29%
4,76%
100%
III.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по физике справились всего 7 обучающихся 33% в 8г классе, качество знаний составило 15%.
2.Оценку «5» за ВПР получил 1 обучающийся (5%) в 8г классе.
3.Оценку «2» получили за ВПР 14 обучающихся (66%) в 8г классе.
4.Средняя отметка за ВПР – 2,52.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 33% ниже соответствующего показателя
отметок по физике за 3 четверть 2023-2024 учебного года.
6.Показатель СОУ по итогам ВПР по физике соответствует низкой степени обученности
(28,38%).
7.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8г класса ГБОУ школы 605 на
31% ниже данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
8.Понизили отметку за ВПР 81% учащихся в 8г классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года.
120
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2023-2024 учебный год
ВПР по БИОЛОГИИ
Дата проведения работы: 24 апреля 2024 года
Максимальный первичный балл за выполнение работы — 29
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-9
«3»
10-17
«4»
18-23
«5»
24-29
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний (итоги ВПР)
Качество знаний (итоги 3 четверти 2023-2024 учебного года)
Успеваемость (итоги ВПР)
Успеваемость (итоги 3 четверти 2023-2024 учебного года)
Средний балл (ВПР)
СОУ (ВПР)
8б
30
17
Хамчиева Д.М.
чел.
%
0
0
6
35%
9
53%
2
12%
6
35%
26
87%
15
88%
30
100%
3,24
43,53%
2.СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2023-2024
УЧЕБНОГО ГОДА ПО БИОЛОГИИ И ИТОГОВ ВПР
100%
88%
87%
ВПР
35%
качество
3 четверть
2023-2024
успеваемость
За выполнение ВПР ни
один из обучающихся
в 8б классе не получил
оценку «5»;
Не справились с работой и получили оценку «2»:
1.Калинин Даниил - 9 баллов;
2.Каримов Рустам – 9 баллов
II.Сравнительный анализ результатов
работы по биологии в 8-х классах
всероссийской
проверочной
121
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2023-2024 учебный год
СТАТИСТИКА по отметкам
Кол-во уч.
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
2
133002
5626
850
17
Распределение групп баллов в %
3
4
5,3
4,02
4,82
11,76
47,84
45,22
44,71
52,94
37,63
40,15
42,47
35,29
5
9,23
10,61
8
0
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по биологии
35,29%
46,86%
50,47% 50,76%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
14 чел.
2 чел.
0
17 чел.
87,5%
12,5%
0
100%
III.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по биологии справились 87% обучающихся в 8б
классе, качество знаний составило 35% (6 чел.).
2.Оценку «5» за ВПР не получил ни один из обучающихся в 8б классе.
3.Оценку «2» получили за ВПР 12% обучающихся (2 чел.)
4.Средняя отметка за ВПР – 3,24
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 52% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по биологии за 3 четверть 2023-2024 учебного года.
6.Показатель СОУ по итогам ВПР по биологии соответствует низкой степени обученности
(43,53%).
7.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8б класса ГБОУ школы 605 на
15% ниже данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
8.Понизили отметку за ВПР 88% учащихся в 8б классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года.
ВПР по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Дата проведения: 18 апреля 2024г.
Максимальный балл за выполнение работы — 22
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-7
«3»
8-13
«4»
14-18
«5»
19-22
122
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2023-2024 учебный год
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний (итоги ВПР)
Качество знаний (итоги 3 четверти 2023-2024 учебного года)
Успеваемость (итоги ВПР)
Успеваемость (итоги 3 четверти 2023-2024 учебного года)
Средний балл (ВПР)
СОУ (ВПР)
8б
30
23
Мелехина С.Н.
чел.
%
4
17%
7
30%
11
48%
1
4%
11
47%
25
83%
22
83%
30
100%
3,61
54,78%
Максимальный балл — 22; за выполнение ВПР получили оценку «5»:
1.Бажина София – 19 баллов;
2.Балахнина Елизавета – 19 баллов;
3.Савельева Диана – 19 баллов;
4.Щербакова Арина – 19 баллов
Не справился с работой и получил оценку «2»:
1.Каримов Рустам – 5 баллов.
2.СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2023-2024
УЧЕБНОГО ГОДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ И ИТОГОВ ВПР
100%
83%
83%
ВПР
47%
3 четверть
2023-2024
качество
успеваемость
II. Сравнительный
анализ
результатов всероссийской проверочной работы по обществознанию в 8-х
классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Кол-во уч.
272368
7722
2
8,63
7,03
Распределение групп баллов в %
3
4
44,89
42,95
35,37
38,26
5
11,12
11,76
123
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2023-2024 учебный год
1061
5,09
37,32
45,52
12,06
23
4,35
47,83
30,43
17,39
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по обществознанию
Выборгский
ГБОУ школа №605
Россия
47,82%
46,49%
57,58%
50,02%
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
14 чел.
9 чел.
0
23 чел.
60,87%
39,13%
0
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по обществознанию справились 83%
обучающихся в 8б классе, качество знаний составило 47%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 4 обучающихся – 17%.
3.Оценку «2» за ВПР получил 1 обучающийся – 4%.
3.Средняя отметка за ВПР – 3,61.
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 36% ниже соответствующего показателя
отметок по обществознанию за 3 четверть 2023-2024 учебного года.
5.Показатель СОУ по итогам ВПР по обществознанию соответствует средней степени
обученности (54,78%).
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8б класса ГБОУ школы 605
соответствует данному показателю по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 61% учащихся в 8б классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года.
ВПР по ИСТОРИИ
Дата проведения работы: 18 апреля 2024 года
Максимальный первичный балл за выполнение работы — 17
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВПР
Класс
«2»
0-4
«3»
5-9
«4»
10-13
«5»
14-17
8в
124
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2023-2024 учебный год
Количество уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний (итоги ВПР)
Качество знаний (итоги 3 четверти 2023-2024 учебного года)
Успеваемость (итоги ВПР)
Успеваемость (итоги 3 четверти 2023-2024 учебного года)
Средний балл (ВПР)
СОУ (ВПР)
За выполнение ВПР получили максимальный балл - 17:
1.Дамм Жанна
2.Кузнецова Ксения
3.Усикова Мария
28
27
Тихонович Р.В.
чел.
%
13
48%
10
37%
4
15%
0
0
23
85%
15
54%
27
100%
26
93%
4,33
77,19%
2.СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2023-2024
УЧЕБНОГО ГОДА ПО ИСТОРИИ И ИТОГОВ ВПР
100%
85%
93%
ВПР
54%
3 четверть
2023-2024
качество
успеваемость
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по истории в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
275965
8375
1099
27
2
5,4
4,01
3,55
0
Распределение групп баллов в %
3
4
39,91
39,17
35,06
41,79
38,67
40,76
11,11
40,74
5
15,52
19,14
17,02
48,15
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по истории
125
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2023-2024 учебный год
88,89%
54,69%
60,93%
57,78%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
1 чел.
8 чел.
18 чел.
27 чел.
3,7%
29,63%
66,67%
100%
III.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по истории справились 100% обучающихся в 8в
классе, качество знаний составило 85%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 13 обучающихся в 8в классе (48%)
3.Средняя отметка за ВПР – 4,33
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 31% выше соответствующего показателя
отметок по истории за 3 четверть 2023-2024 учебного года.
5.Показатель СОУ по итогам ВПР по истории соответствует высокой степени обученности
(77,19%).
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8в класса ГБОУ школы 605 на
30% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
7.Повысили отметку за ВПР 67% учащихся в 8в классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года.
ВПР по МАТЕМАТИКЕ
Дата проведения работы: 26 апреля 2024 года
Максимальный первичный балл за выполнение работы — 25
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-7
«3»
8-14
«4»
15-20
«5»
21-25
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество
уч-ся по списку
8б
8в
8г
итого
30
28
27
85
126
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2023-2024 учебный год
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
23
Реготова Н.В.
чел.
%
2
9%
6
26%
12
52%
3
13%
8
35%
20
87%
3,3
46,26%
ИТОГИ ВПР (апрель
25
Лукашева Е.Н.
чел.
%
1
4%
13
52%
10
40%
1
4%
14
56%
24
96%
3,56
52,32%
20
Чернова Е.В.
чел.
%
0
0
1
5%
13
65%
6
30%
1
5%
14
70%
2,75
31,4%
68
чел.
3
20
35
10
23
58
%
4%
29%
51%
15%
33%
85%
3,2
43,32
2024 г.)
87%
96%
85%
70%
56%
8Б
8В
35%
33%
8Г
5%
качество
среднее
успеваемость
Максимальный балл — 25 за выполнение ВПР получили оценку «5»:
1. Балахнина Елизавета (8б) – 22 балла;
2.Кондратьева Екатерина (8б) – 22 балла;
3.Вайленко Роман (8в) – 21 балл
Не справились с работой и получили оценку «2»
1.Ильин Денис (8б) – 7 баллов;
6.Глебов Данила (8г) – 7 баллов;
2.Назаров Арсений (8б) – 7 баллов;
7.Зеленяк Анастасия (8г) – 6 баллов;
3.Каримов Рустам (8б) – 2 балла;
8.Литвинова Ника (8г) – 4 балла;
4.Алексеева Анна (8в) – 3 балла;
9.Оштук Елизавета (8г) – 7 баллов;
5.Гаврилов Артем (8г) – 6 баллов;
10.Троицкая Василиса (8г) – 6 баллов.
2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 20232024 УЧЕБНОГО ГОДА ПО МАТЕМАТИКЕ И ИТОГОВ ВПР (АПРЕЛЬ 2024г)
класс
8б
8в
8г
средний %
качества
Итоги 3 четверти
2023-2024 учебного года
57%
75%
44%
59%
ВПР (апрель 2024г)
33%
56%
5%
33%
127
75%
57%
59%
56%
ВПР
44%
33%
3 четверть
33%
5%
8Б
8В
8Г
ср.
3. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2023-2024
УЧЕБНОГО ГОДА ПО МАТЕМАТИКЕ И ИТОГОВ ВПР (АПРЕЛЬ 2024г)
класс
8б
8в
8г
средний %
качества
Итоги 3 четверти
2023-2024 учебного года
87%
93%
96%
ВПР (апрель 2024г)
87%
96%
70%
92%
85%
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по математике в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
Распределение групп баллов в %
3
4
56,45
30,21
54,24
32,62
54,42
33,45
51,47
27,94
2
9,16
8,31
7,96
14,71
1351776
42040
4063
68
5
4,18
4,84
4,18
5,88
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по математике
54,84%
36,98%
36,82%
38,36%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
128
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
41 чел.
22 чел.
3 чел.
68 чел.
62,12%
33,33%
4,55%
100%
III.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по математике справились 85% обучающихся в
8-х классах, качество знаний составило 33%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 3 обучающихся (4%) в параллели 8-х классов.
3.Оценку «2» получили за ВПР 15% обучающихся (10 чел.) в параллели 8-х классов.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,2 лучший показатель в 8в классе – 3,56.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 26% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по математике за 3 четверть 2023-2024 учебного года (в 8г классе – на
39%).
5.Показатель СОУ по итогам ВПР по математике соответствует средней степени
обученности в 8б и 8в классах (46,26% и 52,32% соответственно), в 8г – низкой степени
обученности (31,4%).
7.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8-х классов ГБОУ школы 605
соответствует данному показателю по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
8.Понизили отметку за ВПР 62% учащихся в параллели 8-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года.
ВПР по ХИМИИ
Дата проведения работы: 24 апреля 2024 года
Максимальный первичный балл за выполнение работы — 36
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-9
«3»
10-18
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний (итоги ВПР)
Качество знаний (итоги 3 ч. 2023-2024 учебного года)
Успеваемость (итоги ВПР)
Успеваемость (итоги 3 ч. 2023-2024 учебного года)
Средний балл (ВПР)
СОУ (ВПР)
«4»
19-27
«5»
28-36
8в
28
24
Михеева Т.В.
чел.
15
7
2
0
22
21
24
28
%
63%
29%
8%
0
92%
75%
100%
100%
4,5
84,17%
129
За выполнение ВПР получили максимальный балл - 36:
1.Дамм Жанна
2.Кузнецова Ксения
3.Таджибаева Дарина
2.СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2023-2024
УЧЕБНОГО ГОДА ПО ХИМИИ И ИТОГОВ ВПР
92%
100%100%
75%
ВПР
3 четверть
2023-2024
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по химии в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Распределение групп баллов в %
2
3
4
4,65
36,91
39,42
3,5
28,87
41,05
2,48
26,72
42,68
0
8,33
29,17
Кол-во уч.
276412
8881
1209
24
5
19,02
26,58
28,12
62,5
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по химии
91,67%
58,44%
67,63%
70,80%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
0
14 чел.
10 чел.
24
0
58,33%
41,67%
100%
III.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по химии справились 100% обучающихся в 8в
классе, качество знаний составило 92%.
130
2.Оценку «5» за ВПР получили 15 обучающихся в 8в классе (63%)
3.Средняя отметка за ВПР – 4,5
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 17% выше соответствующего показателя
отметок по химии за 3 четверть 2023-2024 учебного года.
5.Показатель СОУ по итогам ВПР по химии соответствует высокой степени обученности
(84,17%).
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8в класса ГБОУ школы 605 на
25% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
7.Повысили отметку за ВПР 42% учащихся в 8в классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2023-2024 учебного года.
Федеральный мониторинг (диагностическая работа) по функциональной грамотности
(читательская грамотность) в 8 классах
Основания проведения работы:
➢
Поручение Отдела Образования Выборгского района Санкт-Петербурга от
29.09.2023 № 117 с целью создания эффективной системы работы по формированию и
оценке функциональной грамотности и письма Департамента государственной политики и
управления в сфере общего образования от 17 октября 2023 года № 03-1665 «О
проведении комплекса мероприятий функциональной грамотности»
➢
Приказ директора ГБОУ школа №605 от 19.10.2023 № 412
Цель проведения диагностической работы: оценить уровень сформированности
читательской грамотности как составляющей функциональной грамотности.
Дата проведения диагностической работы: 24.10.2023
Критерии оценивания заданий. Задания с кратким или развернутым ответом
оцениваются в 1, 0 (верный ответ – 1 балл, неверный ответ – 0 баллов) или 2, 1, 0 баллов
(полный верный ответ – 2 балла, частично верный ответ – 1 балл, неверный ответ – 0
баллов).
По результатам выполнения диагностической работы на основе суммарного балла,
полученного учащимся за выполнение всех заданий, определяется уровень
сформированности читательской грамотности:
− Недостаточный: от 0 до 2 баллов
− Низкий: от 3 до 6 баллов
− Средний: от 7 до 10 баллов
− Повышенный: от 11 до 14 баллов
− Высокий: от 15 баллов
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Читательская грамотность)
Класс
ЧГ 8б (учащихся - 28)
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
Общий балл
(% от макс. балла)
42
56
Процент учащихся,
достигших базового
уровня ФГ
79
91
средний процент по выборке 56, стандартное отклонение 26
131
Распределение
грамотности
учащихся
Уровень
Недостаточный
Низкий
Средний
Повышенный
Высокий
по
уровням
сформированности
Класс
21
18
43
18
0
функциональной
Выборка
9
23
22
24
21
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Читательская грамотность)
Класс
Общий балл
(% от макс. балла)
8в (учащихся - 25)
49
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
56
средний процент по выборке 56, стандартное отклонение 26
Процент учащихся,
достигших базового
уровня ФГ
88
91
132
Распределение учащихся
грамотности
Уровень
Недостаточный
Низкий
Средний
Повышенный
Высокий
по
уровням
сформированности
Класс
12
36
8
32
12
функциональной
Выборка
9
23
22
24
21
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Читательская грамотность)
Класс
ЧГ 8г (учащихся - 28)
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
Общий балл
(% от макс. балла)
59
56
Процент учащихся,
достигших базового
уровня ФГ
93
91
средний процент по выборке 56, стандартное отклонение 26
133
Распределение
грамотности
учащихся
Уровень
Недостаточный
Низкий
Средний
Повышенный
Высокий
по
уровням
сформированности
Класс
12
36
8
32
12
функциональной
Выборка
9
23
22
24
21
ВЫВОДЫ:
1.Диагностическую работу по функциональной грамотности (читательской грамотности)
выполнили 85 обучающихся (96,59%) в параллели 8-х классов.
2.Недостаточный и низкий уровень сформированности функциональной грамотности
показали обучающиеся в 8Б классе – 21% и 18% соответственно; в 8В классе – 12% и 36%;
в 8Г классе – 12% и 36%.
3.Процент учащихся в параллели 8-х классов, достигших базового уровня ФГ в 8Б классе
– 93%; в 8В – 88%; в 8Г – 93%.
4.Повышенный и высокий уровень сформированности функциональной грамотности
показали обучающиеся в 8Б классе – 18% и 0% соответственно; в 8В классе – 32% и 12%;
в 8Г классе – 32% и 12%.
134
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Учителям русского языка и литературы, работающим в параллели 8-х классов продолжить
работу над повышением уровня сформированности читательской грамотности как
составляющей функциональной грамотности.
Федеральный мониторинг (диагностическая работа) по функциональной грамотности
(математическая грамотность) в 8 классах
Основания проведения работы:
➢
Поручение Отдела Образования Выборгского района Санкт-Петербурга от
29.09.2023 № 117 с целью создания эффективной системы работы по формированию и
оценке функциональной грамотности и письма Департамента государственной политики и
управления в сфере общего образования от 26 октября 2023 года № 03-1706 «О
направлении дополнительной информации по
мероприятиям функциональной
грамотности»
➢
Приказ директора ГБОУ школа №605 от 21.11.2023 № 474
Цель проведения диагностической работы: оценить уровень сформированности
математической грамотности как составляющей функциональной грамотности.
Дата проведения диагностической работы: 28.11.2023
Критерии оценивания заданий. Как правило, задания с кратким, развернутым
ответом, выбором нескольких ответов оцениваются в 2, 1 или 0 баллов: полный верный
ответ – 2 балла, частично верный ответ – 1 балл, неверный ответ – 0 баллов. Задания с
выбором одного верного ответа оценивается в 1 или 0 баллов.
По результатам выполнения диагностической работы на основе суммарного балла,
полученного учащимся за выполнение всех заданий, определяется уровень
сформированности математической грамотности:
− Недостаточный: 0–2 балла
− Низкий: 3–5 баллов
− Средний: 6–8 баллов
− Повышенный: 9–11 баллов
− Высокий: 12–14 баллов
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Математическая грамотность)
Общий балл
Процент учащихся,
Класс
(% от макс.
достигших базового
балла)
уровня ФГ
8б (учащихся - 30)
64
100
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
58
91
средний процент по выборке 58, стандартное отклонение 23
135
Распределение
грамотности
учащихся
по
Уровень
Недостаточный
Низкий
Средний
Повышенный
Высокий
уровням
сформированности
Класс
0
17
27
37
20
функциональной
Выборка
9
13
30
28
19
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Математическая грамотность)
Общий балл
Процент учащихся,
Класс
(% от макс.
достигших базового
балла)
уровня ФГ
8в (учащихся - 28)
67
100
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
58
91
средний процент по выборке 58, стандартное отклонение 23
Распределение
грамотности
учащихся
по
уровням
сформированности
функциональной
Уровень
Класс
Выборка
Недостаточный
0
9
Низкий
21
13
Средний
25
30
Повышенный
4
28
Высокий
50
19
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Математическая грамотность)
Класс
МГ 8г (учащихся - 28)
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
Общий балл
(% от макс. балла)
75
58
Процент учащихся,
достигших базового
уровня ФГ
96
91
средний процент по выборке 58, стандартное отклонение 23
136
Распределение учащихся
грамотности
Уровень
Недостаточный
Низкий
Средний
Повышенный
Высокий
по
уровням
Класс
4
11
11
21
54
сформированности
функциональной
Выборка
9
13
30
28
19
ВЫВОДЫ:
1.Диагностическую работу по функциональной грамотности (математической
грамотности) выполнили 86 обучающихся (100%) в параллели 8-х классов.
2.Недостаточный и низкий уровень сформированности функциональной грамотности
показали обучающиеся в 8Б классе – 0% и 17% соответственно; в 8В классе – 0% и 21%; в
8Г классе – 4% и 11%.
3.Процент учащихся в параллели 8-х классов, достигших базового уровня ФГ в 8Б классе
– 100%; в 8В классе – 100%; в 8Г – 96%.
4.Повышенный и высокий уровень сформированности функциональной грамотности
показали обучающиеся в 8Б классе – 37% и 20% соответственно; в 8В классе – 4% и 50%;
в 8Г классе – 21% и 54%.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Учителям математики, работающим в параллели 8-х классов продолжить работу над
повышением уровня сформированности математической грамотности как составляющей
функциональной грамотности.
Федеральный мониторинг (диагностическая работа) по функциональной грамотности
(естественно-научная грамотность) в 8 классах
Основания проведения работы:
➢
Поручение Отдела Образования Выборгского района Санкт-Петербурга от
29.09.2023 № 117 с целью создания эффективной системы работы по формированию и
оценке функциональной грамотности и письма Департамента государственной политики и
управления в сфере общего образования от 26 октября 2023 года № 03-1706 «О
направлении дополнительной информации по
мероприятиям функциональной
грамотности»
➢
Приказ директора ГБОУ школа №605 от 07.12.2023 № 512
Цель проведения диагностической работы: оценить уровень сформированности
естественно-научной грамотности как составляющей функциональной грамотности.
Дата проведения диагностической работы: 12.12.2023
Система оценки выполнения диагностической работы.
В работу входят задания, которые оцениваются одним баллом и двумя баллами.
В варианте 1 заданий, которые оцениваются одним баллом, – 6, двумя баллами – 3.
137
Максимальный балл по варианту 1 составляет 12 баллов.
Выполнение отдельных заданий оценивается автоматически компьютерной
программой или экспертом в зависимости от типа заданий.
Задания с выбором одного ответа, кратким ответом и некоторые задания с
выбором нескольких верных ответов и развернутым ответом оцениваются в 1 балл или 0
баллов. Ряд заданий с развернутым ответом и с выбором нескольких верных ответов
оцениваются в 2, 1, 0 баллов: полный верный ответ – 2 балла, частично верный ответ – 1
балл, неверный ответ – 0 баллов.
По результатам выполнения диагностической работы на основе суммарного балла,
полученного учащимся за выполнение всех заданий, условно определяется уровень
сформированности естественно-научной грамотности:
−
Недостаточный: от 0 до 2 баллов
−
Низкий: от 3 до 4 баллов
−
Средний: от 5 до 7 баллов
−
Повышенный: от 8 до 10 баллов
−
Высокий: от 11 баллов и выше
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Естественнонаучная грамотность)
Класс
Общий балл
(% от макс. балла)
8б (учащихся - 29)
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
63
56
Процент учащихся,
достигших базового
уровня ФГ
97
90
средний процент по выборке 56, стандартное отклонение 22
Распределение учащихся по уровням сформированности функциональной
грамотности
Уровень
Недостаточный
Низкий
Средний
Повышенный
Высокий
Класс
3
3
55
21
17
Выборка
10
16
32
30
13
138
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Естественнонаучная грамотность)
Класс
Общий балл
(% от макс. балла)
8в (учащихся - 28)
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
65
56
Процент учащихся,
достигших
базового уровня
ФГ
100
90
средний процент по выборке 56, стандартное отклонение 22
Распределение учащихся по уровням сформированности функциональной
грамотности
Уровень
Класс
Выборка
Недостаточный
0
10
Низкий
14
16
Средний
36
32
Повышенный
21
30
Высокий
29
13
139
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Естественнонаучная грамотность)
Класс
Общий балл
(% от макс. балла)
8г (учащихся - 27)
74
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
56
средний процент по выборке 56, стандартное отклонение 22
Процент учащихся,
достигших базового
уровня ФГ
100
90
Распределение учащихся по уровням сформированности функциональной
грамотности
Уровень
Недостаточный
Низкий
Средний
Повышенный
Высокий
Класс
0
7
30
33
30
Выборка
10
16
32
30
13
140
ВЫВОДЫ:
1.Диагностическую работу по функциональной грамотности (естественно-научной
грамотности) выполнили 84 обучающихся (97,7%) в параллели 8-х классов.
2.Недостаточный и низкий уровень сформированности функциональной грамотности
показали обучающиеся в 8Б классе – 3% и 3% соответственно; в 8В классе – 0% и 14%; в
8Г классе – 0% и 7%.
3.Процент учащихся в параллели 8-х классов, достигших базового уровня ФГ в 8Б классе
– 97%; в 8В классе – 100%; в 8Г – 100%.
4.Повышенный и высокий уровень сформированности функциональной грамотности
показали обучающиеся в 8Б классе – 21% и 17% соответственно; в 8В классе – 21% и 29%;
в 8Г классе – 33% и 30%.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Учителям предметов естественно-научного цикла, работающим в параллели 8-х классов
продолжить работу над повышением уровня сформированности естественно-научной
грамотности как составляющей функциональной грамотности.
IV.АНАЛИЗ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ В 7-8-Х КЛАССАХ В 2023-2024
УЧЕБНОМ ГОДУ
Основания проведения стартовых административных контрольных работ в
2023-2024 учебном году
➢
➢
План ВСОКО
Приказ директора ГБОУ школа №605 от 01.09.2023 №317
Стартовая диагностическая контрольная работа (контрольный диктант) по
русскому языку в 7-х классах
Цель проведения работы: проверка качества знаний, обучающихся в 7-х классах по
русскому языку за 6 класс (на базовом уровне)
Дата проверки: 11-19 сентября 2023 года
Документы, определяющие содержание ДКР
141
Материалы контрольной работы соответствуют содержанию предметных линий
учебников, которые включены в федеральный перечень учебников, рекомендованных
(допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к
использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на
2023-2024 учебный год.
Проверка выявила следующее:
СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЧАСТИ 1(КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ)
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
чел.
3
12
7
0
15
22
7А
7Б
7В
итого
26
26
27
79
22
20
23
65
%
14%
55%
32%
0
69%
100%
3,82
чел.
5
11
1
3
16
17
%
25%
55%
5%
15%
80%
85%
чел.
1
10
8
4
11
19
3,9
%
4%
44%
35%
17%
48%
83%
3,35
чел.
%
9
14%
33
51%
16
25%
7
11%
42
65%
58
89%
3,69
2.ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЧАСТИ 2 (ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ)
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
чел.
1
10
7
4
11
18
7А
7Б
7В
итого
26
26
27
79
22
20
23
65
чел.
4
10
3
3
14
17
%
5%
45%
32%
18%
50%
82%
3,36
%
20%
50%
15%
15%
70%
85%
3,75
чел.
3
9
7
4
12
19
%
13%
39%
30%
17%
52%
83%
3,48
чел.
%
8
12%
29
45%
17
26%
11
17%
37
57%
54
83%
3,53
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВЫПОЛНЕНИЯ ДИКТАНТА И ГРАММАТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ
80%
69%
70%
65%
48%
50%
57%
52%
7А
7Б
7В
среднее
диктант
задание
Выводы:
142
1. С диктантом по русскому языку справились 89% учащихся 7-х классов (в 7А
классе - 100% учащихся), качество знаний составило 65%
2. С грамматическим заданием справились 83% учащихся 7-х классов, качество
знаний составило 57%
3. Оценку «5» получили за диктант - 14% обучающихся (9 чел.) в 7-х классах; за
грамматическое задание – 12% (8 чел.)
4. Оценку «2» получили за диктант 11% обучающихся (7 чел.) в 7-х классах; за
грамматическое задание – 17% (11 чел.)
5. Средняя отметка за диктант – 3,69 (лучший показатель в 7 Б классе – 3,9); за
грамматическое задание – 3,53 (лучший показатель в 7 Б классе – 3,75)
6. Средний процент выполнения грамматического задания по параллели 7-х классов
составил 78%.
Стартовая диагностическая контрольная работа (контрольный диктант) по
русскому языку в 8-х классах
Цель проведения работы: проверка качества знаний, обучающихся по русскому языку за
курс 7 класса (на базовом уровне)
Дата проверки:12-19 сентября 2023 года
Материалы контрольной работы соответствуют содержанию предметных линий
учебников, которые включены в федеральный перечень учебников, рекомендованных
(допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к
использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на
2023-2024 учебный год.
Проверка выявила следующее:
Статистические данные
1.ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЧАСТИ 1(КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ)
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
8Б
8В
8Г
итого
30
29
29
88
23
69
чел.
%
11
16%
21
30%
17
25%
20
29%
32
46%
49
71%
3,32
22
чел.
3
6
5
8
9
14
%
14%
27%
23%
36%
41%
64%
3,18
24
чел.
8
7
4
5
15
19
%
33%
29%
17%
21%
63%
79%
3,75
чел.
0
8
8
7
8
16
%
0
35%
35%
30%
35%
70%
3,04
2.ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЧАСТИ 2 (ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ)
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
чел.
6
8
3
5
14
17
8Б
8В
8Г
итого
30
29
29
88
22
24
23
69
%
27%
36%
14%
23%
63%
77%
3,67
чел.
10
6
8
0
16
24
%
42%
25%
33%
0
67%
100%
4,08
чел.
1
6
9
7
7
16
%
4%
26%
39%
30%
30%
70%
3,04
чел.
17
20
20
12
37
57
%
25%
29%
29%
17%
54%
83%
3,6
143
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВЫПОЛНЕНИЯ ДИКТАНТА И ГРАММАТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ
63%
63%
67%
54%
41%
46%
35%
8Б
30%
8В
8Г
среднее
диктант
задание
144
Выводы:
1. С диктантом по русскому языку справились 71% учащихся 8-х классов, качество
знаний составило 46%
2. С грамматическим заданием справились 83% учащихся 8-х классов, качество
знаний составило 54%
3. Оценку «5» получили за диктант - 16% обучающихся (11 чел.) в 8-х классах; за
грамматическое задание – 25% (17 чел.)
4. Оценку «2» получили за диктант 29% обучающихся (20 чел.) в 8-х классах; за
грамматическое задание – 17% (12 чел.)
5. Средняя отметка за диктант – 3,32 (лучший показатель в 8В классе – 3,75); за
грамматическое задание – 3,6 (лучший показатель в 8В классе – 4,08)
6. Средний процент выполнения грамматического задания по параллели 8-х классов
составил 73% (лучший показатель в 8 В классе – 88%)
Стартовая диагностическая контрольная работа (ДКР) по алгебре в 7-х классах
Цель проверки: выявить и оценить у обучающихся в 7-х классах предметные результаты
освоения образовательной программы по математике за курс 6 класса (на базовом уровне).
Цель ДКР: проверка знаний за курс алгебры 7 класс, необходимых при изучении курсов
алгебры 8 и 9 классов:
Дата проведения работы: 21 - 25 сентября 2023 г
Материалы диагностической работы соответствуют содержанию предметных
линий учебников, которые включены в федеральный перечень учебников,
рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской
Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных
учреждениях на 2023/2024 учебный год.
Проверка выявила следующее:
Статистические данные
ИТОГИ ДКР
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
чел.
3
7
6
8
10
16
7А
7Б
7В
итого
26
26
27
79
24
22
21
67
%
13%
29%
25%
33%
42%
67%
3,21
чел.
11
7
2
2
18
20
%
50%
32%
9%
9%
82%
91%
4,23
чел.
6
7
6
2
13
19
%
29%
33%
29%
10%
62%
90%
3,61
чел.
20
21
14
12
41
55
%
30%
31%
21%
18%
61%
82%
3,68
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ И УСПЕВАЕМОСТЬ ПО ИТОГАМ ВЫПОЛНЕНИЯ ДКР (СЕНТЯБРЬ 2023 г)
91%
82%
81%82%
67%
62% 61%
7А
7Б
42%
7В
среднее
качество
успеваемость
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ СТАРТОВОЙ РАБОТЫ
ПО АЛГЕБРЕ (ДКР, СЕНТЯБРЬ 2023 ГОДА) И ИТОГОВЫХ ОЦЕНОК ЗА 2022-2023
УЧЕБНЫЙ ГОД ПО МАТЕМАТИКЕ
Итоги 2022-2023 учебного года
ДКР (сентябрь 2023г)
класс
(6 класс)
42%
65%
7А
82%
71%
7Б
62%
65%
7В
средний %
67%
61%
качества
71%
65%
82%
67%
65%
61%
62%
42%
7А
7Б
7В
итоги года
СР
ДКР
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ИТОГАМ СТАРТОВОЙ РАБОТЫ ПО
АЛГЕБРЕ (ДКР, СЕНТЯБРЬ 2023 ГОДА) И ИТОГОВЫХ ОЦЕНОК ЗА 2022-2023
УЧЕБНЫЙ ГОД ПО МАТЕМАТИКЕ
Итоги 2022-2023 учебного года
ДКР (сентябрь 2023г)
класс
(6 класс)
67%
96%
7А
91%
93%
7Б
90%
100%
7В
146
средний %
успеваемости
96%
82%
Степень обученности учащихся (СОУ) по алгебре
класс
7А
7Б
7В
средний %
обученности
СОУ
(итоги ДКР сентябрь 2023 г.)
45,50%
75,09%
61,71%
СОУ
(итоги 2022-2023 учебного года)
62,62%
59,86%
59,85%
60,77%
60,78%
Выводы:
1. С диагностической контрольной работой по алгебре справились 82% учащихся 7-х
классов, качество знаний составило 61%.
2. Качество знаний ниже среднего на 19% показали обучающиеся в 7А классе.
3. Оценку «5» получили за ДКР - 30% обучающихся (20 чел.) в 7-х классах;
4. Оценку «2» получили за ДКР 18% обучающихся (12 чел.) в 7-х классах.
5. Средняя отметка за ДКР – 3,68. Лучший показатель в 7Б классе – 4,23.
6. Средний процент выполнения ДКР
по параллели 7-х классов составил 64%.
Показатель решаемости работы в 7Б классе - 77%;
7. Минимальный критерий освоения учебного материала (итоги ДКР) находится в
пределах от 50% до 60%. Показателей в параллели 7-х классов ниже минимума
нет.
8. Качество знаний по итогам ДКР по алгебре (в среднем по параллели) соответствует
данному показателю по итогам 2022-2023 учебного года.
9. Успеваемость (в среднем по параллели) ниже на 14% данного показателя по
итогам 2022-2023 учебного года.
10. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ДКР в параллели 7х классов составил 60,77%, что соответствует средней степени обученности
учащихся класса (СОУ).
Стартовая диагностическая контрольная работа (ДКР) по алгебре в 8-х классах
Цель проверки: выявить и оценить у обучающихся в 8-х классах предметные результаты
освоения образовательной программы по алгебре за курс 7 класса (на базовом уровне).
Цель ДКР: проверка знаний за курс алгебры 7 класс, необходимых при изучении курсов
алгебры 8 и 9 классов:
- преобразований целых алгебраических выражений (раскрытие скобок, приведение
подобных слагаемых, сложение и умножение многочленов, применение формул
сокращенного умножения для разложения многочлена на множители и действий с
многочленами);
- умения решать систему линейных уравнений с двумя переменными;
- умения решать задачи на движение.
Дата проведения работы: 21 - 26 сентября 2023 г
Материалы диагностической работы соответствуют содержанию предметных
линий учебников, которые включены в федеральный перечень учебников,
рекомендованных (допущенных) Министерством образования и науки Российской
Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных
учреждениях на 2023/2024 учебный год.
147
Проверка выявила следующее:
Статистические данные
ИТОГИ ДКР
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
чел.
2
7
8
7
9
17
8Б
8В
8Г
итого
30
29
29
88
24
28
24
76
%
8%
29%
33%
29%
38%
71%
3,17
чел.
13
6
4
5
19
23
%
46%
21%
14%
18%
67%
82%
3,96
чел.
2
7
5
10
9
14
%
8%
29%
21%
42%
38%
58%
3,04
чел.
17
20
17
22
37
54
%
22%
26%
22%
29%
48%
71%
3,39
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ И УСПЕВАЕМОСТЬ ПО ИТОГАМ ВЫПОЛНЕНИЯ ДКР (СЕНТЯБРЬ 2023 г)
82%
71%
67%
71%
58%
48%
38%
8Б
8В
38%
8Г
среднее
качество
успеваемость
Степень обученности учащихся (СОУ) по алгебре
СОУ
класс
(итоги стартовой ДКР сентябрь 2023 г.)
43,67%
8Б
68,14%
8В
41,17%
8Г
средний % обученности
50,99%
Критерии показателя СОУ:
• от 75% до 100% - высокая степень обученности учащихся класса
• от 45% до 75% - средняя степень обученности учащихся класса
• ниже 45% - низкая степень обученности учащихся класса
Выводы:
1. С диагностической контрольной работой по алгебре справились 71% учащихся 8-х
классов, качество знаний составило 48% (лучший показатель качества знаний в 8В
– 67%).
148
Оценку «5» получили за ДКР - 22% обучающихся (17 чел.) в 8-х классах;
Оценку «2» получили за ДКР 29% обучающихся (22 чел.) в 8-х классах.
Средняя отметка за ДКР – 3,39. Лучший показатель в 8В классе – 3,96.
Средний процент выполнения ДКР
по параллели 8-х классов составил 62%.
Показатель решаемости работы в 8В классе - 74%;
6. Минимальный критерий освоения учебного материала (итоги ДКР) находится в
пределах от 50% до 60%. Показатель в параллели 8-х классов ниже минимума нет.
7. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ДКР в параллели 8х классов составил 50,99%, что соответствует средней степени обученности
учащихся класса (СОУ).
2.
3.
4.
5.
V. АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В 7-8 КЛАССАХ ПОКАЗАЛ:
•
учителя, в основном, владеют методикой преподавания своего предмета,
применяют различные формы и методы для повышения качества обучения и
обеспечивают качество знаний;
•
необходимо создавать условия для формирования положительной мотивации
деятельности на уроке;
•
учителям - предметникам, работающим в параллели 7-8-х классов продолжить
работу над повышением уровня сформированности функциональной грамотности
обучающихся;
•
необходимо продолжить работу по повышению качества образования в
следующем 2024-2025 учебном году.
АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В 9 КЛАССАХ в 2023-2024 учебном году
•
Итоги 2023-2024 учебного года
параллель
9 классы
количество
обучающихся
успевают
(без «2»)
окончили
на«отлично»
Окончили
на
«4» и «5»
Окончили с
одной «3»
66 чел.
66 чел.
3
23 чел.
3чел.
100 %
5%
35%
5%
Всего
(в процентном отношении)
•
С отличием учебный год окончили 3 обучающихся ( 5 %)
Дядечкина Маргарита (9В), Полева Валерия (9В),Стрельцова Алена(9В) .
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ
РАБОТЫ,
ПРОВОДИМЫЕ
РЦОКОиИТ, СПБ АППО, ИМЦ ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА
СПБ
Районная диагностическая работа по русскому языку для обучающихся 9-х классов
проводилась с целью обеспечения подготовки к ГИА по русскому языку обучающихся,
освоивших образовательные программы основного общего образования в 2024 году и
получения образовательной
организацией
и выпускниками предварительной
информации о готовности к ГИА по русскому языку.
149
Дата проведения :26 января 2024 г
Качество
знаний
Количество баллов,
отметка
Успеваемость
Количество
обучающихся,
выполнявших
работу
Средний
балл
9 «А»
17
1
10
5
1
94%
35%
3,4
9 «Б»
21
0
7
9
5
100%
67%
3,9
9 «В»
22
1
7
10
4
95%
64%
3,8
60
2
3%
24
40
%
24
40
%
10
17
%
Класс
Итого
«2»
«3»
«4»
«5»
3,7
97%
57%
Качество знаний и успеваемость по итогам работы по
русскому языку
57
97
100
0
обучающиеся 9-х классов
Качество знаний обучающихся
по итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
Успеваемость обучающихся по
итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
Выводы:
1.В ходе проверки было выявлено, что учителя русского языка систематически работают
над подготовкой учеников девятых классов к ГИА по русскому языку в формате ОГЭ.
Результаты выполнения работы показывают, что основные элементы содержания по
русскому языку на базовом уровне освоили 97% обучающихся девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся составляет 97%, а качество знаний составляет 57%.
,средний балл составляет 3,7
Районная диагностическая работа по литературе для обучающихся 9-х классов
проводилась с целью обеспечения подготовки к ГИА по литературе обучающихся,
освоивших образовательные программы основного общего образования в 2024 году и
получения образовательной
организацией
и выпускниками предварительной
информации о готовности к ГИА по литературе.
150
9 «А»
9 «Б»
9 «В»
Количество баллов,
отметка
«2»
«3»
«4»
«5»
Качество
знаний
Класс
Кол-во
уч-ся,
выполн
явших
работу
Успеваемост
ь
Дата проведения : 13 марта 2024 г
Средний
балл
4,4
5
0
0
3
2
100%
100%
Выводы:
1. В ходе проверки было выявлено, что учителя русского языка и литературы
систематически работают над подготовкой учеников девятых классов к ГИА по
литературе в формате ОГЭ. Результаты выполнения предэкзаменационной работы
показывают, что основные элементы содержания по литературе на базовом уровне
освоили 1000% обучающихся девятых классов.
2. Успеваемость обучающихся составляет 100%, а качество знаний составляет 100%.
средний балл 4.4
Тренировочное мероприятие на основании распоряжения Комитета
по образованию Санкт-Петербурга от 12.01.2024 № 10-р) для
обучающихся 9-х классов в формате ОГЭ проводилось с целью диагностики уровня
подготовленности обучающихся к ГИА по математике
Дата проведения: 8 февраля 2024г.
Класс
Количество
учеников,
выполнявших
работу
ОЦЕНКА
«2»
ОЦЕНКА
«3»
ОЦЕНКА
«4»
ОЦЕНКА
«5»
% УСПЕВАЕМОСТИ
% КАЧЕСТВА
ЗНАНИЙ
9 «А»
9 «Б»
9 «В»
17
26
21
64
В%
0
1
0
1
12
11
6
29
5
13
15
33
0
1
0
1
100%
96%
100%
29%
54%
71%
2%
44%
52%
2%
98%
151
54%
Качество знаний и успеваемость по итогам тренировочного
мероприятия в формате ОГЭ по математике
54
98
Качество знаний обучающихся
по итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
100
Успеваемость обучающихся по
итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
0
обучающиеся 9-х классов
Выводы:
1.В ходе проверки было выявлено, что учителя математики систематически работают
над подготовкой учеников девятых классов к ГИА.
2.Результаты выполнения тренировочного мероприятия показывают, что основные
элементы содержания по биологии на базовом уровне освоили 98% обучающихся
девятых классов.
3.Успеваемость обучающихся составляет 98%, а качество знаний составляет 54 %. ,
средний балл 3,5
АНАЛИЗ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ В 9-Х КЛАССАХ В 2023-2024 учебном
году
Диагностическая работа по математике в 9 классах в формате ОГЭ.
Цель проверки: обеспечение подготовки к ГИА по математике обучающихся, освоивших
образовательные программы основного общего образования
и получения
образовательной организацией
и выпускниками предварительной информации о
готовности к ГИА по математике
Дата проведения работы: 21.09.2023
Материалы ДКР были получены через коммуникационную систему "СтатГрад"
Московского института открытого образования.
Класс
Количество
учеников,
выполнявших
работу
ОЦЕНКА
«2»
ОЦЕНКА
«3»
ОЦЕНКА
«4»
ОЦЕНКА
«5»
% УСПЕВАЕМОСТИ
% КАЧЕСТВА
ЗНАНИЙ
9 «А»
17
3
10
4
0
82%
24%
152
9 «Б»
9 «В»
22
18
57
В%
5
6
14
8
5
23
8
6
18
1
1
2
24%
40%
32%
4%
77%
67%
76%
41%
39%
36%
Качество знаний и успеваемость по итогам работы в
формате ОГЭ по математике
36
Качество знаний обучающихся
по итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
76
100
Успеваемость обучающихся по
итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
0
обучающиеся 9-х классов
ВЫВОДЫ:
1.С диагностической работой справились 76 % обучающихся девятых классов.
2. Качество знаний в параллели девятых классов составило 36%.
Диагностическая работа по русскому языку в 9 классах в формате ОГЭ.
Цель проверки: обеспечение подготовки к ГИА по русскому языку обучающихся,
освоивших образовательные программы основного общего образования и получения
образовательной организацией
и выпускниками предварительной информации о
готовности к ГИА по русскому языку
Дата проведения работы: 25.09.2023
Материалы ДКР были получены через коммуникационную систему "СтатГрад"
Московского института открытого образования.
Качество
знаний
Количество баллов,
отметка
Успеваемость
Количество
обучающихся,
выполнявших
работу
Средний
балл
9 «А»
17
3
8
6
0
82%
35%
3,2
9 «Б»
23
8
10
5
0
65%
22%
2,9
9 «В»
14
6
3
3
2
57%
36%
3,1
Класс
«2»
«3»
«4»
«5»
153
Итого
17
31
%
54
21
39
%
14
26
%
2
4%
3,1
69%
30%
Качество знаний и успеваемость по итогам работы по
русскому языку
30
Качество знаний обучающихся
по итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
69
100
Успеваемость обучающихся по
итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
0
обучающиеся 9-х классов
Выводы:
1.В ходе проверки было выявлено, что учителя русского языка систематически работают
над подготовкой учеников девятых классов к ГИА по русскому языку в формате ОГЭ.
Результаты выполнения работы показывают, что основные элементы содержания по
русскому языку на базовом уровне освоили 69% обучающихся девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся составляет 69%, а качество знаний составляет 30%.
,средний балл составляет 3,1
Диагностическая работа по математике в 9 классах в формате ОГЭ.
Цель проверки: обеспечение подготовки к ГИА по математике обучающихся, освоивших
образовательные программы основного общего образования
и получения
образовательной организацией
и выпускниками предварительной информации о
готовности к ГИА по математике
Дата проведения работы: 18.10.2023
Материалы ДКР были получены через коммуникационную систему "СтатГрад"
Московского института открытого образования.
Класс
Количество
учеников,
выполнявших
работу
ОЦЕНКА
«2»
ОЦЕНКА
«3»
ОЦЕНКА
«4»
ОЦЕНКА
«5»
% УСПЕВАЕМОСТИ
% КАЧЕСТВА
ЗНАНИЙ
9 «А»
9 «Б»
9 «В»
15
20
20
55
В%
0
0
1
1
6
10
9
25
8
10
8
26
1
0
2
3
100%
100%
95%
60%
50%
50%
2%
45%
47%
6%
98%
53%
154
Качество знаний и успеваемость по итогам работы в
формате ОГЭ по математике
53
98
Качество знаний обучающихся
по итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
100
Успеваемость обучающихся по
итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
0
обучающиеся 9-х классов
ВЫВОДЫ:
1.С диагностической работой справились 98 % обучающихся девятых классов.
2. Качество знаний в параллели девятых классов составило 53%.
Диагностическая работа по русскому языку в 9 классах в формате ОГЭ.
Цель проверки: обеспечение подготовки к ГИА по русскому языку обучающихся,
освоивших образовательные программы основного общего образования и получения
образовательной организацией
и выпускниками предварительной информации о
готовности к ГИА по русскому языку
Дата проведения работы: 01.12.2023
Материалы ДКР были получены через коммуникационную систему "СтатГрад"
Московского института открытого образования.
Качество
знаний
Количество баллов,
отметка
Успеваемость
Количество
обучающихся,
выполнявших
работу
Средний
балл
9 «А»
16
0
4
11
1
100%
75%
3,2
9 «Б»
20
1
2
7
10
95%
85%
4,3
9 «В»
15
1
7
4
3
96%
47%
3,6
51
2
4%
13
26
%
22
43
%
14
27
%
Класс
Итого
«2»
«3»
«4»
«5»
3,9
96%
70%
155
Качество знаний и успеваемость по итогам работы по
русскому языку
70
96
Качество знаний обучающихся
по итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
100
Успеваемость обучающихся по
итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
0
обучающиеся 9-х классов
Выводы:
1.В ходе проверки было выявлено, что учителя русского языка систематически работают
над подготовкой учеников девятых классов к ГИА по русскому языку в формате ОГЭ.
Результаты выполнения работы показывают, что основные элементы содержания по
русскому языку на базовом уровне освоили 96% обучающихся девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся составляет 96%, а качество знаний составляет 70%.
,средний балл составляет 3,9
Диагностическая работа по математике в 9 классах в формате ОГЭ.
Цель проверки: обеспечение подготовки к ГИА по математике обучающихся, освоивших
образовательные программы основного общего образования
и получения
образовательной организацией
и выпускниками предварительной информации о
готовности к ГИА по математике
Дата проведения работы: 06.12.2023
Материалы ДКР были получены через коммуникационную систему "СтатГрад"
Московского института открытого образования.
Класс
Количество
учеников,
выполнявших
работу
ОЦЕНКА
«2»
ОЦЕНКА
«3»
ОЦЕНКА
«4»
ОЦЕНКА
«5»
% УСПЕВАЕМОСТИ
% КАЧЕСТВА
ЗНАНИЙ
9 «А»
9 «Б»
9 «В»
14
19
12
45
В%
1
1
0
2
9
5
5
19
4
12
7
23
1
1
0
2
93%
95%
100%
36%
68%
58%
4%
41%
51%
4%
98%
55%
156
Качество знаний и успеваемость по итогам работы в
формате ОГЭ по математике
55
98
Качество знаний обучающихся
по итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
100
Успеваемость обучающихся по
итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
0
обучающиеся 9-х классов
ВЫВОДЫ:
1.С диагностической работой справились 98 % обучающихся девятых классов.
2. Качество знаний в параллели девятых классов составило 55%.
Диагностическая работа по русскому языку в 9 классах в формате ОГЭ.
Цель проверки: обеспечение подготовки к ГИА по русскому языку обучающихся,
освоивших образовательные программы основного общего образования и получения
образовательной организацией
и выпускниками предварительной информации о
готовности к ГИА по русскому языку
Дата проведения работы: 26.01.2024
Материалы ДКР были получены через коммуникационную систему "СтатГрад"
Московского института открытого образования.
Качество
знаний
Количество баллов,
отметка
Успеваемость
Количество
обучающихся,
выполнявших
работу
Средний
балл
9 «А»
16
0
10
5
1
100%
38%
3,4
9 «Б»
23
0
3
5
15
100%
87%
4,5
9 «В»
22
1
7
11
3
95%
64%
3,7
61
1
2%
20
33
%
21
34
%
19
31
%
Класс
Итого
«2»
«3»
«4»
«5»
4.0
98%
65%
157
Качество знаний и успеваемость по итогам работы по
русскому языку
65
98
Качество знаний обучающихся
по итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
100
Успеваемость обучающихся по
итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
0
обучающиеся 9-х классов
Выводы:
1.В ходе проверки было выявлено, что учителя русского языка систематически работают
над подготовкой учеников девятых классов к ГИА по русскому языку в формате ОГЭ.
Результаты выполнения работы показывают, что основные элементы содержания по
русскому языку на базовом уровне освоили 98% обучающихся девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся составляет 98%, а качество знаний составляет 65%.
,средний балл составляет 4.0
Диагностическая работа по биологии в 9 классах в формате ОГЭ.
Цель проверки: обеспечение подготовки к ГИА по биологии обучающихся, освоивших
образовательные программы основного общего образования
и получения
образовательной организацией
и выпускниками предварительной информации о
готовности к ГИА по биологии.
Кол-во
уч-ся,
выполн
явших
работу
Ф.И.О.
учителя
7
Хамчиева Д.М.
«2»
«3»
«4»
«5»
0
3
4
0
Качество
знаний
Количество баллов,
отметка
Успеваемость
Дата проведения работы: 03.04.2024
Материалы ДКР были получены через коммуникационную систему "СтатГрад"
Московского института открытого образования.
100
%
57%
Средний
балл
3,6
158
Качество знаний и успеваемость по итогам ТМ в формате
ОГЭ по биологии
100
57
Качество знаний обучающихся
по итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
100
Успеваемость обучающихся по
итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
50
0
обучающиеся 9-х классов
Выводы:
1.В ходе проверки было выявлено, что учитель биологии систематически работает
над подготовкой учеников девятых классов к ГИА.
2.Результаты выполнения диагностической работы показывают, что основные
элементы содержания по биологии на базовом уровне освоили 100% обучающихся
девятых классов.
3.Успеваемость обучающихся, выбравших биологию для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 100%, а качество знаний составляет 57 %. , средний балл 3,6
Диагностическая работа по физике для обучающихся 9-х классов проводилась с целью
обеспечения подготовки к ГИА по физике обучающихся, освоивших образовательные
программы основного общего образования и получения образовательной организацией и
выпускниками предварительной информации о готовности к ГИА по физике
Средн
ий
балл
«2»
«3»
«4»
«5»
Качество
знаний
Класс
Кол-во
уч-ся
,выполня
вших
работу
Успеваемость
Дата проведения : 04.04.2024 г
8
0
3
2
3
100%
63%
4,0
4
0
1
3
0
100%
75%
3,75
Количество баллов,
отметка
9АБ
9В
159
Итого
12
0
0%
4
5
3
33% 42% 25%
100%
67%
3,9
Качество знаний и успеваемость по физике по итогам ДКР
100
100
67
качество знаний учеников 9-х
классов
50
Успеваемость
0
Параллель 9-х классов
Выводы:
1.В ходе проверки было выявлено, что учителя физики систематически работают над
подготовкой учеников девятых классов к ГИА.
2.Результаты выполнения диагностической работы показывают, что основные
элементы содержания по физике на базовом уровне освоили 100% обучающихся
девятых классов.
3.Качество знаний в параллели девятых классов 67%, а успеваемость -100%.
4.Средняя отметка » за диагностическую работу 3,9
Диагностическая работа по географии для обучающихся 9-х классов проводилась с
целью обеспечения подготовки к ГИА по географии обучающихся, освоивших
образовательные программы основного общего образования и получения образовательной
организацией и выпускниками предварительной информации о готовности к ГИА по
географии
27
Ф.И.О.
учителя
Никитина Н.Г
«2»
«3»
«4»
«5»
Качество
знаний
Кол-во
уч-ся,
выполн
явших
работу
Количество баллов,
отметка
Успеваемость
Дата проведения : 03.04.2024
Средний
балл
4,0
1
6
12
8
96%
74%
160
Качество знаний и успеваемость по итогам
предэкзаменационной работы в формате ОГЭ по географии
74
96
100
0
обучающиеся 9-х классов
Качество знаний обучающихся
по итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
Успеваемость обучающихся по
итогам предэкзаменационной
работы в формате ОГЭ
Выводы:
1.В ходе проверки было выявлено, что учитель географии систематически работает
над подготовкой учеников девятых классов к ГИА.
2.Результаты выполнения диагностической работы показывают, что основные
элементы содержания по географии на базовом уровне освоили 96% обучающихся
девятых классов.
3.Успеваемость обучающихся, выбравших географию для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 96%, а качество знаний составляет 74 %. , средний балл 4,0
5. АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В 9 КЛАССАХ ПОКАЗАЛ:
• учителя владеют методикой преподавания своего предмета, применяют различные
формы и методы для повышения качества обучения и обеспечивают качество
знаний;
• необходимо создавать условия для формирования положительной мотивации
деятельности на уроке;
• необходимо продолжить работу по повышению качества образования в
следующем учебном году.
4.4.АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ 9-11-Х КЛАССОВ
РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ 9-Х КЛАССОВ
На конец 2023-2024 учебного года в 9-х классах обучалось 66 обучающихся. К итоговой
аттестации были допущены все обучающиеся. Все обучающиеся 9-х классов успешно
выдержали итоговую аттестацию и получили аттестаты об основном общем образовании,
кроме обучающегося 9 «В» класса Фатеева Антона. Ему назначена пересдача экзамена по
обществознанию на 13.09.2024.
3 обучающихся девятых классов получили аттестаты с отличием: Дядечкина Маргарита
(9В), Полева Валерия (9В),Стрельцова Алена(9В) .
161
Учащиеся сдавали четыре экзамена в формате ОГЭ и все 4 являлись обязательными –
по русскому языку и математике и два экзамена по остальным образовательным
предметам обучающиеся сдавали по своему выбору.
Русский язык
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы по русскому
языку в отметку по пятибалльной шкале.
Отметка по
пятибалльной
системе
оценивания
"2"
"3"
"4"
"5"
15 - 22
23 - 28
Из них не менее 4
баллов за грамотность
(по критериям ГК1ГК4). Если по
критериям ГК1–ГК4
учащийся набрал
менее 4 баллов,
выставляется отметка
«3»
29 - 33
Из них не менее 6
баллов за
грамотность (по
критериям ГК1–
ГК4). Если по
критериям ГК1–ГК4
учащийся набрал
менее 6 баллов,
выставляется
отметка «4»
Суммарный
первичный балл
за работу в
целом
0 - 14
На выполнение экзаменационной работы отводится 235 минут.
Количество баллов,
оценка
0-14б.
«2»
15-22б.
«3»
9 «В»
17
26
23
0
0
0
Итого
66
0
4
5
7
16
24%
9 «А»
9 «Б»
23-28
б.
«4»
8
13
8
29
44%
29-33б.
«5»
5
8
8
21
32%
Качество
знаний
Класс
Количество
обучающихся,
сдававших
экзамен
Успеваемость
Результаты ГИА по русскому языку
100%
100 %
100 %
76 %
81 %
70%
100%
76%
Средний
балл
4,1
4,1
4,0
4,1
Учителя успешно подготовили обучающихся к итоговой аттестации, о чем
свидетельствуют результаты.
Выводы:
1. Обучающиеся 9-х классов на итоговой аттестации по русскому языку показали
высокое качество знаний: 9 «А» – 76%, 9 "Б"- 81%, 9 «В» -95%. ,9 «Э» -70% .Качество
знаний параллели 9-х классов составляет 76%. Успеваемость-100%.
2. Максимальных 33 балла набрали 2 обучающихся девятых классов:
• Дядечкина Маргарита 9 В
• Савицкий Максим 9 Б
162
3. Наименьшее количество баллов набрали следующие обучающиеся:
Белов Константин 9"Б"-17 баллов
Фатеев Антон 9 "В" класс-18 баллов
4. Учителя русского языка и литературы Алексеева Г.А., Евстифеева А.В.,Коротова М.А.
обеспечили хорошее качество знаний по русскому языку обучающихся 9-х классов.
5. Средний балл ГБОУ школы № 605 по русскому языку - 4,0
Средний балл по русскому языку 9 «А» – 4,1
9 «Б» - 4,1
9 «В» - 4,о
Математика
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение экзаменационной
работы в целом в отметку по математике
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
«2»
«3»
0–7
8 – 14,
не менее 2
баллов
получено за
выполнение
заданий по
геометрии
Суммарный первичный
балл за работу в целом
«4»
15 – 21,
не менее 2
баллов
получено за
выполнение
заданий по
геометрии
«5»
22 – 31,
не менее 2
баллов
получено за
выполнение
заданий по
геометрии
На выполнение экзаменационной работы отводится 235 минут.
Итого
9 «А»
9 «Б»
9 «В»
Количество баллов,
оценка
17
26
23
«2»
0
0
0
«3»
4
4
7
«4»
12
17
9
«5»
1
5
7
66
0
15
22%
38
58%
13
20%
100%
100%
100%
100%
Качеств
о
знаний
Класс
Колво
уч-ся
Успевае
мость
Результаты ГИА по математике
Средний
балл
76%
85%
70%
3,8
4,0
4,0
78%
4,0
Выводы:
1. Успешно справились с экзаменом по математике – 100%.
2. Максимальный 31 балл никто не набрал .Дядечкина Маргарита (9В) набрала 29
баллов .
3.Наименьшее количество баллов набрала Маркус Елизавета из 9 В ( 8 баллов)
4.Качество знаний в параллели девятых классов составляет 78%.В параллели девятых
классов успеваемость составила 100%.
163
Результаты сдачи экзаменов по выбору обучающихся
Литература
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной
работы в отметку по пятибалльной шкале.
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
"2"
"3"
"4"
"5"
0 - 15
16 - 25
26 - 34
35 - 42
Продолжительность работы – 235 минут.
9 «А»
9 «Б»
9 «В»
Итого
2
1
2
5
Количество баллов,
оценка
«5»
1
0
2
3
60%
«4»
1
1
0
2
40%
«3»
0
0
0
0
0%
«2»
0
0
0
0
0%
Качест
во
знаний
КолКласс
во
уч-ся
Успев
ае
мость
Результат сдачи экзамена по литературе в форме ОГЭ:
100 %
100%
100 %
100 %
100 %
100 %
100%
100%
Средний
балл
4,5
4,0
5,0
4,6
Кузнецова Арина ( 9 «Б» класс)и Лисневская Любовь ( «9» класс) набрали 35 баллов из
42 максимально возможных.
Выводы:
1. Обучающиеся 9 классов успешно справились с экзаменом по литературе в формате
ОГЭ .
2.Качество знаний и успеваемость по литературе в 9 классах составляет 100%.
3. Средний балл по литературе – 4,6%.
Обществознание
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы в целом в отметку по обществознанию
164
Отметка по
«2»
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
0 – 13
за работу в целом
Продолжительность работы – 180 минут.
«3»
«4»
«5»
14 – 23
24 – 31
32 – 37
Класс
Учитель
Мельников
И.С.
9А
9Б
9В
Кол-во учащихся,
сдававших экзамен
Результаты сдачи экзамена по обществознанию в форме ОГЭ:
29
Количество баллов,
0 – 13
14-23
24-31
32 – 37
«2»
«3»
«4»
«5»
1
18
9
1
Успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
93%
33%
3,3
Козлов Герман (9 «А») набрал 32 балла из 37 максимально возможных
Минимальное количество баллов 14 набрала Кренцлер Ирина (9 «А»)
Выводы:
3. Результаты выполнения экзаменационной работы по обществознанию показывают, что
основные элементы содержания по обществознанию на базовом уровне освоили 93%
обучающихся девятых классов.
4. Успеваемость обучающихся, выбравших обществознание для сдачи экзамена в форме
ОГЭ, составляет 93%, а качество знаний -33%.
5. Средний балл по обществознанию - 3,3
Химия
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы в целом в отметку по химии
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
«2»
«3»
«4»
«5»
0–9
10 – 20
21 – 30
31 – 40
Результаты сдачи экзамена по химии в форме ОГЭ
165
Михеева
Т.В.
Количество баллов,
Кол-во учащихся,
сдававших экзамен
Классы
Учитель
9А
9В
оценка
4
0–9
10 – 20
21 – 30
31 – 40
«2»
«3»
«4»
«5»
0
0
1
3
Успевае
мость
Качество
знаний
Средний
балл
100 %
100 %
4,7
Максимальное количество баллов (из 40 возможных) за работу получил
Грдличка Антонин (9 «В»)- 39 баллов
Выводы:
1.Результаты выполнения экзаменационной работы по химии показывают, что основные
элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших химию для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 100%, а качество знаний -100%.
3. Средний балл по химии - 4,7.
Информатика
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы по информатике
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
«2»
«3»
«4»
«5»
0–4
5 – 10
11 – 15
16 – 19
Результаты сдачи экзамена по информатике в форме ОГЭ
Рыбаков В.В.
.
ФаворскийС.И
Количество баллов, оценка
Количество
Класс
учеников,
сдававших
экзамен
Учитель
9 «А»
9 «Б»
9 «В»
Успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
4
«5»
0
«4»
2
«3»
2
«2»
0
100 %
50 %
3,5
12
4
5
3
0
100 %
75 %
4,0
16
4
25%
7
44%
5
31%
0
0%
Итого
100%
69%
3,9
Максимальное количество баллов (из 19 возможных) за работу набрали
Бойко Евгений 9 «Б» - 18 баллов, Головичев Кирилл 9 «Б» - 18 баллов
Минимальное количество баллов набрала
Кренцлер Ирина 9 «А» - 5 баллов
Выводы:
166
1.Результаты выполнения экзаменационной работы по информатике и ИКТ показывают,
что основные элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся
девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших информатику и ИКТ для сдачи экзамена в
форме ОГЭ, составляет 100%, а качество знаний -69%.
3. Средний балл по информатике и ИКТ – 3,9
Физика
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы по физике
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
«2»
0 – 10
«3»
11 – 22
«4»
«5»
23 – 34
35 – 45
Ларионова
Т.А.
9А 9Б
9В
Ширяева
А.А.
Итого
Количество учеников ,
сдававших экзамен
Учитель
Класс
Результаты сдачи экзамена по физике в форме ОГЭ
Количество баллов, оценка
Успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
«5»
«4»
«3»
«2»
9
1
4
4
0
100 %
56 %
3,6
5
0
3
2
0
100 %
60 %
3,6
14
1
7%
7
50%
6
43%
0
0%
100%
57%
3,6
Максимальное количество баллов (из 45 возможных) за работу набрал
Огурцов Фёдор (9А) - 35 баллов
Выводы:
1.Результаты выполнения экзаменационной работы по физике показывают, что основные
элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших физику для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 100%, а качество знаний -57%.
3. Средний балл по физике – 3,6
География
167
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы в целом в отметку по географии
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
«2»
«3»
«4»
«5»
0 – 10
11-18
19 – 25
26 – 31
Никитина
Н.Г.
Класс
Учитель
Количество
учеников ,
сдававших
экзамен
Результаты сдачи экзамена по географии в форме ОГЭ
9 «А»
9 «Б»
9 «В»
30
Количество баллов, оценка
«5»
«4»
«3»
«2»
16
12
2
0
Успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
100 %
93%
4,4
Максимальное количество баллов (из 31 возможных ) за работу набрала Дядечкина
Маргарита (9В)
Выводы:
1.Результаты выполнения экзаменационной работы по географии показывают, что
основные элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся
девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших географию для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 100%, качество знаний -93%.
3. Средний балл по географии - 4,4
Биология
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы в целом в отметку по биологии
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
«2»
«3»
«4»
«5»
0 – 12
13 – 25
26 – 37
38– 48
Результаты сдачи экзамена по биологии в форме ОГЭ
Хамчиева
Д.М.
9 «А»
9 «Б»
Количество
учеников ,
сдававших
экзамен
Количество баллов, оценка
Класс
Учитель
7
«5»
«4»
«3»
«2»
2
5
0
0
Успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
100 %
100 %
4,2
168
9 «В»
Максимальное количество баллов (из 48 возможных) за работу набрала
Маркус Елизавета 9 «В» - 43 балла
Выводы:
1.Результаты выполнения экзаменационной работы по биологии показывают, что
основные элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся
девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших биологию для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 100%, а качество знаний -100 %.
3. Средний балл по биологии – 4,2
История
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
предэкзаменационной работы по истории
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
«2»
«3»
«4»
«5»
0 – 10
11 – 20
21 – 29
30 – 37
Класс
Учитель
Михайлова
Г.М.
9"А"
9 "Б"
9 «В»
Количество учеников
, сдававших экзамен
Результаты сдачи экзамена по истории в форме ОГЭ
3
Количество баллов, оценка
«5»
«4»
«3»
«2»
1
2
0
0
Успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
100 %
100 %
4,3
Максимальное количество баллов (из 37 возможных) за работу получила
Белякова Наталья 9 «Б» - 32 балла
Выводы:
1. Результаты выполнения экзаменационной работы по истории показывают, что
основные элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся
девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших историю для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 100% , качество знаний – 100 %.
3. Средний балл по истории - 4,3
169
ИТОГИ сдачи экзаменов в формате ОГЭ:
Предмет
Русский язык
Математика
Литература
Обществознани
е
Химия
Информатика и
ИКТ
Физика
География
Биология
История
Количество
обучающихся,
сдававших экзамен в
форме ОГЭ
17
9 «А»
26
9 «Б»
23
9 «В»
66
Итого
17
9 «А»
26
9 «Б»
23
9 «В»
Итого
66
5
Успеваемость
Средний
балл
76 %
81 %
70%
76%
76%
85%
70%
78%
100%
4,1
4,1
4,0
4,1
3,8
4,0
4,0
4,0
4,6
93%
33%
3,3
100%
100%
16
100%
69%
3,9
14
100%
57 %
3,6
30
7
3
100%
100%
100%
29
4
100%
100 %
100 %
100%
100%
100%
100%
100%
Качество
знаний
100%
93%
100%
100%
4,7
4,4
4,2
4,3
Выводы:
1.Не все выпускники 9-х классов справились с государственной итоговой
аттестацией и получили аттестат об основном общем образовании. Фатеев Антон
(9В) должен пересдать экзамен по обществознанию 13 сентября .
Аттестат с отличием получили следующие обучающиеся 9 В : Дядечкина
Маргарита,
Полева Валерия
Стрельцова Алена .
2.Выпускники показали 100% успеваемость по результатам ОГЭ по всем предметам
кроме обществознания .Успеваемость по обществознанию 93%. Качество знаний
составляет от 33 % до 100%.
170
Сравнительные данные итоговой аттестации учащихся за курс
основной школы за 10лет по русскому языку и математике
Русский язык
Успеваемость
Качество
знаний
20122013
20132014
20142015
20152016
20162017
20172018
2018
2019-
20212022
20222023
20232024
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
92%
89%
95%
97%
96%
96%
95%
89%
96%
100%
76%
Математика
20122013
20132014
20142015
20152016
20162017
20172018
20182019
20212022
20222023
20232024
Успеваемость 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100%
Качество
84% 84% 98% 89% 93% 86% 76% 80% 77% 78%
знаний
Выводы:
1. Успеваемость по русскому языку уже 10 лет подряд остается на уровне 100% , а
качество знаний составляет 76%.
2. Успеваемость по математике составляет 100% . Качество знаний составляет 78%
Сравнительный анализ показателей за десять лет:
Учебный год
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
Кол-во аттестатов
с отличием
8,5%
11%
3,5%
3,6%
9,7%
5%
16,2%
14%
5,4%
4,6%
Кол-во аттестатов
на «4» и «5»
39%
26%
48 %
54%
43%
51%
43%
39%
42%
40%
Выводы:
По сравнению с предыдущим 2022-2023 учебным годом в 2023-2024 учебном году
количество «отличников» уменьшилось на 2 %, а количество «хорошистов» - на 0,8
%.
171
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ 11-Х КЛАССОВ
С 2022 года ЕГЭ проводится на основе Федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования. Все изменения, в том числе
включение в КИМ новых заданий, направлены на усиление деятельностной составляющей
экзаменационных моделей: применение умений и навыков анализа различной
информации, решения задач, в том числе практических, развернутого объяснения,
аргументации и др.
Идеальная модель государственной итоговой аттестации выпускников должна
обеспечивать равные возможности получения объективной оценки учебных достижений;
доверие к полученным результатам на уровне среднего и высшего профессионального
образования; возможность использования результатов государственной итоговой
аттестации для анализа состояния образования в школе.
Согласно плану, работа строится по следующим направлениям:
1. нормативное правовое, инструктивное обеспечение государственной итоговой
аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего
общего образования;
2. работа с педагогическим коллективом;
3. организационно-административная работа;
4. организация информирования участников ГИА, их родителей (законных
представителей), общественности по вопросам организации и проведения ГИА;
5. мероприятия по ознакомлению участников ЕГЭ с полученными результатами;
6. мероприятия по оформлению и выдаче аттестатов.
В школе сформирована нормативно-правовая база по организации и проведению ГИА в
2023-2024 учебном году, которая структурирована по разделам и оформлена; в
электронном виде структурированы материалы ФИПИ с инструктивно-методическими
рекомендациями, демоверсии, кодификаторы и спецификации.
В течение всего учебного года велась систематическая и планомерная работа по
подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации:
1. формирование и обновление нормативно-правовой базы;
2. разработка и доработка некоторых локальных актов в условиях проведения ГИА
(Положения, инструкции, памятки, схемы анализа и т.п.);
3. ознакомление педагогического, ученического и родительского коллективов с
нормативными документами (Положения, инструкции, приказы и т.п.) в течение
всего учебного года;
4. оформление информационных стендов в учебных кабинетах, рекреации первого
этажа и на сайте школы;
5. создание банка данных о выпускниках;
6. систематизация информации о выборе предметов для сдачи аттестации: в формате
Единого Государственного Экзамена;
7. составление
расписания
индивидуальных
занятий,
консультаций
в
предэкзаменационный период и в экзаменационную сессию;
8. тренинги по заполнению бланков ЕГЭ;
9. тренинги по работе с КИМами по предметам;
10. в течение всего учебного года на постоянном контроле был вопрос успеваемости
выпускников и их подготовки к итоговой аттестации, анализировались результаты
умений и навыков по учебным предметам на педсоветах, совещаниях.
Администрацией школы, классными руководителями проводилась планомерная работа с
выпускниками и их родителями: родительские и ученические собрания в 11-х классах по
информированию об условиях и порядке проведения государственной итоговой
172
аттестации в 2024 году, о выдаче документов об образовании, индивидуальные
консультации и собеседования.
В марте 2024 года проходила защита индивидуальных проектов учениками 11 классов.
Обучающиеся готовили свои проектные работы в течение двух лет совместно со своими
руководителями. Защита проходила по секциям. В аттестат были внесены сведения о теме
индивидуального проекта и оценка за проектную работу.
На конец 2023-2024 учебного года в 11-х классах обучались 52 обучающихся. В
соответствии с нормативными документами было проведено итоговое сочинение по
литературе в 11 классе как условие допуска к государственной итоговой аттестации по
темам, предложенным Министерством образования. Предварительно были проведены
пробные работы в полном формате. По итогам работ была проведена определенная
работа: проинформированы родители, организованы дополнительные консультации для
учащихся учителями-предметниками. Все обучающиеся 11-х классов были допущены к
итоговой аттестации.
ЕГЭ проводился по следующим предметам: русский язык, математика профильный
уровень, математика базовый уровень, физика, химия, литература, история,
обществознание, информатика, биология, иностранные языки, география.
Самый популярный предмет по выбору – базовая математика, сдавали 30 человек, экзамен
по профильной математике сдавали 22 человека, обществознание - 21 человек. В таблице
1 представлены данные по выбору экзаменов среди обучающихся 11 классов в 2023-2024
учебном году.
Предмет
Количество
обучающихся
Предмет
Количество
обучающихся
Русский язык
52
Информатика
9
Математика
базовый уровень
30
Биология
7
Математика
профильный
уровень
22
История
6
Обществознание
21
Химия
6
Литература
11
Физика
5
География
1
Третий год подряд экзамен по информатике сдается в новой форме, проходит в
компьютерной форме (КЕГЭ).
В этом году ни один из обучающихся не сдавал единый государственный экзамен в
досрочный период.
Результаты проведения ЕГЭ в 2024 году по предметам
173
Количество
участников ЕГЭ
Количество
обучающихся
Min
балл
0
–
«порог»
«порог»
- 69
70 79
80 89
90 99
100
Средний
балл по
школе
Средний
балл по
РФ
Русский язык
Математика
(профильный
уровень)
Обществознание
Литература
Информатика
Биология
История
Химия
Физика
География
52
22
24
27
0
0
19
5
18
6
9
6
3
5
3
0
72,5
75,3
63,88
62,55
21
11
9
7
6
6
6
1
42
32
40
36
32
36
36
37
1
0
1
0
0
1
0
0
10
5
4
4
3
4
4
1
7
3
2
2
0
0
0
0
2
2
2
1
0
1
1
0
1
0
0
0
3
0
1
0
0
1
0
0
0
0
0
0
64,3
69
59,6
65,7
74,8
52,5
60,5
55
55,05
60,92
54,49
54,13
57,19
56,55
63,21
56,08
Динамика результатов ЕГЭ за шесть лет
Предметы
Русский язык
Математика
Литература
2018
год
76,12
60,1
не
сдавали
63,6
77,5
63,4
2019
год
80,8
69,96
79,66
2020
год
84,83
69,29
76,5
2021
год
81,26
57,17
83.8
2022
год
79,1
61,29
67.1
2023
год
81,15
63, 92
66,54
2024
год
72,5
75,3
60,92
Физика
62,28
59,42
67,6
58,6
64,12
60,5
История
67,33
78
65,7
72,9
74,42
74,8
Обществозна
62,36
64,75
66,71
72,68
62,44
64,3
ние
Биология
61,3
57,6
61,2
50,26
58,25
61,75
65,7
Химия
68,29
71,5
58,28
52
51,6
72,5
52,5
Информатика 62,1
62,1
69,2
69
46,6
64,8
59,6
и ИКТ
География
60
61
74
61,5
66,5
55
Школа обеспечила выполнение Закона РФ «Об образовании» в части исполнения
государственной политики в сфере образования, защиты прав участников
образовательного процесса при организации и проведении государственной итоговой
аттестации.
Начиная с 2014 года, лицам, завершившим освоение образовательных программ среднего
общего образования, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию и
имеющим итоговые оценки успеваемости "отлично" по всем учебным предметам,
изучавшимся в соответствии с учебным планом, образовательная организация
одновременно с выдачей соответствующего документа об образовании вручает медаль "За
особые успехи в учении". В 2024 году условием получения обучающимися аттестата о
среднем общем образовании с отличием и медали за «За особые успехи в учении»
является, успешное прохождение государственной итоговой аттестации (без учета
результатов, полученных при прохождении повторной государственной итоговой
аттестации) и набравшим: не менее 70 баллов на едином государственном экзамене по
учебному предмету "Русский язык" и не менее 70 баллов на ЕГЭ по одному из сдаваемых
учебных предметов, либо 5 баллов на ЕГЭ по учебному предмету "Математика" базового
174
уровня (для выпускников, сдающих только учебные предметы "Русский язык" и
"Математика" базового уровня); 5 баллов по учебным предметам "Русский язык" и
"Математика" (далее - обязательные учебные предметы) - в случае прохождения
выпускником ГИА в форме государственного выпускного экзамена (далее - ГВЭ); 5
баллов по обязательному учебному предмету, сдаваемому в форме ГВЭ, и не менее 70
баллов по обязательному учебному предмету, сдаваемому в форме ЕГЭ - в случае выбора
выпускником различных форм прохождения ГИА (ЕГЭ и ГВЭ).
Аттестат с отличием и медаль «За особые успехи в учении» I степени получили 9
обучающихся.
Дмитриев Илья, 11 а;
Игнатенкова Виктория, 11 а;
Каженцев Михаэль, 11 а;
Кобычева Анна, 11 б;
Колина Ирина, 11 б;
Муратова Агафья, 11 а;
Набойщикова Анна, 11 б;
Орлова Анна, 11 б;
Щепелькова Екатерина, 11 а.
Аттестат с отличием и медаль «За особые успехи в учении» II степени получили 4
обучающихся.
Бешлеу Александра, 11 а;
Иванова Анастасия, 11 а;
Михалёва Анастасия, 11 б;
Орлов Егор, 11 б.
Похвальный лист «За особые успехи в учении» получили 9 выпускников.
Дмитриев Илья, 11 а;
Игнатенкова Виктория, 11 а;
Каженцев Михаэль, 11 а;
Муратова Агафья, 11 а;
Кобычева Анна, 11 б;
Колина Ирина, 11 б;
Набойщикова Анна, 11 б;
Орлова Анна, 11 б;
Щепелькова Екатерина, 11 а.
4.5 ДОСТИЖЕНИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДАХ И КОНКУРСАХ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
№
Наименование
олимпиады,
конкурса
Количество
участников
Класс
Кол-во
победителей
Количество
призеров
Всероссийская олимпиада школьников по немецкому языку
1
2
Школьный этап
202
Районный
этап
49
38
5-11
классы
7-8
классы
9 – 11
классы
15
82
1
21
3
14
175
3
4
Региональный этап
19
9 - 11
классы
Заключительный
этап
3
7, 10-11
классы
3
Каженцева М.
Каженцев М.
Катасонов А.
7
Дмитриев И.
Дядечкина М.
Ефимов М.
Заварин Ф.
Квитченко А.
Кобычева А.
Полева Л.
2
Каженцев М.
Каженцева М.
Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку
1
2
3
1
Школьный этап
18
6 - 11
классы
3
6
1
7
класс
1
Терех К.
1
1
11
класс
1
Каженцев М.
1
Районный этап
Региональный этап
1
11
Метапредметная лингвистическая олимпиада
Городская
метапредметная
олимпиада по
немецкому языку
2
3
3-4
9
5-6
1
Иванова С., 6кл
3
7-8
1
Каженцева М.
2
Ильясова А., 3а
Ральдес С., 4б
2
Назаров Д, 5кл
Валуйских Е., 6
кл
Межрегиональная олимпиада школьников «Евразийская лингвистическая олимпиада»
1
Заключительный тур
1
9 класс
1
Полева Лера, 9в
Плехановская олимпиада школьников
1
Заключительный тур
1
9 класс
1
Полева Лера, 9в
Герценовская олимпиада школьников
1
Заключительный тур
2
11 класс
Муратова А.,
призер 3
степени
Токарева Е.+10
баллов к
портфолио при
поступлении
Результативность участия обучающихся в конкурсах
(предметные и метапредметные конкурсы, олимпиады, конференции и др.)
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников 2023-2024 учебного года
176
Распределение участников школьного этапа олимпиады по предметам и классам
Всего
участни
ков
Физика
История
Астрономия
Математика
Русский язык
Литература
Биология
Информатика
ОБЖ
Физическая
культура
Экология
Обществозна
ние
МХК
Технология
Химия
Право
География
31
32
3
131
161
45
35
48
5
43
4
кл
0
0
0
41
77
0
0
0
0
0
6
48
0
0
0
0
2
3
9
7
12
5
34
0
0
0
0
0
2
2
0
0
4
2
2
0
1
6
Экономика
ИТОГО:
3
658
0
118
0
50
0
91
Предмет
5
кл.
0
0
0
20
7
1
5
7
0
2
6
кл.
0
7
1
8
25
13
6
6
1
8
7
кл.
8
10
1
21
17
15
14
13
0
8
кл.
7
5
9
кл
9.
3
10
кл
7.
5
11
кл
0.
2
0
1
0
0
16
16
6
5
5
4
17
10
5
3
5
0
4
7
3
1
6
0
4
2
2
1
6
0
10
9
5
5
4
4
0
0
0
0
11
14
10
6
4
1
1
1
3
0
2
2
0
3
0
6
1
1
0
3
0
0
0
0
0
13
2
8
1
0
1
144
0
93
0
86
2
51
0
25
Кол-во
побед
4
7
0
11
2
1
0
5
2
5
Кол-во
призер
ов
8
9
2
14
107
20
8
6
1
11
0
6
0
11
0
0
3
0
1
1
0
3
0
6
1
48
0
207
Уровень
Название
Общее
число
участников
Районный этап
Олимпиада ОРКСЭ
5
Результат
Победители Лауреаты,
(общее
дипломанты,
количество) призеры
(общее
количество)
0
1
Многопредметная олимпиада
для 2-3 классов
185
1
3
177
Районный КВИЗ по
литературному чтению к 115летию Н.Н.Носова
12
6
0
Районный этап олимпиады
«Наше наследие»
30
0
1
Олимпиада «Юный
финансист»
8
0
4
Всероссийская олимпиада
школьников по математике
7
0
1
Всероссийская олимпиада
школьников по немецкому
языку
87
4
35
Всероссийская олимпиада
школьников по английскому
языку
2
2
0
Всероссийская олимпиада
школьников по
обществознанию
6
0
1
Всероссийская олимпиада
школьников по русскому
языку
Всероссийская олимпиада
школьников по литературе
Всероссийская олимпиада
школьников по биологии
5
0
4
14
2
5
14
1
4
Всероссийская олимпиада
школьников по географии
6
0
1
Всероссийская олимпиада
школьников по физической
культуре
Всероссийская олимпиада
школьников по информатике
Всероссийская олимпиада
школьников по истории
Всероссийская олимпиада
школьников по физике
Всероссийская олимпиада
школьников по химии
Всероссийская олимпиада
школьников по экономике
Всероссийская олимпиада
школьников по астрономии
5
0
3
3
2
0
2
0
0
7
1
1
3
1
1
2
1
0
2
0
1
178
Городской
Всероссийская олимпиада
школьников по немецкому
языку
19
3
7
Всероссийская олимпиада
школьников по английскому
языку
1
0
0
Всероссийская олимпиада
школьников по литературе
Всероссийская олимпиада
школьников по физической
культуре
Региональный этап
всероссийской гуманитарной
олимпиады «Умники и
умницы»
Городская метапредметная
олимпиада по немецкому
языку
«Матолимп»
Всероссийский Межрегиональная олимпиада
школьников «Евразийская
лингвистическая олимпиада»
Кенгуру
Всероссийская олимпиада
школьников по немецкому
языку
2
0
2
1
0
1
2
0
0
15
2
4
70
4
1
0
2
3
100
3
3
0
6
2
Мониторинг достижений образовательного учреждения
в 2023-2024 учебном году
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная
школа № 605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга
1. Мероприятия, организованные и проведенные на базе учреждения
Уровень
Муниципальный
Мероприятие
(Форма (конференция,
семинар, практикум, мастеркласс, круглый стол,
презентации и др.) и
тематика)
Районный этап ВОШ по
немецкому языку
Аудитория
(руководители, заместители
руководителей, педагоги,
воспитатели и т.д.)
Муниципальный тур
олимпиады "Наше наследие"
Олимпиада « Ученик XXI века:
пробуем силы- проявляем
способности»
Муниципальный тур
Администрация, учителя,
обучающиеся
Администрация, учителя,
обучающиеся 4 классов
Администрация, учителя,
обучающиеся
Администрация, учителя,
179
Городской
Всероссийский
олимпиады по ОРКСЭ
Районный тур городского
конкурса чтецов «Мой малыймой огромный мир»
обучающиеся
Администрация, учителя,
обучающиеся
Районное детско-юношеское
соревнование « Безопасное
колесо»
Районная краеведческая
олимпиада по истории и
культуре Санкт-Петербурга
«Чудесный город»,
Региональный тур
олимпиады "Наше наследие"
Организация и
проведение курса
“Профессиональнопедагогическая
компетентность эксперта
государственной (итоговой)
аттестации выпускников IX
классов в новой форме по
немецкому языку”
Семинар «ГИА в формате
ОГЭ по немецкому языку»
Всероссийская онлайн
олимпиада «Безопасные
дороги»:
Администрация, учителя,
обучающиеся
Администрация, учителя,
обучающиеся
Администрация, учителя,
обучающиеся
Учителя немецкого языка
Учителя немецкого языка
Администрация, учителя,
обучающиеся
2. 2.1. Участие в мероприятиях по диссеминации педагогического опыта
Уровень
Городской
Всероссийский
Международный
Общее
количество
мероприятий, в
которых
приняли
участие
педагоги ОУ
7
0
3
Общее количество
слушателей
Общее количество
участников
(выступление,
доклад, сообщение)
71
0
2
9
0
0
2.2.Обобщение и распространение педагогического опыта (публикации)
За 2023-2024 учебный год 7 учителей опубликовали свои материалы нва
различных порталах .
3. Достижения учащихся в конкурсном движении (предметные и метапредметные
конкурсы, олимпиады, конференции и др. выше районного уровня )
Общее число
Победители и
180
участников
379
призеры (общее
количество)
19
4. Достижения учащихся в творческой и внеучебной деятельности (творческие
конкурсы, фестивали и др. выше районного уровня)
Общее число
участников
163
Победители и
призеры (общее
количество)
54
5. Дополнительные сведения
ГБОУ школа № 605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского района
Санкт-Петербурга два раза в год принимает студентов факультета иностранных языков
РГПУ им.А.И. Герцена, ЛГУ им. А.С.Пушкина, будущих учителей начальных классов
Педагогического колледжа №4, Педагогического колледжа №1 . В процессе
педагогической практики студентам демонстрируются различные педагогические
ситуации, иллюстрирующие те или иные закономерности обучения. Анализ, сравнение
и обобщение педагогических явлений, их осмысление способствуют развитию
педагогического мышления будущих педагогов.
Обучающиеся нашей школы традиционно активно участвуют в конкурсе «Большая
перемена» . Скоробогатская Алла (11б) и Васильева Анна (10А) вышли в полуфинал
конкурса .
5.ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ГОДОВОЙ БЮДЖЕТ. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СРЕДСТВ БЮДЖЕТА
ПО ИСТОЧНИКАМ ИХ ПОЛУЧЕНИЯ
Годовой бюджет ГБОУ школа №605 с углубленным изучением немецкого
языка Выборгского района Санкт-Петербурга в 2024 году без учета выплат по заработной
плате, прочих выплат начислений по оплате труда составил 43963018,86 рублей.
Субсидии на выполнение государственного задания по целевой статье
0220020030 составили 12 650 168,91 рублей:
Субсидии на выполнение государственного задания по КОСГУ 221 составили
135 194,30 рублей
Субсидии на выполнение государственного задания по КОСГУ 223 составили
7 133 725,40 рублей
Субсидии на выполнение государственного задания по КОСГУ 225 составили
1 163 429,87 рублей
Субсидии на выполнение государственного задания по КОСГУ 226 составили
2 521 220,00 рублей
181
Субсидии на выполнение государственного задания по КОСГУ 310 составили
50 000,00 рублей
Субсидии на выполнение государственного задания по КОСГУ 346 составили
0,00 рублей
Субсидии на выполнение государственного задания по КОСГУ 349 составили
43 677,76 рублей.
Целевые субсидии составили 31 312 849,95 рублей:
Расходы на обеспечение оснащения государственных общеобразовательных
организаций, в том числе структурных подразделений указанных организаций,
государственными символами РФ составили 98 854,83 рублей.
Расходы на реализацию дополнительных мер социальной поддержки по
обеспечению питанием в общеобразовательных школах составили 9 236 003,48 рублей..
Расходы на обеспечение непрерывного и планомерного повышения квалификации
педагогических работников составили 18 773,26 рублей.
Расходы на обеспечение книгами и учебными изданиями для комплектования
библиотек государственных общеобразовательных учреждений составили 2 769 318,38
рублей.
Расходы на ремонт и оснащение спортивных сооружений (стадионов)
государственных ОУ составили 19 189 900,00 рублей.
Остаток средств прошлого года составил 2 000 000,00 рублей на расходы на
оснащение базовых ОО современными средствами обучения и воспитания с целью
повышения качества общего образования, в том числе через использование сетевой
формы реализации образовательных программ.
НАПРАВЛЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ БЮДЖЕТНЫХ СРЕДСТВ
Использование бюджетных средств (не учитывая денежные средства, не
подлежащие расходованию по 44 ФЗ) в 2024 году идет по следующим направлениям
(заключены договоры, контракты)
- по КОСГУ 221
Услуги связи – 138 888,83 рублей
- по КОСГУ 223
Коммунальные услуги – 6 758 407,85 рублей
- по КОСГУ 225
Работы, услуги по содержанию имущества – 1 180 029,87 рублей
Расходы на ремонт и оснащение спортивных сооружений
государственных ОУ составили 18 800 000,00 рублей.
(стадионов)
- по КОСГУ 226
Прочие работы, услуги – 2 521 220,00 рублей
Расходы на обеспечение непрерывного и планомерного повышения квалификации
педагогических работников составили 18 773,26 рублей.
- по КОСГУ 349
Увеличение стоимости прочих материальных запасов однократного применения –
43 677,76 рублей
182
Расходы на реализацию дополнительных мер социальной поддержки по
обеспечению питанием в общеобразовательных школах составили 5 517 607,03 рублей..
- по КОСГУ 310
Расходы на обеспечение оснащения государственных общеобразовательных
организаций, в том числе структурных подразделений указанных организаций,
государственными символами РФ составили 98 854,83 рублей.
Увеличение стоимости основных средств 49 990,00 рублей.
Расходы на обеспечение книгами и учебными изданиями для комплектования
библиотек государственных общеобразовательных учреждений 2 768 761,05 рублей.
6. РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ
В публичном докладе за 2023-2024 учебный год освещены все вопросы, поставленные в
предыдущем публичном докладе за 2022-2023 учебный год, и можно признать работу
образовательного учреждения удовлетворительной.
На августовском педагогическом совете 30.08.2024 года по итогам общественного
обсуждения публичного доклада ОУ были приняты следующие решения:
1. Признать работу ГБОУ школа №605 с углубленным изучением немецкого языка
Выборгского района Санкт-Петербурга удовлетворительной.
2. При проектировании Программы развития школы учесть стратегические
приоритеты развития системы образования РФ и рекомендации проекта «Школа
минпросвещения России» по разработке Программы развития.
3. Информировать родительскую общественность о роли и месте учебного предмета
ОБЗР
4. Усилить профориентационную работу в соответствии с единой моделью
профориентации
5. С целью обеспечения качества образования провести актуализацию нормативной
базы ВСОКО.
6. Организовать системную работу с использованием платформы РЭШ по
формированию функциональной грамотности обучающихся.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключении следует отметить, что результаты деятельности ГБОУ школа №605 с
углубленным изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга были
представлены на различных уровнях:
• На семинарах районного, городского уровня
• На конференциях всероссийского уровня
183
184
