5-6 классы
ПРИНЯТ
УТВЕРЖДАЮ
Протокол Общего собрания работников
Директор ГБОУ школа №605
от 18.04.2024 № 4
с углубленным изучением
немецкого языка
Выборгского района
Санкт-Петербурга
___________Е.Б.Поломошнова
Приказ от 18.04.2024 года №165
САМООБСЛЕДОВАНИЕ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
№ 605
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ
НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Санкт-Петербург
2023
СОДЕРЖАНИЕ
1
2023-2024 учебный год
5-6 классы
1. Общие сведения
1.1. Основные виды деятельности……………………... ………....……..3
2. Организация образовательного процесса…………………..….6
2.1. Контингент обучающихся…….. …………..…………………….…...6
2.2. Режим работы образовательной организации…………………..…7
2.3. Учебный план образовательной организации………..…………....7
2.4. Сведения об образовательных программах…………………….....84
2.5. Программы, реализуемые на платной основе………………….…84
2.6. Результативность участия обучающихся в конкурсах ……….....84
3. Условия реализации образовательных программ … ………..87
3.1. Кадровое обеспечение………………………………………………...87
4. Система оценки качества…………………………………...……89
5. Информационно-методическая работа ………………………264
6. Информационное обеспечение образовательного процесса..269
7. Социальные связи ………………………………………………270
8. Оснащенность образовательного процесса материальнотехническим оборудованием …………………………………..281
9. Проблемы, выявленные по результатам самообследования289
10.Показатели деятельности ………………………………………290
1. Общие сведения об образовательной организации
2
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Наименование: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского
района Санкт-Петербурга
Учредителем Образовательного учреждения является Санкт-Петербург в лице
уполномоченных исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга.
Функции и полномочия учредителя в отношении Образовательного учреждения
осуществляет Комитет по образованию (далее – Комитет), за исключением функций
и полномочий, отнесенных к компетенции администрации Выборгского района
Санкт-Петербурга (далее – Администрация района), а также Комитета имущественных
отношений Санкт-Петербурга (далее – КИО) и Правительства Санкт-Петербурга.
Место нахождения Комитета: 190031, Санкт-Петербург, переулок Антоненко, дом 8,
литера А.
Место нахождения Администрации района: 194100, Санкт-Петербург, Большой
Сампсониевский проспект, дом 86.
Место нахождения КИО: 191144, Санкт-Петербург, улица Новгородская, дом 20, литера
А.
Образовательное учреждение находится в ведении Администрации района.
Функции и полномочия учредителя, осуществляемые Комитетом, Администрацией
района и КИО, указаны в разделе 4 устава.
Юридический адрес: Город Санкт-Петербург, проспект Просвещения, дом 46, корпус 4,
литера А.
Адрес места осуществления Образовательным учреждением деятельности:
Город Санкт-Петербург, внутригородская территория (внутригородское муниципальное
образование) города федерального значения муниципальный округ Сергиевское, проспект
Просвещения, дом 46, корпус 4, литера А.
Тел. 599-34-27 Тел./факс: 598-08-56
E-mail: 605@shko.la
Лицензия на образовательную деятельность:78 № 002251 от 15.05.2012
Основной целью деятельности Образовательного учреждения является осуществление
образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного
общего и среднего общего образования.
1.1. Основные виды деятельности
Предметом деятельности Образовательного учреждения является:
реализация образовательных программ начального общего образования;
реализация образовательных программ начального общего, основного общего
и среднего общего образования, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных
предметов, предметных областей;
реализация дополнительных общеобразовательных программ;
реализация программ профессионального обучения.
Образовательное учреждение вправе осуществлять следующие виды деятельности:
осуществление образовательной деятельности по образовательным программам,
указанным в пункте 2.2 устава;
присмотр и уход за детьми в группах продленного дня;
консультационная деятельность;
просветительская деятельность;
деятельность в сфере охраны здоровья граждан;
организация отдыха и оздоровления обучающихся в каникулярное время
(с круглосуточным или дневным пребыванием);
психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных
представителей) и педагогических работников;
3
2023-2024 учебный год
5-6 классы
коррекционно-развивающие
и
логопедическая помощь обучающимся.
компенсирующие
занятия
с
обучающимися,
В образовательном учреждении разработаны и приняты Педагогическим советом
нормативно-правовые и программно-методические документы, локальные акты:
№ п/п Название
1
Регламент организации деятельности ГБОУ школа №605 с углубленным изучением
немецкого языка
по осуществлению закупок , товаров, работ и услуг
2
Положение о единой комиссии ГБОУ школа № 605 с углубленным изучением
немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга по осуществлению закупок
(определению поставщиков (подрядчиков, исполнителей)
3
Положение о порядке приемки товаров, работ, услуг, оказываемых по контрактам,
на соответствие их количеству, комплектности, объему, качеству и безопасности
требованиям, установленным контрактом
4
Положение о формировании штатной численности
5
Положение о системе оплаты труда работников
6
Порядок обращения с отходами производства и потребления
7
Положение об органе повседневного управления объектового уровня СанктПетербургской территориальной подсистемы единой государственной системы
предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера – дежурно-диспетчерской службы
8
Положение о постоянно действующем органе управления объектового уровня
Санкт-Петербургской территориальной подсистемы единой государственной
системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и
техногенного характера – специально уполномоченном на решение задач в области
защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций работнике
9
Положение о координационном органе управления объектового уровня СанктПетербургской территориальной подсистемы единой государственной системы
предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера – комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и
обеспечению пожарной безопасности
10
Положение об организации объектового уровня Санкт-Петербургской
территориальной подсистемы единой государственной системы предупреждения и
ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера
11
Порядок подготовки к ведению гражданской обороны
12
Положение о библиотеке
13
Положение о школьном библиотечном фонде учебников, порядке его
формирования, учета, использования и обеспечения сохранности
14
Положение о Совете по питанию
15
Положение о совете родителей ( законных представителей) несовершеннолетних
обучающихся
16
Положение о совете обучающихся
17
Положение о педагогическом Совете
18
Положение о порядке рассмотрения обращений граждан и организаций по фактам
коррупции в деятельности ГБОУ школа №605 с углубленным изучением немецкого
языка Выборгского района Санкт-Петербурга
19
Кодекс этики и служебного поведения работников
20
Правила, регламентирующие вопросы обмена деловыми подарками и знаками
делового гостеприимства
21
Положение о комиссии по противодействию коррупции
22
Положение о порядке формирования и использования целевых взносов,
добровольных пожертвований юридических и физических лиц
4
2023-2024 учебный год
5-6 классы
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений
Положение о расходовании средств от предпринимательской и иной приносящий
доход деятельности
Положение об антикоррупционной политике
Положение о конфликте интересов и декларации о конфликте интересов
Положение о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся с дополнениями)
Положение о системе оценивания
Положение о внутришкольном контроле
Положение об организации прохождения промежуточной и (или) государственной
итоговой аттестации в форме экстерната
Положение об организации обучения по медицинским показаниям по основным
образовательным программам на дому
Положение о порядке приема на обучение по образовательным программам
начального общего, основного общего и среднего общего образования (с
дополнениями)
Порядок приема детей с ограниченными возможностями здоровья на обучение в
ГБОУ школа №605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского района
Санкт-Петербурга
Положение об индивидуальном образовательном маршруте для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья
Положение об итоговом проекте обучающихся
Положение о порядке организации и проведения итогового собеседования по
русскому языку в 9-х классах
Положение о наставничестве
Положение о рабочей программе педагога
Положение о портфолио индивидуальных образовательных достижений
обучающихся
Положение об организации присмотра и ухода за детьми в группе продленного дня
Положение об организации преподавания и контрольно-оценочной деятельности
комплексного учебного предмета «Основы религиозных культур
и светской этики» и предметной области
«Основы духовно-нравственной культуры народов России»
Положение о безотметочном обучении и системе оценивания учебных достижений
обучающихся 1-х классов
Положение об оказании логопедической помощи в общеобразовательной
организации
Положение об организации работы по оказанию психолого-педагогической помощи
и психолого-педагогического сопровождения
Положение о психолого-педагогическом консилиуме
Положение о деятельности службы психолого-педагогического сопровождения
Положение о службе здоровья
Положение о школьной службе медиации
Положение о воспитательной службе
Положение о совете по профилактике безнадзорности и правонарушений
Положение об организации работы школьного психолога
Положение о порядке постановки на внутришкольный контроль и снятия с
внутришкольного контроля обучающихся
Положение о работе с одаренными детьми
Положение о ученическом самоуправлении в классе
5
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Положение об осуществлении функции классного руководителя
Положение о внешнем виде и требования к одежде обучающихся
Положение о дежурстве по школе
Положение о школьном спортивном клубе
Положение о структурном подразделении – отделении дополнительного
образования детей, реализующего дополнительные общеобразовательные
программы дополнительного образования детей физкультурно-спортивной
направленности
60
Положение о дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
отделения дополнительного образования детей
61
Положение о порядке передачи документов бухгалтерского учета и дел при смене
руководителя
62
Положение о защите персональных данных
63
Положение о подготовке и проведении экзамена на получение языкового диплома
министерства образования Германии.
64
Положение об организации наставничества
65
Положение о внутренней системе оценки качества образования
Управление ОУ осуществляется: в соответствии с действующим законодательством и
Уставом.
Коллегиальными органами управления Образовательным учреждением являются: Общее
собрание работников Образовательного учреждения (далее – Общее собрание), Педагогический
совет Образовательного учреждения (далее – Педагогический совет).
В целях учета мнения обучающихся, родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся и педагогических работников по вопросам управления
Образовательным учреждением и при принятии Образовательным учреждением локальных
нормативных актов, затрагивающих их права и законные интересы, по инициативе
обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
и педагогических работников в Образовательном учреждении:
создается совет обучающихся, совет родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся.
55
56
57
58
59
2. Организация образовательного процесса
Организация образовательного процесса регламентируется: годовым календарным
графиком.
Образовательный процесс осуществляется с учетом возрастных особенностей
обучающихся. Возраст обучающихся: 7-18 лет.
2.1. Контингент обучающихся
На 01.09.2023 На 31.12.2023
Численный состав начальной школы 363
357
Численный состав основной школы
420
419
Численный состав средней школы
108
101
Количество обучающихся
891
877
Количество учебных классов
34
34
2.2. Режим работы образовательной организации
Режим работы установлен на основе требований санитарных норм, Типового положения
об общеобразовательном учреждении, рекомендаций Комитета по образованию об организации
6
2023-2024 учебный год
5-6 классы
учебной работы в Санкт-Петербурге, учебного плана Образовательного учреждения Правилами
внутреннего трудового распорядка для обучающихся.
Учебный год начинается 1 сентября.
Продолжительность учебной недели:
– для 1-х -7-х классов – 5 дней (понедельник – пятница), для 8-х – 11-х классов -6 дней
(понедельник - суббота)
Продолжительность
учебного
года
в
1
классах
–
33
недели;
во 2 – 11 классах – 34 недели;
Режим работы - 8.00 - 19.00 часов (понедельник-пятница)
- 8.00 – 16.00 часов (суббота)
2.3. Учебный план образовательной организации
Учебный план на 2022-2023 учебный год
1 классы – обновленный ФГОС НОО
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к учебному плану 1 классов
1. Общие положения
1.1. Учебный план - документ, который определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной
аттестации обучающихся.
1.2. Учебный план начального общего образования Государственного бюджетного
общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 605 с углубленным
изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга на 2022/2023 учебный год
составлен в соответствии с требованиями:
- Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";
- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
31.05.2021 № 286 (далее - ФГОС начального общего образования);
- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения
России от 28.08.2020 № 442;
- Федерального перечня учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования, осуществляющими образовательную деятельность,
утвержденного приказом Минпросвещения России от 20.05.2020 № 254;
- Перечня организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.06.2016 N 699;
- Санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,
утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.09.2020 N 28 (далее - СП 2.4.3648-20);
- Санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
7
2023-2024 учебный год
5-6 классы
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»,
утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.01.2021 №2 (далее – СанПиН 1.2.3685-21);
- Распоряжения Комитета по образованию от 15.04.2022 № 801-р «О формировании
календарных учебных графиков государственных образовательных учреждений СанктПетербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2022/2023 учебный
год»;
- Устава Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней
общеобразовательной школы № 605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского
района Санкт-Петербурга от 06.05.2022 № 321-р;
- Положением о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в
ГБОУ школе № 605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского района СанктПетербурга от 03.06.2022 № 217.
- Образовательной программой начального общего образования по обновленным ФГОС - 2021,
принята педагогическим советом ГБОУ школы № 605 с углубленным изучением немецкого
языка Выборгского района Санкт-Петербурга протокол № 19 от 03.06.2022 г., утвержденной
приказом директора № 217 от 03.06.2022 г.
1.3. Реализуемая основная образовательная программа
Учебный план начального общего образования является частью основной образовательной
программы
начального
общего
образования
Государственного
бюджетного
общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 605 с углубленным
изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга (далее ООП НОО). ООП
НОО разработана в соответствии с обновленным ФГОС начального общего образования.
Учебный план начального общего образования 2022/2023 учебный год обеспечивает
выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных
СанПиН 1.2.3685-21, и предусматривает 4-летний нормативный срок освоения образовательной
программы начального общего образования для 1-4 классов.
o
o
o
o
o
o
o
o
1.4. Организация учебного процесса, режим работы
Учебный год начинается 01 сентября 2022 года.
Учебные занятия проводятся по пятидневной учебной неделе и только в первую смену.
Продолжительность учебного года в I классе – 33 учебные недели.
Начало занятий в 09.00.
Общий объем нагрузки в течение дня не превышает в I классе - 4 урока и один раз в
неделю 5 уроков за счет урока физической культуры;
Образовательная деятельность в 1 классах осуществляется через урочную и
внеурочную деятельность.
Продолжительность перемены между урочной и внеурочной деятельностью должна
составлять не менее 30 минут.
Для профилактики переутомления обучающихся в календарном учебном графике
предусмотрено равномерное распределение периодов учебного времени и каникул.
Продолжительность учебной недели
Количество часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана образовательной
организации, состоящего из обязательной части и части, формируемой участниками
образовательного процесса, в совокупности не превышает величину недельной
образовательной нагрузки, установленную СанПиН 1.2.3685-21.
Классы
Часов в неделю
Часов в год
Учебная неделя
I классы
21
693
пятидневная
8
2023-2024 учебный год
5-6 классы
o
o
o
o
o
Дополнительные требования к обучению в первых классах:
Учебные занятия проводятся по пятидневной учебной неделе и только в первую смену.
В середине учебного дня организована динамическая пауза продолжительностью не
менее 40 минут.
Обучение проводится без балльного оценивания знаний.
Дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти при традиционном
режиме обучения.
Использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии:
сентябрь-октябрь - по 3 урока в день по 35 минут каждый;
ноябрь-декабрь - по 4 урока в день по 35 минут каждый;
январь-май - по 4 урока в день по 40 минут каждый.
Режим уроков и перемен для I классов (сентябрь – декабрь)
Компоненты учебного дня
1 урок
2 урок
Динамическая пауза между
уроками
3 урок
4 урок (проводится
в нетрадиционной форме
в сентябре-октябре)
5 урок
Время
9.00 – 9.35
9.55 – 10.30
Продолжительность отдыха
20 минут
10.30 – 11.10
40 минут
11.10 – 11.45
25 минут
12.10– 12.45
25 минут
13.10 – 13.35
Режим уроков и перемен для I классов с января
Компоненты учебного дня
Время урока
Продолжительность отдыха
1 урок
09.00 – 09.40
25 минут
2 урок
10.00 – 10.40
25 минут
3 урок
11.05 – 11.45
25 минут
4 урок
12.10 – 12.50
20 минут
Динамическая пауза между уроками (при 4 уроках в день)
5 урок
13.10 – 13.50
Динамическая пауза между уроками (при 5 уроках в день)
o
Требования к объему домашних заданий
Домашние задания в первых классах (по всем предметам) не задаются.
Учебники
При реализации ООП НОО используются:
- Учебники, допущенные к использованию при реализации имеющих государственную
аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего
общего образования, осуществляющими образовательную деятельность, утвержденного
приказом Минпросвещения России от 20.05.2020 № 254;
- Перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.06.2016 N 699.
1.5. Текущий контроль и промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация и текущий контроль проводятся в соответствии с Положением о
9
2023-2024 учебный год
5-6 классы
текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в ГБОУ школе №
605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга.
По всем предметам учебного плана в первых классах отметка «усвоено» выставляется при
овладении обучающимся учебным материалом в объеме не менее 50% изученного, а отметка
«не усвоено» при овладении обучающимся учебным материалом в объеме менее 50%
изученного.
- промежуточную годовую аттестацию – оценку качества усвоения обучающимися всего
объёма содержания учебного предмета за учебный год на основании учета результатов
промежуточной аттестации по четвертям;
- промежуточная аттестацию по четвертям – оценку качества усвоения обучающимися
содержания конкретного учебного предмета по итогам четверти на основании учета
результатов текущего контроля;
Формы текущего контроля в первых классах начальной школы:
Русский язык – ответ на уроке, работа на уроке, диктант, словарный диктант, проверочная
работа, самостоятельная работа, тест, домашняя работа, изложение, сочинение, письмо по
памяти, списывание, орфографическая работа, работа над ошибками, творческая работа,
административная контрольная работа, контрольный диктант, контрольная работа, контрольное
списывание.
Математика - ответ на уроке, работа на уроке, проверочная работа, самостоятельная работа,
тест, домашняя работа, арифметический диктант, устный счет, работа над ошибками,
административная контрольная работа, контрольная работа,
Литературное чтение – ответ на уроке, работа на уроке, тест, проверочная работа,
самостоятельная работа, наизусть, техника чтения, сочинение, творческая работа, пересказ,
выразительное чтение, домашняя работа, контрольная работа, административная контрольная
работа.
Окружающий мир - ответ на уроке, работа на уроке, домашняя работа, проверочная работа,
самостоятельная работа, тест, контрольная работа, проект, доклад, творческая работа,
административная контрольная работа.
ИЗО – ответ на уроке, работа на уроке, проверочная работа, тест, творческое задание, проект.
Технология - ответ на уроке, работа на уроке, проверочная работа, тест, творческое задание,
проект.
Музыка - ответ на уроке, работа на уроке, проверочная работа, тест, творческое задание, проект.
Физическая культура – техника выполнения упражнений, ответ на уроке, контрольные
упражнения.
2. НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
2.1. Годовой учебный план начального общего образования 2022–2023 учебный год
Предметные области
Учебные предметы
Количество часов в
год
I
II
III
IV
165 170 170
170
Всего
Обязательная часть
Русский язык и литературное Русский язык
675
10
2023-2024 учебный год
5-6 классы
чтение
Литературное чтение
Иностранный язык
Иностранный язык (немецкий)
Математика и информатика
Обществознание и
естествознание
(Окружающий мир)
132 136 136
136
540
68
68
68
204
Математика
132 136 136
136
540
Окружающий мир
66
68
270
34
34
68
68
Основы религиозных культур и Основы религиозных культур и
светской этики
светской этики
Искусство
Музыка
33
34
34
34
135
Изобразительное искусство
33
34
34
34
135
Технология
Технология
33
34
34
34
135
Физическая культура
Физическая культура
66
68
68
68
270
Итого:
660 748 748
782
2938
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Физическая культура
Физическая культура
Иностранный язык
Иностранный язык (немецкий)
33
-
-
-
34
-
34
34
-
68
Учебные недели
33
34
34
34
135
Всего часов
693 782 782
782
3039
Максимально допустимая недельная нагрузка
21
23
90
23
23
2.2. Недельный учебный план начального общего образования 2022–2023 учебный год
Предметные области
Учебные предметы
Количество часов в
год
I
II
III
IV
5
5
5
5
Всего
Обязательная часть
Русский язык и литературное Русский язык
20
11
2023-2024 учебный год
5-6 классы
чтение
Литературное чтение
Иностранный язык
Иностранный язык (немецкий)
Математика и информатика
Математика
Обществознание и
естествознание
(Окружающий мир)
Окружающий мир
Основы религиозных
и светской этики
Искусство
4
4
4
4
16
2
2
2
6
4
4
4
4
16
2
2
2
2
8
1
1
культур Основы религиозных культур и
светской этики
Музыка
1
1
1
1
4
Изобразительное искусство
1
1
1
1
4
Технология
Технология
1
1
1
1
4
Физическая культура
Физическая культура
2
2
2
2
8
Итого:
20
22
22
23
87
Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Физическая культура
Физическая культура
1
1
1
-
3
Иностранный язык
Иностранный язык (немецкий)
-
1
1
-
2
21
23
23
23
90
Максимально допустимая недельная нагрузка
2.3. Особенности учебного плана в 1 классе
Учебный план для I классов реализуется через учебно-методический комплекс «Начальная
школа XXI века» для всех классов и состоит из двух частей - обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных
предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих государственную
аккредитацию образовательных организациях, реализующих основную образовательную
программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по
классам (годам) обучения. Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных
отношений (1 час в неделю), в I классе используется на изучение учебного предмета
"Физическая культура".
Учебный план определяет структуру обязательных предметных областей: Русский язык и
литературное чтение, Математика и информатика, Обществознание и естествознание
(Окружающий мир), Искусство, Технология, Физическая культура.
Предметная область Русский язык и литературное чтение представлена предметами
«Русский язык», «Литературное чтение». Целью предметов «Русский язык», «Литературное
чтение» является формирование первоначальных представлений о единстве и многообразии
12
2023-2024 учебный год
5-6 классы
языкового и культурного пространства России.
Предметная область Математика и информатика представлена предметом «Математика».
Целью данного предмета является развитие математической речи, логического мышления,
воображения. Информационные умения формируются через все предметы учебного плана и во
внеурочной деятельности. Содержание данной работы отражается в рабочей программе учителя
по предмету.
Предметная область Обществознание и естествознание (Окружающий мир) представлена
предметом «Окружающий мир», целью которого является формирование первоначальных
представлений об окружающем мире. В предмете «Окружающий мир» также формируются
ключевые компетентности в области безопасности, реализуется на первой ступени обучения по
такому приоритетному направлению как безопасность школьника.
Предметная
область Искусство представлена
двумя
предметами:
«Музыка»
и
«Изобразительное искусство», которые проводятся отдельно. Основными задачами реализации
данной предметной области являются: развитие способностей к художественно-образному,
эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразительного и музыкального
искусства, выражение в творческих работах своего отношения к окружающему миру.
Основными задачами реализации содержания предметной области Технология предмета
«Технология» являются: формирование опыта как основы обучения и познания, осуществление
поисково-аналитической деятельности для практического решения прикладных задач
с использованием знаний, полученных при изучении других предметов.
Предметная область Физическая культура реализуется средствами предмета «Физическая
культура». Целью предмета «Физическая культура» является общее развитие. Используются
общеразвивающие упражнения, подвижные игры, упражнения ритмической гимнастики,
эстафеты, спортивные игры по упрощенным правилам. Предмет «Физическая культура» для 1
класса представлен предметом «Физическая культура» - 3 часа в неделю.
2.4 План внеурочной деятельности
Под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную деятельность,
направленную на достижение планируемых результатов освоения основных образовательных
программ (предметных, метапредметных и личностных), осуществляемую в формах, отличных
от урочной.
Внеурочная деятельность организуется в соответствии со следующими нормативными
документами и методическими рекомендациями:
Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»
(Зарегистрировано в Минюсте России 05.07.2021 № 64100 );
Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 05.07.2022г. № ТВ–
1290/03 «О направлении методических рекомендаций» (Информационно- методическое письмо
об организации внеурочной деятельности в рамках реализации обновленных федеральных
государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего
образования);
Письмо Минпросвещения России от 17.06.2022 г. № 03-871 «Об организации занятий
«Разговоры о важном»;
Методические рекомендации по формированию функциональной грамотности
обучающихся – http://skiv.instrao.ru/bank-zadaniy/;
Санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,
утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.09.2020 № 28 (далее – СП 2.4.3648-20);
-Санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»,
утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.01.2021 № 2 (далее – СанПиН 1.2.3685-21).
13
2023-2024 учебный год
5-6 классы
План внеурочной деятельности образовательной организации является обязательной частью
организационного раздела основной образовательной программы, а рабочие программы
внеурочной деятельности являются обязательной частью содержательного раздела основной
образовательной программы.
В целях реализации плана внеурочной деятельности образовательной организацией может
предусматриваться использование ресурсов других организаций (в том числе и в сетевой
форме),
включая организации дополнительного образования, профессиональные
образовательные организации, образовательные организации высшего образования, научные
организации, организации культуры, физкультурно- спортивные, детские общественные
объединения и иные организации, обладающиенеобходимыми ресурсами.
Формы внеурочной деятельности предусматривают активность и самостоятельность
обучающихся, сочетают индивидуальную и групповую работы, обеспечивают гибкий режим
занятий (продолжительность, последовательность), переменный состав обучающихся,
проектную и исследовательскую деятельность, экскурсии, походы, деловые игры и пр.
Допускается формирование учебных групп из обучающихся разных классов в пределах одного
уровня образования.
В соответствии с требованиями обновленных ФГОС НОО образовательная организация
обеспечивает проведение до 10 часов еженедельных занятий внеурочной деятельности (до
1320 часов на уровне начального общего образования).
Содержательное наполнение внеурочной деятельности
Часы внеурочной деятельности используются на социальное, творческое,
интеллектуальное, общекультурное, физическое, гражданско-патриотическое развитие
обучающихся, создавая условия для их самореализации и осуществляя педагогическую
поддержку в преодолении ими трудностей в обучении и социализации. Обязательным
условием организации внеурочной деятельности является ее воспитательная
направленность, соотнесенность с рабочей программой воспитания образовательной
организации.
С целью реализации принципа формирования единого образовательного пространства
на всех уровнях образования часы внеурочной деятельности используются через
реализацию модели плана с преобладанием учебно- познавательной деятельности,
когда наибольшее внимание уделяется внеурочной деятельности по учебным предметам
и формированию функциональной грамотности
Модель плана внеурочной
Содержательное наполнение
деятельности
Преобладание
учебно-познавательной деятельности
-занятия
обучающихся
по
углубленному изучение отдельных
учебных предметов (немецкий язык);
-занятия
обучающихся
по
формированию
функциональной
грамотности;
-занятия обучающихся с педагогами,
сопровождающими
проектноисследовательскую деятельность;
-профориентационные
занятия
обучающихся.
Планирование внеурочной деятельности
С целью обеспечения преемственности содержания образовательных программ начального
общего и основного общего образования при формировании плана внеурочной деятельности
образовательной организации предусмотрена часть, рекомендуемая для всех обучающихся:
1 час в неделю – на информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной
и экологической направленности «Разговоры о важном» (понедельник, первый урок);
14
2023-2024 учебный год
5-6 классы
1 час в неделю – на занятия по формированию функциональной грамотности обучающихся (в
том числе финансовой грамотности);
1 час в неделю – на занятия, направленные на удовлетворение профориентационных
интересов и потребностей обучающихся (в том числе основы предпринимательства). Кроме
того, в вариативную часть плана внеурочной деятельности включены: часы, отведенные на
занятия, связанные с реализацией особых интеллектуальных и социокультурных
потребностей проектно-исследовательской деятельности, исторического просвещения); часы,
отведенные на занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей
обучающихся в творческом и физическом развитии (в том числе организация занятий в
школьных театрах, школьных музеях, школьных спортивных клубах).
Цель и идеи внеурочной деятельности
Цель внеурочной деятельности - создание условий, обеспечивающих достижение
учащимися необходимого для жизни в обществе социального опыта и формирования у
обучающихся принимаемой обществом системы ценностей, создание условий для
многогранного развития и социализации каждого обучающегося во внеурочное время,
создание
воспитывающей
среды,
обеспечивающей
активизацию
социальных,
интеллектуальных интересов обучающихся, развитие здоровой, творчески растущей
личности, с сформированной гражданской ответственностью и правовым самосознанием,
способной на социально значимую практическую деятельность.
Ведущими идеями плана внеурочной деятельности ГБОУ школы 605
являются:
создание условий для достижения обучающимися уровня образованности,
соответствующего их личностному потенциалу;
ориентация на достижение учениками социальной зрелости;
удовлетворение образовательных потребностей учащихся и их родителей.
При этом решаются следующие основные педагогические задачи:
включение учащихся в разностороннюю деятельность;
-
формирование навыков позитивного коммуникативного общения;
развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами,
сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем;
воспитание трудолюбия, способности
к преодолению трудностей,
целеустремленности и настойчивости в достижении результата;
развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям(человек,
семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура);
формирование стремления к здоровому образу жизни;
подготовка учащихся к активной и полноценной жизнедеятельности в современном
мире.
Ожидаемые результаты
Личностные:
- готовность и способность к саморазвитию;
- сформированность мотивации к познанию, ценностно-смысловые установки,
отражающие индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции личностных
качеств;
- сформированность основ гражданской идентичности.
Предметные:
- получение нового знания и опыта его применения.
Метапредметные:
- освоение универсальных учебных действий;
15
2023-2024 учебный год
5-6 классы
- овладение ключевыми компетенциями.
Воспитательный результат внеурочной деятельности - непосредственное духовнонравственное приобретение обучающегося благодаря его участию в том или ином виде
деятельности.
Воспитательный эффект внеурочной деятельности - влияние (последствие) того или иного
духовно-нравственного приобретения на процесс развития личности обучающегося.
Все виды внеурочной деятельности учащихся на уровне начального общего образования
строго ориентированы на воспитательные результаты.
Внеурочная деятельность способствует тому, что школьник самостоятельно действует в
общественной жизни, может приобрести опыт исследовательской деятельности; опыт
публичного выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации
совместной деятельности с другими детьми.
Промежуточная аттестация обучающихся
и контроль за посещаемостью
Промежуточная аттестация обучающихся, осваивающих программы внеурочной деятельности,
как правило, не проводится. Учет
результатов внеурочной деятельности осуществляется
преподавателем в электронном журнале.
Результаты могут быть учтены в форме защиты проектной работы, выполнения норматива,
выполнения индивидуальной или коллективной работы, отчета о выполненной работе и т.п., в
соответствии с рабочей программой учителя и с учетом особенностей реализуемой
программы.
Текущий контроль за посещением обучающимися занятий внеурочной деятельности в школе
и учет занятости обучающихся осуществляется классным руководителем и преподавателем,
ведущим курс. Учет занятости обучающихся в организациях дополнительного образования
детей (спортивных школах, музыкальных школах и др. организациях) осуществляется
классным руководителем.
Формы внеурочной деятельности
Внеурочная деятельность может быть организована в следующих формах:
-
экскурсии, посещения музеев, театров, кинотеатров;
-
деятельность ученических сообществ;
-
клубы по интересам;
- встречи;
-
профессиональные пробы, ролевые игры;
-
реализация проектов;
-
кружки;
-
походы и т.п.
Режим внеурочной деятельности
В соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами
организован перерыв между последним уроком и началом занятий внеурочной
деятельности. Продолжительность занятий внеурочной деятельности составляет в 1
классе - 35 минут, во 2-4 классах – 45 минут. Перерыв между занятиями внеурочной
деятельности 5-10 минут.
Для обучающихся, посещающих занятия в организациях дополнительного образования
(спортивных школах, музыкальных школах и др. организациях) количество часов
16
2023-2024 учебный год
5-6 классы
внеурочной деятельности может быть сокращено.
Расписание внеурочных занятий составляется отдельно от расписания уроков.
Занятия внеурочной деятельности реализуются за счет бюджетного финансирования.
В 2022-2023 учебном году внеурочная деятельность реализуется в 1-4 классах, в 1-х
классах в соответствии с требованиями обновленного ФГОС начального общего
образования.
2.5. Календарный план воспитательной работы
Пояснительная записка
Календарный план воспитательной работы составляется на текущий учебный год. В нем
конкретизируется заявленная в программе воспитания работа применительно к данному
учебному году и уровню образования.
Календарный план разрабатывается в соответствии с модулями рабочей программы
воспитания: как инвариантными, так и вариативными — выбранными самой образовательной
организацией. При этом в разделах плана, в которых отражается индивидуальная работа сразу
нескольких педагогических работников («Классное руководство», «Школьный урок» и «Курсы
внеурочной деятельности»), делается только ссылка на соответствующие индивидуальные
программы и планы работы данных педагогов.
Участие школьников во всех делах, событиях, мероприятиях календарного плана основывается
на принципах добровольности, взаимодействия обучающихся разных классов и параллелей,
совместной со взрослыми посильной ответственности за их планирование, подготовку,
проведение и анализ.
Педагогические работники, ответственные за организацию дел, событий, мероприятий
календарного плана, назначаются в каждой образовательной организации в соответствии с
имеющимися в её штате единицами. Ими могут быть заместитель директора по воспитательной
работе, советник по воспитанию, педагог-организатор, вожатый, социальный педагог, классный
руководитель, педагог дополнительного образования, учитель. Целесообразно привлечение к
организации также родителей (законных представителей), социальных партнёров
образовательной организации и самих обучающихся.
При формировании календарного плана воспитательной ра- боты образовательная организация
вправе включать в него мероприятия, рекомендованные федеральными и региональными
органами исполнительной власти, осуществляющими государственное управление в сфере
образования, в том числе из Календаря образовательных событий, приуроченных к
государственным и национальным праздникам Российской Федерации, памятным датам и
событиям российской истории и культуры, а также перечня всероссийских мероприятий,
реализуемых детскими и молодёжными общественными объединениями.
Календарный план может корректироваться в течение учебного года в связи с происходящими в
работе образовательной организации изменениями: организационными, кадровыми,
финансовыми и т .п.
2-4 классы
ВЫПИСКА
ИЗ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ГБОУ школа №605 с углубленным изучением немецкого языка
ООП НОО принята решением Педагогического совета (протокол от 05.06.2019 № 8) и
утверждена приказом директора от 05.06. 2019 № 243 (с изменениями приказ от 03.06.2022
№ 217, протокол педагогического совета от 03.06.2022 № 19).
ООП НОО соответствует требованиям ФГОС; обеспечению доступности получения
17
2023-2024 учебный год
5-6 классы
качественного общего образования; достижению планируемых результатов освоения ООП
НОО всеми обучающимися ГБОУ школы № 605, в том числе детьми-инвалидами и детьми с
ограниченными возможностями здоровья; обеспечению эффективного сочетания урочных и
внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его
участников; организации проектной и учебно-исследовательской деятельности; социальному и
учебно-исследовательскому проектированию, профессиональной ориентации обучающихся.
Учебный план на 2022-2023 учебный год является: обеспечением планируемых
результатов по достижению обучающимися целевых установок, знаний, умений, навыков и
компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными
потребностями и возможностями обучающихся, индивидуальными особенностями их развития
и состояния здоровья;
Учебный план школы решает следующие задачи: ожидаемые результаты
формулируются в соответствии с основной образовательной программой учреждения в части
реализации общеобразовательных программ по уровням образования. Учебный план отражает
основной предмет деятельности школы, а именно реализацию преемственных основных
общеобразовательных программ.
Учебный план на 2022-2023 учебный год (2-4 классы) входит в структуру ООП НОО
(Раздел 3.Организационный раздел).
ФГОС НОО 1-4 классы –стр.208
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Учебный план – документ, который определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной
аттестации обучающихся.
1.2. Учебный план ГБОУ школы № 605 с углубленным изучением немецкого языка,
реализующей основные общеобразовательные программы начального общего, основного
общего и среднего общего образования, формируется в соответствии с требованиями
нормативных документов.
Нормативная база:
Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
18
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации
от 06.10.2009 № 373 (далее – ФГОС начального общего образования);
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Минпросвещения
Российской Федерации от 22.03.2021 № 115;
федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Минпросвещения
Российской Федерации (в действующей редакции);
перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются
к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.06.2016 № 699;
санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,
утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.09.2020 № 28 (далее – СП 2.4.3648-20);
санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.01.2021 № 2 (далее- СанПиН 1.2.3685-21);
распоряжение Комитета по образованию от 15.04.2022 № 801-р «О формировании
календарного учебного графика государственных образовательных учреждений СанктПетербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, в 2022/2023 учебном
году».
1.3.Реализуемые основные общеобразовательные программы
Учебный план является частью образовательной программы Государственного
бюджетного общеобразовательного учреждения средней образовательной школы № 605
с углубленным изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга.
Образовательная организация разрабатывает образовательные программы в соответствии
с ФГОС начального общего, основного общего, среднего общего образования с учетом
примерных основных образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования и обеспечивает выполнение санитарно-эпидемиологических
требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов и требований СанПиН 1.2.3685-21..
Учебный план школы на 2022-2023 учебный год предусматривает:
4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего
образования для I – IV классов. Обучающиеся 1-х классов в 2022/2023 учебном году обучаются
по учебному плану, соответствующему обновленному ФГОС НОО.
Государственное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа № 605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского
района Санкт-Петербурга согласно лицензии (серия 78 № 002251,рег. № 899 от 15 мая 2012)
осуществляет реализацию следующих образовательных программ:
Общее образование
№ п/п
1
2
3
Уровень образования
Начальное общее образование
Основное общее образование
Среднее общее образование
1.4. Режим работы
Режим работы устанавливается в соответствии с санитарно-эпидемиологическими
19
2023-2024 учебный год
5-6 классы
требованиями СП 2.4.3648-20 и гигиеническими нормативами и требованиями СанПиН
1.2.3685-21, Правилами внутреннего распорядка школы, годовым календарным графиком,
локальными актами по основным вопросам организации и осуществления образовательной
деятельности.
Продолжительность учебного года и каникулярного времени регламентируется
нормативными документами.
Учебный год начинается 01.09.2022 года. Окончание учебного года 31.08.2023 года.
Количество учебных занятий за 4 учебных года не может составлять менее 2904 часов и
более 3345 часов.
Продолжительность учебной недели: 5 дней (I – VII классы) при соблюдении
гигиенических требований к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки
согласно СанПиН 1.2.3685-21.
Обучение осуществляется в одну смену. Начало уроков в 9 часов, продолжительность
уроков составляет во II – IV классах 45 минут.
Кружки, факультативные занятия и внеурочная деятельность в школе проводятся во
второй половине дня не менее чем через 30 минут после окончания занятий.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение недельной
недели.
Общий объем нагрузки в течение дня не должен превышать:
для обучающихся 2-4 классов – 5 уроков и один раз в неделю 6 уроков за счет урока
физической культуры.
Режим уроков и перемен для II –IV классов
Компоненты учебного дня
1 урок
2 урок
3 урок
4 урок
5 урок
6 урок
7 урок
Время урока
09.00 – 09.45
10.00 – 10.45
11.05 – 11.50
12.10 – 12.55
13.10 – 13.55
14.10 – 14.55
15.05 – 15.50
Продолжительность отдыха
15 минут
20 минут
20 минут
15 минут
15 минут
10 минут
Требования к объему домашних заданий
Объем домашнего задания должен соответствовать требованиям Санитарноэпидемиологических правил к условиям обучения в общеобразовательном учреждении СанПиН
1.2.3685-21.
Согласно данному документу, объем домашних заданий (по всем предметам) должен
быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали:
во II – III классах - 1,5 часа;
в IV – V классах - 2 часа.
1.5. Промежуточная аттестация обучающихся
Промежуточная аттестация обучающихся проводиться в соответствии с локальным
актом по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности
(Приказ от 30.08.2013 года № 468).
Промежуточная аттестация проводится начиная со II класса.
Промежуточная аттестация обучающихся проводиться по итогам освоения
образовательной программы: на уровне начального общего образования – за четверти.
При промежуточной аттестации обучающихся применяются следующие формы
оценивания: пятибалльная система оценивания в виде отметки (в баллах).
Годовая промежуточная аттестация по отдельным предметам проводится в конце
учебного года, начиная со II класса. На годовую промежуточную аттестацию в II – IV классах
выносится не более 2-х предметов.
Формы проведения годовой промежуточной аттестации:
20
2023-2024 учебный год
5-6 классы
тестирование;
итоговая контрольная работа;
контрольный диктант;
экзамен;
другие формы, утвержденные решением Педагогического совета Образовательного
учреждения.
1.6. Деление классов на группы
В целях реализации основных общеобразовательных программ в соответствии
с образовательной программой образовательной организации осуществляется деление классов
на группы:
при реализации основных общеобразовательных программ начального общего, основного
общего и среднего общего образования при проведении учебных занятий
по «Иностранному языку» (немецкому) во II- IV классах по согласованию с главным
распорядителем средств бюджета предусмотрено деление на 3 группы (при наполняемости
класса 25 и более человек) для реализации дополнительной (углубленной) подготовки
обучающихся;
по согласованию с главными распорядителями средств бюджета осуществляется деление
класса на группы при проведении занятий по учебному предмету «Основы религиозных
культур и светской этики» при выборе родителями (законными представителями) обучающихся
двух и более модулей.
1.8. Для детей с ограниченными возможностями здоровья в школе разрабатываются
индивидуальные учебные планы с участием самих обучающихся и их родителями (законными
представителями).
1.9. При изучении учебного предмета «Иностранный язык (немецкий язык)» на углубленном
уровне количество учебных часов увеличено на 1-4 часа в неделю. Также в рамках внеурочной
деятельности (2-4 классы) изучаются курсы, дополняющие и развивающие предмет «Немецкий
язык». Для реализации образовательной программы, обеспечивающей углубленное изучение
иностранного языка, используются часы части учебного плана, формируемого участниками
образовательных отношений (компонент образовательной организации).
1.10. При реализации образовательных программ школа выбирает:
учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (в действующей
редакции);
учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций,
осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию
при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минобрнауки
России от 09.06.2016 № 699).
обучение в начальной школе осуществляется по УМК «Начальная школа XXI века».
Перечень УМК прописан в приложении к образовательной программе школы.
Библиотечный фонд образовательной организации укомплектован печатными и
электронными информационно-образовательными ресурсами по всем предметам учебного
плана: учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями, являющимися их
составной частью, учебно-методической литературой и материалами, дополнительной
литературой.
Норма обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями определяется
исходя из расчета:
не менее одного учебника в печатной форме, достаточного для освоения программы
учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в
21
2023-2024 учебный год
5-6 классы
обязательную часть учебного плана основных общеобразовательных программ;
не менее одного учебника в печатной форме или учебного пособия, достаточного для
освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному
предмету, входящему в часть, формируемую участниками образовательных отношений,
учебного плана основных общеобразовательных программ.
1.11.Учебная нагрузка педагогических работников определяется с учетом количества часов по
учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным программам в
соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
22.12.2014 № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической
работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения
учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре».
При определении учебной нагрузки педагогических работников учитывается вся учебная
нагрузка, предусмотренная образовательной программой образовательной организации.
Нагрузка педагогических работников, ведущих занятия в рамках внеурочной деятельности, при
тарификации педагогических работников устанавливается как педагогическая нагрузка по
основной должности. Оплата труда педагогических работников, ведущих занятия в рамках
внеурочной деятельности, устанавливается с учетом всех коэффициентов конкретного
педагогического работника.
2. НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
2.1. Годовой учебный план для I-IV классов
Количество часов в год
Всего
I
II
III
IV
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Русский язык
132
136
136
136
540
Русский язык и
литературное чтение Литературное чтение
132
136
136
102
506
Иностранный язык
Иностранный язык (немецкий )
68
68
68
204
Математика
Математика
132
136
136
136
540
и информатика
Обществознание
и естествознание
Окружающий мир
66
68
68
68
270
(Окружающий мир)
Основы религиозных
Основы религиозных культур
34
34
культур и светской этики и светской этики
Музыка
33
34
34
34
135
Искусство
Изобразительное искусство
33
34
34
34
135
Технология
Технология
33
34
34
34
135
Физическая культура
Физическая культура
99
102
102
102
405
Итого: 660
748
748
748
2904
ЧАСТЬ, ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ:
Русский язык и
Русский язык
33
33
литературное чтение
Иностранный язык
Иностранный язык (немецкий )
34
34
34
102
Максимально допустимая недельная нагрузка
693
782
782
782
3039
Предметные области
Учебные предметы
2.2. Недельный учебный план для I-IV классов
Предметные области
Русский язык и
Количество часов в неделю
I
II
III
IV
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Русский язык
4
4
4
4
Учебные предметы
Всего
16
22
2023-2024 учебный год
5-6 классы
литературное чтение
Иностранный язык
Математика
и информатика
Обществознание
и естествознание
(Окружающий мир)
Основы религиозных
культур и светской этики
Литературное чтение
Иностранный язык (немецкий)
4
4
2
4
2
3
2
15
6
Математика
4
4
4
4
16
Окружающий мир
2
2
2
2
8
Основы религиозных культур
1
1
и светской этики
Музыка
1
1
1
1
4
Искусство
Изобразительное искусство
1
1
1
1
4
Технология
Технология
1
1
1
1
4
Физическая культура
Физическая культура
3
3
3
3
12
Итого: 20
22
22
22
86
ЧАСТЬ, ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ:
Русский язык и
Русский язык
1
1
литературное чтение
Иностранный язык
Иностранный язык (немецкий)
1
1
1
3
Максимально допустимая недельная нагрузка
21
23
23
23
90
2.3. Особенности учебного плана во II – IV классах
Учебный план состоит из двух частей – обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных
предметных областей, которые должны быть реализованы во всех имеющих государственную
аккредитацию образовательных организациях, реализующих основную образовательную
программу
начального
общего
образования,
и
учебное
время,
отводимое
на их изучение по классам (годам) обучения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
обеспечивает реализацию индивидуальных потребностей обучающихся. Время, отводимое на
данную часть учебного плана внутри максимально допустимой недельной нагрузки
обучающихся, использовано на проведение учебных занятий для углубленного изучения
отдельных обязательных учебных предметов (иностранный язык - немецкий).
Углубленное изучение иностранного языка (немецкого) организуется в условиях
пятидневной учебной недели (при соблюдении гигиенических требований к максимальным
величинам недельной образовательной нагрузки согласно санитарно-эпидемиологическим
требованиям СП 2.4.3648-20 и гигиеническим нормативам и требованиям СанПиН 1.2.3685-21).
Для реализации образовательной программы, обеспечивающей углубленное изучение данного
учебного предмета со 2 класса, используется 1 час в неделю части учебного плана,
формируемой участниками образовательных отношений. При этом организовано
дополнительное изучение русского языка в рамках внеурочной деятельности во 2-4 классах,
курс «Развитие речи». Это занятие проводится после окончания уроков, динамическая пауза
составляет не менее 30 минут.
Специфика отдельных учебных предметов:
Учебный предмет «Окружающий мир» проводится по 2 часа в неделю. В его содержание
включены элементы основ безопасности жизнедеятельности и правила и безопасность
дорожного движения.
В учебный план IV класса включен 1 час в неделю (34 часа в год) на изучение учебного
предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (далее – ОРКСЭ). Выбор модуля,
изучаемого в рамках учебного предмета ОРКСЭ, осуществлен родителями (законными
представителями) обучающихся. Выбор зафиксирован протоколами родительских собраний и
письменными заявлениями родителей (законных представителей) обучающихся. На основании
произведенного выбора сформированы учебные группы вне зависимости от количества
23
2023-2024 учебный год
5-6 классы
обучающихся в каждой группе. Учебный предмет является светским. По выбору родителей
обучающихся (протоколы собраний от 18.03.2022 года) в 2022-2023 учебном году будут
преподаваться модули: «Основы православной культуры», «Основы мировых религиозных
культур», «Основы светской этики». При изучении данного предмета обучающиеся делятся на
6 межклассных групп:
Основы православной культуры
Основы светской этики
Основы мировых религиозных культур
Основы исламской культуры
1 группа
1 группа
3 группы
1 группа
Курс «Информатика и ИКТ» включен в программу предмета «Технология», а также в
программу внеурочной деятельности в 4-х классах курсом «Введение в информатику»;
изучение предмета «ОБЖ», содержание которого включено в учебный предмет
«Окружающий мир», позволяет реализовать здоровьесберегающий подход к реализации
образовательной программы начального общего образования.
2.4. План внеурочной деятельности
Образовательная организация самостоятельно разрабатывает и утверждает план
внеурочной деятельности. Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается
при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся.
План внеурочной деятельности образовательной организации определяет состав
и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности
для обучающихся при получении начального общего образования (до 1350 часов за четыре года
обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей образовательной организации.
(5-9 классы - ФГОС ООО-2010)
ВЫПИСКА
ИЗ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ГБОУ школа №605 с углубленным изучением немецкого языка
ООП принята решением Педагогического совета (протокол от 03.06.2022 № 19) и
утверждена приказом директора от 03.06.2022 № 217.
ООП соответствует требованиям ФГОС; обеспечению преемственности начального
общего, основного общего, среднего общего образования; обеспечению доступности получения
качественного общего образования; достижению планируемых результатов освоения ООП
всеми обучающимися ГБОУ школы № 605, в том числе детьми-инвалидами и детьми с
ограниченными возможностями здоровья; обеспечению эффективного сочетания урочных и
внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его
участников; организации проектной и учебно-исследовательской деятельности; социальному и
учебно-исследовательскому проектированию, профессиональной ориентации обучающихся.
Учебный план на 2022-2023 учебный год является обеспечением планируемых
результатов по достижению обучающимися целевых установок, знаний, умений, навыков и
компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными
потребностями и возможностями обучающихся, индивидуальными особенностями их развития
и состояния здоровья;
Учебный план школы решает следующие задачи: ожидаемые результаты
формулируются в соответствии с основной образовательной программой учреждения в части
реализации общеобразовательных программ по уровням образования. Учебный план отражает
основной предмет деятельности школы, а именно реализацию преемственных основных
общеобразовательных программ.
Учебный план на 2022-2023 учебный год входит в структуру в ООП (Раздел
Приложения).
24
2023-2024 учебный год
5-6 классы
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Учебный план – документ, который определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной
аттестации обучающихся.
1.2. Учебный план ГБОУ школы № 605 с углубленным изучением немецкого языка,
реализующей основные общеобразовательные программы начального общего, основного
общего и среднего общего образования, формируется в соответствии с требованиями
нормативных документов.
Нормативная база:
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17.12.2010 № 1897 (далее – ФГОС основного общего образования);
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Минпросвещения
России от 22.03.2021 № 115;
федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения
России от 20.05.2020 № 254;
Приказ Минпросвещения России от 23.12.2020г. № 766 « О внесении изменений в
федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, утвержденную приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
20 мая 2020г. № 254»;
перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются
к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
25
2023-2024 учебный год
5-6 классы
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.06.2016 № 699;
санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,
утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.09.2020 № 28 (далее - СП 2.4.3648-20);
санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания», утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.01.2021 № 2 (далее - СанПиН 1.2.3685-21);
Распоряжение Комитета по образованию от 15.04.2022 № 801-р «О формировании
календарных учебных графиков государственных образовательных учреждений СанктПетербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2022/2023 учебный
год»;
Инструктивно-методическое письмо Комитета по образованию от 02.06.2015 № 03-202216/15-0-0 « Об организации работы образовательных организаций Санкт-Петербурга,
реализующих основные образовательные программы начального общего, основного общего и
среднего общего образования, обеспечивающие углубленное изучение учебных предметов,
предметных областей».
1.3. Реализуемые основные общеобразовательные программы
Учебный план является частью образовательной программы Государственного
бюджетного общеобразовательного учреждения средней образовательной школы № 605 с
углубленным изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга.
Образовательная организация разрабатывает образовательные программы в соответствии с
ФГОС основного общего образования и обеспечивает выполнение санитарноэпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов и требований
СанПиН 1.2.3685-21.
Государственное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа № 605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского
района Санкт-Петербурга согласно лицензии (серия 78 № 002251,рег.№ 899 от 15 мая 2012)
осуществляет реализацию образовательной программы основного общего образования.
Режим работы
Режим работы устанавливается в соответствии с СанПиН 1.2.3685-21, СП 2.4.3648-20,
Правилами внутреннего распорядка школы, годовым календарным графиком, локальными
актами по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности.
Продолжительность учебного года и каникулярного времени регламентируется
нормативными документами.
Учебный год начинается 01.09.2022 года и заканчивается 31.08.2023 года.
В соответствии с учебным планом устанавливается следующая продолжительность
учебного года в V-IX классы – не менее 34 учебных недель (не включая летний
экзаменационный период в IX классах).
1.4.
Продолжительность учебной недели: ○ 5 дней (V – VII классы),
○ 6 дней (VIII – IX классы).
Обучение осуществляется в одну смену. Начало уроков в 9 часов, продолжительность
уроков составляет 45 минут.
Кружки и внеурочная деятельность в школе проводятся во второй половине дня не
менее чем через 30 минут после окончания занятий.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение недельной
недели.
Общий объем нагрузки в течение дня не должен превышать:
для обучающихся 5-6 классов – не более 6 уроков;
для обучающихся 7-9 классов – не более 7 уроков.
26
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Режим уроков и перемен
Компоненты учебного дня
1 урок
2 урок
3 урок
4 урок
5 урок
6 урок
7 урок
Время урока
09.00 – 09.45
10.00 – 10.45
11.05 – 11.50
12.10 – 12.55
13.05 – 13.50
14.00 – 14.45
14.55 – 15.40
Продолжительность отдыха
15 минут
20 минут
20 минут
15 минут
10 минут
10 минут
Требования к объему домашних заданий
Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на
его выполнение не превышали:
в V классах - 2 часа;
в VI – VIII классах - 2,5 часа;
в IX классах - 3,5 часа.
Промежуточная аттестация обучающихся
Промежуточная аттестация обучающихся проводиться в соответствии с локальным
актом по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности
(Приказ от 29.10.2020 года № 300).
Промежуточная аттестация обучающихся проводиться по итогам освоения
образовательной программы на уровне основного общего образования – за четверти.
При промежуточной аттестации обучающихся применяются следующие формы
оценивания: пятибалльная система оценивания в виде отметки (в баллах), «зачёт», «незачёт».
Годовая промежуточная аттестация по отдельным предметам проводится в конце
учебного года. На годовую промежуточную аттестацию в V – VIII классах выносится не более
2-х предметов.
Формы проведения годовой промежуточной аттестации:
зачёт;
собеседование;
защита реферата;
защита творческой, проектной работы;
тестирование;
итоговая контрольная работа;
контрольный диктант;
экзамен;
другие формы, утвержденные решением Педагогического совета Образовательного
учреждения.
1.5.
Деление классов на группы
В целях реализации основных общеобразовательных программ в соответствии
с образовательной программой образовательной организации осуществляется деление классов
на группы:
при реализации основных общеобразовательных программ основного общего
образования при проведении учебных занятий по «Иностранному языку (немецкому)» по
согласованию с главным распорядителем средств бюджета предусмотрено деление на 3 группы
(при наполняемости класса 25 и более человек) для реализации дополнительной (углубленной)
подготовки обучающихся;
при реализации основных общеобразовательных программ основного общего
образования при проведении учебных занятий по «Технологии», «Второму иностранному
1.6.
27
2023-2024 учебный год
5-6 классы
языку (английскому)», «Информатике» осуществляется деление классов на 2 группы при
наполняемости класса 25 и более человек.
1.7. Для детей с ограниченными возможностями здоровья в школе разрабатываются
индивидуальные учебные планы с участием самих обучающихся и их родителями (законными
представителями).
1.8. При изучении учебного предмета «Иностранный язык (немецкий)» на углубленном
уровне количество учебных часов увеличено на 1-4 часа в неделю. Также в рамках внеурочной
деятельности изучаются курсы, дополняющие и развивающие предмет «Немецкий язык». Для
реализации образовательной программы, обеспечивающей углубленное изучение иностранного
языка, используются часы части учебного плана, формируемого участниками образовательных
отношений (компонент образовательной организации).
При реализации образовательных программ школа выбирает:
учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (Приказ
Минпросвещения России от 20.05.2020 № 254, Приказ Минпросвещения России от 23.12.2020г.
№ 766);
учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций,
осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию
при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 09.06.2016 № 699).
Перечень УМК прописан в образовательной программе школы.
Библиотечный фонд образовательной организации укомплектован печатными и
электронными информационно-образовательными ресурсами по всем предметам учебного
плана: учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями, являющимися их
составной частью, учебно-методической литературой и материалами, дополнительной
литературой.
Норма обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями
определяется исходя из расчета:
не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме, достаточного
для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному
предмету, входящему в обязательную часть учебного плана основных общеобразовательных
программ;
не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме или учебного пособия,
достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по
каждому учебному предмету, входящему в часть, формируемую участниками образовательных
отношений, учебного плана основных общеобразовательных программ.
1.9.
1.10. Учебная нагрузка педагогических работников определяется с учетом количества часов
по учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным программам в
соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
22.12.2014 № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической
работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения
учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре».
При определении учебной нагрузки педагогических работников учитывается вся учебная
нагрузка, предусмотренная образовательной программой образовательной организации.
Нагрузка педагогических работников, ведущих занятия в рамках внеурочной деятельности, при
тарификации педагогических работников устанавливается как педагогическая нагрузка по
основной должности. Оплата труда педагогических работников, ведущих занятия в рамках
внеурочной деятельности, устанавливается с учетом всех коэффициентов конкретного
28
2023-2024 учебный год
5-6 классы
педагогического работника.
2.
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
2.1. Годовой учебный план для V-IX классов, реализующих образовательную программу
основного общего образования в соответствии с требованиями ФГОС ООО
предметные области
учебные предметы
V
количество часов в год
VI
VII
VIII
IX
всего
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Русский язык и
литература
Иностранные языки
Математика
и информатика
Общественно-научные
предметы
Естественнонаучные
предметы
Искусство
Технология
Физическая культура и
основы безопасности
жизнедеятельности
Русский язык
Литература
Иностранный язык
(немецкий)
Математика
Алгебра
Геометрия
Информатика
История России.
Всеобщая история
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Физическая
культура
Итого:
170
102
204
102
136
68
102
102
102
102
714
476
102
102
102
136
136
578
170
170
102
68
34
102
68
34
102
68
34
340
306
204
102
68
68
68
68
102
374
34
34
34
34
68
68
34
34
34
34
34
34
34
68
68
68
68
34
68
102
68
68
136
272
238
136
238
102
34
34
34
68
68
68
102
34
238
34
34
102
102
102
102
102
510
918
986
1020
1088
1088
5100
ЧАСТЬ, ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
"Санкт-Петербург хранитель духовных
традиций народов
России"
Иностранный язык
(немецкий)
Иностранные языки
Второй
иностранный язык
(английский)
Геометрия
Математика
и информатика
Алгебра
Итого:
Максимально
допустимая
недельная
нагрузка при пятидневной учебной недели
Максимально
допустимая
недельная
нагрузка при шестидневной учебной недели
Основа духовнонравственной культуры
народов России
34
34
34
34
68
34
34
204
68
68
136
34
68
986
34
68
1020 1088
-
-
-
68
136
34
136
442
-
-
3094
1224 1224 2448
29
2023-2024 учебный год
5-6 классы
ИТОГО максимально допустимая нагрузка
при
пятидневной
(5-7
классы)
и
шестидневной (8-9 класс) учебной недели
5542
2.2. Недельный учебный план для V-IX классов, реализующих образовательную
программу основного общего образования в соответствии с требованиями ФГОС ООО
предметные области
учебные предметы
количество часов в неделю
V
VI
VII
VIII
IX
всего
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Русский язык и
литература
Иностранные языки
Математика
и информатика
Общественно-научные
предметы
Естественнонаучные
предметы
Искусство
Технология
Физическая культура и
основы безопасности
жизнедеятельности
Русский язык
Литература
Иностранный язык
(немецкий)
Математика
Алгебра
Геометрия
Информатика
История России.
Всеобщая история
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Физическая
культура
Итого:
5
3
6
3
4
2
3
3
3
3
21
14
3
3
3
4
4
17
5
5
3
2
1
3
2
1
3
2
1
10
9
6
3
2
2
2
2
3
11
1
1
1
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
1
2
3
2
2
4
8
7
4
7
3
1
1
1
2
2
2
3
1
7
1
1
3
3
3
3
3
15
27
29
30
32
32
150
ЧАСТЬ, ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
"Санкт-Петербург хранитель духовных
традиций народов
России"
Иностранный язык
(немецкий)
Иностранные языки
Второй
иностранный язык
(английский)
Геометрия
Математика
и информатика
Алгебра
Итого:
Максимально
допустимая
недельная
нагрузка при пятидневной учебной недели
Максимально
допустимая
недельная
нагрузка при шестидневной учебной недели
Основа духовнонравственной культуры
народов России
1
1
1
1
2
1
1
6
2
2
4
1
2
2
1
2
4
1
4
29
30
32
-
-
91
-
-
-
36
36
72
13
30
2023-2024 учебный год
5-6 классы
ИТОГО максимально допустимая нагрузка
при
пятидневной
(5-7
классы)
и
шестидневной (8-9 класс) учебной недели
163
2.3. Учебный план основного общего образования обеспечивает реализацию требований
ФГОС основного общего образования, определяет общий объем нагрузки и максимальный
объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных
областей по классам (годам обучения). Основная образовательная программа основного общего
образования может включать как один, так и несколько учебных планов.
Учебный план образовательной организации предусматривает возможность введения
учебных курсов, обеспечивающих образовательные потребности и интересы обучающихся.
Для развития потенциала обучающихся, прежде всего одаренных детей и детей
с ограниченными возможностями здоровья, могут разрабатываться с участием самих
обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы.
Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5267 часов и более 6020
часов.
2.4. Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных
предметных областей для всех имеющих государственную аккредитацию образовательных
организаций, реализующих образовательную программу основного общего образования, и
учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
предусматривает (при наличии учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего
образования):
увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных учебных предметов
обязательной части;
введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы
и потребности участников образовательных отношений, в том числе этнокультурные;
другие виды учебной, воспитательной, спортивной и иной деятельности обучающихся.
2.5. Учебный план обеспечивает преподавание и изучение государственного языка
Российской Федерации, возможность преподавания и изучения государственных языков
республик Российской Федерации и родного языка из числа языков народов Российской
Федерации.
Учет мнения обучающихся и их родителей (законных представителей) при выборе
изучения родного языка должен осуществляться на основании письменных заявлений
родителей (законных представителей).
В рамках обязательной части учебного плана при реализации предметной области
«Родной язык и родная литература» учитывается, что учебный предмет предусматривает
изучение родных языков из числа языков народов Российской Федерации. Количество часов по
классам (годам) обучения на изучение учебных предметов определяет образовательная
организация в соответствии со спецификой реализуемой основной образовательной программы.
Изучение предметной области «Родной язык и родная литература» интегрировано в
учебные предметы «Русский язык», «Литература» в целях обеспечения достижения
обучающимися планируемых результатов освоения русского языка как родного и родной
литературы в соответствии с ФГОС основного общего образования.
2.6. Изучение учебного предмета «Технология» в V-VIII классах построено по модульному
принципу с учетом возможностей образовательной организации. Обязательный минимум
содержания основных образовательных программ учебного предмета «Технология» изучается в
рамках направления: «Индустриальные технологии» («Технология. Обслуживающий труд»);
«Технология ведения дома» («Технология. Обслуживающий труд»); «Технология.
Сельскохозяйственный труд». Каждое направление включает базовые и инвариантные разделы
и исходит из образовательных потребностей и интересов обучающихся.
31
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Изучение учебного предмета «Технология» возможно как по одному или двум
направлениям, так и по модульному принципу в сочетании двух направлений. В направление
«Индустриальные технологии» могут быть включены модули по изучению робототехники, 3D
моделирования и прототипирования.
Изучение учебного предмета «Технология» призвано обеспечивать активное
использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов; формирование и
развитие умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности;
формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического
прогресса. Таким образом, при изучении учебного предмета «Технология» значительная роль
отводится методу проектной деятельности, решению творческих задач, моделированию и
конструированию. При изучении учебного предмета «Технология» по модульному принципу
количество часов, отведенных на изучение модулей и (или) тем, определяется рабочей
программой учителя.
В рамках обязательной технологической подготовки обучающихся VIII класса для
обучения графической грамоте и элементам графической культуры в рамках учебного предмета
«Технология» обязательно изучение раздела « Черчение и графика» (в том числе с
использованием ИКТ).
2.7. Особенности учебного плана для V- IX классов
Учебный план V-IX классов составлен для классов с углубленным изучением немецкого
языка. Для реализации образовательной программы, обеспечивающей углубленное изучение
немецкого языка, используются часы части учебного плана, формируемой участниками
образовательных отношений, а также используются часы внеурочной деятельности.
Углубленное изучение немецкого языка в V-VII классах организовано
в условиях пятидневной учебной недели, в VIII-IX классе - в условиях шестидневной учебной
недели при соблюдении гигиенических требований к максимальным величинам недельной
образовательной нагрузки согласно СанПиН 1.2.3685-21.
В VIII и IX классах введен «Второй иностранный язык (английский)» (2 часа в неделю)
для обеспечения предпрофильной подготовки по английскому языку, который в 10-11 классах
изучается на углубленном уровне.
В соответствии образовательной программой ГБОУ школы № 605, предметная область
«Искусство» (из обязательной части учебного плана), представленная двумя отдельными
предметами «Изобразительное искусство» и «Музыка», освоена согласно ФГОС ООО, в
количестве 102 часов на каждый предмет (34 часа в год в 5, 6 и 7 классах).
Часы из области «Искусство» в 8-м классе отданы на предметы обязательной части:
1 час в неделю (34 часа в год) на иностранный язык (немецкий);
1 час в неделю (34 часа в год) на литературу.
В соответствии образовательной программой ГБОУ школы № 605, предмет «Основы
безопасности жизнедеятельности» из области «Физическая культура и основы безопасности
жизнедеятельности» (из обязательной части учебного плана), освоен согласно ФГОС ООО в
количестве 34 часов в 8 классе.
Час из области «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности» в 9-м
классе (предмет «Основы безопасности жизнедеятельности») отдан на предмет обязательной
части:
1 час в неделю (34 часа в год) на иностранный язык (немецкий язык).
2.8. Часы учебного плана в части, формируемой участниками образовательных отношений,
для V-IX классов, реализующих образовательную программу основного общего образования в
соответствии с требованиями ФГОС ООО, распределены следующим образом:
5 класс (2 часа в неделю при пятидневной учебной неделе) – 1 час в неделю (34 часа в
год) – основы духовно-нравственной культуры народов России, 1 час в неделю (34 часа в год) –
иностранный язык (немецкий);
6 класс (1 час в неделю при пятидневной учебной неделе) – 1 час в неделю (34 часа в
год) иностранный язык (немецкий);
7 класс (2 часа в неделю при пятидневной учебной неделе) – 2 часа в неделю (68 часов в
год) – иностранный язык (немецкий);
32
2023-2024 учебный год
5-6 классы
8 класс (4 часа в неделю при шестидневной учебной неделе) – 2 часа в неделю (68 часов
в год) – второй иностранный язык (английский), 1 час в неделю (34 часа в год) – иностранный
язык (немецкий), 1 час в неделю (34 часа в год) – геометрия;
9 класс (4 часа в неделю при шестидневной рабочей неделе) – 1 час в неделю (34 часа в
год) иностранный язык (немецкий); 2 часа в неделю (68 часов в год) – второй иностранный язык
(английский); 1 час в неделю (34 часа в год) – алгебра.
2.9. Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (далее –
предметная область ОДНКНР) в соответствии с ФГОС основного общего образования должна
обеспечить, в том числе, знание основных норм морали, культурных традиций народов России,
формирование представлений об исторической роли традиционных религий и гражданского
общества в становлении российской государственности.
2.10. Изучение учебного предмета «История России. Всеобщая история» в V-IX классах
осуществляется по линейной модели исторического образования (изучение истории в IX классе
завершается 1914 годом).
2.11. Для организации предпрофильной подготовки по немецкому языку обучающихся в IX
классах используется 1 час (34 часа в год) внеурочной деятельности на реализацию
профориентационных программ для выбора профиля дальнейшего обучения и построения
индивидуального образовательного маршрута.
Предпрофильная подготовка по немецкому языку проводится для создания системы
специализированной подготовки обучающихся 9-х классов, апробации нового содержания и
форм организации учебного процесса с целью привлечения мотивированных и способных
обучающихся на профиль, организованный на уровне среднего общего образования
(углубленное изучение немецкого языка), и обеспечения условий для самореализации
обучающихся в системе высшего профессионального образования и получения образования в
университетах Германии и Австрии.
Задачи предпрофильной подготовки на ступени основного общего образования:
Достижение уровня В1, сдача экзамена на языковой сертификат «Шпрахдиплом.
Уровень А2/В1».
Участие в олимпиадах и международных конкурсах и проектах.
2.12. Библиотечный фонд образовательной организации при реализации основной
образовательной программы основного общего образования укомплектован печатными и
электронными информационно-образовательными ресурсами по всем предметам учебного
плана: учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями, являющимися их
составной частью, учебно-методической литературой и материалами, дополнительной
литературой.
2.13. План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и
потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности.
План внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы
организации, объем внеурочной деятельности на уровне основного общего образования (до
1750 часов за пять лет обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей
организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Допускается перераспределение часов внеурочной деятельности но годам обучения в
пределах одного уровня общего образования, а также их суммирование в течение учебного
года. Максимально допустимый недельный объем нагрузки внеурочной деятельности (в
академических часах) не входит в максимально допустимую аудиторную недельную нагрузку
(в академических часах).
(5-9 классы - ФГОС ООО-2021)
ВЫПИСКА
ИЗ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ГБОУ школа №605 с углубленным изучением немецкого языка
ООП принята решением Педагогического совета (протокол от 03.06.2022 № 19) и
утверждена приказом директора от 03.06.2022 № 217.
33
2023-2024 учебный год
5-6 классы
ООП соответствует требованиям ФГОС; обеспечению преемственности начального
общего, основного общего, среднего общего образования; обеспечению доступности получения
качественного общего образования; достижению планируемых результатов освоения ООП
всеми обучающимися ГБОУ школы № 605, в том числе детьми-инвалидами и детьми с
ограниченными возможностями здоровья; обеспечению эффективного сочетания урочных и
внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его
участников; организации проектной и учебно-исследовательской деятельности; социальному и
учебно-исследовательскому проектированию, профессиональной ориентации обучающихся.
Учебный план на 2022-2023 учебный год является обеспечением планируемых
результатов по достижению обучающимися целевых установок, знаний, умений, навыков и
компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными
потребностями и возможностями обучающихся, индивидуальными особенностями их развития
и состояния здоровья;
Учебный план школы решает следующие задачи: ожидаемые результаты
формулируются в соответствии с основной образовательной программой учреждения в части
реализации общеобразовательных программ по уровням образования. Учебный план отражает
основной предмет деятельности школы, а именно реализацию преемственных основных
общеобразовательных программ.
Учебный план на 2022-2023 учебный год входит в структуру в ООП (Раздел
Приложения).
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1.1. Учебный план – документ, который определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной
аттестации обучающихся.
1.2. Учебный план ГБОУ школы № 605 с углубленным изучением немецкого языка,
реализующей основные общеобразовательные программы начального общего, основного
общего и среднего общего образования, формируется в соответствии с требованиями
нормативных документов.
Нормативная база:
34
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования, утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 (далее –
ФГОС основного общего образования);
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Минпросвещения
России от 22.03.2021 № 115;
федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом Минпросвещения
России от 20.05.2020 № 254;
Приказ Минпросвещения России от 23.12.2020г. № 766 « О внесении изменений в
федеральный перечень учебников, допущенных к использованию при реализации имеющих
государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования организациями, осуществляющими образовательную
деятельность, утвержденную приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
20 мая 2020г. № 254»;
перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются
к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.06.2016 № 699;
санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,
утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.09.2020 № 28 (далее - СП 2.4.3648-20);
санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и
требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача
Российской Федерации от 28.01.2021 № 2 (далее - СанПиН 1.2.3685-21);
Распоряжение Комитета по образованию от 15.04.2022 № 801-р «О формировании
календарного учебного графика государственных образовательных учреждений СанктПетербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, на 2022/2023 учебный
год»;
Инструктивно-методическое письмо Комитета по образованию от 02.06.2015 № 03-202216/15-0-0 « Об организации работы образовательных организаций Санкт-Петербурга,
реализующих основные образовательные программы начального общего, основного общего и
среднего общего образования, обеспечивающие углубленное изучение учебных предметов,
предметных областей».
1.3. Реализуемые основные общеобразовательные программы
Учебный план является частью образовательной программы Государственного
бюджетного общеобразовательного учреждения средней образовательной школы № 605 с
углубленным изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга.
Образовательная организация разрабатывает образовательные программы в соответствии с
ФГОС основного общего образования и обеспечивает выполнение санитарноэпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов и требований
СанПиН 1.2.3685-21.
Государственное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского
района Санкт-Петербурга согласно лицензии (серия 78 № 002251,рег.№ 899 от 15 мая 2012)
осуществляет реализацию образовательной программы основного общего образования.
1.4.
Режим работы
35
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Режим работы устанавливается в соответствии с СанПиН 1.2.3685-21, СП 2.4.3648-20,
Правилами внутреннего распорядка школы, годовым календарным графиком, локальными
актами по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности.
Продолжительность учебного года и каникулярного времени регламентируется
нормативными документами.
Учебный год начинается 01.09.2022 года и заканчивается 31.08.2023 года.
В соответствии с учебным планом устанавливается следующая продолжительность
учебного года в V-IX классы – не менее 34 учебных недель (не включая летний
экзаменационный период в IX классах).
Продолжительность учебной недели: ○ 5 дней (V – VII классы),
○ 6 дней (VIII – IX классы).
Обучение осуществляется в одну смену. Начало уроков в 9 часов, продолжительность
уроков составляет 45 минут.
Кружки и внеурочная деятельность в школе проводятся во второй половине дня не
менее чем через 30 минут после окончания занятий.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение недельной
недели.
Общий объем нагрузки в течение дня не должен превышать:
для обучающихся 5-6 классов – не более 6 уроков;
для обучающихся 7-9 классов – не более 7 уроков.
Режим уроков и перемен
Компоненты учебного дня
1 урок
2 урок
3 урок
4 урок
5 урок
6 урок
7 урок
Время урока
09.00 – 09.45
10.00 – 10.45
11.05 – 11.50
12.10 – 12.55
13.05 – 13.50
14.00 – 14.45
14.55 – 15.40
Продолжительность отдыха
15 минут
20 минут
20 минут
15 минут
10 минут
10 минут
Требования к объему домашних заданий
Объем домашних заданий (по всем предметам) должен быть таким, чтобы затраты времени на
его выполнение не превышали:
в V классах - 2 часа;
в VI – VIII классах - 2,5 часа;
в IX классах - 3,5 часа.
Промежуточная аттестация обучающихся
Промежуточная аттестация обучающихся проводиться в соответствии с локальным
актом по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности
(Приказ от 29.10.2020 года № 300).
Промежуточная аттестация обучающихся проводиться по итогам освоения
образовательной программы на уровне основного общего образования – за четверти.
При промежуточной аттестации обучающихся применяются следующие формы
оценивания: пятибалльная система оценивания в виде отметки (в баллах), «зачёт», «незачёт».
Годовая промежуточная аттестация по отдельным предметам проводится в конце
учебного года. На годовую промежуточную аттестацию в V – VIII классах выносится не более
2-х предметов.
Формы проведения годовой промежуточной аттестации:
зачёт;
собеседование;
1.5.
36
2023-2024 учебный год
5-6 классы
защита реферата;
защита творческой, проектной работы;
тестирование;
итоговая контрольная работа;
контрольный диктант;
экзамен;
другие формы, утвержденные решением Педагогического совета Образовательного
учреждения.
Деление классов на группы
В целях реализации основных общеобразовательных программ в соответствии
с образовательной программой образовательной организации осуществляется деление классов
на группы:
при реализации основных общеобразовательных программ основного общего
образования при проведении учебных занятий по «Иностранному языку (немецкому)» по
согласованию с главным распорядителем средств бюджета предусмотрено деление на 3 группы
(при наполняемости класса 25 и более человек) для реализации дополнительной (углубленной)
подготовки обучающихся;
при реализации основных общеобразовательных программ основного общего
образования при проведении учебных занятий по «Технологии», «Второму иностранному
языку (английскому)», «Информатике» осуществляется деление классов на 2 группы при
наполняемости класса 25 и более человек.
1.6.
1.7. Для детей с ограниченными возможностями здоровья в школе разрабатываются
индивидуальные учебные планы с участием самих обучающихся и их родителями (законными
представителями).
1.8. При изучении учебного предмета «Иностранный язык (немецкий)» на углубленном
уровне количество учебных часов увеличено на 1-4 часа в неделю. Также в рамках внеурочной
деятельности изучаются курсы, дополняющие и развивающие предмет «Немецкий язык». Для
реализации образовательной программы, обеспечивающей углубленное изучение иностранного
языка, используются часы части учебного плана, формируемого участниками образовательных
отношений (компонент образовательной организации).
При реализации образовательных программ школа выбирает:
учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (Приказ
Минпросвещения России от 20.05.2020 № 254, Приказ Минпросвещения России от 23.12.2020г.
№ 766);
учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций,
осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию
при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 09.06.2016 № 699).
Перечень УМК прописан в образовательной программе школы.
Библиотечный фонд образовательной организации укомплектован печатными и
электронными информационно-образовательными ресурсами по всем предметам учебного
плана: учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями, являющимися их
составной частью, учебно-методической литературой и материалами, дополнительной
литературой.
Норма обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями
определяется исходя из расчета:
не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме, достаточного
1.9.
37
2023-2024 учебный год
5-6 классы
для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному
предмету, входящему в обязательную часть учебного плана основных общеобразовательных
программ;
не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме или учебного пособия,
достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по
каждому учебному предмету, входящему в часть, формируемую участниками образовательных
отношений, учебного плана основных общеобразовательных программ.
1.10. Учебная нагрузка педагогических работников определяется с учетом количества часов
по учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным программам в
соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
22.12.2014 № 1601 «О продолжительности рабочего времени (нормах часов педагогической
работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке определения
учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом договоре».
При определении учебной нагрузки педагогических работников учитывается вся учебная
нагрузка, предусмотренная образовательной программой образовательной организации.
Нагрузка педагогических работников, ведущих занятия в рамках внеурочной деятельности, при
тарификации педагогических работников устанавливается как педагогическая нагрузка по
основной должности. Оплата труда педагогических работников, ведущих занятия в рамках
внеурочной деятельности, устанавливается с учетом всех коэффициентов конкретного
педагогического работника.
2.
ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
2.1. Годовой учебный план для V-IX классов, реализующих образовательную программу
основного общего образования в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО
предметные области
учебные предметы
V
количество часов в неделю
VI
VII
VIII
IX
всего
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Русский язык и
литература
Иностранные языки
Математика
и информатика
Общественно-научные
предметы
Естественнонаучные
предметы
Искусство
Технология
Физическая культура и
основы безопасности
жизнедеятельности
Русский язык
Литература
Иностранный язык
(немецкий)
Математика
Алгебра
Геометрия
Вероятность и
статистика
Информатика
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Основы
безопасности
жизнедеятельности
170
102
204
102
136
68
102
68
102
102
714
442
102
102
102
102
102
510
170
170
102
68
102
68
102
68
340
306
204
34
34
34
102
34
68
34
34
34
68
34
68
68
34
34
34
34
34
34
34
68
34
68
68
68
68
34
34
68
34
68
102
68
68
102
340
136
272
238
136
238
136
34
34
34
68
68
68
68
102
34
34
272
34
34
68
38
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Физическая
культура
Итого:
68
68
68
68
68
340
884
952
1020
1054
1088
4998
ЧАСТЬ, ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Основа духовнонравственной культуры
народов России
Иностранные языки
Математика
и информатика
"Санкт-Петербург хранитель духовных
традиций народов
России"
Иностранный язык
(немецкий)
Второй
иностранный язык
(английский)
34
68
34
68
68
Геометрия
68
68
340
68
68
136
34
Итого:
Максимально
допустимая
недельная
нагрузка при пятидневной учебной недели
Максимально
допустимая
недельная
нагрузка при шестидневной учебной недели
ИТОГО максимально допустимая нагрузка
при
пятидневной
(5-7
классы)
и
шестидневной (8-9 класс) учебной недели
34
102
68
68
170
136
544
986
1020
1088
-
-
3094
-
-
-
1224
1224
2448
5542
2.2. Недельный учебный план для V-IX классов, реализующих образовательную
программу основного общего образования в соответствии с требованиями обновленного ФГОС
ООО
предметные области
учебные предметы
количество часов в неделю
V
VI
VII
VIII
IX
всего
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Русский язык и
литература
Иностранные языки
Математика
и информатика
Общественно-научные
предметы
Естественнонаучные
предметы
Искусство
Технология
Физическая культура и
основы безопасности
Русский язык
Литература
Иностранный язык
(немецкий)
Математика
Алгебра
Геометрия
Вероятность и
статистика
Информатика
История
Обществознание
География
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное
искусство
Технология
Основы
безопасности
5
3
6
3
4
2
3
2
3
3
21
13
3
3
3
3
3
15
5
5
3
2
3
2
3
2
10
9
6
1
1
1
3
1
2
1
1
1
2
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
2
1
2
2
2
2
1
1
2
1
2
3
2
2
3
10
4
8
7
4
7
4
1
1
1
2
2
2
2
3
1
1
8
1
1
2
39
2023-2024 учебный год
5-6 классы
жизнедеятельности
жизнедеятельности
Физическая
культура
Итого:
2
2
2
2
2
10
26
28
30
31
32
147
ЧАСТЬ, ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Основа духовнонравственной культуры
народов России
Иностранные языки
Математика
и информатика
"Санкт-Петербург хранитель духовных
традиций народов
России"
Иностранный язык
(немецкий)
Второй
иностранный язык
(английский)
1
1
2
2
2
Геометрия
2
2
10
2
2
4
1
Итого:
Максимально допустимая недельная
нагрузка при пятидневной учебной недели
Максимально допустимая недельная
нагрузка при шестидневной учебной недели
ИТОГО максимально допустимая нагрузка
при
пятидневной
(5-7
классы)
и
шестидневной (8-9 класс) учебной недели
3
2
2
29
30
32
5
1
4
16
91
36
36
72
163
2.3. Учебный план основного общего образования обеспечивает введение в действие
и реализацию требований обновленного ФГОС основного общего образования, определяет
общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и
структуру обязательных предметных областей по классам (годам обучения). Основная
образовательная программа основного общего образования может включать как один, так и
несколько учебных планов.
Учебный план образовательной организации предусматривает возможность введения
учебных курсов, обеспечивающих образовательные потребности и интересы обучающихся.
Для развития потенциала обучающихся, прежде всего одаренных детей и детей
с ограниченными возможностями здоровья, могут разрабатываться с участием самих
обучающихся и их родителей (законных представителей) индивидуальные учебные планы.
Количество учебных занятий за 5 лет не может составлять менее 5058 часов и более 5549
часов.
2.4. Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части, формируемой
участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных
предметных областей для всех имеющих государственную аккредитацию образовательных
организаций, реализующих образовательную программу основного общего образования, и
учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
предусматривает (при наличии учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего
образования):
увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных учебных предметов
обязательной части;
введение специально разработанных учебных курсов, обеспечивающих интересы
и потребности участников образовательных отношений, в том числе этнокультурные;
другие виды учебной, воспитательной, спортивной и иной деятельности обучающихся.
2.5. Учебный план обеспечивает преподавание и изучение государственного языка
40
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Российской Федерации, возможность преподавания и изучения государственных языков
республик Российской Федерации и родного языка из числа языков народов Российской
Федерации.
Учет мнения обучающихся и их родителей (законных представителей) при выборе
изучения родного языка должен осуществляться на основании письменных заявлений
родителей (законных представителей).
В рамках обязательной части учебного плана при реализации предметной области
«Родной язык и родная литература» учитывается, что учебный предмет предусматривает
изучение родных языков из числа языков народов Российской Федерации. Количество часов по
классам (годам) обучения на изучение учебных предметов определяет образовательная
организация в соответствии со спецификой реализуемой основной образовательной программы.
Изучение предметной области «Родной язык и родная литература» интегрировано в
учебные предметы «Русский язык», «Литература» в целях обеспечения достижения
обучающимися планируемых результатов освоения русского языка как родного и родной
литературы в соответствии с ФГОС основного общего образования.
2.6. Изучение учебного предмета «Технология» в V-VIII классах построено по модульному
принципу с учетом возможностей образовательной организации. Обязательный минимум
содержания основных образовательных программ учебного предмета «Технология» изучается в
рамках направления: «Индустриальные технологии» («Технология. Обслуживающий труд»);
«Технология ведения дома» («Технология. Обслуживающий труд»); «Технология.
Сельскохозяйственный труд». Каждое направление включает базовые и инвариантные разделы
и исходит из образовательных потребностей и интересов обучающихся.
Изучение учебного предмета «Технология» возможно как по одному или двум
направлениям, так и по модульному принципу в сочетании двух направлений. В направление
«Индустриальные технологии» могут быть включены модули по изучению робототехники, 3D
моделирования и прототипирования.
Изучение учебного предмета «Технология» призвано обеспечивать активное
использование знаний, полученных при изучении других учебных предметов; формирование и
развитие умений выполнения учебно-исследовательской и проектной деятельности;
формирование представлений о социальных и этических аспектах научно-технического
прогресса. Таким образом, при изучении учебного предмета «Технология» значительная роль
отводится методу проектной деятельности, решению творческих задач, моделированию и
конструированию. При изучении учебного предмета «Технология» по модульному принципу
количество часов, отведенных на изучение модулей и (или) тем, определяется рабочей
программой учителя.
В рамках обязательной технологической подготовки обучающихся VIII класса для
обучения графической грамоте и элементам графической культуры в рамках учебного предмета
«Технология» обязательно изучение раздела « Черчение и графика» (в том числе с
использованием ИКТ).
2.7. Особенности учебного плана для V- IX классов
Учебный план V-IX классов составлен для классов с углубленным изучением немецкого
языка. Для реализации образовательной программы, обеспечивающей углубленное изучение
немецкого языка, используются часы части учебного плана, формируемой участниками
образовательных отношений, а также используются часы внеурочной деятельности.
Углубленное изучение немецкого языка в V-VII классах организовано
в условиях пятидневной учебной недели, в VIII-IX классах - в условиях шестидневной учебной
недели при соблюдении гигиенических требований к максимальным величинам недельной
образовательной нагрузки согласно СанПиН 1.2.3685-21.
В VIII и IX классах введен «Второй иностранный язык (английский)» (2 часа в неделю)
для обеспечения предпрофильной подготовки по английскому языку, который в 10-11 классах
изучается на углубленном уровне,
2.8. Часы учебного плана в части, формируемой участниками образовательных отношений,
для V-IX классов, реализующих образовательную программу основного общего образования в
соответствии с требованиями ФГОС ООО, распределены следующим образом:
41
2023-2024 учебный год
5-6 классы
класс
5 класс
6 класс
7 класс
8 класс
9 класс
предмет
количество часов в
неделю
количество часов в
год
1
34
2
2
2
2
2
1
2
2
68
68
68
68
68
34
68
68
ОДНКНР (Санкт-Петербургхранитель духовных традиций
народов России)
иностранный язык (немецкий)
иностранный язык (немецкий)
иностранный язык (немецкий)
иностранный язык (немецкий)
иностранный язык (английский)
геометрия
иностранный язык (немецкий)
иностранный язык (английский)
2.9. Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (далее –
предметная область ОДНКНР) в соответствии с ФГОС основного общего образования должна
обеспечить, в том числе, знание основных норм морали, культурных традиций народов России,
формирование представлений об исторической роли традиционных религий и гражданского
общества в становлении российской государственности.
2.10. Изучение учебного предмета «История» в V-IX классах осуществляется по линейной
модели исторического образования (изучение истории в IX классе завершается 1914 годом).
2.11. Для организации предпрофильной подготовки по немецкому языку обучающихся в IX
классах используется 1 час (34 часа в год) внеурочной деятельности на реализацию
профориентационных программ для выбора профиля дальнейшего обучения и построения
индивидуального образовательного маршрута.
Предпрофильная подготовка по немецкому языку проводится для создания системы
специализированной подготовки обучающихся 9-х классов, апробации нового содержания и
форм организации учебного процесса с целью привлечения мотивированных и способных
обучающихся на профиль, организованный на уровне среднего общего образования
(углубленное изучение немецкого языка), и обеспечения условий для самореализации
обучающихся в системе высшего профессионального образования и получения образования в
университетах Германии и Австрии.
Задачи предпрофильной подготовки на ступени основного общего образования:
Достижение уровня В1, сдача экзамена на языковой сертификат «Шпрахдиплом.
Уровень А2/В1».
Участие в олимпиадах и международных конкурсах и проектах.
2.12. Библиотечный фонд образовательной организации при реализации основной
образовательной программы основного общего образования укомплектован печатными и
электронными информационно-образовательными ресурсами по всем предметам учебного
плана: учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями, являющимися их
составной частью, учебно-методической литературой и материалами, дополнительной
литературой.
2.13. План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и
потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности.
План внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы
организации, объем внеурочной деятельности на уровне основного общего образования (до
1750 часов за пять лет обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей
организации, осуществляющей образовательную деятельность.
Допускается перераспределение часов внеурочной деятельности но годам обучения в
пределах одного уровня общего образования, а также их суммирование в течение учебного
года. Максимально допустимый недельный объем нагрузки внеурочной деятельности (в
академических часах) не входит в максимально допустимую аудиторную недельную нагрузку
42
2023-2024 учебный год
5-6 классы
(в академических часах).
(10-11 классы - ФГОС СОО)
ВЫПИСКА
ИЗ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ГБОУ школа №605 с углубленным изучением немецкого языка
ООП принята решением Педагогического совета (протокол от 01.06.2021 № 18),
утверждена приказом директора от 02.06.2021 года №167 с изменениями (протокол
Педагогического совета от 03.06.2022 № 19, утверждена приказом директора от 03.06.2022 №
217).
ООП соответствует требованиям ФГОС; обеспечению преемственности начального
общего, основного общего, среднего общего образования; обеспечению доступности получения
качественного общего образования; достижению планируемых результатов освоения ООП
всеми обучающимися ГБОУ школы № 605, в том числе детьми-инвалидами и детьми с
ограниченными возможностями здоровья; обеспечению эффективного сочетания урочных и
внеурочных форм организации образовательного процесса, взаимодействия всех его
участников; организации проектной и учебно-исследовательской деятельности; социальному и
учебно-исследовательскому проектированию, профессиональной ориентации обучающихся.
Учебный план на 2022-2023 учебный год является: обеспечением планируемых
результатов по достижению обучающимися целевых установок, знаний, умений, навыков и
компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными
потребностями и возможностями обучающихся, индивидуальными особенностями их развития
и состояния здоровья;
Учебный план школы решает следующие задачи: ожидаемые результаты
формулируются в соответствии с основной образовательной программой учреждения в части
реализации общеобразовательных программ по уровням образования. Учебный план отражает
основной предмет деятельности школы, а именно реализацию преемственных основных
общеобразовательных программ.
Учебный план на 2022-2023 учебный год входит в структуру в ООП (Раздел 3.
Организационный раздел).
1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
43
2023-2024 учебный год
5-6 классы
1.1. Учебный план – документ, который определяет перечень, трудоемкость,
последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов,
дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной
аттестации обучающихся.
1.2. Учебный план ГБОУ школы № 605 с углубленным изучением немецкого языка,
реализующей основные общеобразовательные программы начального общего, основного
общего и среднего общего образования, формируется в соответствии с требованиями
нормативных документов.
Нормативная база:
Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации
от 06.10.2009 № 373 (далее – ФГОС начального общего образования);
Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом
Минпросвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115;
федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Минпросвещения
Российской Федерации (в действующей редакции);
перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования,
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
09.06.2016 № 699;
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
17.05.2012 № 413 (далее - ФГОС среднего общего образования);
санитарные правила СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»,
утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.09.2020 № 28 (далее – СП 2.4.3648-20);
санитарные правила и нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования
к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»,
утвержденные постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28.01.2021 № 2 (далее- СанПиН 1.2.3685-21);
распоряжение Комитета по образованию от 15.04.2022 № 801-р «О формировании
календарного учебного графика государственных образовательных учреждений СанктПетербурга, реализующих основные общеобразовательные программы, в 2022/2023 учебном
году».
1.3. Реализуемые основные общеобразовательные программы
Учебный план является частью образовательной программы Государственного
бюджетного общеобразовательного учреждения средней образовательной школы № 605
с углубленным изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга.
Образовательная организация разрабатывает образовательные программы в соответствии с
ФГОС начального общего, основного общего, среднего общего образования с учетом
примерных основных образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования и обеспечивают выполнение санитарно-эпидемиологических
требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов и требований СанПиН 1.2.3685-21.
Государственное
бюджетное
общеобразовательное
учреждение
средняя
общеобразовательная школа №605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского
44
2023-2024 учебный год
5-6 классы
района Санкт-Петербурга согласно лицензии (серия 78 №002251, рег.№ 899 от 15 мая 2012)
осуществляет реализацию образовательной программы среднего общего образования.
Общее образование
№ п/п
1
2
3
Уровень образования
Начальное общее образование
Основное общее образование
Среднее общее образование
Учебный план школы на 2022-2023 учебный год предусматривает:
2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего общего
образования для Х-ХI классов.
1.4.
Режим работы
Режим работы устанавливается в соответствии с санитарно-эпидемиологическими
требованиями СП 2.4.3648-20 и гигиеническими нормативами и требованиями СанПиН
1.2.3685-21, Правилами внутреннего распорядка школы, годовым календарным графиком,
локальными актами по основным вопросам организации и осуществления образовательной
деятельности.
Продолжительность учебного года и каникулярного времени регламентируется
нормативными документами.
Учебный год начинается 01.09.2022 года. Окончание учебного года 31.08.2023 года.
Продолжительность учебной недели: ○ 6 дней (X-XI классы), при соблюдении
гигиенических требований к максимальным величинам недельной образовательной нагрузки
согласно СанПиН 1.2.3685-21.
Обучение осуществляется в одну смену. Начало уроков в 9 часов, продолжительность уроков
составляет 45 минут.
Внеурочная деятельность в школе проводится во второй половине дня не менее чем
через 30 минут после окончания занятий.
Образовательная недельная нагрузка равномерно распределяется в течение учебной
недели.
Общий объем нагрузки в течение дня не должен превышать:
для обучающихся X- XI классов – не более 8 уроков;
Расписание уроков составляют с учетом дневной и недельной умственной работоспособности
обучающихся и шкалой трудности учебных предметов.
Режим уроков и перемен
Компоненты учебного дня
Время урока
Продолжительность отдыха
1 урок
09.00 – 09.45
15 минут
2 урок
10.00 – 10.45
20 минут
3 урок
11.05 – 11.50
20 минут
4 урок
12.10 – 12.55
10 минут
5 урок
13.05 – 13.50
10 минут
6 урок
14.00 – 14.45
10 минут
7 урок
14.55 – 15.40
Требования к объему домашних заданий
Объем
домашнего
задания
должен
соответствовать
требованиям
Санитарноэпидемиологических правил к условиям обучения в общеобразовательном учреждении СанПиН
1.2.3685-21.
Согласно данному документу, объем домашних заданий (по всем предметам) должен
быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали:
в X- XI классах - 3,5 часа.
Учебный план образовательной организации на 2022/2023 учебный год обеспечивает
45
2023-2024 учебный год
5-6 классы
выполнение гигиенических требований к режиму образовательного процесса, установленных
СанПиН 1.2.3685-21, и предусматривает: 2-летний нормативный срок освоения
образовательных программ среднего общего образования для X-XI классов.
На основании календарного учебного графика ГБОУ школы №605 устанавливается следующая
продолжительность учебного года:
- X-XI классы – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период в XI
классе).
1.5. Промежуточная аттестация обучающихся
Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема
учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается
промежуточной аттестацией обучающихся в соответствии с локальным актом по основным
вопросам организации и осуществления образовательной деятельности (Приказ от 29.10.2020
года № 300.)
В конце учебного года в X-XI классах выставляются годовые отметки на основании
промежуточных отметок успеваемости, выставленных за полугодия.
Промежуточная аттестация обучающихся проводиться по итогам освоения образовательной
программы на уровне среднего общего образования – за полугодия.
При промежуточной аттестации обучающихся применяются следующие формы оценивания:
пятибалльная система оценивания в виде отметки (в баллах), «зачёт», «незачёт».
Годовая промежуточная аттестация по предметам проводится в конце учебного года.
На годовую промежуточную аттестацию в X классах выносится не более 2-х предметов.
Формы проведения годовой промежуточной аттестации:
зачёт;
собеседование;
защита реферата;
защита творческой, проектной работы;
тестирование;
итоговая контрольная работа;
экзамен;
другие формы, утвержденные решением Педагогического совета учреждения.
Итоговая аттестация в XI классе проводится в соответствии с нормативными документами
Министерства просвещения Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере
образования и Комитета по образованию Санкт-Петербурга.
Сроки проведения государственной (итоговой) аттестации, обучающихся устанавливаются
Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки.
1.6. Деление классов на группы
В целях реализации основных общеобразовательных программ в соответствии
с образовательной программой образовательной организации осуществляется деление классов
на группы:
при реализации основных общеобразовательных программ среднего общего
образования при проведении учебных занятий по «Иностранному языку» (немецкому) во XXI классах по согласованию с главным распорядителем средств бюджета предусмотрено
деление на 3 группы (при наполняемости класса 25 и более человек) для реализации
дополнительной (углубленной) подготовки обучающихся;
при реализации основных общеобразовательных программ среднего общего
образования при проведении учебных занятий по предметам:
o «Информатика»,
o «Второй иностранный язык (английский)»
o «Физическая культура» в 10-11 классах;
o при изучении элективных курсов
46
2023-2024 учебный год
5-6 классы
осуществляется деление классов на 2 группы при наполняемости класса 25 и более человек.
по согласованию с главными распорядителями средств бюджета допускается деление
класса на группы при реализации основной общеобразовательной программы среднего общего
образования в соответствии с ФГОС среднего общего образования при проведении занятий по
учебным предметам, изучаемым на углубленном уровне.
Учебная нагрузка
1.7. Для детей с ограниченными возможностями здоровья в школе разрабатываются
индивидуальные учебные планы с участием самих обучающихся и их родителями (законными
представителями).
1.8.В ГБОУ школа № 605 при реализации образовательных программ используются:
учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников, допущенных к
использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных
программ начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими образовательную деятельность, утвержденного приказом Минпросвещения
России (в действующей редакции);
учебные пособия, выпущенные организациями, входящими в перечень организаций,
осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального
общего, основного общего, среднего общего образования (приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 09.06.2016 № 699).
Перечень УМК прописан в образовательной программе школы.
Норма обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями определяется
исходя из расчета:
- не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме, достаточного для освоения
программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету,
входящему в обязательную часть учебного плана основных общеобразовательных программ;
- не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме или учебного пособия,
достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по
каждому учебному предмету, входящему в часть, формируемую участниками образовательных
отношений, учебного плана основных общеобразовательных программ.
1.9.Учебная нагрузка педагогических работников определяется с учетом количества часов
по учебным планам, рабочим программам учебных предметов, образовательным программам в
соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
22.12.2014 №1601 (ред. от 13.05.2019) «О продолжительности рабочего времени (нормах часов
педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников и о порядке
определения учебной нагрузки педагогических работников, оговариваемой в трудовом
договоре».
При определении учебной нагрузки педагогических работников учитывается вся учебная
нагрузка, предусмотренная образовательной программой образовательной организации.
Нагрузка педагогических работников, ведущих занятия в рамках внеурочной деятельности, при
тарификации педагогических работников устанавливается как педагогическая нагрузка по
основной должности. Оплата труда педагогических работников, ведущих занятия в рамках
внеурочной деятельности, устанавливается с учетом всех коэффициентов конкретного
педагогического работника.
1.10.Учебный план определяет количество учебных занятий за 2 года на одного обучающегося не менее 2170 часов и не более 2590 часов (не более 37 часов в неделю).
47
2023-2024 учебный год
5-6 классы
2.СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ(ФГОС)
2.1. Годовой учебный план для X-XI классов, реализующих образовательную программу
среднего общего образования в соответствии с требованиями ФГОС СОО
10-11 классы – шестидневная учебная неделя
Количество часов
Уровень
в год
Предметные
изучения
Учебные предметы
Всего
области
предмета
XI
X
1
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Русский язык и Русский язык
литература
Литература
Иностранный язык (немецкий)
Иностранные
Второй иностранный язык
языки
(английский)
Общественные
История
науки
Алгебра и начала
математического
Математика
анализа
Математика
и информатика
Геометрия
Естественные
науки
Физическая
культура, экология
и
основы
безопасности
жизнедеятельности
Б
Б
У
34
102
204
34
102
204
68
204
408
У
102
102
204
У
136
136
272
Б
68
68
136
Б
68
68
136
Астрономия
Б
34
-
34
Физическая культура
Б
102
102
204
Основы
безопасности
жизнедеятельности
Б
34
34
68
34
34
68
Индивидуальный проект
Итого:
918
884
1802
ЧАСТЬ, ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Русский язык и
Русский язык
Б
34
34
68
литература
Общественные
науки
Обществознание
Б
68
68
136
География
Б
34
34
68
Математика
и информатика
Математика
Б
34
34
68
Информатика
Б
34
34
68
Физика
Б
68
68
136
Химия
Б
34
34
68
Биология
Б
34
34
68
-
34
34
Естественные
науки
Алгебра и начала
математического
анализа
Элективный учебный предмет
1
Б – базовый уровень, У– углубленный уровень.
48
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Итого:
Максимально допустимая учебная нагрузка при
6-дневной учебной неделе
340
374
714
1258
1258
2516
2.2. Недельный учебный план X-XI классов, реализующих образовательную программу
среднего общего образования в соответствии с требованиями ФГОС СОО
10-11 классы – шестидневная учебная неделя
Количество часов
Уровень
в неделю
Предметные
изучения
Учебные предметы
Всего
области
предмета2
X
XI
ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Русский язык и
литература
Иностранные
языки
Общественные
науки
Математика
и информатика
Русский язык
Литература
Иностранный язык (немецкий)
Второй иностранный язык
(английский)
Б
Б
У
1
3
6
1
3
6
2
6
12
У
3
3
6
История
У
4
4
8
Алгебра и
начала
математическоМатематика го анализа
Б
2
2
4
Б
2
2
4
Астрономия
Б
1
-
1
Физическая культура
Б
3
3
6
Основы безопасности
жизнедеятельности
Б
1
1
2
1
1
2
27
26
53
Геометрия
Естественные
науки
Физическая
культура, экология
и основы
безопасности
жизнедеятельности
Индивидуальный проект
Итого:
ЧАСТЬ, ФОРМИРУЕМАЯ УЧАСТНИКАМИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Русский язык и
литература
Общественные
науки
Математика
и информатика
Естественные
науки
2
Русский язык
Б
1
1
2
Обществознание
Б
2
2
4
География
Б
1
1
2
Б
1
1
2
Информатика
Б
1
1
2
Физика
Б
2
2
4
Химия
Б
1
1
2
Математика
Алгебра и
начала
математического
анализа
Б – базовый уровень, У– углубленный уровень.
49
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Биология
Элективный учебный предмет
Итого:
Максимально допустимая учебная нагрузка при 6дневной учебной неделе
Б
1
10
1
1
11
2
1
21
37
37
74
Учебный план среднего общего образования является одним из основных механизмов,
обеспечивающих достижение обучающимися результатов освоения основной образовательной
программы в соответствии с требованиями ФГОС среднего общего образования. Учебный план
определяет состав и объем учебных предметов, курсов, а также их распределение по классам
(годам) обучения.
Учебный план для X-XI класса составлен на основе и устанавливает соотношение между
федеральным компонентом, региональным компонентом и компонентом образовательной
организации. Федеральный компонент учебного плана представляет совокупность базовых
и профильных общеобразовательных учебных предметов. Базовые общеобразовательные
учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные
на
завершение
общеобразовательной
подготовки
обучающихся.
Профильные
общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента
повышенного уровня, определяющие специализацию каждого конкретного профиля обучения.
Среднее общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная
обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся,
содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции
предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной
и
социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно
представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного
жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении
профильного обучения.
Учебный план ориентирован на реализацию программы углубленной лингвистической
подготовки учащихся, таким образом соответствуя Гуманитарному профилю.
Формирование учебного плана осуществляется из числа учебных предметов из следующих
обязательных предметных областей: «Русский язык и литература», «Математика и
информатика», «Иностранные языки», «Общественные науки», «Естественные науки»,
«Физическая культура, экология и основы безопасности жизнедеятельности».
В рамках обязательной части учебного плана при реализации предметной области
«Родной язык и родная литература» учитывается, что учебный предмет предусматривает
изучение родных языков из числа языков народов Российской Федерации. Изучение
предметной области «Родной язык и родная литература» интегрировано в учебные предметы
«Русский язык», «Литература» в целях обеспечения достижения обучающимися планируемых
результатов освоения русского языка как родного и родной литературы в соответствии с ФГОС
среднего общего образования.
Учебный план Гуманитарного профиля обучения содержит 11 учебных предметов и
предусматривает изучение не менее одного учебного предмета из каждой предметной области,
определенной ФГОС среднего общего образования, в учебный план включены обязательные
базовые и профильные учебные предметы, направленные на завершение общеобразовательной
подготовки обучающихся. К обязательным базовым учебным предметам, направленным на
завершение общеобразовательной подготовки обучающихся, отнесены: «Русский язык»,
«Литература», «Математика», «Обществознание», «Астрономия», «Основы безопасности
жизнедеятельности», «Физическая культура».
К учебным предметам на профильном уровне отнесены: «Иностранный язык
(немецкий)», «История», «Второй иностранный язык (английский)».
С целью полноценной подготовки по естественнонаучным дисциплинам, обеспечивающей
будущим выпускникам возможность поступления в вуз любого профиля, а также с целью
сохранения преемственности и непрерывности образования базовые учебные предметы
50
2023-2024 учебный год
5-6 классы
«Физика», «Химия» и «Биология» преподаются как отдельные предметы. Форма организации
учебных занятий: уроки, практикумы, проектные задания, исследовательские модули,
самостоятельные и лабораторные работы обучающихся и др.).
При составлении пояснительной записки и сетки часов учебного плана учитывалось
соответствие содержания обязательной части:
• целям современного среднего общего образования – среднее общее образование направлено
на дальнейшее становление и формирование личности обучающегося, развитие интереса к
познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной
учебной деятельности на основе индивидуализации и профессиональной ориентации
содержания среднего общего образования, подготовку обучающегося к жизни в обществе,
самостоятельному жизненному выбору, продолжению образования и началу профессиональной
деятельности;
• целям и задачам деятельности ГБОУ школа №605- создание эффективной образовательной
среды для обеспечения высокого качества образования, личностной и творческой
самореализации всех участников образовательного процесса, построения партнерских
отношений школы с родителями и социумом, создание возможностей для использования
образовательного и культурного потенциала местным сообществом;
• требованиям федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования (далее – ФГОС СОО), утв. приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012г.
№ 413 (в редакции приказа Министерства образования и науки Российской Федерации
от 29.12.2014 №1645, от 29.06.2017 №613).
В Учебном плане X-XI классов полностью реализуется ФГОС СОО, гарантирующий
возможность углубленного изучения отдельных учебных предметов, предметных областей
соответствующей образовательной программы.
Структура учебного плана
Структура учебного плана включает предметные области и учебные предметы.
Учебный план X классов ГБОУ школа №605, реализует гуманитарный профиль,
отвечающий познавательным интересам учащихся и статусу образовательного учреждения.
В X-XI классе в учебный план включены на углубленном уровне три обязательных предмета:
«Иностранный язык (немецкий)» - 6 часов в неделю;
«История» - 4 часа в неделю;
«Второй иностранный язык (английский)» - 3 часа в неделю.
Учебный предмет «История» на углубленном уровне включает в себя расширенное
содержание «Истории» на базовом уровне, а также повторительно-обобщающий курс «История
России до 1914 года», изучается в объеме 272 часа за два года. Обязательные для изучения
курсы «Всеобщая история» и «История России» в учебном плане и соответственно в классном
журнале записываются под одним общим названием учебного предмета «История».
Практика показала, что изучение второго иностранного языка способствует развитию у
обучающихся общего и лингвистического кругозора. За годы существования школы создан
широкий учебно-методический комплекс для преподавания немецкого и английского языков,
выработана эффективная система преподавания. Это позволяет успешно реализовывать
учебные программы и достигать результатов, соответствующих государственным стандартам
по иностранному языку.
Учебный предмет «Математика» реализуется через отдельные предметы «Математика:
алгебра и начала математического анализа» и «Математика: геометрия».
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» (по 1 часу в неделю в 10-11 классе) как
предмет обязательной части учебного плана обеспечивает получение учащимися начальных
знаний об обороне государства, воинской обязанности граждан, подготовку навыков в области
гражданской обороны. Подготовка учащихся по основам военной службы осуществляется через
5-дневные учебные сборы юношей 10-х классов.
С целью развития физических качеств и способностей учащихся, укрепления здоровья и
бережного отношения к нему, формирования у учащихся потребности в здоровом образе жизни
в учебном плане 10-11 классов предусмотрено 3 часа физической культуры. Учебный предмет
физическая культура реализуется в соответствии с «Комплексной программой физического
51
2023-2024 учебный год
5-6 классы
воспитания учащихся 1-11 классов» (авторы В. И. Лях, А. А. Зданевич), ориентированной на
трехчасовой
вариант
прохождения
материала,
предполагающей
реализацию
компетентностного, личностно-ориентированного и деятельностного подходов к содержанию
образования. Комплекс методик рассчитан на 2 стандартных урока в неделю и один
дополнительный час занятий, направленный на изучение техники основных видов спорта –
легкой атлетики, гимнастики, спортивных игр (баскетбол, элементы волейбола, элементы
атлетической гимнастики; в сентябре, октябре, мае при организации, планировании и
проведении третьего часа физической культуры проводятся занятия по отработке элементов
игры футбол).
Часть, формируемая участниками образовательных отношений гуманитарного
профиля средней школы представлена учебным предметом «Русский язык» (1 час в неделю
в каждом классе). На учебный предмет «История» не добавлен 1 час, так как он изучается на
углубленном уровне.
Компонентом образовательного учреждения определены часы дополнительно на
предметы:
предметная область «Общественные науки» в X-XI классе представлена предметами:
«География» – по 1 часу в неделю в каждом классе;
интегрированный учебный предмет «Обществознание» изучается в X-XI классах при
реализации ФГОС среднего общего образования на базовом уровне, предполагает 136 часов за
два года обучения;
предметная область «Математика и информатика» в X-XI классе представлена предметом:
«Информатика» - по 1 часу в неделю в каждом классе.
Часы регионального компонента используются для повышения эффективности подготовки
учащихся к государственной итоговой аттестации за уровень среднего общего образования и
распределены следующим образом:
добавлен 1 час в неделю на изучение предмета «Русский язык»;
Часы компонента образовательного учреждения используются следующим образом:
1) добавлен 1 час в неделю на изучение предмета «Математика: алгебра и начала
математического анализа»;
2)
введен 1 час в XI классе на элективные учебные предметы, которые имеют программу
(рекомендованную к использованию, авторскую), обеспечены учебными пособиями и (или)
учебниками и допущены к использованию в 2022-2023 учебном году:
«Математика: избранные вопросы» (1 час в неделю в 11 классе), автор Лукичева Е.Ю.,
─ Модуль № 1 «Числа. Преобразования» (11ч/16ч);
─ Модуль № 2 «Уравнения, системы уравнений» (11ч/16ч);
─ Модуль № 3 «Неравенства, системы неравенств»(11ч/16ч);
─ Модуль № 4 «Функции. Координаты и графики» (11ч/16ч);
─ Модуль № 5 « Производная и ее применение» (11ч/16ч);
─ Модуль № 6 «Текстовые задачи» (11ч/16ч);
─ Модуль № 7 «Тригонометрия» (11ч/16ч);
─ Модуль № 8 «Комбинаторика. Теория вероятностей» (11ч/16ч);
─ Модуль № 9 «Планиметрия» (11ч/16ч);
─ Модуль №10 «Стереометрия» (11ч/16ч).
Учителю предоставляется возможность определять содержание элективного курса согласно
образовательным потребностям учащихся, уровню освоения школьного курса математики
(базовый, профильный), периоду обучения (X-XI класс), УМК, по которому идет обучение
математике.
Обучение
по
элективным
учебным
предметам
предполагает
недифференцированную систему оценивания: в качестве оценки деятельности обучающихся
применяется система «зачет-незачет».
Особенностью учебного плана X-XI класса (ФГОС) является выделение часов на
проектную деятельность (1 час в каждом классе на выполнение индивидуального проекта).
Учебный предмет «Индивидуальный проект» ориентирован на достижение метапредметных
результатов обучения, выполняется обучающимся самостоятельно под руководством учителя
52
2023-2024 учебный год
5-6 классы
по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов в
любой избранной области деятельности: познавательной, практической, учебноисследовательской, социальной, художественно-творческой. Индивидуальный проект
выполняется обучающимся в течение двух лет в рамках учебного времени, отведенного
учебным планом и должен быть представлен в виде завершённого учебного исследования или
разработанного проекта: информационного, творческого, социального, прикладного,
инновационного, конструкторского, инженерного. Задача Индивидуального проекта обеспечить обучающимся опыт конструирования социального выбора и прогнозирования
личного успеха в интересующей сфере деятельности.
Согласно ФГОС основная образовательная программа среднего общего образования
реализуется через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований санитарноэпидемиологический правил и нормативов. В целях обеспечения индивидуальных
потребностей, обучающихся основная образовательная программа предусматривает
внеурочную деятельность.
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную
деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на
достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы
Образовательные программы среднего общего образования реализуются образовательной
организацией как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации.
План внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации
основной образовательной программы. План внеурочной деятельности определяет состав и
структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности обучающихся
при получении среднего общего образования (до 700 часов за два года обучения). Недельный
объем внеурочной деятелъности должен составлять не более 10 часов.
Основные направления внеурочной деятельности:
физкультурно-спортивное и оздоровительное;
духовно-нравственное;
социальное;
обще интеллектуальное;
общекультурное.
Продолжительность занятий внеурочной деятельности и их количество в неделю определяется
приказом директора школы. Расписание уроков составляется отдельно для уроков и
внеурочных занятий. Внеурочная деятельность учащихся организуется через 30 минут после
окончания основного урочного времени.
Внеурочная деятельность осуществляется через такие формы, как экскурсии, кружки, секции,
«круглые столы», конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады,
соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики на
добровольной основе в соответствии с выбором участниками образовательного процесса.
Формы промежуточной аттестации обучающихся.
Учебный год делится на полугодия (X-XI классы), являющиеся периодами, за которые
выставляются отметки за текущее освоение образовательной программы (Устав
образовательного учреждения).
Освоение образовательной программы, в том числе отдельной части или всего объема
учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) образовательной программы, сопровождается
промежуточной аттестацией обучающихся в соответствии с «Положением о формах,
периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся в ГБОУ школа №605 Выборгского района Санкт-Петербурга».
В конце учебного года в X-XI классах выставляются годовые отметки на основании
промежуточных отметок успеваемости, выставленных за полугодия. Результатом
промежуточной аттестацией по итогам учебного года является: - годовая отметка по учебному
предмету, курсу, дисциплине (модулю), определяемая как среднее арифметическое отметок за
полугодия (отметка за полугодие и год выставляется по правилу математического округления).
Обучение по элективным учебным предметам предполагает недифференцированную систему
53
2023-2024 учебный год
5-6 классы
оценивания: в качестве оценки деятельности обучающихся применяется система «зачетнезачет».
Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким
учебным предметам образовательной программы при отсутствии уважительных причин
признаются академической задолженностью. Обучающиеся обязаны ликвидировать
академическую задолженность. Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе
пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету, курсу,
дисциплине (модулю) не более двух раз в сроки, определяемые организацией, осуществляющей
образовательную деятельность, в пределах одного года с момента образования академической
задолженности. В указанный период не включаются время болезни обучающегося, нахождение
его в академическом отпуске или отпуске по беременности и родам.
Ответственность за ликвидацию обучающимися академической задолженности возлагается на
их родителей (законных представителей). Обучающиеся, не прошедшие промежуточной
аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность,
переводятся в следующий класс условно.
Обучающиеся в образовательной организации по образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования, не ликвидировавшие в
установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению
их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на
обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями
психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному
плану.
Государственная итоговая аттестация проходит в XI классе согласно Порядку и срокам,
указанным в нормативных документах.
2.4. Сведения об образовательных программах
Образовательное
учреждение
осуществляет
образовательную
деятельность
по следующим образовательным программам:
образовательные программы начального общего образования;
образовательные программы начального общего образования, обеспечивающие
углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей;
образовательные программы
основного общего образования, обеспечивающие
углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей;
образовательные программы среднего общего образования, обеспечивающие
углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей;
дополнительные общеобразовательные программы;
программы профессионального обучения.
Образовательное учреждение реализует образовательные программы
в
соответствии с лицензией на осуществление образовательной деятельности, выданной
Образовательному учреждению лицензирующим органом.
2.5. Программы, реализуемые на платной основе
«Подготовка к школе»
2.6. Результативность участия обучающихся в конкурсах
(предметные и метапредметные конкурсы, олимпиады, конференции и др.)
Уровень
Название
Общее
Результат
число
Победители Лауреаты,
участников (общее
дипломанты,
количество) призеры
(общее
количество)
54
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Районный этап
Олимпиада ОРКСЭ
5
0
1
«Ученик XXI века:
пробуем силы проявляем
способности
20
0
0
Смотр-конкурс
мультимедийных
проектов «Юные герои
Великой отечественной
войны 1941-1945 гг.»
Районный тур городского
конкурса чтецов «Мой
малый-мой огромный
мир»
Районный этап
олимпиады «Наше
наследие»
6
1
0
32
0
4
30
0
0
Всероссийская олимпиада
школьников по
математике
9
1
1
Всероссийская олимпиада
школьников по
обществознанию
3
0
2
Всероссийская олимпиада
школьников по русскому
языку
Всероссийская олимпиада
школьников по
литературе
Всероссийская олимпиада
школьников по биологии
10
0
1
20
1
7
6
0
1
Всероссийская олимпиада
школьников по экологии
4
0
2
Всероссийская олимпиада
школьников по географии
6
0
0
Всероссийская олимпиада
школьников по
физической культуре
Всероссийская олимпиада
школьников по
информатике
8
1
1
2
0
1
55
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Городской
Всероссийская олимпиада
школьников по
немецкому языку
80
5
38
Всероссийская олимпиада
школьников по
английскому языку
3
0
1
Всероссийская олимпиада
школьников по истории
Всероссийская олимпиада
школьников по искусству
(МХК)
Всероссийская олимпиада
школьников по физике
Всероссийская олимпиада
школьников по химии
Всероссийская олимпиада
школьников по экономике
Всероссийская олимпиада
школьников по
астрономии
Всероссийская олимпиада
школьников по
немецкому языку
3
1
1
2
0
1
7
0
2
4
0
0
3
0
1
1
0
0
18
2
10
Всероссийская олимпиада
школьников по истории
Всероссийская олимпиада
школьников по
литературе
Всероссийская олимпиада
школьников по
физической культуре
Региональный этап
всероссийской
гуманитарной олимпиады
«Умники и умницы»
Городская
метапредметная
олимпиада по немецкому
языку
Молодежные дебаты на
немецком языке
Городской
интеллектуальный
конкурс «Мудрый
совенок»
Региональный фестиваль
«Что? Где? Когда?»
«Матолимп»
1
0
1
1
0
0
2
0
1
2
0
0
24
1
3
2
0
1
7
1
0
6
0
0
3
0
1
56
2023-2024 учебный год
5-6 классы
УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДАХ И КОНКУРСАХ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
№
Наименование
олимпиады,
конкурса
Количество
участников
Кол-во
победителей
Класс
Количество
призеров
Всероссийская олимпиада школьников по немецкому языку
1
2
3
4
Школьный этап
184
Районный
этап
39
41
Региональный этап
Заключительный
этап
5-11 класс
7-8
классы
9 – 11
классы
7
61
3
20
2
18
18
9 - 11
классы
2
Горбачева А.
Каженцев М
4
10-11
классы
2
Горбачева А.
Каженцев М.
10
Байер В.
Демичева В.
Дмитриев И.
Злотникова Е.
Катасонов А.
Кобычева А.
Липатова А.
Сомова Е.
Трофимова Е.
Трубникоа Е.
Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку
1
2
Школьный этап
17
6-7
9-11
классы
1
7
класс
2
9-11 классы
3
7
1
Голенко Т.
Районный этап
1
Каженцев М.
Метапредметная лингвистическая олимпиада
1
2
Городская
метапредметная
олимпиада по
немецкому языку
10
5-6
1
Каженцева М.,
2
Иванова С.
Хоружевская А.
14
7-8
0
1
Голенко Т.
Межрегиональная олимпиада школьников «Евразийская лингвистическая олимпиада»
1
Заключительный тур
1
8 класс
1
Полева Лера, 8в
3. Условия реализации образовательных программ
3.1. Кадровое обеспечение
57
2023-2024 учебный год
5-6 классы
2.1. Состав кадров ОУ
01.01.2023
31.12.2023
2.1.1.Всего специалистов (в том числе
совместителей):
97 чел.
98 чел.
2.1.2.Постоянные (основные) сотрудники
93 чел.
92 чел.
2.1.3.Совместители
4 чел.
6 чел.
2.1.4.Работающие по договору
0 чел.
0 чел.
Административных работников
11,25 ставок
11,25 ставок
Учителей (начальной школы,
предметников)
93,56 ставок
88,61 ставок
Педагогов-психологов
0,5 ставки
0,5 ставки
Социальных педагогов
1 ставка
1 ставка
0,5 ставки
0,5 ставки
Старших вожатых
0 ставок
0 ставок
Воспитатели ГПД
5,25 ставок
5,5 ставок
Педагог - организатор
2,25 ставки
2,25 ставки
Преподаватель-организатор ОБЖ
1,14 ставки
1 ставки
1 ставка
1 ставка
Лаборант
1,0 ставка
1,0 ставка
Документовед
2,0 ставки
2,0 ставки
Методист
0,5 ставки
0,5 ставки
Педагог дополнительного образования
2,78 ставки
3,22 ставки
Инженер
0,25 ставки
0,25 ставки
Специалист по охране труда
0,5 ставки
0,5 ставки
2.3. Специалисты ОУ:
97 чел.
98 чел.
имеют образование
97 чел.
98 чел.
2.2. Наличие в штате
Учителей-логопедов, учителейдефектологов
Библиотекарь
высшее педагогическое
88 чел.
88 чел.
высшее непедагогическое
5 чел.
6 чел.
среднее профессиональное
(педагогическое)
среднее профессиональное
(непедагогическое)
среднее общее
4 чел.
4 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
0 чел.
имеют квалификационные категории
95 чел.
Высшую
54 чел.
52 чел.
Первую
41 чел.
39 чел.
имеют почетные звания
8 чел.
8 чел.
0 чел.
0 чел.
- «Народный учитель РФ»
58
2023-2024 учебный год
5-6 классы
- «Заслуженный учитель РФ»
1 чел.
1 чел.
- Другие награды:
7 чел.
7 чел.
22 чел.
22 чел.
2 чел
2 чел
- «Почетный работник общего
образования РФ»
10 чел.
10 чел.
- «За гуманизацию школы СанктПетербурга»
4 чел.
4 чел.
- Почётная грамота Министерства
Образования
7 чел.
7 чел.
имеют ведомственные знаки отличия
- «Отличник народного образования»
4. СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
4.1. РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
Все классы начальной школы обучаются по ФГОС НОО. Главная цель ФГОС НОО заключается
в создании условий, позволяющих решить стратегическую задачу Российского образования –
повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов,
соответствующих современным запросам личности, общества и государства.
1.ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ В 1-4-Х КЛАССАХ в 2023 году
Итоги 2022-2023 учебного года (31.08.2023):
На конец 2023 учебного года 355 обучающихся.
ГБОУ СОШ №605 всего классов в
всего уч-ся в
школе
школе
1 параллель
4
106
2 параллель
3
68
3 параллель
4
94
4 параллель
3
87
Итого I ступень
14
355
Обучающиеся 1-х классов не оцениваются. Аттестованы 249 обучающихся.
Средний балл начальной школы 4,61.
Итоги года представлены в таблице 2.
Класс этап ступень
Начальное общее
образование
2 параллель
2а
2б
2в
3 параллель
3а
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Средний
балл год
4,57
4,59
4,54
4,65
4,62
4,59
4,67
4,66
4,42
4,4
4,36
4,66
4,71
4,73
4,53
4,42
4,41
4,55
4,57
4,64
4,41
4,41
4,35
4,59
4,67
4,66
4,42
4,4
4,36
4,66
4,71
4,73
4,53
4,42
4,41
59
2023-2024 учебный год
5-6 классы
3б
3в
3г
4 параллель
4а
4б
4в
4,39
4,43
4,41
4,26
4,37
4,46
3,95
4,39
4,53
4,34
4,3
4,43
4,44
4,02
4,43
4,42
4,43
4,25
4,35
4,39
3,99
4,39
4,43
4,41
4,26
4,37
4,46
3,95
4,39
4,53
4,34
4,3
4,43
4,44
4,02
Динамика среднего балла классов начальной школы в диаграмме 1.
4,66
4,65
4,64
4,62
4,62
4,60
4,58
4,56
4,59
4,57
4,54
4,54
4,52
4,50
4,48
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
год
На диаграмме 2 представлено распределение успеваемости 2-4 классов начальной школы по
среднему баллу.
Самый высокий средний балл в параллели 2-х классов у 2 «Б» (учитель Бойкова Е.В.), 3-х
классов-у 3 «В» (учитель Петрова Е.Е.), 4-х классов - у 4 «Б» (учитель Константинова Л.И.).
Успеваемость 99,72 %. Качество знаний 76,62 %.
Таблица 3.
Успеваемость
Качество знаний
Класс этап ступень
%
%
60
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Начальное общее
образование
2 параллель
2а
2б
2в
3 параллель
3а
3б
3в
3г
4 параллель
4а
4б
4в
99,72
76,62
100
100
100
100
100
100
100
100
100
98,85
100
100
96,43
79,41
81,82
79,17
77,27
69,15
66,67
70
74,07
65,22
57,47
65,52
76,67
28,57
Таблица 4.
Класс этап ступень
Начальное общее
образование
2 параллель
Учащиеся
С
Всего
отм.
СО
У
СБ
На 5
На 4-5
На 3-5
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
29
11,6
169
67,8
248
99,5
14
20,59
54
79,41
68
100
5
22,73
18
81,82
22
100
6
25
19
79,17
24
100
3
13,64
17
77,27
22
100
9
9,57
65
69,15
94
100
1
4,17
16
66,67
24
100
2
10
14
70
20
100
2
7,41
20
74,07
27
100
4
17,39
15
65,22
23
355
249
4,61
68
68
4,66
22
22
4,69
24
24
4,72
22
22
4,57
94
94
4,46
24
24
4,45
20
20
4,45
27
27
4,49
3г
4 параллель
23
23
4,45
86,5
6
88,1
6
89,2
3
90,0
9
84,9
9
81,2
9
80,9
6
81,0
9
81,9
8
81
87
87
4,36
77,8
6
6,9
50
57,47
86
4а
4б
29
29
4,47
1
3,45
19
65,52
29
30
30
4,51
3
10
23
76,67
30
100
28
28
4,07
81,6
82,8
1
68,5
1
100
98,8
5
100
2
7,14
8
28,57
27
96,4
3
На 3
На 2
НАУ
2а
2б
2в
3 параллель
3а
3б
3в
4в
Распределение по отметкам:
Таблица 5.
Класс этап ступень Учащихся
На 5
На 4
Успева Качество
61
2023-2024 учебный год
5-6 классы
емость знаний
Всег С
Ко
Кол. %
о отм.
л.
Начальное общее
образование
%
Ко
Ко
% Кол. %
%
л.
л.
1
%
99,72
76,62
355
249
29
11,6
140 39,44
79
31,7
2 параллель
68
68
14
20,59
40
58,82
14
20,59
100
79,41
2а
22
22
5
22,73
13
59,09
4
18,18
100
81,82
2б
24
24
6
25
13
54,17
5
20,83
100
79,17
2в
22
22
3
13,64
14
63,64
5
22,73
100
77,27
3 параллель
94
94
9
9,57
56
59,57
29
30,85
100
69,15
3а
24
24
1
4,17
15
62,5
8
33,33
100
66,67
3б
20
20
2
10
12
60
6
30
100
70
3в
27
27
2
7,41
18
66,67
7
25,93
100
74,07
3г
23
23
4
17,39
11
47,83
8
34,78
100
65,22
4 параллель
87
87
6
6,9
44
50,57
36
41,38
98,85
57,47
4а
29
29
1
3,45
18
62,07
10
34,48
100
65,52
4б
30
30
3
10
20
66,67
7
23,33
100
76,67
4в
28
28
2
7,14
6
21,43
19
67,86
96,43
28,57
1
1
0,28
%
1,15
3,57
Закончили год на «отлично» 29 человек- 11,6 % учащихся 2-4 классов:
Таблица 6.
Класс
Учащийся
2а
Макарочкин Даниил Александрович
2а
Липатов Захар Ярославович
2а
Пулина Анастасия Андреевна
2а
Ильясова Амира Маратовна
2а
Белов Владислав Игоревич
2б
Наказной Василий Александрович
2б
Иванова Ева Дмитриевна
2б
Диденко Иван Русланович
2б
Полева Виолетта Вячеславовна
2б
Фиалкина Анастасия Сергеевна
2б
Николаев Роман Артемович
2в
Бондаренко Александра Владимировна
2в
Церковникова Елизавета Вячеславовна
2в
Нужный Андрей Сергеевич
3а
Нестерова Алёна Владимировна
3б
Алексеева Таисия Сергеевна
3б
Белый Никита Алексеевич
3в
Чернов Фёдор Михайлович
3в
Булгаков Михаил Дмитриевич
3г
Кан Тимур Сергеевич
3г
Осипова Вероника Евгеньевна
3г
Кубин Савелий Никитич
3г
Гульнева Елизавета Андреевна
4а
Чурилов Родион Александрович
4б
Евграфова Дарья Евгеньевна
4б
Иванов Андрей Игоревич
4б
Назаров Даниил Дмитриевич
62
2023-2024 учебный год
5-6 классы
4в
4в
Ершевская Нина Сергеевна
Шакурова Татьяна Артемовна
Есть в начальной школе 19 обучающихся, не доработавших в году и имеющих отметку «4»
по какому-либо предмету: 5 человек по математике, 12 человек по русскому языку, 1 человек
по немецкому языку, 1 человек по физической культуре. На них надо обратить внимание
в следующем году.
Таблица 7.
Клас
Учащийся
с
2а
Хрущёва Валерия Дмитриевна
Мамсурова Елизавета
2а
Муратовна
2а
Чалый Илья Михайлович
2а
Воробьев Егор Алексеевич
2а
Пулина Ксения Андреевна
2б
3а
3б
3б
4а
4а
Емельянова Алиса Артемовна
Маршалкин Александр
Павлович
Мельникова Валерия
Александровна
Крахмаль Алексей
Александрович
Ушакова Олеся Станиславовна
Игнатенков Даниил Игоревич
Ластивка Полина Викторовна
Алексеев Артём Юрьевич
Гилярова Аделина Павловна
4а
Гранат Матвей Павлович
4а
4а
4б
4б
Панина Мария Владиславовна
Уйманен София Ивановна
Силакова Милана Дмитриевна
Павлов Михаил Юрьевич
2в
2в
3а
Предмет
Отметка
Преподаватель
Русский язык
4
Миронова Ю. С.
Русский язык
4
Миронова Ю. С.
Русский язык
Русский язык
Иностранный
язык (немецкий)
Математика
4
4
Миронова Ю. С.
Миронова Ю. С.
4
Михайлова О. В.
4
Бойкова Е. В.
Математика
4
Белова В. В.
Русский язык
4
Белова В. В.
Русский язык
4
Орлова Д. И.
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Математика
Русский язык
Физическая
культура
Математика
Математика
Русский язык
Русский язык
4
4
4
4
4
Орлова Д. И.
Качковская О. Т.
Качковская О. Т.
Ефимова Н. В.
Ефимова Н. В.
4
Плотников Е. В.
4
4
4
4
Ефимова Н. В.
Ефимова Н. В.
Константинова Л. И.
Константинова Л. И.
На «4» и «5» окончили год 169 учеников – 67,8 %.
Неаттестованных обучающихся в начальной школе нет. Проблемы, существующие по
итогам учебного года.
Клас
Учащийся
Предмет
Отметка Преподаватель
с
Левин Савелий
Иностранный язык
4в
2
Акимова Е. А.
Андреевич
(немецкий)
Левин Савелий
4в
Математика
2
Криволапова Т. М.
Андреевич
Левин Савелий
4в
Русский язык
2
Криволапова Т. М.
Андреевич
Левин С. оставлен на повторный курс обучения. Кроме того, не усвоил все предметы учебного
плана Смородин Даниил (1 «В»).
Таблица 8.
63
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Учащихся
Класс этап ступень
С отметкой 3
По 1 предмету
По 2 предметам
Кол.
%
Кол.
%
Всего
С отм.
355
249
24
9,6
24
9,6
68
22
24
22
94
24
20
27
23
87
29
30
28
68
22
24
22
94
24
20
27
23
87
29
30
28
5
1
3
1
7
1
7,35
4,55
12,5
4,55
7,45
4,17
3
3
12
3
4
5
11,11
13,04
13,79
10,34
13,33
17,86
7
2
2
3
11
5
2
2
2
6
2
1
3
10,29
9,09
8,33
13,64
11,7
20,83
10
7,41
8,7
6,9
6,9
3,33
10,71
Начальное общее
образование
2 параллель
2а
2б
2в
3 параллель
3а
3б
3в
3г
4 параллель
4а
4б
4в
С отметкой «3» по одному предмету окончили год 24 обучающихся (9,6%): 6 человек
по математике, 15 человек по русскому языку, 2- по немецкому языку, 1-по окружающему
миру.
Отметка «3» выставлена по следующим предметам:
Диаграмма 3.
Анализируя диаграмму, можно прийти к выводу: больше всего «3» выставлено учителями
по русскому языку.
Подводя итоги года, можно сделать вывод о качестве знаний и успеваемости в течение года
по каждому классу и по начальной школе в целом:
Таблица 9.
Динамика качества знаний
Класс этап ступень
Начальное общее
образование
1 параллель
1а
1б
1в
2 параллель
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
Годовая
Итоговая
92,78
92,61
92,06
90,56
93,52
93,52
96,29
94,9
92,81
90,98
96,29
94,9
64
2023-2024 учебный год
5-6 классы
2а
2б
2в
3 параллель
3а
3б
3в
3г
4 параллель
4а
4б
4в
98,99
97,22
92,42
91,35
91,3
89,44
92,18
92,75
83,74
90,42
92,59
67,2
95,94
96,3
92,31
90,71
91,67
89,94
94,65
87,38
85,42
88,12
92,59
74,9
91,92
95,83
90,4
90,78
91,67
87,22
91,77
91,79
85
88,89
91,85
73,49
87,88
95,79
88,89
89,81
89,25
88,33
93
87,92
81,71
86,15
91,85
66,27
98,99
97,22
92,42
91,35
91,3
89,44
92,18
92,75
83,74
90,42
92,59
67,2
95,94
96,3
92,31
90,71
91,67
89,94
94,65
87,38
85,42
88,12
92,59
74,9
Таблица 10.
Динамика успеваемости
Класс этап ступень
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
Годовая
Итоговая
99,84
99,68
99,58
99,45
99,68
99,68
100
100
100
100
99,77
100
100
100
100
99,62
99,62
100
99,2
100
100
100
100
99,65
100
100
100
100
99,62
100
100
98,8
99,67
99,49
100
99,49
100
100
100
100
100
99,1
99,62
99,63
97,99
99,84
100
100
99,49
99,64
99,07
99,44
100
100
99,23
100
100
97,62
100
100
100
100
100
100
100
100
100
99,62
100
100
98,81
100
100
100
100
100
100
100
100
100
99,62
100
100
98,81
Начальное общее
образование
1 параллель
1а
1б
1в
2 параллель
2а
2б
2в
3 параллель
3а
3б
3в
3г
4 параллель
4а
4б
4в
На основе таблиц 9 и 10 построена диаграмма 4 «Динамика 2-4 классов начальной школы
по успеваемости и качеству знаний в течение 2022/2023 учебного года».
Диаграмма 4.
105
100
99,84
99,68
99,58
99,45
качество знаний
95
92,78
90
99,68
92,61
92,06
93,52
90,56
85
1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть
год
2023-2024 учебный год
успеваемость
65
5-6 классы
В каждом классе начальной школы в соответствии с ФГОС НОО было введено по 10 часов
внеурочной деятельности, распределенной по 7 направлениям.
Коллектив начальной школы высокопрофессионален. Педагогическую деятельность
осуществляли 14 учителей начальных классов и 2 воспитателя ГПД, из них 14 с высшим
образованием.
В течение всего учебного года проводилась внеклассная работа. Были проведены литературномузыкальные композиции, конкурсы рисунков, беседы, праздники.
Организация внеклассной работы
Одним из средств достижений образовательных и воспитательных целей является внеклассная
работа по предметам. Внеклассная работа способствует более разностороннему раскрытию
индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке;
обогащает личный опыт ребенка, его знания о разнообразии человеческой деятельности.
Проведены следующие мероприятия:
№ п/п
Ф.И. О.
Тема мероприятия
учителя
1.
Все учителя начальной школы
День рождения школы
2.
Все учителя начальной школы
Новый год
3.
Ефимова Н.В., Криволапова Т.М.,
День смеха
Константинова Л.И.
4.
Все учителя начальной школы
«Я п о м н ю , я г о р ж у с ь ! »
5.
Попова М.В., Бушуева В.Ю.,
«Д о с в и д а н и я , 1 к л а с с ! »
Полякова Н.А., Шубко А.П.
6.
Ефимова Н.В., Криволапова Т.М.,
«Д о с в и д а н и я , н а ч а л ь н а я
Константинова Л.И.
школа!»
С целью повышения мотивации в изучении базовых предметов в школе 1 ступени, улучшения
качества знаний по предметам, раннего выявления и психолого-педагогического
сопровождения одарённых детей, развития их интеллектуальных способностей, как способ
подготовки выпускников школы, умеющих в ситуации выбора формировать предприимчивость,
творческое самовыражение проведены школьные олимпиады во 2, 3, 4 классах по русскому
языку, математике, окружающему миру.
Результаты участия обучающихся начальных классов в олимпиадах разного уровня:
РЕЗУЛЬТАТЫ РАЙОННЫХ ОЛИМПИАД
Предмет
Занятое
Ф. И. ученика
Класс
Ф. И. О.
место
учителя
ВСОШ
призеры
Козырев И.
4А
Ефимова Н.В.
по математике
Назаров Д., Иванов А.,
4Б
Константинова Л.И.
Каплунова Ю.
Конкурс чтецов
21
Жукова Е.
1А
Попова М.В.
«Разукрасим мир
стихами»
Муниципальный тур
2
Назаров Д., Силакова М.
4Б
Константинова Л.И.
олимпиады по ОРКСЭ
3
Павлов М.
«Наше наследие»
1
2
3
Гранат М., Мячин И.
Васильева К.
Назаров Д., Силакова М.,
Иванов А.
Ершевская Н.
Смирнов М.
Бондаренко А.
4А
1Г
4Б
Ефимова Н.В.
Шубко А.П.
Константинова Л.И.
4В
3Г
2В
Криволапова Т.М.
Чёрная Е.А.
Белова В.В.
66
2023-2024 учебный год
5-6 классы
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОРОДСКИХ ОЛИМПИАД
Предмет
«Наше наследие»
Количество
участников
2
«Музыкальный
Петербург»
7
Занятое
место
3
3
2
Ф. И. ученика
Класс
Мячин Илья
Васильева К.
команда
4А
1Г
4А
Ф. И. О.
учителя
Ефимова Н.В.
Шубко А.П.
Лерке О.В.
Ежегодно учителя начальных классов принимают активное участие во всех мероприятиях
учебно-воспитательного процесса: посещение педсоветов, совещаний при директоре,
совещаний при заместителе директора, семинаров классных рук., семинаров по охране труда и
технике безопасности, занятий по гражданской обороне, проводят родительские собрания;
участвуют в организации и проведении экзаменов государственной итоговой аттестации
выпускников 9 и 11 классов; участие в городских семинарах и научно-практических
конференциях; посещение заседаний городского методического объединения учителей
начальных классов; участие в акциях, конкурсах, спортивных соревнованиях; анкетировании,
мониторингах.
ВПР 4-х классов:
Математика
В 4-х классах 86 человек. Писали работу 80 человек.
Обучающимся во время процедуры ВПР были предложены два варианта работы.
Критерии оценивания:
Уровень
Расширенный
Повышенный
Базовый
Пониженный
Баллы
15 - 20
10 - 14
6-9
0-5
Отметка
5
4
3
2
Проверка выявила следующее:
РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ (таблица 2)
4"А" класс
4"Б" класс
Количество обучающихся
29
30
по списку
обучающихся обучающихся
Писали работу
27
27
обучающихся обучающихся
Получили:
чел.
%
чел.
%
"5"
3
11%
9
33%
"4"
18
67%
15
56%
"3"
6
22%
3
11%
"2"
0
0%
0
0%
Средняя отметка за ВПР
3,9
4,2
Качество знаний
78%
89%
Успеваемость
100%
100%
2023-2024 учебный год
4"В" класс
27
обучающихся
26
обучающихся
чел.
%
3
11,5%
13
50%
9
34,6%
1
3,8%
3,7
61,5%
96%
Таблица 1
ИТОГО
86
обучающихся
80
обучающихся
чел.
%
15
18,7%
46
57,5%
18
22,5%
1
1,25%
3,9
76%
98,6%
67
5-6 классы
Диаграмма 1
Сравнительные показатели результатов ВПР по математике:
Таблица 2
Кол-во
участников
ОО
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
1593498
2,85
21,86
44,63
30,65
г. Санкт-Петербург
52972
1,18
13,39
42,14
43,28
Выборгский
ГБОУ школа № 605 с углубленным
изучением немецкого языка
4870
1,25
14,52
43,76
40,47
80
1,25
22,5
57,5
18,75
Вся выборка
76,25 % четвероклассников справились с работой расширенного и повышенного уровня,
22,5%- базового уровня. Один четвероклассник (Тен Марк, 4 «В») с работой не справился.
Русский язык
В 4-х классах 86 человек. Писали работу (обе части) 80 человек.
Обучающимся во время процедуры ВПР были предложены два варианта работы: № 1, № 2.
Критерии оценивания:
Уровень
Расширенный
Повышенный
Базовый
Пониженный
Баллы
33 - 38
24 - 32
14 - 23
0 - 13
Отметка
5
4
3
2
Проверка выявила следующее:
РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ (таблица 2)
Таблица 1
Количество обучающихся
по списку
Писали работу
Получили:
"5"
"4"
"3"
"2"
Средняя отметка за ВПР
Качество знаний
4"А" класс
29
обучающихся
28
обучающихся
чел.
%
4
14,2%
15
53,5%
9
32%
0
0%
3,82
67,8%
4"Б" класс
30
обучающихся
27
обучающихся
чел.
%
7
25,9%
18
66,6%
2
7,4%
0
0%
4,18
92,5%
4"В" класс
27
обучающихся
25
обучающихся
чел.
%
3
12%
16
64%
6
24%
0
0%
3,88
76%
ИТОГО
86
обучающихся
80
обучающихся
чел.
%
14
17,5%
49
61,25%
17
21,25%
0
0%
3,96
78,7%
68
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Успеваемость
100%
100%
100%
100%
Диаграмма 1
Сравнительные показатели результатов ВПР по русскому языку:
Таблица 2
Распределение групп баллов в %
Кол-во
участников
2
3
4
5
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
РЦОИ 78
ГБОУ школа № 605 с углубленным
изучением немецкого языка
1536144
4.6
25.8
46.9
22.7
44324
2.8
20
48.9
28.3
4093
1.6
16.3
47.5
34.5
80
0
21.2
61.3
17.5
79 % четвероклассников справились с работой расширенного и повышенного уровня, 21 %базового уровня.
Окружающий мир
РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ
4"А" класс
Количество обучающихся
29
по списку
обучающихся
Писали работу
26
обучающихся
Получили:
чел.
%
"5"
8
30,7%
"4"
16
61,5%
"3"
2
7,69%
"2"
0
0%
Средняя отметка за ВПР
4,23
Качество знаний
92,3%
Успеваемость
100%
4"Б" класс
30
обучающихся
28
обучающихся
чел.
%
11
39,2%
15
53,5%
2
7%
0
0%
4,32
92,8%
100%
4"В" класс
27
обучающихся
24
обучающихся
чел.
%
6
25%
16
66,6%
2
8,3%
0
0%
4,34
96,5%
100%
Таблица 1
ИТОГО
86
обучающихся
78
обучающихся
чел.
%
25
32%
47
60%
6
7,69%
0
0%
4,29
92,3%
100%
Диаграмма 1
69
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Сравнительные показатели результатов ВПР по окружающему миру:
Таблица 2
Распределение групп баллов в %
Кол-во
участников
2
3
4
5
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
РЦОИ 78
ГБОУ школа № 605 с углубленным
изучением немецкого языка
1538335
0.94
20.2
55.6
23.3
44296
0.38
14.1
55.8
29.7
4164
0.31
12
54.2
33.4
78
0
7.7
60.3
32.1
92,4 % четвероклассников справились с работой расширенного и повышенного уровня, 7,7 %базового уровня.
В целом результаты выше среднестатистических. Недостоверных результатов нет.
Вывод:
Все четвероклассники справились с выполнением заданий ВПР на стабильно высоком уровне.
2.ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ В 1-4-Х КЛАССАХ в 1 полугодии 2023-2024 учебного года
На конец полугодия 357 обучающихся.
ГБОУ СОШ №605 всего классов в
всего уч-ся в
школе
школе
1 параллель
3
93
2 параллель
4
108
3 параллель
3
62
4 параллель
4
94
Итого I ступень
14
357
Обучающиеся 1-х классов не оцениваются. Аттестованы 357 обучающихся, аттестованы
отметкой 264 обучающихся.
Средний балл начальной школы 4,56.
Итоги 2 четверти представлены в таблице 1.
Учащихся
Класс этап ступень
с
Сумма
ср.
Ср. балл
70
2023-2024 учебный год
5-6 классы
отметками
баллов
учащихся
Начальное общее
образование
2 параллель
2а
2б
2в
2г
3 параллель
3а
3б
3в
4 параллель
4а
4б
4в
4г
4,7
4,6
264
1631,58
4,56
108
27
28
26
27
62
21
22
19
94
24
21
26
23
480,56
123,33
126,89
113
117,33
274,56
88,56
102
84
413,47
104,99
92,57
115,94
99,97
4,45
4,57
4,53
4,35
4,35
4,43
4,22
4,64
4,42
4,4
4,37
4,41
4,46
4,36
4,64
4,63
4,57
4,58
4,53
4,48
4,5
4,44
4,35
4,4
4,42
4,42
4,38
4,35
4,41
4,46
4,41
4,37
4,37
4,36
4,29
4,3
4,25
4,22
4,18
4,2
4,1
4
3,9
2а
2б
2в
2г
3а
3б
3в
4а
4б
4в
4г
Успеваемость 97,76%. Качество знаний 71,71 %.
Класс этап ступень
Успеваемость
Качество знаний
71
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Начальное общее
образование
2 параллель
2а
2б
2в
2г
3 параллель
3а
3б
3в
4 параллель
4а
4б
4в
4г
Класс этап ступень
%
%
97,76
71,71
95,37
100
92,86
88,46
100
98,39
95,24
100
100
97,87
95,83
95,24
100
100
70,37
88,89
78,57
57,69
55,56
64,52
47,62
81,82
63,16
56,38
54,17
57,14
65,38
47,83
Учащиеся
Всег
С
о
отм.
СБ
СО
У
На 5
Кол.
%
8,7
1
Начальное общее
образование
357
264
4,56
84,7
7
23
2 параллель
108
108
4,45
81,02
18
2а
27
27
4,57
84,81
5
2б
28
28
4,53
83,78
5
2в
26
26
4,35
77,83
6
2г
3 параллель
3а
3б
27
27
4,35
77,41
2
62
62
4,43
80,16
21
21
4,22
22
22
4,64
На 4-5
Кол
%
.
На 3-5
Кол.
%
169
64
256
96,9
76
70,37
103
95,37
24
88,89
27
100
22
78,57
26
92,86
15
57,69
23
88,46
7,41
15
55,56
27
100
4
6,45
40
64,52
61
98,39
73,16
1
4,76
10
47,62
20
95,24
87,23
1
4,55
18
81,82
22
100
12
63,16
19
100
53
56,38
92
97,87
16,6
7
18,5
2
17,8
6
23,0
8
3в
19
19
4,42
79,72
2
10,5
3
4 параллель
4а
4б
4в
4г
94
94
4,4
79,28
1
1,06
24
24
4,37
78,14
13
54,17
23
95,83
21
21
4,41
79,68
12
57,14
20
95,24
26
26
4,46
81,05
17
65,38
26
100
23
23
4,36
78,08
11
47,83
23
100
1
4,35
Распределение по отметкам:
Класс этап ступень
Учащих
ся
На 5
На 4
На 3
На 2
НАУ
Всег С Кол
Ко
Кол
Кол
%
%
%
% Кол.
о отм .
л.
.
.
%
Успева Качество
емость знаний
%
%
72
2023-2024 учебный год
5-6 классы
.
Начальное общее
образование
357
264
23
7,5
146 40,9
93
26
8
2,24
4
1,12
97,76
71,71
2 параллель
2а
108
108
18
16,6
58
53,7
27
25
5
4,63
1
0,93
95,37
70,37
27
27
5
18,5
19 70,37
3
11,1
100
88,89
2б
28
28
5
17,8
17 60,71
4
14,2
2
7,14
92,86
78,57
2в
26
26
6
23
9
8
30,7
3
11,5
88,46
57,69
2г
27
27
2
7,41
13 48,15 12 44,4
100
55,56
3 параллель
3а
62
62
4
6,45
36 58,06 21 33,8
1
1,61
98,39
64,52
21
21
1
4,76
9
1
4,76
95,24
47,62
3б
22
22
1
4,55
17 77,27
4
18,1
100
81,82
3в
19
19
2
10,5
10 52,63
7
36,8
100
63,16
4 параллель
4а
94
94
1
1,06
52 55,32 39 41,4
2
2,13
97,87
56,38
24
24
13 54,17 10 41,7
1
4,17
95,83
54,17
4б
21
21
12 57,14
8
38,1
1
4,76
4в
26
26
17 65,38
9
4г
23
23
1
4,35
34,62
42,86 10 47,6
1
3
3,7
3,19
1
4,76
95,24
57,14
34,6
1
3,85
100
65,38
10 43,48 12 52,1
1
4,35
100
47,83
Закончили 2 четверть на «отлично» 23 человека- 8,71 % учащихся 2-4 классов
Класс
Учащийся
2а
Дмитриев Александр Дмитриевич
2а
Шаповалова Варвара Алексеевна
2а
Модлина Дарья Денисовна
2а
Максимова Мария Алексеевна
2а
Жукова Екатерина Алексеевна
2б
Давыденко Алёна Антоновна
2б
Першина Дарья Дмитриевна
2б
Степаненко Вера Ильинична
2б
Соломко Вячеслав Александрович
2б
Дейнеко Ульяна Вадимовна
2в
Дряблова Варвара Васильевна
2в
Мархинина Варвара Александровна
2в
Горынцева Мария Александровна
2в
Дёмин Александр Кириллович
2в
Вайленко Иван Дмитриевич
2в
Костомаров Макс
2г
Васильева Кристина Алексеевна
2г
Мамочкина Злата Олеговна
3а
Ильясова Амира Маратовна
3б
Иванова Ева Дмитриевна
3в
Бондаренко Александра Владимировна
3в
Церковникова Елизавета Вячеславовна
4г
Гульнева Елизавета Андреевна
73
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Есть в начальной школе 18 обучающихся, не доработавших во 2 четверти и имеющих отметку
«4» по какому-либо предмету: 8 человек по математике, 8 человек по русскому языку, 1 человек
по немецкому языку, 1 человек по окружающему миру. На них надо обратить внимание в 3
четверти.
Класс Учащийся
Предмет
Отметка Преподаватель
2а
Федорова Ульяна Сергеевна
Математика
4
Попова М. В.
2б
Сазонова Ева Юрьевна
Русский язык
4
Бушуева В. Ю.
2б
Ромадина Марина Владимировна
Русский язык
4
Бушуева В. Ю.
2б
Стрельцов Кирилл Игоревич
Русский язык
4
Бушуева В. Ю.
2в
Унтилова Ольга Александровна
Русский язык
4
Полякова Н. А.
3б
Наказной Василий Александрович
Математика
4
Бойкова Е. В.
3б
Маслаков Дмитрий Вадимович
Русский язык
4
Бойкова Е. В.
3б
Диденко Иван Русланович
Русский язык
4
Бойкова Е. В.
3б
Негодуйко Елена Владимировна
Русский язык
4
Бойкова Е. В.
3б
Алексеева Дарья Юрьевна
Математика
4
Бойкова Е. В.
3б
Фиалкина Анастасия Сергеевна
Математика
4
Бойкова Е. В.
3б
Николаев Роман Артемович
Русский язык
4
Бойкова Е. В.
4а
Крахмаль Алексей Александрович
Окружающий мир
4
Орлова Д. И.
4а
Ушакова Олеся Станиславовна
Математика
4
Орлова Д. И.
4б
Ширяева Екатерина Александровна Математика
4
Качковская О. Т.
4б
Алексеева Таисия Сергеевна
Математика
4
Качковская О. Т.
4в
Арсеньева Виктория Витальевна
Математика
4
Петрова Е. Е.
4г
Кубин Савелий Никитич
Иностранный язык
(немецкий)
4
Лосева О. В.
Окончили 1 четверть без «3» 163 обучающихся начальных классов- 61,5% учащихся 2-4
классов.
Вместе с тем существуют и проблемы у отдельных обучающихся в освоении учебной
программы.
Класс Учащийся
Предмет
Отметка Преподаватель
2г
Загвозкина Амани Ханиевна Физическая культура
НАУ
Богданова А. П.
2г
Загвозкина Амани Ханиевна Музыка
НАУ
Лерке О. В.
Повстянная Елизавета
4б
Физическая культура
НАУ
Богданова А. П.
Алексеевна
Харитонов Ярослав
4в
Музыка
НАУ
Лерке О. В.
Владимирович
4г
Загвозкина Ханна Ханиевна
Музыка
НАУ
Лерке О. В.
Изобразительное
4г
Загвозкина Ханна Ханиевна
НАУ
Войтенко М. А.
искусство
Неаттестации выставлены по уважительной причине в связи с длительной болезнью
обучающихся.
Есть в начальной школе обучающиеся, не усваивающие учебную программу.
Клас
Отметк Преподавател
Учащийся
Предмет
с
а
ь
74
2023-2024 учебный год
5-6 классы
2б
Надежина Валерия
Витальевна
Надежина Валерия
Витальевна
Алиев Айхан Туралович
2б
Алиев Айхан Туралович
2в
Аветисян Роман Артурович
2в
Перфильев Павел Сергеевич
2в
2в
Смородин Данил Кириллович
Смородин Данил Кириллович
2в
Смородин Данил Кириллович
3а
Клярский Георгий
Русланович
4а
Трошанова Яна Антоновна
4б
Матвиенко Максим
Анатольевич
2б
2б
Математика
2
Иностранный язык
(немецкий)
Литературное чтение
Иностранный язык
(немецкий)
Иностранный язык
(немецкий)
Иностранный язык
(немецкий)
Русский язык
Математика
Иностранный язык
(немецкий)
Иностранный язык
(немецкий)
Иностранный язык
(немецкий)
Иностранный язык
(немецкий)
Бушуева В. Ю.
2
Филоненко Н.
А.
Бушуева В. Ю.
2
Лосева О. В.
2
2
2
2
2
2
2
2
2
Филоненко Н.
А.
Филоненко Н.
А.
Полякова Н. А.
Полякова Н. А.
Филоненко Н.
А.
Михайлова О.
В.
Курынина М.
А.
Курынина М.
А.
У Алиева Айхана (2 «Б») и Смородина Даниила (2 «В») это уже вторая «2» в четверти.
Проблемы, существующие по итогам 2 четверти.
Учащихся
Класс этап ступень
Начальное общее образование
2 параллель
2а
2б
2в
2г
3 параллель
3а
3б
3в
4 параллель
4а
4б
4в
4г
Всего
С отм.
357
108
27
28
26
27
62
21
22
19
94
24
21
26
23
264
108
27
28
26
27
62
21
22
19
94
24
21
26
23
С отметкой 3
По 1 предмету
По 2 предметам
Кол.
%
Кол.
%
29
10,98
28
10,6
4
3,7
10
9,26
1
3,7
3
10,71
2
7,69
4
14,81
4
14,81
4
6,45
9
14,52
1
4,76
2
9,52
1
4,55
2
9,09
2
10,53
5
26,32
21
22,34
9
9,57
6
25
2
8,33
4
19,05
2
9,52
6
23,08
2
7,69
5
21,74
3
13,04
С отметкой «3» по одному предмету окончили 2 четверть 29 обучающихся (10,98 %):
7 человек по математике, 10 человек по русскому языку, 6 - по немецкому языку, 2 человека по
физической культуре, 4 человека по окружающему миру.
75
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Отметка «3» выставлена по следующим предметам:
Анализируя диаграмму, можно прийти к выводу: больше всего «3» выставлено учителями по
немецкому и русскому языку.
Анализ работы в 1-4 классах показал:
в школе разработаны рабочие программы и календарно-тематическое планирование по
предметам учебного плана для 1-4 классов;
в течение года учителями проводилась работа по формированию УУД у обучающихся 14 классов; создавались условия для формирования положительной мотивации деятельности на
уроке;
организована деятельность по мониторингу предметных, метапредметных и личностных
результатов освоения школьниками ООП НОО.
АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
В 2023 ГОДУ
I.
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1.1. Анализ успеваемости по немецкому языку по классам на 25.05.2023
Класс этап
ступень
Начальное
общее
образование
2 параллель
2а
2б
2в
3 параллель
3а
3б
3в
3г
4 параллель
4а
Учащихся
На 5
На 4
На 3
НАУ,
НАН,
ОСВ
На 2
Всего
С
отм
Кол
%
Кол
%
Кол
%
Кол
%
351
241
103
42,74
106
43,98
31
12,86
1
0,41
65
21
24
20
93
24
20
27
22
83
28
65
21
24
20
93
24
20
27
22
83
28
37
10
15
12
35
8
8
12
7
31
12
56,92
47,62
62,5
60
37,63
33,33
40
44,44
31,82
37,35
42,86
24
7
9
8
42
10
6
13
13
40
12
36,92
33,33
37,5
40
45,16
41,67
30
48,15
59,09
48,19
42,86
4
4
6,15
19,05
16
6
6
2
2
11
4
17,2
25
30
7,41
9,09
13,25
14,29
1
1,2
Кол
%
Успева
емость
Качество
знаний
%
%
99,59
86,72
100
100
100
100
100
100
100
100
100
98,8
100
93,85
80,95
100
100
82,8
75
70
92,59
90,91
85,54
85,71
76
2023-2024 учебный год
5-6 классы
4б
4в
Основное общее
образование
5 параллель
5а
5б
5в
5г
6 параллель
6а
6б
6в
7 параллель
7а
7б
7в
7г
8 параллель
8а
8б
8в
9 параллель
9а
9б
9в
Среднее общее
образование
10 параллель
10 а
10 б
11 параллель
11 а
11 б
11 в
ВСЕГО ПО
ШКОЛЕ
29
26
29
26
13
6
44,83
23,08
15
13
51,72
50
1
6
3,45
23,08
1
3,85
398
394
130
32,99
170
43,15
90
22,84
4
1,02
102
22
27
26
27
81
27
27
27
87
15
21
25
26
67
19
26
22
61
22
17
22
100
21
27
26
26
79
26
27
26
87
15
21
25
26
67
19
26
22
61
22
17
22
40
6
14
10
10
35
13
14
8
25
3
7
9
6
14
1
7
6
16
5
4
7
40
28,57
51,85
38,46
38,46
44,3
50
51,85
30,77
28,74
20
33,33
36
23,08
20,9
5,26
26,92
27,27
26,23
22,73
23,53
31,82
40
10
7
8
15
28
8
10
10
36
9
6
9
12
33
10
16
7
33
13
10
10
40
47,62
25,93
30,77
57,69
35,44
30,77
37,04
38,46
41,38
60
28,57
36
46,15
49,25
52,63
61,54
31,82
54,1
59,09
58,82
45,45
20
5
6
8
1
15
5
3
7
25
2
8
7
8
18
7
3
8
12
4
3
5
20
23,81
22,22
30,77
3,85
18,99
19,23
11,11
26,92
28,74
13,33
38,1
28
30,77
26,87
36,84
11,54
36,36
19,67
18,18
17,65
22,73
118
118
46
38,98
57
48,31
15
51
26
25
67
24
21
22
51
26
25
67
24
21
22
17
10
7
29
10
9
10
33,33
38,46
28
43,28
41,67
42,86
45,45
26
12
14
31
14
8
9
50,98
46,15
56
46,27
58,33
38,1
40,91
867
753
279
37,05
333
44,22
100
96,15
96,55
73,08
1
0,25
98,98
76,14
1
1
0,98
4,55
100
100
100
100
100
98,73
100
100
96,15
98,85
93,33
100
100
100
97,01
94,74
100
95,45
100
100
100
100
80
76,19
77,78
69,23
96,15
79,75
80,77
88,89
69,23
70,11
80
61,9
72
69,23
70,15
57,89
88,46
59,09
80,33
81,82
82,35
77,27
12,71
100
87,29
8
4
4
7
15,69
15,38
16
10,45
4
3
19,05
13,64
100
100
100
100
100
100
100
84,31
84,62
84
89,55
100
80,95
86,36
136
18,06
99,34
81,27
1
1,27
1
1
1
3,85
1,15
6,67
2
1
2,99
5,26
1
4,55
5
0,66
1
0,12
1.2. Анализ работы учителей по обеспечению качества образования по немецкому языку
по обеспечению качества образования на 25.05.2023
Ф.И.О.
учителя
Акимова Е.А.
Амирова Д.Р.
Буняева М.В.
Гаврилова А.О.
Канакова Н.В.
Кислякова Е.Б.
Костикова Е.В.
Костюкова Н.А.
Курынина М.А.
Лазарева М.В.
Лосева О.В.
Матвеева Л.Д.
Михайлова О.В.
Орлова Н.В.
Пушкарева Е.А.
Савельева И.В.
УчУспеНа 5
На 4
На 3
На 2
ся
ваем.
Всего Кол. %
Кол. %
Кол. %
Кол. %
%
56
29 51,79 20 35,71
6
10,71
1
1,79 98,21
31
8
25,81
7
22,58 15 48,39
1
3,23 96,77
36
11 30,56 20 55,56
5
13,89
100
43
18 41,86 22 51,16
3
6,98
100
7
2
28,57
4
57,14
1
14,29
100
38
5
13,16 21 55,26
9
23,68
3
7,89 92,11
57
35
61,4
10 17,54 12 21,05
100
25
7
28
12
48
5
20
1
4
96
41
12 29,27 18
43,9
11 26,83
100
42
17 40,48 15 35,71 10 23,81
100
23
6
26,09 14 60,87
3
13,04
100
41
7
17,07 23
56,1
11 26,83
100
65
30 46,15 29 44,62
6
9,23
100
30
15
50
12
40
3
10
100
29
9
31,03 13 44,83
7
24,14
100
24
5
20,83 14 58,33
5
20,83
100
2023-2024 учебный год
Кач-во
знаний
%
87,5
48,39
86,11
93,02
85,71
68,42
78,95
76
73,17
76,19
86,96
73,17
90,77
90
75,86
79,17
77
5-6 классы
Филоненко Н.А.
Фисенко И.М.
Шугурова Г.Ф.
30
53
60
7
22
30
23,33
41,51
50
15
28
24
50
52,83
40
8
3
6
26,67
5,66
10
100
100
100
73,33
94,34
90
Анализ успеваемости по английскому языку по классам на 25.05.2023
1.3.
Класс этап
ступень
Основное
общее
образование
8 параллель
8а
8б
8в
9 параллель
9а
9б
9в
Среднее
общее
образование
10
параллель
10 а
10 б
11
параллель
11 а
11 б
11 в
ВСЕГО ПО
ШКОЛЕ
Учащихся
На 5
На 4
На 3
На 2
Успева
емость
Кач-во
знаний
%
%
Всего
С
отм.
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
404
132
91
68,94
39
29,55
2
1,52
100
98,48
67
19
26
22
65
22
20
23
67
19
26
22
65
22
20
23
49
13
20
16
42
17
13
12
73,13
68,42
76,92
72,73
64,62
77,27
65
52,17
17
6
6
5
22
5
7
10
25,37
31,58
23,08
22,73
33,85
22,73
35
43,48
1
1,49
1
1
4,55
1,54
1
4,35
100
100
100
100
100
100
100
100
98,51
100
100
95,45
98,46
100
100
95,65
118
118
75
63,56
35
29,66
8
6,78
100
93,22
51
51
35
68,63
13
25,49
3
5,88
100
94,12
26
25
67
26
25
67
15
20
40
57,69
80
59,7
10
3
22
38,46
12
32,84
1
2
5
3,85
8
7,46
100
100
100
96,15
92
92,54
24
21
22
24
21
22
16
12
12
66,67
57,14
54,55
8
8
6
33,33
38,1
27,27
1
4
4,76
18,18
100
100
100
100
95,24
81,82
876
250
166
66,4
74
29,6
10
4
100
96
Кол
%
Анализ работы учителей по обеспечению качества образования по английскому
языку на 25.05.2023
1.4.
Ф.И.О.
учителя
Елфимова Л.А.
Канакова Н.В.
Торосян А.А.
2.
3.
4.
5.
Уч-ся
На 5
На 4
На 3
Всего Кол.
%
Кол.
%
Кол.
51
30 58,82 19 37,25
2
75
39
52
29 38,67
7
112
87 77,68 24 21,43
1
%
3,92
9,33
0,89
Успеваем.
%
100
100
100
Кач-во
знаний
%
96,08
90,67
99,11
ВЫВ
ОДЫ:
1. С
р
е
д
н
ий процент качества знаний по немецкому языку составил на ступени:
начального общего образования – 86%;
основного общего образования - 76%
среднего общего образования – 87%
Успеваемость по немецкому языку составляет 99%.
6 (0,74%) обучающихся имеют неудовлетворительную отметку по немецкому языку по
итогам года, 3 обучающихся (0,34%) не аттестованы.
По сравнению с прошлым учебным годом качество знаний по немецкому языку выросло
на 2% (2022 год – 83%, 2023 год – 81%).
Качество знаний по второму иностранному (английскому) языку составляет 93% , что на
3% больше по сравнению с прошлым учебным годом. Успеваемость составляет 100%.
78
2023-2024 учебный год
5-6 классы
6. Почти все учителя немецкого и английского языков обеспечивают высокое качество
знаний образования по иностранным языкам.
7. Самое самый низкий процент успеваемости отмечен у учителя немецкого языка
Кисляковой Е.Б. (качество знаний – 68%, успеваемость 92%)
1.5.
Анализ успеваемости по немецкому языку по классам на 29.12.2023
Класс этап
ступень
Учащихся
На 5
На 4
На 3
НАУ, НАН,
ОСВ
На 2
Успевае
мость
Кач-во
знаний
%
%
Всего
С
отм
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
Начальное
общее
образование
357
264
94
35,61
115
43,56
47
17,8
8
3,03
96,97
79,17
2 параллель
108
108
48
44,44
37
34,26
18
16,67
5
4,63
95,37
78,7
2а
27
27
13
48,15
11
40,74
3
11,11
100
88,89
2б
28
28
15
53,57
9
32,14
2
7,14
2
7,14
92,86
85,71
2в
26
26
10
38,46
6
23,08
7
26,92
3
11,5
88,46
61,54
2г
27
27
10
37,04
11
40,74
6
22,22
100
77,78
3 параллель
62
62
24
38,71
30
48,39
7
11,29
1
1,61
98,39
87,1
3а
21
21
7
33,33
9
42,86
4
19,05
1
4,76
95,24
76,19
3б
22
22
12
54,55
9
40,91
1
4,55
100
95,45
3в
19
19
5
26,32
12
63,16
2
10,53
100
89,47
4 параллель
94
94
22
23,4
48
51,06
22
23,4
2
2,13
97,87
74,47
4а
24
24
4
16,67
14
58,33
5
20,83
1
4,17
95,83
75
4б
21
21
8
38,1
5
23,81
7
33,33
1
4,76
95,24
61,9
4в
26
26
7
26,92
17
65,38
2
7,69
100
92,31
4г
23
23
3
13,04
12
52,17
8
34,78
100
65,22
Основное
общее
образование
415
411
110
26,76
194
47,2
97
23,6
10
2,43
97,57
73,97
5 параллель
83
83
22
26,51
42
50,6
17
20,48
2
2,41
97,59
77,11
5а
28
28
8
28,57
14
50
5
17,86
1
3,57
96,43
78,57
5б
27
27
9
33,33
13
48,15
5
18,52
100
81,48
5в
28
28
5
17,86
15
53,57
7
25
1
3,57
96,43
71,43
6 параллель
102
101
36
35,64
45
44,55
15
14,85
5
4,95
6а
22
21
5
23,81
14
66,67
2
9,52
6б
28
28
12
42,86
10
35,71
4
14,29
2
6в
26
26
10
38,46
8
30,77
7
26,92
1
6г
26
26
9
34,62
13
50
2
7,69
2
7 параллель
79
79
22
27,85
39
49,37
18
7а
27
27
8
29,63
14
51,85
7б
25
25
8
32
13
7в
27
27
6
22,22
8 параллель
85
84
21
8б
30
30
8в
28
27
8г
27
9 параллель
Кол.
4
%
0,96
1
0,98
95,05
80,2
1
4,55
100
90,48
7,14
92,86
78,57
3,85
96,15
69,23
7,69
92,31
84,62
22,78
100
77,22
5
18,52
100
81,48
52
4
16
100
84
12
44,44
9
33,33
100
66,67
25
32
38,1
29
34,52
2
2,38
97,62
63,1
9
30
10
33,33
10
33,33
1
3,33
96,67
63,33
8
29,63
8
29,63
10
37,04
1
3,7
96,3
59,26
27
4
14,81
14
51,85
9
33,33
100
66,67
66
64
9
14,06
36
56,25
18
28,12
1
1,56
98,44
70,31
9а
17
17
1
5,88
7
41,18
8
47,06
1
5,88
94,12
47,06
9б
26
26
4
15,38
18
69,23
4
15,38
100
84,62
1
1,18
1
3,57
2
3,03
79
2023-2024 учебный год
5-6 классы
9в
23
21
4
19,05
11
52,38
6
28,57
101
101
29
28,71
52
51,49
20
50
50
12
24
33
66
10 а
24
24
4
16,67
19
10 б
26
26
8
30,77
11
параллель
51
51
17
11 а
26
26
11 б
25
ВСЕГО ПО
ШКОЛЕ
873
Среднее
общее
образование
10
параллель
2
100
71,43
19,8
100
80,2
5
10
100
90
79,17
1
4,17
100
95,83
14
53,85
4
15,38
100
84,62
33,33
19
37,25
15
29,41
100
70,59
12
46,15
7
26,92
7
26,92
100
73,08
25
5
20
12
48
8
32
100
68
776
233
30,22
361
46,52
164
21,13
97,68
76, 54
18
2,32
4
8,7
0,46
1.6. Анализ работы учителей по обеспечению качества образования по немецкому
языку по обеспечению качества образования на 29.12.2023
УчУспеНа 5
На 4
На 3
На 2
ся
ваем.
Всего Кол. %
Кол. %
Кол. %
Кол. %
%
56
26 46,43 25 44,64
5
8,93
100
41
7
17,07 17 41,46 16 39,02
1
2,44 97,56
46
12 26,09 24 52,18 10 21,73
100
44
18
40,9
16 36,36 10 22,72
100
12
2
16,67
7
58,33
3
25
100
42
5
11,9
19 45,24 17 40,48
1
2,38 97,62
49
20 40,82 21 42,86
8
16,33
100
34
1
2,94
23 67,65 10 29,41
100
45
10 22,22 20 44,44 13 28,88
2
4,44 95,55
53
16 30,19 24 45,28 11 20,75
2
3,77 96,23
51
20 39,22 18 35,29 12 23,53
1
1,96 98,04
40
7
17,5
19
47,5
12
30
2
5
95
46
9
19,56 35 76,09
1
2,17
1
2,17 97,82
25
12
48
10
40
2
8
1
4
96
32
8
25
18 56,25
4
12,5
2
6,25 93,75
24
4
16,67 12
50
8
33,33
100
38
12 31,58 13 34,21
9
23,68
4
10,53 89,47
48
20 41,67 22 45,83
5
10,42
1
2,08 97,92
50
24
48
18
36
8
16
100
Ф.И.О.
учителя
Акимова Е.А.
Амирова Д.Р.
Буняева М.В.
Гаврилова А.О.
Канакова Н.В.
Кислякова Е.Б.
Костикова Е.В.
Костюкова Н.А.
Курынина М.А.
Лазарева М.В.
Лосева О.В.
Матвеева Л.Д.
Михайлова О.В.
Орлова Н.В.
Пушкарева Е.А.
Савельева И.В.
Филоненко Н.А.
Фисенко И.М.
Шугурова Г.Ф.
1.7.
Кач-во
знаний
%
91,07
58,54
78,27
77,26
75
57,14
83,67
70,59
66,66
75,47
74,51
65
95,65
88
81,25
66,67
65,79
87,5
84
Анализ успеваемости по английскому языку по классам на 29.12.2023
Класс этап
ступень
Основное
общее
образование
8 параллель
8б
Учащихся
На 5
На 4
На 3
НАУ, НАН,
ОСВ
На 2
Всего
С
отм.
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
415
149
65
43,62
60
40,27
24
16,11
85
30
85
30
47
17
55,29
56,67
31
12
36,47
40
7
1
8,24
3,33
Кол.
%
Успевае
мость
Качество
знаний
Кол.
%
%
%
2
0,48
100
83,89
100
100
91,76
96,67
80
2023-2024 учебный год
5-6 классы
8в
8г
9 параллель
9а
9б
9в
Среднее
общее
образование
10
параллель
10 а
10 б
11
параллель
11 а
11 б
ВСЕГО ПО
ШКОЛЕ
28
27
66
17
26
23
28
27
64
17
26
21
17
13
18
3
10
5
60,71
48,15
28,12
17,65
38,46
23,81
10
9
29
7
12
10
35,71
33,33
45,31
41,18
46,15
47,62
1
5
17
7
4
6
3,57
18,52
26,56
41,18
15,38
28,57
2
3,03
2
8,7
100
100
100
100
100
100
101
100
48
48
39
39
13
50
49
18
36,73
26
53,06
24
26
23
26
6
12
26,09
46,15
13
13
56,52
50
51
51
30
58,82
13
26
25
26
25
17
13
65,38
52
873
249
113
45,38
13
1
0,99
100
5
10,2
1
2
100
89,8
4
1
17,39
3,85
1
4,17
100
100
82,61
96,15
25,49
8
15,69
100
84,31
6
7
23,08
28
3
5
11,54
20
100
100
88,46
80
99
39,75
37
14,85
100
84,88
3
1,2
96,43
81,48
73,44
58,82
84,62
71,43
87
1.8. Анализ работы учителей по обеспечению качества образования по английскому
языку на 29.12.2023
Платова Н.С.
Канакова Н.В.
Торосян А.А.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
II.
Успеваем.
Всего Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
%
41
27 65,85 10 24,39
4
9,76
100
70
32 45,71 23 32,85 15 21,42 100
132
61 46,21 56 42,42 15 11,36 100
Уч-ся
Ф.И.О.
учителя
На 5
На 4
На 3
Кач-во
знаний
%
90,24
78,56
88,63
ВЫВ
ОДЫ:
1. С
р
е
д
н
ий процент качества знаний по немецкому языку составил на ступени:
начального общего образования – 79%;
основного общего образования - 74%
среднего общего образования – 80%
Успеваемость по немецкому языку составляет 98%.
18 (2,32%) обучающихся имеют неудовлетворительную отметку по немецкому языку по
итогам первого полугодия 2023 – 2024 учебного года, 4 обучающихся (0,46%) не
аттестованы.
По сравнению с прошлым учебным годом качество знаний по немецкому языку
снизилось на 4% (май 2023 года – 81%).
Качество знаний по второму иностранному (английскому) языку составляет 85% , что на
8% меньше по сравнению с прошлым учебным годом. Успеваемость составляет 100%.
Почти все учителя немецкого и английского языков обеспечивают высокое качество
знаний образования по иностранным языкам.
Самое самый низкий процент успеваемости отмечен у учителя немецкого языка
Кисляковой Е.Б. (качество знаний – 57%, успеваемость 98%)
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
2.1. Анализ итогов промежуточной аттестации
Класс этап
ступень
Учащихся
На 5
На 4
На 3
НАУ,
НАН, ОСВ
На 2
Успеваемость
Кач-во
знаний
%
%
Всего
С
отм.
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
Начальное
общее
образование
351
84
49
58,33
23
27,38
11
13,1
1
1,19
98,81
85,71
4
85
84
49
58,33
23
27,38
11
13,1
1
1,19
98,81
85,71
Кол.
%
81
2023-2024 учебный год
5-6 классы
параллель
4а
4б
4в
Основное
общее
образование
5
параллель
5а
5б
5в
5г
6
параллель
6а
6б
6в
7
параллель
7а
7б
7в
7г
8
параллель
8а
8б
8в
Среднее
общее
образование
10
параллель
10 а
10 б
ВСЕГО
ПО
ШКОЛЕ
28
30
27
28
30
26
16
20
13
57,14
66,67
50
7
9
7
25
30
26,92
5
1
5
17,86
3,33
19,23
100
100
96,15
82,14
96,67
76,92
1
3,85
412
323
144
44,58
89
27,6
74
22,91
16
4,95
5
1,21
95,04
72,13
103
97
54
55,67
23
23,71
16
16,49
4
4,12
4
3,88
95,88
79,38
23
27
26
27
22
26
25
24
13
16
12
13
59,09
61,54
48
54,17
7
6
3
7
31,82
23,08
12
29,17
2
4
7
3
9,09
15,38
28
12,5
1
1
1
1
4,35
100
100
88
95,83
90,91
84,62
60
83,33
3
1
12
4,17
79
77
43
55,84
16
20,78
14
18,18
4
5,19
94,81
76,62
25
28
26
24
28
25
13
19
11
54,17
67,86
44
5
4
7
20,83
14,29
28
5
5
4
20,83
17,86
16
1
4,17
3
12
95,83
100
88
75
82,14
72
90
87
23
26,44
30
34,48
30
34,48
4
4,6
17
22
25
26
15
21
25
26
2
4
9
8
13,33
19,05
36
30,77
8
8
3
11
53,33
38,1
12
42,31
5
8
11
6
33,33
38,1
44
23,08
1
2
1
68
62
24
38,71
20
32,26
14
22,58
19
26
23
19
24
19
4
13
7
21,05
54,17
36,84
6
8
6
31,58
33,33
31,58
6
3
5
118
49
25
51,02
11
22,45
51
49
25
51,02
11
26
25
24
25
13
12
54,17
48
881
456
218
47,80
3,7
3,85
3,7
1
1,11
95,4
60,92
1
5,88
4,76
8
3,85
100
95,24
92
96,15
66,67
57,14
48
73,08
4
6,45
93,55
70,97
31,58
12,5
26,32
3
15,79
1
5,26
84,21
100
94,74
52,63
87,5
68,42
12
24,49
1
2,04
1
0,85
97,96
73,47
22,45
12
24,49
1
2,04
1
1,96
97,96
73,47
5
6
20,83
24
6
6
25
24
1
3,85
1
4
100
96
75
72
123
26,97
97
21,27
18
3,74
6
0,68
96,05
74,78
ВЫВОДЫ:
1.
2.
3.
Качество знаний по итогам промежуточной аттестации по немецкому языку составило
75%.
Самое низкое качество знаний и успеваемости выявлено на параллели 7 классов:
успеваемость 95% и качество знаний менее 61%
Процент обучающихся, которые не справилось с промежуточной аттестацией по
немецкому языку, значительно снизился по сравнению с прошлым учебным годом
Учебный год
2021 - 2022
2022 - 2023
Количество обучающихся,
получивших
неудовлетворительную
отметку
41
18
% обучающихся, получивших
неудовлетворительную
отметку
8%
4%
4. 3 учащихся не явились на экзамен без уважительной причины.
5. После повторной промежуточной аттестации 5 обучающихся переведены в следующих
класс условно, так как не сдали экзамен по немецкому языку.
2.2. Анализ работы учителей немецкого языка по обеспечению качества образования по
результатам промежуточной аттестации по немецкому языку
Ф.И.О.
Уч-ся
На 5
На 4
На 3
На 2
Успе-
Кач-во
82
2023-2024 учебный год
5-6 классы
учителя
Акимова Е.А.
Амирова Д.Р.
Буняева М.В.
Гаврилова А.О.
Кислякова Е.Б.
Костикова Е.В.
Костюкова Н.А.
Курынина М.А.
Лазарева М.В.
Лосева О.В.
Орлова Н.В.
Пушкарева Е.А.
Савельева И.В.
Фисенко И.М.
Всего
46
31
35
43
21
29
14
14
40
8
30
27
8
50
ваем.
Кол. %
Кол. %
Кол. %
Кол. %
%
28 60,87 14 30,43
3
6,52
1
2,17 97,83
8
25,81
7
22,58 13 41,94
3
9,68 90,32
14
40
10 28,57 11 31,43
100
15 34,88 18 41,86 10 23,26
100
6
28,57
1
4,76
7
33,33
7
33,33 66,67
19 65,52
5
17,24
5
17,24
100
5
35,71
5
35,71
3
21,43
1
7,14 92,86
10 71,43
4
28,57
100
18
45
13
32,5
6
15
3
7,5
92,5
3
37,5
4
50
1
12,5
100
23 76,67
4
13,33
3
10
100
13 48,15
6
22,22
7
25,93
1
3,7
96,3
3
37,5
3
37,5
1
12,5
1
12,5
87,5
32
64
15
30
3
6
100
знаний
%
91,3
48,39
68,57
76,74
33,33
82,76
71,43
71,43
77,5
87,5
90
70,37
75
94
Анализируя работу учителей немецкого языка следует отметить:
1. Очень высокое качество знаний (80% и более) по немецкому языку при 100% успеваемости
по результатам промежуточной аттестации показали обучающиеся следующих учителей:
Костикова Е.В.
Лосева О.В.
Орлова Н.В.
Фисенко И.М.
2. Очень низкое качество знаний при низкой успеваемости показали обучающиеся по итогам
промежуточной аттестации следующих учителей:
Кисляковой Е.Б. – успеваемость 67%, качество знаний – 33%
Амировой Д.Р. – успеваемость 90%, качество знаний – 48%
3. Учащиеся учителей немецкого языка Кисляковой Е.Б., показывают систематически очень
низкое качество знаний при низкой успеваемости по итогам годовой промежуточной
аттестации.
ФИО учителя
Кислякова Е.Б.
Успеваемость
2021 год 2022 год 2023 год
60%
88%
67%
Качество знаний
2021 год 2022 год 2023 год
48%
0%
33%
ВЫВОДЫ:
1.Уровень освоения образовательной программы
промежуточной (итоговой) аттестации составляет:
по
немецкому
Ступень
начальная
основная
средняя
Успеваемость
99%
95%
98%
Качество
86%
72%
73%
по школе
96%
75%
языку
по
итогам
83
2023-2024 учебный год
5-6 классы
8. По сравнению с прошлыми учебными годами качество знаний выросло на 12%, в
сравнении с 2021 годом и на 3% по сравнению с прошлым учебным годом.
Успеваемость – на 4% по сравнению с 2021 годом и на 8% по сравнению с прошлым
учебным годом. В два раза снизился процент (на 4%) обучающихся, получивших
неудовлетворительную отметку на экзамене.
9. 18 обучающихся, 4% от числа сдававших экзамен по немецкому, не справилось с
промежуточной аттестацией по немецкому языку. После повторной промежуточной
аттестации, проведенной в июне и в августе, имеют неудовлетворительную итоговую
отметку по немецкому языку:
4 класс – 1 чел. (оставлен на второй год)
5 класс – 1 чел. (не явилась на экзамен без уважительной причины)
6 класс - 1 чел.
7 класс – 1 чел.
8 класс – 2 чел.
III.
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ИНОСТРАННЫМ
ЯЗЫКАМ В ФОРМАТЕ ЕГЭ
3.1. Анализ результатов ЕГЭ по немецкому языку
Кол-во
сдававших
ЕГЭ
17
Макс.
балл
Миним.
балл
Средний
балл
98
40
69,58
3.2. Анализ работы учителей по обеспечению качества образования по немецкому языку
по результатам ЕГЭ
Ф.И.О.
учителя
Акимова Е.А.
Михайлова О.В.
Кол-во
уч-ся,
сдававших
ЕГЭ
7
9+1
Макс.
балл
Миним.
балл
Средний
балл
85
98
48
40
71,71
69,11
3.3. Сравнительный анализ результатов ЕГЭ
84
2023-2024 учебный год
Год
Средний балл
Наивысший
балл
Наименьший
балл
2018
год
78,48
2019
год
81,73
2020
год
75,14
2021
год
76,25
2022
год
76,45
2023
год
69,58
96
97
98
93
93
98
41
41
50
47
29
40
5-6 классы
ВЫВОДЫ:
1. Учителя немецкого языка Акимова Е.А., Михайлова О.В. обеспечивают высокое
качество образования по немецкому языку, подтвержденное результатами ЕГЭ.
2. Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по немецкому году за последние года
показывает, что учителя немецкого языка ведут работу над повышением качества
образования по немецкому языку, учитывая и анализируя работы и результаты
предыдущих лет.
3.4. Анализ результатов ЕГЭ по английскому языку
Кол-во
сдававших
ЕГЭ
7
Макс.
балл
Миним.
балл
Средний
балл
80
60
70
3.5. Анализ работы учителей по обеспечению качества образования по английскому языку
по результатам ЕГЭ
Ф.И.О.
учителя
Канакова Н.В.
Торосян А.А.
Кол-во
уч-ся,
сдававших
ЕГЭ
3
4
Макс.
балл
Миним.
балл
Средний
балл
76
80
63
60
68,3
71,2
IV.
ГИА ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ФОРМАТЕ ОГЭ
4.1. Анализ результатов ОГЭ по немецкому языку
Кол-во
сдававших
ОГЭ
28
Макс.
балл
68б
65
Миним.
балл
29б.
33
Средний
балл
Средняя
отметка
50,5
4,0
4.2. Качество знаний по результатам ОГЭ по немецкому языку
58 – 68
46 – 57
29 – 45
0 – 28
Кол-во
баллов
баллов
баллов
баллов Успева Кач-во
сдававших
Отметка Отметка Отметка Отметка емость знаний
ОГЭ
«5»
«4»
«3»
«2»
9
10
9
0
28
100%
68%
32%
36%
32%
4.3. Работа учителей по обеспечению качества знаний по немецкому языку у выпускников
ООО
85
2023-2024 учебный год
5-6 классы
ФИО учителя
Кол-во
уч-ся
Средний
балл
1
55
8
50,3
9
54,89
10
51
Костюкова
Н.А.
Лосева
О.В.
Савельева
И.В.
Филоненко
Н.А.
«5»
3
38%
3
33%
3
30%
Отметка
«4»
1
100%
2
24%
2
22%
5
50%
«3»
3
38%
4
45%
2
20%
Успева
емость
Кач-во
знаний
100
100%
100
62%
100%
55%
100%
80%
4.4. Сравнительный анализ результатов ОГЭ
Средний балл
Успеваемость
Качество
знаний
2018
год
56,68
2019
год
53,63
2022
год
54,17
2023
год
50,5
100%
100%
100%
100%
89%
87%
89%
68%
4.5. Анализ результатов ОГЭ по английскому языку
Кол-во
сдававших
ОГЭ
3
Макс.
балл
68б.
45
Миним.
балл
29б.
42
Средний
балл
45
4.6. Качество знаний по результатам ОГЭ по английскому языку
58 – 68
46 – 57
29 – 45
0 – 28
Кол-во
баллов
баллов
баллов
баллов
Успева
сдававших
емость
Отметка Отметка Отметка Отметка
ОГЭ
«5»
«4»
«3»
«2»
3
0
0
0
3
100%
100%
Кач-во
знаний
0%
ВЫВОДЫ:
1. С ГИА по немецкому и английскому языкам в форме ОГЭ справились все выпускники
ООО, сдававшие экзамены.
2. Учителя немецкого языка Костюкова Н.А., Лосева О.В., Савельева И.В., Филоненко Н.А.
обеспечивают качественное образование по немецкому языку в соответствии с требованиями
стандарта ООО по иностранным языкам.
V. ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В 7-Х
КЛАССАХ
5.1.
Достижение планируемых результатов
86
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Блоки ПООП обучающийся
научится / получит
возможность научиться или
проверяемые требования
(умения) в соответствии с
ФГОС (ФК ГОС)
1. Аудирование с
пониманием запрашиваемой
информации в прослушанном
тексте.
2. Осмысленное чтение
текста вслух.
3K1. Говорение:
монологическое
высказывание на основе
плана и визуальной
информации.
3K2. Говорение:
монологическое
высказывание на основе
плана и визуальной
информации.
3K3. Говорение:
монологическое
высказывание на основе
плана и визуальной
информации.
3K4. Говорение:
монологическое
высказывание на основе
плана и визуальной
информации.
4. Чтение с пониманием
основного содержания
прочитанного текста.
5. Навыки оперирования
языковыми средствами в
коммуникативнозначимом
контексте: грамматические
формы.
6. Навыки оперирования
языковыми средствами в
коммуникативнозначимом
контексте: лексические
единицы.
Группы
участников
Выборгский
район
ГБОУ
СОШ
№ 605
РФ
511 уч.
97 уч.
81 уч.
24809
уч.
5
87,44
94,64
94,32
70,28
2
78,96
83,51
80,25
58,94
2
74,56
80,93
79,01
51,01
2
73,09
78,35
77,78
46,87
2
54,7
49,48
46,3
37,42
2
79,35
88,66
86,42
39,53
5
68,69
71,75
67,9
66,67
5
63,44
66,39
64,69
62,65
5
59,41
58,76
60
58,63
Макс
балл
Выполнение задание (%)
Кол-во
ОО
Кол-во
участник
ов
5.2.
г. СанктПетербург
1
2
3K1
3K2
3K3
3K4
4
5
6
Макс балл
87
2023-2024 учебный год
5-6 классы
5б
2б
2б
Вся выборка
г. СанктПетербург
2844
24809
70,28
58,94
51,01
13
511
87,44
78,96
74,56
Выборгский
ГБОУ СОШ
№ 605
2
97
94,64
83,51
80,93
81
94,32
80,25
79,01
Вся выборка
г. СанктПетербург
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 2
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 3
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 4
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 5
Выборгский
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 2
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 3
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 4
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 5
ГБОУ СОШ
№ 605
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 2
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 3
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 4
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 5
2б
5б
5б
5б
46,8
7
73,0
9
78,3
5
77,7
8
37,4
2
39,5
3
79,3
5
88,6
6
86,4
2
66,6
7
68,6
9
71,7
5
62,6
5
63,4
4
66,3
9
64,6
9
58,6
3
59,4
1
58,7
6
3K4
4
5
6
5б
5б
5б
54,7
49,4
8
46,3
67,9
60
Выполнение заданий группами участников (%)
№ задания
Кол-во
участников
Группы
участников
2б
Кол-во ОО
5.3.
2б
5б
2844
24809
70,28
58,94 51,01 46,87 37,42 39,53 66,67 62,65 58,63
13
511
87,44
78,96 74,56 73,09
32
71,25
43,75 15,63
160
80,13
65,31 58,13 60,63 35,31 63,44 53,63 45,75 33,88
208
90,58
85,34
85,1
81,49 62,02 90,14 74,71 70,29 68,65
111
96,76
96,85
95,5
94,59 84,68 99,55 90,27 87,21 91,53
97
94,64
83,51 80,93 78,35 49,48 88,66 71,75 66,39 58,76
3
86,67
0
0
0
0
0
20
25
92
64
52
54
26
72
54,4
44,8
27,2
50
94,8
93
94
87
52
98
76
72
63,6
19
98,95
97,37 97,37
100
81,58
100
81
94,32
80,25 79,01 77,78
46,3
86,42
67,9
3
86,67
0
0
0
20
24
91,67
62,5
38
94,74
90,79 94,74 89,47
16
98,75
96,88 96,88
2
1
2
3K1
3K2
3K3
максимальный балл
2б
2б
0
2б
6,25
0
2б
54,7
0
2б
79,35 68,69 63,44 59,41
18,75
30
25
46,67 26,67
91,58 83,16 92,63
64,69
100
81,25
60
46,67 26,67
52,08 54,17 22,92 70,83 53,33 45,83
50
15,63
27,5
97,37 71,05 71,05 69,47
100
91,25 81,25
92,5
88
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Вся
выборка
г. СанктПетербург
Выборгский
Распределение первичных баллов (%)
Кол-во
ОО
Кол-во
участн
иков
Групп
ы
участн
иков
5.4.
5.5.
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 12
13 14 15
24809
0,1
0,1
0,2
0,6
0,9
1,3
1,5
1,6
1,5
1,3
1,3
1,1
1
12,5
8
6,4
13
511
0
0
0
0
0,2
0,2
0,4
1,2
0,6
1,2
1,2
0,8
0,6
5,5
4,9
3,3
2
97
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
1
0
7,2
1
4,1
81
0
0
0
0
0
0
0
1,2
0
1,2
0
1,2
0
8,6
1,2
4,9
Полученные баллы (макс.30 б)
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
6
5,1
4,7
4,3
3,4
9,6
6,4
4,8
4
3,1
2,3
3,3
2,2
1
0,4
2,2
2,9
4,7
3,9
3,9
10,6
6,3
5,1
5,7
5,7
7,4
12,7
4,1
3,3
1,6
1
3,1
1
3,1
5,2
7,2
8,2
5,2
10,3
8,2
12,4
11,3
2,1
4,1
2,1
1,2
3,7
1,2
2,5
6,2
6,2
7,4
4,9
11,1
7,4
9,9
12,3
2,5
3,7
1,2
Статистика по отметкам (%)
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ СОШ № 605
5.6.
0
2844
ГБОУ СОШ
№ 605
Группы
участников
Вся выборка
г. СанктПетербург
Выборгский
ГБОУ СОШ
№ 605
Полученные баллы (макс.30 б)
Кол-во
ОО
2844
13
2
Кол-во
участников
24809
511
97
81
2
12,49
6,26
3,09
3,7
Отметка
3
4
50,34
30,25
31,31
40,7
25,77
51,55
29,63
46,91
5
6,92
21,72
19,59
19,75
Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
г. Санкт-Петербург
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
Выборгский
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
ГБОУ СОШ № 605
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
Кол-во
участников
%
140
318
53
511
27,4
62,23
10,37
100
27
52
18
97
27,84
53,61
18,56
100
25
41
15
81
30,86
50,62
18,52
100
89
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Качество знаний
5.7.
Класс
Кол-во
участников
7А
21
7Б
19
7В
21
7Г
20
Итого
81
5.8.
«5»
6
29%
5
26%
2
10%
3
15%
16
20%
Отметка
«4»
«3»
12
2
57%
9%
7
6
37%
32%
8
10
38%
48%
11
6
55%
30%
38
24
47%
30%
«2»
1
5%
1
5%
1
5%
0
Успеваемость
Качество
знаний
95%
86%
95%
63%
95%
48%
100%
70%
96%
67%
3
4%
Работа учителей немецкого языка по обеспечению качества образования и
формированию иноязычной коммуникативной компетенции выпускников.
5.8.1. Качество знаний
ФИО
учителя
Амирова
Д.Р.
Гаврилова
А.О.
Лосева
О.В.
Матвеева
Л.Д.
Кол-во
уч-ся
29
33
5
14
Количество отметок
«5»
«4»
«3»
«2»
1
16
9
3
4%
55%
31%
10%
12
15
6
0
36%
45%
18%
3
2
0
0
60%
40%
1
4
9
0
7%
29%
64%
ФИО учителя
Кол-во
уч-ся
Амирова Д.Р.
Гаврилова А.О.
Лосева О.В.
Матвеева Л.Д.
29
33
5
14
Успеваемость
Качество
знаний
90%
59%
100%
81%
100%
100%
100%
36%
Количество учащихся
Понизили
Подтвердили
Повысили
отметку
отметку
отметку
13
45%
11
38%
5
17%
52%
4
12%
12
36% 17
2
40%
3
60%
0
10
71%
4
29%
0
Полученные результаты ВПР свидетельствуют о том, что 96% обучающиеся 7-х классов
справились с ВПР по немецкому языку.
51% обучающихся подтвердили свои отметки по немецкому языку результатами ВПР, 19% повысили, а 31% - показали результат ниже отметки за третью четверть.
% решаемости заданий позволяет утверждать, что ВПР по немецкому языку не вызвала
трудностей у обучающихся 7-х классов. Проверяемые требования (умения) в ВПР
соответствуют требования ФГОС ООО по иностранному языку.
90
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Качество знаний составляет 67%.
Выводы:
1. 96% обучающихся, выполнявших ВПР по немецкому языку, успешно справились с ВПР.
Качество знаний составляет 67%.
2. Уровень иноязычной коммуникативной компетенции по немецкому языку соответствует
требованиям ФГОС ООО по иностранному языку
3. Учителя немецкого языка, работающие в 7-х классах, обеспечивают качественное
формирование иноязычной компетенции.
VI. ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В 11-Х
КЛАССАХ
6.1.
Достижения планируемых результатов (%)
Блоки ПООП обучающийся
научится / получит
возможность научиться или
проверяемые требования
(умения) в соответствии с
ФГОС (ФК ГОС)
Количество участников
1. Аудирование: понимание в
прослушанном тексте
запрашиваемой информации
2. Чтение: понимание
основного содержания текста
3. Грамматические навыки
4. Лексико-грамматические
навыки
5K1. Осмысленное чтение
текста вслух
5K2. Осмысленное чтение
текста вслух
6K1. Тематическое
монологическое высказывание
(описание выбранной
фотографии)
6K2. Тематическое
монологическое высказывание
(описание выбранной
фотографии)
6K3. Тематическое
монологическое высказывание
(описание выбранной
фотографии)
6.2.
Макс
балл
г. СанктГБОУ
Выборгский
Петербург
№ 605
РФ
287 уч.
51 уч.
37 уч.
3786 уч.
5
76,52
86,67
87,03
66,88
5
84,81
89,41
88,65
77,56
6
70,09
77,45
77,03
67,31
6
71,25
80,07
78,83
66,15
1
87,11
100
100
83,12
2
76,48
89,22
85,14
61,25
3
58,07
67,97
72,07
48,28
2
60,8
76,47
81,08
50,9
2
35,02
40,2
39,19
40,02
Выполнение заданий (%)
91
2023-2024 учебный год
1.Аудирование
2. Чтение
3. Грамматика
4.Лексика
Кол-во
участников
6б
6б
1б
2б
3б
2б
2б
40,02
19
287
76,52 84,81 70,09 71,25 87,11 76,48 58,07 60,8
35,02
2
51
86,67 89,41 77,45 80,07 100
89,22 67,97 76,47 40,2
37
87,03 88,65 77,03 78,83 100
85,14 72,07 81,08 39,19
Статистика по отметкам (%)
Группы
участников
Вся выборка
г. СанктПетербург
Выборгский
ГБОУ № 605
Кол-во
ОО
951
Кол-во
участников
3786
2
3,51
Отметка
3
4
22,64
47,33
5
26,52
19
287
2,44
15,68
38,33
43,55
2
51
37
0
0
9,8
10,81
19,61
18,92
70,59
70,27
4.Лексика
3. Грамматика
2.Чтение
5.Чтение
вслух
6.Описание
картинки
Кол-во ОО
1.Аудирование
Выполнение заданий группами участников (%)
Группы
участников
6.4.
5б
6.Описание
картинки
3786 66,88 77,56 67,31 66,15 83,12 61,25 48,28 50,9
Выборгский
ГБОУ №
605
6.3.
5б
5.Чтение
вслух
951
Вся выборка
г. СанктПетербург
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 2
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 3
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 4
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 5
Выборгский
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 2
Ср.% вып. уч.
951
3786
5б
5б
6б
6б
66,88 77,56 67,31 66,15
19
287
76,52 84,81 70,09 71,25
87,11
76,48
58,07
60,8
35,02
7
34,29
23,81 14,29
28,57
21,43
0
0
0
45
51,56 76,44 44,81 39,26
73,33
48,89
19,26
23,33
8,89
110
75,09 81,64 63,33 65,76
84,55
70,91
51,82
52,27 24,55
125
89,12 94,24 87,73
90,8
97,6
94,4
80,8
85,2
55,6
51
86,67 89,41 77,45 80,07
100
89,22
67,97
76,47
40,2
2
Кол-во
участников
Вся
выборка
г. СанктПетербург
Кол-во ОО
Группы
участников
5-6 классы
20
K1
K2
K1
K2
K3
1б
83,12
2б
61,25
3б
48,28
2б
50,9
2б
40,02
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5
60
72
26,67
20
100
70
26,67
50
20
92
2023-2024 учебный год
5-6 классы
гр.баллов 3
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 4
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 5
ГБОУ СОШ
№ 605
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 2
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 3
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 4
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 5
6.5.
10
76
74
63,33 58,33
100
85
56,67
36
93,33 96,11 88,43 94,44
100
93,06
76,85
81,94 45,83
37
87,03 88,65 77,03 78,83
100
85,14
72,07
81,08 39,19
0
0
0
0
0
29,17 16,67
100
62,5
25
37,5
25
61,9
0
0
0
4
65
80
0
0
30
7
74,29 68,57
54,76
100
78,57
61,9
85,71 35,71
26
93,85 95,38 88,46 94,87
100
90,38
82,05
86,54 42,31
Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
Кол-во
участников
%
30
188
69
287
10,45
65,51
24,04
100
2
26
23
51
3,92
50,98
45,1
100
1
23
13
37
2,7
62,16
35,14
100
г. Санкт-Петербург
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
Выборгский
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
ГБОУ № 605
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
6.6.
Качество знаний
Класс
70
Кол-во
участн.
11А
15
11Б
11
11В
11
Итого
37
«5»
13
87%
7
64%
6
55%
26
70%
Отметка
«4»
«3»
2
0
13%
2
2
18%
18%
3
2
27%
18%
7
4
19%
11%
«2»
Успеваемость
Качество
знаний
0
100%
100%
0
100%
82%
0
100%
72%
0
100%
89%
Полученные результаты ВПР свидетельствуют о том, что все обучающиеся 11-х классов
справились с ВПР по немецкому языку.
Работу по немецкому языку выполняли 37 выпускников СОО.
93
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Успешно выполнили как письменную, так и устную части все обучающиеся, выполнявшие
ВПР, в том числе на «4» - 19% и «5» — 70%;
62% обучающихся подтвердили свои отметки по немецкому языку результатами ВПР, 35% повысили, а 2,7% - показали результат ниже отметки за первое полугодие.
% решаемости заданий позволяет утверждать, что ВПР по немецкому языку не вызвала
трудностей у обучающихся 11-х классов. Сформированность всех проверяемых в ВПР умений и
навыков соответствует требованиям Федерального компонента Государственного стандарта
среднего (полного) общего образования по иностранному языку. Качество знаний составляет
89% при 100% успеваемости
6.7.
Работа учителей немецкого языка по обеспечению качества образования и
формированию иноязычной коммуникативной компетенции выпускников
6.7.1. Анализ работы по видам речевой деятельности и набранным баллам
ФИО
учителя
Аудирование
ВПР
Макс.5 баллов
Мак.5 баллов
Макс.12баллов
Макс.10 баллов
Макс.32 балла
4,6
4,6
12
9,5
30,6
4,3
4,5
9,55
7,73
25,95
4,3
4,25
8
5,75
22,33
Акимова
Е.А.
Михайлова
О.В.
Шугурова
Г.Ф.
ФИО
учителя
Средний балл выполнения заданий
Лексика и
Чтение
УЧ
грамматика
Аудирование
Акимова
Е.А.
Михайлова
О.В.
Шугурова
Г.Ф.
Процент выполнения заданий
Лексика и
Чтение
УЧ
грамматика
ВПР
92%
92%
100%
95%
96%
86%
90%
80%
77%
81%
86%
85%
67%
58%
70%
Успеваемость
Качество
знаний
100%
100%
100%
90%
100%
83%
6.7.2. Качество знаний
ФИО
учителя
Акимова
Е.А.
Михайлова
О.В.
Шугурова
Г.Ф.
ФИО учителя
Кол-во
уч-ся
5
20
12
Количество отметок
«5»
«4»
«3»
«2»
5
0
0
0
100%
15
3
2
0
75%
15%
10%
6
4
2
0
50%
33%
17%
Кол-во
уч-ся
Количество учащихся
Понизили
Подтвердили
Повысили
94
2023-2024 учебный год
5-6 классы
отметку
Акимова Е.А.
Михайлова О.В.
Шугурова Г.Ф.
5
20
12
1
5%
отметку
4
80%
11
55%
8
67%
1
8
4
отметку
20%
40%
33%
Без единой ошибки выполнили все задания:
по аудированию - 23 обучающихся – 62%
по чтению – 25 учащихся – 68%
по лексике и грамматике – 12 учащихся – 32%
в устной части (набрали максимально возможное количество баллов) – 7 ученица - 19%
Выводы:
1. Все обучающиеся, выполнявшие ВПР по немецкому языку, успешно справились с ВПР.
Качество знаний составляет 89%.
2. Уровень иноязычной коммуникативной компетенции по немецкому языку выпускников
соответствует требованиям Федерального компонента Государственного стандарта
среднего (полного) общего образования по иностранному языку.
3. Учителя немецкого языка Акимова Е.А., Михайлова О.В., Шугурова Г.Ф. обеспечивают
высокое качество знаний по немецкому языку.
VII.
НЕЗАВИСИМЫЙ ВНЕШНИЙ
НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
МОНИТОРИНГ
ОБУЧЕННОСТИ
ПО
7.1.
ЭКЗАМЕН НА МЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕРТИФИКАТ «НЕМЕЦКИЙ
ЯЗЫКОВОЙ ДИПЛОМ 1 СТУПЕНИ. УРОВЕНЬ А2/В1»
7.1.1. Анализ результатов экзамена по уровню владения немецким языком
32 из 34 участников экзамена, сдававшие экзамен, успешно справились с экзаменом и получили
международные сертификаты, подтверждающие их уровень владения немецким языком.
Класс
Кол-во
участников
экзамена
Всего
34
9 класс
31
10 класс
3
Уровень
А2
Уровень
В1
ниже
уровня А2
3
9%
3
10%
29
85%
27
87%
2
67%
2
6%
1
3%
1
33%
0
7.1.2. Анализ результатов экзамена на сертификат «Немецкий языковой диплом.
Уровень А2/В1» по видам речевой деятельности
Анализ результатов проводился по итогам экзамена среди 9-х классов
95
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Устная
коммуникация
макс.24 балла
Ниже уровня А2 1 (не явилась на экзамен)
Уровень А2
1
3%
Уровень В1
29
94%
миним.балл
11
макс.балл
23
ср.балл
18,29
% выполнения
76%
Письменная
коммуникация
макс.24 балла
----31
Чтение
макс.24
балла
Аудирование
макс.24 балла
1
30
100%
13
24
18,65
78%
3%
97%
1
30
15
23
20, 42
85%
3%
97 %
14
24
19,48
81%
7.1.3. Анализ работы учителей немецкого языка по подготовке обучающихся к сдаче
экзамена на сертификат «Немецкий языковой диплом. Уровень А2/В1»
Ф.И.О. учителя
Лосева О.В.
Костюкова Н.А.
Савельева И.В.
Филоненко Н.А.
Буняева М.В.
Гаврилова А.О.
Ф.И.О. учителя
Лосева О.В.
Костюкова Н.А.
Савельева И.В.
Филоненко Н.А.
Буняева М.В.
Гаврилова А.О.
Ф.И.О. учителя
Лосева О.В.
Костюкова Н.А.
Савельева И.В.
Филоненко Н.А.
Буняева М.В.
Гаврилова А.О.
Кол-во
уч - ся.,
сдававших
экз.
6
2
12/11
11
1
2
Уровень
А2
----1
2
9%
18%
---
Уровень
В1
6
2
10
9
1
1
100%
100%
91%
82%
100%
50%
Ниже
уровня А2
--------1
50%
средний балл выполнения заданий обучающимися
макс.24 балла
устная
письменная
аудирование
чтение
коммуникация коммуникация
21,83
20,83
19,67
19,33
21
16,5
18
18
20,33
19,75
18,75
19,33
19,64
19,79%
17,09
17,64
18
19
23
23
20
17
11,5
13,5
аудирова
ние
91%
88%
85%
82%
75%
83%
% выполнения заданий обучающимися
устная
письменная
чтение
итого
коммуникация коммуникация
87%
82%
81%
85%
69%
75%
75%
77%
82%
78%
81%
81%
79%
71%
74%
76%
79%
96%
96%
86%
71%
48%
55%
65%
7.1.4. Сравнительный анализ результатов экзамена 2022 года с предыдущими годами:
96
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Учитывается результат только 9-классов
Год
Кол-во
участников
экзамена
2023
31
2022
29
2021
55
2020
35
2019
33
2018
37
Уровень
А2
Уровень
В1
ниже
уровня А2
3
10%
7
24%
8
14%
2
6%
9
27%
4
11%
27
87%
20
69%
46
84%
33
94%
24
73%
33
89%
1
3%
2
7%
1
2%
0
0
0
Анализируя результаты экзаменов за последние 5 лет, следует отметить снижение количества
участников экзамена по сравнению с 2021 и 2020 годами. За последние три года снизился
процент обучающихся, получивших уровень А2, а процент участников экзамена, получивших
уровень В1, значительно увеличился. 1 участник экзамена не явился на устный экзамен.
ВЫВОДЫ:
1. 27 (87%) обучающихся 9-х классов, сдававшие экзамен, получили Диплом немецкого
языка (DSD I), который соответствует уровню В1 по европейской шкале уровней
владения иностранным языком и требуется в соответствии с решением Постоянной
конференции министров культуры как подтверждение наличия знаний немецкого языка,
необходимых для обучения на подготовительных курсах в вузы Федеративной
Республики Германия. Данный уровень подтверждает очень высокие знания в области
немецкого языка, а так же высокую степень владения им.
2. 3 (10%) учашихся 9-х классов получили сертификат уровня А2, что соответствует
требованиям Стандарта основного общего образования по иностранным языкам.
3. 1 (3%) ученица 9-х классов не явилась на устный экзамен без уважительной причины,
поэтому ее результат считается ниже уровня А2, хотя по остальным видам речевой
деятельности у нее подтвержден уровень В1.
4. Результаты экзамена подтверждают способность и готовность обучающихся 9-х
общаться на иностранном языке в пределах, определенных стандартом основного
общего образования по иностранным языкам. У них сформированы и развиты
коммуникативные умения в говорении, чтении, понимании звучащей/устной речи на
слух и письменной речи на иностранном языке не ниже уровня, определенного
Стандартом основного общего образования по иностранным языкам.
5. Двое обучающихся 10-х классов из трех, принимавшие участие в экзамене, получили
международный сертификат «Немецкий языковой диплом 1 ступени» и подтвердили
свои знания немецкого языка на уровне В1.
6. Учителя немецкого Лосева О.В., Костюкова Н.А., Савельева И.В., Филоненко Н.А.
обеспечивают высокое качество образования, подтвержденное независимой оценкой
качества знаний (экзамен введен Конференцией министров культуры и образования
97
2023-2024 учебный год
5-6 классы
земель Федеративной Республики Германия (КМК) и проводится Центром Зарубежных
школ. Экзаменационные задания разрабатываются Центральным управлением школ за
рубежом в Кёльне.)
УЧАСТИЕ В МЕЖДУНАРОДНЫХ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ РАБОТАХ
7.2.
7.2.1. ЭКЗАМЕН НА СЕРТИФИКАТ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫКОВОЙ ДИПЛОМ.
УРОВЕНЬ А2»
достигли уровня А2
Класс
Кол-во
уч-ся
7 «А»
10
7 «Б»
8
7 «В»
8
7 «Г»
9
Итого
в чтении
в аудиро
вании
в
письме
в
говорении
10
100%
8
100%
8
100%
9
100%
35
100%
10
100%
8
100%
8
100%
9
100%
35
100%
10
100%
8
100%
8
100%
9
100%
35
100%
10
100%
8
100%
8
100%
9
100%
35
100%
35
во всех
видах
речевой
деятельн
10
100%
8
100%
8
100%
9
100%
35
100%
7.2.2. Анализ результатов ДКР на сертификат «Vergleichsarbeit. Niveaustufe A2» по
видам речевой деятельности
Средний балл выполнения заданий
средний балл выполнения заданий обучающимися
макс.20 баллов
письменная
устная
чтение
аудирование
коммуникация
коммуникация
18,4
15,0
15,5
13,5
17,1
15,6
17,0
15,1
15,7
14,3
16,5
14,6
16,3
15,0
16,6
13,3
16,8
14,9
16,4
14,1
Класс
7 «А»
7 «Б»
7 «В»
7 «Г»
итого
Процент выполнения заданий
Класс
7 «А»
7 «Б»
7 «В»
чтение
92%
86%
78%
% выполнения заданий обучающимися
письменная
устная
аудирование
коммуникация коммуникация
75%
78%
68%
78%
85%
76%
72%
83%
73%
итого
78%
82%
76%
98
2023-2024 учебный год
5-6 классы
7 «Г»
итого
82%
84%
75%
75%
83%
82%
67%
71%
77%
78%
7.2.3. Анализ работы учителей немецкого языка по подготовке обучающихся к сдаче
экзамена на сертификат «Немецкий языковой диплом. Уровень А2»
Ф.И.О. учителя
Амирова Д.Р.
Гаврилова А.О.
Лосева О.В.
Матвеева Л.Д.
Учитель
Амирова Д.Р.
Гаврилова А.О.
Лосева О.В.
Матвеева Л.Д.
Кол-во
уч - ся
Кол-во
Уровень
Уровень
уч - ся.,
А2
ниже А2
сдававших экз.
5
5
31
-16%
100%
22
22
33
-67%
100%
5
5
8
-63%
100%
3
3
15
-20%
100%
достигли уровня А2
Кол-во
уч - ся.,
в
в
во всех видах
в
в
сдававших
аудиро
говоре
речевой
чтении
письме
экз.
вании
нии
деятельн
5
5
5
5
5
5
100%
100%
100%
100%
100%
22
22
22
22
22
22
100%
100%
100%
100%
100%
5
5
5
5
5
5
100%
100%
100%
100%
100%
3
3
3
3
3
3
100%
100%
100%
100%
100%
Средний балл выполнения заданий
Учитель
Амирова Д.Р.
Гаврилова А.О.
Лосева О.В.
Матвеева Л.Д.
средний балл выполнения заданий обучающимися
макс.20 баллов
письменная
устная
чтение
аудирование
коммуникация
коммуникация
16,4
14,4
16,4
13,2
17,3
16,2
16,7
15,3
16,6
15,0
17,0
14,0
15,6
14,3
15,6
13,0
Процент выполнения заданий
Учитель
Амирова Д.Р.
Гаврилова А.О.
Лосева О.В.
Матвеева Л.Д.
чтение
82%
87%
83%
78%
% выполнения заданий обучающимися
аудирова
письменная
устная
ние
коммуникация коммуникация
72%
82%
66%
81%
84%
77%
75%
85%
70%
72%
78%
65%
итого
76%
82%
78%
73%
99
2023-2024 учебный год
5-6 классы
ВЫВОДЫ:
1. Учителя немецкого Амирова Д.Р., Гаврилова А.О., Лосева О.В., Матвеева Л.Д.
обеспечивают качество образования, подтвержденное независимой оценкой качества
знаний (экзамен введен Конференцией министров культуры и образования земель
Федеративной Республики Германия (КМК) и проводится Центром Зарубежных школ.
Экзаменационные задачи разрабатываются Центральным управлением школ за рубежом
в Кёльне.), а также активно работают над формированием коммуникативной
компетенции.
2. Очень маленький процент участников международной ДКР отмечен у учителей
Амировой Д.Р. и Матвеевой Л.Д. - 16% и 20% соответственно.
3. 100% обучающихся 7 классов, сдававших экзамен (35 чел.), уже подтвердили уровень
владения немецким языком на уровне «А2» по европейской шкале владения
иностранными языка, что соответствует Стандарту ООО по иностранным языкам
7.3.
МЕЖДУНАРОДНАЯ ДКР «Звездный сертификат» «Немецкий языковой
диплом. Уровень А1»
достигли уровня А1
Уч-ся,
выполнявшие
ДКР
все 4 части
Кол-во
в чтении
в
аудиро
вании
в
письме
в
говорении
60
70%
84
98%
72
84%
72
84%
85
во всех
видах
речевой
деятельн
54
63%
Количество участников: 109 (выполнявших все четыре части ДКР), 110 – устную часть
Класс
Кол-во
уч-ся
в
классе
Выпол
няло
ДКР
4 «А»
29
29
4 «Б»
30
29/30
4 «В»
28
26
итого
87
84/85
в
чтении
22
76%
22
75%
16
61%
60
70%
Уровень А1
в
В
письм
аудир.
е
29
24
100%
83%
29
28
100%
96%
26
20
100%
76%
84
72
100%
84%
в
говорении
24
83%
29
96%
19
73%
72
84%
Уровень
А1
во всех
видах РД
18
62%
22
75%
14
53%
54
63%
7.3.1. Анализ результатов ДКР видам речевой деятельности
Средний балл выполнения заданий
Класс
4 «А»
4 «Б»
средний балл выполнения заданий обучающимися
макс.10 баллов
письменная
устная
чтение
аудирование
коммуникация
коммуникация
7,0
9,4
7,5
8,0
6,8
9,7
7,6
8,6
100
2023-2024 учебный год
5-6 классы
4 «В»
итого
6,3
6,7
6,8
8,6
6,7
7,2
7,1
7,9
Процент выполнения заданий
Класс
4 «А»
4 «Б»
4 «В»
итого
чтение
70%
68%
63%
67%
% выполнения заданий обучающимися
письменная
устная
аудирование
коммуникация коммуникация
94%
75%
80%
97%
76%
86%
68%
67%
71%
86%
72%
79%
итого
80%
82%
67%
76%
Анализируя результаты ДКР следует отметить высокую решаемость заданий по
аудированию. Большинство выпускников начальной школы воспринимают и понимают речь
учителя на слух, понимают основные факты прослушанного текста, умеют выделить
отдельную, требуемую информацию. Процент выполнения заданий по аудированию составил
86%
Выпускники начальной школы могут читать про себя и понимать небольшие тексты,
содержащие, как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, используя
языковую догадку. Могут находить в тексте необходимую информацию, знают лексическую
сочетаемость и понимают структурно-смысловые связей в тексте.
Большинство учащихся 4-х классов поняли основное содержание оригинального текста, смогли
выделить основную мысль, определить основные факты, умеют догадываться о значении
незнакомых слов из контекста, либо по словообразовательным элементам, либо по сходству с
родным языком.
Процент выполнения заданий по чтению составил 67%.
При написании личного письма большинство учеников смогли правильно решить
коммуникативную задачу, соблюсти основные правила оформления текста. Но у некоторых
учеников были допущены н орфографические и лексико-грамматические погрешности.
Большинство выпускников начальной школы показали знание большого запаса лексики и
успешно использовали ее с учетом норм иностранного языка. В основном в письмах были
соблюдены правильный порядок слов, деление текста на предложения, нормы вежливости и
формат написания личного письма. Процент выполнения задания по письму – 79%
В устной части обучающиеся 4-х классов показали свои способности, как в продуцировании
связных высказываний, так и в умелом участии в беседе с партнером. Практически все
высказывания были связными и логически последовательными.
Диапазон используемых языковых средств был достаточно широк для уровня начальной
школы. Языковые средства были правильно употреблены, практически отсутствовали ошибки,
нарушающие коммуникацию, или они были незначительны. Объем высказывания
соответствовал тому, что задано программой на данном этапе обучения. У большинства
наблюдалась легкость речи и достаточно правильное произношение. Средний балл по устной
коммуникации 7,9 из 10 возможных.
7.3.2. Качество знаний
Оценивался каждый вид речевой деятельности (каждая часть: аудирование, чтение, письмо,
говорение) в отдельности. Обучающиеся получили отметки за письменную и устную часть. За
письменную часть отметка выставлялась как среднеарифметическое за три раздела работы:
аудирование, чтение, письмо.
Письменная часть: аудирование
101
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Класс
Колво
4 «А»
29
4 «Б»
29
4 «В»
26
итого
84
«5»
29
100%
29
100%
26
100%
84
100%
Количество
«4»
«3»
«2»
успеваемость
качество
знаний
--
--
--
100%
100%
--
---
--
100%
100%
--
--
--
100%
100 %
--
--
--
100%
100%
«2»
успеваемость
качество
знаний
--
100%
97%
97%
87%
97%
85%
98%
90%
«2»
успеваемость
качество
знаний
--
100%
97%
--
100%
97%
97%
85%
99%
93%
«2»
успеваемость
качество
знаний
--
100%
82%
--
100%
97%
96%
77%
99%
86%
Письменная часть: чтение
Класс
Колво
4 «А»
29
4 «Б»
29
4 «В»
26
итого
84
«5»
11
38%
10
34%
8
31%
29
35%
Количество
«4»
«3»
17
1
59%
3%
15
3
53%
10%
14
3
54%
12%
46
7
55%
8%
1
3%
1
3%
2
2%
Письменная часть: письмо
Класс
Колво
4 «А»
29
4 «Б»
29
4 «В»
26
итого
84
«5»
18
63%
13
45%
14
54%
45
54%
Количество
«4»
«3»
10
1
34%
3%
15
1
52%
3%
8
3
31%
12%
33
5
39%
6%
1
3%
1
1%
Устная часть: говорение
Класс
Колво
4 «А»
28
4 «Б»
30
4 «В»
26
итого
84
«5»
16
57%
20
67%
13
50%
49
58%
Количество
«4»
«3»
7
5
25%
18%
9
1
30%
3%
7
5
27%
19%
23
11
27%
13%
1
4%
1
1%
Анализируя результаты работы, следует отметить высокое качество знаний по немецкому
102
2023-2024 учебный год
5-6 классы
языку, а также высокий уровень сформированности элементарной коммуникативной
компетенции.
Почти все обучающиеся 4-х классов, принимавших участие в ДКР, справились с письменной
частью. С чтением не справилось двое (2%), с письмом – 1 человек (1%), с устным экзаменом1выпускник начальной школы (оставлен на повторный год обучения по заявлению родителей).
Для 1% устная часть экзамена оказалась очень трудной и они получили неудовлетворительную
отметку, так как не смогли спонтанно сказать пару предложений по предложенной, ранее
изученной, теме
i. Анализ работы учителей немецкого языка по формированию элементарной
коммуникативной компетенции по немецкому языку у выпускников начальной школы и
обеспечению качества образования.
Ф.И.О.учителя
Кол-во
уч-ся
Акимова Е.А.
28/29
Матвеева Л.Д.
28/27
Фисенко И.М.
28/29
Уровень А1
в чтении
в
аудир.
в
письме
в говорении
13
46%
20
71%
18
64%
28
100%
28
100%
28
100%
25
89%
24
86%
23
82%
25
86%
20
71%
27
93%
Уровень
А1
во всех видах
РД
21
75%
17
63%
16
57%
Средний балл выполнения заданий
средний балл выполнения заданий обучающимися
макс.10 баллов
Ф.И.О.учителя
письменная
устная
чтение
аудирование
коммуникация коммуникация
Акимова Е.А.
6,9
9,6
7,3
7,7
Матвеева Л.Д.
6,4
9,7
7,3
7,4
Фисенко И.М.
6,9
9,6
7,3
8,6
Процент выполнения заданий
Ф.И.О.учителя
Акимова Е.А.
Матвеева Л.Д.
Фисенко И.М.
% выполнения заданий обучающимися
письменная
устная
аудировани
коммуника коммуника
е
ц.
ц.
96%
73%
77%
97%
73%
74%
96%
73%
86%
чтение
69%
64%
69%
итого
79%
77%
81%
Качество знаний
Письменная часть: аудирование
Ф.И.О.учителя
Кол-во
уч-ся
Акимова Е.А.
28
Матвеева Л.Д.
28
«5»
28
100%
28
Количество
«4»
«3»
«2»
успеваемость
качество
знаний
--
--
--
100%
100%
--
--
--
100%
100%
103
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Фисенко И.М.
28
100%
28
100%
--
--
--
100%
100%
«2»
успеваемость
качество
знаний
--
100%
89%
96%
82%
96%
96%
успеваемость
качество
знаний
97%
94%
--
100%
93%
--
100%
93%
успеваемость
качество
знаний
96%
86%
--
100%
77%
--
100%
93%
Письменная часть: чтение
Ф.И.О.учителя
Кол-во
уч-ся
Акимова Е.А.
28
Матвеева Л.Д.
28
Фисенко И.М.
28
«5»
9
32%
9
32%
11
39%
Количество
«4»
«3»
16
3
57%
11%
14
4
50%
14%
16
-57%
«5»
12
44%
17
61%
16
57%
Количество
«4»
«3»
14
1
50%
3%
9
2
32%
7%
10
2
36%
7%
1
4%
1
4%
Письменная часть: письмо
Ф.И.О.учителя
Кол-во
уч-ся
Акимова Е.А.
28
Матвеева Л.Д.
28
Фисенко И.М.
28
«2»
1
3%
Устная часть: говорение
Ф.И.О.учителя
Кол-во
уч-ся
Акимова Е.А.
29
Матвеева Л.Д.
26
Фисенко И.М.
29
«5»
15
52%
14
54%
20
69%
Количество
«4»
«3»
10
3
34%
10%
6
6
23%
23%
7
2
24 %
7%
«2»
1
4%
ВЫВОДЫ:
4. 63% выпускников, выполнявших все части ДКР “Vergleichsarbeit. Niveaustufe A1,
показали уровень владения немецким языком на уровне «А1» по европейской шкале
уровней владения иностранными языками по всем четырем видам речевой деятельности:
аудирование, чтение, письмо говорение.
5. Учителя немецкого языка Акимова Е.А., Матвеева Л.Д., Фисенко И.М. обеспечивают
высокое качество образования, подтвержденное независимой оценкой качества знаний
(ДКР разрабатываются Центральным управлением школ за рубежом в Кёльне и
проводится Центром Управлением Зарубежных школ в СПб.
6. Качество знаний по письменной части экзамена составляет 94%, по устной части – 86%
104
2023-2024 учебный год
5-6 классы
VIII. УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДАХ И КОНКУРСАХ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
№
Наименование
олимпиады,
конкурса
Количество
участников
Кол-во
победителей
Класс
Количество
призеров
Всероссийская олимпиада школьников по немецкому языку
10
Байер В.
Демичева В.
Дмитриев И.
Злотникова Е.
Катасонов А.
Кобычева А.
Липатова А.
Сомова Е.
Трофимова Е.
Трубникоа Е.
18
9 - 11
классы
2
Горбачева А.
Каженцев М
2
Заключительный
этап
4
10-11
классы
2
Горбачева А.
Каженцев М.
3
Школьный этап
202
5-11
классы
15
82
49
7-8
классы
1
21
4
Районный
этап
38
9 – 11
классы
3
14
1
Региональный
этап
Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку
1
2
Региональный
этап
1
10 класс
Школьный этап
18
6 - 11
классы
3
1
7
класс
1
Терех К.
1
11
класс
1
Каженцев М.
Районный этап
6
Метапредметная лингвистическая олимпиада
1
2
Городская
метапредметная
олимпиада по
немецкому языку
10
5-6
1
Каженцева М.,
14
7-8
0
2
Иванова С.
Хоружевская
А.
1
Голенко Т.
Межрегиональная олимпиада школьников «Евразийская лингвистическая
олимпиада»
105
2023-2024 учебный год
5-6 классы
1
Заключительный
тур
8 класс
1
1
Полева Лера, 8в
IX. ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
ФЕВРАЛЬ
1. Участие в региональном этапе всероссийской олимпиады школьников по немецкому и
английскому языку.
МАРТ
1. Письменная часть на «Звездный сертификат. Уровень А1» для учащихся 4-х классов.
2. Письменная часть на «Сертификат по немецкому языку. Уровень А2» для учащихся 7 – 8
классов.
3. Письменный экзамен «Немецкий языковой диплом 1 степени»
АПРЕЛЬ
1. Участие в заключительном этапе ВОШ по немецкому языку.
2. Устная часть экзамена «Звездный сертификат. Уровень А1» для учащихся 4-х классов.
3. Устный экзамен на международный сертификат «Немецкий языковой диплом I степени»
МАЙ
1. Торжественное вручение диплома DSD II.
2. Устный часть экзамена на «Сертификат по немецкому языку. Уровень А2»
ИЮНЬ
1. Интенсивный курс по подготовке к сдаче экзамена на сертификат «Немецкий языковой
диплом II степени. Уровень В2/С1».
СЕНТЯБРЬ
1. Школьный тур олимпиады по немецкому языку.
ОКТЯБРЬ
1. Читаем Ремарка. Викторина на немецком языке
2. «Белая Роза» - антифашистское сопротивление. Просмотр фильмов на немецкомя языке.
НОЯБРЬ
1. Районный тур всероссийской олимпиады школьников по немецкому и английскому
языку
2. Праздник для учащихся начальной школы «День Святого Мартина»
ДЕКАБРЬ
1. Праздник для учащихся начальной школы «День Святого Николауса».
2. Благотворительная рождественская ярмарка
X. ДОСТИЖЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
Уровень
Школьный
Мероприятие
Форма участия
Педагогическая практика
студентов РГПУ им.
А.И.Герцена
руководитель
практики
студентов
Аудитория
студенты
РГПУим.
Герцена
Результат
благодарность
106
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Учителя немецкого языка
Районный
Городской
Районная олимпиада по
немецкому языку для 7-11
классов
Амирова Д.Р.
Буняева М.В.
Гаврилова А.О.
Канакова Н.В.
Курынина М.А.
Костюкова Н.А.
Михайлова О.В.
Пушкарева Е.А.
Фисенко И.М.
Орлова Н.В.
Лосева О.В.
Организация и
проведение курса
“Профессиональнопедагогическая
компетентность эксперта
государственной (итоговой)
аттестации выпускников IX
классов в новой форме по
немецкому языку”
Михайлова О.В.
Петербургский
международный
образовательный форум
Михайлова О.В.
Гаврилова А.О.
Матвеева Л.Д.
Пушкарева Е.А.
Вебинар «ГИА в формате
ОГЭ по немецкому языку»
Михайлова О.В.
Матвеева Л.Д.
Региональный этап ВОШ
по немецкому языку
Михайлова О.В.
Городской семинар
«Формирование
продуктивных умений.
Создание ситуации
успешности и
мотивационной
устойчивости при итоговой
аттестации по немецкому
языку в основной и средней
школе»
Михайлова О.В.
Гаврилова А.О.
Лазарева М.В.
жюри
учащиеся
7-11классов
школ
Выборгского района
благодарность
организатор и
преподаватель
учителя ОО сертификат
СПб,
эксперты по
проверке ПЧ
и УЧ ОГЭ
по
немецкому
языку
докладчик
Педагогичес
кие
работники
ОО
докладчик
Учителя
немецкого
языка
жюри
учащиеся
ОО СПб
сертификат
распоряжение
КО,
благодарность
Учителя
немецкого
языка школ
СПб
организатор
сертификат
Докладчики
107
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Пушкарева Е.А.
Матвеева Л.Д.
Канакова Н.В.
Филоненко Н.А.
Костикова Е.В.
Акимова Е.а.
Международный
участники
экзаменаторы
Устный экзамен
«Немецкий языковой
диплом»
1 ступени
Костюкова Н.А.
Лосева О.В.
Савельева И.В.
Филоненко Н.А.
Гаврилова А.О.
Буняева М.В.
Обучающие
ся 9 классов
свидетельство
3 АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В 5-6, 7-8, 10-Х КЛАССАХ
АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В 5-6 КЛАССАХ
I.
ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ В 5-6-Х КЛАССАХ В 2023 году
1)
Итоги 2022-2023 учебного года (31.08.2023)
параллель
5 классы
6 классы
количество
обучающихся
успевают
(без «2»)
окончили
год на
«отлично»
окончили
год на
«4» и «5»
окончили
год с
одной «3»
105 чел.
104 чел.
13 чел.
48 чел.
13 чел.
80 чел.
79 чел.
7 чел.
36 чел.
8 чел.
99%
11%
45%
11%
Всего
(в процентном отношении)
С отличием окончили учебный год 20 обучающийся (11%):
1. Горская Ксения (5 «А»)
2. Сергиенко Алиса (5 «А»)
3. Богданович Ксения (5 «Б»)
4. Валуйских Елизавета (5 «Б»)
5. Курочкина Дарья (5 «Б»)
6. Лебедева Ксения (5 «Б»)
7. Рохтанен Артем (5 «Б»)
8. Терещенко Александра (5 «Б»)
9. Цветкова Анфиса (5 «Б»)
10. Геркусова Екатерина (5 «В»)
11. Козловская Софья (5 «В»)
12. Шакуров Вадим (5 «В»)
13. Кан Александр (5 «Г»)
108
2023-2024 учебный год
5-6 классы
14. Савина Ульяна (6 «А»)
15. Демушкина Виктория (6 «Б»)
16. Нефедова Антонина (6 «Б»)
17. Рыбинкина Варвара (6 «Б»)
18. Захаренкова Ася (6 «В»)
19. Петухова Анна (6 «В»)
20. Хоружевская Анастасия (6 «В»)
На «4» и «5» окончили учебный год 84 обучающихся (41%):
класс
кол-во чел.
процент
1.2.
5 «А»
12 чел.
52%
5 «Б»
11 чел.
29%
5 «В»
12 чел.
46%
5 «Г»
13 чел.
48%
6 «А»
12 чел.
46%
6 «Б»
13 чел.
46%
6 «В»
11 чел.
42%
Итоги 1 полугодия 2023-2024 учебного года (30.12.2023)
параллель
количество
обучающихся
успевают
(без «2»)
окончили
год на
«отлично»
окончили
год на
«4» и «5»
окончили
год с
одной «3»
84 чел.
75 чел.
2 чел.
28 чел.
13 чел.
102 чел.
90 чел.
6 чел.
36 чел.
10 чел.
89%
4%
34%
12%
5 классы
6 классы
Всего
(в процентном отношении)
С отличием окончили четверть 8 обучающийся (4%):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Евграфова Дарья (5 «Б»)
Шакурова Татьяна (5 «В»)
Сергиенко Алиса (6 «А»)
Валуйских Елизавета (6 «Б»)
Геркусова Екатерина (6 «Б»)
Лебедева Ксения (6 «Б»)
Терлецкий Дмитрий (6 «В»)
Иванова Софья (6 «Г»)
На «4» и «5» окончили четверть 64 обучающихся (34%):
класс
кол-во чел.
процент
5 «А»
15 чел.
52%
5 «Б»
8 чел.
30%
5 «В»
5 чел.
18%
6 «А»
7 чел.
32%
6 «Б»
8 чел.
29%
6 «В»
10 чел.
40%
6 «Г»
11 чел.
41%
3) Сравнительный анализ успеваемости в 5-6 классах за последние пять учебных лет
учебный год
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
окончили год на
«отлично»
4%
1%
4%
7%
11%
окончили год на
«4» и «5»
50%
53%
42%
44%
45%
окончили год
с одной «3»
11%
11%
15%
13%
11%
успеваемость
97%
100%
97%
99%
99%
109
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Выводы: сравнительный анализ показал, что по итогам 2022-2023 учебного года в 5-6-х
классах наблюдается повышение показателей качества знаний и успеваемости.
II. АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
1) ВСЕРОССИЙСКИЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ В 5-6-Х КЛАССАХ (весна 2023 года)
Основание проведения работ:
1.
Приказ от 23.12.2022 № 1282 «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере
образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных
организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2023 году»».
2.
Приказ директора школы № 605 от 15.03.2023 № 115.
Цели проведения и подходы к отбору содержания Всероссийской проверочной работы:
Всероссийские проверочные работы (далее – ВПР) проводятся в целях развития единого
образовательного пространства в Российской Федерации; осуществления мониторинга системы
образования, в том числе мониторинга уровня подготовки обучающихся в соответствии с
федеральными
государственными
образовательными
стандартами;
совершенствования
преподавания учебных предметов и повышения качества образования в образовательных
организациях.
Содержание проверочных работ соответствует Федеральному государственному
образовательному стандарту основного общего образования утвержденным приказом
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 и Приказу Минпросвещения России от
18.07.2022 № 568 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный
стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения
Российской Федерации от 31.05.2021 № 287».
ИТОГИ ВСЕРОССИЙСКИХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ В 5-Х КЛАССАХ
РУССКИЙ ЯЗЫК
Дата проведения работы: 05 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
5А
Коротова
5Б
Коротова
5В
Коротова
5Г
Евстифеева
итого
110
2023-2024 учебный год
5-6 классы
М.А.
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
М.А.
М.А.
А.В.
23 чел.
29 чел.
26 чел.
27 чел.
105 чел.
22 чел.
чел.
%
4
18%
11
50%
4
18%
3
14%
3,73
68%
86%
58,91%
23 чел.
чел.
%
9
39%
7
30%
7
30%
0
0%
4,09
69%
100%
71,65%
21 чел.
чел.
%
6
29%
9
43%
3
14%
3
14%
3,86
72%
86%
63,43%
27 чел.
чел.
%
2
7%
14
52%
9
33%
2
7%
3,59
59%
93%
53,78%
93 чел.
чел.
%
21 23%
41 44%
23 25%
8
9%
3,81
67%
91%
61,94%
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР (ОСЕНЬ, ВЕСНА) И
ОТМЕТОК ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
5А
5Б
5В
5Г
средний %
качества
ВПР
(осень)
74%
77%
80%
75%
ВПР
(весна)
68%
69%
72%
59%
итоговая отметка
за 3 четверть
87%
90%
88%
70%
77%
67%
84%
111
2023-2024 учебный год
5-6 классы
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 Русский язык 5
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Кол-во ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во
участников
24020
406
36
2
3
907420 11,33 39,34
29782 10,09 35,47
2835 11,07 36,05
93
8,6 24,73
4
36,23
37,51
36,96
44,09
5
13,1
16,93
15,92
22,58
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа
Кол-во
%
112
2023-2024 учебный год
5-6 классы
№ 605
участников
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
34
55
4
93
36,56%
59,14%
4,3%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1.
С Всероссийской проверочной работой по русскому языку справились
84%
обучающихся в 5-х классах, качество знаний составило 67%.
2.
Оценку «5» получили за работу 21% обучающихся в 5-х классах, максимальный балл не
набрал ни один ученик.
3.
Получили неудовлетворительную отметку за работу 16% обучающихся.
4.
Средняя отметка за ВПР – 3,81.
5.
Показатель СОУ по итогам ВПР по русскому языку в 5-х классах соответствует средней
степени обученности.
6.
Показатель качества знаний по итогам ВПР ниже показателя качества знаний по итогам
3 четверти на 17% и ниже итогов ВПР в начале года на 10%.
7.
Всероссийская проверочная работа показала высокий уровень достижения результатов
освоения материала по русскому языку учащимися 5-х классов. Качество знаний учащихся 5х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей выборке, Санкт-Петербургу и
Выборгскому району. При этом:
o
по Выборгскому району на 13,79%,
o
по Санкт-Петербургу на 12,23%,
o
по всей выборке на 17,34%.
8.
Подтвердили отметку – 59,14% учащихся, повысили – 4,3%, понизили – 36,56%.
БИОЛОГИЯ
Дата проведения работы: 11 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО БИОЛОГИИ
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
5А
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
5Б
5В
Рисова Т.В.
5Г
итого
23 чел.
29 чел.
26 чел.
27 чел.
105 чел.
21 чел.
чел.
%
0
0%
13
62%
7
33%
1
5%
3,57
62%
95%
52,38%
26 чел.
чел.
%
6
23%
15
58%
5
19%
0%
4,04
81%
100%
66,92%
25 чел.
чел.
%
3
12%
12
48%
8
32%
2
8%
3,64
60%
92%
55,52%
25 чел.
чел.
%
3
12%
12
48%
9
36%
1
4%
3,68
60%
96%
56,32%
97 чел.
чел.
%
12 12%
52 54%
29 30%
4
4%
3,74
66%
96%
58,1%
113
2023-2024 учебный год
5-6 классы
II.
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК
ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
5А
5Б
5В
5Г
средний %
качества
ВПР
62%
81%
60%
60%
III четверть
87%
86%
73%
96%
66%
86%
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО БИОЛОГИИ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 Биология 5
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
Кол-во ОО
23784
Кол-во
участников
898834
2
3
7,52 37,86
4
41,63
5
13
114
2023-2024 учебный год
5-6 классы
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
389
34
26949
2423
97
6,55 34,55
5,04 32,73
4,12 29,9
44,7
47,34
53,61
14,2
14,9
12,37
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО БИОЛОГИИ
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа
№ 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
кол-во
участников
38
47
11
97
%
39,58%
48,96%
11,46%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1.
С Всероссийской проверочной работой по биологии справились 96% обучающихся в 5-х
классах, качество знаний составило 66%.
2.
Оценку «5» получили за работу 12% обучающихся в 5-х классах, максимальный балл
набрал один ученик.
3.
Получили неудовлетворительную отметку за работу 4% обучающихся.
4.
Средняя отметка за ВПР – 3,74.
5.
Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по биологии в
параллели 5-х классов составил 58,1%, что соответствует средней степени обученности,
лучший показатель СОУ в 6 «Б» классе – 66, 92%.
6.
Показатель качества знаний по итогам ВПР ниже показателя качества знаний по итогам 3
четверти на 20%. При этом только в 5 «Г» классе показатель качества знаний по итогам ВПР
ниже соответствующего показателя по итогам четверти на 36%.
7.
Всероссийская проверочная работа показала средний уровень достижения результатов
освоения материала по биологии учащимися 5-х классов. Качество знаний учащихся 5-х
классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей выборке, Санкт-Петербургу и
Выборгскому району. При этом:
o
по Выборгскому району на 3,74%,
o
по Санкт-Петербургу на 7,08%,
o
по всей выборке на 11,35%.
8.
Подтвердили отметку – 48,96% учащихся, повысили – 11,46%, понизили – 39,58%.
115
2023-2024 учебный год
5-6 классы
ИСТОРИЯ
Проверочная работа для 5 класса посвящена истории Древнего мира (история зарубежных
стран с древнейших времён до 476 г. н.э.) с учётом объёма изученного материала к моменту
написания работы и истории родного края.
Дата проведения работы: 14 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ИСТОРИИ
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
5А
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
III.
5Б
5В
Михайлова Г.М.
5Г
итого
23 чел.
29 чел.
26 чел.
27 чел.
105 чел.
20 чел.
чел.
%
3
15%
11
55%
5
25%
1
5%
3,80
70%
95%
60%
24 чел.
чел.
%
8
33%
9
38%
7
29%
0%
4,04
71%
100%
67,83%
21 чел.
чел.
%
6
29%
3
14%
12
57%
0%
3,71
43%
100%
58,29%
27 чел.
чел.
%
13
48%
6
22%
7
26%
1
4%
4,15
70%
96%
72,3%
92 чел.
чел.
%
30 33%
29 32%
31 34%
2
2%
3,95
65%
98%
65,26%
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК
ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
5А
5Б
5В
5Г
средний %
качества
ВПР
70%
71%
43%
70%
III четверть
70%
83%
62%
67%
65%
71%
116
2023-2024 учебный год
5-6 классы
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ИСТОРИИ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 История 5
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
Кол-во
участников
24255
433
38
938299
31136
2935
92
2
3
6,33 36,92
5,16 32,14
3,82 31,45
2,17 33,7
4
40,12
41,94
43,24
31,52
5
16,63
20,75
21,5
32,61
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО ИСТОРИИ
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Кол-во
участников
18
54
%
19,57%
58,7%
117
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Повысили
Всего
20
92
21,74%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1.
С Всероссийской проверочной работой по истории справились 98% обучающихся в 5-х
классах, качество знаний составило 65%.
2.
Оценку «5» получили за работу 33% обучающихся в 5-х классах, максимальный балл
набрали 5 учеников.
3.
Получили неудовлетворительную отметку за работу 2 обучающихся.
4.
Средняя отметка за ВПР – 3,95.
5.
Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по истории в
параллели 5-х классов составил 65,29%, что соответствует средней степени обученности,
лучший показатель СОУ в 5 «Г» классе (72,3%).
6.
Показатель качества знаний по итогам ВПР ниже показателя качества знаний по итогам 3
четверти в 5 «В» классе на 19%, в 5 «Б» классе на 12%.
7.
Всероссийская проверочная работа показала средний уровень достижения результатов
освоения материала по биологии учащимися 5-х классов. Качество знаний учащихся 5-х
классов ВЫШЕ соответствующего показателя по России на 7,38%.
8.
Подтвердили отметку – 58,7% учащихся, повысили – 21,74%, понизили – 19,57%.
МАТЕМАТИКА
Дата проведения работы: 20 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
5А
Казимирчак
Я.В.
5Б
Казимирчак
Я.В.
5В
5Г
Мистюкова Мистюкова
О.Н.
О.Н.
23 чел.
29 чел.
26 чел.
27 чел.
105 чел.
20 чел.
чел.
%
2
10%
14
70%
4
20%
0%
3,90
80%
100%
62%
24 чел.
чел.
%
6
25%
11
46%
6
25%
1
4%
3,92
71%
96%
64%
24 чел.
чел.
%
2
8%
14
58%
4
17%
4
17%
3,58
66%
83%
54,33%
25 чел.
чел.
%
6
24%
12
48%
6
24%
1
4%
3,92
72%
96%
64%
93 чел.
чел.
%
16 17%
51 55%
20 22%
6
6%
3,83
72%
94%
61,08%
итого
118
2023-2024 учебный год
5-6 классы
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР (ОСЕНЬ, ВЕСНА) И
ОТМЕТОК ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
5А
5Б
5В
5Г
средний %
качества
ВПР
(осень)
69%
96%
92%
96%
ВПР
(весна)
80%
71%
66%
72%
итоговая отметка
за 3 четверть
87%
76%
42%
59%
87%
72%
66%
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ (ФИС ОКО)
ВПР 2022 Математика 5
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Кол-во ОО
Кол-во
участников
24054
394
919134
28669
2
8,31
6,56
3
4
5
37,13
31,13
39,15
41,83
15,41
20,47
119
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Выборгский
ГБОУ школа № 605
39
2844
93
7,95
6,45
32,98
21,51
41,84
54,84
17,23
17,2
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во участников
19
54
20
93
%
20,43%
58,06%
21,51%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по математике справились 94% обучающихся в 5-х
классах, качество знаний составило 72%.
2. Оценку «5» получили за работу 17% обучающихся в 5-х классах, максимальный балл
набрали 3 ученика.
3. Получили неудовлетворительную отметку за работу 6% обучающийся.
4. Средняя отметка за ВПР – 3,83.
5. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по математике в
параллели 5-х классов составил 61,08%, что соответствует средней степени обученности, самый
низкий показатель СОУ в 5 «В» классе (54,33%).
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР, в среднем, соответствует показателю качества
знаний по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
7. Всероссийская проверочная работа по математике показала высокий уровень достижения
результатов освоения материала по математике учащимися 5-х классов. Качество знаний
учащихся 5-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей выборке, Санкт-Петербургу
и Выборгскому району. При этом:
o
по Выборгскому району на 12,97%,
o
по Санкт-Петербургу на 9,74%,
o
по всей выборке на 17,48%.
8. Подтвердили отметку – 58,06% учащихся, повысили – 21,51%, понизили – 20,43%.
ИТОГИ ВСЕРОССИЙСКИХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ В 6-Х КЛАССАХ
РУССКИЙ ЯЗЫК
120
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Дата проведения работы: 06 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
6А
Карпенко Д.А.
6Б
Абаева Р.К.
6В
Гаращенко О.Р.
итого
26 чел.
28 чел.
26 чел.
80 чел.
21 чел.
чел.
%
7
33%
10
48%
4
19%
0%
4,14
81%
100%
70,67%
26 чел.
чел.
%
17
65%
5
19%
4
15%
0%
4,50
84%
100%
83,23%
24 чел.
чел.
%
6
25%
9
38%
8
33%
1
4%
3,83
63%
96%
61,67%
71 чел.
чел.
%
30
42%
24
34%
16
23%
1
1%
4,17
76%
99%
72,23%
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР (ОСЕНЬ, ВЕСНА) И
ОТМЕТОК ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
6А
6Б
6В
средний %
качества
ВПР
(осень)
83%
70%
75%
ВПР
(весна)
81%
84%
63%
итоговая отметка
за 3 четверть
62%
71%
65%
75%
76%
66%
121
2023-2024 учебный год
5-6 классы
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 Русский язык 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
Кол-во
участников
23381
365
34
2
3
860682 12,91 40,55
24940 11,43 35,87
2579 12,25 33,88
71 1,41 22,54
4
36,28
38,62
39,7
33,8
5
10,25
14,08
14,17
42,25
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Кол-во участников
5
%
7,04%
122
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Подтвердили
Повысили
Всего
42
24
71
59,15%
33,8%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по русскому языку справились 99% обучающихся
в 6-х классах, качество знаний составило 76%, лучший показатель в 6 «Б» классе (качество
знаний – 84%).
2. Оценку «5» получили за работу 42% обучающихся в 6-х классах, максимальный балл не
набрал ни один ученик.
3. Получил неудовлетворительную отметку за работу 1 ученик 6 «В» класса.
4. Средняя отметка за ВПР – 4,17.
5. Показатель СОУ по итогам ВПР по русскому языку в 6-х классах соответствует средней
степени обученности.
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР, в среднем по параллели, выше показателя
качества знаний по итогам 3 четверти на 10% .
7. Всероссийская проверочная работа по русскому языку показала высокий уровень
достижения результатов освоения материала по русскому языку учащимися 6-х классов.
Качество знаний учащихся 6-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей выборке,
Санкт-Петербургу и Выборгскому району. При этом:
o
по Выборгскому району на 22,18%,
o
по Санкт-Петербургу на 23,35%,
o
по всей выборке на 29,52%.
8. Подтвердили отметку – 59,15% учащихся, повысили – 33,8%, понизили – 7,04%.
ИСТОРИЯ
Дата проведения работы: 12 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ИСТОРИИ
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
6А
6В
Тихонович Р.В.
итого
26 чел.
26 чел.
52 чел.
19 чел.
чел.
%
1
5%
10
53%
8
42%
0%
3,63
58%
100%
54,11%
23 чел.
чел.
%
3
13%
10
43%
10
43%
0%
3,70
57%
100%
56,52%
42 чел.
чел.
%
4
10%
20
48%
18
43%
0%
3,67
57%
100%
55,43%
123
2023-2024 учебный год
5-6 классы
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК ЗА 3
ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
ВПР
6А
6В
средний %
качества
58%
57%
итоговая отметка
за 3 четверть
69%
65%
57%
67%
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ИСТОРИИ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 История 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
16438
355
31
Кол-во
участников
419084
13354
1072
42
2
3
5,08
3,97
3,36
0
43,75
38,61
40,95
45,24
4
38,42
40,77
42,35
45,24
5
12,75
16,65
13,34
9,52
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО ИСТОРИИ
124
2023-2024 учебный год
5-6 классы
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Кол-во участников
9
28
5
42
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
%
21,43%
66,67%
11,9%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
С Всероссийской проверочной работой по истории справились 100% обучающихся в 6-х
классах, качество знаний составило 57%.
2. Оценку «5» получили за работу 10% обучающихся в 6-х классах, максимальный балл не
набрал ни один ученик.
3. Средняя отметка за ВПР – 3,67.
4. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по истории в параллели
6-х классов составил 55,43%, что соответствует средней степени обученности.
5. Показатель качества знаний по итогам ВПР ниже соответствующего показателя качества
знаний по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года на 10%.
6. Всероссийская проверочная работа по истории показала средний уровень достижения
результатов освоения материала по истории учащимися 6-х классов. Качество знаний
учащихся 6-х классов соответствует показателям по всей выборке, Санкт-Петербургу и
Выборгскому району.
7. Подтвердили отметку – 66,67% учащихся, повысили – 11,9%, понизили – 21,43%.
1.
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Дата проведения работы: 12 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
6Б
Мельников И.С.
28 чел.
28 чел.
чел.
%
125
2023-2024 учебный год
5-6 классы
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
III.
17
9
2
0%
61%
32%
7%
3,54
61%
93%
51,47%
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК ЗА
3 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
ВПР
6Б
61%
итоговая отметка
за 3 четверть
86%
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 Обществознание 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
Кол-во
участников
16220
332
31
410259
12599
1051
28
2
3
6,51
6,11
4,47
7,14
39,36
36,08
36,54
35,71
4
39,71
41,94
44,91
57,14
5
14,42
15,87
14,08
0
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Кол-во участников
15
%
53,57%
126
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Подтвердили
Повысили
Всего
10
3
28
35,71%
10,71%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по обществознанию справились
93%
обучающихся в 6 «Б» класса, качество знаний составило 61%.
2. Оценку «5» за работу не получил ни один ученик.
3. Получили неудовлетворительную отметку за работу 7% обучающихся.
4. Средняя отметка за ВПР – 3,54.
5. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по обществознанию
составил 51,47%, что соответствует средней степени обученности.
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР ниже на 25% соответствующего показателя
качества знаний по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
7. Всероссийская проверочная работа показала средний уровень достижения результатов
освоения материала по обществознанию учащимися 6-х классов. Качество знаний учащихся 6х классов несколько соответствует показателю по всей выборке, Санкт-Петербургу и
Выборгскому району.
8. Подтвердили отметку – 35,71% учащихся, повысили – 10,71%, понизили – 53,57%.
МАТЕМАТИКА
Дата проведения работы: 21 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
6А
Казимирчак Я.В.
6Б
Лукашева Е.Н.
6В
Чернова Е.В.
итого
26 чел.
28 чел.
26 чел.
80 чел.
23 чел.
чел.
%
2
9%
9
39%
7
30%
5
22%
3,35
48%
78%
48,17%
24 чел.
чел.
%
8
33%
13
54%
3
13%
0%
4,21
87%
100%
72,5%
20 чел.
чел.
%
4
20%
6
30%
9
45%
1
5%
3,65
50%
95%
56,2%
67 чел.
чел.
%
14
21%
28
42%
19
28%
6
9%
3,75
63%
91%
59,28%
127
2023-2024 учебный год
5-6 классы
II.
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР (ОСЕНЬ, ВЕСНА) И
ОТМЕТОК ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
6А
6Б
6В
средний %
качества
ВПР
(осень)
68%
89%
48%
ВПР
(весна)
48%
87%
50%
итоговая отметка
за 3 четверть
65%
75%
58%
68%
63%
66%
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 Математика 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во
участников
2
3
4
5
128
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
23198
373
37
850238
25632
2761
67
11
11,66
13,47
8,96
47,69
44,05
44,84
26,87
34,12
35,95
34,84
43,28
7,19
8,34
6,85
20,9
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа
№ 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во
участников
14
42
11
67
%
20,9%
62,69%
16,42%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по математике справились 91% обучающихся в 6х классах, качество знаний составило 63%.
2. Оценку «5» получили за работу 21% обучающихся в 6-х классах, максимальный балл
набрали 4 ученика.
3. Получили неудовлетворительную отметку за работу 9% обучающихся.
4. Средняя отметка за ВПР – 3,75.
5. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по математике
соответствует средней степени обученности, лучший показатель – в 6 «Б» классе (72,5%).
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР, в среднем, соответствует показателю качества
знаний по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года. Но в 6 «А» классе этот показатель ниже
на 17%.
7. Всероссийская проверочная работа по математике показала высокий уровень достижения
результатов освоения материала по математике учащимися 6-х классов. Качество знаний
учащихся 6-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей выборке, Санкт-Петербургу
и Выборгскому району. При этом:
o по Выборгскому району на 22,49%,
o по Санкт-Петербургу на 19,89%,
o по всей выборке на 22,87%.
8. Подтвердили отметку – 62,69% учащихся, повысили – 16,42%, понизили – 20,9%.
129
2023-2024 учебный год
5-6 классы
БИОЛОГИЯ
Дата проведения работы: 25 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО БИОЛОГИИ
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
6Б
Хамчиева Д.М.
28 чел.
23 чел.
чел.
%
3
13%
7
30%
12
52%
1
4%
3,52
43%
96%
52%
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК ЗА 3
ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
ВПР
6Б
43%
итоговая отметка
за 3 четверть
96%
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО БИОЛОГИИ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 Биология 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
9095
201
17
Кол-во
участников
223618
7442
669
23
2
3
9,19 41,55
9,51 40,55
8,07 43,8
4,35 52,17
4
38,47
39,47
38,86
30,43
5
10,79
10,46
9,27
13,04
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО БИОЛОГИИ
130
2023-2024 учебный год
5-6 классы
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Кол-во
участников
17
5
1
23
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
%
73,91%
21,74%
4,35%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по биологии справились 96% обучающихся 6 «Б»
класса, качество знаний составило 43%.
2. Отметку «5» за работу не получил 3 ученика.
3. Получил неудовлетворительную отметку за работу 1 обучающийся.
4. Средняя отметка за ВПР – 3,52.
5. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по биологии в 6 «Б»
классе составил 52%, что соответствует средней степени обученности.
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР на 53% ниже соответствующего показателя
качества знаний по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
7. Всероссийская проверочная работа по биологии показала средний уровень достижения
результатов освоения материала по биологии учащимися 6-х классов.
8. Подтвердили отметку – 21,74% учащихся, повысили – 4,35%, понизили – 73,91%.
ГЕОГРАФИЯ
Дата проведения работы: 25 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ГЕОГРАФИИ
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
6А
учитель
количество
уч-ся по списку
6В
Никитина Н.Г.
26 чел.
26 чел.
итого
52 чел.
131
2023-2024 учебный год
5-6 классы
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
24 чел.
чел.
%
4
17%
13
54%
7
29%
0%
3,88
71%
100%
61,83%
25 чел.
чел.
%
3
12%
14
56%
8
32%
0%
3,80
68%
100%
59,36%
49 чел.
чел.
%
7
14%
27
55%
15
31%
0%
3,84
70%
100%
60,57%
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК ЗА 3
ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
ВПР
6А
6В
средний %
качества
71%
68%
итоговая отметка
за 3 четверть
81%
77%
70%
79%
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ГЕОГРАФИИ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 География 6
1. Статистика по отметкам
132
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
Кол-во
участников
17843
403
35
461035
15519
1271
49
2
3
3,63 38,6
2,36 31,54
2,6 31,55
0 30,61
4
45,12
49,67
48,7
55,1
5
12,65
16,43
17,15
14,29
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО ГЕОГРАФИИ
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во участников
15
23
11
49
%
30,61
46,94
22,45
100
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по географии справились 100% обучающихся в 6-х
классах, качество знаний составило 70%.
2. Оценку «5» получили за работу 14% обучающихся в 6-х классах, максимальный балл не
набрал ни один ученик.
3. Средняя отметка за ВПР – 3,84.
4. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по истории в параллели
6-х классов составил 60,57%, что соответствует средней степени обученности.
5. Показатель качества знаний по итогам ВПР ниже соответствующего показателя качества
знаний по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года на 9%.
6. Всероссийская проверочная работа по истории показала высокий уровень достижения
результатов освоения материала по истории учащимися 6-х классов. Качество знаний
учащихся 6-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей выборке на 11,62%.
7. Подтвердили отметку – 46,94% учащихся, повысили – 22,45%, понизили – 30,61%.
2) ВХОДНЫЕ ПРОВЕРОЧНЫЕ РАБОТЫ В 5-6-Х КЛАССАХ (ОСЕНЬ 2023 года)
133
2023-2024 учебный год
5-6 классы
Основания проведения работы:
1.
План внутришкольного контроля.
2.
Приказ директора школы № 605 от 01.09.2023 № 317.
Материалы диагностической работы соответствуют содержанию предметных линий
учебников, которые включены в федеральный перечень учебников, рекомендованных
(допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в
образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2023-2024 учебный год.
РУССКИЙ ЯЗЫК - 5 КЛАСС
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ДКР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
5а
Стринадко Н.К.
5б
Стринадко Н.К.
5в
Гаращенко О.Р.
итого
28 чел.
28 чел.
27 чел.
83 чел.
27 чел.
чел.
%
5
19%
6
22%
14
52%
2
7%
3,52
41%
93%
22 чел.
чел.
%
5
23%
11
50%
4
18%
2
9%
3,86
73%
91%
25 чел.
чел.
%
3
12%
10
40%
11
44%
1
4%
3,60
52%
96%
74 чел.
чел.
%
13
18%
27
36%
29
39%
5
7%
3,66
54%
93%
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ СТАРТОВОЙ
ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА 4 КЛАСС
класс
ДКР
5А
5Б
5В
средний %
качества
41%
73%
52%
итоговая оценка
за 4 класс
64%
77%
63%
54%
68%
134
2023-2024 учебный год
5-6 классы
ВЫВОДЫ:
1. Со стартовой диагностической работой справились 93% обучающихся в 5-х классах,
качество знаний составило 54%.
2. Оценку «5» получили за стартовую ДКР 18% обучающихся в 5-х классах, максимальный
балл набрали 4 ученика.
3. Средняя отметка за ДКР – 3,66, лучший показатель в 5 «Б» классе (3,86).
4. Минимальный критерий освоения учебного материала находится в пределах от 50% до
60%.Средний процент выполнения ДКР в 5-х классах составил 72% .
5. Показатель качества знаний по итогам стартовой ДКР соответствует, в среднем,
показателю качества знаний по итогам 4-го класса. Но показатель качества знаний по итогам
стартовой ДКР в 5 «А» классе ниже на 23% показателя качества знаний по итогам 4-го класса.
6. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ДКР по русскому языку в
параллели 5-х классов соответствует средней степени обученности.
МАТЕМАТИКА - 5 КЛАСС
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ДКР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
5а
Шакурова О.В.
5б
Шакурова О.В.
5в
Чернова Е.В.
итого
28 чел.
29 чел.
26 чел.
83 чел.
26 чел.
чел.
%
10
38%
7
27%
6
23%
3
12%
3,92
65%
88%
23 чел.
чел.
%
13
56%
7
30%
2
9%
1
4%
4,39
86%
96%
22 чел.
чел.
%
5
23%
4
18%
9
41%
4
18%
3,45
41%
82%
71 чел.
чел.
%
28
39%
18
25%
17
24%
8
11%
3,92
64%
89%
135
2023-2024 учебный год
5-6 классы
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ СТАРТОВОЙ
ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК ПО МАТЕМАТИКЕ ЗА 4 КЛАСС
класс
ДКР
5А
5Б
5В
средний %
качества
65%
86%
41%
итоговая оценка
за 4 класс
75%
90%
33%
64%
66%
ВЫВОДЫ:
1. Со стартовой диагностической работой справились 89% обучающихся в 5-х классах,
качество знаний составило 64%. При этом в 5 «В» классе качество знаний – 41%, успеваемость
– 82%.
2. Оценку «5» получили за стартовую ДКР 39% обучающихся в 5-х классах, максимальный
балл набрали 6 учеников.
3. Средняя отметка за ДКР – 3,92, лучший показатель в 5 «Б» классе (4,39).
4. Минимальный критерий освоения учебного материала находится в пределах от 50% до
60%.Средний процент выполнения ДКР в 5-х классах составил 68% .
5. Показатель качества знаний по итогам стартовой ДКР соответствует показателю качества
знаний по итогам 4-го класса.
6. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ДКР по математике в
параллели 5 «Б» классов соответствует высокой степени обученности, В 5 «А» и в 5 «В» средней степени обученности.
136
2023-2024 учебный год
5-6 классы
РУССКИЙ ЯЗЫК - 6 КЛАСС
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ДКР
6а
Коротова
М.А.
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
6б
Абаева Р.К.
6в
Коротова
М.А.
6г
Евстифеева
А.В.
итого
22 чел.
27 чел.
26 чел.
27 чел.
102 чел.
14 чел.
чел.
%
1
7%
6
43%
4
29%
3
21%
3,36
50%
79%
26 чел.
чел.
%
0%
9
35%
10
38%
7
27%
3,08
35%
73%
25 чел.
чел.
%
0%
6
24%
8
32%
11 44%
2,80
24%
56%
26 чел.
чел.
%
3
12%
12
46%
6
23%
5
19%
3,50
58%
81%
91 чел.
чел.
%
4
4%
33 36%
28 31%
26 29%
3,19
40%
71%
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ СТАРТОВОЙ
ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА 5 КЛАСС
класс
ДКР
6а
6б
6в
6г
средний %
качества
50%
35%
24%
58%
итоговая оценка
за 5 класс
87%
90%
92%
69%
40%
85%
137
2023-2024 учебный год
5-6 классы
138
2023-2024 учебный год
ВЫВОДЫ:
1. Со стартовой диагностической работой справились 71% обучающихся в 6-х классах,
качество знаний составило 40%.
2. Оценку «5» получили за стартовую ДКР 4% обучающихся в 6-х классах, максимальный
балл не набрал ни один ученик.
3. Оценку «2» получили за работу 29% обучающихся, самый низкий показатель успеваемости
в 6 «В» классе (56%).
4. Средняя отметка за ДКР – 3,19, лучший показатель в 6 «Г» классе (3,50).
5. Минимальный критерий освоения учебного материала находится в пределах от 50% до 60%.
Средний процент выполнения ДКР в 6-х классах составил 70% , при этом в 6 «Б» и 6 «В»
классах процент решаемости второй части работы ниже минимального критерия усвоения
материала.
6. Показатель качества знаний по итогам стартовой ДКР ниже на 45%, в среднем, показателя
качества знаний по итогам 5-го класса, в 6 «В» классе этот показатель ниже на 68%.
7. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ДКР по русскому языку в 6
«А» и в 6 «Г» классах соответствует средней степени обученности, в 6 «Б» и 6 «В» классах –
низкой степени обученности.
МАТЕМАТИКА - 6 КЛАСС
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ДКР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
6а
Реготова
Н.В.
6б
Шакурова
О.В.
6в
Реготова
Н.В.
6г
Шакурова
О.В.
22 чел.
27 чел.
26 чел.
27 чел.
102 чел.
17 чел.
чел.
%
3
18%
4
24%
7
41%
3
18%
3,41
42%
82%
22 чел.
чел.
%
7
32%
2
9%
8
36%
5
23%
3,50
41%
77%
23 чел.
чел.
%
7
30%
4
17%
5
22%
7
30%
3,48
47%
70%
27 чел.
чел.
%
7
26%
4
15%
8
30%
8
30%
3,37
41%
70%
89 чел.
чел.
%
24 27%
14 16%
28 31%
23 26%
3,44
43%
74%
итого
139
2023-2024 учебный год
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ СТАРТОВОЙ
ДИАГНОСТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК ПО МАТЕМАТИКЕ ЗА 5 КЛАСС
класс
ДКР
6а
6б
6в
6г
средний %
качества
42%
41%
47%
41%
итоговая оценка
за 5 класс
70%
76%
58%
62%
43%
67%
ВЫВОДЫ:
1. Со стартовой диагностической работой справились 74% обучающихся в 6-х классах,
качество знаний составило 43%.
2. Оценку «5» получили за стартовую ДКР 27% обучающихся в 6-х классах,
максимальный балл набрали 8 обучающихся.
3. Оценку «2» получили за работу 26% обучающихся, самый высокий показатель
успеваемости в 6 «А» классе (82%).
4. Средняя отметка за ДКР – 3,44, лучший показатель в 6 «Б» классе (3,50).
5. Средний процент выполнения ДКР в 6-х классах составил 63% .
6. Показатель качества знаний по итогам стартовой ДКР ниже в среднем, на 24%,
показателя качества знаний по итогам 5-го класса. В 6 «В» классе качество знаний по ДКР
ниже показателя качества знаний по итогам 5-го класса на 35%.
7. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ДКР по математике в
параллели 6-х классов соответствует средней степени обученности.
3) РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ
ОБУЧАЮЩИХСЯ (октябрь – декабрь 2023 года)
ГРАМОТНОСТИ
На основании Поручения Отдела Образования Выборгского района СанктПетербурга от 29.09.2023 № 117 с целью создания эффективной системы работы по
формированию и оценке функциональной грамотности обучающихся провести
диагностические работы по функциональной грамотности в октябре - декабре 2023
года были проведены следующие работы:
140
5 класс
Работа по читательской грамотности
6 класс
Работа по математической грамотности
Работа по читательской грамотности
Работа по ФГ «Креативное мышление».
Работы по функциональной грамотности направлены на проверку способности
обучающихся применять знания, полученные в рамках изучения предметов учебного
плана, на практике для решения задач в повседневной жизни.
Читательская грамотность – способность ученика понимать и использовать
письменное тексты, размышлять о них и заниматься чтением, чтобы достигать своих
целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.
Математическая
грамотность способность
формулировать,
применять
интерпретировать математику в разнообразных контекстах: применять математические
рассуждения; использовать математические понятия и инструменты.
Креативное мышление — это умение отыскивать нестандартные подходы и
решения сложных ситуаций. Люди с развитым креативным мышлением умеют отойти от
шаблонов и знают, что у проблемы может быть больше одного решения.
III.
В соответствии с планом внутришкольного контроля в сентябре - октябре 2023
года была проведена и проанализирована проверка обучающихся в 5-х классах по теме
«АДАПТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В 5-Х КЛАССАХ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ОСНОВНОЙ
ШКОЛЕ».
Цель проверки:
выявление степени адаптации пятиклассников к обучению в основной школе;
сравнительный анализ обученности;
контроль над состоянием преподавания предметов.
В ходе проверки проведена следующая работа:
анализ выполнения входных проверочных работ;
анализ итогов 1 четверти 2023-2024 учебного года;
посещение и анализ уроков по предметам;
проверка тетрадей обучающихся;
тестирование;
анализ воспитательной работы в 5-х классах.
По итогам проверки сделаны следующие выводы:
Большая часть обучающихся в 5-х классах подготовлены к изучению учебного
материала основной школы.
Адаптация к условиям обучения в основной школе проходит в пределах
допустимой нормы.
Уроки учителей построены, в основном, в соответствии с требованиями ФГОС,
просматривается нацеленность деятельности детей на формирование УУД на основе
деятельностного подхода в обучении, используют интерактивные средства обучения.
Общий настрой классов, их «эмоциональный портрет» позитивный.
Уровень сформированности классных коллективов достаточный.
Учителя создают благоприятные условия для обучения и адаптации обучающихся в
5-х классах к условиям основной школы.
Анализ учебной работы за 2023 году в 5-6 классах показал:
в школе разработаны рабочие программы и
планирование по предметам учебного плана для 5-6 классов;
календарно-тематическое
141
в течение года учителями проводилась работа по формированию УУД у
обучающихся 5-6 классов; создавались условия для формирования положительной
мотивации деятельности на уроке;
организована деятельность по мониторингу предметных, метапредметных и
личностных результатов освоения школьниками ООП.
Задачи на следующий год:
создание
условий
(организационно-управленческих,
методических,
педагогических), способствующих достижению обучающимися метапредметных
образовательных результатов (УУД), применимых в рамках образовательного процесса и
при решении проблем в реальных жизненных ситуациях;
совершенствование уроков, их практической направленности на основе
индивидуального и дифференцированного обучения школьников, применение
эффективных инновационных образовательных программ и технологий, в том числе
информационных, с целью повышения качества образования.
АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В 7-8 КЛАССАХ в 2023 году
1.ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ В 7-8-х КЛАССАХ в 2023 году
Итоги 2022-2023 учебного года (31.08.2023)
Окончили
Окончили
количество
успевают
параллель
год
год на
обучающихся
(без «2»)
«отлично»
«4» и «5»
7 классы
8 классы
Окончили
год с
одной «3»
95 чел.
91 чел.
5 чел.
35 чел.
8 чел.
70 чел.
67 чел.
4 чел.
24 чел.
6 чел.
96 %
5%
36%
8%
Всего
(в процентном отношении)
Итоги 1 полугодия 2023-2024 учебного года (31.12.2023)
параллель
7 классы
8 классы
количество
обучающихся
успевают
(без «2»)
Окончили
полугодие
«отлично»
Окончили
год на
«4» и «5»
Окончили
год с
одной «3»
81 чел.
67 чел.
5
22 чел.
4 чел.
86 чел.
70 чел.
7
24 чел.
6 чел.
82 %
7%
28%
6%
Всего
(в процентном отношении)
С отличием 2022-2023 учебный год окончили 9 обучающихся (5%) в параллели 7-8
классов
Козлова Кира (7б)
Дамм Жанна (7в)
Таджибаева Дарина (7в)
Усикова Мария (7в)
142
Петрова Светлана (7г)
Белякова Наталья (8б)
Дядечкина Маргарита (8в)
Полева Валерия (8в)
Стрельцова Алена (8в)
С отличием I полугодие 2023-2024 учебного года
параллели 7-8 классов
Савина Ульяна (7а)
Демушкина Виктория (7б)
Нефедова Антонина (7б)
Хоружевская Анастасия (7в)
Петухова Анна (7в)
Козлова Кира (8б)
Дамм Жанна (8в)
Таджибаева Дарина (8в)
Кузнецова Ксения (8в)
Усикова Мария (8в)
Вайленко Роман (8в)
Петрова Светлана (8г)
окончили 12 обучающихся (7%) в
На «4» и «5» 2022-2023 учебный год окончили 60 человек (36%)
Класс
7А
7Б
7В
7Г
8А
8Б
8В
Кол-во
чел.
14
8
9
5
4
13
7
процент
64%
36%
36%
19%
19%
50%
30%
На «4» и «5» I полугодие 2023-2024 учебного года
окончили 45 человек (27%)
Класс
7А
7Б
7В
8Б
8В
8Г
Кол-во
чел.
10
7
4
13
7
4
процент
37%
26%
15%
43%
25%
14%
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ В 7-8-х КЛАССАХ ЗА
ПОСЛЕДНИЕ 5-УЧЕБНЫХ ЛЕТ
учебный год
окончили год на
«отлично»
окончили год на
«4» и «5»
окончили год
с одной «3»
успеваемость
2018-2019
6%
40%
9%
99%
2019-2020
10%
41%
9%
99%
2020-2021
3%
42%
8%
96%
2021-2022
2%
30%
9%
99%
2022-2023
5%
36%
8%
96%
143
1 полугодие
2023-2024
7%
28%
6%
82%
III.АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПРОВОДИМОГО
(РИКО И НИКО) В 2023 ГОДУ СПБ РЦОКОИИТ, СПБ АППО, ИМЦ ВЫБОРГСКОГО
РАЙОНА
В РАМКАХ ПРОВЕДЕНИЯ ВСЕРОССИЙСКИХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ (ДАЛЕЕ - ВПР)
НА ОСНОВАНИИ
Приказа «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и
науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных
организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2023 году»
Приказа директора ГБОУ школа №605 от 15.03.2023 № 115
Проведены Всероссийские проверочные работы
в 7 классах в следующие сроки:
06 апреля 2023 года – по учебному предмету «Русский язык»;
10 апреля 2023 года – по учебному предмету «Немецкий язык»;
14 апреля 2023 года – по учебному предмету по выбору в традиционной форме
(«История»; «Обществознание», «География»);
18 апреля 2023 года – по учебному предмету «Математика»;
26 апреля 2023 года – по учебному предмету по выбору в традиционной форме
(«Биология», «Физика»);
в 8 классах в следующие сроки:
04 апреля 2023 года – по учебному предмету «Русский язык»;
12 апреля 2023 года – по учебному предмету по выбору в традиционной форме
(« География»; «История»; «Обществознание»);
21 апреля 2023 года – по учебному предмету «Математика»;
27 апреля 2023 года – по учебному предмету по выбору в традиционной форме («Химия»,
«Биология», «Физика»);
ВПР по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Дата проведения: 06 апреля 2023г.
Максимальный балл за выполнение работы — 47
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-21
«3»
22-31
«4»
32–41
«5»
42–47
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
7а
7б
7в
7г
итого
22
23
25
26
96
21
Стринадко Н.К.
чел.
%
3
14%
13
62%
3
14%
2
10%
20
Безумова Е.А.
чел.
%
3
15%
6
30%
8
40%
3
15%
22
22
Гаращенко О.Р.
чел.
%
0
0
9
41%
8
36%
5
23%
85
Щавинская М.В.
чел.
0
10
6
6
%
0
45%
27%
27%
чел.
6
38
25
16
%
7%
45%
29%
19%
144
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
16
19
76%
90%
9
17
3,8
60,57%
45%
85%
3,45
51%
10
16
45%
73%
3,18
43,27%
9
17
41%
77%
3,18
42,91%
44
69
52%
81%
3,4
ИТОГИ ВПР (апрель 2023 г.)
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 20222023 УЧЕБНОГО ГОДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ИТОГОВ ВПР
2.
класс
ВПР (сентябрь 2022г)
7а
7б
7в
7г
73%
45%
62%
25%
Итоги 3 четверти
2022-2023 учебного
года
73%
57%
76%
54%
средний
%
качества
52%
65%
ВПР (апрель 2023г)
76%
45%
45%
41%
52%
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по русскому языку в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
769226
23117
2036
85
Распределение групп баллов в %
2
3
4
13,04
44,93
34,37
13,26
40,59
36,44
13,94
42,11
35,94
18,82
29,41
44,71
5
7,66
9,71
8,01
7,06
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по русскому языку
145
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
35 чел.
42 чел.
8 чел.
85 чел.
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
41,18%
49,41%
9,41%
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по русскому языку справились 81%
обучающихся в 7-х классах, качество знаний составило 52%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 6 обучающихся (7%) в 7а и 7б классах.
3.Оценку «2» получили за ВПР 19% обучающихся (16 чел.) в параллели 7-х классов.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,4 лучший показатель в 7а классе – 3,8.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 13% ниже соответствующего показателя
отметок по русскому языку за 3 четверть 2022-2023 учебного года (в 7в - на 31%; в 7г на 13%)
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7-х классов ГБОУ школы 605
в среднем на 8% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 41% учащихся в параллели 7-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по ИСТОРИИ
Дата проведения: 14 апреля 2023г.
Максимальный балл за выполнение работы — 17
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-4
«3»
5-9
«4»
10-13
«5»
14-17
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество учащихся по списку
Писали работу
Учитель
7б
23
18
Тихонович Р.В.
146
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
чел.
6
6
6
0
12
18
%
33%
33%
33%
0
67%
100%
4,0
66,67%
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по
истории в 7-х классах
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
СТАТИСТИКА по отметкам
Распределение групп баллов в %
Кол-во уч.
2
3
4
270290
6,13
41,52
37,54
8409
5,34
36,04
39,46
764
3,8
37,7
38,87
18
0
33,33
38,89
5
14,82
19,16
19,63
27,78
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по истории
147
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
1 чел.
10 чел.
7 чел.
18 чел.
5,56%
55,56%
38,89%
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по истории справились 100% обучающихся в 7б
классе, качество знаний составило 67%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 6 обучающихся (33%) в7б классе.
3.Средняя отметка за ВПР – 4,00
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 24% выше соответствующего показателя
итоговых отметок по истории за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
5. Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7б класса ГБОУ школы 605 в
среднем на 10% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
6.Повысили отметку за ВПР 39% учащихся в 7б классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Дата проведения: 14 апреля 2023г.
Максимальный балл за выполнение работы — 21
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-8
«3»
9-13
«4»
14-18
«5»
19-21
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество учащихся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
7а
22
20
Мелехина С.Н.
чел.
%
0
0
10
50%
10
50%
0
0
10
50%
20
100%
3,5
50%
148
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по обществознанию в 7а классе
СТАТИСТИКА по отметкам
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
Вся выборка
267046
10,18
41,52
37,96
10,33
г. Санкт-Петербург
7921
9,57
37,49
41,21
11,74
Выборгский
666
7,66
42,79
41,44
8,11
ГБОУ школа №605
20
0
50
50
0
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по обществознанию
ОО
Кол-во уч.
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
15 чел.
5 чел.
0
20 чел.
75%
25%
0
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по обществознанию справились 100%
149
обучающихся в 7а классе, качество знаний составило 50%.
2.Оценку «5» за ВПР не получил ни один из обучающихся.
3.Средняя отметка за ВПР – 3,5.
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 50% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по обществознанию за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7а класса ГБОУ школы 605 в
среднем соответствует данному показателю по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
6.Понизили отметку за ВПР 75% учащихся в 7а классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по ГЕОГРАФИИ
Дата проведения: 14 апреля 2023г.
Максимальный балл за выполнение работы — 35
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-10
«3»
11-22
«4»
23-30
«5»
31-35
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
чел.
8
5
6
0
13
19
7в
7г
итого
25
26
51
19
19
38
Сухорукова И.В.
%
чел.
42%
3
26%
5
32%
10
0
1
68%
8
100%
18
4,11
70,32%
%
16%
26%
53%
5%
42%
95%
3,53
52,42%
чел.
11
10
16
1
21
37
%
29%
26%
42%
3%
55%
97%
3,82
ИТОГИ ВПР (апрель 2023 г.)
150
2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 20222023 УЧЕБНОГО ГОДА ПО ГЕОГРАФИИ И ИТОГОВ ВПР (АПРЕЛЬ 2023г)
Итоги 3 четверти
2022-2023 учебного года
76%
62%
класс
7в
7г
средний %
качества
ВПР (апрель 2023г)
68%
42%
69%
55%
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по географии в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
268790
8414
777
38
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
10,89
51,14
30,68
7,3
9,53
52,3
30,97
7,2
8,07
54,37
30,16
7,41
2,63
42,11
26,32
28,95
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по географии
151
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
7 чел.
31 чел.
0
38 чел.
18,42%
81,58%
0
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по географии справились 97% обучающихся в 7х классах, качество знаний составило 55%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 11 человек (29%).
3.Оценку «2» за работу получил 1 обучающийся (3%) в 7-х классах.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,82; лучший показатель в 7а классе- 4,11.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 14% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по географии за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7-х классов ГБОУ школы 605
в среднем на 18% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
7.Подтвердили отметку за ВПР 82% учащихся в параллели 7-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по БИОЛОГИИ
Дата проведения: 26 апреля 2023г.
Максимальный балл за выполнение работы — 29
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-9
«3»
10-17
«4»
18-23
«5»
24-29
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
7б
7г
Количество
23
26
уч-ся по списку
Писали работу
14
21
Учитель
Рисова Т.В.
чел.
%
чел.
%
Получили:
«5»
0
0
0
0
6
43%
2
10%
«4»
6
43%
14
67%
«3»
2
14%
5
24%
«2»
Качество знаний
6
43%
2
10%
Успеваемость
12
86%
16
76%
Средний балл
3,29
2,86
СОУ
45,14%
33,90%
ИТОГИ ВПР (апрель 2023 г.)
итого
49
35
чел.
0
8
20
7
8
28
%
0
23%
57%
20%
23%
80%
3,08
152
2.СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2022-2023
УЧЕБНОГО ГОДА ПО БИОЛОГИИ И ИТОГОВ ВПР (АПРЕЛЬ 2023г)
класс
7б
7г
Итоги 3 четверти
2022-2023 учебного года
78%
42%
средний %
качества
ВПР (апрель 2023г)
43%
10%
60%
23%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по биологии справились 80% обучающихся в 7-х
классах, качество знаний составило 23%.
2.Оценку «5» за ВПР не получил ни один из обучающихся в 7-х классах.
3.Оценку «2» получили за ВПР 7 обучающихся (20 %) в 7-х классах.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,08.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 37% ниже соответствующего показателя
отметок по биологии за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
ВПР по МАТЕМАТИКЕ
Дата проведения: 18 апреля 2023г.
Максимальный балл за выполнение работы — 19
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-6
«3»
7-11
«4»
12-15
«5»
16-19
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
7а
Количество
22
уч-ся по списку
Писали работу
20
Учитель
Лукашева Е.Н.
чел.
%
Получили:
«5»
4
20%
11
55%
«4»
4
20%
«3»
1
5%
«2»
Качество знаний
15
75%
Успеваемость
19
95%
Средний балл
3,9
СОУ
63,2%
ИТОГИ ВПР (апрель 2023 г.)
7б
7в
7г
итого
23
25
26
96
20
Реготова Н.В.
чел.
%
4
20%
7
35%
7
35%
2
10%
11
55%
18
90%
3,65
56,6%
24
Лукашева Е.Н.
чел.
%
10
42%
5
21%
7
29%
2
8%
15
63%
22
92%
3,96
66,83%
23
Чернова Е.В.
чел.
%
0
0
4
17%
12
52%
7
30%
4
17%
16
70%
2,87
34,78%
87
чел.
18
27
30
12
45
75
%
21%
31%
34%
14%
52%
86%
3,6
153
2.
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2022-2023
УЧЕБНОГО ГОДА ПО МАТЕМАТИКЕ И ИТОГОВ ВПР
Итоги 3 четверти
2022-2023 учебного
года
класс
ВПР (октябрь 2022г)
ВПР (апрель 2023г)
7а
7б
7в
7г
82%
54%
64%
27%
64%
34%
62%
9%
75%
55%
63%
17%
средний %
качества
57%
42%
53%
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по математике в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
Вся выборка
747537
9,79
50,55
31,11
8,55
г. Санкт-Петербург
24218
9,53
43,85
33,57
13,05
Выборгский
2704
9,39
44,97
33,81
11,83
ГБОУ школа №605
87
13,79
34,48
31,03
20,69
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по математике
ОО
Кол-во уч.
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
154
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
26 чел.
39 чел.
22 чел.
87 чел.
29,89%
44,83%
25,29%
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по математике справились 86% обучающихся в
7-х классах, качество знаний составило 52%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 18 обучающихся (21%) в параллели 7-х классов.
3.Оценку «2» получили за ВПР 14% обучающихся (12 чел.) в параллели 7-х классов.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,6 лучший показатель в 7 «В» классе – 3,96.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР соответствует данному показателю
итоговых отметок по математике за 3 четверть 2022-2022 учебного года.
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7-х классов ГБОУ школы 605
в среднем на 8% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
7.Подтвердили отметку за ВПР 45% учащихся в параллели 7-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Дата проведения работы: 04 апреля 2023 года
Максимальный балл за выполнение работы — 51
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-25
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВПР
Класс
8а
Количество
21
уч-ся по списку
Писали работу
21
Учитель
Евстифеева А.В.
чел.
%
Получили:
«5»
1
5%
4
19%
«4»
7
33%
«3»
9
43%
«2»
Качество знаний
5
24%
Успеваемость
12
57%
Средний балл
2,86
СОУ
35,81%
ИТОГИ ВПР (апрель 2023 г.)
«3»
26-31
«4»
32-44
«5»
45-51
8б
8в
итого
26
23
70
22
Безумова Е.А.
чел.
%
3
14%
10
45%
6
27%
3
14%
13
59%
19
86%
3,22
54,72%
20
Алексеева Г.А.
чел.
%
2
10%
8
40%
6
30%
4
20%
10
50%
16
80%
3,4
49,6%
63
чел.
6
22
19
16
28
47
%
10%
35%
30%
25%
45%
74%
3,16
155
2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 20222023 УЧЕБНОГО ГОДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ИТОГОВ ВПР (АПРЕЛЬ 2023г)
класс
ВПР (сентябрь 2022г)
8а
8б
8в
средний
%
качества
16%
35%
55%
Итоги 3 четверти
2022-2023 учебного
года
38%
81%
52%
35%
57%
ВПР (апрель 2023г)
24%
59%
50%
45%
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по русскому языку в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
Вся выборка
701658
14,84
37,76
38,5
8,9
г. Санкт-Петербург
20109
16,2
31,27
42,07
10,46
Выборгский
2360
17,01
33,1
41,71
8,18
ГБОУ школа №605
63
25,4
30,16
34,92
9,52
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по русскому языку
ОО
Кол-во уч.
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
24 чел.
38,1%
156
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
31 чел.
49,21%
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
8 чел.
12,7%
Всего
63 чел.
100%
III.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по русскому языку справились 74%
обучающихся в 8-х классах, качество знаний составило 45%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 6 обучающихся (10%) в параллели 8-х классов.
3.Оценку «2» получили за ВПР 25% обучающихся (16 чел.) в параллели 8-х классов.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,16 лучший показатель в 8в классе – 3,4
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 12% ниже соответствующего показателя
отметок по русскому языку за 3 четверть 2022-2023 учебного года (в 8б – на 22%, в 8а – на
14%).
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8-х классов ГБОУ школы 605
соответствует данному показателю по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 38% учащихся в параллели 8-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по ГЕОГРАФИИ
Дата проведения работы: 12 апреля 2023 года
Максимальный балл за выполнение работы — 33
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-9
«3»
10-20
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний (итоги ВПР)
Качество знаний (итоги 3 ч. 2022-2023 учебного года)
Успеваемость (итоги ВПР)
Успеваемость (итоги 3 ч. 2022-2023 учебного года)
Средний балл
СОУ
ИТОГИ ВПР (апрель 2023 г.)
«4»
21-28
«5»
29-33
8а
21
17
Никитина Н.Г.
чел.
%
0
0
1
6%
10
57%
6
35%
1
6%
11
48%
11
65%
21
100%
2,7
30,59%
157
II.Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по географии в 8а классе
СТАТИСТИКА по отметкам
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
Вся выборка
256057
9,53
48,21
34,25
8
г. Санкт-Петербург
7613
8,34
48,72
34,13
8,81
Выборгский
572
6,82
48,08
33,74
11,36
ГБОУ школа №605
17
35,29
58,82
5,88
0
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по географии
ОО
Кол-во уч.
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
14 чел.
82,35%
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
3 чел.
17,65%
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
0
0
Всего
17 чел.
100%
III.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по географии справились 65% обучающихся в
8а классе, качество знаний составило 6%.
2.Оценку «5» за ВПР не получил ни один из обучающихся в 8а классе.
3.Оценку «2» за ВПР получили 6 обучающихся (35%) в 8а классе.
4.Средняя отметка за ВПР – 2,7.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8а класса ГБОУ школы 605 в
среднем на 40% ниже показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов
158
ВПР.
6.Понизили отметку за ВПР 82% учащихся в 8а классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по ФИЗИКЕ
Дата проведения работы: 27 апреля 2023 года
Максимальный балл за выполнение работы — 18
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-4
«3»
5-7
«4»
8-10
«5»
11-18
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
8в
22
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
ИТОГИ ВПР (апрель 2023 г.)
19
Ширяева А.А.
чел.
%
1
5%
5
26%
11
58%
2
11%
6
31%
17
89%
3,26
44,63%
2.СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2022-2023
УЧЕБНОГО ГОДА ПО ФИЗИКЕ И ИТОГОВ ВПР
класс
Итоги 3 четверти
2022-2023 учебного
года
ВПР (октябрь 2022г)
ВПР (апрель 2023г)
159
31%
74%
74%
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по
физике в 8в классе
СТАТИСТИКА по отметкам
Распределение групп баллов в %
Кол-во уч.
ОО
2
3
4
5
Вся выборка
266018
9,2
46,71
34,36
9,73
г. Санкт-Петербург
7832
8,84
42,84
36,03
12,3
Выборгский
703
7,4
43,1
36,7
12,8
ГБОУ школа №605
19
10,53
57,89
26,32
5,26
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по физике
8в
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
11 чел.
6 чел.
2 чел.
19 чел.
57,89%
31,58%
10,53%
100%
III.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по физике справились 89% обучающихся в 8в
классе, качество знаний составило 31%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 1 обучающихся (5%) в 8в классе.
3.Оценку «2» получили за ВПР 2 обучающихся (11%) в 8в классе.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,26.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 43% ниже соответствующего показателя
отметок по физике за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8в класса ГБОУ школы 605 на
15% ниже данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 58% учащихся в 8в классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по БИОЛОГИИ
Дата проведения работы: 27 апреля 2023 года
Максимальный балл за выполнение работы — 29
160
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-9
«3»
10-17
«4»
18-23
«5»
24-29
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний (итоги ВПР)
Качество знаний (итоги 3 четверти 2022-2023 учебного года)
Успеваемость (итоги ВПР)
Успеваемость (итоги 3 четверти 2022-2023 учебного года)
Средний балл (ВПР)
СОУ (ВПР)
ИТОГИ ВПР (апрель
8а
21
18
Хамчиева Д.М.
чел.
%
0
0
1
5%
14
78%
3
17%
1
5%
20
95%
15
83%
21
100%
2,89
34,22%
2023 г.)
II.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по биологии справились 83% обучающихся в 8а
классе, качество знаний составило всего 5% (1 чел.).
2.Оценку «5» за ВПР не получил ни один из обучающихся в 8а классе.
3.Оценку «2» получили за ВПР 17% обучающихся (3 чел.)
4.Средняя отметка за ВПР – 2,89
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 90% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по биологии за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
ВПР по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Дата проведения: 12 апреля 2023г.
161
Максимальный балл за выполнение работы — 22
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-7
«3»
8-13
«4»
14-18
«5»
19-22
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
8б
26
22
Мельников И.С.
чел.
0
11
8
3
11
19
%
0
50%
36%
14%
50%
86%
3,36
47,27%
2.СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 20222023 УЧЕБНОГО ГОДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ И ИТОГОВ ВПР
Итоги 3 четверти
2022-2023 учебного
года
класс
8б
85%
ВПР (октябрь 2022г)
ВПР (апрель 2023г)
28%
50%
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по обществознанию в 8-х классах
ОО
Вся выборка
СТАТИСТИКА по отметкам
Распределение групп баллов в %
Кол-во уч.
2
3
4
5
253484
9,31
46,01
34,44
10,25
162
г. Санкт-Петербург
7023
8,5
42,57
38,17
10,75
Выборгский
532
8,83
42,86
40,41
7,89
ГБОУ школа №605
22
13,64
36,36
50
0
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по обществознанию
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
12 чел.
9 чел.
1 чел.
22 чел.
54,55%
40,91%
4,55%
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по обществознанию справились 86%
обучающихся в 8б классе, качество знаний составило 50%.
2.Оценку «5» за ВПР не получил ни один из обучающихся в 8б классе.
3.Оценку «2» за ВПР получили 3 обучающихся – 14%.
3.Средняя отметка за ВПР – 3,36.
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 35% ниже соответствующего показателя
отметок по обществознанию за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8б класса ГБОУ школы 605
соответствует данному показателю по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
6.Понизили отметку за ВПР 55% учащихся в 8б классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по ИСТОРИИ
Дата проведения работы: 12 апреля 2023 года
Максимальный балл за выполнение работы — 17
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-4
«3»
5-9
«4»
10-13
«5»
14-17
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
163
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний (итоги ВПР)
Качество знаний (итоги 3 ч. 2022-2023 учебного года)
Успеваемость (итоги ВПР)
Успеваемость (итоги 3 ч. 2022-2023 учебного года)
Средний балл
СОУ
ИТОГИ ВПР (апрель
8в
23
20
Михайлова Г.М.
чел.
%
4
20%
7
35%
9
45%
0
0
11
55%
13
57%
20
100%
22
96%
3,75
58,6%
2023 г.)
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по истории в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
Распределение групп баллов в %
Кол-во уч.
ОО
2
3
4
5
Вся выборка
256196
5,95
41,51
38,52
14,01
г. Санкт-Петербург
7460
3,98
32,67
43,16
20,19
Выборгский
636
3,62
37,11
40,57
18,71
ГБОУ школа №605
20
0
45
35
20
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по истории
164
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
3 чел.
15%
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
10 чел.
50%
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
7 чел.
35%
20 чел.
100%
Всего
III.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по истории справились 100% обучающихся в 8в
классе, качество знаний составило 55%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 4 обучающихся в 8в классе (20%)
3.Средняя отметка за ВПР – 3,75
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР соответствует показателю итоговых отметок
по истории за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся в 8в классе ГБОУ школы 605
соответствует данному показателю по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
6.Повысили отметку за ВПР 35% учащихся в 8в классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по МАТЕМАТИКЕ
Дата проведения работы: 21 апреля 2023 года
Максимальный балл за выполнение работы — 25
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-7
«3»
8-14
«4»
15-20
«5»
21-25
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
8а
8б
8в
итого
21
26
23
70
18
Казимирчак Я.В.
22
Зайцева Л.А.
20
Гассох Л.Н.
60
165
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
ИТОГИ ВПР (апрель
чел.
0
2
12
4
2
14
%
0
11%
67%
22%
11%
78%
2,89
34,67%
чел.
3
12
7
0
15
22
%
14%
55%
32%
0
69%
100%
3,82
60%
чел.
0
8
11
1
8
19
%
0
40%
55%
5%
40%
95%
чел.
3
22
30
5
25
55
3,35
46,2%
%
5%
37%
50%
8%
42%
92%
3,35
2023 г.)
2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2022-2023
УЧЕБНОГО ГОДА ПО МАТЕМАТИКЕ И ИТОГОВ ВПР
Итоги 3 четверти
2022-2023 учебного
года
43%
65%
57%
класс
8а
8б
8в
средний %
качества
55%
ВПР (октябрь 2022г)
ВПР (апрель 2023г)
43%
55%
67%
11%
69%
40%
55%
42%
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по математике в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
683226
19640
2110
60
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
9,49
57,26
29,5
3,74
9,3
55,82
30,97
3,91
8,96
57,68
29,1
4,27
8,33
50
36,67
5
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по математике
166
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
26 чел.
23 чел.
11 чел.
60 чел.
43,33%
38,33%
18,33%
100%
III.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по математике справились 92% обучающихся в
8-х классах, качество знаний составило 42%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 3 обучающихся (5%) в 8 «Б» классе.
3.Оценку «2» получили за ВПР 8% обучающихся (5 чел.) в параллели 8-х классов. В 8
«Б» классе – 100% успеваемость.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,35 лучший показатель в 8 «Б» классе – 3,82.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 13% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по математике за 3 четверть 2022-2023 учебного года (в 8 «А» классе –
на 32%).
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8-х классов ГБОУ школы 605
на 8% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 43% учащихся в параллели 8-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по ХИМИИ
Дата проведения работы: 27 апреля 2023 года
Максимальный балл за выполнение работы — 36
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество уч-ся по списку
«2»
0-9
«3»
10-18
«4»
19-27
«5»
28-38
8б
26
167
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний (итоги ВПР)
Качество знаний (итоги 3 ч. 2022-2023 учебного года)
Успеваемость (итоги ВПР)
Успеваемость (итоги 3 ч. 2022-2023 учебного года)
Средний балл (ВПР)
СОУ (ВПР)
ИТОГИ ВПР (апрель 2023 г.)
24
Михеева Т.В.
чел.
12
10
2
0
22
19
24
26
%
50%
42%
8%
0
92%
73%
100%
100%
4,4
79,66%
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по химии в 8б классе
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
СТАТИСТИКА по отметкам
Распределение групп баллов в %
Кол-во уч.
2
3
4
5
265800
5,14
36,51
39,52
18,83
8475
3,4
27,1
41,89
27,61
826
4,84
25,18
43,83
26,15
24
0
8,33
41,67
50
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по истории
168
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
1 чел.
4,17%
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
13 чел.
54,17%
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
10 чел.
41,67%
24 чел.
100%
Всего
III.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по химии справились 100% обучающихся в 8б
классе, качество знаний составило 92%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 12 обучающихся в 8б классе (50%)
3.Средняя отметка за ВПР – 3,75
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР выше на 19% соответствующего показателя
отметок по химии за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся в 8б классе ГБОУ школы 605
на 26% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
6.Повысили отметку за ВПР 42% учащихся в 8б классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
Региональный мониторинг (далее РМ) по функциональной грамотности в 8 классах
Основания проведения работы:
Распоряжение Комитета по образованию от 20.09.2022 № 1878-р «Об утверждении
Порядка проведения региональных диагностических работ в государственных
образовательных организациях Санкт-Петербурга, находящихся в ведении Комитета по
образованию и администраций районов Санкт-Петербурга, реализующих основные
общеобразовательные программы»; Распоряжением Комитета по образованию от
22.09.2022 №1888-р «О проведении региональных диагностических работ в
государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга, находящихся в
ведении Комитета по образованию и администраций районов Санкт-Петербурга,
реализующих основные общеобразовательные программы, в 2022/2023 учебном году»
Письмо Комитета по образованию от 23.11.2022 № 03-28-10482/22-0-0 «О проведении
мониторинга по оценке функциональной грамотности», распоряжение Комитета по
образованию от 03.10.2022 №1936-р «Об утверждении Плана мероприятий, направленных на
формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся государственных
образовательных
организаций
Санкт-Петербурга,
реализующих
основные
общеобразовательные программы на 2022/2023 учебный год».
Приказ директора ГБОУ школа №605 от 13.01.2023 № 8
Дата проведения РМ: 26.01.2023
Проверка выявила следующее:
Таблицы с результатами содержат как баллы, набранные участниками по каждому
169
заданию, так и сумму баллов (первичный балл), процент выполнения работы учеником,
квартиль и уровень в соответствии со шкалированием.
Выполняя задания регионального мониторинга по ФГ, обучающиеся могли набрать
от 0 до 20 первичных баллов
Оценка функциональной грамотности учащихся 8 классов по уровням (январь 2023 г.)
Уровень
8а
Количество
уч-ся по
списку
21 чел.
8б
26 чел.
23 чел.
0
5 чел.-22%
16 чел.-70%
2 чел.-9%
8в
23 чел.
19 чел.
0
2 чел.-11%
15 чел.-79%
2 чел.-11%
итого
70 чел.
60 чел.
4 чел.-7%
14 чел.-23%
38 чел.-63%
5 чел.-8%
класс
Писали
работу
Низкий
Средний
Высокий
18 чел.
Ниже
порогового
4 чел.-22%
7 чел.- 39%
6 чел.-33%
1 чел.-6%
Оценка функциональной грамотности учащихся 7 классов по уровням (РДР март 2022
г.)
Количество
класс
уч-ся по
списку
Писали
работу
Уровень
Ниже
порогового
Низкий
Средний
Высокий
7а
29 чел.
21 чел.
4 чел.-19%
6 чел.- 29%
11 чел.-52%
0
7б
27 чел.
26 чел.
0
3 чел.-12%
18 чел.-69%
5 чел.-19%
7в
26 чел.
19 чел.
0
0
13 чел.-68%
6 чел.-32%
итого
82 чел.
66 чел.
4 чел.-6%
9 чел.-14%
42 чел.-64%
11 чел.-17%
Сравнительный анализ Оценки функциональной грамотности учащихся
(РДР март 2022г. и РМ январь 2023г.)
170
[] []
[] []
[] []
[] []
[] []
[]
[] [] []
ниже
ниже
порогового
порогового
ниже
порогового
[] []
[] []
[] []
[] []
[][]
[][]
[][]
[] []
[] []
[] [] [][][][]
[] []
[] []
[] []
[] []
[] []
низкий
низкий
низкий
средний
средний
средний
высокий
высокий
высокий
Распределение участников мониторинга по баллам по видам ФГ
Выполнили задание полностью и получили максимальный балл по видам грамотности (%
учащихся по параллели 8-х классов РМ 2022-2023 уч. год)
Кол-во
класс
уч-ся по
списку
8
70 чел.
работу
ЧГ1
Б
ЧГ2
П
ЕНГ1
Б
Вид грамотности
ЕНГ2 МГ1 МГ2
П
Б
П
ЧАСТЬ 1
60 чел.
68%
78%
72%
68%
Писали
38%
51%
ФинГ1 ФинГ2
Б
П
98%
43%
ЧАСТЬ 2
В
49,8%
Выполнили задание полностью и получили максимальный балл по видам грамотности (%
учащихся по классам РДР 2021-2022 уч. год)
Кол-во
класс
уч-ся по
списку
работу
ЧГ1
Б
ЧГ2
П
ЕНГ1
Б
Вид грамотности
ЕНГ2 МГ1 МГ2
П
Б
П
ЧАСТЬ 1
Писали
ФинГ1 ФинГ2
Б
П
ЧАСТЬ 2
В
7А
29 чел.
21 чел.
62%
48%
14%
10%
10%
29%
24%
10%
0
7Б
27 чел.
26 чел.
81%
73%
27%
8%
29%
62%
50%
19%
0
7В
26 чел.
19 чел.
95%
53%
26%
5%
21%
53%
53%
53%
5%
итого
82 чел.
66 чел.
79%
58%
22%
8%
20%
48%
42%
27%
2%
ЧГ – читательская грамотность
ЕНГ – естественнонаучная грамотность
МГ – математическая грамотность
ФинГ – финансовая грамотность
171
Часть 2 включает проверяемые умения и компетенции по всем видам грамотности
Б – базовый уровень сложности
П – повышенный уровень сложности
В – высокий уровень сложности
ВЫВОДЫ:
1.В Региональном мониторинге по функциональной грамотности приняли участие 60
обучающихся (86%) в параллели 8-х классов.
2.Максимальный балл за работу не смог получить ни один из участников мониторинга в
параллели 8-х классов. Большинство участников мониторинга набрали от 6 до 11 баллов.
3.Наибольшее количество участников работы набрали 7 баллов, что соответствует
среднему уровню функциональной грамотности.
4.При выполнении заданий 5 обучающихся (8%) показали высокий уровень компетенций
и умений (на 9% ниже по сравнению с результатами 2021-2022 учебного года); 38
обучающихся (63%) – средний уровень по параллели.
5.По всем видам функциональной грамотности обучающиеся повысили результат по
сравнению с 2021-2022 учебным годом. Наиболее высокие результаты участники
мониторинга показали по финансовой, наиболее низкие – по математической
грамотности.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Учителям, работающим в параллели 8-х классов (русского языка, литературы, математики
и естественнонаучного цикла) стоит обратить внимание на учеников, попавших в первый
квартиль. Эти результаты представляют группу риска, с которой необходимо вести работу
в рамках внутришкольной системы оценки качества образования.
Тема: Федеральный мониторинг (диагностическая работа) по функциональной
грамотности (читательская грамотность) в 8 классах
Основания проведения работы:
Поручение Отдела Образования Выборгского района Санкт-Петербурга от
29.09.2023 № 117 с целью создания эффективной системы работы по формированию и
оценке функциональной грамотности и письма Департамента государственной политики и
управления в сфере общего образования от 17 октября 2023 года № 03-1665 «О
проведении комплекса мероприятий функциональной грамотности»
Приказ директора ГБОУ школа №605 от 19.10.2023 № 412
Цель проведения диагностической работы: оценить уровень сформированности
читательской грамотности как составляющей функциональной грамотности.
Дата проведения диагностической работы: 24.10.2023
Критерии оценивания заданий. Задания с кратким или развернутым ответом
оцениваются в 1, 0 (верный ответ – 1 балл, неверный ответ – 0 баллов) или 2, 1, 0 баллов
(полный верный ответ – 2 балла, частично верный ответ – 1 балл, неверный ответ – 0
баллов).
По результатам выполнения диагностической работы на основе суммарного балла,
полученного учащимся за выполнение всех заданий, определяется уровень
сформированности читательской грамотности:
Недостаточный: от 0 до 2 баллов
Низкий: от 3 до 6 баллов
Средний: от 7 до 10 баллов
Повышенный: от 11 до 14 баллов
Высокий: от 15 баллов
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Читательская грамотность)
172
Общий балл
(% от макс. балла)
Класс
ЧГ 8б (учащихся - 28)
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
42
56
Процент учащихся,
достигших базового
уровня ФГ
79
91
средний процент по выборке 56, стандартное отклонение 26
Распределение
грамотности
учащихся
Уровень
Недостаточный
Низкий
Средний
Повышенный
Высокий
по
уровням
сформированности
Класс
21
18
43
18
0
функциональной
Выборка
9
23
22
24
21
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Читательская грамотность)
Класс
8в (учащихся - 25)
Общий балл
(% от макс. балла)
49
Процент учащихся,
достигших базового
уровня ФГ
88
173
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
56
средний процент по выборке 56, стандартное отклонение 26
Распределение учащихся
грамотности
Уровень
Недостаточный
Низкий
Средний
Повышенный
Высокий
по
уровням
Класс
12
36
8
32
12
сформированности
91
функциональной
Выборка
9
23
22
24
21
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Читательская грамотность)
Процент учащихся,
Общий балл
Класс
достигших базового
(% от макс. балла)
уровня ФГ
ЧГ 8г (учащихся - 28)
59
93
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
56
91
174
средний процент по выборке 56, стандартное отклонение 26
Распределение
грамотности
учащихся
Уровень
Недостаточный
Низкий
Средний
Повышенный
Высокий
по
уровням
сформированности
Класс
12
36
8
32
12
функциональной
Выборка
9
23
22
24
21
ВЫВОДЫ:
1.Диагностическую работу по функциональной грамотности (читательской грамотности)
выполнили 85 обучающихся (96,59%) в параллели 8-х классов.
2.Недостаточный и низкий уровень сформированности функциональной грамотности
показали обучающиеся в 8Б классе – 21% и 18% соответственно; в 8В классе – 12% и 36%;
в 8Г классе – 12% и 36%.
3.Процент учащихся в параллели 8-х классов, достигших базового уровня ФГ в 8Б классе
– 93%; в 8В – 88%; в 8Г – 93%.
4.Повышенный и высокий уровень сформированности функциональной грамотности
показали обучающиеся в 8Б классе – 18% и 0% соответственно; в 8В классе – 32% и 12%;
175
в 8Г классе – 32% и 12%.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Учителям русского языка и литературы, работающим в параллели 8-х классов продолжить
работу над повышением уровня сформированности читательской грамотности как
составляющей функциональной грамотности.
Тема: Федеральный мониторинг (диагностическая работа) по функциональной
грамотности (математическая грамотность) в 8 классах
Основания проведения работы:
Поручение Отдела Образования Выборгского района Санкт-Петербурга от
29.09.2023 № 117 с целью создания эффективной системы работы по формированию и
оценке функциональной грамотности и письма Департамента государственной политики и
управления в сфере общего образования от 26 октября 2023 года № 03-1706 «О
направлении дополнительной информации по
мероприятиям функциональной
грамотности»
Приказ директора ГБОУ школа №605 от 21.11.2023 № 474
Цель проведения диагностической работы: оценить уровень сформированности
математической грамотности как составляющей функциональной грамотности.
Дата проведения диагностической работы: 28.11.2023
Критерии оценивания заданий. Как правило, задания с кратким, развернутым
ответом, выбором нескольких ответов оцениваются в 2, 1 или 0 баллов: полный верный
ответ – 2 балла, частично верный ответ – 1 балл, неверный ответ – 0 баллов. Задания с
выбором одного верного ответа оценивается в 1 или 0 баллов.
По результатам выполнения диагностической работы на основе суммарного балла,
полученного учащимся за выполнение всех заданий, определяется уровень
сформированности математической грамотности:
Недостаточный: 0–2 балла
Низкий: 3–5 баллов
Средний: 6–8 баллов
Повышенный: 9–11 баллов
Высокий: 12–14 баллов
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Математическая грамотность)
Общий балл
Процент учащихся,
Класс
(% от макс.
достигших базового
балла)
уровня ФГ
8б (учащихся - 30)
64
100
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
58
91
средний процент по выборке 58, стандартное отклонение 23
176
Распределение
грамотности
учащихся
по
Уровень
Недостаточный
Низкий
Средний
Повышенный
Высокий
уровням
сформированности
Класс
0
17
27
37
20
функциональной
Выборка
9
13
30
28
19
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Математическая грамотность)
Общий балл
Процент учащихся,
Класс
(% от макс.
достигших базового
балла)
уровня ФГ
8в (учащихся - 28)
67
100
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
58
91
средний процент по выборке 58, стандартное отклонение 23
Распределение
грамотности
учащихся
по
уровням
сформированности
функциональной
Уровень
Класс
Выборка
Недостаточный
0
9
Низкий
21
13
Средний
25
30
Повышенный
4
28
Высокий
50
19
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Математическая грамотность)
Класс
МГ 8г (учащихся - 28)
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
Общий балл
(% от макс. балла)
75
58
Процент учащихся,
достигших базового
уровня ФГ
96
91
средний процент по выборке 58, стандартное отклонение 23
177
Распределение учащихся
грамотности
Уровень
Недостаточный
Низкий
Средний
Повышенный
Высокий
по
уровням
Класс
4
11
11
21
54
сформированности
функциональной
Выборка
9
13
30
28
19
ВЫВОДЫ:
1.Диагностическую работу по функциональной грамотности (математической
грамотности) выполнили 86 обучающихся (100%) в параллели 8-х классов.
2.Недостаточный и низкий уровень сформированности функциональной грамотности
показали обучающиеся в 8Б классе – 0% и 17% соответственно; в 8В классе – 0% и 21%; в
8Г классе – 4% и 11%.
3.Процент учащихся в параллели 8-х классов, достигших базового уровня ФГ в 8Б классе
– 100%; в 8В классе – 100%; в 8Г – 96%.
4.Повышенный и высокий уровень сформированности функциональной грамотности
показали обучающиеся в 8Б классе – 37% и 20% соответственно; в 8В классе – 4% и 50%;
в 8Г классе – 21% и 54%.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Учителям математики, работающим в параллели 8-х классов продолжить работу над
повышением уровня сформированности математической грамотности как составляющей
функциональной грамотности.
Тема: Федеральный мониторинг (диагностическая работа) по функциональной
грамотности (естественно-научная грамотность) в 8 классах
Основания проведения работы:
Поручение Отдела Образования Выборгского района Санкт-Петербурга от
29.09.2023 № 117 с целью создания эффективной системы работы по формированию и
оценке функциональной грамотности и письма Департамента государственной политики и
управления в сфере общего образования от 26 октября 2023 года № 03-1706 «О
направлении дополнительной информации по
мероприятиям функциональной
грамотности»
Приказ директора ГБОУ школа №605 от 07.12.2023 № 512
Цель проведения диагностической работы: оценить уровень сформированности
естественно-научной грамотности как составляющей функциональной грамотности.
Дата проведения диагностической работы: 12.12.2023
Система оценки выполнения диагностической работы.
В работу входят задания, которые оцениваются одним баллом и двумя баллами.
В варианте 1 заданий, которые оцениваются одним баллом, – 6, двумя баллами – 3.
178
Максимальный балл по варианту 1 составляет 12 баллов.
Выполнение отдельных заданий оценивается автоматически компьютерной
программой или экспертом в зависимости от типа заданий.
Задания с выбором одного ответа, кратким ответом и некоторые задания с
выбором нескольких верных ответов и развернутым ответом оцениваются в 1 балл или 0
баллов. Ряд заданий с развернутым ответом и с выбором нескольких верных ответов
оцениваются в 2, 1, 0 баллов: полный верный ответ – 2 балла, частично верный ответ – 1
балл, неверный ответ – 0 баллов.
По результатам выполнения диагностической работы на основе суммарного балла,
полученного учащимся за выполнение всех заданий, условно определяется уровень
сформированности естественно-научной грамотности:
Недостаточный: от 0 до 2 баллов
Низкий: от 3 до 4 баллов
Средний: от 5 до 7 баллов
Повышенный: от 8 до 10 баллов
Высокий: от 11 баллов и выше
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Естественнонаучная грамотность)
Класс
Общий балл
(% от макс. балла)
8б (учащихся - 29)
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
63
56
Процент учащихся,
достигших базового
уровня ФГ
97
90
средний процент по выборке 56, стандартное отклонение 22
Распределение учащихся по уровням сформированности функциональной
грамотности
Уровень
Недостаточный
Низкий
Средний
Повышенный
Высокий
Класс
3
3
55
21
17
Выборка
10
16
32
30
13
179
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Естественнонаучная грамотность)
Класс
Общий балл
(% от макс. балла)
8в (учащихся - 28)
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
65
56
Процент учащихся,
достигших
базового уровня
ФГ
100
90
средний процент по выборке 56, стандартное отклонение 22
Распределение учащихся по уровням сформированности функциональной
грамотности
Уровень
Класс
Выборка
Недостаточный
0
10
Низкий
14
16
Средний
36
32
Повышенный
21
30
Высокий
29
13
180
Результаты выполнения диагностической работы по функциональной грамотности
(Естественнонаучная грамотность)
Класс
Общий балл
(% от макс. балла)
8г (учащихся - 27)
74
Среднее по выборке (учащихся - 10000)
56
средний процент по выборке 56, стандартное отклонение 22
Процент учащихся,
достигших базового
уровня ФГ
100
90
Распределение учащихся по уровням сформированности функциональной
грамотности
Уровень
Недостаточный
Низкий
Средний
Повышенный
Высокий
Класс
0
7
30
33
30
Выборка
10
16
32
30
13
181
ВЫВОДЫ:
1.Диагностическую работу по функциональной грамотности (естественно-научной
грамотности) выполнили 84 обучающихся (97,7%) в параллели 8-х классов.
2.Недостаточный и низкий уровень сформированности функциональной грамотности
показали обучающиеся в 8Б классе – 3% и 3% соответственно; в 8В классе – 0% и 14%; в
8Г классе – 0% и 7%.
3.Процент учащихся в параллели 8-х классов, достигших базового уровня ФГ в 8Б классе
– 97%; в 8В классе – 100%; в 8Г – 100%.
4.Повышенный и высокий уровень сформированности функциональной грамотности
показали обучающиеся в 8Б классе – 21% и 17% соответственно; в 8В классе – 21% и 29%;
в 8Г классе – 33% и 30%.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Учителям предметов естественно-научного цикла, работающим в параллели 8-х классов
продолжить работу над повышением уровня сформированности естественно-научной
грамотности как составляющей функциональной грамотности.
IV.АНАЛИЗ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ В 7-8-Х КЛАССАХ В 2023 ГОДУ
Основания проведения стартовых административных контрольных работ в
2023-2024 учебном году
План ВСОКО
Приказ директора ГБОУ школа №605 от 01.09.2023 №317
Стартовая диагностическая контрольная работа (контрольный диктант) по
русскому языку в 7-х классах
Цель проведения работы: проверка качества знаний, обучающихся в 7-х классах по
русскому языку за 6 класс (на базовом уровне)
Дата проверки: 11-19 сентября 2023 года
Документы, определяющие содержание ДКР
Материалы контрольной работы соответствуют содержанию предметных линий
учебников, которые включены в федеральный перечень учебников, рекомендованных
182
(допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к
использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на
2023-2024 учебный год.
Проверка выявила следующее:
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЧАСТИ 1(КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ)
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
чел.
3
12
7
0
15
22
7А
7Б
7В
итого
26
26
27
79
22
20
23
65
%
14%
55%
32%
0
69%
100%
3,82
чел.
5
11
1
3
16
17
%
25%
55%
5%
15%
80%
85%
чел.
1
10
8
4
11
19
3,9
%
4%
44%
35%
17%
48%
83%
3,35
чел.
%
9
14%
33
51%
16
25%
7
11%
42
65%
58
89%
3,69
2.ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЧАСТИ 2 (ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ)
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
чел.
1
10
7
4
11
18
7А
7Б
7В
итого
26
26
27
79
22
20
23
65
%
5%
45%
32%
18%
50%
82%
3,36
чел.
4
10
3
3
14
17
%
20%
50%
15%
15%
70%
85%
3,75
чел.
3
9
7
4
12
19
%
13%
39%
30%
17%
52%
83%
3,48
чел.
%
8
12%
29
45%
17
26%
11
17%
37
57%
54
83%
3,53
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВЫПОЛНЕНИЯ ДИКТАНТА И ГРАММАТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ
II. Выводы:
1. С диктантом по русскому языку справились 89% учащихся 7-х классов (в 7А
классе - 100% учащихся), качество знаний составило 65%
183
2. С грамматическим заданием справились 83% учащихся 7-х классов, качество
знаний составило 57%
3. Оценку «5» получили за диктант - 14% обучающихся (9 чел.) в 7-х классах; за
грамматическое задание – 12% (8 чел.)
4. Оценку «2» получили за диктант 11% обучающихся (7 чел.) в 7-х классах; за
грамматическое задание – 17% (11 чел.)
5. Средняя отметка за диктант – 3,69 (лучший показатель в 7 Б классе – 3,9); за
грамматическое задание – 3,53 (лучший показатель в 7 Б классе – 3,75)
6. Средний процент выполнения грамматического задания по параллели 7-х классов
составил 78%.
Стартовая диагностическая контрольная работа (контрольный диктант) по
русскому языку в 8-х классах
Цель проведения работы: проверка качества знаний, обучающихся по русскому языку за
курс 7 класса (на базовом уровне)
Дата проверки:12-19 сентября 2023 года
Материалы контрольной работы соответствуют содержанию предметных линий
учебников, которые включены в федеральный перечень учебников, рекомендованных
(допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к
использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на
2023-2024 учебный год.
Проверка выявила следующее:
I. Статистические данные
1.ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЧАСТИ 1(КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ)
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
чел.
3
6
5
8
9
14
8Б
8В
8Г
итого
30
29
29
88
22
24
23
69
%
14%
27%
23%
36%
41%
64%
3,18
чел.
8
7
4
5
15
19
%
33%
29%
17%
21%
63%
79%
3,75
чел.
0
8
8
7
8
16
%
0
35%
35%
30%
35%
70%
3,04
чел.
%
11
16%
21
30%
17
25%
20
29%
32
46%
49
71%
3,32
2.ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ЧАСТИ 2 (ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ)
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
чел.
6
8
3
5
14
17
8Б
8В
8Г
итого
30
29
29
88
22
24
23
69
%
27%
36%
14%
23%
63%
77%
3,67
чел.
10
6
8
0
16
24
%
42%
25%
33%
0
67%
100%
4,08
чел.
1
6
9
7
7
16
%
4%
26%
39%
30%
30%
70%
3,04
чел.
17
20
20
12
37
57
%
25%
29%
29%
17%
54%
83%
3,6
184
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВЫПОЛНЕНИЯ ДИКТАНТА И ГРАММАТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ
185
II. Выводы:
1. С диктантом по русскому языку справились 71% учащихся 8-х классов, качество
знаний составило 46%
2. С грамматическим заданием справились 83% учащихся 8-х классов, качество знаний
составило 54%
3. Оценку «5» получили за диктант - 16% обучающихся (11 чел.) в 8-х классах; за
грамматическое задание – 25% (17 чел.)
4. Оценку «2» получили за диктант 29% обучающихся (20 чел.) в 8-х классах; за
грамматическое задание – 17% (12 чел.)
5. Средняя отметка за диктант – 3,32 (лучший показатель в 8В классе – 3,75); за
грамматическое задание – 3,6 (лучший показатель в 8В классе – 4,08)
6. Средний процент выполнения грамматического задания по параллели 8-х классов
составил 73% (лучший показатель в 8 В классе – 88%)
Стартовая диагностическая контрольная работа (ДКР) по алгебре в 7-х классах
Цель проверки: выявить и оценить у обучающихся в 7-х классах предметные результаты
освоения образовательной программы по математике за курс 6 класса (на базовом уровне).
Цель ДКР: проверка знаний за курс алгебры 7 класс, необходимых при изучении курсов
алгебры 8 и 9 классов:
Дата проведения работы: 21 - 25 сентября 2023 г
Материалы диагностической работы соответствуют содержанию предметных линий
учебников, которые включены в федеральный перечень учебников, рекомендованных
(допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию
в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2023/2024 учебный год.
Проверка выявила следующее:
Статистические данные
ИТОГИ ДКР
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
7А
7Б
7В
итого
26
26
27
79
21
67
24
чел.
3
7
6
8
10
16
%
13%
29%
25%
33%
42%
67%
3,21
22
чел.
11
7
2
2
18
20
%
50%
32%
9%
9%
82%
91%
4,23
чел.
6
7
6
2
13
19
%
29%
33%
29%
10%
62%
90%
3,61
чел.
20
21
14
12
41
55
%
30%
31%
21%
18%
61%
82%
3,68
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ И УСПЕВАЕМОСТЬ ПО ИТОГАМ ВЫПОЛНЕНИЯ ДКР (СЕНТЯБРЬ 2023 г)
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ СТАРТОВОЙ РАБОТЫ
ПО АЛГЕБРЕ (ДКР, СЕНТЯБРЬ 2023 ГОДА) И ИТОГОВЫХ ОЦЕНОК ЗА 2022-2023
УЧЕБНЫЙ ГОД ПО МАТЕМАТИКЕ
Итоги 2022-2023 учебного года
ДКР (сентябрь 2023г)
класс
(6 класс)
42%
65%
7А
82%
71%
7Б
62%
65%
7В
средний %
67%
61%
качества
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ ПО ИТОГАМ СТАРТОВОЙ РАБОТЫ ПО
АЛГЕБРЕ (ДКР, СЕНТЯБРЬ 2023 ГОДА) И ИТОГОВЫХ ОЦЕНОК ЗА 2022-2023 УЧЕБНЫЙ
ГОД ПО МАТЕМАТИКЕ
Итоги 2022-2023 учебного года
ДКР (сентябрь 2023г)
класс
(6 класс)
67%
96%
7А
91%
93%
7Б
90%
100%
7В
средний %
96%
82%
187
успеваемости
Степень обученности учащихся (СОУ) по алгебре
класс
7А
7Б
7В
СОУ
(итоги ДКР сентябрь 2023 г.)
45,50%
75,09%
61,71%
СОУ
(итоги 2022-2023 учебного года)
62,62%
59,86%
59,85%
60,77%
60,78%
средний %
обученности
Выводы:
1. С диагностической контрольной работой по алгебре справились 82% учащихся 7-х
классов, качество знаний составило 61%.
2. Качество знаний ниже среднего на 19% показали обучающиеся в 7А классе.
3. Оценку «5» получили за ДКР - 30% обучающихся (20 чел.) в 7-х классах;
4. Оценку «2» получили за ДКР 18% обучающихся (12 чел.) в 7-х классах.
5. Средняя отметка за ДКР – 3,68. Лучший показатель в 7Б классе – 4,23.
6. Средний процент выполнения ДКР
по параллели 7-х классов составил 64%.
Показатель решаемости работы в 7Б классе - 77%;
7. Минимальный критерий освоения учебного материала (итоги ДКР) находится в
пределах от 50% до 60%. Показателей в параллели 7-х классов ниже минимума нет.
8. Качество знаний по итогам ДКР по алгебре (в среднем по параллели) соответствует
данному показателю по итогам 2022-2023 учебного года.
9. Успеваемость (в среднем по параллели) ниже на 14% данного показателя по итогам
2022-2023 учебного года.
10. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ДКР в параллели 7-х
классов составил 60,77%, что соответствует средней степени обученности учащихся
класса (СОУ).
Стартовая диагностическая контрольная работа (ДКР) по алгебре в 8-х классах
Цель проверки: выявить и оценить у обучающихся в 8-х классах предметные результаты
освоения образовательной программы по алгебре за курс 7 класса (на базовом уровне).
Цель ДКР: проверка знаний за курс алгебры 7 класс, необходимых при изучении курсов
алгебры 8 и 9 классов:
- преобразований целых алгебраических выражений (раскрытие скобок, приведение
подобных слагаемых, сложение и умножение многочленов, применение формул
сокращенного умножения для разложения многочлена на множители и действий с
многочленами);
- умения решать систему линейных уравнений с двумя переменными;
- умения решать задачи на движение.
Дата проведения работы: 21 - 26 сентября 2023 г
Материалы диагностической работы соответствуют содержанию предметных линий
учебников, которые включены в федеральный перечень учебников, рекомендованных
(допущенных) Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию
в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях на 2023/2024 учебный год.
Проверка выявила следующее:
Статистические данные
188
ИТОГИ ДКР
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
чел.
2
7
8
7
9
17
8Б
8В
8Г
итого
30
29
29
88
24
28
24
76
%
8%
29%
33%
29%
38%
71%
3,17
чел.
13
6
4
5
19
23
%
46%
21%
14%
18%
67%
82%
3,96
чел.
2
7
5
10
9
14
%
8%
29%
21%
42%
38%
58%
3,04
чел.
17
20
17
22
37
54
%
22%
26%
22%
29%
48%
71%
3,39
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ И УСПЕВАЕМОСТЬ ПО ИТОГАМ ВЫПОЛНЕНИЯ ДКР (СЕНТЯБРЬ 2023 г)
Степень обученности учащихся (СОУ) по алгебре
СОУ
класс
(итоги стартовой ДКР сентябрь 2023 г.)
43,67%
8Б
68,14%
8В
41,17%
8Г
средний % обученности
50,99%
Критерии показателя СОУ:
от 75% до 100% - высокая степень обученности учащихся класса
от 45% до 75% - средняя степень обученности учащихся класса
ниже 45% - низкая степень обученности учащихся класса
Выводы:
1. С диагностической контрольной работой по алгебре справились 71% учащихся 8-х
классов, качество знаний составило 48% (лучший показатель качества знаний в 8В –
67%).
2. Оценку «5» получили за ДКР - 22% обучающихся (17 чел.) в 8-х классах;
3. Оценку «2» получили за ДКР 29% обучающихся (22 чел.) в 8-х классах.
4. Средняя отметка за ДКР – 3,39. Лучший показатель в 8В классе – 3,96.
189
5. Средний процент выполнения ДКР
по параллели 8-х классов составил 62%.
Показатель решаемости работы в 8В классе - 74%;
6. Минимальный критерий освоения учебного материала (итоги ДКР) находится в
пределах от 50% до 60%. Показатель в параллели 8-х классов ниже минимума нет.
7. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ДКР в параллели 8-х
классов составил 50,99%, что соответствует средней степени обученности учащихся
класса (СОУ).
V. АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В 7-8 КЛАССАХ ПОКАЗАЛ:
учителя, в основном, владеют методикой преподавания своего предмета, применяют
различные формы и методы для повышения качества обучения и обеспечивают
качество знаний;
необходимо создавать условия для формирования положительной мотивации
деятельности на уроке;
учителям - предметникам, работающим в параллели 7-8-х классов продолжить работу
над повышением уровня сформированности функциональной грамотности
обучающихся;
необходимо продолжить работу по повышению качества образования в
следующем 2024 году.
РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ 9-Х КЛАССОВ в 2023 году
На конец 2022-2023 учебного года в 9-х классах обучалось 73 обучающихся. К итоговой
аттестации были допущены все обучающиеся. Все обучающиеся 9-х классов успешно
выдержали итоговую аттестацию и получили аттестаты об основном общем образовании.
4 обучающихся девятых классов получили аттестаты с отличием: Абдульманов Данияр (9А),
Каримова Азиза ( 9Б), Катасонов Андрей (9Б), Коротков Андрей ( 9 Б) .
Учащиеся сдавали четыре экзамена в формате ОГЭ и все 4 являлись обязательными – по
русскому языку и математике и два экзамена по остальным образовательным предметам
обучающиеся сдавали по своему выбору.
Русский язык
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы по русскому
языку в отметку по пятибалльной шкале.
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
"2"
"3"
"4"
"5"
190
Суммарный первичный
балл за работу в целом
0 - 14
23 - 28
Из них не менее 4
баллов за
грамотность (по
критериям ГК1ГК4). Если по
критериям ГК1–
ГК4 учащийся
набрал менее 4
баллов,
выставляется
отметка «3»
15 - 22
29 - 33
Из них не менее 6
баллов за
грамотность (по
критериям ГК1–
ГК4). Если по
критериям ГК1–
ГК4 учащийся
набрал менее 6
баллов,
выставляется
отметка «4»
На выполнение экзаменационной работы отводится 235 минут.
Результаты ГИА по русскому языку
24
9 «Б»
24
9 «В»
25
Ф.И.О.
учителя
Алексеева
Г.А.
Гаращенко
О.Р.
Стринадко
Н.К.
0-14б.
«2»
15-22б.
«3»
23-28
б.
«4»
Качество
знаний
9 «А»
Количество баллов,
оценка
Успеваемость
Класс
Количество
обучающихся,
сдававших
экзамен
Средний
балл
0
1
7
16
100%
96%
4,6
0
1
14
9
100%
96%
4,3
0
1
8
16
100%
96%
4,6
29-33б.
«5»
3
29
41
4,5
100%
96%
4%
40%
56%
Учителя успешно подготовили обучающихся к итоговой аттестации, о чем свидетельствуют
очень высокие результаты.
Выводы:
1. Обучающиеся 9-х классов на итоговой аттестации по русскому языку показали высокое
качество знаний: 9 «А» – 84%, 9 "Б"- 91%, 9 «В» -95%. ,9 «Э» -50% .Качество знаний
параллели 9-х классов составляет 89%. Успеваемость-100%.
2. Максимальных 33 балла набрали 8% обучающихся девятых классов:
Абдульманов Данияр 9 А
Барабаш Варвара 9 В
Горская Александра 9 Б
Медведев Михаил 9 А
Мыслевский Фёдор 9 В
Хохлова Александра 9 А
3. Наименьшее количество баллов набрали следующие обучающиеся:
Дьяков Эрик 9"Б"-21 балл
Грумад Валентина 9 "Э" класс-20 баллов
4. Учителя русского языка и литературы Алексеева Г.А., Гаращенко О.Р.,Стринадко Н.К.
обеспечили высокое качество знаний по русскому языку обучающихся 9-х классов.
5. Средний балл ГБОУ школы № 605 по русскому языку - 4, 5
Средний балл по русскому языку 9 «А» – 4,6
9 «Б» - 4,3
Итого
73
0
191
9 «В» - 4,6
Математика
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение экзаменационной
работы в целом в отметку по математике
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
«2»
«3»
0–7
8 – 14,
не менее 2
баллов
получено за
выполнение
заданий по
геометрии
Суммарный первичный
балл за работу в целом
«4»
«5»
15 – 21,
не менее 2
баллов
получено за
выполнение
заданий по
геометрии
22 – 31,
не менее 2
баллов
получено за
выполнение
заданий по
геометрии
На выполнение экзаменационной работы отводится 235 минут.
Результаты ГИА по математике
9 «А»
24
9 «Б»
24
9 «В»
25
Итого
73
Ф.И.О.
учителя
Мистюкова
О.Н.
Чернова Е.В.
Мистюкова
О.Н.
0 – 7б.
8-14б.
15 – 21б.
22 – 31б.
«2»
«3»
«4»
«5»
Качество
знаний
Колво
уч-ся
Успевае
мость
Класс
Количество баллов,
оценка
0
7
13
4
100%
71%
0
1
12
11
100%
96%
0
9
7
9
100%
64%
0
17
23%
32
44%
24
33%
100%
77%
Средни
й балл
3,9
4,4
4,0
4,1
Выводы:
1. Успешно справились с экзаменом по математике – 100%.
2. Максимальный 31 балл никто не набрал .Абдульманов Данияр (9А),Каримова
Азиза(9Б),Катасонов Андрей (9Б)набрали 29 баллов .
3.Наименьшее количество баллов набрала Штембах Василиса из 9 А ( 9 баллов)
4.Качество знаний в параллели девятых классов составляет 77%.В параллели девятых
классов успеваемость составила 100%.
Результаты сдачи экзаменов по выбору обучающихся
Литература
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной
работы в отметку по пятибалльной шкале.
Отметка по
"2"
"3"
"4"
"5"
192
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
0 - 15
16 - 25
26 - 34
35 - 42
Продолжительность работы – 235 минут.
Результат сдачи экзамена по литературе в форме ОГЭ:
Кла
сс
Колво
уч-ся
9Б
9В
Ито
го
Количество баллов,
оценка
Ф.И.О.
учителя
0-15б.
«2»
Гаращенко
О.Р.
Стринадко
Н.К.
2
2
16-25б.
«3»
Средний
26-34 б.
«4»
35-42б.
«5»
Успевае
мость
Качество
знаний
балл
0
0
2
0
100%
100%
4,0
0
0
0
2
100%
100%
5,0
0
0
2
50%
2
50%
4
4,5
100%
100%
Вайленко Мария ( 9 «В» класс) набрала 41 балл из 42 максимально возможных.
Выводы:
1. Обучающиеся 9 классов успешно справились с экзаменом по литературе в формате ОГЭ
.
2.Качество знаний и успеваемость по литературе в 9 классах составляет 100%.
3. Средний балл по литературе – 4,5%.
Обществознание
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы в целом в отметку по обществознанию
Отметка по
«2»
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
0 – 13
за работу в целом
Продолжительность работы – 180 минут.
«3»
«4»
«5»
14 – 23
24 – 31
32 – 37
Класс
Учитель
Мельников
И.С.
9А
9Б
9В
Кол-во учащихся,
сдававших экзамен
Результаты сдачи экзамена по обществознанию в форме ОГЭ:
37
Количество баллов,
0 – 13
14-23
24-31
32 – 37
«2»
«3»
«4»
«5»
0
22
12
3
Успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
100%
41%
3,5
193
Максимальное количество баллов (37 ) за работу никто не набрал.
Наибольшее количество баллов получили Коротков Андрей 9 «Б» - 34 балла и
Квитченко Анастасия 9 «А» - 34 балла
Минимальное количество баллов набрали следующие обучающиеся:
Дьяков Эрик 9 «Б» - 16 баллов
Копанова Александра 9 «В» -15 баллов
Выводы:
1. Результаты выполнения экзаменационной работы по обществознанию показывают, что
основные элементы содержания по обществознанию на базовом уровне освоили 100%
обучающихся девятых классов.
2. Успеваемость обучающихся, выбравших обществознание для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 100%, а качество знаний -41%.
3. Средний балл по обществознанию - 3,5
Химия
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы в целом в отметку по химии
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
«2»
«3»
«4»
«5»
0–9
10 – 20
21 – 30
31 – 40
Классы
Учитель
Михеева
Т.В.
9А
9Б
9В
Кол-во учащихся,
сдававших экзамен
Результаты сдачи экзамена по химии в форме ОГЭ
7
Количество баллов,
оценка
0–9
10 – 20
21 – 30
31 – 40
«2»
«3»
«4»
«5»
0
0
1
6
Успеваемость
Качество
знаний
100%
100%
Средний
балл
4,9
Максимальное количество баллов (из 40 возможных) за работу получили :
Скоробогатская Алла 9 «В» и Шефер Микаэлла 9 «Б»- 34 балла
Выводы:
1.Результаты выполнения экзаменационной работы по химии показывают, что основные
элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших химию для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 100%, а качество знаний -100%.
3. Средний балл по химии - 4,9.
Информатика и ИКТ
194
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы по информатике и ИКТ
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
«2»
«3»
«4»
«5»
0–4
5 – 10
11 – 15
16 – 19
Результаты сдачи экзамена по информатике и ИКТ в форме ОГЭ
Рыбаков В.В.
.
ФаворскийС.И
Класс
Количество
учеников,
сдававших
экзамен
Учитель
9 «А»
9 «Б»
9 «В»
Итого
Количество баллов, оценка
Успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
0–4
5-10
11-15
16 – 19
«2»
«3»
«4»
«5»
9
0
4
5
0
100%
56%
3,6
15
0
8
5
2
100%
47%
3,6
24
0
12
10
2
100%
50%
3,6
Максимальное количество баллов (из 19 возможных) за работу набрал
Катасонов Андрей 9 «Б» - 18 баллов
Минимальное количество баллов набрала
Клайма Даниелла 9 «В» - 5 баллов
Выводы:
1.Результаты выполнения экзаменационной работы по информатике и ИКТ показывают, что
основные элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся девятых
классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших информатику и ИКТ для сдачи экзамена в форме
ОГЭ, составляет 100%, а качество знаний -50%.
3. Средний балл по информатике и ИКТ – 3,6
Физика
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы по физике
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
«2»
0 – 10
«3»
11 – 22
«4»
«5»
23 – 34
35 – 45
Количество
учеников ,
сдававших
экзамен
Учитель
Класс
Результаты сдачи экзамена по физике в форме ОГЭ
Количество баллов, оценка
Успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
195
Ларионова
Т.А.
9А 9Б
9В
0 – 10
11 – 22
23 –34
35 – 45
«2»
«3»
«4»
«5»
0
2
8
4
14
100%
85 %
4,1
Максимальное количество баллов (из 45 возможных) за работу набрал
Катасонов Андрей (9Б) - 43 балла
Выводы:
1.Результаты выполнения экзаменационной работы по физике показывают, что основные
элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших физику для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 100%, а качество знаний -85%.
3. Средний балл по физике – 4,1
География
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы в целом в отметку по географии
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
«2»
«3»
«4»
«5»
0 – 10
11-18
19 – 25
26 – 31
Никитина
Н.Г.
9 «А»
9 «Б»
9 «В»
Количество баллов, оценка
Количество
учеников ,
сдававших
экзамен
Учитель
Класс
Результаты сдачи экзамена по географии в форме ОГЭ
0 – 10
11-18
19 – 25
26 – 31
«2»
«3»
«4»
«5»
15
0
0
3
12
Успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
100%
100%
4,8
Максимальное количество баллов (31) за работу набрал
Коротков Андрей 9 «Б»
Выводы:
1.Результаты выполнения экзаменационной работы по географии показывают, что основные
элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших географию для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 100%, качество знаний -100%.
3. Средний балл по географии - 4,8
Биология
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы в целом в отметку по биологии
196
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
«2»
«3»
«4»
«5»
0 – 12
13 – 25
26 – 37
38– 48
Результаты сдачи экзамена по биологии в форме ОГЭ
Количество баллов, оценка
Класс
Количество
учеников ,
сдававших
экзамен
Учитель
Хамчиева
Д.М.
9 «А»
9 «Б»
9 «В»
8
0 – 12
13 – 25
26 – 37
38 – 48
«2»
«3»
«4»
«5»
0
0
4
4
Успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
100%
100%
4,5
Максимальное количество баллов (из 48 возможных) за работу набрала
Шефер Микаэлла 9 «Б» - 44 балла
Выводы:
1.Результаты выполнения экзаменационной работы по биологии показывают, что основные
элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших биологию для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 100%, а качество знаний -100 %.
3. Средний балл по биологии – 4,5
История
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
предэкзаменационной работы по истории
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
«2»
«3»
«4»
«5»
0 – 10
11 – 20
21 – 29
30 – 37
Класс
Учитель
Михайлова
Г.М.
9"А"
9 "Б"
9 «В»
Количество учеников
, сдававших экзамен
Результаты сдачи экзамена по истории в форме ОГЭ
4
Количество баллов, оценка
0 – 10
11 – 20
21 – 29
30 – 37
«2»
«3»
«4»
«5»
0
0
3
1
Успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
100%
100%
4,3
197
Максимальное количество баллов (из 37 возможных) за работу получил
Мыслевский Фёдор 9 «В» - 31 балл
Выводы:
1. Результаты выполнения экзаменационной работы по истории показывают, что основные
элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших историю для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 100% , качество знаний – 100 %.
3. Средний балл по истории - 4,3
ИТОГИ сдачи экзаменов в формате ОГЭ:
Предмет
Русский язык
Математика
Литература
Обществознани
е
Химия
Информатика и
ИКТ
Физика
География
Биология
История
Количество
обучающихся,
сдававших экзамен в
форме ОГЭ
9 «А»
24
9 «Б»
24
9 «В»
25
Итого
73
9 «А»
24
9 «Б»
24
9 «В»
25
Итого
73
4
Успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
96%
96%
96%
96%
71%
96%
64%
77%
100%
4,6
4,3
4,6
4,5
3,9
4,4
4,0
4,1
4,5
100%
41%
3,5
100%
100%
25
100%
44%
3,5
14
100%
85 %
4,1
15
8
4
100%
100%
100%
37
7
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
4,9
4,8
4,5
4,3
Выводы:
1.Все
выпускники 9-х классов справились с государственной итоговой аттестацией и
получили аттестат об основном общем образовании. Аттестат с отличием получили
следующие обучающиеся: Абдульманов Данияр (9А), Каримова Азиза ( 9Б), Катасонов
Андрей (9Б), Коротков Андрей ( 9 Б) .
2.Выпускники показали 100% успеваемость по результатам ОГЭ. Качество знаний
составляет от 41% до 100%.
Сравнительные данные итоговой аттестации учащихся за курс
198
основной школы за 10лет по русскому языку и математике
Русский язык
Успеваемость
Качество
знаний
20122013
20132014
20142015
20152016
20162017
20172018
2018
2019-
100%
100%
100%
100%
100%
100%
88%
92%
89%
95%
97%
96%
100%
96%
20202021
20212022
20222023
100%
89%
100%
96%
Математика
Успеваемость
Качество знаний
20122013
20132014
20142015
20152016
20162017
20172018
20182019
95,8%
81%
100%
100%
100%
100%
100%
84
84%
98%
89%
93%
100%
86%
20202021
20212022
20222023
100%
80%
100%
77%
Выводы:
1. Успеваемость по русскому языку уже 10 лет подряд остается на уровне 100% , а
качество знаний составляет 96%.
2. Успеваемость по математике составляет 100% . Качество знаний составляет 77%
Сравнительный анализ показателей за десять лет:
Учебный год
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
Кол-во аттестатов
с отличием
4%
8,5%
11%
3,5%
3,6%
9,7%
5%
16,2%
14%
5,4%
Кол-во аттестатов
на «4» и «5»
20%
39%
26%
48 %
54%
43%
51%
43%
39%
42%
Выводы:
По сравнению с предыдущим 2021-2022 учебным годом в 2022-2023 учебном году
количество «отличников» уменьшилось на 8,6 %, а количество «хорошистов»
увеличилось на 3 %.
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ 11-Х КЛАССОВ в 2023 году
С 2022 года ЕГЭ проводится на основе Федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования. Все изменения, в том числе
включение в КИМ новых заданий, направлены на усиление деятельностной составляющей
экзаменационных моделей: применение умений и навыков анализа различной информации,
решения задач, в том числе практических, развернутого объяснения, аргументации и др.
Идеальная модель государственной итоговой аттестации выпускников должна
обеспечивать равные возможности получения объективной оценки учебных достижений;
199
доверие к полученным результатам на уровне среднего и высшего профессионального
образования; возможность использования результатов государственной итоговой аттестации
для анализа состояния образования в школе.
Согласно плану работа строится по следующим направлениям:
- нормативное правовое, инструктивное обеспечение государственной итоговой
аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего общего
образования;
- работа с педагогическим коллективом;
- организационно-административная работа;
- организация информирования участников ГИА, их родителей (законных
представителей), общественности по вопросам организации и проведения ГИА;
- мероприятия по ознакомлению участников ЕГЭ с полученными результатами;
мероприятия по оформлению и выдаче аттестатов.
В школе сформирована нормативно-правовая база по организации и проведению ГИА в
2022-2023 учебном году, которая структурирована по разделам и оформлена; в электронном
виде структурированы материалы ФИПИ с инструктивно-методическими рекомендациями,
демоверсии, кодификаторы и спецификации.
В течение всего учебного года велась систематическая и планомерная работа по
подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации:
формирование и обновление нормативно-правовой базы;
разработка и доработка некоторых локальных актов в условиях проведения
ГИА (Положения, инструкции, памятки, схемы анализа и т.п.);
ознакомление педагогического, ученического и родительского коллективов с
нормативными документами (Положения, инструкции, приказы и т.п.) в течение всего
учебного года;
оформление информационных стендов в учебных кабинетах, рекреации
первого этажа и на сайте школы;
создание банка данных о выпускниках;
систематизация информации о выборе предметов для сдачи аттестации: в
формате Единого Государственного Экзамена;
составление расписания индивидуальных занятий, консультаций в
предэкзаменационный период и в экзаменационную сессию;
тренинги по заполнению бланков ЕГЭ;
тренинги по работе с КИМами по предметам;
в течение всего учебного года на постоянном контроле был вопрос
успеваемости выпускников и их подготовки к итоговой аттестации, анализировались
результаты умений и навыков по учебным предметам на педсоветах, совещаниях.
Администрацией школы, классными руководителями проводилась планомерная работа
с выпускниками и их родителями: родительские и ученические собрания в 11-х классах по
информированию об условиях и порядке проведения государственной итоговой аттестации в
2023 году, о выдаче документов об образовании, индивидуальные консультации и
собеседования.
На конец 2022-2023 учебного года в 11-х классах обучались 67 обучающихся. В
соответствии с нормативными документами было проведено итоговое сочинение по
литературе в 11 классе как условие допуска к государственной итоговой аттестации по
темам, предложенным Министерством образования. Предварительно были проведены
пробные работы в полном формате. По итогам работ была проведена определенная работа:
проинформированы родители, организованы дополнительные консультации для учащихся
200
учителями-предметниками. Все обучающиеся 11-х классов были допущены к итоговой
аттестации.
Условием допуска к сдаче ЕГЭ было итоговое сочинение по литературе. Во исполнение
поручения Рособрнадзора сформирован Открытый банк текстов для итогового изложения,
размещенный 27.10.2022 г. в открытом доступе на сайте ФИПИ. Данное решение принято
в целях в целях развития устной и письменной речи обучающихся в рамках учебного
процесса и создания благоприятных условий для повышения эффективности подготовки
к итоговому
изложению.
В соответствии
с информационным
письмом
Рособрнадзора
от 24.10.2022 г.
№ 04−408 с 2022/2023 учебного года итоговое изложение будет проводиться
с использованием текстов из Банка изложений без изменения процедуры направления
текстов
для изложений
в субъекты
Российской
Федерации.
Банк изложений содержит более 300 текстов, разработанных в 2014—2022 годах
и распределенных
по трем
разделам:
Раздел 1. Нравственные ценности (включены тексты о добре, счастье, любви, правде,
дружбе, милосердии, творчестве; в текстах поднимаются вопросы, связанные с духовными
ценностями, нравственным выбором человека, межличностными отношениями).
Раздел 2. Мир природы (включены тексты о красоте окружающего мира, поведении
животных, их дружбе с человеком; тексты побуждают задуматься об экологических
проблемах,
жизненных
уроках,
которые
природа
преподает
человеку).
Раздел 3. События истории (включены страницы биографий выдающихся деятелей
культуры, науки и техники, а также тексты, позволяющие вспомнить важные события
отечественной истории мирного и военного времени, подвиги на фронте и в тылу).
При составлении тем для итогового сочинения соблюдаются следующие требования:
соответствие открытым тематическим направлениям;
обеспечение надпредметного характера итогового сочинения (темы не должны нацеливать
на литературоведческий анализ конкретного произведения);
обеспечение литературоцентричного характера итогового сочинения (темы должны давать
возможность широкого выбора литературного материала для аргументации);
нацеленность на рассуждение (наличие проблемы в формулировке);
соответствие возрастным особенностям выпускников, времени, отведенному на написание
сочинения (3 ч 55 мин.);
Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к
сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят
только выпускников, получивших «зачет».
При составлении тем сочинений осуществляется опора на следующие принципы:
посильность,
ясность
и
точность
постановки
проблемы.
Важно
отметить
литературоцентричность итогового сочинения, обусловленную традициями российской
школы, в которой чтению и изучению художественной литературы всегда отводилось
важное место. Опора на художественное произведение при написании сочинения
подразумевает не просто ссылку на тот или иной художественный текст, но и обращение к
нему на уровне аргументации, использования примеров, связанных с проблематикой и
тематикой произведений, системой действующих лиц и т.д.
ПОРЯДОК ПРОВЕРКИ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ)
Итоговые сочинения (изложения) оцениваются по системе «зачет» или «незачет» по
критериям оценивания, разработанным Рособрнадзором.
К проверке по критериям оценивания допускаются итоговые сочинения (изложения),
соответствующие установленным ниже требованиям.
ТРЕБОВАНИЯ К СОЧИНЕНИЮ:
ТРЕБОВАНИЕ № 1. «ОБЪЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ)»
Рекомендуемое количество слов – от 350.
Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Если в сочинении менее
201
250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется
«незачет» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение
не проверяется по критериям оценивания).
ТРЕБОВАНИЕ № 2. «САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ НАПИСАНИЯ ИТОГОВОГО
СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ)»
Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание
сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по
памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и (или)
электронном виде, и др.).
Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник
(ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем
собственного текста участника.
Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачет» за невыполнение
требования № 2 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не проверяется по
критериям оценивания).
Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация,
привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность.
Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций.
Все обучающиеся 11-х классов были допущены к итоговой аттестации.
ЕГЭ проводился по следующим предметам: русский язык, математика профильный
уровень, физика, химия, литература, история, обществознание, информатика, биология,
иностранные языки, география.
Самый популярный предмет по выбору профильная математика, сдавали 36 человек,
экзамен по базовой математике сдавали 31 человек, обществознание 18 человек.
Вырос интерес к информатике 14 человек и литературе 11человек, биологию выбрали
12человек , физику, химию и историю сдавало практически одинаковое количество. Среди
предметов учащиеся также сдавали географию.
Второй год подряд экзамен по информатике сдается в новой форме, проходит в
202
компьютерной форме (КЕГЭ).
В этом году один обучающийся сдавал в досрочный период экзамены по русскому
языку, математике базового уровня, обществознанию.
Результаты проведения ЕГЭ в 2023 году по предметам
Предмет
Русский язык
Математика
(профильный)
Математика
(базовый)
Обществознание
История
Литература
Биология
Физика
Информатика
(КЕГЭ)
Химия
География
Количество
участников
по факту
Набрали
min,
уст.Рособрнадзором
Не
набрали
min уст.
Рособрнадзором
Min
балл по
ОУ
Max балл
по ОУ
Средний
балл по
ОУ
68
68
0
40
100
81,15
36
36
0
27
92
63, 92
31
31
0
4
5
4,55
18
7
11
12
8
17
7
11
11
7
1
0
1
1
1
22
51
38
30
18
92
95
96
91
91
62,44
74,42
66,54
61,75
64,12
14
12
2
27
95
64,28
7
2
7
2
0
0
61
66
91
67
72,5
66,5
Динамика результатов ЕГЭ за пять лет
2018
2019
2020
2021
2022
2023
год
год
год
год
год
год
Русский язык
76,12
80,8
84,83
81,26
79,1
81,15
Математика
60,1
69,96
69,29
57,17
61,29
63, 92
Литература
не
79,66
76,5
83.8
67.1
66,54
сдавали
Физика
63,6
62,28
59,42
67,6
58,6
64,12
История
77,5
67,33
78
65,7
72,9
74,42
Обществознание
63,4
62,36
64,75
66,71
72,68
62,44
Биология
61,3
57,6
61,2
50,26
58,25
61,75
Химия
68,29
71,5
58,28
52
51,6
72,5
Информатика и ИКТ
62,1
62,1
69,2
69
46,6
64,8
География
60
61
74
61,5
66,5
Школа обеспечила выполнение Закона РФ «Об образовании» в части исполнения
государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного
процесса при организации и проведении государственной итоговой аттестации.
Начиная с 2014 года, лицам, завершившим освоение образовательных программ
среднего общего образования, успешно прошедшим государственную итоговую аттестацию
и имеющим итоговые оценки успеваемости "отлично" по всем учебным предметам,
изучавшимся в соответствии с учебным планом, образовательная организация одновременно
203
Предметы
с выдачей соответствующего документа об образовании вручает медаль "За особые успехи
в учении". В 2023 году условием получения обучающимися аттестата о среднем общем
образовании с отличием и медали за «За особые успехи в учении» является, успешное
прохождение государственной итоговой аттестации (без учета результатов, полученных при
прохождении повторной государственной итоговой аттестации) и набравшим: не менее 70
баллов на ЕГЭ по русскому языку и математике профильной/или математика базовой
отлично.
16 выпускников, завершивших обучение по образовательным программам среднего
общего образования и имеющих итоговые отметки "отлично" по всем учебным предметам,
изучавшимся в соответствии с учебным планом награждены медалью "За особые успехи в
учении".
10 выпускников - призеры регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников
– получили почетный знак Губернатора С-Пб «За особые успехи в обучении.
Стало хорошей традицией среди выпускников получать максимально возможный балл
на экзаменах в формате ЕГЭ, и в 2023 году максимальный балл 100 имеют наши
выпускники.
Следует подчеркнуть, что все медалисты вошли в число выпускников, набравших
более 80 баллов по ЕГЭ по отдельным предметам, что говорит о высоком качестве
подготовки обучающихся.
5.ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
1. Мероприятия, организованные и проведенные на базе учреждения
Уровень
Мероприятие
Аудитория
(Форма (конференция,
(руководители, заместители
семинар, практикум,
руководителей, педагоги,
мастер-класс, круглый
воспитатели и т.д.)
стол, презентации и др.) и
тематика)
Муниципальный Районный этап ВОШ по
Администрация, учителя,
немецкому языку
обучающиеся
Муниципальный тур
Администрация, учителя,
олимпиады "Наше
обучающиеся
наследие"
Олимпиада « Ученик XXI
Администрация, учителя,
века: пробуем силыобучающиеся 4 классов
проявляем способности»
Муниципальный тур
Администрация, учителя,
олимпиады по ОРКСЭ
обучающиеся
Районный тур городского
Администрация, учителя,
конкурса чтецов «Мой
обучающиеся
малый-мой огромный мир»
Районное детскоАдминистрация, учителя,
юношеское соревнование
обучающиеся
« Безопасное колесо»
Районная краеведческая
Администрация, учителя,
олимпиада по истории и
обучающиеся
культуре Санкт-Петербурга
«Чудесный город»,
Городской
Региональный тур
Администрация, учителя,
204
олимпиады "Наше
наследие"
Семинары для экспертов
по подготовке
обучающихся к сдаче
экзамена на
международный
сертификат "Немецкий
языковой диплом"
Организация и
проведение курса
“Профессиональнопедагогическая
компетентность эксперта
государственной
(итоговой)
аттестации выпускников IX
классов в новой форме по
немецкому языку”
Семинар «ГИА в формате
ОГЭ по немецкому языку»
Всероссийский
Всероссийская онлайн
олимпиада «Безопасные
дороги»:
Международный Экзамен на
международный
сертификат "Немецкий
языковой диплом"
обучающиеся
Учителя немецкого языка
Учителя немецкого языка
Учителя немецкого языка
Администрация, учителя,
обучающиеся
Администрация, учителя
Германии , обучающиеся
2. 2.1. Участие в мероприятиях по диссеминации педагогического опыта
Уровень
Общее
Общее количество
Общее количество
количество
слушателей
участников
мероприятий,
(выступление,
в которых
доклад, сообщение)
приняли
участие
педагоги ОУ
Городской
9
75
11
Всероссийский
1
30
1
Международный
2.2.
Обобщение и распространение педагогического опыта (публикации)
Автор
(ФИО,
должность)
Наименование
публикации
Форма
публикации
(статья,
материалы,
учебное
пособие,
Выходные данные
205
Реготова
Наталия
Викторовна
(
учитель
математики)
План-конспект
урока
«Свойства
логарифмов»
монография
методические
рекомендации,
тексты
защищенных
диссертаций,
опубликованные
книги
и
т.д.)
Материалы
в https://nsportal.ru/node/5578986
социальной сети
работников
образования
Дата публикации:31.05.2023
nsportal.ru
Статья
Материалы
в https://pedjournal.ru/pub.html?id
«Устные
сетевом издании =435447
упражнения на «Педжурнал»
уроках
алгебры»
Дата публикации:24.09.2022
Качковская Методическая
Материалы
на Номер документа: 253294Ольга
разработка по образовательном 519500
Тадеушевна литературному портале
(учитель
чтению
prodlenka.org
Дата публикации:21.12.2022
начальных
«Читаем дома»
классов)
1 класс
Научная
Номер документа : 253294публикация «
519504
Роль
Дата публикации:21.12.2022
самоуправлени
я
в
современной
организации»
3. Достижения учащихся в конкурсном движении (предметные и метапредметные
конкурсы, олимпиады, конференции и др.)
Уровень
Общее количество
Результат
участников
Победители (общее
Лауреаты,
количество)
дипломанты,
призеры (общее
количество)
Городской
37
19
0
Всероссийский
10
1
2
Международный
Международный
4. Достижения учащихся в творческой и внеучебной деятельности (творческие
конкурсы, фестивали и др.)
Уровень
Общее число
Результат
участников
Победители (общее Лауреаты,
206
количество)
Городской
Всероссийский
Международный
32
42
67
8
6
20
дипломанты,
призеры (общее
количество)
9
3
4
5. Дополнительные сведения
ГБОУ школа № 605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского района
Санкт-Петербурга два раза в год принимает студентов факультета иностранных языков
РГПУ им.А.И. Герцена, ЛГУ им. А.С.Пушкина, будущих учителей начальных классов
Педагогического колледжа №4, Педагогического колледжа №1 . В процессе
педагогической практики
студентам демонстрируются различные педагогические
ситуации, иллюстрирующие те или иные закономерности обучения. Анализ, сравнение и
обобщение педагогических явлений, их осмысление способствуют развитию
педагогического мышления будущих педагогов.
Обучающиеся нашей школы традиционно активно участвуют в конкурсе «Большая
перемена» . Трубникова Екатерина(11б) является победителем конкурса . Она получила
приз и с группой победителей ездила на северный полюс. Ее наставник , учитель
обществознания Мельников Илья Сергеевич , был отмечен поездкой в «Артек». В
«Артеке» побывала и полуфиналист «Большой перемены» Демичева Виктория ( 11в) .
Полуфиналистом этого конкурса только что стала и Скоробогатская Алла ( 9в).
СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Неоспорим тот факт, что чем выше педагогический опыт учителя, тем выше его
педагогический профессионализм, который заключается в педагогическом искусстве и
мастерстве.
Направление повышения квалификации педагогических кадров :
курсы повышения квалификации в городских образовательных учреждениях
курсы повышения квалификации по образовательным программам
ИМЦ на его
базе и на базах районных ресурсных центров
повышение квалификации педагогических кадров образовательного учреждения в
процессе проведения семинаров, конференций и т.п.;
дистанционное обучение.
Повышение квалификации – это необходимость ,так как :
• происходит формирование педагога инновационного типа,
• совершенствование педагогического мастерства через внедрение современных
информационных, педагогических технологий и передовых методик;
• создание условий для развития индивидуальных способностей к профессиональной
деятельности;
• активизация профессионального творчества, духа состязательности в педагогическом
мастерстве,
изучение,
обобщение
и
распространение
инновационного
педагогического опыта.
В повышении квалификации педагогических кадров ГБОУ школа № 605 с
углублённым изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга
ориентируется на цели, достижение которых удовлетворит образовательные потребности
207
педагогов школы. ГБОУ реализует задачу по созданию условий для организации и
осуществления повышения квалификации педагогических работников образовательного
учреждения.
Количественные показатели педагогов ГБОУ, повышавших
квалификацию в динамике по учебным годам
Учебные года
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
ИМЦ
26
29
56
10
11
5
6
33
3
9
4
СПбАППО,
РГПУ им.
Герцена,
ИТМО
РЦОКОиИТ
27
1
8
24
4
5
7
6
1
39
6
9
16
1
2
15
1
3
18
15
20
9
Другие центры
обучения
14
25
26
34
36
83
всего
(человек)
62
46
65
36
30
25
41
83
53
105
102
Сравнительный анализ количества педагогических работников ГБОУ,
охваченных программой повышения квалификации за десять лет:
С введением обновленного образовательного стандарта (ФГОС) педагоги должны стать
самыми активными субъектами процесса самосовершенствования. От того, как будет идти
процесс активизации и интенсификации обучения, внедрение новейших технологий, методов
208
обучения зависит успех образовательной деятельности школы, в которой и учителя, и
ученики будут успешны. Самостоятельное овладение совокупностью педагогических
ценностей, технологий, владение основами научной организации педагогического опыта
проецируется в сферу педагогической деятельности по самообразованию и повышению
квалификации.
6.ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Школьный сайт
C января 2020 года в школе функционирует новый сайт www.605spb.lenschool.ru.
Основные функции, выполняемые сайтом школы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Имиджевая, представительская функция. Сайт — это официальное представитель
ство школы в Интернете, которое содержит разнообразные данные, включая публичный
отчет директора, сведения о том, чем знаменито общеобразовательное учреждение,
информацию о лучших педагогах, учениках, выпускниках.
Образовательная функция. Сайт — это средство организации воспитательно-образовательного процесса в условиях Интернета: представление возможностей
дистанционного обучения, использование в учебном процессе электронных учебных
материалов и т.п.
Воспитательная функция. Сайт — это средство отражения основных направлений
воспитания, осуществляемых в общеобразовательном учреждении: нравственного,
трудового, эстетического и др.
Информационная функция. Сайт — это средство отражения ежедневной жизни
школы: успеваемость и внеклассные мероприятия, проекты и конкурсы, расписание и
домашние задания и т.д.
Коммуникативная функция. Сайт — это средство общения учащихся, учителей и
родителей: возможность задавать вопросы и обмениваться информацией.
Инвестиционная функция. Сайт — это средство привлечения спонсоров, включая
выпускников школы.
Мониторинговая функция. Сайт – это средство мониторинга образовательных
программ ФГОС, качества питания, а также разрабатываемым учреждением локальных
актов.
Работа с АИС «Параграф», электронный классный журнал.
Школа полностью работает на электронном варианте классного журнала. Педагоги
регулярно и своевременно заполняют журнал, используют инструмент коррекции своих
учебных планов, если это требуется; завучи проверяют правильность заполнения
электронных журналов и пишут замечания учителям, если выявляются какие-либо
нарушения в заполнении журналов. Заместители директора по УВР утверждают
откорректированные программы учителей. Заполнение учителями электронного классного
журнала контролируется в течение четверти и в конце четверти (на предмет выставления
итоговых оценок). Кроме того, в электронном журнале заполняется и вся внеурочная
деятельность и дополнительное образование. Регулярно и своевременно заполняются все
209
поля (работа с кадрами, материально-техническое оснащение, повышение квалификации
учителей и администрации школы и др.) автоматизированной информационной системы
Параграф лицами, назначенными директором для работы с данными полями.
ФГИС «Моя школа»
С конца 2022 года идет работа по внедрению ФГИС «Моя школа» в образовательный
процесс.
«Моя школа» - это федеральная государственная информационная система, созданная
Министерством просвещения России для реализации образовательных программ общего и
среднего профессионального образования. ФГИС «Моя школа» выступает в роли единой
точки доступа для педагогов, учащихся и родителей к качественному образовательному
контенту и цифровым сервисам на всей территории РФ.
Основной функционал «Моя школа» на сегодняшний день включает следующие
сервисы:
1. Облачное хранилище документов, инструменты для создания и редактирования
документов популярных форматов (doc, xls, ppt и т.д.), совместной работы в режиме онлайн
в отечественном офисном программном обеспечении.
2. Библиотека бесплатного образовательного контента - проверенный
образовательный и воспитательный контент от различных поставщиков контента - РЭШ,
Академии Минпросвещения, Минкультуры, Института развития интернета, Российской
академии образования.
3. Подсистема «Тесты» для оценки знаний учащихся и отработки изучаемого ими
материала на тренажерах.
4. Специальное приложение для работы через SmartTV. Для тех образовательных
организаций и педагогов, которые активно используют телевизоры в образовательном
процессе.
5. Онлайн коммуникация пользователей в чатах и видеоконференцсвязь на базе
платформы «Сферум».
6. Базовые возможности для администраторов – новости, вопросы-ответы, опросы,
полезные ссылки. Можно управлять контентом, транслировать его на необходимую
аудиторию. Инструмент создан для того, чтобы быстро доносить информацию на
региональном, муниципальном, школьном уровне.
7.СОЦИАЛЬНЫЕ СВЯЗИ
210
Самообследование направлений воспитательной и профилактической
работы
в ГБОУ школа № 605 за 1 полугодие 2023 года
ГБОУ школа № 605 реализует модель воспитательной системы социальной
ориентации, т.е. главной целью работы является социализация личности, вовлечение её в
жизнь общества, а также создание условий для самореализации всех обучающихся в
соответствии с их способностями и потребностями.
Работа осуществляется в соответствии с реализацией плана мероприятий по
Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года
Наименование
мероприятия
Дата
Число
участников
Краткое описание
мероприятия
Пункт Плана
Участие
обучающихся
государственных
образовательных
организаций
СанктПетербурга в проектах
ассоциированных
школ
ЮНЕСКО
«Сохраним
Всемирное культурное и
природное
наследие»,
«Мир и права человека»,
«Вопросы мира и роль
ООН»
Участие в соревнованиях
лыжных походов в рамках
смотра-конкурса походов
и
экспедиций
обучающихся
СанктПетербурга «По родной
стране» в 2023 году.
Февраль
2023
1
Мунгалов
Алексей,
обучающийся
10а
класса, в составе
команды «Балтийский
берег» занял 1 место
в
Региональном
смотре-конкурсе
походов
и
экспедиций
обучающихся СанктПетербурга
«По
родной стране»!
Участие
в
деятельности
детских
объединений, в
том
числе:
«Юные
инспекторы
движения»,
«Клубы
юных
друзей
правопорядка»,
«Эколята-дружные
ребята», «Эколята», «Юные
защитники
природы»,
«Союз
юных
петербуржцев» и других
Интерактивное занятие по
ПДД
«Действуй
безопасно»
18.05.2023
250
Закрепление
и
проверка знаний по
ПДД
Урок-практикум
инспектором ГИБДД
18.05.2023
180
с
Акция «Сохрани дерево –
сдай макулатуру!»
25.04.27.04.2023
520
Участие в акции «Нужды
хвостатых»
13.0424.04.2023
50
Профилактические
беседы, закрепление
знаний ПДД
Сбор макулатуры
Экологическая
акция
«Сделаем город чище!»
29.04.2023
650
Утилизация батареек и
аккумуляторов
29.04.2023
50
Сбор гуманитарной
помощи
для
бездомных животных.
Направление помощи
в
приюты
для
животных
Участие ученического
и
педагогического
коллектива
в
общегородском
субботнике
211
Проведение
уроков
мужества
в
государственных
образовательных
организациях
СанктПетербурга с участием
ветеранов
армии
и
флота, офицеров
Вооруженных
сил
Российской
Федерации,
ветеранов
органов
внутренних
дел,
внутренних войск, войск
гражданской обороны и
сотрудников
Государственной
противопожарной службы,
пограничной
службы,
встречи
учащейся
молодежи с курсантами
военных училищ
Уроки
мужества,
посвященные
Дню
полного освобождения
Ленинграда
от
фашистской
блокады
«Помним…» с участием
ветеранов армии и
флота, офицеров
Вооруженных сил РФ
27.01.2023
900
Приглашение
на
уроки
мужества
ветеранов
Вооруженных сил.
Патриотическое
воспитание
обучающихся
на
личных
примерах
военнослужащих
Профессиональная
ориентация будущих
выпускников
Проведение мероприятий,
приуроченных к памятным
и
юбилейным
датам
истории
России,
в
государственных
образовательных
организациях
СанктПетербурга
Путешествие по Крыму
27.10.2023
900
Цикл
«Разговоры
важном»
День воинской
России;
2.02.2023
350
Проведение мероприятий,
связанных с увековечением
памяти
погибших
при
защите Отечества
II
Петербургский
молодежный
исторический
форум
«Герои Отечества»
04.05.2023
1
Уроки мужества «Вечная
05.05.2023
900
славы
занятий
о
Интерактивное
занятие
4 мая 2023 года в
Президентской
библиотеке
имени
Б.Н. Ельцина прошел
II
Петербургский
молодежный
исторический форум
«Герои
Отечества».
Мероприятие
проводилось
при
грантовой поддержке
Федерального
агентства по делам
молодежи.
Участниками Форума
стали
более
200
школьников
и
студентов
из
22
регионов
России,
историки,
преподаватели,
представители
органов
исполнительной
212
слава» для учащихся 1-11
классов, посвященные 78летию
Победы
в
Великой Отечественной
войне.
Кому я хочу сказать
спасибо?
(Ко
Дню
Защитника Отечества)
20.02.2023
900
Мужество, честь, отвага.
Что это и откуда берется в
человеке
04.05.2023
900
власти,
депутаты
Государственной
думы
Российской
Федерации, депутаты
Законодательного
Собрания
СанктПетербурга.
ученица ГБОУ 605,
Екатерина
Трубникова,
уже
второй год становится
его участницей.
Артисты
помогли
зрителям перенестись
в
прошлое
и
посмотреть
на
события
войны
глазами таких же
молодых ребят, как и
они сами.
Занятия внеурочной
деятельности.
Радиолинейки,
просветительские
лектории,
Участие
в
слетах
воспитанников
военнопатриотических
объединений и клубов,
обучающихся
кадетских
классов государственных
образовательных
организаций
СанктПетербурга
Участие
детских
проектов
в
конкурсах
социальных
Участие
в
конкурсе
«Большая перемена»
Участие в региональном
этапе
всероссийской
гуманитарной
телевизионной
олимпиады «Умницы и
умники»
Январьиюнь 2023
12
27.0214.04.2023
2
ученица 10 класса
Орлова Анна вышла в
финал
и
стала
призером
регионального этапа
телевизионной
гуманитарной
олимпиады «Умницы
и умники».
213
Проведение мероприятий,
направленных на развитие
и
поддержку
добровольческой
деятельности в Санк Петербурге
Уроки добровольчества и
волонтерства
21.02.2023
170
Внеурочное
занятие
«Заряд на добрые дела»
27.02.2023
900
Акция «Нужды хвостатых»
13.0424.04.2023
50
Лекторские
группы
учащихся 11 классов
провели
«уроки
добровольчества»
для учащихся 5,6
классов
Цикл
занятий
«Разговоры
о
важном» с 1 по 11
класс
Сбор
кормов,
медикаментов
и
средств гигиены для
приюта животных
Проведение
Дня
правовых
знаний,
посвященного принятию
Конвенции ООН о правах
ребенка,
в
государственных
образовательных
организациях
Санкт-Петербурга,
находящихся в ведении КО
и АР
Правовой
урок
с
инспектором ПДН: «Права
и
ответственность
несовершеннолетних».
14.04.2023
280
Продуктивные
урокидискуссии
на
тему:
«Коррупция и ее вред».
15.05.2023
и
20.05.2023
137
8-9 класс
Данные мероприятия
направлены
на
воспитания
законопослушного
гражданина,
обладающего
знанием
основных
правовых
норм,
повышения
уровня
правовой
культуры
обучающихся,
Деловая-игра
элементами
викторины
Участие в фестивалях —
смотрах
национального
творчества
(культур
и
традиций народов России)
среди
обучающихся
государственных
образовательных
организаций
СанктПетербурга
Районный
детского
«КотоПес»
с
конкурс
творчества
26.01.2023
15
победитель
2-ой и 3 -ей степени,
лауреат
Открытый
районный
конкурс
«Творчество.
Пространство. Время.»
06.02.2023
3
победитель
3 место
Открытый
районный
фестиваль
детского
художественного
творчества
«Разноцветная планета»
12.03.2023
9
В рамках мероприятия
открытия
районной
выставки
отдела
изобразительного
и
декоративно
прикладного искусства и
технического творчества
«Апрельская
мозаика-
27.04.2023
диплом победителя
5
214
2023»
16
1.Всероссийский
фестиваль-конкурс
«Открытая сцена»
2.Районный
конкурс
хореографического
искусства «Танцевальный
Олимп»
3.
Хореографический
абонемент «В РИТМАХ
ТАНЦА»
4. XII Международный
фестиваль современного
хореографического
искусства
«СЕВЕРНАЯ СТОЛИЦА»
5. «Весенний концерт»
ДДТ «Олимп»
6. XVI Всероссийский
конкурс
-фестиваль
музыкальнохудожественного
творчества
«Рождение
Звезды»
7.
XI
Всероссийский
фестиваль-конкурс
хореографических
коллективов и сольных
исполнителей
"Браво,
танцор!"
8.
Open
Fest
международный
фестиваль-конкурс
9. Всероссийский конкурсфестиваль
«Мы
маленькие дети»
10.Концерт
творческих
коллективов
и
объединений
в
ДДТ
«Олимп»
11.
Всероссийский
конкурс-фестиваль
талантов
«Большой
финал»
12.
Открытый
(Областной) фестивальконкурс
«Весенний
фейерверк»
13.
Open Fest международный
фестиваль-конкурс «Стать
звездой»
6.02.2023
Лауреата 2 степени
8
15.02.2023
Дипломант 1 степени
16
19.02.2023
16
25.02.2023
Лауреат 2 степени,
дипломант 1 степени
16
10.03.2023
8
Лауреат 2 степени
8
Лауреат 3 степени
16
Лауреат 1,2 степени
18
Лауреат 3 степени
11.03.2023
25.03.2023
9.04.2023
22.04.2023
24
29.04.2023
10
Лауреат 1 степени
16
Лауреат 3 степени
30.04.2023
13.05.2023
11
Лауреат 1 степени
21.05.2023
215
Открытый
районный
конкурс
«Я
никогда
героем не была»
2023
5
Художественное
чтение стихов и прозы
О.Берггольц и других
авторов о ВОв 5
дипломов Лауреат 1
степени
Всероссийский грантовый
театральный фестивальлаборатория «Исходное
событие»
Февраль
2023
13
Показ
спектакля
«НеБывальщина»
Диплом Лауреата 1
степени
24
Международный
Брянцевский фестиваль
Март 2023
12
Показ
спектакля
«НеБывальщина»
Диплом за спектакль
Региональный фестивальконкурс чтецов «Мой
малый-мой
огромный
мир»
Февральмарт 2023
5
Художественное
чтение стихов и прозы
3 диплома 1 степени2
диплома 2 степени
Городской
фестиваль
детских
театральных
коллективов «Дни театра»
Март 2023
20
Участие
в
мероприятиях
по
программе
фестиваля,
показ
спектакля
«НеБывальщина»
Диплом Победителя
8
Международный
музыкально-театральный
детско-юношеский
конкурс-фестиваль
«Золотые Ключики»
апрель
2023
12
Участие
в
мероприятиях
по
программе фестиваля
,показ
спектакля
«НеБывальщина»
Диплом Лауреата 2
степени
13 открытый городской
театральный
марафон
детских и юношеских
театральных коллективов
«В счастливой Долине у
Красненькой речки»
апрель
2023
12
Показ
спектакля
«НеБывальщина»
Диплом Лауреата 1
степени
Международные
творческие
состязания
«Без границ»
апрель
2023
12
Показ
спектакля
«НеБывальщина»
Диплом Лауреата 1
степени
Ежегодный
конкурс
чтецов «Серебряный век
.Музыка звезд»
Апрель
2023
1
Художественное
чтение стихотворения
Диплом Победителя
Международный конкурсфестиваль «Озарение»
Май 2023
12
Показ спектакля «Так
оно и есть» Диплом
Лауреата 1 степени
Всероссийский
национальный
конкурс
искусств «Виктория»
Май 2023
12
Показ спектакля «Так
оно и есть» Диплом
Лауреата 2 степени
216
Мероприятия,
направленные
на
формирование
информационной культуры
и навыков безопасного
использования
контента
ресурсов информационнотелекоммуникационной
сети
«Интернет>>
у
обучающихся
государственных
образовательных
организаций
СанктПетербурга
Мероприятия,
направленные
на
формирование правовой
культуры у обучающихся
государственных
образовательных
организаций
СанктПетербурга
Международный конкурсфестиваль
в
сфере
искусства и творчества
«Новое поколение»
Май 2023
12
Показ спектакля «Так
оно и есть» Диплом
Лауреата 2 степени
Всероссийский фестивальконкурс искусств «Страна
талантов»
Май 2023
12
Показ спектакля «Так
оно и есть» Диплом
Лауреата 1 степени
Виртуальный
Я.
Что
можно и что нельзя?
16.01.2023
900
Беседа инспектора ОДН
для обучающихся 5-7
классов «Безопасность в
сети Интернете».
25.01.2023
180
15.02.2023
193
Занятия внеурочной
деятельности
1-11
класс
Повышение
уровня
медиаграмотности,
профилактика
вовлечения
несовершеннолетних
в
деструктивные
интернет-сообщества
-–
беседа
для
обучающихся
8-11
классов
«Правила
поведения
в
сети
Интернет».
-–
беседа
для
обучающихся 6-9 классов
«Разрешение
конфликтных ситуаций с
применением
медиативных
технологий»
Районный
выставка
нет!»
конкурс«Коррупции-
Встречи с инспектором
ОДН и беседы для
обучающихся
7-11
классов
«Противодействие
идеологии
терроризма
среди
несовершеннолетних».
-–
беседа
для
обучающихся
7-11
классов «Формирование у
подрастающего
поколения уважительного
отношения
ко
всем
национальностям,
этносам и религиям»
-–
беседа
с
обучающимися
9-11
классов
в
рамках
Всероссийского
дня
10.03.2023
215
10.01.2023
09.01.2023
12
220
09.01.2023
220
09.11.2023
150
Повышение
уровня
правовой культуры у
обучающихся
Занятия внеурочной
деятельности
1-11
класс
Данные мероприятия
направлены
на
воспитание
у
обучающихся
патриотических
чувств: любовь к
Родине,
толерантность
к
людям
всех
национальностей,
живущих в нашей
стране. Понимание и
осознание
собственных прав и
обязанностей
217
правовой помощи.
Мероприятия,
направленные
на
формирование
у
обучающихся
государственных
образовательных
организаций
Санкт-Петербурга знаний о
безопасном
поведении
человека в чрезвычайных
ситуациях
природного,
техногенного
и
социального характера
Участие в общегородских
массовых
детских
и
молодежных мероприятий,
направленных
на
профилактику наркомании
и алкоголизма, в том числе
общественных
акций
«Выбираю спорт», «Спорт
против наркотиков»
Информационный проект
«Безопасное поведение»
19.05.2023
900
Единый день дорожной
безопасности
18.05.2023
640
Районный
конкурсвыставка
Экология
глазами
детей,
посвященного Часу Земли
«Сохраним
нашу
планету!»
17.03.2023
12
Районный
конкурсвыставка «Через тернии к
звездам!»
06.04.2023
85
Профилактическая
программа
«Навыки
здорового образа жизни»
В течение
года
320
XIX
районный
антинаркотический
конкурс
«Мой мир»
28.02.23
5
Открытый
антинаркотический
конкурс
социальной
рекламы
«МИР
без
наркотиков»
07.04.23
Беседа инспектора ОДН
для обучающихся 5-8
классов «Формирование
здорового образа жизни у
подрастающего
поколения».
07.04.2023
Встреча инспектора ОДН с
обучающимися
8-11
классов
«Последствия
употребления ПАВ»
20.01.2023
информационный проект
«Здоровый дозор» 2
классы –
информационно-
Обсуждение с детьми
правил безопасности
при
чрезвычайных
ситуациях.
формирование
навыков безопасного
поведения
в
условиях, связанных с
риском для жизни и
здоровья.
Цикл занятий ДДТ
«Олимп»,
направленный
на
освоение
навыков
ЗОЖ -1-4 классы
победитель
3 место, лауреат
3
победитель
1 место
120
130
Апрельмай 2023
80
Февраль
90
218
практическое
занятие
«Альтернатива» 7 классы
–
информационный
проект «Точка доступа» 57 классы – 200
Участие во Всероссийских
спортивных соревнованиях
школьников
«Президентские
состязания»
и
Всероссийских спортивных
играх
школьников
«Президентские
спортивные игры»
Президентские
Спортивные Игры, 20062007 год рождения – 1
место
Волейбол
Март 2023
200
1, 3, 16
февраля
2023
16
15.03 22.03.2023
Настольный теннис
10
20.01 25.01.
2023
Стритбол
Президентские
Спортивные Игры, 20082009 год рождения – 20
место
Волейбол
Настольный теннис
Мероприятия,
направленные
на
просвещение
родителей
(законных представителей)
в
области
повышения
компетенций в вопросах
семейных
отношений,
воспитания детей
(Родительские
клубы,
Советы родителей работа с
семьёй, дни открытых
дверей,
тематические
родительские собрания))
2023
10
27
.02.2023
16.03–
21.03
14
23.03.2023
54
Общешкольные
тематические
родительские собрания
11.02.2023
23.03.2023
800
День открытых дверей
Тематические собрания
для родителей 1,9,11
классов
11.02.2023
200
Заседание
родителей
Совета
Мероприятия
направлены
на
педагогическое
просвещение
родителей в области
семейного
воспитания.
Организация проведения
слета вожатых детских
общественных
объединений и органов
ученического
самоуправления
Социальные
партнеры:
ДДТ «Олимп», «Современник», МПЦ «Мир», ГБОУДО ДДЮТ,ГБОУ ЦППМСП,
ГБОУ ЦСПС и Д, ЦРДБ Выборгского района, МО Сергиевское, ООО «ЭкоСмарт»,
ЮВИСПб, Воинская часть 75752, СПб ГКУ «Пискаревский мемориал», Гете инстит
219
В соответствии с планом воспитательной работы и на основании нормативных документов
осуществлялась работа по профилактике безнадзорности и правонарушений.
Ежегодно формируется социальный паспорт школы, корректируется база данных
различных социальных групп (многодетных, обучающихся, состоящих на различных
видах учета и т.д). Работа осуществляется в сотрудничестве с классным руководителем,
социальным педагогом и администрацией школы.
В школе проведена работа по сбору и обработке социально-педагогической
характеристики классов. Создан социальный паспорт.
Динамика изменения социального портрета семей обучающихся
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Категории
обучающихся
20122013
20132014
20142015
20152016
20162017
20172018
Общее количество
обучающихся
Обучающиеся из
многодетных семей
Обучающиеся из
неполных семей
Потеря кормильца
Дети инвалиды
Родители инвалиды
Опекаемые
Обучающиеся из
малообеспеченных
семей
Обучающиеся из
неблагополучных
семей
Обучающиеся,
состоящие на учете
в ОДН
Обучающиеся,
состоящие на учёте
в КДН
Обучающиеся,
состоящие на ВШК
Семьи, состоящие
на учете в ЦСПСиД
885
879
894
891
943
926
970
966
955
911
925
50
60
73
76
82
95
93
94
95
90
82
117
109
119
105
123
103
105
124
125
120
110
9
5
1
23
16
6
3
1
15
9
4
2
1
17
11
2
1
1
27
14
3
5
2
25
13
3
1
3
31
14
6
1
2
25
8
7
5
3
25
10
9
2
4
28
9
7
2
6
39
5
7
3
4
18
0
0
0
0
0
1
2
2
0
0
0
2
3
3
1
1
1
1
3
0
0
1
1
1
-
-
1
1
1
-
-
1
4
5
4
3
10
4
5
3
6
9
4
3
0
0
1
-
1
1
1
2
2
1
0
2018- 2019
2019 -2020
2020- 2021- 20222021 2022 2023
В целях организации досуга проблемных детей проводится работа по:
•
выявлению интересов и наклонностей, обучающихся (анкетирование, беседы);
•
привлечение детей в объединения дополнительного образования детей (кл.
руководитель, социальный педагог, руководители объединений, размещение информации на
стендах).
На протяжении последних лет возрос процент обучающихся занятых во внеурочное
время в кружках и секциях.
Занятость обучающихся во внеурочное время в ОУ
Учебный год
Количество
обучающихся
Количество детей,
занимающихся в кружках и
Количество детей,
занимающихся в
220
секциях (чел./ в %)
школьных объединениях
(чел./ в %)
2017-2018
944
766/81%
165/17%
2018-2019
970
772/80%
171/18%
2019-2020
966
768/80%
168/17%
2020-2021
955
720/76%
144/15%
2021-2022
911
670/73%
131/14%
2022-2023
912
673/74%
142/16%
В 2022-23 году заняты внеурочной деятельностью 100% обучающихся, состоящих на
ВШК и учёте в ОДН. По сравнению с предыдущим годом процент занятости стабильно
высокий.
Занятость в кружках и секциях несовершеннолетних, состоящих на учёте
Учебный
год
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
Состоящие на учете в
Состоящие на внутришкольном
ОДН
контроле
Количество Занимающиеся в кружках Количество
Занимающиеся в
обучающихся
и секциях (чел. / в %)
обучающихся кружках и секциях
(чел. / в %)
1
1/100%
5
5/100%
2
2/100%
4
4/100%
3
3/100%
6
6/100%
0
0
9
8/89%
0
0
4
4/100%
1
0
3
2/67%
Профилактическая работа с проблемными обучающимися проводится через:
•
собеседования на административных совещаниях
•
индивидуальные беседы и консультации для родителей,
•
профилактические беседы с обучающимися
•
беседы с участковым инспектором;
•
приглашения на Совет профилактики,
•
оформление документов в КДН, информация о профилактической работе в ОО, в
центр социальной помощи семье и детям;
•
Профессиональную ориентацию подростков (диагностику, выявление интересов,
посещение онлайн-ярмарок вакансий)
•
Воспитание нравственно-правовой культуры, расширение знаний о толерантности;
(лекции, круглые столы)
•
Проводимую систему мер по воспитанию негативного отношения к вредным
привычкам (лекции)
В школе обучается 5 опекаемых детей. Классными руководителями, социальным педагогом
проведена работа по организации их занятости во внеурочное время, постановке на льготное
питание, осуществлялась помощь в оформлении льготных проездных документов.
Анализ по профилактике правонарушений несовершеннолетних
С целью создания благоприятных условий для развития личности ребенка, оказание
ему комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и
адаптации в нем, а также защита ребенка в его жизненном пространстве системно
проводилась работа по профилактике правонарушений несовершеннолетних.
Основными задачами на 2022-2023 учебный год были:
221
1. Оказывать социально-педагогическую поддержку детям, имеющим проблемы в обучении,
трудности в общении, в адаптации.
2. Развивать интерес у ребенка к самообразованию, самовоспитанию, самореализации,
развитию личностных и интеллектуальных ресурсов.
3. Повышать правовую грамотность обучающихся: учить их решать жизненно важные
задачи, включать в социально значимую деятельность.
4. Оказывать консультативную помощь обучающимся, родителям, педагогам
5. Организация работы с семьями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
Для достижения поставленной цели и задач были реализованы основные направления
социально-педагогической работы образовательном учреждении в 2022-2023 учебном году:
- раннее выявление детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и в
социально опасном положении;
- изучение социальных проблем обучающихся, условий их возникновения и разрешения
их с учетом возможностей ОУ;
- организация и реализация планов индивидуальной профилактической работы с
обучающимися и семьями, стоящими на ВШК и ПДН УМВД, обучающимися,
причисляющими себя к неформальным молодежным объединениям и объединениям
экстремистской направленности
- предупреждение и профилактика пропусков занятий без уважительной причины;
- повышение правовой грамотности обучающихся, педагогов, родителей через систему
внеклассных мероприятий;
- оказание консультативной и методической помощи учителям и родителям;
- оптимизация взаимодействия с ПДН УМВД, ООиП МАМО, КДН и ЗП, ППМСЦентром (или ЦППМСП) и другими службами, проведение совместных
профилактических мероприятий, и т.д.
- оказание помощи в жизненном самоопределении обучающихся.
Основное внимание в работе уделялось детям из социальных групп – - дети, находящиеся в
ТЖС, дети, находящиеся в СОП, дети, состоящие на ВШК, ОДН.
Использовались следующие формы работы:
проведение анкетирования, опросов обучающихся, педагогов, родителей (Учебная
мотивация школьников 50 человек, диагностика толерантности в классном
коллективе – 25 человек, анкета «Сведения об обучающемся»)
ежедневный контроль за посещением обучающихся школы;
проведение профилактической работы:
с обучающимся и семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации и социально
опасном положении;
с обучающимся, причисляющими себя к неформальным молодежным объединениям
с обучающимися, состоящими на ВШК
с обучающимися, состоящими на учете в ОДН
проведение Советов по профилактике правонарушений несовершеннолетних с
администрацией школы, педагогом-психологом, учителями, инспектором ПДН
УМВД, специалистами отдела опеки и попечительства для решения жизненных
проблем ребенка, оказания консультативной помощи и в особых случаях для
принятия мер воздействия к ученикам и их родителям;
В 2022-2023 учебном году было проведено 12 заседаний Совета профилактики
правонарушений. Цель работы Совета профилактики правонарушений: оказание
своевременной и квалифицированной помощи обучающимся и их семьям, попавшим в
сложные ситуации. На заседаниях рассматривались следующие вопросы: пропуски уроков
без уважительной причины, неуспеваемость, нарушение дисциплины, нарушение Устава
222
школы, совершение обучающимися правонарушений. Так же рассматривались вопросы по
вовлечению обучающихся во внеклассную и внеурочную деятельность, по профилактике
ПАВ, внутри семейные конфликтные ситуации, конфликты между обучающимися,
приводящие к деструктивному поведению.
На ВШК на начало учебного года состояло – 5 человек (Кушпиль Михаил 11Б,
Мунгалов Алексей 10 А, Школдин Егор 10А, Чобанян Авет 8А, Михеева Анастасия 8А)
- 10.01.2023 на ВШК поставлены Зубарев Михаил 10А, Чаплыгина Екатерина 9Б.
- В апреле поставлен на ВШК Наумов Иван 7В
- Обучающиеся Школдин Е. 10А снят с учета – 27.12.2022, Зубарев М 10А, Мунгалов А.10А,
Кушпиль М 11Б сняты с ВШК – 09.06.2023 Михеева А 8А выбыла из школы.
- На конец 2022-2023 учебного года на ВШК состоят – 3 человека Чобанян А. 8А. Чаплыгина
Е 9Б. Наумов И. 7В
- На учете в ОДН – 1 человек Наумов И 7В.
Организация работы с родителями обучающихся
Формы работы
Поклассные родительские собрания, в т.ч. тематические
Дни открытых дверей
Участие родителей в общешкольных и классных мероприятиях
Малые педсоветы по вопросам работы с обучающимися, имеющими
проблемы в обучении и поведении
Индивидуальный приём администрацией родителей по различным вопросам
Индивидуальные консультации педагогов для родителей
Собрания для родителей 11 классников
Собрания для родителей 9 классников
Собрания для будущих первоклассников
Индивидуальная работа Службы сопровождения: собеседования,
консультации и рекомендации педагог-психолог, социальный педагог
Количество
2
1
12 родителей
27
многократно
1
1
1
28
В этом учебном году объединения дополнительного образования работают по следующим
направленностям:
- спортивно – оздоровительное: секции ШСК «Старт»;
- художественно-эстетическое: Изобразительная студия, танцевальный коллектив MTV
DENC;
- социально-педагогическое: театральная студия «Леля»;
- техническое: объединение «Рукоделие».
Коллективы активно участвовали в различных конкурсах, тем самым повышая имидж
школы.
год
КолиКоличество
Количество
Количество Количество
Кол-во
чество
участников
участников
участников
участников
участн
конкурРайонного
Городского федерального Междунасов
уровня
уровня
уровня
родного
уровня
22-23
1
полуго
д
32
+
8
соревнова
ний
22-23
2
полуго
37
+
27
120
участников
33 победит
+
188 участников
соревнований
24 победителя
210 участников
40 победит
+
9 конкурсов
30 участников
15 победит
+
8 соревнований
188 участников
24 победителя
9 конкурсов
62 участника
11 победит
8 конкурсов
32 участника
6 победит
10 конкурсов
38 участников
11 победит
5 конкурсов
Участников 20
Театр «Леля» лауреаты 1,2,3
степени
6 конкурсов
45 участников
5 победителей
14 конкурсов
41 участник
13 победител
8 конкурсов
62 участника
11 победителей
223
соревнова
ний
дие
22-23
год
69
+
35
соревнов
259 участников
соревнований
10 победителей
518 участников
73 победителей
18 конкурсов
92 участника
26 победителей
14 конкурсов
77 участников
11
победителей
24 конкурса
79 участников
24 победителя
13 конкурсов
82 участника
12 победителей
По сравнению с предыдущим годом результативность заметно выросла. Сказалось явно
отмена пандемийных ограничений и более частое очное участие коллективов в конкурсах.
На протяжении последних лет возрос процент обучающихся занятых во внеурочное
время в кружках и секциях.
Положительные моменты в работе в 1 полугодии 2023 году:
1. Структура воспитательной работы представляет целостную систему воспитательных
воздействий, способствующих всестороннему развитию обучающихся.
2. Созданы условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных
и творческих возможностей обучающихся, системы гуманистических нравственноэтических ценностей.
3. Приоритетными являются научно-познавательное, гражданско-патриотическое,
спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое направления воспитания.
4. Результативность деятельности педагогического коллектива подтверждается хорошим
уровнем подготовки обучающихся к участию в мероприятиях разного уровня,
процентом охвата учащихся. Сформирован положительный имидж школы в районе.
Изучение возможностей реализации основных направлений развития школы, выявило
основные проблемы образовательного учреждения и определило способы их решения.
ВЫВОДЫ:
В целом, задачи, поставленные на 1 полугодие 2023 года, выполнены на 90%:
организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из
интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало
реализацию личностно-ориентированного подхода Все аспекты воспитательной работы
позволяли обучающимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности.
Воспитательная работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления
здоровья обучающихся. Исходя из вышесказанного, учитывая потребности обучающихся и
их родителей в необходимости развития воспитательной системы школы во 2 полугодии
2023 года, необходимо решать следующие воспитательные задачи:
1. Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического
коллектива в области воспитания детей в свете деятельности школы по ФГОС.
2. Внедрять в деятельность ОУ обновленную федеральную Программу воспитания
3. Совершенствовать методическое мастерство классных руководителей, при
планировании и осуществлении деятельности в соответствии с модулями программы
для улучшения качества воспитательной работы.
4. Поддерживать и укреплять школьные традиции, способствующие созданию
общешкольного коллектива, воспитанию гражданской позиции и патриотических
чувств, развитию толерантных отношений среди коллектива обучающихся.
5. Способствовать усилению роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к
организации образовательного процесса.
6. Формировать в школьном коллективе детей и взрослых уважительное отношения к
друг другу на основе толерантности. Осуществлять профилактику асоциального
224
поведения и правонарушений, пропагандировать здоровый образ жизни среди
обучающихся школы.
7. Выявлять интересы и потребности учащихся, их трудности и проблемы, отклонения в
поведении, уровень социальной защищенности и адаптированности к социальной
среде. Содействовать созданию обстановки психологического комфорта и
безопасности обучающегося в школе, семье, в окружающей социальной среде.
8. Своевременно оказывать социальную помощь обучающимся, оказавшимся в трудной
жизненной ситуации. Принимать меры по социальной защите, помощи и поддержке
обучающихся, реализации прав и свобод личности.
9. Координировать взаимодействие учителей, родителей, специалистов социальных
служб, представителей административных органов для оказания помощи
обучающимся школы. Осуществлять посредничество между ними.
Самообследование направлений воспитательной и профилактической работы
в ГБОУ школа № 605 за 2 полугодие 2023 года
ГБОУ школа № 605 реализует модель воспитательной системы социальной
ориентации, т.е. главной целью работы является социализация личности, вовлечение её в
жизнь общества, а также создание условий для самореализации всех обучающихся в
соответствии с их способностями и потребностями.
Работа осуществляется в соответствии с реализацией плана мероприятий по
Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года
Наименование мероприятия
Дата
Число
участн
иков
Посвящение учеников
начальных классов в «Орлята
России».
20.10.2023
450
Церемония началась с
подъема флага и
исполнения Гимна
Российской Федерации.
Ребята познакомились с
красивой легендой об
орлятах.
Юные орлята произнесли
слова клятвы «Орлят
России»
Единый день безопасности
дорожного движения
Безопасный маршрут в школу
20.09.2023
150
Анкетирование на знание
правил ДД
Первоклассники
повторили правила
перехода регулируемого и
нерегулируемого
пешеходного перехода и
выучили, как необходимо
вести себя рядом с
проезжей частью.
Районный конкурс
«Безопасное колесо»
26.09.2023
5
Закрепление и проверка
знаний по ПДД
Творческий конкурс
«Внимание! Едут дети!»
2.10-27.10.
2023
7
Закрепление и проверка
знаний по ПДД
Интерактивное занятие по
6.09.2023
100
Закрепление и проверка
Краткое описание
мероприятия
Пункт Плана
Участие
в
деятельности
детских
объединений, в
том
числе:
«Юные
инспекторы
движения»,
«Клубы
юных
друзей
правопорядка»,
«Эколята-дружные ребята»,
«Эколята», «Юные
защитники природы»,
«Союз юных
петербуржцев» и других
225
ПДД «Знай правила
дорожного движения как
таблицу умножения»
Встреча с инспектором
ГИБДД
22.09.2023
75
Профилактические
беседы, закрепление
знаний ПДД
Акция «Сохрани дерево –
сдай макулатуру»
20.09.22.09.2023
570
Сбор макулатуры
Участие в акции «Поможем
животным»
22.09 30.09.2023
350
Сбор гуманитарной
помощи для бездомных
животных. Направление
помощи в приюты для
животных
4.12.23
35
В рамках проекта
«Эколята – дружные
ребята»
20.09.-20.10
2023
28
«Добрые крышечки» – это
российский экологоблаготворительный
волонтерский проект,
имеющий двойную цель:
сделать наш мир чище и
помочь детям, которым
нужна поддержка. Проект
организован совместно с
общественным
движением «ДОБРЫЕ
КРЫШЕЧКИ» и
Благотворительным
фондом «Волонтеры в
помощь детям-сиротам».
Уроки мужества с участием
ветеранов армии и флота,
офицеров
Вооруженных сил РФ
08.09.2023
80
Приглашение на уроки
мужества ветеранов
Вооруженных сил.
Патриотическое
воспитание обучающихся
на личных примерах
военнослужащих
«Зоя». К 100-летию со дня
рождения Зои
Космодемьянской
18.09.2023
25
Рассказ о бессмертном
подвиге юной девушки.
Просмотр видеоролика.
День спецназа
23.10.2023
25
Знакомство с родами
войск специального
назначения, их задачи и
функции
Встречи с курсантами
Михайловской академии
14.11.2023
75
Профессиональная
ориентация будущих
выпускников
Клуб интеллектуальной
находчивости".
Сбор крышечек от «Добро
крышечки»
Проведение уроков
мужества в
государственных
образовательных
организациях СанктПетербурга с участием
ветеранов армии и
флота, офицеров
Вооруженных сил
Российской Федерации,
ветеранов органов
внутренних дел,
внутренних войск, войск
гражданской обороны и
сотрудников
Государственной
противопожарной службы,
пограничной службы,
встречи учащейся
знаний по ПДД
226
молодежи с курсантами
военных училищ
Проведение мероприятий,
приуроченных к памятным
и юбилейным датам
истории России, в
государственных
образовательных
организациях СанктПетербурга
Встреча 7,8,10 классов с
представителями СОБР
«ГРАНИТ».
8.11.2023
250
Сотрудники СОБР
«ГРАНИТ» предоставили
видео, в котором были
показаны некоторые
кадры их рабочих
операций.
В преддверии Дня Героев
Отечества в нашей школе
прошел урок мужества.
Гостем мероприятия стал
Герой России - Махотин
Алексей Николаевич –
полковник юстиции,
руководитель
Ленинградского
областного отделения
всероссийской
общественной
организации ветеранов
«Боевое Братство».
День героев Отечества
5.12.23
220
Экскурсия на «Ленфильм»
«Пропавшие в кинохронике»
07.11.23
28
Экскурсия
Участие в акции открытка
солдату
10.11-20.11
2023
35
Ребята делали открытки
солдатам, участникам СВО
Встреча с представителями
Военного института
(инженерно-технический)
подразделением Военной
академии материальнотехнического обеспечения
имени генерала армии
А.В.Хрулева.
22.12.2023
65
Профессиональная
ориентация будущих
выпускников
«Их именами названы
улицы»
30.11-8.11.23
350
В преддверии Дня Героев
Отечества активисты
нашей школы поделились
с прохожими и
родителями письмамитреугольниками, в
которых написали
информацию о героях,
именами которых
названы улицы нашего
района.
30.11.2023
75
Ко Дню Герба России мы
предложили ребятам
поискать изображение
герба в стенах нашей
школы.
11.12.23
820
Радиолинейка.
Информационный проект
Фотоквест «В поисках Герба
России»
День Конституции
227
Проведение мероприятий,
связанных с увековечением
памяти погибших при
защите Отечества
День народного единства
04.11.23
20
Экскурсия в
Этнографический музей
Декада профилактических
просветительских
мероприятий, направленных
на увековечение памяти
погибших при защите
Отечества
03.09.13.09.2023
820
Радиолинейки,
лекторские группы,
интерактивные занятия,
просветительские
лектории,
Занятия внеурочной
деятельности
«День памяти жертв
фашизма»
12.09.2023
820
Акция «Голубь мира»
«Вдохновленные
мужеством»
11.09-13.09
75
Урок, посвященный
произведению «Повесть о
Зое и Шуре»,
написанному матерью Космодемьянской
Любовью Тимофеевной.
Ребята познакомились с
биографией самой Зои и с
ее подвигом
«День начала блокады
Ленинграда»
08.09.2023
820
Акция «мы помним,
скорбим, гордимся»
«День народного единства»
07.11.2023
820
Общешкольное
мероприятие «Все мы
дети на одной планете»
«День неизвестного солдата»
интеллектуальная игра,
приуроченная к этой
памятной дате "Главное помнить".
3.12.2023
55
Эта дата в России
отмечается ежегодно 3
декабря с 2014 года в
память о российских и
советских воинах,
погибших во время
боевых действий на
территории страны или за
её пределами
«День героев Отечества»
05.12.2023
250
Встреча с героем России,
раздача треугольников
писем с информацией о
героях, именами которых
названы улицы города
228
«День памяти погибших при
выполнении служебных
обязанностей сотрудников
органов внутренних дел
Российской Федерации»
в этот день прошла
встреча 7,8,10 классов с
представителями СОБР
«ГРАНИТ».
Сотрудники рассказали о
своей доблестной, порой
опасной работе,
продемонстрировали
амуницию, в которой они
производят задержания
опасных преступников.
Ребятам даже разрешили
примерить рабочий
комплект, и у многих было
одно мнение: он очень
тяжелый.
8.11.2023
450
Участие в районном и
региональном этапе конкурса
художественного слова «900
секунд» в Доме писателя.
Ноябрь2023
21.12.2023
2
Участие в слетах
воспитанников военнопатриотических
объединений и клубов,
обучающихся кадетских
классов государственных
образовательных
организаций СанктПетербурга
Участие в 5-дневных учебных
сборах для
общеобразовательных
организаций на базе ОРУП
допризывной подготовки
Выборгского района
16.10.2320.10.23
25
Участие в конкурсах
детских социальных
проектов
День инвалида
3.12.2023
56
В рамках
Международного дня
инвалидов ученики 10х
классов прошли тренинг
«Я могу…» с целью
осознания ценности
другого человека,
имеющего ограничения
возможностей.
Креативная сессия
«Движения Первых»
Выборгского района СанктПетербурга
29.11.2023
10
Активисты создавали
проекты с помощью
метода «коллажного
проектирования»
Участие в благотворительной
акции «Добро почта»
Раз в месяц
начиная с
сентября
2023
30
Проект о том, как с
помощью открытки и
доброго слова, можно
помочь тем, кто в этом так
По итогам конкурса будет
создана аудиозапись
лучших детских
стихотворений, которая
будет звучать на
городских мероприятиях к
80-летию полного
освобождения
Ленинграда от блокады
229
нуждается. Выбирайте
историю и скорее
отправьте свой кусочек
тепла с письмом. Доброе
слово - лучшая
поддержка.
Участие в конкурсе «Большая
перемена»
Проведение мероприятий,
направленных на развитие
и поддержку
добровольческой
деятельности в Санкт Петербурге
Июнь
Август,
сентябрь
2023
2
День волонтера
и добровольчества
05.12.2023
06.12.2023
280
акции «Узелки добра»
Радиолинейка для учащихся
1-11 классов «Я доброволец»
05.12.2023
820
Радиолинейка
подготовлена и
проведена активом
школы
Внеурочное занятие «День
добровольчества»
05.12.2023
820
Цикл занятий «Разговоры
о важном» с 1 по 11 класс
Сбор гуманитарной помощи
для военнослужащих 126
бригады артиллерийского
полка.
16.10 - 20.10
2023
420
Получены
благодарственные
видеообращения от
участников СВО
Акция «Поможем животным»
22.09 30.09.2023
350
Сбор кормов,
медикаментов и средств
гигиены для приюта
животных
«Сделаем город чище!»
21.10.2023
450
Участие в улучшении
санитарного состояния
территории школы 605 и
закрепленной
прилегающей территории.
Ученики младших классов
готовили кормушки для
пернатых друзей и
изготавливали поделки из
природного материала.
«ЭкоОсень»
21.10.2023
12
акция-игра по станциям
"ЭкоОсень".
День защиты животных
4.10.2023
560
Активисты школы вместе с
советником по
воспитанию организовали
в холле викторину,
посвященную братьям
нашим меньшим
Акция «Братьям нашим
меньшим»
1.10.2023
15
Поездка в зооприют
«Благотворительный фонд
«Друг» Передача
гуманитарной помощи
для животных, прогулка
230
животных.
Акция «Зимнее спасение»
3.10.2023
55
День пожилого человек
1.10.2023
75
Подготовили открытки
для пожилых людей.
Участие в благотворительной
акции «Дети-детям»
организованной Городским
Дворцом Творчества Юных
15.10.23
6
Семейный квест
Благодарность Квитченко
Анастасии
Участие и помощь в
проведении Зеленого
Марафона 2023
Сентябрь
2023
1
Участие в волонтерском
движении в октябрьском
дорожном совете по
корпоративному
волонтерству ОАО «РЖД»
Сентябрь,
октябрь,
ноябрь
2023
1
Июнь, июль
2023
1
Благодарность
Румянцевой Майе за
активное
3
Благодарность
Румянцевой Майе за
активную работу,
отзывчивость и
профессионализм,
проявленные на
Участие в организации
летней кампании ДДТ
"Олимп" в 2023 году, помощь
в проведении
образовательно-досуговой
программы "Нескучные
каникулы в "Олимп" для
школьников 7-11 лет
Волонтерская деятельность
на III молодежном фестивале
уличных театров "На
Карповке"
Проведение
Дня
правовых
знаний,
посвященного принятию
Конвенции ООН о правах
ребенка,
в
государственных
образовательных
организациях
Санкт-Петербурга,
находящихся в ведении КО
и АР
Изготовление и
размещение кормушек
для братьев наших
меньших.
Занятие «Разговоры о
важном», посвященное
избирательной системе
России, 30-летию ЦИК.
25.09.2023
220
Занятие для обучающихся
9-11 классов было
проведено с участием
председателя ТИК №10
Рубанова Н.С.
Классный час «Что мы знаем
о наших правах»
11.12.2023
30
Ребята узнали, что такое
конституция, в конце
занятия была сделана
поделка.
Урок-беседа «Особенности
ответственности
несовершеннолетних» для
обучающихся 6-7 классов
16.11.2023
130
Мероприятие направлено
на воспитание
законопослушного
гражданина.
Урок-беседа «Мои права и
мои обязанности» для
обучающихся 8 классов
17.11.2023
80
Внеклассное занятие:
17.11.2023
60
Деловая-игра с
231
«Основы Конституционного
строя РФ. Права и свободы
человека и гражданина» для
обучающихся 9 классов
Урок-беседа «Права и
обязанности
несовершеннолетних. Знание
законов и их практическое
применение»
10-11 класс
18.11.2023
150
Данные мероприятия
направлены на
воспитания
законопослушного
гражданина,
обладающего знанием
основных правовых норм,
повышения уровня
правовой культуры
обучающихся, развитие
правовой грамотности и
сознания
Тематические классные часы:
1-5 «Мои права и я их знаю»
6-9 «20 ноября
Всероссийский день
правовой помощи»
20.11.2023
280
Данные мероприятия
направлены на
воспитания
законопослушного
гражданина,
обладающего знанием
основных правовых норм,
повышения уровня
правовой культуры
обучающихся, развитие
правовой грамотности и
правосознания
Деловая игра «Права и
обязанности
несовершеннолетних
Административная и
уголовная ответственность»
18.11.2023
100
Данные мероприятия
направлены на
воспитания
законопослушного
гражданина,
обладающего знанием
основных правовых норм,
повышения уровня
правовой культуры
обучающихся, развитие
правовой грамотности и
правосознания
12.12.2023
225
Деловая-игра с
элементами викторины
9.12.2023
25
челове
к
Комбинированный урок
(лекция +практическая
игра поиск информации)
Окружной тур конкурса
чтецов «Мой малый-мой
огромный мир»
Декабрь 2023
5
Художественное чтение
стихов и прозы
Районный тур конкурса
Декабрь 2023
4
Художественное чтение
Деловая игра «День
Конституции Российской
Федерации»
Международный
день борьбы с
коррупцией
Участие в фестивалях —
смотрах национального
творчества (культур и
традиций народов России)
элементами викторины
232
среди обучающихся
государственных
образовательных
организаций СанктПетербурга
чтецов «Мой малый-мой
огромный мир»
Городской фестивальконкурс чтецов «Мудрости
начало»
Ноябрь 2023
1
Художественное чтение
стихов и прозы
Творческий театральный
проект «На бис»
Ноябрь 2023
12
Показ спектакля
«НеБывальщина»
Всероссийский фестивальконкурс детских и
молодежных национальных
театральных коллективов
«Театр и дети»
Октябрь 2023
12
Показ спектакля
«НеБывальщина»
Участие в праздничном
концерте в честь юбилея ДДТ
«Олимп» Выборгского
района СПб
2.10.23
14
Театрализованный
концерт посвященный 30летию ДДТ «Олимп»
Участие в праздничном
концерте в честь
юбилея ГБОУ СОШ 457
6.10.23
8
XIX Международный
многожанровый фестивальконкурс «КУЛЬТУРНОЕ
НАСЛЕДИЕ РОССИИ»
14.10.23
10
XIX МЕЖДУНАРОДНЫЙ
МНОГОЖАНРОВЫЙ
ФЕСТИВАЛЬ – КОНКУРС
8
Международный
многожанровый конкурсфестиваль творчества
«Lime Fest»!
12
Районный этап
регионального конкурса
«Танцующий Петербург"
Международный
многожанровый конкурсфестиваль творчества
«Lime Fest»!
Участие районном этапе
регионального конкурса "
Танцующий Петербург"
22.10.23
25.10.23
Праздничный концерт
посвящённый Дню рождения
ГБОУ СОШ 605
27.10.23
8
Праздничный концерт
посвящённый Дню
рождения ГБОУ СОШ 605
Праздничный концерт
посвящённый Дню матери
24.11.23
8
Праздничный концерт
посвящённый Дню матери
23
Праздничный концерт
посвящённый
Международному дню
инвалидов
2.12.23
23
XI открытый
межмуниципальный
хореографический
фестиваль-конкурс
«Танцевальное конфетти2023»
26.10.2023
150
Праздничный концерт
посвящённый
Международному дню
инвалидов
XI открытый
межмуниципальный
хореографический
фестиваль-конкурс
«Танцевальное конфетти2023»
Мероприятия,
направленные на
формирование
информационной культуры
стихов и прозы
Информационный проект
«Точка доступа»
1.12.23
Повышение уровня
медиаграмотности,
профилактика вовлечения
несовершеннолетних в
233
и навыков безопасного
использования контента
ресурсов информационнотелекоммуникационной
сети «Интернет» у
обучающихся
государственных
образовательных
организаций СанктПетербурга
деструктивные интернетсообщества
Информационный проект
«Безопасный интернет»
2-4класс
10.10 2023
150
Повышение уровня
медиаграмотности,
профилактика вовлечения
несовершеннолетних в
деструктивные интернетсообщества
Урок-беседа «Правила
работы в сети Интернет»
10-11 класс
28.09. 2023
90
Повышение уровня
медиаграмотности,
профилактика вовлечения
несовершеннолетних в
деструктивные интернетсообщества
Урок-беседа «Защита
персональных данных»
9 класс
10.10. 2023
100
Повышение уровня
медиаграмотности,
профилактика вовлечения
несовершеннолетних в
деструктивные интернетсообщества
Классный час «Социальные
сети: опасность при общении
с виртуальными друзьями.»
7-8 класс
13.11.-17.11
2023
250
Навыки общения в
социальных сетях
Урок-беседа «Проблемы
компьютерной зависимости»
5-6 класс
14.09. 2023
80
Навыки общения в
социальных сетях
Декабрь 2023
50
Ученики на практике
учатся соблюдать правила
поведения в интернете,
пользоваться
устройствами с выходом в
сеть и хранить личную
информацию.
Урок-игра «Нет коррупции!»
13.12.23
23
Урок литературы-«КВИЗ»
по произведению
Н.В.Гоголя «Ревизор»
Классные часы «Мы разные,
но мы вместе. Языки и
культура народов России»
08.11.2023
900
Занятия внеурочной
деятельности 1-11 класс
Общешкольное мероприятие
ко Дню народного единства
для обучающихся 5-6 классов
07.11.2023
160
Данные мероприятия
направлены на
воспитание у
обучающихся
патриотических чувств:
любовь к Родине,
толерантность к людям
всех национальностей,
живущих в нашей стране.
Понимание и осознание
собственных прав и
Участие во Всероссийской
онлайн-олимпиаде
«Безопасный интернет»
Мероприятия,
направленные на
формирование правовой
культуры у обучающихся
государственных
образовательных
организаций СанктПетербурга
234
обязанностей
Мероприятия,
направленные
на
формирование
у
обучающихся
государственных
образовательных
организаций
Санкт-Петербурга знаний о
безопасном поведении
человека в чрезвычайных
ситуациях природного,
техногенного и
социального характера
Участие в общегородских
массовых детских и
молодежных мероприятий,
направленных на
профилактику наркомании
и алкоголизма, в том числе
общественных акций
«Выбираю спорт», «Спорт
против наркотиков»
Урок - беседа «В единстве
наша сила». для 7-8 классов
10.11.2023
Обучающиеся 5-9 классов и
педагоги школы приняли
участие в дистанционном
анкетировании на предмет
этнической толерантности.
16.11.2023
Педаго
ги – 45
Обучаю
щиеся
85
Профилактическая игра
«Закон и порядок»
14.12.2023
200
Повышение уровня
правовой культуры у
обучающихся
Информационный проект
«Безопасное поведение»
23.10.2023
120
Обсуждение с детьми
правил безопасности при
чрезвычайных ситуациях.
Информационный проект
«Угрозы общества»
05.10.2023
130
Профилактика
экстремизма/терроризма
среди
несовершеннолетних,
формирование навыков
безопасного поведения в
условиях, связанных с
риском для жизни и
здоровья.
Урок мужества,
Единый день дорожной
безопасности
06.09.2023
630
Объектовая тренировка на
тему: «Организация и
проведение мероприятий по
поддержанию устойчивого
функционирования и защите
работников и обучающихся
школы при угрозе
возникновения,
возникновении и
ликвидации чрезвычайных
ситуаций при аварии на
радиационно опасном
объекте»
07.09.2023
884
810 обч
74
сотруд
н
мероприятие по
поддержанию
устойчивого
функционирования
и защите работников и
обучающихся школы при
угрозе возникновения,
возникновении
и ликвидации
чрезвычайных ситуаций
обусловленных
террористическими
актами
Профилактическая
программа «Навыки
здорового образа жизни»
15.10.2023,
17.10.2023,
29.11.2023,
06.12.2023
360
Цикл занятий ДДТ
«Олимп», направленный
на освоение навыков ЗОЖ
-1-4 классы
с 01.10 по
31.10.23
223
Интернет-тестирование
Социально-психологического
тестирования на предмет
немедицинского
потребления наркотических
средств и психотропных
веществ.
165
Урок познакомил
обучающихся с историей
праздника «День
народного единства»
235
Классный час «Привычки:
хорошие и плохие»
20.10.23
26
Легкоатлетический пробег
«Испытай себя - 2023»
(районное мероприятие).
15.09.2023
15
Турнир по настольному
теннису среди юношей 9-11
классов, посвященный Дню
народного единства
18
25.11.2023
30
семей
7-30.09.2023
474
Учащиеся сдают тесты
2). «Президентские
Спортивные Игры» - лёгкая
атлетика 2011-2012 год
рождения
06.10.2023
12
Сборная команда школы
выступает в четырехборье.
3). «Президентские
Спортивные Игры» - лёгкая
атлетика 2007-2008 год
рождения
10.10.2023
12
Сборная команда школы
выступает в четырехборье
4). «Президентские
состязания» 10б класс
(районный этап)
10.11.2023
12
Учащиеся одного класса
сдают практические тесты,
пишут теорию и снимают
видеоролик до 3 мин.
10.11.2023
12
6). «Президентские
состязания» 6 б класс
(районный этап)
10.11.2023
12
7). «Президентские
Спортивные Игры» - Стритбол
2007-2008 год рождения
08.12.2023
8
8). «Президентские
Спортивные Игры» - Стритбол
2011-2012 год рождения
14.12.2023
8
Заседание Совета родителей
14.09.2023
40
Общешкольные
тематические родительские
собрания
14.09.2023
16.11.2023
620
1). «Президентские
состязания» 5-11 классы
(школьный этап)
5). «Президентские
состязания» 11 б класс
(районный этап)
Мероприятия,
направленные на
просвещение родителей
(законных представителей)
в области повышения
компетенций в вопросах
семейных отношений,
воспитания детей
(Родительские клубы,
Учащиеся играют по
круговой системе
с 24 по
28.10.2023
Открытое физкультурное
мероприятие Выборгского
района, посвященное Дню
матери
Участие во Всероссийских
спортивных соревнованиях
школьников
«Президентские
состязания» и
Всероссийских спортивных
играх школьников
«Президентские
спортивные игры»
Лёгкоатлетический пробег
в парке Сосновка.
Эстафеты для семейных
команд
Команда мальчиков и
команда девочек играют
раздельно
Мероприятия направлены
на педагогическое
просвещение родителей в
области семейного
воспитания.
236
Советы родителей работа с
семьёй, дни открытых
дверей, тематические
родительские собрания))
День открытых дверей
Тематические собрания для
родителей 1,9,11 классов
02.12.2023
580
Организация проведения
слета вожатых детских
общественных
объединений и органов
ученического
самоуправления
Участие в городском
выездном слете классных
руководителей в лагере
«Заря»
19.1021.10.2023
2
Пленарные заседания,
мастер-классы, квизы.
Социальны ДДТ «Олимп», «Современник», МПЦ «Мир», ГБОУДО ДДЮТ, ГБОУ ЦППМСП,
е партнеры: ГБОУ ЦСПС и Д, ЦРДБ Выборгского района, МО Сергиевское, ООО «ЭкоСмарт»,
ЮВИСПб, Воинская часть 75752, СПб ГКУ «Пискаревский мемориал», Гете институт
В соответствии с планом воспитательной работы и на основании нормативных документов
осуществлялась работа по профилактике безнадзорности и правонарушений.
Ежегодно формируется социальный паспорт школы, корректируется база данных
различных социальных групп (многодетных, обучающихся, состоящих на различных видах
учета и т.д). Работа осуществляется в сотрудничестве с классным руководителем,
социальным педагогом и администрацией школы.
В школе проведена работа по сбору и обработке социально-педагогической
характеристики классов. Создан социальный паспорт.
Динамика изменения социального портрета семей обучающихся
Категории обучающихся
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Общее количество обучающихся
Обучающиеся из многодетных семей
Обучающиеся из неполных семей
Потеря кормильца
Дети инвалиды
Родители инвалиды
Опекаемые
Обучающиеся из малообеспеченных
семей
Обучающиеся из неблагополучных
семей
Обучающиеся, состоящие на учете в
ОДН
Обучающиеся, состоящие на учёте в
КДН
2017- 20182018 2019
2019 - 2020- 2021- 2022- 20232020 2021 2022 2023 2024
926
95
103
13
3
1
3
31
970
93
105
14
6
1
2
25
966
94
124
8
7
5
3
25
955
95
125
10
9
2
4
28
911
90
120
9
7
2
6
39
925
82
110
5
7
3
4
18
889
102
43
5
8
3
5
25
1
2
2
0
0
0
1
1
1
3
0
0
1
1
1
1
-
-
1
4
0
237
12
13
Обучающиеся, состоящие на ВШК
Семьи, состоящие на учете в
ЦСПСиД
5
1
3
1
6
2
9
2
4
1
3
0
5
0
В целях организации досуга проблемных детей проводится работа по:
•
выявлению интересов и наклонностей, обучающихся (анкетирование, беседы);
•
привлечение детей в объединения дополнительного образования детей (кл.
руководитель, социальный педагог, руководители объединений, размещение информации на
стендах).
На протяжении последних лет возрос процент обучающихся занятых во внеурочное
время в кружках и секциях.
Занятость обучающихся во внеурочное время в ОУ
Учебный год
Количество
Количество детей,
Количество детей,
обучающихся
занимающихся в
занимающихся в
кружках и секциях (чел./
школьных
в %)
объединениях
(чел./ в %)
2017-2018
944
766/81%
165/17%
2018-2019
970
772/80%
171/18%
2019-2020
966
768/80%
168/17%
2020-2021
955
720/76%
144/15%
2021-2022
911
670/73%
131/14%
2022-2023
912
673/74%
142/16%
2023-2024
889
699/79%
189/21%
В 2023-24 году заняты внеурочной деятельностью 100% обучающихся, состоящих на
ВШК и учёте в ОДН. По сравнению с предыдущим годом процент занятости стабильно
высокий.
Занятость в кружках и секциях несовершеннолетних, состоящих на учёте
Учебный
год
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
Состоящие на учете в
Состоящие на внутришкольном
ОДН
контроле
Количество Занимающиеся в кружках Количество
Занимающиеся в
обучающихся
и секциях (чел. / в %)
обучающихся кружках и секциях
(чел. / в %)
1
1/100%
5
5/100%
2
2/100%
4
4/100%
3
3/100%
6
6/100%
0
0
9
8/89%
0
0
4
4/100%
1
0
3
2/67%
1
0
5
4/80%
Профилактическая работа с проблемными обучающимися проводится через:
•
собеседования на административных совещаниях
•
индивидуальные беседы и консультации для родителей,
•
профилактические беседы с обучающимися
•
беседы с участковым инспектором;
•
приглашения на Совет профилактики,
•
оформление документов в КДН, информация о профилактической работе в ОО, в
центр социальной помощи семье и детям;
238
•
Профессиональную ориентацию подростков (диагностику, выявление интересов,
посещение онлайн-ярмарок вакансий)
•
Воспитание нравственно-правовой культуры, расширение знаний о толерантности;
(лекции, круглые столы)
•
Проводимую систему мер по воспитанию негативного отношения к вредным
привычкам (лекции)
В школе обучается 5 опекаемых детей. Классными руководителями, социальным педагогом
проведена работа по организации их занятости во внеурочное время, постановке на льготное
питание, осуществлялась помощь в оформлении льготных проездных документов.
Анализ по профилактике правонарушений несовершеннолетних
С целью создания благоприятных условий для развития личности ребенка, оказание
ему комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе восприятия мира и
адаптации в нем, а также защита ребенка в его жизненном пространстве системно
проводилась работа по профилактике правонарушений несовершеннолетних.
Основными задачами на 2023-2024 учебный год были:
1. Оказывать социально-педагогическую поддержку детям, имеющим проблемы в обучении,
трудности в общении, в адаптации.
2. Развивать интерес у ребенка к самообразованию, самовоспитанию, самореализации,
развитию личностных и интеллектуальных ресурсов.
3. Повышать правовую грамотность обучающихся: учить их решать жизненно важные
задачи, включать в социально значимую деятельность.
4. Оказывать консультативную помощь обучающимся, родителям, педагогам
5. Организация работы с семьями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
Для достижения поставленной цели и задач были реализованы основные направления
социально-педагогической работы образовательном учреждении в 2023-2024 учебном году:
- раннее выявление детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и в
социально опасном положении;
- изучение социальных проблем обучающихся, условий их возникновения и разрешения
их с учетом возможностей ОУ;
- организация и реализация планов индивидуальной профилактической работы с
обучающимися и семьями, стоящими на ВШК и ПДН УМВД, обучающимися,
причисляющими себя к неформальным молодежным объединениям и объединениям
экстремистской направленности
- предупреждение и профилактика пропусков занятий без уважительной причины;
- повышение правовой грамотности обучающихся, педагогов, родителей через систему
внеклассных мероприятий;
- оказание консультативной и методической помощи учителям и родителям;
- оптимизация взаимодействия с ПДН УМВД, ООиП МАМО, КДН и ЗП, ППМСЦентром (или ЦППМСП) и другими службами, проведение совместных
профилактических мероприятий, и т.д.
- оказание помощи в жизненном самоопределении обучающихся.
Основное внимание в работе уделялось детям из социальных групп – это дети, находящиеся
в ТЖС, дети, находящиеся в СОП, дети, состоящие на ВШК, ОДН.
Использовались следующие формы работы:
проведение анкетирования, опросов обучающихся, педагогов, родителей (Учебная
мотивация школьников 70 человек, диагностика толерантности в классном
коллективе – 45 человек, анкета «Сведения об обучающемся» опросник Орел)
239
ежедневный контроль за посещением обучающихся школы;
проведение профилактической работы:
с обучающимся и семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации и социально
опасном положении;
с обучающимся, причисляющими себя к неформальным молодежным объединениям
с обучающимися, состоящими на ВШК
с обучающимися, состоящими на учете в ОДН
проведение Советов по профилактике правонарушений несовершеннолетних с
администрацией школы, педагогом-психологом, учителями, инспектором ПДН
УМВД, специалистами отдела опеки и попечительства для решения жизненных
проблем ребенка, оказания консультативной помощи и в особых случаях для
принятия мер воздействия к ученикам и их родителям;
Во 2 полугодии 2023 года было проведено 6 заседаний Совета профилактики
правонарушений. Цель работы Совета профилактики правонарушений: оказание
своевременной и квалифицированной помощи обучающимся и их семьям, попавшим
в сложные ситуации. На заседаниях рассматривались следующие вопросы: пропуски
уроков без уважительной причины, неуспеваемость, нарушение дисциплины,
нарушение Устава школы, совершение обучающимися правонарушений. Так же
рассматривались вопросы по вовлечению обучающихся во внеклассную и
внеурочную деятельность, по профилактике ПАВ, внутри семейные конфликтные
ситуации, конфликты между обучающимися, приводящие к деструктивному
поведению.
На ВШК на начало учебного года состояло – 3 человека (Чобанян А.9А,Наумов И.8В,
Михеева Анастасия 8А)
- На конец 2023 года на ВШК состоят – 5 человек Чобанян А. 9А.,Наумов И. 8В, Михеева А.
6А, Лукичев Р. 6 В, Туров М. 7Б
- На учете в ОДН – 1 человек Наумов И 8В.
Организация работы с родителями обучающихся
Формы работы
Поклассные родительские собрания, в т.ч. тематические
Дни открытых дверей
Участие родителей в общешкольных и классных мероприятиях
Малые педсоветы по вопросам работы с обучающимися, имеющими
проблемы в обучении и поведении
Индивидуальный приём администрацией родителей по различным вопросам
Индивидуальные консультации педагогов для родителей
Собрания для родителей 9, 11 классников
Собрания для будущих первоклассников
Индивидуальная работа Службы сопровождения: собеседования,
консультации и рекомендации педагог-психолог, социальный педагог
Количество
3
1
10 родителей
47
многократно
2
1
24
В этом учебном году объединения дополнительного образования работают по следующим
направленностям:
- спортивно – оздоровительное: секции ШСК «Старт»;
- художественно-эстетическое: Изобразительная студия, танцевальный коллектив MTV
DENC;
- социально-педагогическое: театральная студия «Леля»;
- техническое: объединение «Рукоделие».
Коллективы активно участвовали в различных конкурсах, тем самым повышая имидж
школы.
240
год
Количество
конкурсов
Количество
участников
Количество
участников
Районного
уровня
Количество
участников
федерального
уровня
Кол-во
участн
Международного
уровня
2 конкурсов
26 участников
2 победителя
9 конкурсов
2 конкурсов
68
22 участник
участников
5 победител
17
победителей
По сравнению с предыдущим годом результативность заметно выросла. Сказалось явно
отмена пандемийных ограничений и более частое очное участие коллективов в конкурсах.
2023
2
полуго
дие
19
194
участников
53 победит
6 конкурсов
78 участника
29 победит
Количество
участников
Городского
уровня
На протяжении последних лет возрос процент обучающихся занятых во внеурочное
время в кружках и секциях.
Положительные моменты в работе во 2 полугодии 2023 году:
5. Структура воспитательной работы представляет целостную систему воспитательных
воздействий, способствующих всестороннему развитию обучающихся.
6. Созданы условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных
и творческих возможностей обучающихся, системы гуманистических нравственноэтических ценностей.
7. Приоритетными являются научно-познавательное, гражданско-патриотическое,
спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое направления воспитания.
8. Результативность деятельности педагогического коллектива подтверждается хорошим
уровнем подготовки обучающихся к участию в мероприятиях разного уровня,
процентом охвата учащихся. Сформирован положительный имидж школы в районе.
Изучение возможностей реализации основных направлений развития школы, выявило
основные проблемы образовательного учреждения и определило способы их решения.
ВЫВОДЫ:
В целом, задачи, поставленные на 1 полугодие 2023 года, выполнены на 95%:
организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из
интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало
реализацию личностно-ориентированного подхода. Все аспекты воспитательной работы
позволяли обучающимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности.
Воспитательная работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления
здоровья обучающихся. Исходя из вышесказанного, учитывая потребности обучающихся и
их родителей в необходимости развития воспитательной системы школы в 1 полугодии 2024
года, необходимо решать следующие воспитательные задачи:
10. Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического
коллектива в области воспитания детей в свете деятельности школы по ФГОС.
11. Внедрять в деятельность ОУ обновленную федеральную Программу воспитания
12. Совершенствовать методическое мастерство классных руководителей, при
планировании и осуществлении деятельности в соответствии с модулями программы
для улучшения качества воспитательной работы.
13. Поддерживать и укреплять школьные традиции, способствующие созданию
общешкольного коллектива, воспитанию гражданской позиции и патриотических
чувств, развитию толерантных отношений среди коллектива обучающихся.
241
14. Способствовать усилению роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к
организации образовательного процесса.
15. Формировать в школьном коллективе детей и взрослых уважительное отношения к
друг другу на основе толерантности. Осуществлять профилактику асоциального
поведения и правонарушений, пропагандировать здоровый образ жизни среди
обучающихся школы.
16. Выявлять интересы и потребности учащихся, их трудности и проблемы, отклонения в
поведении, уровень социальной защищенности и адаптированности к социальной
среде. Содействовать созданию обстановки психологического комфорта и
безопасности обучающегося в школе, семье, в окружающей социальной среде.
17. Своевременно оказывать социальную помощь обучающимся, оказавшимся в трудной
жизненной ситуации. Принимать меры по социальной защите, помощи и поддержке
обучающихся, реализации прав и свобод личности.
18. Координировать взаимодействие учителей, родителей, специалистов социальных
служб, представителей административных органов для оказания помощи
обучающимся школы. Осуществлять посредничество между ними.
8.ОСНАЩЕНООСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКИМ ОБОРУДОВАНИЕМ
Обеспечение компьютерной техникой в ГБОУ №605 на 2023 учебный год
Итого во
1 этаж 2
этаж 3 этаж всей
школы школы
школы школе
Учебные кабинеты
Административные кабинеты
Персональные компьютеры
(стационарные)
Ноутбуки
Интерактивные доски
Видеопроекторы
Печатающие устройства
Всего компьютеров
Цифровая
Архимед
лаборатория
Нанотехнологический комплекс
NanoEducator
12
3
15
5
22
2
49
10
13
56
27
96
10
3
30
4
22
4
62
11
2
9
3
14
20
23
28
86
24
49
72
158
Примечание
1
В
состав
лаборатории
входит
16
миникомпьютеров
Nova
1
В состав входит 5
компьютеров,
оптический
микроскоп,
наномикроскоп,
устройство
для
заточки зондов.
242
Лаборатория Lmicro (для
демонстрации экспериментов по
физике)
1
Российский робототехнический
конструктор
1
1
• По программе «Дистанционное оборудование для детей с ограниченными
возможностями»
Специализированный
программно-технический
комплекс
обучающегося
основной и средней школы
школы.
Базовое рабочее
место
обучающегося 1 шт
Базовое
рабочее
место
педагога - 2
шт.
Специализированный
программно-технический
комплекс
обучающегося
начальной школы школы.
Базовое рабочее
место
обучающегося 1шт
Базовое
рабочее
место
педагога 1шт
Подключены к Интернет и к общешкольной компьютерной сети все учебные и
административные кабинеты. Все учителя школы имеют доступ к Интернету и к
Электронному дневнику (электронный классный журнал) со своего рабочего места. Кроме
того, имеются места общего доступа.
Количество специальных рабочих мест общего доступа с выходом в Интернет.
•
•
•
•
Библиотека - 3 ПК общего доступа.
Кабинет №250 - 12 ПК для общего доступа (компьютерный класс №1)
Кабинет № 213 - 12 ПК для общего доступа (компьютерный класс №2)
2 компьютера в учительской.
Всего - 29 рабочих мест для общего доступа.
Актовый зал.
Произведена модернизация звуковой подсистемы, а именно закуплен новый микшер,
и петличные радиомикрофоны, что позволило проводить мероприятия с более высоким
уровнем слышимости спикера.
Установлен проектор на основе лазерной технологии
Смонтирован моторизованный экран с диагональю 200 дюймов (450,0x286,0
м.)
243
Оборудованы 2 места управления трансляцией
Школьный сервер.
Модернизация школьного сервера позволила увеличить скорость работы подсистемы
АИС «Параграф» и школьного файлообменника. Также, благодаря установке нового
криптошлюза, значительно возросла безопасность данных хранящихся в АИС «Параграф» и
циркулирующих во внутренней сети школы.
Модернизация.
Произведена частичная модернизация парка компьютеров путем установки
твердотельных накопителей и расширению объема оперативной памяти. В один из кабинетов
закуплен телевизор для использования цифровых материалов при изучении немецкого языка.
Для печати больших объемов данных приобретена МФУ на основе пигментных чернил, что
позволило существенно экономить на расходных материалах.
Показатели библиотечной статистики за 2022-2023
№
п/п
1
2
Название показателя
2021-2022
Количество пользователей, всего
714
- Преподаватели /сотрудники
87
- Учащиеся
627
Библиотечный фонд, всего
30 950
Учебники/уч.пособия+эл.документы
- Художественная литература (книги)
и справочные материалы 3
Выдано, всего экземпляров
-Учебники
- Художественная литература (книги)
4
Количество посещений на 1
пользователя. ( % )
23 226
7 724
18 718
16 093
1 597
13,5
2022-2023
1004
87/8
909
29835
21118/920
7797
20445
16053
4392
14,5
В 2022/23 учебном году численность читателей библиотеки увеличилась в сравнении с
прошлым периодом. В 2022 году читателей было 714 человек, а в 2023г. их стало 1004.
Это обусловлено тем, что учителя гуманитарных предметов требуют от учащихся в
обязательном порядке при изучении литературного произведения по теме иметь на уроке
книгу с текстом. Учащиеся обращаются за программными произведениями и берут книги для
свободного чтения.
Показатель книговыдачи вырос на 1727 экземпляров изданий, показатель
244
читаемости остался на уровне прошлого учебного года. Фонд книг очень старый, книги
издания второй половины ХХ века. В течение нескольких лет фонд книг не пополняется
новыми изданиями, поэтому у обучающихся снижается интерес к чтению. Особенно
ощущается нехватка или просто отсутствие актуальных, современных книг для
старшеклассников.
Финансирования на замену устаревших изданий (как книг, так и
учебников) недостаточно, а на приобретение художественной литературы денежные
средства не выделялись с 2017 года. Пополнение фонда художественной литературы идет в
основном за счет добровольных пожертвований родителей, учащихся школы, это большей
частью, книги для начальной школы. Для ребят постарше выбор книг для свободного чтения
ограничен. В связи с этим основной функцией библиотеки остается обеспечение учащихся
учебниками и иными учебными пособиями, поддержка и развитие детского чтения в рамках,
имеющихся ресурсов художественных книг в фонде библиотеки.
Показатель посещаемости увеличился также незначительно и достиг уровня 6945
человек на 14 июня
по всем возрастным группам обучающихся. Посещаемость
увеличилась на 687 человек в основном за счет ребят начальной школы, которые активно
приходят библиотеку на переменах и во время внеурочной деятельности. По группе 10-11
классов рост посещаемости объясняется, как было уже упомянуто выше, увеличением спроса
на программную литературу, которая отсутствует в домашних библиотеках.
Недостаток финансирования является также причиной низкого уровня показателей
обращаемости, обновляемости фонда книг и обеспеченности
ими. Эти показатели не
снижаются, но и не имеют положительной тенденции к росту.
Учитывая вышеизложенное, основными задачами библиотеки в отчетном периоде
были:
1) Обеспечение сохранности фонда учебников, предоставление их для учебного
процесса учащимся школы.
2) Активизация массовой работы с целью формирования у ребят устойчивого
интереса к чтению и книгам;
3) Закрепление у учащихся мотивации к посещению библиотеки через различные
формы индивидуальной работы.
4) Улучшение материально- технической база библиотеки. Поэтапное придание
библиотечному пространству современного вида. (Обновление навигации фонда,
приобретение библиотечных витрин и др.)
1. Основные направления работы библиотеки в прошедшем году:
1.
2.
3.
4.
Организационная работа.
Работа с библиотечным фондом и его учет.
Справочно-библиографическая работа.
Работа с читателями. Массовая работа.
2.1. Организационная работа.
В августе 2022 года был составлен график выдачи учебников на 2022-2023 учебный
год. График размещен на всех специально оборудованных местах для объявлений в школе и
доведен до сведения всех классных руководителей. Подготовлены ведомости и журнал
выдачи учебников. Выдача учебников на новый учебный год проведена организованно, в
указанные сроки, в период с 23 августа – 30 августа. Обеспеченность учебниками на новый
учебный год составила 100 %. Заимствований из других школ не осуществлялось. Всего
выдано более 15000 экземпляров учебников.
В сентябре 2022 года библиотекой проведена перерегистрация читателей. С
читателями, не сдавшими книги в прошлом учебном году, проведены беседы о сроках их
сдачи. Составлен график сдачи ими учебников. Велась индивидуальная работа с классными
245
руководителями для активизации процесса сдачи задолженных учебников.
Обучающиеся и их родители проинформированы об ответственности за сохранность
школьных учебников. В начале года проведены беседы с обучающимися на классных часах
о правилах пользования учебниками и книгами. При каждом посещении библиотеки
библиотекарем проводилась индивидуальная работа с задолжниками о необходимости
возврата учебников и книг в библиотеку. В результате проделанной работы все учебники,
находящиеся у задолжников возвращены в библиотеку.
В целях обеспечения сохранности книжного и учебного фондов совместно с
администрацией проводилась работа с обучающимися и преподавателями, выбывающими из
школы, по обеспечению сдачи книг и учебников. У выпускников школы и выбывших
обучавшихся и учителей задолженности нет. В течение учебного года систематически велся
анализ своевременности возврата книг и учебников в библиотеку, индивидуально делались
напоминания о задержке книг свыше разрешенного срока.
Осуществлялся учет утерянных книг и учебников. Все утерянные учебники в этом
году были заменены обучающимися такими же новыми учебниками, а книги согласно
Положению о библиотеке заменены другими. Следует отметить, что уровень утери книг и
учебников остался на уровне прошлого года.
С целью повышения квалификации, ежемесячно посещались семинары
библиотекарей в ИМЦ. Специалистом библиотеки посещены курсы при ИМЦ Выборгского
района «Составляющие ИКТ – компетенции работников системы образования». В связи с
утверждением нового ФПУ, специалисты библиотеки принимали участие в специальных
вебинарах для школьных библиотек. «ФПУ-2022 – отвечаем на часто задаваемые вопросы»,
«Федеральный перечень учебников- ключевой инструмент обеспечения единого
образовательного пространства». Посещали библиотеки других учебных заведений с целью
изучения и применения в работе передового опыта.
Для повышения информированности читателей в библиотеке оформлены два
информационных стенда: материалы в помощь интересному чтению и «Уголок читателя».
На стендах размещаются материалы о правилах поведения в библиотеке и правилах
пользования учебниками, информация о знаменательных датах в истории России.
2.2. Работа с библиотечным фондом и его учет.
В результате проведенной работы по комплектованию фонда библиотеки в помощь
учебному процессу в первой половине 2022 г., каждый обучающийся в 2022-23 учебном году
был обеспечен учебниками на 100%.
В отчетном учебном году на комплектование фонда библиотеки для следующего
учебного года, оказало существенное влияние принятие нового ФПУ. С целью эффективного
и рационального использования бюджетных средств при заказе учебников
в помощь
учебному процессу на 2023/24 учебный год были подготовлены письма для завучей по
воспитательной работе. Изучены также потребности преподавателей школы. Подготовлено
несколько вариантов потребностей школы в учебниках в зависимости от объёмов
финансирования. Также подготовлен прогноз заказа учебников на трехлетний период
2024/26учебный год. В 2023 году за счет бюджетных средств приобретено 1396 учебников.
Фонд библиотеки по учебникам на 1 сентября т.г. составил 21118 экз. В связи с
ограниченностью выделенных денежных средств и недостаточным количеством
закупленных учебников не удалось полностью обновить учебники 2013-2015 годов. Были
закуплены учебники для перехода на новый ФГОС для первых классов. В дополнительную
потребность, в случае выделения дополнительного финансирования, запланировано
приобретение учебников на 5-е классы и классы, которые начинают изучение новых
предметов.
В отчетном году оформлено 5 договоров пожертвования на поступление 68 экз.
246
учебников немецкого языка и 146 атласов по географии.
Фонд художественной литературы пополнился на 73 экз. за счет книг, подаренных
читателями (договора пожертвования). Целевое финансирование на закупки художественной
литературы
не
выделялось.
В
течение
года
велась
работа
по отбору устаревших, ветхих книг для списания.
В течение всего учебного года проводилась сверка фонда на наличие экстремистской
литературы в соответствии с Федеральным списком экстремистских материалов. Результаты
сверки
фиксировались
в
«Журнале
сверки».
Подписка на периодические издания в 2022/23 учебном году не оформлялась также изза отсутствия финансирования.
Библиотекой своевременно оформлялись документы по учету библиотечного фонда:
акты, договоры пожертвования, книги суммарного учета, инвентарная книга, картотека
учебников, журнал выдачи учебников, тетрадь учета карточек на учебники, гарантийные
письма.
В 2022 году проведено списание 3059 экземпляров учебников по причине ветхости и
невозможности их дальнейшего использования. Списанные издания сданы в макулатуру, а
денежные средства поступили на счет школы.
В настоящее время все книги и учебники, а также периодика переведены на
компьютерный учет. Библиотека в своей работе использует программу «Библиограф»
(производитель компания ИнисСофт, республика Беларусь). Продолжается работа по
переводу учета библиотечного фонда в программу «Параграф-3». По состоянию на 01. 09.
2022 года на компьютерном учете в программе «Параграф-3» состоят все учебники,
продолжается работа по постановке на компьютерный учет художественной литературы.
Переведены все данные по учебникам в обновлённый «Параграф».
С целью сохранности библиотечного фонда в течение учебного года проводились в
классах рейды по проверке состояния учебников. По итогам проверки составлены акты и
учащимся предложено устранить имеющиеся недостатки.
Большая работа сотрудниками библиотеки проводиться в период сдачи учащимися
учебников в связи с завершением учебного года. Всего было принято 16053 учебников в мае
и систематизировано на полках. Обновлена навигация в отдельном хранилище учебников.
Произведена ревизия фонда на предмет изъятия ветхих и устаревших изданий.
Подготовлены книги и издания для проведения процедуры списания. Ведется работа по
подготовке документов на списание устаревшей и пришедшей в негодность художественной
литературы. С целью создания комфортных условий для работы библиотеки и удобства
читателей в библиотеке проведена частичная замена светильников.
2.3. Справочно-библиографическая работа.
В библиотеке имеются алфавитный систематический и топографический каталоги и
картотеки произведений по краеведению, названий художественных произведений и
картотека учебников. В отчетном периоде обновлена картотека учебников.
На все поступившие в библиотеку документы составлены библиографические
описания, которые размещены в алфавитном, систематическом и топографическом каталогах
для книг, а для учебников - в картотеке учебников.
Карточки с библиографическими описаниями списанных и исключенных из фонда
книг, и учебников изъяты из всех каталогов и картотек.
2.4. Работа с читателями. Массовая работа.
В 2022-2023 учебном году читатели в библиотеке обслуживались на абонементе и в
читальном зале, велась ежедневная статистика выдачи книг, учебников и посещений в
дневнике библиотеки, оформлялись читательские формуляры, максимально удовлетворялись
247
запросы читателей литературой по школьной программе и внеклассному чтению.
В отчетном году библиотека предоставляла обучающимся и учителям возможность
работы с имеющейся справочной литературой в читальном зале – энциклопедиями,
словарями, предметными справочникам. Для этой цели были оформлены постоянно
действующие книжные выставки «В справочниках и энциклопедиях все ответы» и «Читаем
в школе и дома.». Всего воспользовались возможностями читального зала 191 обучающихся.
Групповые и индивидуальные беседы на темы «О бережном отношении к школьным
учебникам», проведены с обучающимися начальной школы, и 5, 7 и 8-х классов по мере
посещения библиотеки в течение года. Беседами было охвачено 264 обучающихся.
Для получения необходимой информации в читальном зале библиотеки
оборудовано три компьютеризированных рабочих места с доступом в интернет для учителей
и учащихся.
В 2022-2023 учебном году продолжила работу творческая группа «Друзья
библиотеки» в составе учащихся 4А и 6Б классов, которые активно принимали участие в
библиотечных мероприятиях в роли сказочных и литературных героев. Была создана группа
ребят – волонтеров из 2Б класса, оказывающих помощь библиотеке в ремонте учебников и
книг (подклейка, стирание записей, оставленных карандашом).
Для повышения заинтересованности обучающихся в чтении книг проводились
библиотечные уроки и литературные игры, организовывались выставки книг, проводились
беседы у выставок.
Книжные выставки относятся к традиционным формам работы с читателями, поэтому
их подготовке и оформлению уделяется в библиотеке большое внимание. Материалы
выставок дают возможность не только узнать биографию писателя, историю праздника,
узнать интересные факты, но и ознакомиться с предложенной литературой и взять ее на
абонемент. Тематика выставок в текущем году, как и в прошлых годах была разнообразна.
Это выставки, посвященные юбилейным датам и тематические выставки. В соответствии с
планом
работы
библиотеки
на
2022-2023
учебный
год
были
организованы 41 книжная выставка литературы: 23 из них были посвящены праздникам,
памятным датам и интересным событиям, 18 - юбилеям писателей и книг, а выставки
«Читаем в школе и дома», «Что. Где. Почему (для любознательных)», «Все о Петербурге»,
«История России» были постоянно действующими. Были оформлены памятные листки –
День неизвестного солдата, Международный день родного языка и др.
В отчетном году проведено 5 библиотечных уроков на темы: «Художникииллюстраторы» (1-е кл.), «Из чего состоит книга» (2-е кл.), «Твои первые энциклопедии» и
«Крупнейшие библиотеки мира» (3-е кл.), «Книга и ее создатели» (4-е кл). Библиотечными
уроками было охвачено 84 обучающихся. В начальной школе проводились громкие чтения
по сказкам писателей-юбиляров.
2 сентября была проведена экскурсия по библиотеке «Библиотека, книжка, я- вместе
верные друзья!», которую посетили 112 первоклассников.
Были подготовлены рекомендательные списки литературы «Книги, которые нужно
прочитать…Золотая полка».
Мероприятия, проводимые библиотекой, были нацелены на литературное,
историческое просвещение школьников, содействующее патриотическому, нравственному,
эстетическому воспитанию и формирующее привлекательный образ книги и чтения.
В октябре 2022 года в библиотеке прошел школьный этап VIII городского конкурса
чтецов «Разукрасим мир стихами». В нем приняли участие 33 обучающихся начальной
школы. Все победители школьного этапа были награждены грамотами. А ученица
1-А класса Жукова Катя стала победителем районного этапа конкурса в номинации
«Учащиеся первых классов».
В октябре в библиотеке прошел Месячник школьных библиотек. В ходе месячника
были проведены: праздник-посвящение в читатели первоклассников «Дом, где живут
книги», конкурс рисунков «Мой любимый сказочный герой», видео презентация «24 октября
248
– Международный день школьных библиотек», медиа- путешествие «Народные промыслы
России» / в рамках Года культурного наследия народов России/, выставка детских рисунков
«Русские народные промыслы», оформлены книжные выставки «Муза Серебряного века» / к
130-летию Цветаевой/ и «Заповедный остров Пермяка» / к 120-летию писателя/.
В ноябре 2022 года 19 учащихся начальной школы
приняли участие в
школьном этапе конкурса чтецов «Про все на свете», посвященном 135 – летию С. Маршака.
Конкурс проводился по инициативе центральной детской библиотеки Выборгского района.
В декабре в библиотеке был проведен театрализованный праздник к Новому
году «Новогодний праздник в книжках живет».
Важным направлением в работе школьной библиотеки является гражданскопатриотическое воспитание. В феврале 2023 года библиотекой проведен школьный конкурс
чтецов по патриотической тематике «Любовью к Родине дыша» среди учащихся начальной
школы. По итогам конкурса победители получили почетные грамоты и книги в подарок.
Всего в конкурсе приняло участие 13 человек Конкурс проводился в соответствии с планом
патриотического воспитания школы и в рамках концепции государственной программы
поддержки и развития детского и юношеского чтения. В марте 2023 года в библиотеке
прошел час истории «Россия и Крым – 9 лет вместе» для учащихся 5-Г класса. Ко Дню
Победы была оформлена книжная выставка «Листая страницы Победы», проведены
громкие чтения «Читаем детям о войне», а учащиеся 3-В класса стали участниками
выставки рисунков по прочитанным книгам «Маленькие герои большой войны». В течении
учебного года в библиотеке были оформлены книжные выставки по патриотической
тематике: «Помним! Чтим! Гордимся!» / ко дню памяти жертв блокады Ленинграда/, «Мы
великой Родины частица» /ко Дню народного единства/, » Душа России в символах ее» / ко
Дню Конституции/, »900 дней и ночей мужества» /ко Дню снятия блокады/, » Подвиг
Сталинграда бессмертен» / к 80-летию битвы/, «Крым в русской литературе» / ко Дню
воссоединения Крыма с Россией/.
Для размещения творческих работ, учащихся в библиотеке оформлено «Артпространство». Здесь размещаются рисунки учащихся. Выставки рисунков были посвящены:
Дню защиты животных «Мои домашние питомцы», «Жил на свете царь, земли Русской
государь» / к 350- летию Петра I/, новогоднему празднику «Новогодняя елочка»,
литературным героям - «Мои любимые литературные герои», Международному женскому
дню 8 Марта «Милой мамочке букет».
К 395-летию со дня рождения Ш. Перро в библиотеке было подготовлено
путешествие по сказкам любимого детского автора «Доброй сказки волшебство». Ребята
приняли участие в литературной игре «Кто так говорил?», узнали героя по описанию,
успешно справились с разгадыванием филворда, а также прослушали и прочитали отрывки
из любимых сказок, которые были представлены на книжной выставке. Рисунки детей - на
выставке рисунков «По дороге сказок Ш. Перро».
.
К Неделе детской книги в библиотеке были оформлены книжные выставки «Книжки
для почемучек» и «День рождение любимых книг», а также прошел праздник «Наш любимый
Михалков».
Реализация плановых проектов и отдельных творческих мероприятий способствовала
укреплению интереса школьников к книге. Проблемой остается острая необходимость
актуализации библиотечного фонда, списание устаревших и ветхих изданий, обеспечение
библиотеки подпиской на периодические издания. С целью оптимизации и эффективного
использования библиотечного пространства необходимо приобретение специализированных
библиотечных стеллажей и витрин и иного библиотечного оборудования.
249
10.ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
N п/п
Показатели
1.
Общие сведения об образовательной
организации
Реквизиты лицензии (орган, выдавший
лицензию, номер лицензии, серия,
номер бланка, начало периода
действия, окончание периода
действия)
1.1
1.2.
1.3.
1.4.
Реквизиты свидетельства о
государственной аккредитации (орган,
выдавший свидетельство, номер
свидетельства о государственной
аккредитации, номер бланка. Начало
периода действия, окончание периода
действия)
Общая численность обучающихся (на
31.12.2023)
Реализуемые образовательные
программы
1.5.
Количество/доля обучающихся по
каждой реализуемой
общеобразовательной программе (на
31.12.2023)
2.
2.1
Образовательная деятельность
Результаты промежуточной аттестации
за учебный год (на 31.08.2023)
2.2
2.3
Общая успеваемость
Численность/удельный вес
численности учащихся, успевающих
на "4" и "5" по результатам
промежуточной аттестации, в общей
численности учащихся
2.4
Средний балл государственной
итоговой аттестации выпускников 9
класса по русскому языку
Единица измерения
Лицензия 78 № 002251 от 15 мая 2012 года.
Регистрационный № 899
Выдана: Комитет по образованию
Срок окончания действующей лицензии:
бессрочно
Свидетельство о государственной аккредитации:
787А01 №0000655 от 25 ноября 2015 года
Регистрационный № 1218
Свидетельство действительно: бессрочно
877
1. Начальное общее образование
2. Основное общее образование
3. Среднее общее образование
1. Начальное общее образование:
357 человек – 40 %
2. Основное общее образование:
419 человек – 48 %
3. Среднее общее образование:
101 человек – 12 %
4. Дополнительное образование детей и взрослых:
180 человек – 21 %
Количество обучающихся, завершающих
обучение в текущем учебном году/ доля
обучающихся:
1. Начальное общее образование 357 человека–
100 %
2. Основное общее образование 419 человек –
100 %
3. Среднее общее образование 101 человек –
100 %
100 %
1. Начальное общее образование – 217 человека
– 87 %
2. Основное общее образование 172 человек –
50 %
3. Среднее общее образование 32 человек –
63 %
4,5
250
2.5
2.6
2.7
2.8
2.9
2.10
2.11
2.12
2.13
2.14
Средний балл государственной
итоговой аттестации выпускников 9
класса по математике
Средний балл единого
государственного экзамена
выпускников 11 класса по русскому
языку
Средний балл единого
государственного экзамена
выпускников 11 класса по математике
Численность/удельный вес
численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные
результаты на государственной
итоговой аттестации по русскому
языку, в общей численности
выпускников 9 класса
Численность/удельный вес
численности выпускников 9 класса,
получивших неудовлетворительные
результаты на государственной
итоговой аттестации по математике, в
общей численности выпускников 9
класса
Численность/удельный вес
численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже
установленного минимального
количества баллов единого
государственного экзамена по
русскому языку, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес
численности выпускников 11 класса,
получивших результаты ниже
установленного минимального
количества баллов единого
государственного экзамена по
математике, в общей численности
выпускников 11 класса
Численность/удельный вес
численности выпускников 9 класса, не
получивших аттестаты об основном
общем образовании, в общей
численности выпускников 9 класса
Численность/удельный вес
численности выпускников 11 класса,
не получивших аттестаты о среднем
общем образовании, в общей
численности выпускников 11 класса
Численность/удельный вес
численности выпускников 9 класса,
4,1
81,15
63, 92
0 человек/0%
0человек/0%
0 человек/ 0 %
2 человека/ 4 %
0 человек / 0 %
0 человек/ 0 %
4 человека – 5,4 %
251
2.15
2.16
получивших аттестаты об основном
общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 9
класса
Численность/удельный вес
численности выпускников 11 класса,
получивших аттестаты о среднем
общем образовании с отличием, в
общей численности выпускников 11
класса
Численность/удельный вес
численности учащихся, принявших
участие в различных олимпиадах,
смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся
16 человек – 24 %
1099 человек/ - 135%
Всероссийская олимпиада:
Русский язык -166 человек, литература – 72,
математика – 90, химия – 8, биология – 31, ОБЖ –
24, физика – 15, история – 23, обществознание – 77,
география -37, информатика – 16, право – 12,
астрономия – 2, экология – 4, МХК – 15, экономика
– 7, физическая культура – 43, технология – 1,
немецкий язык – 220
Другие смотры, конкурсы – 108 человек
Численность/удельный вес
численности учащихся-победителей и
призеров олимпиад, смотров,
конкурсов, в общей численности
учащихся, в том числе:
2.17.1 Регионального уровня
2.17.2 Федерального уровня
2.17.3 Международного уровня
2.18 Численность/удельный вес
численности учащихся, получающих
образование с углубленным изучением
отдельных учебных предметов, в
общей численности учащихся (на
31.12.2023)
2.19 Численность/удельный вес
численности учащихся, получающих
образование в рамках профильного
обучения, в общей численности
учащихся
2.20 Численность/удельный вес
численности обучающихся с
применением дистанционных
образовательных технологий,
электронного обучения, в общей
численности учащихся
2.21 Численность/удельный вес
численности учащихся в рамках
сетевой
формы реализации
2.17
321 человека - 30 %
20 человек – 7%
6 человек – 2 %
0 человек – 0 %
784 человека/90 %
101 человек – 12 %
0 человек/0%
18 человек/2 %
252
3.
3.1
3.2
3.2.1
3.2.2
3.2.3
3.3
3.3.1
3.3.2
3.4
3.4.1
3.4.2
3.5
образовательных программ, в общей
численности учащихся
Кадровое обеспечение
образовательного процесса
Общая численность педагогических
работников, в том числе:
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих высшее
образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих высшее
образование педагогической
направленности (профиля), в общей
численности педагогических
работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в
общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование
педагогической направленности
(профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, которым по результатам
аттестации присвоена
квалификационная категория в общей
численности педагогических
работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических
78 человека – 100%
74 человека - 95 %
74 человека – 95 %
4 человек, 5 %
4 человек, 5 %
69 человек, 88 %
52 человек
39 человек
10человек/13 %
34 человек/ 44 %
12 человек/15 %
253
3.6
3.7
3.8
4.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.4.1
4.4.2
4.4.3
работников в общей численности
педагогических работников в возрасте
до 30 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в возрасте
от 55 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние
5 лет повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной
организации деятельности, в общей
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников
Численность/удельный вес
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников, прошедших повышение
квалификации по применению в
образовательном процессе
федеральных государственных
образовательных стандартов в общей
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников
Инфраструктура
Количество обучающихся на один
компьютер
Количество экземпляров учебной и
учебно-методической литературы из
общего количества единиц хранения
библиотечного фонда, состоящих на
учете, в расчете на одного учащегося
Наличие в образовательной
организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки,
в том числе:
С обеспечением возможности работы
на стационарных компьютерах или
использования переносных
компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами
сканирования и распознавания текстов
28 человек/ /35 %
102 человек, 100 %
78 человека, 78 %
6 человек (138 компьютеров)
32 единицы
Да
Да
Да
Да
Да
254
4.4.4
4.4.5
4.5
4.6
С выходом в Интернет с компьютеров,
расположенных в помещении
библиотеки
С контролируемой распечаткой
бумажных материалов
Численность/удельный вес
численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не
менее 2 Мб/с), в общей численности
учащихся
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется образовательная
деятельность, в расчете на одного
учащегося
Да
Да
877 человек, 100 %
4,97 кв.м
Показатели деятельности организации дополнительного образования, подлежащие
самообследованию за 2023 год
N п/п
Показатели
1.
Общие сведения об образовательной
организации
1.1
Реквизиты лицензии (орган, выдавший
лицензию, номер лицензии, серия,
номер бланка, начало периода
действия, окончание периода действия)
1.2.
1.3.
1.4.
2.
2.1
2.1.1
2.1.2
2.1.3
2.1.4
2.2
Реквизиты свидетельства о
государственной аккредитации (орган,
выдавший свидетельство, номер
свидетельства о государственной
аккредитации, номер бланка. Начало
периода действия, окончание периода
действия)
Общая численность обучающихся
Реализуемые образовательные
программы
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, в том
числе:
Детей дошкольного возраста (3-7 лет)
Детей младшего школьного возраста
(7-11 лет)
Детей среднего школьного возраста
(11-15 лет)
Детей старшего школьного возраста
(15-17 лет)
Численность учащихся, обучающихся
по образовательным программам по
договорам об оказании платных
Единица измерения
Лицензия 78 № 002251 от 15 мая 2012 года.
Регистрационный № 899
Выдана: Комитет по образованию
Срок окончания действующей лицензии:
бессрочно
Свидетельство о государственной аккредитации:
787А01 №0000655 от 25 ноября 2015 года
Регистрационный № 1218
Свидетельство действительно бессрочно
180 человек
1. Дополнительное образование детей и взрослых
180 человек
нет
145 человека
33 человека
2 человека
нет
255
2.3
2.4
2.5
2.6
2.6.1
2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.7
2.8
2.8.1
2.8.2
2.8.3
2.8.4
2.8.5
2.9
образовательных услуг
Численность/удельный вес
численности учащихся, занимающихся
в 2-х и более объединениях (кружках,
секциях, клубах), в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес
численности учащихся с применением
дистанционных образовательных
технологий, электронного обучения, в
общей численности учащихся
Численность/удельный вес
численности учащихся по
образовательным программам для
детей с выдающимися способностями,
в общей численности учащихся
Численность/удельный вес
численности учащихся по
образовательным программам,
направленным на работу с детьми с
особыми потребностями в
образовании, в общей численности
учащихся, в том числе:
Учащиеся с ограниченными
возможностями здоровья
Дети-сироты, дети, оставшиеся без
попечения родителей
Дети-мигранты
Дети, попавшие в трудную жизненную
ситуацию
Численность/удельный вес
численности учащихся, занимающихся
учебно-исследовательской, проектной
деятельностью, в общей численности
учащихся
Численность/удельный вес
численности учащихся, принявших
участие в массовых мероприятиях
(конкурсы, соревнования, фестивали,
конференции), в общей численности
учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес
численности учащихся-победителей и
призеров массовых мероприятий
(конкурсы, соревнования, фестивали,
конференции), в общей численности
23 человек/13%
0 человек/ 0 %
0 человек/ 0 %
0 человек/ 0 %
0 человек/ 0 %
нет
нет
нет
0 человек/ 0 %
60 человек/33 %
24 человек/ 13 %
28 человек/ 16 %
8 человек/ 4 %
0 человек/ 0 %
0 человек/ 0 %
19человека/ 10,5 %
256
2.9.1
2.9.2
2.9.3
2.9.4
2.9.5
2.10
2.10.1
2.10.2
2.10.3
2.10.4
2.10.5
2.11
2.11.1
2.11.2
2.11.3
2.11.4
2.11.5
3.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный вес
численности учащихся, участвующих в
образовательных и социальных
проектах, в общей численности
учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Количество массовых мероприятий,
проведенных образовательной
организацией, в том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Кадровое обеспечение
образовательного процесса
Общая численность педагогических
работников, в том числе:
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих высшее
образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих высшее
образование педагогической
направленности (профиля), в общей
численности педагогических
работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в
общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование
педагогической направленности
4 человек/ 2 %
15 человек/ 8 %
0 человек/ 0 %
0 человек/ 0 %
0 человек/ 0 %
0 человек/ 0 %
0 человек/ 0 %
0 человек / 0 %
0 человек/ 0 %
0 человек/ 0 %
0 человек/ 0 %
10
нет
нет
нет
нет
нет
9 человек
9 человек - 100 %
9 человек – 100 %
0 человек/ 0 %
0 человек / 0 %
257
3.6
3.6.1
3.6.2
3.7
3.7.1
3.7.2
3.8
3.9
3.10
3.8
3.9
(профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, которым по результатам
аттестации присвоена
квалификационная категория в общей
численности педагогических
работников, в том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в возрасте
до 30 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в возрасте
от 55 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние
5 лет повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной
организации деятельности, в общей
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников
Численность/удельный вес
численности специалистов,
обеспечивающих методическую
деятельность образовательной
организации, в общей численности
сотрудников образовательной
организации
Количество публикаций,
подготовленных педагогическими
3человека, 33 %
0 человек / 0 %
3 человека/ 100 %
1 человек/14 %
1 человек/11 %
1 человек/11 %
1 человек/11 %
1 человек/11 %
9 человек/100 %
2 человека/ 22 %
нет
258
3.9.1
3.9.2
3.10
4.
4.1
4.2
4.2.1
4.2.2
4.2.3
4.2.4
4.2.5
4.2.6
4.3
4.3.1
4.3.2
4.3.3
4.4
4.5
4.6
4.6.1
4.6.2
4.6.3
4.6.4
4.6.5
работниками образовательной
организации:
За 3 года
За отчетный период
Наличие в организации
дополнительного образования системы
психолого-педагогической поддержки
одаренных детей, иных групп детей,
требующих повышенного
педагогического внимания
Инфраструктура
Количество обучающихся на один
компьютер
Количество помещений для
осуществления образовательной
деятельности, в том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
Танцевальный зал
Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для
организации досуговой деятельности
учащихся, в том числе:
Актовый зал
Концертный зал
Игровое помещение
Наличие загородных оздоровительных
лагерей, баз отдыха
Наличие в образовательной
организации системы электронного
документооборота
Наличие читального зала библиотеки,
в том числе:
С обеспечением возможности работы
на стационарных компьютерах или
использования переносных
компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами
сканирования и распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров,
расположенных в помещении
библиотеки
С контролируемой распечаткой
бумажных материалов
Численность/удельный вес
численности учащихся, которым
обеспечена возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не
нет
нет
нет
6 человек
3
1
2
2
1
нет
1
нет
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
180 человек, 100 %
259
менее 2 Мб/с), в общей численности
учащихся
260
