ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА № 605
С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ
НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА
САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
Санкт-Петербург
2023
1
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общая характеристика учреждения
1.1. Общие сведения об образовательном учреждении ………….………..3
1.2. Руководящие работники образовательного учреждения………….…4
1.3. Характеристика контингента учащихся………....…………………….4
2. Особенности воспитательного процесса……………………………5
3. Условия осуществления образовательного процесса
3.1. Общие сведения…………………………………………………………..28
3.2. Качественный состав педагогических кадров образовательного
Учреждения……………………………………………………………….29
3.3. Система повышения квалификации…………………………………..30
3.4. Информационное пространство ОУ…………………………………...32
4. Результаты деятельности учреждения, качество образования
4.1. Анализ работы учителей начальной школы…………………………41
4.2. Анализ учебно-воспитательной работы по иностранным языкам…52
4.3. Анализ учебной работы в 5-8-х классах………..…………….…........89
4.4. Результаты итоговой аттестации обучающихся 9-х - 11-х классов.183
4.5. Достижения участников образовательного процесса……………….198
5. Финансово-экономическая деятельность
5.1. Годовой бюджет. Распределение средств бюджета учреждения по
источникам их получения………………………………………………..207
5.2. Направление использования бюджетных средств………………...….208
6. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения…..208
7. Заключение…………………………………………………………..209
2
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧРЕЖДЕНИЯ
1.1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
1.1.1
Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с действующим Уставом:
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа
№ 605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга
1.1.2
Местонахождение исполнительного органа (юридический адрес ОУ): 194352, Санкт-Петербург,
проспект Просвещения, дом 46, корпус 4, литера А.
1.1.3
Место ведения образовательной деятельности: 194352, Санкт-Петербург, проспект Просвещения,
дом 46, корпус 4, литер А.
телефоны: 599-34-27
факс: 598-08-56
е-mail 605@shko.la
адрес школьного сайта:
http://605spb.lenschool.ru
1.1.4
Учредитель:
Учредителем Образовательного учреждения является Санкт-Петербург в лице уполномоченных
исполнительных органов государственной власти Санкт-Петербурга.
Функции и полномочия учредителя в отношении Образовательного учреждения осуществляет
Комитет по образованию (далее – Комитет), за исключением функций
и полномочий, отнесенных к компетенции администрации Выборгского района
Санкт-Петербурга (далее – Администрация района), а также Комитета имущественных отношений
Санкт-Петербурга (далее – КИО) и Правительства Санкт-Петербурга.
Место нахождения Комитета: 190031, Санкт-Петербург, переулок Антоненко, дом 8, литера А.
Место нахождения Администрации района: 194100, Санкт-Петербург, Большой Сампсониевский
проспект, дом 86, телефон: 576-52-43
Место нахождения КИО: 191144, Санкт-Петербург, улица Новгородская, дом 20, литера А.
1.1.5
Лицензия 78 № 002251
Регистрационный № 899
Выдана: Комитет по образованию Санкт-Петербурга
Срок окончания действующей лицензии: бессрочно
1.1.6
Свидетельство о государственной аккредитации:
От 25 ноября 2015 года
Регистрационный № 1218
Серия 78А01 №0000655
Срок окончания действующего свидетельства: бессрочно
от
15 мая 2012 г.
1.1.7 Сведения о реализуемых образовательных программах
(все программы точно по всем приложениям к лицензии):
Общее образование
№
п/п
1.
Уровень образования
Начальное общее образование
3
2.
Основное общее образование
3.
Среднее общее образование
Дополнительное образование
№
п/п
1.
Подвиды
Дополнительное образование детей и взрослых
1.2. РУКОВОДЯЩИЕ РАБОТНИКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
1.2.1 Директор:
599-34-27
Поломошнова Елена Борисовна
(факс) 598-08-56
1.2.2 Заместители директора
по учебно-воспитательной работе:
Зайцева Людмила Анатольевна
598-16-16
Михайлова Оксана Валентиновна
598-19-19
Богданова Татьяна Дмитриевна
517-93-15
Михеева Татьяна Валерьевна
517-93-15
Щавинская Мария Витальевна
598-19-19
Зазуля Ирина Николаевна
598-16-16
1.2.3 Заместитель директора
по воспитательной работе:
Сухорукова Ирина Валерьевна
1.2.4 Заместитель директора по ИТ:
Фаворский Станислав Игоревич
1.2.5 Заместитель директора
по административно-хозяйственной работе:
Иванов Аркадий Климентьевич
598-12-63
1.3.ХАРАКТЕРИСТИКА КОНТИНГЕНТА УЧАЩИХСЯ
№
Категории
Начало
уч. года
911
Конец
уч. года
924
2.
Кол-во учащихся школы
3.
Уч-ся из малообеспеченных семей
39
18
4.
Опекаемые семьи
6
4
4
5.
Дети-инвалиды
7
7
6.
Уч-ся, состоящие на внутришкольном контроле
4
3
7.
Уч-ся, уклоняющиеся от обучения (скрытый отсев)
0
0
8.
Учащиеся из многодетных семей
90
82
9.
Уч-ся, состоящие на учёте в ОДН
0
1
10. Семьи, состоящие на учёте в ОДН
-
-
11. Дети - мигранты
-
-
12. Дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию
-
-
2.ОСОБЕННОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ГБОУ школа № 605 реализует модель воспитательной системы социальной ориентации,
т.е. главной целью работы является социализация личности, вовлечение её в жизнь
общества, а также создание условий для самореализации всех обучающихся в
соответствии с их способностями и потребностями.
Воспитательная работа в школе является важной составной частью образовательного
процесса, строится на гуманистическом подходе к воспитанию обучающихся,
максимальном развитии творческих способностей детей, расширении общего культурного
кругозора, познавательного интереса через внеурочную деятельность.
Одним из принципов воспитательной деятельности школы, является системный подход к
процессу воспитания. Задачи, которые стояли перед школьным коллективом в этом
учебном году, были следующие:
Задачи:
интеграция содержания различных видов деятельности обучающихся на основе
системности, целесообразности и не шаблонности воспитательной работы;
развитие и расширение сфер ответственности ученического самоуправления, как основы
социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого обучающегося;
создание и педагогическая поддержка деятельности детских общественных организаций
(РДШ);
создание благоприятных условий для развития социально значимых отношений,
обучающихся как в классах, так и рамках образовательной организацией в целом;
инициирование и поддержка участия классов в общешкольных ключевых делах, оказание
необходимой помощи обучающимся в их подготовке, проведении и анализе;
реализация воспитательных возможностей дополнительного образования и программ
внеурочной деятельности;
развитие ценностного отношения обучающихся и педагогов к своему здоровью
посредством участия ВФСК ГТО;
формирование и опыта ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других
людей;
повысить ответственность педагогического коллектива за эффективность и качество
подготовки одаренных обучающихся;
активизировать работу по формированию команды педагогов, решающих проектные
задачи, повысить их компетентность в данном направлении;
активизация работы родительских комитетов классов, участвующих в управлении
образовательной организацией в решении вопросов воспитания и обучения обучающихся;
В соответствии с этим, работа воспитательной службы велась по разным направлениям:
5
Отчет о выполнении мероприятий Программы воспитания
в 2022-2023 учебном году
НаправлеСобытия
ния работы
Основные общешкольные дела
Гражданско- День знаний. Тематический классный
патриотичас 1-11 кл
ческое
Тематическая радиолинейка
воспитание
Поднятие государственного флага РФ
Внеурочные занятия «Разговоры о
важном»
День солидарности в борьбе с
терроризмом. 1-11 кл
День памяти жертв блокады
Ленинграда. Акция «Помним.
Скорбим. Гордимся» 5-10 кл
«210-летие со дня начала
Бородинского сражения в
отечественной войне 1812 года»
День гражданской обороны 5-11 кл
День народного единства 1-11 кл
День матери 1-11 кл
Международный День толерантности
Всероссийская Акция «Час кода».
Тематический урок информатики
Кл. час День Российской конституции
7-11 кл.
День полного освобождения
Ленинграда от блокады. Уроки
мужества «Помним…»
«Воссоединение Крыма, Севастополя
и России»
Месячник гражданскопатриотического воспитания.
Состязания «Вперед, мальчишки!
Смелей, девчонки!»
День космонавтики. Гагаринский урок
«Космос – это мы» Выставка подело
«Через тернии к звёздам»
Уроки мужества «Слава героям…» 111 кл.
Акция «27 января – День полного
освобождения от блокады» Уроки
мужества «Помним…»
«Мы нить времён соединим».
Сотрудничество с музеями и
мемориалами Санкт-Петербурга.
Театральный урок
Контингент
сроки
Ответственный
1-11 кл
01.09
1-11
1-11
Еженедельно
понедельник
Каждый
понедельник
Каждый
понедельник
02.09
Зам. дир ВР.
Кл. руководит
зам директора
по ВР
Зам.дир УВР,ВР
кл. руковод
Кл. руковод
5-11
08.09
1-11
1-11
Зам. дир ВР.
Кл рук.
Пед.орг
библиотека
5-11
Учителя ОБЖ
Зам ВР Кл. рук.
Зам ВР Кл. рук
Зам ВР Кл. рук
Учителя
информатики
Учителя
обществознания
Зам. дир ВР
педорг
5-11
1-11
1-11
1-11
5-11
04.10
04.11
25.11
16.11
3-9.12
5-11
12.12
1-11
27.01
1-11
14.03.2023 17.03.2023
Февраль
22.02.23
Зам.дир по ВР,
библиотекарь,
Зам. дир ВР, уч
физк, кл.рук.
педорг.
1-11
12.04
1-11
05.05.23
1-11 кл
27.01
1-11
В теч года
Классные
руководители
педорг
Классные
руководители
Зам. директора
ВР
педорг
Классные
руководители
10 класс
сентябрь
1-11
Классные
руководители
6
Заседание МО «Воспитание
патриотизма. План действий».
Воспитание
петербуржца
Духовнонравственное
развитие и
воспитание
Формирован
ие
правового
сознания и
толерант-
сентябрь
Председатель
МО, классные
руководители
Кл.руковод.
Кл. руковод.
«23 Февраля»
Конкурс чтецов «Любовью к Родине
дыша» (район)
Пионеры-герои в годы ВОв
День Победы. Бессмертный полк
Торжественно-траурная акция «Пост
№ 1» (79-ая годовщина полного
освобождения Ленинграда от блокады)
Все классы
Нач.кл.
19.02
февраль
4б
Все классы
9б
05.23
04.05
27.01
«Никто не забыт, ничто не забыто».
Классный час с посещением
Мемориального Пискаревского
кладбища
Тематический урок «Блокадный
Ленинград»
День героев Отечества
8в
06.05
1-11 кл
8 сентября
1-11 кл.
09.12
Тематические классные часы, беседы
1-11 кл
в теч. года,
День города - День основания СанктПетербурга
Организация и проведение экскурсий
по городу классов «Культурной
столице - культуру мира»
Реализация мероприятий социальнопсихологической поддержки
старшеклассников.
Неделя толерантности
Международный день толерантности.
1-11 кл
27 мая
1-11 кл
в теч. года,
9-11 кл
В теч. года
Психолог,
соц. пед.
1-11 кл
11.11-16.11
16.11
Месяц правовых знаний
1-11 кл
Всероссийский День правовой помощи
детям. Неделя правовых знаний
21.11-21.12
21.11
Соц. пед.
Кл
руководители
Соц. пед.
Классные
руководители
День знаний. Квест-игра «Петр 1»
«Любимый Санкт-Петербург
Театрализованное представление «На
парусах Петровской эпохи»
«Петр 1.Последний царь. Первый
император»
День прав человека
2б
6а
9-11 кл.
01.09
декабрь
Окт.
9в
ноябрь
1-11 кл
10.12
День Конституции
5-11кл
12.12
Экскурсионная деятельность классов
«Культурной столице - культуру
мира» в рамках программы
«Толерантность» для обучающихся
Единый информационный день
Детского телефона доверия
1-11-х классов
В теч. года
1-11 кл
17.05
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Зам. дир по ВР,
Педагогорганизатор, кл.
рук.
Кл. руковод.
Классные
руководители
Классные
руководители
Классн руковод
Кл.
руководители
Классные
руководители
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Пед-организ,
кл.рук.
Кл. руковод.
Учителя
обществознания
Учителя
обществознания
Классные
руководители
Классные
руководители
7
ности.
Тематические классные часы, беседы
«Многонациональный Петербург»
Предупредительно-профилактическое
мероприятие «Всеобуч».
Профилактика правонарушений
несовершеннолетних
Профилактические беседы для уч-ся
«Дружба и единство против зла и
жестокости»
Всероссийский урок безопасности
школьников в сети Интернет 1-11 кл
1-11 кл
в теч. года,
1-11 кл
01-15.09
6-8 кл
Ноябрь март
1-11 кл
21.10
Сотрудники
полиции
«Наше наследие» (школьный,
районный этап)
Все классы
(школьный
регион этап)
7а
18.11.22
Кл. руковод.
Общероссийская акция «Сообщи, где
торгуют смертью»
9-11 кл
11.11-22.11
Сотрудники
полиции
Работа с детьми, состоящими на ВШК
и ОДН.
Участие в творческих конкурсах
различного уровня, посвященных
профилактике асоциальных явлений.
Рейды по проверке внешнего вида
Формирование банка данных, анализ и
корректировка (сверка) списка
обучающихся и семей «группы риска»,
детей из семей, из неблагополучных
семей, детей состоящих на учете в
ВШК и различных видах учета в
органах системы профилактики.
Индивидуальная работа с детьми и
семьями «группы риска»
Организация и контроль занятости
обучающихся «группы риска» во
внеурочной деятельности и
дополнительном образовании
Мониторинг посещаемости
обучающимися «группы риска» школы
1-11 кл
в теч. года
1-11 кл
в теч. года
Зам ВР
соц. пед.
Классные
руководители
1-11 кл
в теч. года
администрация
1-11 кл
постоянно
Заместитель
директора по
ВР, Соц. педагог
1-11 кл
в течение года
Соц. педагог
Классные руков
1-11 кл
сентябрь
Соц педагог
Классные
руководители
1-11 кл
ежедневно
Заседания Совета по профилактике
1-11 кл
1 раз в месяц
Контроль за успеваемостью
обучающихся “группы риска”
1-11 кл
еженедельно
Международная олимпиада по
музыкальной литературе «MUSICUS
INUVENIS»
Классные
руководители
Кл руководит,
соц. пед.
Классные
руководители
Профилактика. Безопасность
Профилакти
ка
правонаруш
ений
Коррекция поведения «трудных»
обучающихся
Участие в работе районной КДН и ЗП,
ПДН
1-11 кл
по мере
необходимост
и
по плану КДН
и ЗП, ПДН
Соц педагог
Классные руков
Совет
профилактики
Соц педагог
Кл.руководител
и
Зам ВР, соцпед
Кл рук, Служба
сопровождения
Соцпедагог
8
Рейды по проверке внешнего вида
Все классы
Беседа с сотрудниками ГИБДД
Нач.шк
Встреча с инспектором ПДН
5-6 кл.
Включение в учебные программы по
разным учебным дисциплинам
(истории, обществознания, литературы
и др.) изучение тем и материалов по
антикоррупционной деятельности.
Формирован
Международный День борьбы с
ие
коррупцией
антикоррупТематические классные часы, беседы,
ционного
диспуты («Коррупция как социальное
мышления
явление», «Антикоррупционная
политика в мире и в современной
России», «Изучение нормативных
актов и законов РФ о противодействии
коррупции» и др.)
Акция «Помоги птицам перезимовать»
(изготовление и размещение кормушек
Экологическ
и скворечников)
ое
Школьная выставка работ из
воспитание
природного материала «Причуды
осени». 1-4 кл.
Трудовое
Сбор макулатуры «Собери макулатуру
воспитание – сохрани дерево». 1-11 кл
Дни благоустройства города«Сделаем
город чище» Трудовой десант по
благоустройству территории школы и
парка.
Тематические классные часы, беседы
«Мир вокруг нас»
воспитание
культуры
здорового
образа
жизни и
безопасност
и
В течение уч.
года
май
8-11 кл
в теч. года
8-11 кл
9.12
9-11 кл
15.05, 16.05
1-6 кл
Декабрь
март
1-4 кл
12.10-24.10
1-11
Сентябрь
апрель
22.10
29.04
8-11 кл.
педагоги
1-11 кл
Работа по оформлению кабинетов.
«Операция Уют»
Озеленение классов, территории
школы. Конкурс «Флористик»..
Тематические классные часы, беседы.
Физминутки на уроках, подвижные
перемены.
1-11 кл
в теч. года, по
плану кл.
руков
в теч. года
1-10 кл
в теч. года
1-11 кл
в теч. года, по
плану кл.
руковод
«Испытай себя»,
«Лыжня России»
Участие в спортивных мероприятиях в
соответствии с календарём
общешкольных спортивно-массовых
мероприятий и соревнований на уч.
год. (см. приложение)
Лекции по программе «Здорово жить
здорово!»
5-11 кл
1-11 кл
Сентябрь,
февраль
В теч. года
6-8 кл
14.03
Администрация,
кл.руков.
Администрация,
кл. руковод
Администрация,
кл. руковод
Учителя
предметники
Учителя
обществознания
Классные
руководители
Кл
руководители 16 кл
Кл
руководители 14 кл
Классные
руководители
Администрация,
педагоги, об-ся
8-11 кл.
Классные
руководители
Классные
руководители
Классн руковод,
отв за кабинеты
Кл
руководители
Учителя предметники
Учителя
физкультуры
Учителя
физкультуры
Центр«Здоровы
й школьник»
9
физическое
воспитание;
Всемирный День борьбы со СПИДом
5-11 кл
1.12
Всемирный День здоровья. Урок
Здоровья
1-11 кл.
7 апреля
Профилактика употребления ПАВ
Комплектование кружков, спортивных
секций, объединений ДО на базе
школы.
Просветительская деятельность.
Информирование об организациях
дополнительного образования в
районе и городе на базе различных
учреждений.
Безопасность школьника в сети
интернет
«Праздник Осени»
5-11 кл
1-11кл
В теч.года
сентябрь
1-11 кл
в теч. года
4б
09.22
5кл.
Кл. руков
Уч.
физкультуры
Кл
руководители
Уч.
физкультуры
Медраб. Соцпед.
Педагоги
допобразования,
кл. рук
Зам. ВР, кл.
руководит.
Кл. руковод.
Зам.дир.по ВР
Медиаграмотность и цифровая гигиена классы
Предметная неделя
223 уч.
7-8 кл – 125 уч.
9-10 кл – 98 уч.
Президентские состязания (школьное) 5-11 классы
23.01
12-17 сентября
Кл. руковод.
Уч физкультуры
сентябрь
ГТО (районное)
9-11 классы
сентябрь
Предметная неделя
(Легкоатлетическое троеборье)
9-10 классы
12-17 сентября
«День метателя» (школьное)
5 классы
20-24 сентябрь
ГТО район – лёгкая атлетика
19 уч.
14 сентября
Легкоатлетический пробег «Испытай
себя – 2022» (районное), 5 уч.
«День метателя»
2 место Талин
16 сентября
В. 11а на 5000м (пятница)
5 кл – 92 уч.
20-23
сентября
учителя
физкультуры
Гребенщикова
В.И. Богданова
А.П.
Гребенщикова
В.И. Богданова
А.П.
Штерн М.Н.
Гребенщикова
В.И. Федорова
Л.А.
Богданова А.П.
Гребенщикова
В.И.
Штерн М.Н.
«Военно-спортивные тесты» в рамках
допризывной молодёжи (8 уч.) - 5
место - в общем зачёте
3 место
Чучманов Е.
11б в личном
первенстве
43 уч.
21 сентября
10 место - 6 уч.
18 октября
Школьный этап Всероссийской
Олимпиады по ФК
Военизированный кросс в рамках
допризывной молодёжи
23 сентября
(пятница)
Гребенщикова
В.И. Фёдорова
Л.А.
Гребенщикова
В.И
Богданова А.П.
Богданова А.П.
Гребенщикова
В.И.
Штерн М.Н.
10
Президентские спортивные игры – л/а,
2006-2007 г.р.
Президентские спортивные игры – л/а,
2008-2009 г.р.
ГТО – район (зал)
Районный этап Всероссийской
Олимпиады по ФК – 7 уч.
ГТО (метание)
Районный этап Всероссийской
Олимпиады по ФК – 5 уч.
Орлов Е.–Победитель 10б
Каримова А. –Призёр 9б
ГТО (стрельба)
Районное онлайн мероприятие,
посвященное Международному дню
отказа от курения 8 уч. - Сертификаты
14 уч.
девушки - 7
место юноши –
8 место
6м.+4д.=10 уч.
Девушки-27
место юноши –
15 место
17 уч.
20 октября
Богданова А.П.
Гребенщикова
В.И.
21 октября
Крючков Д.В.
Плотников Е.В.
26 октября
(среда)
Базельчук,
Каримова,
Городков,
Темнов, Орлов,
Пастухов,
Кобычева
11 уч.
10 ноября
(теория)
Гребенщикова
В.И. Богданова
А.П.
Гребенщикова
В.И
11 ноября
Богданова А.П.
Каримова А.,
Городков,
Орлов,
Пастухов И.,
Кобычева Аня
16 уч.
12 ноября
(практика)
Гребенщикова
В.И. Богданова
А.П.
16 ноября
Фёдорова Л.А.
ГТО (Плавание)
Лебедева К. 5б 14-17 ноября
Мелик-Вардан
5б Мищенкова
П. 5б Жданова
А. 8а
Карпатенкова
Т.8а,
Кренцлер И.
8а, Петросян П.
8а Михеева Я.
11а
1 место –
19-26 ноября
Гойлик Е. 11а,
Орлов Е. 10б
2 местоАртемьева Е.
10а, Коновалов
Я. 9б
3 местоКобычева А.
10б,
Николаенко Д.
8а
9 уч.
23 ноября
Президентские состязания – районный
этап – 9 б
1 место-9б кл
(16 уч.)
Турнир по настольному теннису
(школьное)
25 ноября
Гребенщикова
В.И.
Гребенщикова
В.И. Богданова
А.П.
Гребенщикова
В.И.
Гребенщикова
В.И.
11
Президентские состязания – районный
этап- 9 классы.
83, 605, 112
школы
Президентские состязания (районный
этап) – 10 кл.
1 место
10б класс-12уч.
25 ноября
Президентские состязания – районный
этап – 5 классы
Турнир по волейболу, посвященный
акции: Спорт против наркотиков.9-11
классы
3 место-5б кл
8 декабря
56 уч.
1 место - 10б
2 место – 11б
3 место – 11а
9-10 кл
3-10 декабря
ПСИ (Стритбол).
25 ноября
20 января
Гребенщикова
В.И. Фёдорова
Л.А. Крючков
Д.В. Штерн
М.Н.
Богданова А.П.
Гребенщикова
В.И.
Гребенщикова
В.И.
Гребенщикова
В.И. Богданова
А.П.
Гребенщикова
В.И. Богданова
А.П.
Богданова А.П.
Зимнее военно-спортивное многоборье 9-10 кл
(допризывка) – 13 место Калинин 10б,
Пастухов 10а, Петров 10б, Сысоев 11а,
Темнов 11в, Чучманов 11б
ПСИ (Стритбол). девушки –финал -3
9-10 кл
место Кобычева А. 10б,
Колина И. 10б, Чернова С. 10б,
Пигарева В. 10б
ПСИ (Волейбол).
9-10 кл.
Юноши7 уч.
24 января
ПСИ (Волейбол)
Девушки7 уч.
9-10 кл.
3 февраля
ПСИ (Волейбол)
Юноши – Финал – 1 место Городков,
Орлов, Калинин, Петров, Кузнецов 9в,
Божков 10б, Никитченко 9б, Дмитриев
10а
ПСИ (Волейбол). – Девушки – вышли
в финал7 уч.
«Вперед, мальчишки! Смелей,
девчонки!»
1-4 классы
(Плотников Е.В. – ушел со 2 классов)
9-10 кл.
16 февраля
7-8 кл
17 февраля
Плотников Е.В.
288 уч.
1 место – 1в,
2в, 3б, 3г, 4а
21 февраля
Гребенщикова
В.И. Богданова
А.П. Крючков
Д.В. Плотников
Е.В.
Штерн М.Н.
Гребенщикова
В.И. Богданова
А.П. Крючков
Д.В. Плотников
Е.В.
Штерн М.Н.
«Вперед, мальчишки! Смелей,
девчонки!»
5-11 классы
25 января
Гребенщикова
В.И.
1 февраля
Гребенщикова
В.И. Богданова
А.П
Гребенщикова
В.И. Богданова
А.П.
Гребенщикова
В.И.
22 февраля
1 место-5б, 6б,
7в, 8а, 10-е
классы
245
12
ПСИ (Волейбол)– Девушки – финал- 2
место Буракова А. 7а Румянцева А. 7б
Павлуцкая Д. 7б Павлуцкая В. 7а
Самогур А. 7г Беккер А. 7г Кувшинова
И. 7а
Спортивное двоеборье по программе
Комплексных физкультурных
мероприятий молодёжи допризывного
возраста 6 уч.- 8 место
Турнир по настольному теннису среди
девушек 9-10 классов, посвященный
Международному женскому дню 8
Марта
Турнир по настольному теннису среди
юношей 12 юн.
1м.- Орлов 10б 2м - Коновалов 9б
3м - Калинин 10б
ПСИ (Настольный теннис), девушки3
место: Артемьева Е. 10а Кобычева А.
10б Курова М. 9в
ПСИ (Настольный теннис), девушки 16 м. 3 уч.
Лёгкоатлетическое многоборье по
программе Комплексных
физкультурных мероприятий
молодёжи допризывного возраста 13 место Кузнецов Д. 9б Никитченко
Ф.9б Шинкаренко Д. 9а Бондаренко 8в
Фатеев 8в Калинин К. 10б
Турнир по волейболу, посвященный
акции «Мы за Здоровый образ жизни»
24 уч., юноши
1 место – 9 кл.
2 место – 11 кл.
3 место – 10 кл.
ПСИ (Настольный теннис), юноши-8
место3 уч.
ПСИ (Настольный теннис), юноши 1 место Орлов Е.10б Калинин К. 10б
Петров М. 10б
Товарищеская встреча по хоккею с
мячом между 3б и 3г, посвященная
Дню здоровья
Открытое мероприятие «Игра по
станциям», посвященная Дню
здоровья – 9а и 9б классы (34 уч.)
Победители:
Кушнарёва, Кузнецов, Городков,
Клабукова, Репников (9б), Арсеньева,
Сафронова (9а)
Районные соревнования по волейболу
- юноши9 уч. – выиграли у 101 и 115
школ, вышли в финал
7-8 кл.
27 февраля
Плотников Е.В.
28 февраля
Богданова А.П.
8уч.
1 м. – Колина
10б 2м.Кобычева 10б
3м.- Артемьева
Е. 10а
9-10 класс
1-3 марта
Гребенщикова
В.И.
7-10 марта
Гребенщикова
В.И. Богданова
А.П.
9-10 классы
15 марта
Гребенщикова
В.И.
7-8 классы
16 марта
Крючков Д.В.
8-10 классы
16 марта
Штерн М.Н.
9-11 классы
18 марта
Гребенщикова
В.И.
Богданова А.П.
7-8 классы
21 марта
Крючков Д.В.
9-10 классы
22 марта
Богданова А.П.
7 апреля
Богданова А.П.
Фёдорова Л.А.
3в, 3г
– 9а и 9б
классы
7 апреля
Гребенщикова
В.И.
10-11 кл
12 апреля
Гребенщикова
В.И.
13
Районный мониторинг в 3в кл. 15 уч.
3в
13 апреля
Штерн М.Н.
Районный мониторинг в 5г кл. 15 уч.
5г
14 апреля
Фёдорова Л.А.
Районные соревнования по волейболу
– юноши 8 уч.
9-11 кл
17 апреля
Районный мониторинг в 5б кл. 15 уч.
5б кл
18 апреля
10-11 класс,
педагоги
Гребенщикова
В.И. Богданова
А.П. Гребенщикова
В.И.
Гребенщикова
В.И.
19 апреля
Товарищеская встреча по волейболу
между сборной учителей и сборной
девушек ов Победили учителя:
Пушкарёва, Гаврилова Гребенщикова,
Крючков, Казимирчак, Мельников
Физкультурное мероприятие
«Спортивные забавы»
Товарищеская встреча по волейболу
между сборной учителей и сборной
учащихся 10-11
Районный мониторинг в 1б кл. 15 уч.
ГТО (бег, метание)
Районные соревнования по волейболу
– юноши (финал) 3 место: Харитонов
11б, Божков 10б, Городков 9б,
Репников, Куклин 10б, Чучманов 11б,
Сысоев 11а
Турнир семейных команд по шашкам
на Кубок главы администрации
Выборгского района1 место
Цветковы – 5б класс
Внешкольные мероприятия
Всероссийская акция, посвященная
Дню неизвестного солдата
Всероссийская акция, посвященная
Дню Героев Отечества
Экскурсия в Государственный музей
«Эрмитаж»:
Всероссийская акция, посвященная
Дню Конституции Российской
Федерации
Экскурсия в «Санкт-Петербургский
Музей хлеба» «Цена хлеба»
Районная акция «Свеча памяти»,
посвященная 79-годовщине полного
снятия фашистской блокады
Ленинграда
Всероссийская акция «Подари книгу»
в Международный день книгодарения
Всероссийская акция, посвященная
Дню защитника Отечества
2б, 5б, 6а,
6в,3г, 4в
12 уч. + 2 учит.
20 апреля
1б
26 апреля
Богданова А.П.
15 уч.
26 апреля
Гребенщикова
В.И. Богданова
А.П. Фёдорова
Л.А.
Гребенщикова
В.И. Богданова
А.П.
22 апреля
9-11 кл
27 апреля
5б класс
Гребенщикова
В.И.
Гребенщикова
В.И.
Февраль - март Гребенщикова
В.И.
1-11 кл
3 декабря
1-11 кл
9 декабря
1-11 кл
декабрь
5-11 кл
12 декабря
3-11 кл
январь
1-11 кл
27 января
1-7 кл
14 февраля
1-11 кл
23 февраля
классные
руководители
классные
руководители
классные
руководители
уч обществозн
классные
руководители
классные
руководители
руководитель
МО, классные
руководители
классные
руководители
руководит МО,
кл руководители
14
Всероссийская акция, посвященная
Международному женскому дню
Ежегодная Всероссийская акция «Будь
здоров!»
Всероссийская акция «День
космонавтики»
Игра по станциям для
первоклассников «Космические
приключения»
Игра «Что? Где? Когда?»
«Умная сова»
Игра по станциям для
первоклассников «Космические
приключения»
Классное руководство
Работа по индивидуальным
планам и теме самообразования
«Разговоры о важном»
1-11 кл
7 марта
1-11 кл
7 апреля
1-11 кл
12 апреля
4а
12.04
руковод МО, кл
руководители
МО физкульт,
кл. руководит
руководит МО,
кл руководители
Кл. руковод
12.12
12.04
Кл. руковод.
Кл. руковод.
Кл. руковод
Заседания МО классных
руководителей
Кл рук
2.11
24.03
МО Тема: «Работа классного
руководителя в условиях внедрения
ФГОС»
Кл рук
30.08
Муниципальный фотоконкурс «В
объективе-мама»
Мастер-класс «Рыбы и другие
покорители морских глубин»
Внеурочная деятельность
2б
2022
Кл. руковод.
5г
26.10.22
Кл. руковод.
Согласно учебного плана внеурочной
деятельности
Спектакль «Щелкунчик»
Масленица
Школьный урок
1-11 кл
2а
2а
Приложение
№1
21.01
20.02
Кл. руковод.
Кл. руковод.
познаватель
ное
направление
воспитания
Проведение предметных недель и
декад, тематических уроков
Школьные и районные олимпиады по
предметам
«Космос и звёзды. С выездом в
Планетарий»
Игра «Самый умный»
1-11 кл
по плану МО
2-11 кл
по графику
3а
март
предметники
Председат МО
предметники
Председат. МО
Кл. руковод.
6а
март
Кл. руковод.
Районная игра по станциям
“Удивительный мир Арктики и
Антарктики” Номинация “Открытие и
освоение людьми территорий Арктики
и Антарктики»
6б
05.04
Кл. руковод.
Районная интеллектуальная игра
«Умницы и умники»
1 уч. из 10б
5б
5в
4а
Кл рук.
Кл рук
В течение
года
еженедельно
Классные
руководители
Классные
руководители
Председатель
МО, классные
руководители
Зам. ВР
Классные
руководители
15
Самоуправление
Организаци
я работы
органов
ученическог
о
самоуправле
ния
Формирован
ие активной
гражданско
й позиции
Старт работы Совета актива
школьников. 5-11 кл. Выборы лидеров,
активов классов, распределение
обязанностей.
Заседания Совета обучающихся
Планирование и анализ работы
школьного и классного
самоуправления
Участие в проектах и акциях РДШ
5-11 кл
сентябрь
Зам. ВР
Педагогорганизатор
5-11 кл
5-11 кл
ежемесячно
ежемесячно
5-11 кл
«Движение первых»
Проведение радиолинеек
Все классы
Актив школы
В течение года
приложение
30.01
В теч.уч.года
Зам. ВР пед.орг
, кл.
Руководители
педорг
Педагогорганизатор
Кл. руковод.
Зам.дир.по ВР,
педагогорганизатор, кл.
руковод.
Тематические экскурсии
«Многонациональный Петербург»
Посещение театров
1-11 кл
По плану
1-11кл
В течение года
Посещение музеев
1-11кл
В течение года
Посещение районной библиотеки
1-4 кл
По плану
Конкурс чтецов ( школьный тур)
Новый год к нам мчится (праздник в
классе)
Новогодняя выставка "Мастерская
Деда Мороза"
Участие в районном конкурсе чтецов,
посвященном 135-летию со дня
рождения С.Я. Маршака
Праздничный концерт для мам
1б,1в
29.09
Классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Классные
руководители
Кл. руковод.
3б
1-4 классы
декабрь
декабрь
Кл. руковод.
Кл. руковод.
4б
11.22
Кл. руковод.
4а
06.03
Кл. руковод.
Августсентябрь
Сентябрь –
Соц. пед.
В теч года
Социальное партнерство
поддержка
социальных
инициатив
организация
культурноразвивающе
го досуга
Профориентация
Организационная
работа
Планирование работы на новый
учебный год.
Подведение итогов
профориентационной работы за
прошлый учебный год (вопросы
трудоустройства и поступление
обучающихся 9, 11 классов)
Обеспечение школы документацией и
методическими материалами по
профориентации.
Организация встреч с
представителями различных учебных
заведений
«Мир труда, мир профессий»
Зам. дир. ВР
Соц. пед.
8-11кл
В течение года
Соц. пед.
Классные
руководители
Соц. пед.
1б
24.04
Кл. руковод.
16
Работа с
педагогичес
ким
коллективо
м
Работа с
родителями
Работа с
обучающим
ися
Экскурсии,
походы
«Все профессии важны. Игра в
Кидбурге»
3а
май
Кл. руковод.
«Профессии будущего»
5в
24.04
Кл. руковод.
Профориентационные мероприятия в
Москве
Сбор данных по трудоустройству
обучающихся 9, 11 классов
Организация помощи в разработке
классных часов.
9в
ноябрь
Кл. руковод.
Кл рук 9,11
Сентябрь, май
Соц. пед.
В теч. года
Зам. дир. ВР
лекторий для родителей по теме «Роль
семьи в правильном
самоопределении»
Проведение индивидуальных
консультаций для родителей по
вопросу выбора профессий
учащимися.
«Слагаемые выбора профиля обучения
и направления дальнейшего
образования»
Ярмарка профессий «Образование.
Карьера. Досуг»
Определение профессиональной
направленности личности
Участие в Днях открытых дверей.
День абитуриента в ВУЗах
Акция «Твоя профессиональная
карьера» - комплексное тестирование
по направлениям
Методика диагностики социальнопсихологической адаптации личности
К.Роджерс, Р.Даймонд
Проведение диагностики
профориентационной сферы ИДК
Дж.Холланда и проф.карты.
8-11кл
В течение года
Соц. пед.
5-11 кл
В теч года
Зам. дир. ВР
Соц. пед.
8-11кл
В течении года Соц. пед.
8-11кл
По графику
ЦП
Приглашения
ВУЗов
ноябрь
Зам. дир. ВР
Соц. пед
Соц. пед.
7,8,9 кл
Ноябрь,
декабрь
Психолог
Экскурсия в Эрмитаж
(3а), (5а)
кл.руковод.
Экскурсия «Музей метро»
Экскурсия «Музей ВоенноМедицинской академии» Экскурсия
«Пожарная часть и тренировочный
полигон МЧС»
Экскурсия в Петергоф
(3г)
Апрель,
28.02.23
06.12.22
20.03.23
17.05.23
(5а)
21.10.22
Кл. руковод.
Экскурсия в музей Современного
искусства Эрарта»
Экскурсия в Музей денег
(5а)
24.03.23
Кл. руковод.
(6а)
19.10.22
Кл. руковод.
Экскурсия в музей «Русский Левша»
(6а)
15.03.23
Кл. руковод.
9-11 кл
9,11 кл
Психолог
кл.руковод
17
Экскурсия в Музей авиации
(7а)
13.01.23
Кл. руковод.
Экскурсия на киностудию
«Ленфильм»
Поход в театр «Комедианты»
(7а)
18.11.22
Кл. руковод.
(7б)
16.10.22
Кл. руковод.
27.10.22
Кл. руковод.
07.12.22
Кл. руковод.
10.02.23
Кл. руковод.
Кл.рук
В течение года
1-11 кл
В течение года
Праздничное оформление и украшение 1-11 кл
кабинетов и окон школы
Работа с родителями
В течение года
Классные
руководители
Работники
библиотеки
Классные
руководители
Экскурсия в выставочный центр-музей (5г)
«Вселенная воды»
Экскурсия в Мемориальный Музей5г), (8в)
лицей А.С. Пушкина (
Экскурсия в Особняк Румянцева,
(5г)
экспозиция «Ленинград в годы
Великой отечественной войны»
Предметно-пространственная среда
Оформление классных уголков,
информационных стендов по ПДД
Тематические выставки книг
Классные
родительски
е собрания
Участие в организации и проведении
общешкольных и внешкольных
мероприятий
Проведение разъяснительной работы
среди родителей
Заседания общешкольного Совета
родителей
Проект «Когда бабушки были
молодыми»
Организация фотосессии
1-11 кл
в теч. года
Зам. дир ВР
1-11 кл
по плану
Совет родителей
1-11 кл
в теч. года
администрация
4а
весна
Кл. руковод.
6а
ноябрь
Кл. руковод.
2.Родительские собрания по итогам 1й четверти Тема: «Досуг
обучающихся. Организация
свободного времени»
3.Родительские собрания по итогам 2й четверти Тема: «Особенности
семейного воспитания»
5.Дни открытых дверей
1-11 кл
ноябрь
Классные
руководители
1-11 кл
22.12
Классные
руководители
1-11 кл
11.02
администрация
6.Родительское собрание по итогам 3й четверти «О безопасности в
интернет сетях» ЗОЖ
7. Итоговые родительские собрания.
Тема: «Итоги учебного года»
1-11 кл
23.03
Классные
руководители
1-11 кл
26.05
Классные
руководители
В соответствии с планом воспитательной работы и на основании нормативных
документов осуществлялась работа по профилактике безнадзорности и правонарушений.
Ежегодно формируется социальный паспорт школы, корректируется база данных
различных социальных групп (многодетных, обучающихся, состоящих на различных
видах учета и т.д). Работа осуществляется в сотрудничестве с классным руководителем,
социальным педагогом и администрацией школы.
18
В школе проведена работа по сбору и обработке социально-педагогической
характеристики классов. Создан социальный паспорт.
Динамика изменения социального портрета семей обучающихся
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
Категории
обучающихся
2012- 2013- 2014- 2015- 2016- 2017
2013 2014 2015 2016 2017 2018
2018
2019
2019
2020
Общее количество
обучающихся
Обучающиеся из
многодетных семей
Обучающиеся из
неполных семей
Потеря кормильца
Дети инвалиды
Родители инвалиды
Опекаемые
Обучающиеся из
малообеспеч семей
Обучающиеся из
неблагополуч семей
Обучающиеся, на
учете в ОДН
Обучающиеся, на
учёте в КДН
Обучающиеся,
состоящие на ВШК
Семьи, состоящие
на учете в ЦСПСиД
885
879
894
891
943
926
970
50
60
73
76
82
95
117
109
119
105
123
9
5
1
23
16
6
3
1
15
9
4
2
1
17
11
2
1
1
27
0
0
0
2
3
1
966
202
0202
1
955
202
1202
2
911
202
2202
3
925
93
94
95
90
82
103
105
124
125
120
110
14
3
5
2
25
13
3
1
3
31
14
6
1
2
25
8
7
5
3
25
10
9
2
4
28
9
7
2
6
39
5
7
3
4
18
0
0
1
2
2
0
0
0
3
1
1
1
1
3
0
0
1
1
-
-
1
1
1
-
-
1
4
5
4
3
10
4
5
3
6
9
4
3
0
0
1
-
1
1
1
2
2
1
0
В целях организации досуга проблемных детей проводится работа по:
выявлению интересов и наклонностей, обучающихся (анкетирование, беседы);
привлечение детей в объединения дополнительного образования детей (кл. руководитель,
социальный педагог, руководители объединений, размещение информации на стендах).
На протяжении последних лет возрос процент обучающихся занятых во
внеурочное время в кружках и секциях.
Занятость обучающихся во внеурочное время в ОУ
Учебный год
Количество
Количество детей,
Количество детей,
обучающихся
занимающихся в
занимающихся в
кружках и секциях (чел./ школьных
в %)
объединениях
(чел./ в %)
2017-2018
944
766/81%
165/17%
2018-2019
970
772/80%
171/18%
2019-2020
966
768/80%
168/17%
2020-2021
955
720/76%
144/15%
2021-2022
911
670/73%
131/14%
2022-2023
912
673/74%
142/16%
В 2022-23 году заняты внеурочной деятельностью 100% обучающихся, состоящих на
ВШК и учёте в ОДН. По сравнению с предыдущим годом процент занятости стабильно
высокий.
19
Занятость в кружках и секциях несовершеннолетних, состоящих на учёте
Учебный
год
Состоящие на учете в
ОДН
Количество
Занимающиеся в кружках и
обучающихся секциях (чел. / в %)
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
1
2
3
0
0
1
1/100%
2/100%
3/100%
0
0
0
Состоящие на внутришкольном
контроле
Количество
Занимающиеся в
обучающихся кружках и секциях
(чел. / в %)
5
5/100%
4
4/100%
6
6/100%
9
8/89%
4
4/100%
3
2/67%
Профилактическая работа с проблемными обучающимися проводится через:
собеседования на административных совещаниях
индивидуальные беседы и консультации для родителей,
профилактические беседы с обучающимися
беседы с участковым инспектором;
приглашения на Совет профилактики,
оформление документов в КДН, информация о профилактической работе в ОО, в центр
социальной помощи семье и детям;
Профессиональную ориентацию подростков (диагностику, выявление интересов,
посещение онлайн-ярмарок вакансий)
Воспитание нравственно-правовой культуры, расширение знаний о толерантности;
(лекции, круглые столы)
Проводимую систему мер по воспитанию негативного отношения к вредным привычкам
(лекции)
В школе обучается 5 опекаемых детей. Классными руководителями, социальным
педагогом проведена работа по организации их занятости во внеурочное время,
постановке на льготное питание, осуществлялась помощь в оформлении льготных
проездных документов.
Анализ по профилактике правонарушений несовершеннолетних
С целью создания благоприятных условий для развития личности ребенка,
оказание ему комплексной помощи в саморазвитии и самореализации в процессе
восприятия мира и адаптации в нем, а также защита ребенка в его жизненном
пространстве системно проводилась работа по профилактике правонарушений
несовершеннолетних.
Основными задачами на 2022-2023 учебный год были:
1. Оказывать социально-педагогическую поддержку детям, имеющим проблемы в
обучении, трудности в общении, в адаптации.
2. Развивать интерес у ребенка к самообразованию, самовоспитанию, самореализации,
развитию личностных и интеллектуальных ресурсов.
3. Повышать правовую грамотность обучающихся: учить их решать жизненно важные
задачи, включать в социально значимую деятельность.
4. Оказывать консультативную помощь обучающимся, родителям, педагогам
5. Организация работы с семьями, оказавшимися в трудной жизненной ситуации.
Для достижения поставленной цели и задач были реализованы основные
направления социально-педагогической работы образовательном учреждении в 2022-2023
учебном году:
раннее выявление детей и семей, находящихся в трудной жизненной ситуации и в
социально опасном положении;
20
изучение социальных проблем обучающихся, условий их возникновения и разрешения их
с учетом возможностей ОУ;
организация и реализация планов индивидуальной профилактической работы с
обучающимися и семьями, стоящими на ВШК и ПДН УМВД, обучающимися,
причисляющими себя к неформальным молодежным объединениям и объединениям
экстремистской направленности
предупреждение и профилактика пропусков занятий без уважительной причины;
повышение правовой грамотности обучающихся, педагогов, родителей через систему
внеклассных мероприятий;
оказание консультативной и методической помощи учителям и родителям;
оптимизация взаимодействия с ПДН УМВД, ООиП МАМО, КДН и ЗП, ППМС-Центром
(или ЦППМСП) и другими службами, проведение совместных профилактических
мероприятий, и т.д.
оказание помощи в жизненном самоопределении обучающихся.
Основное внимание в работе уделялось детям из социальных групп – - дети, находящиеся
в ТЖС, дети, находящиеся в СОП, дети, состоящие на ВШК, ОДН.
Использовались следующие формы работы:
проведение анкетирования, опросов обучающихся, педагогов, родителей (Учебная
мотивация школьников 50 человек, диагностика толерантности в классном коллективе –
25 человек, анкета «Сведения об обучающемся»)
ежедневный контроль за посещением обучающихся школы;
проведение профилактической работы:
с обучающимся и семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации и социально
опасном положении;
с обучающимся, причисляющими себя к неформальным молодежным объединениям
с обучающимися, состоящими на ВШК
с обучающимися, состоящими на учете в ОДН
проведение Советов по профилактике правонарушений несовершеннолетних с
администрацией школы, педагогом-психологом, учителями, инспектором ПДН УМВД,
специалистами отдела опеки и попечительства для решения жизненных проблем ребенка,
оказания консультативной помощи и в особых случаях для принятия мер воздействия к
ученикам и их родителям;
В 2022-2023 учебном году было проведено 12 заседаний Совета профилактики
правонарушений. Цель работы Совета профилактики правонарушений: оказание
своевременной и квалифицированной помощи обучающимся и их семьям, попавшим в
сложные ситуации. На заседаниях рассматривались следующие вопросы: пропуски уроков
без уважительной причины, неуспеваемость, нарушение дисциплины, нарушение Устава
школы, совершение обучающимися правонарушений. Так же рассматривались вопросы по
вовлечению обучающихся во внеклассную и внеурочную деятельность, по профилактике
ПАВ, внутри семейные конфликтные ситуации, конфликты между обучающимися,
приводящие к деструктивному поведению.
На ВШК на начало учебного года состояло – 5 человек (Кушпиль Михаил 11Б,
Мунгалов Алексей 10 А, Школдин Егор 10А, Чобанян Авет 8А, Михеева Анастасия 8А)
- 10.01.2023 на ВШК поставлены Зубарев Михаил 10А, Чаплыгина Екатерина 9Б.
- В апреле поставлен на ВШК Наумов Иван 7В
- Обучающиеся Школдин Е. 10А снят с учета – 27.12.2022, Зубарев М 10А, Мунгалов
А.10А, Кушпиль М 11Б сняты с ВШК – 09.06.2023 Михеева А 8А выбыла из школы.
- На конец 2022-2023 учебного года на ВШК состоят – 3 человека Чобанян А. 8А.
Чаплыгина Е 9Б. Наумов И. 7В
- На учете в ОДН – 1 человек Наумов И 7В.
21
В течение учебного года проводились консультации для педагогов, обучающихся,
родителей.
Причины
Неуспева
Правонаруше Профориен
Поведение Конфликты
Итого:
обращений
емость
ния
тация
Педагоги
5
7
6
2
5
25
Родители
8
12
5
5
4
34
обучающиеся
15
26
8
7
5
61
В 2022-2023 учебном году инспектор инспектором ПДН УМВД Тараканова Л.А. провела
беседы с обучающимися:
- 07.09.2022 – беседа для обучающихся 7-11 классов «Противодействие идеологии
терроризма среди несовершеннолетних».
- 25.10.2022 – беседа для обучающихся 5-7 классов «Безопасность в сети Интернете».
- 09.11.2022 – беседа для обучающихся 7-11 классов «Формирование у подрастающего
поколения уважительного отношения ко всем национальностям, этносам и религиям»
- 19.11.2022 – беседа с обучающимися 9-11 классов в рамках Всероссийского дня
правовой помощи.
- 15.02.2023 – беседа для обучающихся 8-11 классов «Правила поведения в сети
Интернет».
- 10.03.2023 – беседа для обучающихся 6-9 классов «Разрешение конфликтных ситуаций с
применением медиативных технологий»
- 07.04.2023 – беседа для обучающихся 5-8 классов «Формирование здорового образа
жизни у подрастающего поколения».
- 20.014.2023 – беседа для обучающихся 8-11 классов «Последствия употребления ПАВ»
Ежедневно, в течение года проводился контроль посещаемости. При выявлении
обучающегося, пропустившего учебные занятия, родители (законные представители)
незамедлительно ставились в известность.
В 2022-2023 учебном году 673/74% обучающихся вовлечены в дополнительное
образование: 142/16% обучающихся занимаются в кружках и секциях на базе школы, 531
обучающийся вне школы.
Также, в течение года осуществлялся контроль успеваемости обучающихся с целью
выявления проблем и усиления контроля со стороны родителей. Обучающиеся, имеющие
трудности в обучении посещали консультации, учителя-предметники давали
индивидуальные задания и оказывали помощь в их выполнении.
В 2022-2023 учебном году специалистами школы оказывалась консультативная и
информационная помощь:
даны рекомендации родителям по изменению маршрутов обучения 7 обучающимся;
оказывалась консультативная и информационная помощь в организации свободного
времени и летнего отдыха. Проведено 10 консультаций, даны рекомендации для
трудоустройства в летний период.
взаимодействие с педагогом-психологом по решению социальных проблем обучающихся
и их семей: проведено 5 мероприятий
осуществлялась информационная и консультативная помощь в профориентации:
проведено 2 профориентационных мероприятия специалистами ДДТ «Олимп»:
- Деловая игра профориентационной направленности «Царство-государство».
- Игра-викторина «Профессионал» с использованием мультимедийных средств.
В 2022-2023 учебном году школа активно сотрудничала со службами системы
профилактики. Взаимодействие происходило в форме лекций, информационных проектов,
информационно-практических занятий, тренингов
По профилактике безнадзорности и правонарушений проводились следующие
мероприятия:
классные часы:
- «Особенности ответственности несовершеннолетних» - 6-7 класс – 130 чел.
22
- «Права и обязанности несовершеннолетних. Знание законов и их практическое
применение» 8-11 класс - 380чел.
- «Конвенция о правах ребенка» - 1-5 класс – 450 чел.
- Урок-дискуссия «Драка, нецензурные выражения - наказуемые деяния» 7-8 классы – 120
человек.
- Урок обществознания «Нет прав без обязанностей» 7 классы –80 человек
- «Профилактика вредных привычек и правонарушений среди подростков».
- Единый информационный день: 03.12.2022
- Всероссийское родительское собрание «Профилактика распространения ВИЧ-инфекции
и формирование ответственного и безопасного поведения детей и подростков.»
- совместно со специалистами ГБОУ ДО ЦППМСП проведены:
информационный проект - «Зона ответственности» - 125 человек
информационный проект – «Безопасное поведение» - 80 человек
На классных собраниях были проведены беседы для родителей:
«Права, обязанности и ответственность родителей в отношении безопасности
ребенка»;
Мероприятия по профилактике употребления ПАВ и компьютерной зависимости
классные часы:
- Дискуссия «Жизнь со знаком +» 10,11 классы - 85 человек
- «Безопасная работа детей в сети Интернет» - 5-6 класс – 160 человек
- «Безопасность при использовании современных гаджетов» 2-4 классы – 260
- семинар для обучающихся «Финансовая грамотность и защита личной информации» в
рамках всероссийского просветительского проекта в сфере цифровой грамотности и
кибербезопасности «Цифровой ликбез» 10-11 классы - 190
беседа «Гигиена подростка» 7-9 классы – 250
Тематическая выставка «Мы за здоровый образ жизни» - 550
Тематическая интерактивная беседа «Психология здоровья» 10 классы – 50
Информационный проект «Интернет безопасность» 6-8 классы – 250 (специалисты ДДТ
«Олимп»)
Профилактическое занятие: «Вред электронных сигарет и энергетических напитков» 6, 8
классы – 120 человек (специалисты ДДТ «Олимп»)
- совместно со специалистами ГБОУ ДО ЦППМСП проводились мероприятия,
направленные на профилактику употребления ПАВ и по пропаганде ЗОЖ:
- информационный проект «Здоровый дозор» 2 классы – 80
- информационно-практическое занятие «Альтернатива» 7 классы – 90
- информационный проект «Точка доступа» 5-7 классы – 200
Специалистами ДДТ «Олимп» проведен цикл мероприятий для обучающихся 2-х классов
«Навыки здорового образа жизни», а также для обучающихся 8,10 классов интерактивная
беседа «Профилактика ПАВ».
- вебинар для родителей «Здоровый ребенок – здоровое будущее», «Обеспечение
безопасности ребенка в информационном пространстве»
- родительский лекторий «Роль семьи в формировании ЗОЖ»
Мероприятия по профилактике экстремистских проявлений в молодежной среде.
Противодействие идеологии терроризма и экстремизма.
Радиолинейка «День памяти жертв терроризма» -920
Классные часы:
«Мы разные, мы вместе. Языки и культура народов России» 1-11 класс – 890
«Мы одна страна» 1-11 класс – 890
Мероприятие «В единстве наша сила» для 8 классов - 60
Анкетирование педагогов и обучающихся по выявлению этнической толерантности 5-10
классы - 85
Совместно со специалистами ГБОУ ДО ЦППМСП проведён информационный проект
«Угрозы общества» 8-10 классы – 350
23
В течение года проводилась работа по профилактике суицидального поведения и
профилактике буллинга
Классные часы:
«Лучшее слово о дружбе» - 1-2 класс -90
«Наша школа живет без насилия» - 1-2 класс -90
«Конфликты в нашей жизни», «Правила безопасного поведения на улице»- 5-6 класс -150
«Взаимоотношения с классом», «Что такое агрессия»- 7 класс - 50
«Я и конфликт» - 8 класс - 45
«Общение без конфликтов» - 9-10 класс – 100
Информационный проект «Противостояние» - 7-е классы -90
Просмотр фильма «Чучело» обсуждение – 7-8 классы - 120
Проведение методики А.А. Бочавера - Опросник риска буллинга -7 класс -20
Психологическая игра «Поддержка» - 6 класс - 17
Лекция-беседа «Умей сказать нет!» - 8 класс - 40
Беседа «Нет агрессии» - 9 класс -35
Информационный проект «Нет зависимости» - 7,8,9 классы - 75
Переговорная игра «Время диалога» - 10 класс - 45
Беседа «Жить в согласии с собой и другими» - 7-8 класс - 65
Информационный обмен в течение 2022-2023 учебного года
Кол-во обращений
социального
педагога
0
5
2
Кол-во
информационных
запросов к ГБОУ
0
2
2
Отдел социальной защиты населения
В отдел по делам несовершеннолетних
В органы опеки и попечительства
В комиссию по делам несовершеннолетних и
0
4
защите их прав (КДН и ЗП)
В прокуратуру
0
0
Внеклассная работа в школе осуществляется в 3 направлениях: деятельность
творческих объединений ДДТ «Олимп», «Современник» на базе школы, работа
школьного спортивного клуба, взаимодействие с ПМЦ «Мир», ДДЮТ, клубом
«Перекрёсток» ДДТ «Союз».
В этом учебном году объединения дополнительного образования работают по
следующим направленностям:
- спортивно – оздоровительное: секции ШСК «Старт»;
- художественно-эстетическое: Изобразительная студия, танцевальный коллектив MTV
DENC;
- социально-педагогическое: театральная студия «Леля»;
- техническое: объединение «Рукоделие».
Коллективы активно участвовали в различных конкурсах, тем самым повышая
имидж школы.
год
КолиКоличество
Количество
Количество
Количество
Кол-во участн
чество
участников
участников
участников
участников
МеждунаконкурРайонного
Городского
федеральног родного
сов
уровня
уровня
о уровня
уровня
22-23
32
120
9 конкурсов
8 конкурсов
10 конкурсов 5 конкурсов
1
+
участников
30 участников 32 участника 38
Участников
полуго 8
33 победит
15 победит
6 победит
участников
20
д
соревнова +
+
11 победит
Театр «Леля»
ний
188
8
- лауреаты
участников
соревнований
1,2,3 степени
соревнований 188
24
22-23
2
полуго
дие
22-23
год
37
+
27
соревнова
ний
24 победителя участников
24 победителя
210
9 конкурсов
участников
62 участника
40 победит
11 победит
+
259
участников
соревнований
10
победителей
518
18 конкурсов
участников
92 участника
73
26
победителей
победителей
6 конкурсов
45
участников
5
победителей
14 конкурсов
41 участник
13 победител
8 конкурсов
62 участника
11
победителей
14 конкурсов 24 конкурса
13 конкурсов
77
79
82 участника
участников
участников
12
11
24
победителей
победителей победителя
По сравнению с предыдущим годом результативность заметно выросла. Сказалось явно
отмена пандемийных ограничений и более частое очное участие коллективов в
конкурсах.
69
+
35
соревнов
На протяжении последних лет возрос процент обучающихся занятых во
внеурочное время в кружках и секциях.
В школе уже несколько лет сохраняется круг школьных традиционных мероприятий:
Праздник «День знаний»
День учителя
День рождения школы
День благоустройства города
Новогодние праздники
Вечер встречи с выпускниками «У родного порога» (не проводился из-за ограничений)
Выставки творческих работ обучающихся
Уроки мужества, посвященные Дню начала, снятия блокады и Дню Победы.
Праздник выпускников «Последний звонок», «Выпускной»
Однако, не все мероприятия удалось провести в полном объеме, ввиду ограничений.
Работа с классными руководителями в этом учебном году проводилась в
соответствии с поставленными целями, с учётом современных требований к работе
классного руководителя с классным коллективом. Планирование работы МО классных
руководителей осуществляется с учётом «Методических рекомендаций об организации
деятельности классного руководителя». Основная задача - максимальное достижение
положительного результата с использованием инновационных технологий в соответствии
уровня развития классного коллектива.
Участие педагогов в методических мероприятиях
дата
уровень
Название мероприятия
31.03
городской
ПМОФ ИТШ №777
24.04
городской
Городской семинар, посвященный изучению немецкого
языка ( формирование функциональной грамотности на
уроках немецкого языка)
14.11.22
районный
Семинар “От первых опытов до формирования
естественнонаучной грамотности” c выступлением
“Особенности заданий для формирования функциональной
грамотности”
15.11.22
городской
“Cовременные тренды в здоровьесозидающей деятельности
участников образовательного процесса” с выступлением
“Практические приёмы здоровьесберегающих технологий в
учебном процессе”
25
16.01.23
районный
10.04.23
городской
09.02.23
районный
28.03.23
14.04.23
24.04.23
международный
городской
городской
04.04.23
районный
25.03.23
региональный
15.04.23
апрель
19.0225.02
районный
городской
всероссийский
26.0329.03
Март-май
всероссийский
всероссийский
Семинар ”Структура и особенности ОГЭ и ЕГЭ в 2023
году. Подготовка учащихся” c выступлением
“Рекомендации по подготовке учащихся к ОГЭ по
биологии”
Научно-практическая конференция “Методические аспекты
преподавания предметов естественнонаучного цикла в
условиях обновления содержания общего образования” с
выступлением “Организация проектной деятельности с
целью мотивации к изучению предмета, развития интереса
и углубления знаний учащихся»
«Повышение эффективности подготовки учащихся к сдаче
ОГЭ»
Педагогический международный образовательный форум
Спортивный праздник классных руководителей
Семинар по немецкому языку
Районный конкурс (Невский район) «Радуга талантов»,
член жюри конкурса.
Региональный этап Всероссийского конкурса «Наше
наследие», работа в составе жюри конкурса.
Семинар «Цифровая грамотность педагога»
Семинары в рамках курса «Школа современного учителя»
Специальная образовательная программа для педагоговнаставников победителей третьего сезона Всероссийского
конкурса «Большая перемена»
Открытие 4ого сезона всероссийского конкурса «Большая
перемена», Сириус, Сочи
«Сдача Всероссийского комплекса ГТО»
Заявка на проведение открытого воспитательного мероприятия на следующий
учебный год
ФИО педагога
Название мероприятия
срок проведения
Качковская О.Т., Петрова
«До свидания, начальная
май
Е.Е.
школа!»
Криволапова Т.М., Ефимова
Н.В.
Криволапова Т.М., Ефимова
Н.В., Щавинская М.В.
Криволапова Т.М., Ефимова
Н.В.
Лазарева М.В.
«Посвящение в
первоклассники»
«Новогодний калейдоскоп»
сентябрь
«Прощание с Букварём»
март
«Фото из семейного
альбома»
ноябрь
декабрь
В этом году обучающиеся школы приняли участие в деятельности общественных
движений и Всероссийских проектах
проект
Участники движений и проектов
проекте «Большая перемена»
Трубникова Екатерина 11Б
Балашова Полина 6А, Криворотова Софья
6А, Савина Ульяна 6А, Михайлова
Екатерина 6Б, Хоружевская Анастасия 6В,
Васильева Анна 8Б, Белякова Наталья 8Б,
Сафронова Э., 9А, Хамзина К., 9А
РДДМ (российское движение детей и
1.Садыков Артем 2. Дядечкина
26
молодёжи)
Занимаются волонтерством и
добровольчеством, зарегистрированы на
сайте добро.ру
Состоят в других общественных
объединениях
Маргарита._3. Бондаренко Григорий
4.Смирнов Дмитрий.5.Никониров Максим
6._Плиско Артем.7.Лисневская Любовь
8.Стрельцова Алена (все из 8В), Балашова
Полина, 6А.
Антелава Мария 11Б «Волонтерыспасатели»
Дядечкина Маргарита 8В, Полева Валерия
8В,Цветков Р., 9А
«Свет. дети» (Горбачева А.,11Б)
Положительные моменты в работе в этом году:
Структура воспитательной работы представляет целостную систему воспитательных
воздействий, способствующих всестороннему развитию обучающихся. Основана и
строится на основе Программы воспитания ОУ.
Созданы условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных и
творческих возможностей обучающихся, системы гуманистических нравственноэтических ценностей.
Приоритетными
являются
научно-познавательное,
гражданско-патриотическое,
спортивно-оздоровительное, художественно-эстетическое направления воспитания.
Результативность деятельности педагогического коллектива подтверждается хорошим
уровнем подготовки обучающихся к участию в мероприятиях разного уровня, процентом
охвата учащихся. Сформирован положительный имидж школы в районе.
Изучение возможностей реализации основных направлений развития школы, выявило
основные проблемы образовательного учреждения и определило способы их решения.
ВЫВОДЫ:
В целом, задачи, поставленные на учебный год, выполнены на 98%: организация и
проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов,
интеллектуальных и физических возможностей обучающихся, что обеспечивало
реализацию личностно-ориентированного подхода при соблюдении эпидемиологических
норм и ограничений. Все аспекты воспитательной работы позволяли обучающимся ярко и
неординарно проявлять свои творческие способности. Однако возникали определённого
рода сложности в работе творческих коллективов со смешанными группами. И запрет
проведения массовых мероприятий ввиду ограничений в 1 полугодии. Воспитательная
работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления здоровья
обучающихся. Исходя из вышесказанного, учитывая потребности обучающихся и их
родителей в необходимости развития воспитательной системы школы, внедрение
обновленных федеральных государственных образовательных стандартов и ряда
документов регламентирующих воспитательную деятельность и совершенствование
рабочей программы по воспитанию в следующем учебном году, необходимо решать
следующие воспитательные задачи:
Продолжить работу по повышению научно-теоретического уровня педагогического
коллектива в области воспитания детей в свете деятельности школы по обновленным
ФГОС.
Внедрять в деятельность ОУ федеральную Программу воспитания
Создавать условия для личностного развития, самоопределения и социализации
обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых
в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и
государства, формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности,
уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества, закону и
правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного
27
отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской
Федерации, природе и окружающей среде.
Задачи воспитания обучающихся в школе: усвоение ими знаний, норм, духовнонравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально
значимых знаний); формирование и развитие личностных отношений к этим нормам,
ценностям, традициям (их освоение, принятие); приобретение соответствующего этим
нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения,
межличностных и социальных отношений, применения полученных знаний и
сформированных отношений в жизни, практической деятельности.
Таким образом необходимо:
Совершенствовать методическое мастерство классных руководителей, при планировании
и осуществлении деятельности в соответствии с модулями программы для улучшения
качества воспитательной работы.
Поддерживать и укреплять школьные традиции, способствующие созданию
общешкольного коллектива, воспитанию гражданской позиции и патриотических чувств,
развитию толерантных отношений среди коллектива обучающихся.
Способствовать усилению роли семьи в воспитании у детей духовно-нравственных
ценностей
Формировать в школьном коллективе детей и взрослых уважительное отношения к друг
другу на основе толерантности. Осуществлять профилактику асоциального поведения и
правонарушений, пропагандировать здоровый образ жизни среди обучающихся школы.
Выявлять интересы и потребности обучающихся, их трудности и проблемы, отклонения в
поведении, уровень социальной защищенности и адаптированности к социальной среде.
Содействовать созданию обстановки психологического комфорта и безопасности
обучающегося в школе, семье, в окружающей социальной среде.
Своевременно оказывать социальную помощь обучающимся, оказавшимся в трудной
жизненной ситуации. Принимать меры по социальной защите, помощи и поддержке
обучающихся, реализации прав и свобод личности.
Координировать взаимодействие учителей, родителей, специалистов социальных служб,
представителей административных органов для оказания психолого-педагогической
помощи и поддержки обучающимся школы. Осуществлять посредничество между ними.
Предложения классных руководителей по применению методов воспитательного
воздействия в школе
1. Организовывать проведения мероприятий старшеклассниками для учеников младших
классов.
2. Проведение Мастер-классов в рекреациях.
3. Общешкольный сбор «Крышечки доброты».
4. Усилить контроль внешнего вида детей.
5. Проводить мероприятия (с приглашением психолога) с классом, направленные на
сплочение классного коллектива.
6. Побольше и почаще привлекать учащихся 7-8 параллели к общественно-полезным
делам.
7. Побудить интерес школьников к созданию школьного радио (например, со сводкой
школьных новостей за неделю) или в оформлению школьной стенгазеты. Принять участие
в подготовке и организации тематических предметных недель.
8. Проводить больше общешкольных мероприятий - соревнований между классами (КВН
и т.д), а также общешкольных дискотек.
3. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
3.1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ
Средняя наполняемость классов
26 человек
28
Режим работы образовательного учреждения:
Понедельник-пятница
с
08.00
по
19.00.
суббота
с
08.00
по
16.00.
Кабинеты, оборудованные вычислительной техникой и персональными компьютерами:
Количество кабинетов, оборудованных вычислительной техникой и
59
компьютерами
наличие сертификатов на компьютеры (есть, нет)
есть
Всего компьютеров в ОУ используется в учебном процессе
158
Количество обучающегося на один компьютер
6
Какая часть компьютеров, имеет выход в Интернет
100%
3.2. КАЧЕСТВЕННЫЙ СОСТАВ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
1
2
3
4
5
6
7
3.4
Общая численность педагогических
работников, в том числе:
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих высшее
образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих высшее
образование педагогической
направленности (профиля), в общей
численности педагогических
работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в
общей численности педагогических
работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, имеющих среднее
профессиональное образование
педагогической направленности
(профиля), в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников, которым по результатам
аттестации присвоена
квалификационная категория в общей
численности педагогических
работников, в том числе:
Высшая
Первая
82 человека
78 человек - 95 %
78 человек – 95 %
4 человека, 5 %
4 человека, 5 %
68 человек, 83 %
50 человек
38 человек
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
29
3.4.1
3.4.2
3.5
3.6
3.7
3.8
педагогических работников,
педагогический стаж работы которых
составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в возрасте
до 30 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических
работников в общей численности
педагогических работников в возрасте
от 55 лет
Численность/удельный вес
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние
5 лет повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю
педагогической деятельности или иной
осуществляемой в образовательной
организации деятельности, в общей
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников
Численность/удельный вес
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников, прошедших повышение
квалификации по применению в
образовательном процессе
федеральных государственных
образовательных стандартов в общей
численности педагогических и
административно-хозяйственных
работников
15 человек/18,29 %
25 человек/ 30,48 %
10 человек/12,19 %
29 человек/ /35,36 %
90 человек, 100 %
40 человек, 44,44 %
СИСТЕМА ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
Неоспорим тот факт, что чем выше педагогический опыт учителя, тем выше его
педагогический профессионализм, который заключается в педагогическом искусстве и
мастерстве.
Направление повышения квалификации педагогических кадров :
• курсы повышения квалификации в городских образовательных учреждениях
• курсы повышения квалификации по образовательным программам
ИМЦ на его
базе и на базах районных ресурсных центров
• повышение квалификации педагогических кадров образовательного учреждения в
процессе проведения семинаров, конференций и т.п.;
• дистанционное обучение.
Повышение квалификации – это необходимость ,так как :
30
•
•
происходит формирование педагога инновационного типа,
совершенствование педагогического мастерства через внедрение современных
информационных, педагогических технологий и передовых методик;
• создание
условий
для
развития
индивидуальных
способностей
к
профессиональной деятельности;
• активизация профессионального творчества,
духа
состязательности
в
педагогическом
мастерстве,
изучение,
обобщение
и
распространение
инновационного педагогического опыта.
В повышении квалификации педагогических кадров ГБОУ школа № 605 с
углублённым изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга
ориентируется на цели, достижение которых удовлетворит образовательные потребности
педагогов школы. ГБОУ реализует задачу по созданию условий для организации и
осуществления повышения квалификации педагогических работников образовательного
учреждения.
Количественные показатели педагогов ГБОУ, повышавших
квалификацию в динамике по учебным годам
Учебные года
ИМЦ
2012-2013
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
СПбАППО,
РГПУ им.
Герцена,
ИТМО
РЦОКОиИТ
27
1
8
24
4
5
7
6
1
39
6
9
16
1
2
15
1
3
18
15
20
9
26
29
56
10
11
5
6
33
3
9
4
всего
(человек)
Другие центры
обучения
62
46
65
36
30
25
41
83
53
105
102
14
25
26
34
36
83
Сравнительный анализ количества педагогических работников ГБОУ,
охваченных программой повышения квалификации за десять лет:
120
100
80
60
40
20
0
105
83
83
65
46 56
29
16
1
ИМЦ
8
1
102
24
10
2
36
30
11415
25
14
551
СПбАППО, РГПУ им. Герцена
41 33
25
673
РЦОКОиИТ
53
26
18
6
34
15
31
другие центры
39 36
20
9
469
Всего сотрудников
31
С введением обновленного образовательного стандарта (ФГОС) педагоги должны стать
самыми активными субъектами процесса самосовершенствования. От того, как будет идти
процесс активизации и интенсификации обучения, внедрение новейших технологий,
методов обучения зависит успех образовательной деятельности школы, в которой и
учителя, и ученики будут успешны. Самостоятельное овладение совокупностью
педагогических ценностей, технологий, владение основами научной организации
педагогического опыта проецируется в сферу педагогической деятельности по
самообразованию и повышению квалификации.
3.4. ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРОСТРАНСТВО ОУ
Обеспечение компьютерной техникой в ГБОУ №605 на 2022-2023 учебный год
Итого во
1 этаж 2
этаж 3 этаж всей
школы школы
школы школе
Учебные кабинеты
Административные кабинеты
Персональные компьютеры
(стационарные)
Ноутбуки
Интерактивные доски
Видеопроекторы
Печатающие устройства
Всего компьютеров
12
3
15
5
22
2
49
10
13
56
27
96
10
3
30
4
22
4
62
11
2
9
3
14
20
23
28
86
24
49
72
158
Примечание
1
В
состав
лаборатории
входит
16
миникомпьютеров
Nova
Нанотехнологический комплекс
NanoEducator
1
В состав входит 5
компьютеров,
оптический
микроскоп,
наномикроскоп,
устройство
для
заточки зондов.
Лаборатория Lmicro (для
демонстрации экспериментов по
физике)
1
Цифровая
Архимед
лаборатория
Российский робототехнический
конструктор
1
1
32
• По программе «Дистанционное оборудование для детей с ограниченными
возможностями»
Специализированный
программно-технический
комплекс
обучающегося
основной и средней школы
школы.
Базовое рабочее
место
обучающегося 1 шт
Базовое
рабочее
место
педагога - 2
шт.
Специализированный
программно-технический
комплекс
обучающегося
начальной школы школы.
Базовое рабочее
место
обучающегося 1шт
Базовое
рабочее
место
педагога 1шт
Подключены к Интернет и к общешкольной компьютерной сети все учебные и
административные кабинеты. Все учителя школы имеют доступ к Интернету и к
Электронному дневнику (электронный классный журнал) со своего рабочего места. Кроме
того, имеются места общего доступа.
Количество специальных рабочих мест общего доступа с выходом в Интернет.
•
•
•
•
Библиотека - 3 ПК общего доступа.
Кабинет №250 - 12 ПК для общего доступа (компьютерный класс №1)
Кабинет № 213 - 12 ПК для общего доступа (компьютерный класс №2)
2 компьютера в учительской.
Всего - 29 рабочих мест для общего доступа.
Школьный сайт
C января 2020 года в школе функционирует новый сайт www.605spb.lenschool.ru.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Основные функции, выполняемые сайтом школы:
Имиджевая, представительская функция. Сайт — это официальное представитель
ство школы в Интернете, которое содержит разнообразные данные, включая
публичный отчет директора, сведения о том, чем знаменито общеобразовательное
учреждение, информацию о лучших педагогах, учениках, выпускниках.
Образовательная функция. Сайт — это средство организации воспитательно-образовательного процесса в условиях Интернета: представление возможностей
дистанционного обучения, использование в учебном процессе электронных учебных
материалов и т.п.
Воспитательная функция. Сайт — это средство отражения основных направлений
воспитания, осуществляемых в общеобразовательном учреждении: нравственного,
трудового, эстетического и др.
Информационная функция. Сайт — это средство отражения ежедневной жизни
школы: успеваемость и внеклассные мероприятия, проекты и конкурсы, расписание и
домашние задания и т.д.
Коммуникативная функция. Сайт — это средство общения учащихся, учителей и
родителей: возможность задавать вопросы и обмениваться информацией.
Инвестиционная функция. Сайт — это средство привлечения спонсоров, включая
выпускников школы.
Мониторинговая функция. Сайт – это средство мониторинга образовательных
33
программ ФГОС, качества питания, а также разрабатываемым учреждением
локальных актов.
Работа с АИС «Параграф», электронный классный журнал.
Школа полностью работает на электронном варианте классного журнала. Педагоги
регулярно и своевременно заполняют журнал, используют инструмент коррекции своих
учебных планов, если это требуется; завучи проверяют правильность заполнения
электронных журналов и пишут замечания учителям, если выявляются какие-либо
нарушения в заполнении журналов. Заместители директора по УВР утверждают
откорректированные программы учителей. Заполнение учителями электронного классного
журнала контролируется в течение четверти и в конце четверти (на предмет выставления
итоговых оценок). Кроме того, в электронном журнале заполняется и вся внеурочная
деятельность и дополнительное образование. Регулярно и своевременно заполняются все
поля (работа с кадрами, материально-техническое оснащение, повышение квалификации
учителей и администрации школы и др.) автоматизированной информационной системы
Параграф лицами, назначенными директором для работы с данными полями.
ФГИС «Моя школа»
С конца 2022 года идет работа по внедрению ФГИС «Моя школа» в
образовательный процесс.
«Моя школа» - это федеральная государственная информационная система,
созданная Министерством просвещения России для реализации образовательных
программ общего и среднего профессионального образования. ФГИС «Моя школа»
выступает в роли единой точки доступа для педагогов, учащихся и родителей к
качественному образовательному контенту и цифровым сервисам на всей территории РФ.
Основной функционал «Моя школа» на сегодняшний день включает следующие
сервисы:
1. Облачное хранилище документов, инструменты для создания и редактирования
документов популярных форматов (doc, xls, ppt и т.д.), совместной работы в режиме
онлайн в отечественном офисном программном обеспечении.
2. Библиотека бесплатного образовательного контента - проверенный
образовательный и воспитательный контент от различных поставщиков контента - РЭШ,
Академии Минпросвещения, Минкультуры, Института развития интернета, Российской
академии образования.
3. Подсистема «Тесты» для оценки знаний учащихся и отработки изучаемого ими
материала на тренажерах.
4. Специальное приложение для работы через SmartTV. Для тех образовательных
организаций и педагогов, которые активно используют телевизоры в образовательном
процессе.
5. Онлайн коммуникация пользователей в чатах и видеоконференцсвязь на базе
платформы «Сферум».
34
6. Базовые возможности для администраторов – новости, вопросы-ответы, опросы,
полезные ссылки. Можно управлять контентом, транслировать его на необходимую
аудиторию. Инструмент создан для того, чтобы быстро доносить информацию на
региональном, муниципальном, школьном уровне.
Видеонаблюдение.
Проведена модернизация системы видеонаблюдения, улучшено качество записи и
глубина архива составляет 1 месяц.
Актовый зал.
Произведена модернизация звуковой подсистемы, а именно закуплен новый
микшер, и петличные радиомикрофоны, что позволило проводить мероприятия с более
высоким уровнем слышимости спикера.
• Установлен проектор на основе лазерной технологии
• Смонтирован моторизованный экран с диагональю 200 дюймов (450,0x286,0
м.)
• Оборудованы 2 места управления трансляцией
Школьный сервер.
Модернизация школьного сервера позволила увеличить скорость работы
подсистемы АИС «Параграф» и школьного файлообменника. Также, благодаря установке
нового криптошлюза, значительно возросла безопасность данных хранящихся в АИС
«Параграф» и циркулирующих во внутренней сети школы.
Модернизация.
Произведена частичная модернизация парка компьютеров путем установки
твердотельных накопителей и расширению объема оперативной памяти. В один из
кабинетов закуплен телевизор для использования цифровых материалов при изучении
немецкого языка. Для печати больших объемов данных приобретена МФУ на основе
пигментных чернил, что позволило существенно экономить на расходных материалах.
1. Показатели библиотечной статистики за 2022-2023 учебный год и её
краткий анализ.
Показатели библиотечной статистики за 2022-2023
№
п/п
1
2
Название показателя
2021-2022
Количество пользователей, всего
714
- Преподаватели /сотрудники
87
- Учащиеся
627
Библиотечный фонд, всего
30 950
Учебники/уч.пособия+эл.документы
23 226
2022-2023
1004
87/8
909
29835
21118/920
35
- Художественная литература (книги)
и справочные материалы 3
Выдано, всего экземпляров
-Учебники
- Художественная литература (книги)
4
Количество посещений на 1
пользователя. ( % )
7 724
18 718
16 093
1 597
13,5
7797
20445
16053
4392
14,5
В 2022/23 учебном году численность читателей библиотеки увеличилась в сравнении
с прошлым периодом. В 2022 году читателей было 714 человек, а в 2023г. их стало 1004.
Это обусловлено тем, что учителя гуманитарных предметов требуют от учащихся в
обязательном порядке при изучении литературного произведения по теме иметь на уроке
книгу с текстом. Учащиеся обращаются за программными произведениями и берут книги
для свободного чтения.
Показатель книговыдачи вырос на 1727 экземпляров изданий, показатель
читаемости остался на уровне прошлого учебного года. Фонд книг очень старый, книги
издания второй половины ХХ века. В течение нескольких лет фонд книг не пополняется
новыми изданиями, поэтому у обучающихся снижается интерес к чтению. Особенно
ощущается нехватка или просто отсутствие актуальных, современных книг для
старшеклассников. Финансирования на замену устаревших изданий (как книг, так и
учебников) недостаточно, а на приобретение художественной литературы денежные
средства не выделялись с 2017 года. Пополнение фонда художественной литературы идет
в основном за счет добровольных пожертвований родителей, учащихся школы, это
большей частью, книги для начальной школы. Для ребят постарше выбор книг для
свободного чтения ограничен. В связи с этим основной функцией библиотеки остается
обеспечение учащихся учебниками и иными учебными пособиями, поддержка и развитие
детского чтения в рамках, имеющихся ресурсов художественных книг в фонде
библиотеки.
Показатель посещаемости увеличился также незначительно и достиг уровня
6945 человек на 14 июня по всем возрастным группам обучающихся. Посещаемость
увеличилась на 687 человек в основном за счет ребят начальной школы, которые активно
приходят библиотеку на переменах и во время внеурочной деятельности. По группе 1011 классов рост посещаемости объясняется, как было уже упомянуто выше, увеличением
спроса на программную литературу, которая отсутствует в домашних библиотеках.
Недостаток финансирования является также причиной низкого уровня показателей
обращаемости, обновляемости фонда книг и обеспеченности ими. Эти показатели не
снижаются, но и не имеют положительной тенденции к росту.
Учитывая вышеизложенное, основными задачами библиотеки в отчетном
периоде были:
1) Обеспечение сохранности фонда учебников, предоставление их для учебного
процесса учащимся школы.
2) Активизация массовой работы с целью формирования у ребят устойчивого
интереса к чтению и книгам;
3) Закрепление у учащихся мотивации к посещению библиотеки через
различные формы индивидуальной работы.
4) Улучшение материально- технической база библиотеки. Поэтапное придание
библиотечному пространству современного вида. (Обновление навигации фонда,
приобретение библиотечных витрин и др.)
2. Основные направления работы библиотеки в прошедшем году:
36
1.
2.
3.
4.
Организационная работа.
Работа с библиотечным фондом и его учет.
Справочно-библиографическая работа.
Работа с читателями. Массовая работа.
2.1. Организационная работа.
В августе 2022 года был составлен график выдачи учебников на 2022-2023
учебный год. График размещен на всех специально оборудованных местах для
объявлений в школе и доведен до сведения всех классных руководителей. Подготовлены
ведомости и журнал выдачи учебников. Выдача учебников на новый учебный год
проведена организованно, в указанные сроки, в период с 23 августа – 30 августа.
Обеспеченность учебниками на новый учебный год составила 100 %. Заимствований из
других школ не осуществлялось. Всего выдано более 15000 экземпляров учебников.
В сентябре 2022 года библиотекой проведена перерегистрация читателей. С
читателями, не сдавшими книги в прошлом учебном году, проведены беседы о сроках их
сдачи. Составлен график сдачи ими учебников. Велась индивидуальная работа с
классными руководителями для активизации процесса сдачи задолженных учебников.
Обучающиеся и их родители проинформированы об ответственности за
сохранность школьных учебников. В начале года проведены беседы с обучающимися на
классных часах о правилах пользования учебниками и книгами. При каждом посещении
библиотеки библиотекарем проводилась индивидуальная работа с задолжниками о
необходимости возврата учебников и книг в библиотеку. В результате проделанной
работы все учебники, находящиеся у задолжников возвращены в библиотеку.
В целях обеспечения сохранности книжного и учебного фондов совместно с
администрацией проводилась работа с обучающимися и преподавателями, выбывающими
из школы, по обеспечению сдачи книг и учебников. У выпускников школы и выбывших
обучавшихся и учителей задолженности нет. В течение учебного года систематически
велся анализ своевременности возврата книг и учебников в библиотеку, индивидуально
делались напоминания о задержке книг свыше разрешенного срока.
Осуществлялся учет утерянных книг и учебников. Все утерянные учебники в этом
году были заменены обучающимися такими же новыми учебниками, а книги согласно
Положению о библиотеке заменены другими. Следует отметить, что уровень утери книг и
учебников остался на уровне прошлого года.
С целью повышения квалификации, ежемесячно посещались семинары
библиотекарей в ИМЦ. Специалистом библиотеки посещены курсы при ИМЦ
Выборгского района «Составляющие ИКТ – компетенции работников системы
образования». В связи с утверждением нового ФПУ, специалисты библиотеки принимали
участие в специальных вебинарах для школьных библиотек. «ФПУ-2022 – отвечаем на
часто задаваемые вопросы», «Федеральный перечень учебников- ключевой инструмент
обеспечения единого образовательного пространства». Посещали библиотеки других
учебных заведений с целью изучения и применения в работе передового опыта.
Для повышения информированности читателей в библиотеке оформлены два
информационных стенда: материалы в помощь интересному чтению и «Уголок читателя».
На стендах размещаются материалы о правилах поведения в библиотеке и правилах
пользования учебниками, информация о знаменательных датах в истории России.
2.2. Работа с библиотечным фондом и его учет.
В результате проведенной работы по комплектованию фонда библиотеки в помощь
учебному процессу в первой половине 2022 г., каждый обучающийся в 2022-23 учебном
году был обеспечен учебниками на 100%.
37
В отчетном учебном году на комплектование фонда библиотеки для следующего
учебного года, оказало существенное влияние принятие нового ФПУ. С целью
эффективного и рационального использования бюджетных средств при заказе учебников
в помощь учебному процессу на 2023/24 учебный год были подготовлены письма для
завучей по воспитательной работе. Изучены также потребности преподавателей школы.
Подготовлено несколько вариантов потребностей школы в учебниках в зависимости от
объёмов финансирования. Также подготовлен прогноз заказа учебников на трехлетний
период 2024/26учебный год. В 2023 году за счет бюджетных средств приобретено 1396
учебников. Фонд библиотеки по учебникам на 1 сентября т.г. составил 21118 экз. В связи
с ограниченностью выделенных денежных средств и недостаточным количеством
закупленных учебников не удалось полностью обновить учебники 2013-2015 годов. Были
закуплены учебники для перехода на новый ФГОС для первых классов. В
дополнительную потребность, в случае выделения дополнительного финансирования,
запланировано приобретение учебников на 5-е классы и классы, которые начинают
изучение новых предметов.
В отчетном году оформлено 5 договоров пожертвования на поступление 68 экз.
учебников немецкого языка и 146 атласов по географии.
Фонд художественной литературы пополнился на 73 экз. за счет книг, подаренных
читателями (договора пожертвования). Целевое финансирование на закупки
художественной литературы не выделялось. В течение года велась работа
по отбору устаревших, ветхих книг для списания.
В течение всего учебного года проводилась сверка фонда на наличие
экстремистской литературы в соответствии с Федеральным списком экстремистских
материалов.
Результаты
сверки
фиксировались
в
«Журнале
сверки».
Подписка на периодические издания в 2022/23 учебном году не оформлялась также
из-за отсутствия финансирования.
Библиотекой своевременно оформлялись документы по учету библиотечного
фонда: акты, договоры пожертвования, книги суммарного учета, инвентарная книга,
картотека учебников, журнал выдачи учебников, тетрадь учета карточек на учебники,
гарантийные письма.
В 2022 году проведено списание 3059 экземпляров учебников по причине ветхости
и невозможности их дальнейшего использования. Списанные издания сданы в
макулатуру, а денежные средства поступили на счет школы.
В настоящее время все книги и учебники, а также периодика переведены на
компьютерный учет. Библиотека в своей работе использует программу «Библиограф»
(производитель компания ИнисСофт, республика Беларусь). Продолжается работа по
переводу учета библиотечного фонда в программу «Параграф-3». По состоянию на 01. 09.
2022 года на компьютерном учете в программе «Параграф-3» состоят все учебники,
продолжается работа по постановке на компьютерный учет художественной литературы.
Переведены все данные по учебникам в обновлённый «Параграф».
С целью сохранности библиотечного фонда в течение учебного года проводились в
классах рейды по проверке состояния учебников. По итогам проверки составлены акты и
учащимся предложено устранить имеющиеся недостатки.
Большая работа сотрудниками библиотеки проводиться в период сдачи учащимися
учебников в связи с завершением учебного года. Всего было принято 16053 учебников в
мае и систематизировано на полках. Обновлена навигация в отдельном хранилище
учебников. Произведена ревизия фонда на предмет изъятия ветхих и устаревших изданий.
Подготовлены книги и издания для проведения процедуры списания. Ведется работа по
подготовке документов на списание устаревшей и пришедшей в негодность
художественной литературы. С целью создания комфортных условий для работы
библиотеки и удобства читателей в библиотеке проведена частичная замена светильников.
2.3. Справочно-библиографическая работа.
38
В библиотеке имеются алфавитный систематический и топографический каталоги
и картотеки произведений по краеведению, названий художественных произведений и
картотека учебников. В отчетном периоде обновлена картотека учебников.
На все поступившие в библиотеку документы составлены библиографические
описания, которые размещены в алфавитном, систематическом и топографическом
каталогах для книг, а для учебников - в картотеке учебников.
Карточки с библиографическими описаниями списанных и исключенных из фонда
книг, и учебников изъяты из всех каталогов и картотек.
2.4. Работа с читателями. Массовая работа.
В 2022-2023 учебном году читатели в библиотеке обслуживались на абонементе и в
читальном зале, велась ежедневная статистика выдачи книг, учебников и посещений в
дневнике
библиотеки,
оформлялись
читательские
формуляры,
максимально
удовлетворялись запросы читателей литературой по школьной программе и внеклассному
чтению.
В отчетном году библиотека предоставляла обучающимся и учителям возможность
работы с имеющейся справочной литературой в читальном зале – энциклопедиями,
словарями, предметными справочникам. Для этой цели были оформлены постоянно
действующие книжные выставки «В справочниках и энциклопедиях все ответы» и
«Читаем в школе и дома.». Всего воспользовались возможностями читального зала 191
обучающихся.
Групповые и индивидуальные беседы на темы «О бережном отношении к
школьным учебникам», проведены с обучающимися начальной школы, и 5, 7 и 8-х классов
по мере посещения библиотеки в течение года. Беседами было охвачено 264
обучающихся.
Для получения необходимой информации в читальном зале библиотеки
оборудовано три компьютеризированных рабочих места с доступом в интернет для
учителей и учащихся.
В 2022-2023 учебном году продолжила работу творческая группа «Друзья
библиотеки» в составе учащихся 4А и 6Б классов, которые активно принимали участие в
библиотечных мероприятиях в роли сказочных и литературных героев. Была создана
группа ребят – волонтеров из 2Б класса, оказывающих помощь библиотеке в ремонте
учебников и книг (подклейка, стирание записей, оставленных карандашом).
Для повышения заинтересованности обучающихся в чтении книг проводились
библиотечные уроки и литературные игры, организовывались выставки книг, проводились
беседы у выставок.
Книжные выставки относятся к традиционным формам работы с читателями,
поэтому их подготовке и оформлению уделяется в библиотеке большое внимание.
Материалы выставок дают возможность не только узнать биографию писателя, историю
праздника, узнать интересные факты, но и ознакомиться с предложенной литературой и
взять ее на абонемент. Тематика выставок в текущем году, как и в прошлых годах была
разнообразна. Это выставки, посвященные юбилейным датам и тематические выставки. В
соответствии с планом работы библиотеки на 2022-2023 учебный год были
организованы 41 книжная выставка литературы: 23 из них были посвящены праздникам,
памятным датам и интересным событиям, 18 - юбилеям писателей и книг, а выставки
«Читаем в школе и дома», «Что. Где. Почему (для любознательных)», «Все о Петербурге»,
«История России» были постоянно действующими. Были оформлены памятные листки –
День неизвестного солдата, Международный день родного языка и др.
В отчетном году проведено 5 библиотечных уроков на темы: «Художникииллюстраторы» (1-е кл.), «Из чего состоит книга» (2-е кл.), «Твои первые энциклопедии»
и «Крупнейшие библиотеки мира» (3-е кл.), «Книга и ее создатели» (4-е кл).
Библиотечными уроками было охвачено 84 обучающихся. В начальной школе
проводились громкие чтения по сказкам писателей-юбиляров.
39
2 сентября была проведена экскурсия по библиотеке «Библиотека, книжка, явместе верные друзья!», которую посетили 112 первоклассников.
Были подготовлены рекомендательные списки литературы «Книги, которые нужно
прочитать…Золотая полка».
Мероприятия, проводимые библиотекой, были нацелены на литературное,
историческое
просвещение
школьников,
содействующее
патриотическому,
нравственному, эстетическому воспитанию и формирующее привлекательный образ книги
и чтения.
В октябре 2022 года в библиотеке прошел школьный этап VIII городского конкурса
чтецов «Разукрасим мир стихами». В нем приняли участие 33 обучающихся начальной
школы. Все победители школьного этапа были награждены грамотами. А ученица
1-А класса Жукова Катя стала победителем районного этапа конкурса
в
номинации «Учащиеся первых классов».
В октябре в библиотеке прошел Месячник школьных библиотек. В ходе месячника
были проведены: праздник-посвящение в читатели первоклассников «Дом, где живут
книги», конкурс рисунков «Мой любимый сказочный герой», видео презентация «24
октября – Международный день школьных библиотек», медиа- путешествие «Народные
промыслы России» / в рамках Года культурного наследия народов России/, выставка
детских рисунков «Русские народные промыслы», оформлены книжные выставки «Муза
Серебряного века» / к 130-летию Цветаевой/ и «Заповедный остров Пермяка» / к 120летию писателя/.
В ноябре 2022 года 19 учащихся начальной школы
приняли участие в
школьном этапе конкурса чтецов «Про все на свете», посвященном 135 – летию С.
Маршака. Конкурс проводился по инициативе центральной детской библиотеки
Выборгского района.
В декабре в библиотеке был проведен театрализованный праздник к Новому
году «Новогодний праздник в книжках живет».
Важным направлением в работе школьной библиотеки является гражданскопатриотическое воспитание. В феврале 2023 года библиотекой проведен школьный
конкурс чтецов по патриотической тематике «Любовью к Родине дыша» среди учащихся
начальной школы. По итогам конкурса победители получили почетные грамоты и книги в
подарок. Всего в конкурсе приняло участие 13 человек Конкурс проводился в
соответствии с планом патриотического воспитания школы и в рамках концепции
государственной программы поддержки и развития детского и юношеского чтения. В
марте 2023 года в библиотеке прошел час истории «Россия и Крым – 9 лет вместе» для
учащихся 5-Г класса. Ко Дню Победы была оформлена книжная выставка «Листая
страницы Победы», проведены громкие чтения «Читаем детям о войне», а учащиеся 3-В
класса стали участниками выставки рисунков по прочитанным книгам «Маленькие герои
большой войны». В течении учебного года в библиотеке были оформлены книжные
выставки по патриотической тематике: «Помним! Чтим! Гордимся!» / ко дню памяти
жертв блокады Ленинграда/, «Мы великой Родины частица» /ко Дню народного единства/,
» Душа России в символах ее» / ко Дню Конституции/, »900 дней и ночей мужества» /ко
Дню снятия блокады/, » Подвиг Сталинграда бессмертен» / к 80-летию битвы/, «Крым в
русской литературе» / ко Дню воссоединения Крыма с Россией/.
Для размещения творческих работ, учащихся в библиотеке оформлено «Артпространство». Здесь размещаются рисунки учащихся. Выставки рисунков были
посвящены: Дню защиты животных «Мои домашние питомцы», «Жил на свете царь,
земли Русской государь» / к 350- летию Петра I/, новогоднему празднику «Новогодняя
елочка», литературным героям - «Мои любимые литературные герои», Международному
женскому дню 8 Марта «Милой мамочке букет».
К 395-летию со дня рождения Ш. Перро в библиотеке было подготовлено
путешествие по сказкам любимого детского автора «Доброй сказки волшебство». Ребята
приняли участие в литературной игре «Кто так говорил?», узнали героя по описанию,
успешно справились с разгадыванием филворда, а также прослушали и прочитали
40
отрывки из любимых сказок, которые были представлены на книжной выставке. Рисунки
детей - на выставке рисунков «По дороге сказок Ш. Перро».
.
К Неделе детской книги в библиотеке были оформлены книжные выставки
«Книжки для почемучек» и «День рождение любимых книг», а также прошел праздник
«Наш любимый Михалков».
Реализация плановых проектов и отдельных творческих мероприятий
способствовала укреплению интереса школьников к книге. Проблемой остается острая
необходимость актуализации библиотечного фонда, списание устаревших и ветхих
изданий, обеспечение библиотеки подпиской на периодические издания. С целью
оптимизации и эффективного использования библиотечного пространства необходимо
приобретение специализированных библиотечных стеллажей и витрин и иного
библиотечного оборудования.
4. РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ, КАЧЕСТВО
ОБРАЗОВАНИЯ
4.1. АНАЛИЗ РАБОТЫ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
В основу учебно – воспитательного процесса начальной школы ГБОУ школы N 605
положены принципы гуманно – личностного образования, создания благоприятной
образовательной среды для обучающихся: сохранения и укрепления здоровья; развития
творчества и успеха, доверия и поддержки; применение индивидуального подхода к
каждому ребёнку.
На конец 2022/2023 учебного года в начальной школе обучалось 355 обучающихся
в 14-ти классах:
ГБОУ школа № 605
Кол-во классов
Кол-во обучающихся
1 параллель
4
106
2 параллель
3
68
3 параллель
4
94
4 параллель
3
87
Итого I ступень
14
355
Обучающиеся 1-х классов не оцениваются. Смородин Д. (1 «В») не аттестован за курс 1
класса, Левин Савелий (4 «В) оставлен на повторный курс обучения.
Аттестованы 353 обучающихся. Средний балл начальной школы 4,61.
В текущем учебном году в начальной школе применялась одна форма обучения: классно
– урочная, по которой обучались все учащиеся начальных классов. Обучение велось по
УМК «Начальная школа ХХI века» под редакцией профессора Виноградовой Н.Ф.
Учебно-методический комплекс представляет собой единую систему подачи и
обработки учебно- методического материала: рабочие программы, учебно – методическое
обеспечение. По всем предметам во всех классах полностью пройдена как теоретическая,
так и практическая часть учебных программ. В начальной школе (1–4 классы)
стратегической линией образования по ФГОС НОО является сохранение здоровья
обучающихся и развивающее обучение, которое направлено на формирование у младших
школьников самостоятельности мышления, способности к саморазвитию.
Учебный план для I – IV классов ориентирован на 4-х летний нормативный срок
освоения
образовательных
программ
начального
общего
образования.
Продолжительность учебного года составляет в 1 классе 33 учебные недели, во 2-4
классах – 34 недели. Для обучающихся 1-4 классов предусмотрена пятидневная учебная
неделя (СанПиН2.4.2.2821-10, п.2.9.4.) и дополнительные каникулы в феврале для
41
первоклассников. Продолжительность уроков в 1 классах 35 минут в 1 полугодии, 40
минут во 2 полугодии, во 2-4 классах – 45 минут. Расписание было составлено с учетом
санитарных норм. В целях увеличения двигательной активности для учащихся 1-х классов
была организована и включена в расписание динамическая пауза продолжительностью 40
минут, которая проводилась после второго урока в школе или на свежем воздухе, если
позволяли погодные условия.
В ходе проведения динамической паузы ребята меняли
вид деятельности, активно двигались после умственной работы, что способствовало
избеганию перегрузок во время урока и более продуктивной учебной деятельности.
Учебный план построен наследующих ведущих идеях:
1. Создание организационно-педагогических условий для реализации требований
школьного компонента государственного образовательного стандарта начальной школы.
2. Реализация принципа преемственности преподавания дисциплин.
3. Создание условий для выбора новых методик обучения и апробации инновационных
технологий в соответствии с концепцией и программой развития школы.
Учебный план, реализуемый в образовательной программе, был составлен с учётом
уровня готовности ребёнка к занятиям в рамках выбранной образовательной программы, с
мнением родителей о введении предметов, занятий в рамках дополнительного
образования.
В учебный план начальной школы были включены предметы, формирующие основные
понятия, развивающие общеучебные умения и навыки.
В рамках дополнительного образования внеурочной деятельностью (по 10 ч на каждый
класс) были выделены часы для проведения занятий с одарёнными детьми по математике
и информатике («Занимательная математика», «Развитие познавательных способностей»,
«Информатика с увлечением»); по русскому языку («Развитие речи»); по литературному
чтению («Библиотечный урок», «В мире книг»).
Цель работы: выявление, обучение, психолого-педагогическое сопровождение
одаренных учащихся школы, повышение статуса творческой личности, создание условий
для развития и реализации потенциальных способностей одаренных детей; подготовка и
повышение квалификации учителей, работающих с одаренными детьми; организация
мероприятий для повышения социального статуса талантливых и способных детей.
Высокий уровень профессионального мастерства отдельных педагогов способствовал
воспитанию обучающихся, достигающих стабильно высоких, положительных результатов
в обучении и во внеурочной деятельности. Итогом работы стали 1, 2, 3 места в
олимпиадах муниципального и регионального уровней (учителя Белова В.В, Бойкова Е.В.,
Миронова Ю.С., Бушуева В.Ю., Ефимова Н.В., Константинова Л.И., Криволапова Т.М.,
Ваняшева А.П., Полякова Н.А., Попова М.В., Орлова Д.И., Качковская О.Т., Петрова Е.Е.,
Чёрная Е.А.).
Проверка усвоения учащимися знаний, умений и навыков в соответствии с
государственными требованиями является важным моментом в организации деятельности
школы. На современном этапе в начальной школе используются как традиционные
контрольные работы, так и тестовые.
Итоги работ показали, что все обучающиеся начальной школы усвоили программный
материал и переведены в следующий класс, за исключением двух четвероклассников, не
усвоивших программный материал по немецкому языку.
В следующем учебном году учителям начальных классов следует обратить внимание на
организацию системного повторения и ликвидации пробелов, обнаруженных при
выполнении итоговых контрольных работ в текущем учебном году.
На конец года оценивались учащиеся 2,3,4-х классов.
Итоги 2023-2024 учебного года:
Класс этап ступень
Начальное общее
образование
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
Средний
балл год
4,57
4,59
4,54
4,65
4,62
42
2 параллель
2а
2б
2в
3 параллель
3а
3б
3в
3г
4 параллель
4а
4б
4в
4,59
4,67
4,66
4,42
4,4
4,36
4,39
4,43
4,41
4,26
4,37
4,46
3,95
4,66
4,71
4,73
4,53
4,42
4,41
4,39
4,53
4,34
4,3
4,43
4,44
4,02
4,55
4,57
4,64
4,41
4,41
4,35
4,43
4,42
4,43
4,25
4,35
4,39
3,99
4,59
4,67
4,66
4,42
4,4
4,36
4,39
4,43
4,41
4,26
4,37
4,46
3,95
4,66
4,71
4,73
4,53
4,42
4,41
4,39
4,53
4,34
4,3
4,43
4,44
4,02
Динамика среднего балла классов начальной школы в диаграмме 1.
4,66
4,65
4,64
4,62
4,62
4,60
4,59
4,58
4,57
4,56
4,54
4,54
4,52
4,50
4,48
1 четверть
2 четверть
3 четверть
4 четверть
год
На диаграмме 2 представлено распределение успеваемости 2-4 классов начальной
школы по среднему баллу.
4,8
4,6
4,4
4,734,73
4,714,71 4,66
4,67
4,64
4,57
4,534,53
4,534,53
4,44
4,44
4,43
4,43
4,434,43 4,46
4,424,41 4,36
4,41
4,41 4,39
4,39
4,39 4,434,42 4,41
4,39
4,35
4,344,34 4,374,35
4,2
4,024,02
3,953,99
4
3,8
3,6
3,4
2а
2б
2в
3а
3б
3в
3г
4а
4б
4в
Самый высокий средний балл в параллели 2-х классов у 2 «Б» (учитель Бойкова Е.В.), 3-х
классов-у 3 «В» (учитель Петрова Е.Е.), 4-х классов - у 4 «Б» (учитель Константинова
Л.И.).
Успеваемость 99,72 %. Качество знаний 76,62 %.
Таблица 3.
43
Класс этап ступень
Успеваемость
%
Качество знаний
%
99,72
76,62
100
100
100
100
100
100
100
100
100
98,85
100
100
96,43
79,41
81,82
79,17
77,27
69,15
66,67
70
74,07
65,22
57,47
65,52
76,67
28,57
Начальное общее
образование
2 параллель
2а
2б
2в
3 параллель
3а
3б
3в
3г
4 параллель
4а
4б
4в
Таблица 4.
Учащиеся
Класс этап ступень
Начальное общее
образование
2 параллель
2а
2б
2в
3 параллель
3а
3б
3в
3г
4 параллель
4а
4б
4в
На 5
Всего
С
отм.
СБ
355
249
4,61
68
22
24
22
94
24
20
27
23
87
29
30
28
68
22
24
22
94
24
20
27
23
87
29
30
28
4,66
4,69
4,72
4,57
4,46
4,45
4,45
4,49
4,45
4,36
4,47
4,51
4,07
СОУ
На 4-5
На 3-5
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
86,56
29
11,6
169
67,8
248
99,5
88,16
89,23
90,09
84,99
81,29
80,96
81,09
81,98
81
77,8
81,6
82,81
68,51
14
5
6
3
9
1
2
2
4
6
1
3
2
20,59
22,73
25
13,64
9,57
4,17
10
7,41
17,39
6,9
3,45
10
7,14
54
18
19
17
65
16
14
20
15
50
19
23
8
79,41
81,82
79,17
77,27
69,15
66,67
70
74,07
65,22
57,47
65,52
76,67
28,57
68
22
24
22
94
24
20
27
23
86
29
30
27
100
100
100
100
100
100
100
100
100
98,85
100
100
96,43
Распределение по отметкам:
Таблица 5.
Учащихся
Класс этап ступень
Начальное общее
образование
2 параллель
На 5
На 4
Всег С
Ко
Кол. %
о отм.
л.
%
На 3
НАУ
Ко
Ко
% Кол. %
%
л.
л.
355
249
29
11,6
140 39,44
79
31,7
68
68
14
20,59
40
14
20,59
58,82
На 2
1
0,28
Успева Качество
емость знаний
%
%
99,72
76,62
100
79,41
44
2а
22
22
5
22,73
13
59,09
4
18,18
100
81,82
2б
24
24
6
25
13
54,17
5
20,83
100
79,17
2в
22
22
3
13,64
14
63,64
5
22,73
100
77,27
3 параллель
94
94
9
9,57
56
59,57
29
30,85
100
69,15
3а
24
24
1
4,17
15
62,5
8
33,33
100
66,67
3б
20
20
2
10
12
60
6
30
100
70
3в
27
27
2
7,41
18
66,67
7
25,93
100
74,07
3г
23
23
4
17,39
11
47,83
8
34,78
100
65,22
4 параллель
87
87
6
6,9
44
50,57
36
41,38
98,85
57,47
4а
29
29
1
3,45
18
62,07
10
34,48
100
65,52
4б
30
30
3
10
20
66,67
7
23,33
100
76,67
4в
28
28
2
7,14
6
21,43
19
67,86
96,43
28,57
1
1
1,15
3,57
Закончили год на «отлично» 29 человек- 11,6 % учащихся 2-4 классов:
Таблица 6.
Класс
Учащийся
2а
Макарочкин Даниил Александрович
2а
Липатов Захар Ярославович
2а
Пулина Анастасия Андреевна
2а
Ильясова Амира Маратовна
2а
Белов Владислав Игоревич
2б
Наказной Василий Александрович
2б
Иванова Ева Дмитриевна
2б
Диденко Иван Русланович
2б
Полева Виолетта Вячеславовна
2б
Фиалкина Анастасия Сергеевна
2б
Николаев Роман Артемович
2в
Бондаренко Александра Владимировна
2в
Церковникова Елизавета Вячеславовна
2в
Нужный Андрей Сергеевич
3а
Нестерова Алёна Владимировна
3б
Алексеева Таисия Сергеевна
3б
Белый Никита Алексеевич
3в
Чернов Фёдор Михайлович
3в
Булгаков Михаил Дмитриевич
3г
Кан Тимур Сергеевич
3г
Осипова Вероника Евгеньевна
3г
Кубин Савелий Никитич
3г
Гульнева Елизавета Андреевна
4а
Чурилов Родион Александрович
4б
Евграфова Дарья Евгеньевна
4б
Иванов Андрей Игоревич
4б
Назаров Даниил Дмитриевич
4в
Ершевская Нина Сергеевна
4в
Шакурова Татьяна Артемовна
Есть в начальной школе 19 обучающихся, не доработавших в году и имеющих отметку
«4»
45
по какому-либо предмету: 5 человек по математике, 12 человек по русскому языку, 1
человек
по немецкому языку, 1 человек по физической культуре. На них надо обратить внимание
в следующем году.
Таблица 7.
Класс Учащийся
2а
Хрущёва Валерия Дмитриевна
2а
Мамсурова Елизавета Муратовна
2а
Чалый Илья Михайлович
2а
Воробьев Егор Алексеевич
2а
Пулина Ксения Андреевна
2б
2в
Емельянова Алиса Артемовна
Маршалкин Александр Павлович
Мельникова Валерия
Александровна
Крахмаль Алексей Александрович
Ушакова Олеся Станиславовна
Игнатенков Даниил Игоревич
Ластивка Полина Викторовна
Алексеев Артём Юрьевич
Гилярова Аделина Павловна
Гранат Матвей Павлович
Панина Мария Владиславовна
Уйманен София Ивановна
Силакова Милана Дмитриевна
Павлов Михаил Юрьевич
2в
3а
3а
3б
3б
4а
4а
4а
4а
4а
4б
4б
Предмет
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Иностранный язык
(немецкий)
Математика
Математика
Отметка
4
4
4
4
Преподаватель
Миронова Ю. С.
Миронова Ю. С.
Миронова Ю. С.
Миронова Ю. С.
4
Михайлова О. В.
4
4
Бойкова Е. В.
Белова В. В.
Русский язык
4
Белова В. В.
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Математика
Русский язык
Физическая культура
Математика
Математика
Русский язык
Русский язык
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
4
Орлова Д. И.
Орлова Д. И.
Качковская О. Т.
Качковская О. Т.
Ефимова Н. В.
Ефимова Н. В.
Плотников Е. В.
Ефимова Н. В.
Ефимова Н. В.
Константинова Л. И
Константинова Л. И
На «4» и «5» окончили год 169 учеников – 67,8 %.
Неаттестованных обучающихся в начальной школе нет. Проблемы, существующие по
итогам учебного года.
Класс Учащийся
Предмет
Отметка Преподаватель
Левин Савелий
4в
Иностранный язык (немецкий)
2
Акимова Е. А.
Андреевич
Левин Савелий
4в
Математика
2
Криволапова Т. М.
Андреевич
Левин Савелий
4в
Русский язык
2
Криволапова Т. М.
Андреевич
Левин С. оставлен на повторный курс обучения. Кроме того, не усвоил все предметы
учебного плана Смородин Даниил (1 «В»).
Таблица 8.
Учащихся
Класс этап ступень
Начальное общее
образование
2 параллель
С отметкой 3
По 1 предмету
По 2 предметам
Кол.
%
Кол.
%
Всего
С отм.
355
249
24
9,6
24
9,6
68
68
5
7,35
7
10,29
46
2а
2б
2в
3 параллель
3а
3б
3в
3г
4 параллель
4а
4б
4в
22
24
22
94
24
20
27
23
87
29
30
28
22
24
22
94
24
20
27
23
87
29
30
28
1
3
1
7
1
4,55
12,5
4,55
7,45
4,17
3
3
12
3
4
5
11,11
13,04
13,79
10,34
13,33
17,86
2
2
3
11
5
2
2
2
6
2
1
3
9,09
8,33
13,64
11,7
20,83
10
7,41
8,7
6,9
6,9
3,33
10,71
С отметкой «3» по одному предмету окончили год 24 обучающихся (9,6%): 6 человек
по математике, 15 человек по русскому языку, 2- по немецкому языку, 1-по окружающему
миру.
Отметка «3» выставлена по следующим предметам:
Диаграмма 3.
год
1 2
немецкий язык
6
русский язык
матем.
15
ОМ
Анализируя диаграмму, можно прийти к выводу: больше всего «3» выставлено
учителями
по русскому языку.
Подводя итоги года, можно сделать вывод о качестве знаний и успеваемости в течение
года
по каждому классу и по начальной школе в целом:
Таблица 9.
Динамика качества знаний
Класс этап ступень
Начальное общее
образование
1 параллель
1а
1б
1в
2 параллель
2а
2б
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
Годовая
Итоговая
92,78
92,61
92,06
90,56
93,52
93,52
96,29
98,99
97,22
94,9
95,94
96,3
92,81
91,92
95,83
90,98
87,88
95,79
96,29
98,99
97,22
94,9
95,94
96,3
47
2в
3 параллель
3а
3б
3в
3г
4 параллель
4а
4б
4в
92,42
91,35
91,3
89,44
92,18
92,75
83,74
90,42
92,59
67,2
92,31
90,71
91,67
89,94
94,65
87,38
85,42
88,12
92,59
74,9
90,4
90,78
91,67
87,22
91,77
91,79
85
88,89
91,85
73,49
88,89
89,81
89,25
88,33
93
87,92
81,71
86,15
91,85
66,27
92,42
91,35
91,3
89,44
92,18
92,75
83,74
90,42
92,59
67,2
92,31
90,71
91,67
89,94
94,65
87,38
85,42
88,12
92,59
74,9
Таблица 10.
Динамика успеваемости
Класс этап ступень
Начальное общее
образование
1 параллель
1а
1б
1в
2 параллель
2а
2б
2в
3 параллель
3а
3б
3в
3г
4 параллель
4а
4б
4в
1
четверть
2
четверть
3
четверть
4
четверть
Годовая
Итоговая
99,84
99,68
99,58
99,45
99,68
99,68
100
100
100
100
99,77
100
100
100
100
99,62
99,62
100
99,2
100
100
100
100
99,65
100
100
100
100
99,62
100
100
98,8
99,67
99,49
100
99,49
100
100
100
100
100
99,1
99,62
99,63
97,99
99,84
100
100
99,49
99,64
99,07
99,44
100
100
99,23
100
100
97,62
100
100
100
100
100
100
100
100
100
99,62
100
100
98,81
100
100
100
100
100
100
100
100
100
99,62
100
100
98,81
В каждом классе начальной школы в соответствии с ФГОС НОО было введено по 10
часов внеурочной деятельности, распределенной по 5 направлениям.
Коллектив начальной школы высокопрофессионален. Педагогическую деятельность
осуществляли 14 учителей начальных классов и 1 воспитатель ГПД, из них 11 с высшим
образованием.
Проведена большая работа по освоению современных образовательных технологий.
Педагоги не только знают педагогические технологии, но и используют их в своей работе.
1.Интегральная технология -34% учителей.
2.Технология проблемного обучения – 87% учителей.
3.Технология игрового обучения – 100% учителей.
4.Технология уровневой дифференциации -100% учителей.
48
5.Технология индивидуализированного обучения – 100% учителей.
6.Развивающие технологии – 100% учителей.
7.Технология модульного обучения – 47% учителей.
8.Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного
процесса -48% учителей.
9.Технологии личностно – ориентированного образования -100% учителей.
10.Технология объяснительно-иллюстративного обучения -100% учителей.
11.Технология перспективно-опережающего обучения-100% учителей.
12. Информационные технологии – 100% учителей.
13. Деятельностный подход – 100% учителей.
14. Работа классного руководителя- 100 % учителей.
Повышение профессиональной готовности учителей начальной школы проводится в
соответствии с Федеральным государственным стандартом. Все учителя 1-4-х классов
прошли курсы повышения квалификации по обновленному ФГОС.
Развитие внутришкольной системы повышения профессиональной квалификации прежде
всего связано с индивидуальными особенностями педагогического коллектива учителей
начальных классов, индивидуальными задачами. Поэтому проведение круглых столов,
семинаров по вопросам структуры, содержания и технологий образования в начальной
школе, психологическому сопровождению дошкольного и начального образования сформировавшаяся традиция. Обучение педагогов новейшим информационным
технологиям проводится собственными силами преподавателей на базе школы через
взаимопосещения уроков, консультации с преподавателями информатики. Развитие
системы повышения квалификации внутри МО связано с обменом опытом преподавания
конкретных предметов, владения определёнными видами психолого-педагогической
деятельности.
Каждый учитель имеет тему по самообразованию, над которой он работает в течение
учебного года. В конце учебного года проходит отчёт учителей по самообразованию
(теоретический и практический материал).
Сегодня учителю трудно подготовить ученика к реальной жизни. Проблема выбора
нового содержания образования, новых подходов и технологий к обучению и воспитанию
детей является особенно актуальной. Наиболее эффективной является организация работы
творческих групп, которые объединяют учителей с общими проблемами. Учителя имеют
возможность обмениваться опытом, а также искать пути повышения эффективности
обучения исходя из ресурсов, заложенных внутри образовательных программ. Творческие
группы отслеживают результативность обучения по следующим направлениям:
•по каждому предмету в отдельности;
•по программе в целом.
Осуществлялась работа с учащимися, имеющими пониженную мотивацию к обучению
(индивидуальный подход, всестороннее повышение эффективности каждого урока,
формирование познавательного интереса к учению и положительных мотивов,
специальная система домашнего задания, усиление работы с родителями, занятия с
психологом, привлечение ученического актива к борьбе по повышению ответственности
ученика за учение). Были созданы условия для учащихся с повышенной мотивацией к
обучению. Проводились занятия с одарёнными детьми по русскому языку, чтению,
математике. Развитие пытливости, любознательности каждого ученика, воспитание любви
к познавательной деятельности является важной и необходимой задачей, стоящей перед
школой и учителем. Решение этой задачи осуществляется как на уроках, так и во
внеклассной работе по любому предмету. Увеличение учебной нагрузки на уроках
заставляет задуматься над тем, как поддержать интерес младших школьников к учению.
Учиться должно быть всегда интересно. Только тогда учение может быть успешным. В
этом твёрдо убеждены педагоги начальной школы. Для повышения интереса к школьным
предметам и мотивации учащихся к изучению научных дисциплин были проведены
предметные недели по окружающему миру, математике и русскому языку в начальной
школе. Предметные недели прошли в атмосфере творчества, сотрудничества и показали
высокую результативность работы учителей начальных классов.
49
В течение всего учебного года проводилась внеклассная работа. Были проведены
литературно-музыкальные композиции, конкурсы рисунков, беседы, праздники.
Организация внеклассной работы
Одним из средств достижений образовательных и воспитательных целей является
внеклассная работа по предметам. Внеклассная работа способствует более
разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда
удается рассмотреть на уроке; обогащает личный опыт ребенка, его знания о разнообразии
человеческой деятельности.
Проведены следующие мероприятия:
№ п/п
Ф.И. О.
Тема мероприятия
учителя
1.
Все учителя начальной школы
День рождения школы
2.
Все учителя начальной школы
Новый год
3.
Никонова И.А.
"История и культура Санкт Петербурга", открытое
мероприятие для учителей района
4.
Все учителя начальной школы
«Я помню, я горжусь!»
5.
Попова М.В., Бушуева В.Ю., Полякова
Н.А., Ваняшева А.П.
Ефимова Н.В.. Константинова Л.И.,
Криволапова Т.М.
«До свидания, 1 класс!»
6.
«До свидания, начальная школа!»
С целью повышения мотивации в изучении базовых предметов в школе 1 ступени,
улучшения качества знаний по предметам, раннего выявления и психологопедагогического сопровождения одарённых детей, развития их интеллектуальных
способностей, как способ подготовки выпускников школы, умеющих в ситуации выбора
формировать предприимчивость, творческое самовыражение проведены школьные
олимпиады во 2, 3, 4 классах по русскому языку, математике, окружающему миру.
Результаты участия обучающихся начальных классов в олимпиадах разного уровня:
РЕЗУЛЬТАТЫ РАЙОННЫХ ОЛИМПИАД
Предмет
ВСОШ по математике
Занятое
место
призер
ОРКСЭ
2
Конкурс чтецов
«Разукрасим мир
стихами»
«Наше наследие»
Ф. И. ученика
Класс
Ф. И. О.
учителя
Ефимова Н.В.
Константинова Л.И.
4А
4Б
4Б
4Б
4Б
3
1
Козырев И.
Назаров Д.
Иванов А.
Каплунова Ю.
Назаров Д.,
Силакова М.
Павлов М.
Жукова Екатерина
1А
Попова М.В.
1
Васильева Кристина
1Г
Ваняшева А.П.
Константинова Л.И.
РЕЗУЛЬТАТЫ ГОРОДСКИХ ОЛИМПИАД
Предмет
Количество
Занятое
Ф. И. ученика
Класс
Ф. И. О.
50
участников
место
учителя
«Матолимп»
10
3
Ивахов Платон
3В
Петрова Е.Е.
«Наше наследие»
370
3
Мячин Илья
4А
Ефимова
Н.В.
РЕЗУЛЬТАТЫ ВСЕРОССИЙСКИХ ОЛИМПИАД
Предмет
«Наше наследие»
Количество
участников
250
Занятое
место
3
Ф. И. ученика
Класс
Мячин Илья
4А
Ф. И. О.
учителя
Ефимова
Н.В.
На первой ступени (начальное образование) закладываются основные моральные
ценности, нормы поведения, начинается формирование личности, осознающей себя
частью общества, развиваются коммуникативные способности ребёнка. Решение одной из
главных задач начального образования – развитие творческого потенциала младшего
школьника, формирование личности.
Ежегодно учителя начальных классов принимают активное участие во всех мероприятиях
учебно-воспитательного процесса: посещение педсоветов, совещаний при директоре,
совещаний при заместителе директора, семинаров классных рук., семинаров по охране
труда и технике безопасности, занятий по гражданской обороне, проводят родительские
собрания; участвуют в организации и проведении экзаменов государственной итоговой
аттестации выпускников 9 и 11 классов; участие в городских семинарах и научнопрактических конференциях; посещение заседаний городского методического
объединения учителей начальных классов; участие в акциях, конкурсах, спортивных
соревнованиях; анкетировании, мониторингах.
В начальной школе большое внимание уделяется вопросам преемственности.
Преемственность обеспечивает постепенное развитие и углубление знаний, усложнение к
умственной деятельности, формирование личного и общественного поведения. Ежегодно
осуществляется сотрудничество с педагогами среднего звена (взаимопосещения уроков,
консультации, родительские собрания, совместные заседания).
Успешно прошла работа по набору детей в 1 класс, что тоже является показателем работы
учителей начальных классов. Можно с полной уверенностью сказать, что коллектив
учителей начальных классов составляют творчески работающие люди.
Огромная роль в учебно– воспитательном процессе отводится и материальнотехническому обеспечению, которое является одним из важнейших условий реализации
основной образовательной программы начального общего образования. В начальной
школе имеется 14 учебных кабинетов, оборудованных современной техникой : 3
интерактивных доски, проекторы, телевизоры в количестве 14 штук, ноутбуки,
магнитофоны и музыкальные центры. Компьютерной техникой оборудованы все
кабинеты, которые используются учителями в учебном процессе. Всё это позволяет
активно использовать информационные технологии и активизировать учебную
деятельность учащихся.
Под постоянным контролем администрации школы была работа по обеспечению
учебниками, учебно-методической литературой, дидактическим демонстрационным
материалом. В течение учебного года обновлялся библиотечный фонд школы.
Обеспечение учебниками в начальной школе составляет 100%.
51
Анализируя работу, следует отметить, что задачи, стоящие перед начальной
школой, выполнены в полном объёме.
Наряду с успехами и необходимо решать следующие вопросы:
- продолжить работу по обобщению передового педагогического опыта, а также уделять
большое внимание вопросам самообразования;
-включение педагогов в осознанный процесс овладения инновационными технологиями,
повышение их активности в этом процессе;
-повышение качества образования обучающихся через повышение профессиональной
компетентности;
-активизировать использование тестовых структур заданий в учебном процессе, в целях
психологической и технологической подготовки обучающихся, начиная с младшего
школьного возраста, к сдаче единого государственного экзамена;
-активизация использования дистанционных образовательных технологий;
-работа по обновленному ФГОС НОО и ФОП НОО в 1-4-х классах.
АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
В 2022-2023 УЧЕБНОМ ГОДУ
I.
УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
1.1.
Анализ успеваемости по немецкому языку по классам
Класс этап
ступень
Начальное
общее
образование
2 параллель
2а
2б
2в
3 параллель
3а
3б
3в
3г
4 параллель
4а
4б
4в
Основное общее
образование
5 параллель
5а
5б
5в
5г
6 параллель
6а
6б
6в
7 параллель
7а
7б
7в
7г
8 параллель
8а
8б
8в
Учащихся
На 5
На 4
На 3
НАУ,
НАН,
ОСВ
На 2
Всего
С
отм
Кол
%
Кол
%
Кол
%
Кол
%
351
241
103
42,74
106
43,98
31
12,86
1
0,41
65
21
24
20
93
24
20
27
22
83
28
29
26
65
21
24
20
93
24
20
27
22
83
28
29
26
37
10
15
12
35
8
8
12
7
31
12
13
6
56,92
47,62
62,5
60
37,63
33,33
40
44,44
31,82
37,35
42,86
44,83
23,08
24
7
9
8
42
10
6
13
13
40
12
15
13
36,92
33,33
37,5
40
45,16
41,67
30
48,15
59,09
48,19
42,86
51,72
50
4
4
6,15
19,05
16
6
6
2
2
11
4
1
6
17,2
25
30
7,41
9,09
13,25
14,29
3,45
23,08
398
394
130
32,99
170
43,15
90
22,84
102
22
27
26
27
81
27
27
27
87
15
21
25
26
67
19
26
22
100
21
27
26
26
79
26
27
26
87
15
21
25
26
67
19
26
22
40
6
14
10
10
35
13
14
8
25
3
7
9
6
14
1
7
6
40
28,57
51,85
38,46
38,46
44,3
50
51,85
30,77
28,74
20
33,33
36
23,08
20,9
5,26
26,92
27,27
40
10
7
8
15
28
8
10
10
36
9
6
9
12
33
10
16
7
40
47,62
25,93
30,77
57,69
35,44
30,77
37,04
38,46
41,38
60
28,57
36
46,15
49,25
52,63
61,54
31,82
20
5
6
8
1
15
5
3
7
25
2
8
7
8
18
7
3
8
20
23,81
22,22
30,77
3,85
18,99
19,23
11,11
26,92
28,74
13,33
38,1
28
30,77
26,87
36,84
11,54
36,36
1
1,2
1
3,85
4
1,02
1
1,27
1
1
1
3,85
1,15
6,67
2
1
2,99
5,26
1
4,55
Кол
%
Успева
емость
Качество
знаний
%
%
99,59
86,72
100
100
100
100
100
100
100
100
100
98,8
100
100
96,15
93,85
80,95
100
100
82,8
75
70
92,59
90,91
85,54
85,71
96,55
73,08
1
0,25
98,98
76,14
1
1
0,98
4,55
100
100
100
100
100
98,73
100
100
96,15
98,85
93,33
100
100
100
97,01
94,74
100
95,45
80
76,19
77,78
69,23
96,15
79,75
80,77
88,89
69,23
70,11
80
61,9
72
69,23
70,15
57,89
88,46
59,09
52
9 параллель
9а
9б
9в
Среднее общее
образование
10 параллель
10 а
10 б
11 параллель
11 а
11 б
11 в
ВСЕГО ПО
ШКОЛЕ
61
22
17
22
61
22
17
22
16
5
4
7
26,23
22,73
23,53
31,82
33
13
10
10
54,1
59,09
58,82
45,45
12
4
3
5
19,67
18,18
17,65
22,73
100
100
100
100
80,33
81,82
82,35
77,27
118
118
46
38,98
57
48,31
15
12,71
100
87,29
51
26
25
67
24
21
22
51
26
25
67
24
21
22
17
10
7
29
10
9
10
33,33
38,46
28
43,28
41,67
42,86
45,45
26
12
14
31
14
8
9
50,98
46,15
56
46,27
58,33
38,1
40,91
8
4
4
7
15,69
15,38
16
10,45
4
3
19,05
13,64
100
100
100
100
100
100
100
84,31
84,62
84
89,55
100
80,95
86,36
867
753
279
37,05
333
44,22
136
18,06
99,34
81,27
5
0,66
1
0,12
1.2. Анализ работы учителей по обеспечению качества образования по немецкому
языку по обеспечению качества образования
Ф.И.О.
учителя
Акимова Е.А.
Амирова Д.Р.
Буняева М.В.
Гаврилова А.О.
Канакова Н.В.
Кислякова Е.Б.
Костикова Е.В.
Костюкова Н.А.
Курынина М.А.
Лазарева М.В.
Лосева О.В.
Матвеева Л.Д.
Михайлова О.В.
Орлова Н.В.
Пушкарева Е.А.
Савельева И.В.
Филоненко Н.А.
Фисенко И.М.
Шугурова Г.Ф.
УчНа 5
ся
Всего Кол. %
56
29
51,79
31
8
25,81
36
11
30,56
43
18
41,86
7
2
28,57
38
5
13,16
57
35
61,4
25
7
28
41
12
29,27
42
17
40,48
23
6
26,09
41
7
17,07
65
30
46,15
30
15
50
29
9
31,03
24
5
20,83
30
7
23,33
53
22
41,51
60
30
50
На 4
На 3
На 2
Кол. %
20
35,71
7
22,58
20
55,56
22
51,16
4
57,14
21
55,26
10
17,54
12
48
18
43,9
15
35,71
14
60,87
23
56,1
29
44,62
12
40
13
44,83
14
58,33
15
50
28
52,83
24
40
Кол. %
6
10,71
15
48,39
5
13,89
3
6,98
1
14,29
9
23,68
12
21,05
5
20
11
26,83
10
23,81
3
13,04
11
26,83
6
9,23
3
10
7
24,14
5
20,83
8
26,67
3
5,66
6
10
Кол. %
1
1,79
1
3,23
3
7,89
1
4
Успеваем.
%
98,21
96,77
100
100
100
92,11
100
96
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
Кач-во
знаний
%
87,5
48,39
86,11
93,02
85,71
68,42
78,95
76
73,17
76,19
86,96
73,17
90,77
90
75,86
79,17
73,33
94,34
90
1.3.Анализ успеваемости по английскому языку по классам
Класс этап
ступень
Основное
общее
образование
8 параллель
8а
8б
8в
9 параллель
9а
Учащихся
На 5
На 4
На 3
На 2
Успева
емость
Кач-во
знаний
%
%
Всего
С
отм.
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
404
132
91
68,94
39
29,55
2
1,52
100
98,48
67
19
26
22
65
22
67
19
26
22
65
22
49
13
20
16
42
17
73,13
68,42
76,92
72,73
64,62
77,27
17
6
6
5
22
5
25,37
31,58
23,08
22,73
33,85
22,73
1
1,49
1
1
4,55
1,54
100
100
100
100
100
100
98,51
100
100
95,45
98,46
100
Кол
%
53
9б
9в
Среднее
общее
образование
10
параллель
10 а
10 б
11
параллель
11 а
11 б
11 в
ВСЕГО ПО
ШКОЛЕ
20
23
20
23
13
12
65
52,17
7
10
35
43,48
1
4,35
100
100
100
95,65
118
118
75
63,56
35
29,66
8
6,78
100
93,22
51
51
35
68,63
13
25,49
3
5,88
100
94,12
26
25
67
26
25
67
15
20
40
57,69
80
59,7
10
3
22
38,46
12
32,84
1
2
5
3,85
8
7,46
100
100
100
96,15
92
92,54
24
21
22
24
21
22
16
12
12
66,67
57,14
54,55
8
8
6
33,33
38,1
27,27
1
4
4,76
18,18
100
100
100
100
95,24
81,82
876
250
166
66,4
74
29,6
10
4
100
96
1.4. Анализ работы учителей по обеспечению качества образования по английскому
языку
Всего
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
Успеваем.
%
51
75
112
30
39
87
58,82
52
77,68
19
29
24
37,25
38,67
21,43
2
7
1
3,92
9,33
0,89
100
100
100
Уч-ся
Ф.И.О.
учителя
Елфимова Л.А.
Канакова Н.В.
Торосян А.А.
На 5
На 4
На 3
Кач-во
знаний
%
96,08
90,67
99,11
ВЫВОДЫ:
1. Средний процент качества знаний по немецкому языку составил на ступени:
•
начального общего образования – 86%;
•
основного общего образования - 76%
•
среднего общего образования – 87%
2. Успеваемость по немецкому языку составляет 99%.
3. 6 (0,74%) обучающихся имеют неудовлетворительную отметку по немецкому
языку по итогам года, 3 обучающихся (0,34%) не аттестованы.
4. По сравнению с прошлым учебным годом качество знаний по немецкому языку
выросло на 2% (2022 год – 83%, 2023 год – 81%).
5. Качество знаний по второму иностранному (английскому) языку составляет 93% ,
что на 3% больше по сравнению с прошлым учебным годом. Успеваемость
составляет 100%.
6. Почти все учителя немецкого и английского языков обеспечивают высокое
качество знаний образования по иностранным языкам.
7. Самое самый низкий процент успеваемости отмечен у учителя немецкого языка
Кисляковой Е.Б. (качество знаний – 68%, успеваемость 92%)
II.
ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
54
2.1.
Класс этап
ступень
Начальное
общее
образование
4
параллель
4а
4б
4в
Основное
общее
образование
5
параллель
5а
5б
5в
5г
6
параллель
6а
6б
6в
7
параллель
7а
7б
7в
7г
8
параллель
8а
8б
8в
Среднее
общее
образование
10
параллель
10 а
10 б
ВСЕГО ПО
ШКОЛЕ
Анализ итогов промежуточной аттестации
Учащихся
На 5
На 4
На 3
НАУ, НАН,
ОСВ
На 2
Успеваемость
Кач-во
знаний
%
%
Всего
С
отм.
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
Кол.
%
351
84
49
58,33
23
27,38
11
13,1
1
1,19
98,81
85,71
85
84
49
58,33
23
27,38
11
13,1
1
1,19
98,81
85,71
28
30
27
28
30
26
16
20
13
57,14
66,67
50
7
9
7
25
30
26,92
5
1
5
17,86
3,33
19,23
1
3,85
100
100
96,15
82,14
96,67
76,92
412
323
144
44,58
89
27,6
74
22,91
16
4,95
5
1,21
95,04
72,13
103
97
54
55,67
23
23,71
16
16,49
4
4,12
4
3,88
95,88
79,38
23
27
26
27
22
26
25
24
13
16
12
13
59,09
61,54
48
54,17
7
6
3
7
31,82
23,08
12
29,17
2
4
7
3
9,09
15,38
28
12,5
4,35
3
1
12
4,17
1
1
1
1
100
100
88
95,83
90,91
84,62
60
83,33
79
77
43
55,84
16
20,78
14
18,18
4
5,19
94,81
76,62
25
28
26
24
28
25
13
19
11
54,17
67,86
44
5
4
7
20,83
14,29
28
5
5
4
20,83
17,86
16
1
4,17
3
12
95,83
100
88
75
82,14
72
90
87
23
26,44
30
34,48
30
34,48
4
4,6
17
22
25
26
15
21
25
26
2
4
9
8
13,33
19,05
36
30,77
8
8
3
11
53,33
38,1
12
42,31
5
8
11
6
33,33
38,1
44
23,08
1
2
1
68
62
24
38,71
20
32,26
14
22,58
19
26
23
19
24
19
4
13
7
21,05
54,17
36,84
6
8
6
31,58
33,33
31,58
6
3
5
118
49
25
51,02
11
22,45
51
49
25
51,02
11
26
25
24
25
13
12
54,17
48
881
456
218
47,80
Кол.
%
3,7
3,85
3,7
1
1,11
95,4
60,92
1
5,88
4,76
8
3,85
100
95,24
92
96,15
66,67
57,14
48
73,08
4
6,45
93,55
70,97
31,58
12,5
26,32
3
15,79
1
5,26
84,21
100
94,74
52,63
87,5
68,42
12
24,49
1
2,04
1
0,85
97,96
73,47
22,45
12
24,49
1
2,04
1
1,96
97,96
73,47
5
6
20,83
24
6
6
25
24
1
3,85
1
4
100
96
75
72
123
26,97
97
21,27
18
3,74
6
0,68
96,05
74,78
ВЫВОДЫ:
1.
2.
3.
Качество знаний по итогам промежуточной аттестации по немецкому языку
составило 75%.
Самое низкое качество знаний и успеваемости выявлено на параллели 7 классов:
успеваемость 95% и качество знаний менее 61%
Процент обучающихся, которые не справилось с промежуточной аттестацией по
немецкому языку, значительно снизился по сравнению с прошлым учебным годом
Учебный год
2021 - 2022
2022 - 2023
Количество обучающихся,
получивших
неудовлетворительную отметку
41
18
% обучающихся, получивших
неудовлетворительную отметку
8%
4%
4. 3 учащихся не явились на экзамен без уважительной причины.
55
5. После повторной промежуточной аттестации 5 обучающихся переведены в
следующих класс условно, так как не сдали экзамен по немецкому языку.
2.2. Анализ работы учителей немецкого языка по обеспечению качества
образования по результатам промежуточной аттестации по немецкому языку
Уч-ся
Ф.И.О.
учителя
Акимова Е.А.
Амирова Д.Р.
Буняева М.В.
Гаврилова А.О.
Кислякова Е.Б.
Костикова Е.В.
Костюкова Н.А.
Курынина М.А.
Лазарева М.В.
Лосева О.В.
Орлова Н.В.
Пушкарева Е.А.
Савельева И.В.
Фисенко И.М.
На 5
Всего
Кол.
46
31
35
43
21
29
14
14
40
8
30
27
8
50
28
8
14
15
6
19
5
10
18
3
23
13
3
32
%
60,87
25,81
40
34,88
28,57
65,52
35,71
71,43
45
37,5
76,67
48,15
37,5
64
На 4
Кол.
%
14
7
10
18
1
5
5
30,43
22,58
28,57
41,86
4,76
17,24
35,71
13
4
4
6
3
15
32,5
50
13,33
22,22
37,5
30
На 3
Кол.
3
13
11
10
7
5
3
4
6
1
3
7
1
3
%
6,52
41,94
31,43
23,26
33,33
17,24
21,43
28,57
15
12,5
10
25,93
12,5
6
На 2
Кол.
%
1
3
2,17
9,68
7
33,33
1
7,14
3
7,5
1
1
3,7
12,5
Успеваем.
%
Кач-во
знаний
%
97,83
90,32
100
100
66,67
100
92,86
100
92,5
100
100
96,3
87,5
100
91,3
48,39
68,57
76,74
33,33
82,76
71,43
71,43
77,5
87,5
90
70,37
75
94
Анализируя работу учителей немецкого языка следует отметить:
1. Очень высокое качество знаний (80% и более) по немецкому языку при 100%
успеваемости по результатам промежуточной аттестации показали обучающиеся
следующих учителей:
• Костикова Е.В.
• Лосева О.В.
• Орлова Н.В.
• Фисенко И.М.
2. Очень низкое качество знаний при низкой успеваемости показали обучающиеся по
итогам промежуточной аттестации следующих учителей:
• Кисляковой Е.Б. – успеваемость 67%, качество знаний – 33%
• Амировой Д.Р. – успеваемость 90%, качество знаний – 48%
3. Учащиеся учителей немецкого языка Кисляковой Е.Б., показывают систематически
очень низкое качество знаний при низкой успеваемости по итогам годовой
промежуточной аттестации.
ФИО учителя
Кислякова Е.Б.
Успеваемость
2021 год 2022 год 2023 год
60%
88%
67%
Качество знаний
2021 год
2022 год 2023 год
0%
48%
33%
ВЫВОДЫ:
56
1.Уровень освоения образовательной программы по немецкому языку по итогам
промежуточной (итоговой) аттестации составляет:
Ступень
начальная
основная
средняя
Успеваемость
Качество
99%
95%
98%
86%
72%
73%
по школе
96%
75%
2. По сравнению с прошлыми учебными годами качество знаний выросло на 12%, в
сравнении с 2021 годом и на 3% по сравнению с прошлым учебным годом.
Успеваемость – на 4% по сравнению с 2021 годом и на 8% по сравнению с прошлым
учебным годом. В два раза снизился процент (на 4%) обучающихся, получивших
неудовлетворительную отметку на экзамене.
Успеваемость
105%
100%
95%
90%
85%
80%
75%
Начальная основная средняя по школе
2021
2022
2023
Качество знаний
100%
80%
60%
40%
20%
0%
начальная основная средняя по школе
2021
2022
2023
3. 18 обучающихся, 4% от числа сдававших экзамен по немецкому, не справилось с
промежуточной аттестацией по немецкому языку. После повторной промежуточной
аттестации, проведенной в июне и в августе, имеют неудовлетворительную итоговую
отметку по немецкому языку:
• 4 класс – 1 чел. (оставлен на второй год)
• 5 класс – 1 чел. (не явилась на экзамен без уважительной причины)
• 6 класс - 1 чел.
• 7 класс – 1 чел.
• 8 класс – 2 чел.
57
III.
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ ПО ИНОСТРАННЫМ
ЯЗЫКАМ В ФОРМАТЕ ЕГЭ
3.1.
Анализ результатов ЕГЭ по немецкому языку
Кол-во
сдававших
ЕГЭ
17
Макс.
балл
Миним.
балл
Средний
балл
98
40
69,58
3.2. Анализ работы учителей по обеспечению качества образования по немецкому
языку по результатам ЕГЭ
Кол-во
уч-ся,
сдававших
ЕГЭ
7
9+1
Ф.И.О.
учителя
Акимова Е.А.
Михайлова О.В.
Год
Средний балл
Наивысший
балл
Наименьший
балл
3.3.
Макс.
балл
Миним.
балл
Средний
балл
85
98
48
40
71,71
69,11
2018
год
78,48
2019
год
81,73
2020
год
75,14
2021
год
76,25
2022
год
76,45
2023
год
69,58
96
97
98
93
93
98
41
41
50
47
29
40
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ
ВЫВОДЫ:
1. Учителя немецкого языка Акимова Е.А., Михайлова О.В. обеспечивают высокое
качество образования по немецкому языку, подтвержденное результатами ЕГЭ.
2. Сравнительный анализ результатов ЕГЭ по немецкому году за последние года
показывает, что учителя немецкого языка ведут работу над повышением качества
образования по немецкому языку, учитывая и анализируя работы и результаты
предыдущих лет.
3.4.
Анализ результатов ЕГЭ по английскому языку
Кол-во
сдававших
ЕГЭ
7
Макс.
балл
Миним.
балл
Средний
балл
80
60
70
3.5. Анализ работы учителей по обеспечению качества образования по
английскому языку по результатам ЕГЭ
58
Кол-во
уч-ся,
сдававших
ЕГЭ
3
4
Ф.И.О.
учителя
Канакова Н.В.
Торосян А.А.
IV.
4.1.
Миним.
балл
Средний
балл
76
80
63
60
68,3
71,2
ГИА ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ФОРМАТЕ ОГЭ
Анализ результатов ОГЭ по немецкому языку
Кол-во
сдававших
ОГЭ
28
4.2.
Макс.
балл
Макс.
балл
68б
65
Миним.
балл
29б.
33
Средний балл
Средняя
отметка
50,5
4,0
Качество знаний по результатам ОГЭ по немецкому языку
Кол-во
сдававших
ОГЭ
28
58 – 68
баллов
Отметка
«5»
9
32%
46 – 57
баллов
Отметка
«4»
10
36%
29 – 45
баллов
Отметка
«3»
9
32%
0 – 28
баллов
Отметка
«2»
Успева
емость
Кач-во
знаний
0
100%
68%
4.3. Работа учителей по обеспечению качества знаний по немецкому языку у
выпускников ООО
ФИО учителя
Костюкова
Н.А.
Лосева
О.В.
Савельева
И.В.
Филоненко
Н.А.
4.4.
Средний
балл
1
55
8
50,3
9
54,89
10
51
«5»
3
38%
3
33%
3
30%
Отметка
«4»
1
100%
2
24%
2
22%
5
50%
«3»
3
38%
4
45%
2
20%
Успева
емость
Кач-во
знаний
100
100%
100
62%
100%
55%
100%
80%
Сравнительный анализ результатов ОГЭ
Средний балл
Успеваемость
Качество
знаний
4.5.
Кол-во
уч-ся
2018
год
56,68
2019
год
53,63
2022
год
54,17
2023
год
50,5
100%
100%
100%
100%
89%
87%
89%
68%
Анализ результатов ОГЭ по английскому языку
Кол-во
Макс.
Миним.
Средний балл
59
сдававших
ОГЭ
3
4.6.
балл
68б.
45
балл
29б.
42
45
Качество знаний по результатам ОГЭ по английскому языку
Кол-во
сдававших
ОГЭ
58 – 68
баллов
Отметка
«5»
46 – 57
баллов
Отметка
«4»
3
0
0
29 – 45
баллов
Отметка
«3»
3
100%
0 – 28
баллов
Отметка
«2»
Успева
емость
Кач-во
знаний
0
100%
0%
ВЫВОДЫ:
1. С ГИА по немецкому и английскому языкам в форме ОГЭ справились все
выпускники ООО, сдававшие экзамены.
2. Учителя немецкого языка Костюкова Н.А., Лосева О.В., Савельева И.В.,
Филоненко Н.А. обеспечивают качественное образование по немецкому языку в
соответствии с требованиями стандарта ООО по иностранным языкам.
V.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В
8-Х КЛАССАХ
5.1.
Достижения планируемых результатов (%)
Блоки ПООП обучающийся
научится / получит
возможность научиться или
проверяемые требования
(умения) в соответствии с
ФГОС (ФК ГОС)
1. Аудирование с
пониманием запрашиваемой
информации в прослушанном
тексте.
2. Осмысленное чтение
текста вслух.
3K1. Говорение:
монологическое
высказывание на основе
плана и визуальной
информации.
3K2. Говорение:
монологическое
высказывание на основе
плана и визуальной
информации.
3K3. Говорение:
монологическое
высказывание на основе
плана и визуальной
информации.
3K4. Говорение:
монологическое
г. СанктПетербург
Выборгский
район
ГБОУ
СОШ
№ 605
РФ
873 уч.
79 уч.
59 уч.
47987
уч.
5
86,07%
83,54%
80,34%
67,63%
2
78,06%
85,44%
85,59%
59,59%
2
67,3%
81,65%
83,05%
48,17%
2
66,72%
86,71%
91,53%
43,49%
2
40,32%
34,18%
43,22%
35,16%
2
71,99%
90,51%
94,92%
36,45%
Макс
балл
60
высказывание на основе
плана и визуальной
информации.
4. Чтение с пониманием
основного содержания
прочитанного текста.
5. Навыки оперирования
языковыми средствами в
коммуникативнозначимом
контексте: грамматические
формы.
6. Навыки оперирования
языковыми средствами в
коммуникативнозначимом
контексте: лексические
единицы.
Вся выборка
г. СанктПетербург
Выборгский
ГБОУ СОШ
№ 605
Кол-во
участников
Группы
участников
5.3.
64,3%
63,05%
64,33%
5
62,61%
62,53%
60%
60,15%
5
60,46%
63,04%
62,71%
55,63%
1
2
3K1
3K2
3K3
3K4
4
5
6
2б
5б
5б
5б
Макс балл
5б
2б
2б
2б
2б
5187
47987
67,63
59,59
48,17
43,49 35,16 36,45 64,33 60,15 55,63
25
873
86,07
78,06
67,3
66,72 40,32 71,99 70,72 62,61 60,46
2
79
83,54
85,44
81,65
86,71 34,18 90,51
59
80,34
85,59
83,05
91,53 43,22 94,92 63,05
64,3
62,53 63,04
60
62,71
Статистика по отметкам (%)
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ СОШ № 605
Кол-во
ОО
5187
25
2
Кол-во
участников
47987
873
79
59
2
16,58
7,45
6,33
6,78
Отметка
3
4
49,74
27,97
34,82
39,86
30,38
46,84
32,2
42,37
5
5,71
17,87
16,46
18,64
Группы
участников
Кол-во
участников
Выполнение заданий группами участников (%)
Кол-во ОО
5.4.
70,72%
Выполнение заданий (%)
Кол-во
ОО
5.2.
5
№ задания
1
2
3K1
3K2
3K3
3K4
4
5
6
5б
5б
5б
максимальный балл
5б
2б
2б
2б
2б
2б
61
Вся
выборка
г. СанктПетербург
5187
47987
67,63
59,59 48,17 43,49 35,16 36,45 64,33 60,15 55,63
25
873
86,07
78,06
67,3
66,72 40,32 71,99 70,72 62,61 60,46
65
71,69
49,23
9,23
9,23
304
77,57
63,98 50,66 50,99 19,41 55,43 58,55 50,59 45,33
348
91,26
86,64 80,32 79,02 46,55 86,21 77,76 67,59 67,18
156
97,05
98,4
79
83,54
85,44 81,65 86,71 34,18 90,51
5
56
24
67,5
79,17 70,83 70,83
37
91,89
89,19 89,19
13
100
59
80,34
4
45
19
62,11
25
91,2
92
90
11
100
100
100
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 2
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 3
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 4
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 5
Выборгский
2
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 2
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 3
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 4
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 5
ГБОУ СОШ
№ 605
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 2
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 3
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 4
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 5
5.5.
50
100
94,87 93,91 83,33
30
100
60
97,3
98,4
0
50
25
34,15 32,62
20
93,97 87,44 91,79
64,3
24
83,33 44,17
62,53 63,04
32
12
45
50
97,3
74,05 69,19 66,49
96,15 61,54
100
89,23 87,69 96,92
85,59 83,05 91,53 43,22 94,92 63,05
60
62,71
37,5
30
10
37,5
75
0
62,5
25
78,95 73,68 81,58 31,58 94,74 45,26 42,11 48,42
100
46
95,45 72,73
98
71,2
67,2
66,4
100
89,09 85,45 98,18
Сравнение отметок с отметками по журналу
г. Санкт-Петербург
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
Выборгский
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
ГБОУ СОШ № 605
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
Класс
10
35,14
Группы участников
5.6.
1,54
Кол-во
участников
%
238
542
59
873
28,37
64,6
7,03
100
20
46
13
79
25,32
58,23
16,46
100
14
36
9
59
23,73
61,02
15,25
100
Качество знаний
Кол-во
участников
«5»
Отметка
«4»
«3»
«2»
Успеваемость
Качество
знаний
62
8А
17
8Б
22
8В
20
Итого
5.7.
1
6%
5
23%
3
25%
11
19%
59
6
35%
11
50%
8
40%
25
42%
8
47%
5
23%
6
30%
19
32%
2
12%
1
4%
1
5%
4
7%
88%
41%
96%
73%
95%
65%
93%
61%
Работа учителей немецкого языка по обеспечению качества образования и
формированию иноязычной коммуникативной компетенции выпускников
5.7.1. Анализ работы по видам речевой деятельности и набранным баллам
VI.
ФИО
учителя
Чтение
вслух
Макс.5
баллов
Макс.2
балла
макс 8
баллов
Макс.5
баллов
3,4
4,3
4
1,4
1,8
1,7
6,5
6,8
6,2
4,1
1,9
6,8
Аудиро
вание
68%
86%
Чтение
вслух
70%
90%
80%
85%
77%
64%
82%
95%
85%
66%
Кислякова Е.Б.
Костюкова Н.А.
Филатова А.Л.
Фисенко
И.М.
ФИО учителя
Кислякова Е.Б.
Костюкова Н.А.
Филатова
А.Л.
Фисенко
И.М.
Средний балл выполнения заданий
Монолог
Чтение
Грамма
тика
Аудиро
вание
Лексика
ВПР
Макс.5
баллов
Макс.5
баллов
Макс.30
балла
2
3,8
3,2
2
2,9
3
2,4
3,4
3,1
17,6
23,1
21,3
3,3
3,5
3,8
23,3
Лексика
ВПР
48%
68%
59%
77%
60%
62%
71%
70%
76%
78%
% выполнения заданий
Грамма
Монолог
Чтение
тика
81%
40%
40%
85%
76%
58%
5.7.2.Качество знаний
Качество знаний
ФИО
учителя
Кислякова
Е.Б.
Костюкова
Н.А.
Филатова
А.Л.
Фисенко
И.М.
ФИО учителя
Кол-во
уч-ся
7
12
20
20
«5»
0
4
33%
2
10%
5
25%
Кол-во
уч-ся
Количество отметок
«4»
«3»
«2»
2
4
1
29%
57%
14%
4
4
0
33%
33%
9
6
3
45%
30%
15%
10
5
0
50%
25%
Понизили
отметку
Успеваемость
Качество
знаний
86%
29%
100%
66%
85%
55%
100%
75%
Количество учащихся
Подтвердили
отметку
Повысили
отметку
63
Кислякова Е.Б.
Костюкова Н.А.
Филатова А.Л.
Фисенко И.М.
7
12
20
20
2
2
5
5
29%
17%
25%
20%
5
9
11
11
71%
75%
55%
55%
0
1
4
4
8%
20%
20%
Полученные результаты ВПР свидетельствуют о том, что 93% обучающиеся 8-х классов
справились с ВПР по немецкому языку за курс 7 класса.
61% обучающихся подтвердили свои отметки по немецкому языку результатами ВПР,
15% - повысили, а 24% - показали результат ниже итоговой отметки за курс 7 класса..
% решаемости заданий позволяет утверждать, что ВПР по немецкому языку не вызвала
трудностей у обучающихся 8-х классов. Проверенные умения в ВПР у обучающихся 8-х
классов соответствуют требованиям ФГОС ООО по иностранному языку.
Выводы:
1. 93% обучающихся, выполнявших ВПР по немецкому языку, успешно справились с
ВПР. Качество знаний составляет 61%.
2. Уровень иноязычной коммуникативной компетенции по немецкому языку
соответствует требованиям ФГОС ООО по иностранному языку
3. Учителя немецкого языка Костюкова Н.А. и Фисенко И.М., работавшие в 7-х
классах, обеспечивают формирование иноязычной компетенции в соответствии с
предъявляемыми требованиями.
4. Учитель немецкого языка Кислякова Е.Б. не обеспечивает качества знаний, ее
методы работы над формированием иноязычной компетенции не соответствуют
требованиям углубленного изучения предмета. Качество знаний составило всего
29% при 85% успеваемости.
5. Низкое качество знаний (55%) показали обучающиеся Филатовой А.Л.
VI.
ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО НЕМЕЦКОМУ
ЯЗЫКУ В 7-Х КЛАССАХ
6.1. Достижение планируемых результатов
Блоки ПООП обучающийся
научится / получит
возможность научиться или
проверяемые требования
(умения) в соответствии с
ФГОС (ФК ГОС)
1. Аудирование с
пониманием запрашиваемой
информации в прослушанном
тексте.
2. Осмысленное чтение
текста вслух.
3K1. Говорение:
монологическое
высказывание на основе
плана и визуальной
информации.
3K2. Говорение:
монологическое
высказывание на основе
г. СанктПетербург
Выборгский
район
ГБОУ
СОШ
№ 605
РФ
511 уч.
97 уч.
81 уч.
24809
уч.
5
87,44
94,64
94,32
70,28
2
78,96
83,51
80,25
58,94
2
74,56
80,93
79,01
51,01
2
73,09
78,35
77,78
46,87
Макс
балл
64
плана и визуальной
информации.
3K3. Говорение:
монологическое
высказывание на основе
плана и визуальной
информации.
3K4. Говорение:
монологическое
высказывание на основе
плана и визуальной
информации.
4. Чтение с пониманием
основного содержания
прочитанного текста.
5. Навыки оперирования
языковыми средствами в
коммуникативнозначимом
контексте: грамматические
формы.
6. Навыки оперирования
языковыми средствами в
коммуникативнозначимом
контексте: лексические
единицы.
2
54,7
49,48
46,3
37,42
2
79,35
88,66
86,42
39,53
5
68,69
71,75
67,9
66,67
5
63,44
66,39
64,69
62,65
5
59,41
58,76
60
58,63
Вся выборка
г. СанктПетербург
Выборгский
ГБОУ СОШ
№ 605
Кол-во
участников
Группы
участников
Кол-во
ОО
6.2.Выполнение задание (%)
1
2
3K1
3K2
3K3
3K4
4
5
6
2б
5б
5б
5б
Макс балл
5б
2б
2б
2б
2б
2844
24809
70,28
58,94
51,01
46,87 37,42 39,53 66,67 62,65 58,63
13
511
87,44
78,96
74,56
73,09
2
97
94,64
83,51
80,93
78,35 49,48 88,66 71,75 66,39 58,76
81
94,32
80,25
79,01
77,78
54,7
46,3
79,35 68,69 63,44 59,41
86,42
67,9
64,69
3K4
4
5
60
Группы
Кол
-во
Кол
ОО
-во
учас
тни
ков
6.3.Выполнение заданий группами участников (%)
№ задания
1
2
3K1
3K2
3K3
6
65
участников
максимальный балл
5б
Вся выборка
г. СанктПетербург
2б
2б
2б
2б
2б
5б
5б
5б
2844
24809
70,28
58,94 51,01 46,87 37,42 39,53 66,67 62,65 58,63
13
511
87,44
78,96 74,56 73,09
32
71,25
43,75 15,63
160
80,13
65,31 58,13 60,63 35,31 63,44 53,63 45,75 33,88
208
90,58
85,34
85,1
81,49 62,02 90,14 74,71 70,29 68,65
111
96,76
96,85
95,5
94,59 84,68 99,55 90,27 87,21 91,53
97
94,64
83,51 80,93 78,35 49,48 88,66 71,75 66,39 58,76
3
86,67
0
0
0
0
0
20
25
92
64
52
54
26
72
54,4
44,8
27,2
50
94,8
93
94
87
52
98
76
72
63,6
19
98,95
97,37 97,37
100
81,58
100
81
94,32
80,25 79,01 77,78
46,3
86,42
67,9
3
86,67
0
0
0
20
24
91,67
62,5
38
94,74
90,79 94,74 89,47
16
98,75
96,88 96,88
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 2
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 3
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 4
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 5
Выборгский
2
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 2
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 3
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 4
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 5
ГБОУ СОШ
№ 605
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 2
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 3
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 4
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 5
54,7
6,25
0
79,35 68,69 63,44 59,41
0
0
18,75
30
25
15,63
46,67 26,67
91,58 83,16 92,63
64,69
46,67 26,67
52,08 54,17 22,92 70,83 53,33 45,83
100
50
60
27,5
97,37 71,05 71,05 69,47
81,25
100
91,25 81,25
92,5
Вся
выборка
г. СанктПетербург
Выборгский
Кол-во
ОО
Кол-во
участни
ков
Группы
участни
ков
6.4.Распределение первичных баллов (%)
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
2844
24809
0,1
0,1
0,2
0,6
0,9
1,3
1,5
1,6
1,5
1,3
1,3
1,1
1
12,5
8
6,4
13
511
0
0
0
0
0,2
0,2
0,4
1,2
0,6
1,2
1,2
0,8
0,6
5,5
4,9
3,3
2
97
0
0
0
0
0
0
0
1
0
1
0
1
0
7,2
1
4,1
81
0
0
0
0
0
0
0
1,2
0
1,2
0
1,2
0
8,6
1,2
4,9
ГБОУ СОШ
№ 605
Группы
участников
Вся выборка
г. СанктПетербург
Полученные баллы (макс.30 б)
Полученные баллы (макс.30 б)
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
6
5,1
4,7
4,3
3,4
9,6
6,4
4,8
4
3,1
2,3
3,3
2,2
1
0,4
2,2
2,9
4,7
3,9
3,9
10,6
6,3
5,1
5,7
5,7
7,4
12,7
4,1
3,3
1,6
66
Выборгский
ГБОУ СОШ
№ 605
1
3,1
1
3,1
5,2
7,2
8,2
5,2
10,3
8,2
12,4
11,3
2,1
4,1
2,1
1,2
3,7
1,2
2,5
6,2
6,2
7,4
4,9
11,1
7,4
9,9
12,3
2,5
3,7
1,2
6.5.Статистика по отметкам (%)
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ СОШ № 605
Кол-во
ОО
2844
13
2
Кол-во
участников
24809
511
97
81
2
12,49
6,26
3,09
3,7
Отметка
3
4
50,34
30,25
31,31
40,7
25,77
51,55
29,63
46,91
5
6,92
21,72
19,59
19,75
6.6.Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
г. Санкт-Петербург
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
Выборгский
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
ГБОУ СОШ № 605
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
Кол-во
участников
%
140
318
53
511
27,4
62,23
10,37
100
27
52
18
97
27,84
53,61
18,56
100
25
41
15
81
30,86
50,62
18,52
100
6.7. Качество знаний
Класс
Кол-во
участников
7А
21
7Б
19
7В
21
7Г
20
Итого
81
«5»
6
29%
5
26%
2
10%
3
15%
16
20%
Отметка
«4»
«3»
12
2
57%
9%
7
6
37%
32%
8
10
38%
48%
11
6
55%
30%
38
24
47%
30%
«2»
1
5%
1
5%
1
5%
0
3
4%
Успеваемость
Качество
знаний
95%
86%
95%
63%
95%
48%
100%
70%
96%
67%
67
6.8.Работа учителей немецкого языка по обеспечению качества образования и
формированию иноязычной коммуникативной компетенции выпускников.
6.8.1. Качество знаний
ФИО
учителя
Амирова
Д.Р.
Гаврилова
А.О.
Кол-во
уч-ся
29
33
Лосева О.В.
5
Матвеева
Л.Д.
14
ФИО учителя
Амирова Д.Р.
Гаврилова А.О.
Лосева О.В.
Матвеева Л.Д.
«5»
1
4%
12
36%
3
60%
1
7%
Кол-во
уч-ся
29
33
5
14
Количество отметок
«4»
«3»
«2»
16
9
3
55%
31%
10%
15
6
0
45%
18%
2
0
0
40%
4
9
0
29%
64%
Понизили
отметку
13
45%
12
36%
0
0
Успеваемость
Качество
знаний
90%
59%
100%
81%
100%
100%
100%
36%
Количество учащихся
Подтвердили
отметку
11
38%
5
17
52%
4
2
40%
3
10
71%
4
Повысили
отметку
17%
12%
60%
29%
Полученные результаты ВПР свидетельствуют о том, что 96% обучающиеся 7-х классов
справились с ВПР по немецкому языку.
51% обучающихся подтвердили свои отметки по немецкому языку результатами ВПР,
19% - повысили, а 31% - показали результат ниже отметки за третью четверть.
% решаемости заданий позволяет утверждать, что ВПР по немецкому языку не вызвала
трудностей у обучающихся 7-х классов. Проверяемые требования (умения) в ВПР
соответствуют требования ФГОС ООО по иностранному языку.
Качество знаний составляет 67%.
Выводы:
1. 96% обучающихся, выполнявших ВПР по немецкому языку, успешно справились с
ВПР. Качество знаний составляет 67%.
2. Уровень иноязычной коммуникативной компетенции по немецкому языку
соответствует требованиям ФГОС ООО по иностранному языку
3. Учителя немецкого языка, работающие в 7-х классах, обеспечивают качественное
формирование иноязычной компетенции.
VII. ВСЕРОССИЙСКАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ В
11-Х КЛАССАХ
7.1.
Достижения планируемых результатов (%)
68
Блоки ПООП обучающийся
научится / получит
возможность научиться или
проверяемые требования
(умения) в соответствии с
ФГОС (ФК ГОС)
Количество участников
1. Аудирование: понимание в
прослушанном тексте
запрашиваемой информации
2. Чтение: понимание
основного содержания текста
3. Грамматические навыки
4. Лексико-грамматические
навыки
5K1. Осмысленное чтение
текста вслух
5K2. Осмысленное чтение
текста вслух
6K1. Тематическое
монологическое высказывание
(описание выбранной
фотографии)
6K2. Тематическое
монологическое высказывание
(описание выбранной
фотографии)
6K3. Тематическое
монологическое высказывание
(описание выбранной
фотографии)
г. СанктГБОУ
Выборгский
Петербург
№ 605
РФ
287 уч.
51 уч.
37 уч.
3786 уч.
5
76,52
86,67
87,03
66,88
5
84,81
89,41
88,65
77,56
6
70,09
77,45
77,03
67,31
6
71,25
80,07
78,83
66,15
1
87,11
100
100
83,12
2
76,48
89,22
85,14
61,25
3
58,07
67,97
72,07
48,28
2
60,8
76,47
81,08
50,9
2
35,02
40,2
39,19
40,02
Вся
выборка
г. СанктПетербург
Выборгский
1.Аудирование
2. Чтение
3. Грамматика
4.Лексика
Кол-во ОО
Кол-во участников
Выполнение заданий (%)
Группы участников
7.2.
Макс
балл
5.Чтение
вслух
5б
5б
6б
6б
1б
2б
6.Описание
картинки
3б
2б
2б
951
3786 66,88 77,56 67,31 66,15 83,12 61,25 48,28 50,9
40,02
19
287
76,52 84,81 70,09 71,25 87,11 76,48 58,07 60,8
35,02
2
51
86,67 89,41 77,45 80,07 100
89,22 67,97 76,47 40,2
69
ГБОУ №
605
Группы
участников
Вся выборка
г. СанктПетербург
Выборгский
ГБОУ № 605
85,14 72,07 81,08 39,19
Кол-во
ОО
951
Отметка
Кол-во
участников
3786
2
3
4
5
3,51
22,64
47,33
26,52
19
287
2,44
15,68
38,33
43,55
2
51
37
0
0
9,8
10,81
19,61
18,92
70,59
70,27
Вся выборка
г. СанктПетербург
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 2
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 3
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 4
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 5
Выборгский
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 2
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 3
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 4
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 5
ГБОУ СОШ
№ 605
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 2
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 3
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 4
4.Лексика
3. Грамматика
2.Чтение
1.Аудирование
Кол-во ОО
Выполнение заданий группами участников (%)
Группы
участников
7.4.
87,03 88,65 77,03 78,83 100
Статистика по отметкам (%)
Кол-во
участников
7.3.
37
5.Чтение
вслух
6.Описание
картинки
K1
K2
K1
K2
K3
1б
83,12
2б
61,25
3б
48,28
2б
50,9
2б
40,02
951
3786
5б
5б
6б
6б
66,88 77,56 67,31 66,15
19
287
76,52 84,81 70,09 71,25
87,11
76,48
58,07
60,8
35,02
7
34,29
23,81 14,29
28,57
21,43
0
0
0
45
51,56 76,44 44,81 39,26
73,33
48,89
19,26
23,33
8,89
110
75,09 81,64 63,33 65,76
84,55
70,91
51,82
52,27 24,55
125
89,12 94,24 87,73
90,8
97,6
94,4
80,8
85,2
55,6
51
86,67 89,41 77,45 80,07
100
89,22
67,97
76,47
40,2
2
20
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
5
60
72
26,67
20
100
70
26,67
50
20
10
76
74
63,33 58,33
100
85
56,67
70
30
36
93,33 96,11 88,43 94,44
100
93,06
76,85
81,94 45,83
37
87,03 88,65 77,03 78,83
100
85,14
72,07
81,08 39,19
0
0
0
0
0
29,17 16,67
100
62,5
25
37,5
25
61,9
100
78,57
61,9
0
0
0
4
65
80
7
74,29 68,57
0
0
54,76
85,71 35,71
70
Ср.% вып. уч.
гр.баллов 5
7.5.
26
93,85 95,38 88,46 94,87
100
90,38
82,05
86,54 42,31
Сравнение отметок с отметками по журналу
Группы участников
г. Санкт-Петербург
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
Кол-во
участников
%
30
188
69
287
10,45
65,51
24,04
100
2
26
23
51
3,92
50,98
45,1
100
1
23
13
37
2,7
62,16
35,14
100
Выборгский
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
ГБОУ № 605
Понизили (Отметка < Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка > Отметка по журналу) %
Всего
7.6.
Класс
Качество знаний
Кол-во
участн.
11А
15
11Б
11
11В
11
Итого
37
«5»
13
87%
7
64%
6
55%
26
70%
Отметка
«4»
«3»
2
0
13%
2
2
18%
18%
3
2
27%
18%
7
4
19%
11%
«2»
Успеваемость
Качество
знаний
0
100%
100%
0
100%
82%
0
100%
72%
0
100%
89%
Полученные результаты ВПР свидетельствуют о том, что все обучающиеся 11-х
классов справились с ВПР по немецкому языку.
Работу по немецкому языку выполняли 37 выпускников СОО.
Успешно выполнили как письменную, так и устную части все обучающиеся,
выполнявшие ВПР, в том числе на «4» - 19% и «5» — 70%;
62% обучающихся подтвердили свои отметки по немецкому языку результатами ВПР,
35% - повысили, а 2,7% - показали результат ниже отметки за первое полугодие.
% решаемости заданий позволяет утверждать, что ВПР по немецкому языку не вызвала
трудностей у обучающихся 11-х классов. Сформированность всех проверяемых в ВПР
умений
и
навыков
соответствует
требованиям
Федерального
компонента
71
Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранному
языку. Качество знаний составляет 89% при 100% успеваемости
7.7. Работа учителей немецкого языка по обеспечению качества образования и
формированию иноязычной коммуникативной компетенции выпускников
7.7.1. Анализ работы по видам речевой деятельности и набранным баллам
ФИО
учителя
Акимова
Е.А.
Михайлова
О.В.
Шугурова
Г.Ф.
ФИО
учителя
Средний балл выполнения заданий
Лексика и
Чтение
УЧ
грамматика
Аудирование
Макс.5 баллов
Мак.5 баллов
Макс.12баллов
Макс.10 баллов
Макс.32 балла
4,6
4,6
12
9,5
30,6
4,3
4,5
9,55
7,73
25,95
4,3
4,25
8
5,75
22,33
Аудирование
Акимова
Е.А.
Михайлова
О.В.
Шугурова
Г.Ф.
ВПР
Процент выполнения заданий
Лексика и
Чтение
УЧ
грамматика
ВПР
92%
92%
100%
95%
96%
86%
90%
80%
77%
81%
86%
85%
67%
58%
70%
Успеваемость
Качество
знаний
0
100%
100%
0
100%
90%
0
100%
83%
7.7.2. Качество знаний
ФИО
учителя
Акимова
Е.А.
Михайлова
О.В.
Шугурова
Г.Ф.
ФИО учителя
Акимова Е.А.
Михайлова О.В.
Шугурова Г.Ф.
Кол-во
уч-ся
5
20
12
«5»
5
100%
15
75%
6
50%
Количество отметок
«4»
«3»
«2»
0
0
3
15%
4
33%
2
10%
2
17%
Кол-во
уч-ся
5
20
12
Понизили
отметку
1
5%
Количество учащихся
Подтвердили
отметку
4
80%
1
11
55%
8
8
67%
4
Повысили
отметку
20%
40%
33%
Без единой ошибки выполнили все задания:
➢ по аудированию - 23 обучающихся – 62%
➢ по чтению – 25 учащихся – 68%
72
➢ по лексике и грамматике – 12 учащихся – 32%
➢ в устной части (набрали максимально возможное количество баллов) – 7 ученица 19%
Выводы:
6. Все обучающиеся, выполнявшие ВПР по немецкому языку, успешно справились с
ВПР. Качество знаний составляет 89%.
7. Уровень иноязычной коммуникативной компетенции по немецкому языку
выпускников
соответствует
требованиям
Федерального
компонента
Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по
иностранному языку.
8. Учителя немецкого языка Акимова Е.А., Михайлова О.В., Шугурова Г.Ф.
обеспечивают высокое качество знаний по немецкому языку.
VIII. НЕЗАВИСИМЫЙ
НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
ВНЕШНИЙ
МОНИТОРИНГ
ОБУЧЕННОСТИ
ПО
8.1. ЭКЗАМЕН НА МЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕРТИФИКАТ «НЕМЕЦКИЙ
ЯЗЫКОВОЙ ДИПЛОМ 2 СТУПЕНИ. УРОВЕНЬВ2/С1»
Кол-во
сдававших
экзамен
22
Уровень
С1
Уровень
В2
ниже
уровня
В2
17
77%
5
27%
0
Мин.
балл
Макс.
балл
Средний
балл
максимум 96 баллов
60
95
77,18
8.1.1. Анализ результатов экзамена на сертификат «Немецкий языковой диплом.
Уровень В2/С1» по видам речевой деятельности
Устная
коммуникация
макс.24 балла
Уровень В2
Уровень С1
ниже уровня В2
миним.балл
макс.балл
ср.балл
% выполнения
0
22
0
100%
13
24
19,5
81%
Письменная
коммуникация
макс.24 балла
2
20
Аудирование
макс.24б
количество человек
9%
2
9%
91%
20
91%
0
0
11
14
23
24
17,09
20,41
71%
85%
Чтение
макс.24б
1
21
5%
95%
0
15
24
20,18
84%
8.1.2. Анализ работы учителей немецкого языка по подготовке обучающихся к
сдаче экзамена на сертификат «Немецкий языковой диплом. Уровень В2/С1»
Учитель Акимова Е.А – количество учащихся - 8
73
Устная
коммуникация
макс.24 балла
Уровень В2
Уровень С1
Письменная
коммуникация
макс.24 балла
0
8
0
100%
Ниже В2
миним.балл
макс.балл
ср.балл
% выполнения
Аудирование
макс.24б
8
0
13
24
20,38
85%
100%
1
8
12%
88%
0
12
23
17,63
73%
Чтение
макс.24б
1
8
88%
0
15
22
19
79%
12%
0
15
19
17,75
74%
Учитель Михайлова О.В. – количество учащихся – 14
Устная
коммуникация
макс.24 балла
Уровень В2
Уровень С1
Ниже В2
миним.балл
макс.балл
ср.балл
% выполнения
0
14
100%
0
14
24
19
79%
Письменная
коммуникация
макс.24 балла
2
12
14%
86%
Аудирование
макс.24б
1
13
0
11
23
16,79
70%
7%
93%
Чтение
макс.24б
14
0
14
24
21,21
88%
0
100%
0
17
24
17,57
73%
8.1.3. Анализ работы учителей немецкого языка по подготовке обучающихся к
сдаче экзамена на сертификат «Немецкий языковой диплом. Уровень В2/С1»
Ф.И.О.
учителя
Акимова
Е.А.
Михайлова
О.В.
Кол-во
уч - ся.,
сдававших
экз.
8
14
Уровень
С1
Уровень
В2
6
75%
11
79%
2
25%
3
21%
ниже
уровня
В2
Мин.
балл
Макс
балл
0
60
87
74,75
0
60
95
78,57
Ср.
Балл
max.96
ВЫВОДЫ:
1. 100% обучающихся, сдававших экзамен, получили Диплом немецкого языка (DSD
II), который соответствует уровню В2/С1 по европейской шкале уровней владения
иностранным языком и требуется в соответствии с решением Постоянной
конференции министров культуры как подтверждение наличия знаний немецкого
языка, необходимых для обучения в вузах Федеративной Республики Германия.
2. Результаты международного экзамена подтверждают у всех участников экзамена
уровень, который соответствует требования ФГОС СОО по иностранным языкам.
3. Процент учеников получили наивысший уровень – С1 по результатам экзамена во
всех видах речевой деятельности значительно выше (на 47% в сравнении с
прошлым учебным годом) с предыдущими годами и составляет 77 % об общего
числа участников.
74
Год
Кол-во участников
% учащихся с уровнем С1
2023
22
77%
2022
20
30%
2021
14
64%
2020
22
50%
2019
25
68%
2018
17
88%
4. Количество обучающихся, которые не справились с экзаменов, отсутствует в этом
году, что свидетельствует о высоком качестве образования и отличной подготовки
к экзамену, организованной в рамках внеурочной деятельности и на летних
языковых курсах.
Год
Кол-во участников
Кол-во несправившихся с
экзаменом
% несправившихся
2023
22
2022
20
2021
14
2020
22
2019
25
2018
17
0
2
1
4
0
0
0
10%
7%
18%
0
0
8.2. ЭКЗАМЕН НА МЕЖДУНАРОДНЫЙ СЕРТИФИКАТ «НЕМЕЦКИЙ
ЯЗЫКОВОЙ ДИПЛОМ 1 СТУПЕНИ. УРОВЕНЬ А2/В1»
8.2.1. Анализ результатов экзамена по уровню владения немецким языком
32 из 34 участников экзамена, сдававшие экзамен, успешно справились с экзаменом и
получили международные сертификаты, подтверждающие их уровень владения немецким
языком.
Класс
Кол-во
участников
экзамена
Всего
34
9 класс
31
10 класс
3
Уровень
А2
Уровень
В1
ниже
уровня А2
3
9%
3
10%
29
85%
27
87%
2
67%
2
6%
1
3%
1
33%
0
8.2.2. Анализ результатов экзамена на сертификат «Немецкий языковой диплом.
Уровень А2/В1» по видам речевой деятельности
Анализ результатов проводился по итогам экзамена среди 9-х классов
Устная
коммуникация
макс.24 балла
Ниже уровня А2
Уровень А2
Уровень В1
миним.балл
макс.балл
1 (не явилась на экзамен)
1
3%
29
94%
11
23
Письменная
коммуникация
макс.24 балла
31
----100%
13
24
Аудирование
макс.24 балла
1
30
3%
97%
15
23
Чтение
макс.24 балла
1
30
3%
97 %
14
24
75
ср.балл
% выполнения
18,29
76%
18,65
78%
20, 42
85%
19,48
81%
8.2.3. Анализ работы учителей немецкого языка по подготовке обучающихся к
сдаче экзамена на сертификат «Немецкий языковой диплом. Уровень А2/В1»
Ф.И.О. учителя
Лосева О.В.
Костюкова Н.А.
Савельева И.В.
Филоненко Н.А.
Буняева М.В.
Гаврилова А.О.
Ф.И.О. учителя
Лосева О.В.
Костюкова Н.А.
Савельева И.В.
Филоненко Н.А.
Буняева М.В.
Гаврилова А.О.
Ф.И.О. учителя
Лосева О.В.
Костюкова Н.А.
Савельева И.В.
Филоненко Н.А.
Буняева М.В.
Гаврилова А.О.
Кол-во
уч - ся.,
сдававших экз.
6
2
12/11
11
1
2
Уровень
А2
----1
9%
18%
2
---
Уровень
В1
6
2
10
9
1
1
100%
100%
91%
82%
100%
50%
Ниже
уровня А2
--------1
50%
средний балл выполнения заданий обучающимися
макс.24 балла
устная
письменная
аудирование
чтение
коммуникация
коммуникация
21,83
20,83
19,67
19,33
21
16,5
18
18
20,33
19,75
18,75
19,33
19,64
19,79%
17,09
17,64
18
19
23
23
20
17
11,5
13,5
аудирова
ние
91%
88%
85%
82%
75%
83%
% выполнения заданий обучающимися
устная
письменная
чтение
коммуникация
коммуникация
87%
82%
81%
69%
75%
75%
82%
78%
81%
79%
71%
74%
79%
96%
96%
71%
48%
55%
итого
85%
77%
81%
76%
86%
65%
8.2.4. Сравнительный анализ результатов экзамена 2022 года с предыдущими
годами:
Учитывается результат только 9-классов
76
Год
Кол-во
участников
экзамена
2023
31
2022
29
2021
55
2020
35
2019
33
2018
37
Уровень
А2
Уровень
В1
ниже
уровня А2
3
10%
7
24%
8
14%
2
6%
9
27%
4
11%
27
87%
20
69%
46
84%
33
94%
24
73%
33
89%
1
3%
2
7%
1
2%
0
0
0
Анализируя результаты экзаменов за последние 5 лет, следует отметить снижение
количества участников экзамена по сравнению с 2021 и 2020 годами. За последние три
года снизился процент обучающихся, получивших уровень А2, а процент участников
экзамена, получивших уровень В1, значительно увеличился. 1 участник экзамена не
явился на устный экзамен.
ВЫВОДЫ:
5. 27 (87%) обучающихся 9-х классов, сдававшие экзамен, получили Диплом
немецкого языка (DSD I), который соответствует уровню В1 по европейской шкале
уровней владения иностранным языком и требуется в соответствии с решением
Постоянной конференции министров культуры как подтверждение наличия знаний
немецкого языка, необходимых для обучения на подготовительных курсах в вузы
Федеративной Республики Германия. Данный уровень подтверждает очень
высокие знания в области немецкого языка, а так же высокую степень владения
им.
6. 3 (10%) учашихся 9-х классов получили сертификат уровня А2, что соответствует
требованиям Стандарта основного общего образования по иностранным языкам.
7. 1 (3%) ученица 9-х классов не явилась на устный экзамен без уважительной
причины, поэтому ее результат считается ниже уровня А2, хотя по остальным
видам речевой деятельности у нее подтвержден уровень В1.
8. Результаты экзамена подтверждают способность и готовность обучающихся 9-х
общаться на иностранном языке в пределах, определенных стандартом основного
общего образования по иностранным языкам. У них сформированы и развиты
коммуникативные умения в говорении, чтении, понимании звучащей/устной речи
на слух и письменной речи на иностранном языке не ниже уровня, определенного
Стандартом основного общего образования по иностранным языкам.
9. Двое обучающихся 10-х классов из трех, принимавшие участие в экзамене,
получили международный сертификат «Немецкий языковой диплом 1 ступени» и
подтвердили свои знания немецкого языка на уровне В1.
10. Учителя немецкого Лосева О.В., Костюкова Н.А., Савельева И.В., Филоненко Н.А.
обеспечивают высокое качество образования, подтвержденное независимой
77
оценкой качества знаний (экзамен введен Конференцией министров культуры и
образования земель Федеративной Республики Германия (КМК) и проводится
Центром Зарубежных школ. Экзаменационные задания разрабатываются
Центральным управлением школ за рубежом в Кёльне.)
УЧАСТИЕ В МЕЖДУНАРОДНЫХ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ РАБОТАХ
8.3.
8.3.1. ЭКЗАМЕН НА СЕРТИФИКАТ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫКОВОЙ ДИПЛОМ.
УРОВЕНЬ А2»
достигли уровня А2
Класс
Кол-во
уч-ся
7 «А»
10
7 «Б»
8
7 «В»
8
7 «Г»
9
Итого
35
в чтении
в аудиро
вании
в
письме
в
говорении
10
100%
8
100%
8
100%
9
100%
35
100%
10
100%
8
100%
8
100%
9
100%
35
100%
10
100%
8
100%
8
100%
9
100%
35
100%
10
100%
8
100%
8
100%
9
100%
35
100%
во всех видах
речевой
деятельн
10
100%
8
100%
8
100%
9
100%
35
100%
8.3.2. Анализ результатов ДКР на сертификат «Vergleichsarbeit. Niveaustufe A2» по
видам речевой деятельности
Средний балл выполнения заданий
средний балл выполнения заданий обучающимися
макс.20 баллов
письменная
устная
чтение
аудирование
коммуникация
коммуникация
18,4
15,0
15,5
13,5
17,1
15,6
17,0
15,1
15,7
14,3
16,5
14,6
16,3
15,0
16,6
13,3
16,8
14,9
16,4
14,1
Класс
7 «А»
7 «Б»
7 «В»
7 «Г»
итого
Процент выполнения заданий
Класс
7 «А»
7 «Б»
7 «В»
7 «Г»
итого
чтение
92%
86%
78%
82%
84%
% выполнения заданий обучающимися
письменная
устная
аудирование
коммуникация
коммуникация
75%
78%
68%
78%
85%
76%
72%
83%
73%
75%
83%
67%
75%
82%
71%
итого
78%
82%
76%
77%
78%
78
8.3.3. Анализ работы учителей немецкого языка по подготовке обучающихся к
сдаче экзамена на сертификат «Немецкий языковой диплом. Уровень А2»
Ф.И.О. учителя
Кол-во
уч - ся
Амирова Д.Р.
31
Гаврилова А.О.
33
Лосева О.В.
8
Матвеева Л.Д.
15
Учитель
Кол-во
уч - ся.,
сдававших
экз.
Амирова Д.Р.
5
Гаврилова А.О.
22
Лосева О.В.
5
Матвеева Л.Д.
3
Кол-во
уч - ся.,
сдававших экз.
5
16%
22
67%
5
63%
3
20%
в
чтении
5
100%
22
100%
5
100%
3
100%
Уровень
А2
Уровень
ниже А2
5
100%
22
100%
5
100%
3
100%
достигли уровня А2
в
в аудиро
в
говоре
вании
письме
нии
5
5
5
100%
100%
100%
22
22
22
100%
100%
100%
5
5
5
100%
100%
100%
3
3
3
100%
100%
100%
-----
во всех видах
речевой
деятельн
5
100%
22
100%
5
100%
3
100%
Средний балл выполнения заданий
Учитель
Амирова Д.Р.
Гаврилова А.О.
Лосева О.В.
Матвеева Л.Д.
средний балл выполнения заданий обучающимися
макс.20 баллов
письменная
устная
чтение
аудирование
коммуникация
коммуникация
16,4
14,4
16,4
13,2
17,3
16,2
16,7
15,3
16,6
15,0
17,0
14,0
15,6
14,3
15,6
13,0
Процент выполнения заданий
Учитель
Амирова Д.Р.
Гаврилова А.О.
Лосева О.В.
Матвеева Л.Д.
чтение
82%
87%
83%
78%
% выполнения заданий обучающимися
аудирова
письменная
устная
ние
коммуникация
коммуникация
72%
82%
66%
81%
84%
77%
75%
85%
70%
72%
78%
65%
итого
76%
82%
78%
73%
79
ВЫВОДЫ:
1. Учителя немецкого Амирова Д.Р., Гаврилова А.О., Лосева О.В., Матвеева Л.Д.
обеспечивают качество образования, подтвержденное независимой оценкой
качества знаний (экзамен введен Конференцией министров культуры и
образования земель Федеративной Республики Германия (КМК) и проводится
Центром Зарубежных школ. Экзаменационные задачи разрабатываются
Центральным управлением школ за рубежом в Кёльне.), а также активно работают
над формированием коммуникативной компетенции.
2. Очень маленький процент участников международной ДКР отмечен у учителей
Амировой Д.Р. и Матвеевой Л.Д. - 16% и 20% соответственно.
3. 100% обучающихся 7 классов, сдававших экзамен (35 чел.), уже подтвердили
уровень владения немецким языком на уровне «А2» по европейской шкале
владения иностранными языка, что соответствует Стандарту ООО по иностранным
языкам
8.4. МЕЖДУНАРОДНАЯ ДКР «Звездный сертификат» «Немецкий языковой
диплом. Уровень А1»
достигли уровня А1
Уч-ся,
выполнявшие ДКР
все 4 части
Кол-во
85
в чтении
в аудиро
вании
в
письме
в
говорении
60
70%
84
98%
72
84%
72
84%
во всех
видах
речевой
деятельн
54
63%
Количество участников: 109 (выполнявших все четыре части ДКР), 110 – устную часть
Класс
Кол-во
уч-ся
в классе
Выпол
няло
ДКР
4 «А»
29
29
4 «Б»
30
29/30
4 «В»
28
26
итого
87
84/85
Уровень А1
в
чтении
В
аудир.
в
письме
22
76%
22
75%
16
61%
60
70%
29
100%
29
100%
26
100%
84
100%
24
83%
28
96%
20
76%
72
84%
в
говорении
24
83%
29
96%
19
73%
72
84%
Уровень
А1
во всех видах
РД
18
62%
22
75%
14
53%
54
63%
8.4.1. Анализ результатов ДКР видам речевой деятельности
Средний балл выполнения заданий
Класс
средний балл выполнения заданий обучающимися
макс.10 баллов
письменная
устная
чтение
аудирование
коммуникация
коммуникация
80
4 «А»
4 «Б»
4 «В»
итого
7,0
6,8
6,3
6,7
9,4
9,7
6,8
8,6
7,5
7,6
6,7
7,2
8,0
8,6
7,1
7,9
Процент выполнения заданий
Класс
4 «А»
4 «Б»
4 «В»
итого
чтение
70%
68%
63%
67%
% выполнения заданий обучающимися
письменная
устная
аудирование
коммуникация
коммуникация
94%
75%
80%
97%
76%
86%
68%
67%
71%
86%
72%
79%
итого
80%
82%
67%
76%
Анализируя результаты ДКР следует отметить высокую решаемость заданий по
аудированию. Большинство выпускников начальной школы воспринимают и понимают
речь учителя на слух, понимают основные факты прослушанного текста, умеют выделить
отдельную, требуемую информацию. Процент выполнения заданий по аудированию
составил 86%
Выпускники начальной школы могут читать про себя и понимать небольшие тексты,
содержащие, как изученный языковой материал, так и отдельные новые слова, используя
языковую догадку. Могут находить в тексте необходимую информацию, знают
лексическую сочетаемость и понимают структурно-смысловые связей в тексте.
Большинство учащихся 4-х классов поняли основное содержание оригинального текста,
смогли выделить основную мысль, определить основные факты, умеют догадываться о
значении незнакомых слов из контекста, либо по словообразовательным элементам, либо
по сходству с родным языком.
Процент выполнения заданий по чтению составил 67%.
При написании личного письма большинство учеников смогли правильно решить
коммуникативную задачу, соблюсти основные правила оформления текста. Но у
некоторых учеников были допущены н орфографические и лексико-грамматические
погрешности. Большинство выпускников начальной школы показали знание большого
запаса лексики и успешно использовали ее с учетом норм иностранного языка. В
основном в письмах были соблюдены правильный порядок слов, деление текста на
предложения, нормы вежливости и формат написания личного письма. Процент
выполнения задания по письму – 79%
В устной части обучающиеся 4-х классов показали свои способности, как в
продуцировании связных высказываний, так и в умелом участии в беседе с партнером.
Практически все высказывания были связными и логически последовательными.
Диапазон используемых языковых средств был достаточно широк для уровня начальной
школы. Языковые средства были правильно употреблены, практически отсутствовали
ошибки, нарушающие коммуникацию, или они были незначительны. Объем
высказывания соответствовал тому, что задано программой на данном этапе обучения. У
большинства наблюдалась легкость речи и достаточно правильное произношение.
Средний балл по устной коммуникации 7,9 из 10 возможных.
8.4.2. Качество знаний
81
Оценивался каждый вид речевой деятельности (каждая часть: аудирование, чтение,
письмо, говорение) в отдельности. Обучающиеся получили отметки за письменную и
устную часть. За письменную часть отметка выставлялась как среднеарифметическое за
три раздела работы: аудирование, чтение, письмо.
Критерии выставления отметок
Количество баллов
Отметка
8 - 10
6-7
3-5
0- 2
5
4
3
2
Письменная часть: аудирование
Класс
Кол-во
4 «А»
29
4 «Б»
29
4 «В»
26
итого
84
«5»
29
100%
29
100%
26
100%
84
100%
Количество
«4»
«3»
«2»
успеваемость
качество
знаний
--
--
--
100%
100%
--
---
--
100%
100%
--
--
--
100%
100 %
--
--
--
100%
100%
«2»
успеваемость
качество
знаний
--
100%
97%
97%
87%
97%
85%
98%
90%
«2»
успеваемость
качество
знаний
--
100%
97%
--
100%
97%
97%
85%
99%
93%
Письменная часть: чтение
Класс
Кол-во
4 «А»
29
4 «Б»
29
4 «В»
26
итого
84
«5»
11
38%
10
34%
8
31%
29
35%
Количество
«4»
«3»
17
1
59%
3%
15
3
53%
10%
14
3
54%
12%
46
7
55%
8%
1
3%
1
3%
2
2%
Письменная часть: письмо
Класс
Кол-во
4 «А»
29
4 «Б»
29
4 «В»
26
итого
84
«5»
18
63%
13
45%
14
54%
45
Количество
«4»
«3»
10
1
34%
3%
15
1
52%
3%
8
3
31%
12%
33
5
1
3%
1
82
54%
39%
6%
1%
Устная часть: говорение
Класс
Кол-во
4 «А»
28
4 «Б»
30
4 «В»
26
итого
84
Количество
«4»
«3»
7
5
25%
18%
9
1
30%
3%
7
5
27%
19%
23
11
27%
13%
«5»
16
57%
20
67%
13
50%
49
58%
«2»
успеваемость
качество
знаний
--
100%
82%
--
100%
97%
96%
77%
99%
86%
1
4%
1
1%
Анализируя результаты работы, следует отметить высокое качество знаний по
немецкому языку, а также высокий уровень сформированности элементарной
коммуникативной компетенции.
Почти все обучающиеся 4-х классов, принимавших участие в ДКР, справились с
письменной частью. С чтением не справилось двое (2%), с письмом – 1 человек (1%), с
устным экзаменом- 1выпускник начальной школы (оставлен на повторный год обучения
по заявлению родителей). Для 1% устная часть экзамена оказалась очень трудной и они
получили неудовлетворительную отметку, так как не смогли спонтанно сказать пару
предложений по предложенной, ранее изученной, теме
Анализ работы учителей немецкого языка по формированию
элементарной
коммуникативной компетенции по немецкому языку у выпускников начальной
школы и обеспечению качества образования.
i.
Ф.И.О.учителя
Кол-во
уч-ся
Акимова Е.А.
28/29
Матвеева Л.Д.
28/27
Фисенко И.М.
28/29
Уровень А1
в чтении
в аудир.
в письме
в говорении
13
46%
20
71%
18
64%
28
100%
28
100%
28
100%
25
89%
24
86%
23
82%
25
86%
20
71%
27
93%
Уровень
А1
во всех видах
РД
21
75%
17
63%
16
57%
Средний балл выполнения заданий
Ф.И.О.учителя
средний балл выполнения заданий обучающимися
макс.10 баллов
чтение
аудирование
письменная
устная
83
Акимова Е.А.
Матвеева Л.Д.
Фисенко И.М.
6,9
6,4
6,9
коммуникация
7,3
7,3
7,3
9,6
9,7
9,6
коммуникация
7,7
7,4
8,6
Процент выполнения заданий
Ф.И.О.учителя
Акимова Е.А.
Матвеева Л.Д.
Фисенко И.М.
% выполнения заданий обучающимися
письменная
устная
аудирование
коммуникац. коммуникац.
96%
73%
77%
97%
73%
74%
96%
73%
86%
чтение
69%
64%
69%
итого
79%
77%
81%
Качество знаний
Письменная часть: аудирование
Ф.И.О.учителя
Кол-во
уч-ся
Акимова Е.А.
28
Матвеева Л.Д.
28
Фисенко И.М.
28
«5»
28
100%
28
100%
28
100%
Количество
«4»
«3»
«2»
успеваемость
качество
знаний
--
--
--
100%
100%
--
--
--
100%
100%
--
--
--
100%
100%
«2»
успеваемость
качество
знаний
--
100%
89%
96%
82%
96%
96%
успеваемость
качество
знаний
97%
94%
--
100%
93%
--
100%
93%
Письменная часть: чтение
Ф.И.О.учителя
Кол-во
уч-ся
Акимова Е.А.
28
Матвеева Л.Д.
28
Фисенко И.М.
28
«5»
9
32%
9
32%
11
39%
Количество
«4»
«3»
16
3
57%
11%
14
4
50%
14%
16
-57%
«5»
12
44%
17
61%
16
57%
Количество
«4»
«3»
14
1
50%
3%
9
2
32%
7%
10
2
36%
7%
1
4%
1
4%
Письменная часть: письмо
Ф.И.О.учителя
Кол-во
уч-ся
Акимова Е.А.
28
Матвеева Л.Д.
28
Фисенко И.М.
28
«2»
1
3%
84
Устная часть: говорение
Ф.И.О.учителя
Кол-во
уч-ся
Акимова Е.А.
29
Матвеева Л.Д.
26
Фисенко И.М.
29
«5»
15
52%
14
54%
20
69%
Количество
«4»
«3»
10
3
34%
10%
6
6
23%
23%
7
2
24 %
7%
успеваемость
качество
знаний
96%
86%
--
100%
77%
--
100%
93%
«2»
1
4%
ВЫВОДЫ:
4. 63% выпускников, выполнявших все части ДКР “Vergleichsarbeit. Niveaustufe A1,
показали уровень владения немецким языком на уровне «А1» по европейской
шкале уровней владения иностранными языками по всем четырем видам речевой
деятельности: аудирование, чтение, письмо говорение.
5. Учителя немецкого языка Акимова Е.А., Матвеева Л.Д., Фисенко И.М.
обеспечивают высокое качество образования, подтвержденное независимой
оценкой качества знаний (ДКР разрабатываются Центральным управлением школ
за рубежом в Кёльне и проводится Центром Управлением Зарубежных школ в
СПб.
6. Качество знаний по письменной части экзамена составляет 94%, по устной части –
86%
IX.
№
УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДАХ И КОНКУРСАХ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
Наименование
олимпиады,
конкурса
Количество
участников
Класс
Кол-во
победителей
Количество
призеров
Всероссийская олимпиада школьников по немецкому языку
1
2
3
Школьный этап
184
Районный
этап
39
41
Региональный этап
18
5-11 класс
7-8
классы
9 – 11
классы
9 - 11
классы
7
61
3
20
2
18
2
Горбачева А.
Каженцев М
10
Байер В.
Демичева В.
Дмитриев И.
Злотникова Е.
Катасонов А.
Кобычева А.
Липатова А.
Сомова Е.
Трофимова Е.
Трубникоа Е.
85
4
Заключительный
этап
4
10-11
классы
2
Горбачева А.
Каженцев М.
Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку
1
2
Школьный этап
17
6-7
9-11
классы
1
7
класс
2
9-11 классы
Районный этап
3
7
1
Голенко Т.
1
Каженцев М.
Метапредметная лингвистическая олимпиада
1
2
Городская
метапредметная
олимпиада по
немецкому языку
10
5-6
1
Каженцева М.,
2
Иванова С.
Хоружевская А.
14
7-8
0
1
Голенко Т.
Межрегиональная олимпиада школьников «Евразийская лингвистическая олимпиада»
1
X.
Заключительный тур
1
8 класс
1
Полева Лера, 8в
ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
СЕНТЯБРЬ
1. Подача заявки на участие в экзамене «Немецкий языковой диплом II степени»
2. Школьный тур олимпиады по немецкому языку.
ОКТЯБРЬ
1. Пробный экзамен DSD II
НОЯБРЬ
1. Районный тур всероссийской олимпиады школьников по немецкому и английскому
языку
2. Письменный экзамен DSD II.
3. Праздник для учащихся начальной школы «День Святого Мартина»
ДЕКАБРЬ
1. Праздник для учащихся начальной школы «День Святого Николауса».
2. Устный экзамен на международный сертификат «Немецкий языковой диплом II
степени»
3. Подача заявки на участие в экзамене «Немецкий языковой диплом I степени»
86
ЯНВАРЬ
ФЕВРАЛЬ
1. Участие в городском туре олимпиады по немецкому языку.
2. Тренинг «Молодежные дебаты на немецком языке».
МАРТ
1. Письменная часть на «Звездный сертификат. Уровень А1» для учащихся 4-х
классов.
2. Письменная часть на «Сертификат по немецкому языку. Уровень А2» для
учащихся 7 – 8 классов.
3. Письменный экзамен «Немецкий языковой диплом 1 степени»
4. Выездной лагерь по подготовке к заключительному этапу ВОШ по немецкому
языку.
АПРЕЛЬ
1. Участие в заключительном этапе ВОШ по немецкому языку.
2. Устная часть экзамена «Звездный сертификат. Уровень А1» для учащихся 4-х
классов.
3. Участие в заключительном этапе Всероссийской олимпиады школьников по
немецкому языку.
4. Устный экзамен на международный сертификат «Немецкий языковой диплом I
степени»
МАЙ
1. Торжественное вручение диплома DSD II.
2. Устный часть экзамена на «Сертификат по немецкому языку. Уровень А2»
ИЮНЬ
1. Интенсивный курс по подготовке к сдаче экзамена на сертификат «Немецкий
языковой диплом II степени. Уровень В2/С1».
XI.
ДОСТИЖЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
Уровень
Школьный
Районный
Мероприятие
Форма участия
Аудитория
Результат
Педагогическая практика
студентов РГПУ
им.А.И.Герцена
Учителя немецкого языка
руководитель
практики
студентов
студенты
благодарность
РГПУим.А.Т
.Герцена
Районная олимпиада по
немецкому языку для 7-11
классов
Амирова Д.Р.
Буняева М.В.
жюри
учащиеся
7-11классов
школ
Выборгского района
благодарность
87
Городской
Гаврилова А.О.
Канакова Н.В.
Курынина М.А.
Костюкова Н.А.
Михайлова О.В.
Пушкарева Е.А.
Фисенко И.М.
Орлова Н.В.
Филоненко Н.А.
Лосева О.В.
Организация и
проведение курса
“Профессиональнопедагогическая
компетентность эксперта
государственной (итоговой)
аттестации выпускников IX
классов в новой форме по
немецкому языку”
Михайлова О.В.
Петербургский
международный
образовательный форум
Михайлова О.В.
Гаврилова А.О.
Матвеева Л.Д.
Пушкарева Е.А.
Вебинар «ГИА в формате
ОГЭ по немецкому языку»
Михайлова О.В.
Матвеева Л.Д.
Региональный этап ВОШ
по немецкому языку
Михайлова О.В.
Городской семинар
«Формирование
продуктивных умений.
Создание ситуации
успешности и
мотивационной
устойчивости при итоговой
аттестации по немецкому
языку в основной и средней
школе»
Михайлова О.В.
Гаврилова А.О.
Лазарева М.В.
Пушкарева Е.А.
Матвеева Л.Д.
Канакова Н.В.
Филоненко Н.А.
Костикова Е.В.
Акимова Е.а.
организатор и
преподаватель
учителя ОО сертификат
СПб,
эксперты по
проверке ПЧ
и УЧ ОГЭ
по
немецкому
языку
докладчик
Педагогичес
кие
работники
ОО
докладчик
Учителя
немецкого
языка
жюри
учащиеся
ОО СПб
сертификат
распоряжение
КО,
благодарность
Учителя
немецкого
языка школ
СПб
организатор
сертификат
Докладчики
участники
88
Международный
Устный экзамен
«Немецкий языковой
диплом»
2 ступени
Акимова Е.А.
Михайлова О.В.
1 ступени
Костюкова Н.А.
Лосева О.В.
Савельева И.В.
Филоненко Н.А.
Гаврилова А.О.
Буняева М.В.
экзаменаторы
Обучающие
ся 9 и 11
классов
свидетельство
4.3 АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В 5-8-Х КЛАССАХ
АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В 5-6 КЛАССАХ
ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ В 5-6-Х КЛАССАХ В 2022-2023 учебном году
I.
параллель
5 классы
6 классы
количество
обучающихся
успевают
(без «2»)
окончили
год на
«отлично»
окончили
год на
«4» и «5»
окончили
год с
одной «3»
105 чел.
104 чел.
13 чел.
48 чел.
13 чел.
80 чел.
79 чел.
7 чел.
36 чел.
8 чел.
99%
11%
45%
11%
Всего
(в процентном отношении)
•
С отличием окончили учебный год 20 обучающийся (11%):
1. Горская Ксения (5 «А»)
2. Сергиенко Алиса (5 «А»)
3. Богданович Ксения (5 «Б»)
4. Валуйских Елизавета (5 «Б»)
5. Курочкина Дарья (5 «Б»)
6. Лебедева Ксения (5 «Б»)
7. Рохтанен Артем (5 «Б»)
8. Терещенко Александра (5 «Б»)
9. Цветкова Анфиса (5 «Б»)
10. Геркусова Екатерина (5 «В»)
11. Козловская Софья (5 «В»)
12. Шакуров Вадим (5 «В»)
13. Кан Александр (5 «Г»)
14. Савина Ульяна (6 «А»)
15. Демушкина Виктория (6 «Б»)
16. Нефедова Антонина (6 «Б»)
17. Рыбинкина Варвара (6 «Б»)
18. Захаренкова Ася (6 «В»)
89
19. Петухова Анна (6 «В»)
20. Хоружевская Анастасия (6 «В»)
•
На «4» и «5» окончили учебный год 84 обучающихся (41%):
класс
кол-во чел.
процент
•
5 «А»
12 чел.
52%
5 «Б»
11 чел.
29%
5 «В»
12 чел.
46%
5 «Г»
13 чел.
48%
6 «А»
12 чел.
46%
6 «Б»
13 чел.
46%
6 «В»
11 чел.
42%
Сравнительный анализ успеваемости в 5-6 классах за последние пять учебных
лет
учебный год
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
97%
54%
окончили год на
«отлично»
4%
1%
4%
7%
11%
100%
97%
54%
46%
окончили год на
«4» и «5»
50%
53%
42%
44%
45%
99%
51%
окончили год
с одной «3»
11%
11%
15%
13%
11%
успеваемость
97%
100%
97%
99%
99%
99%
56%
качество
успеваемость
одна "3"
11%
2018/2019
15%
11%
2019/2020
2020/2021
13%
2021/2022
11%
2022/2023
Выводы: сравнительный анализ показал, что по итогам 2022-2023 учебного года в 5-6-х
классах наблюдается повышение показателей качества знаний и успеваемости.
II. АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
2.1. Всероссийские проверочные работы в 5-6-х классах (осень 2022 года)
Всероссийские проверочные работы проводились осенью 2022 году на основании
Приказа «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки
мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций в
форме всероссийских проверочных работ в 2022 году», от 2022 № 467 « О внесении
изменений в приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от
16.08.2021 № 1139», письмами Рособрнадзора от 21.01.2022 № 02-12 « О проведении ВПР
в общеобразовательных организациях в 2022 году».
ИТОГИ ВСЕРОССИЙСКИХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ В 5 КЛАССЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
90
Назначение КИМ для проведения проверочной работы по русскому языку– оценить
качество общеобразовательной подготовки обучающихся 4 классов в соответствии с
требованиями ФГОС.
Дата проведения работы: 27 и 28 сентября 2022 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР (диктант
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
с грамматическим заданием)
5А
Коротова
М.А.
5Б
Коротова
М.А.
5В
Коротова
М.А.
25 чел.
29 чел.
23 чел.
чел.
%
6
26%
11
48%
6
26%
0%
4,00
74%
100%
27 чел.
чел.
%
10
37%
10
37%
6
22%
1
4%
4,07
74%
96%
итого
26 чел.
28 чел.
108 чел.
26 чел.
чел.
%
12
46%
8
31%
3
12%
3
12%
4,12
77%
88%
25 чел.
чел.
%
4
16%
9
36%
7
28%
5
20%
3,48
52%
80%
101 чел.
чел.
%
32 32%
38 38%
22 22%
9
9%
3,92
70%
91%
5А
100%
90%
80%
5Г
Евстифеева
А.В.
5А 5Б
ср.
5В
5Г
5В
ср.
70%
60%
5Б
5Г
50%
40%
30%
20%
10%
0%
качество
➢
успеваемость
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР (тест)
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
5А
Коротова
М.А.
5Б
Коротова
М.А.
5В
Коротова
М.А.
5Г
Евстифеева
А.В.
25 чел.
29 чел.
26 чел.
28 чел.
23 чел.
чел.
%
4
17%
14
61%
5
22%
0%
3,96
24 чел.
чел.
%
7
29%
12
50%
4
17%
1
4%
4,04
23 чел.
чел.
%
9
39%
11 48%
1
4%
2
9%
4,17
25 чел.
чел.
%
2
8%
4
16%
18
72%
1
4%
3,28
итого
108 чел.
95 чел.
чел.
%
22 23%
41 43%
28 29%
4
4%
3,86
91
Качество знаний
Успеваемость
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
78%
100%
79%
96%
87%
91%
24%
96%
66%
96%
5А 5Б
5Г ср.
5В
5В
5А 5Б
ср.
5Г
качество
успеваемость
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ГОДОВЫХ ОТМЕТОК
ЗА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
класс
5А
5Б
5В
5Г
средний %
качества
ВПР
(1 и 2 части)
74%
77%
80%
75%
годовая отметка
за 4 класс
93%
77%
73%
76%
77%
80%
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (ФИС ОКО)
ВПР 2022 Русский язык 5
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
25207
559
49
Кол-во
участников
1042714
40684
3683
97
2
3
9,42 34,78
7,08 30,4
6,38 30,38
3,09 19,59
4
43,21
47,01
47,68
51,55
5
12,59
15,52
15,56
25,77
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО РУССКОМУ
ЯЗЫКУ
92
100,00%
80,00%
77,32%
55,80%
62,53%
63,24%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во участников
%
19
58
20
97
19,59
59,79
20,62
100
IV. ВЫВОДЫ:
1.
С Всероссийской проверочной работой по русскому языку справились 98%
обучающихся в 5-х классах, качество знаний составило 77%.
2.
Всероссийская проверочная работа показала высокий уровень
достижения
результатов освоения материала по русскому языку учащимися 5-х классов. Качество
знаний учащихся 5-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей выборке,
Санкт-Петербургу и Выборгскому району. При этом:
o
по Выборгскому району на 14,08%,
o
по Санкт-Петербургу на 14,79%,
o
по всей выборке на 21,52%.
3.
Оценку «5» получили за работу 35% обучающихся в 5-х классах, максимальный
балл не набрал ни один ученик.
4.
Получили неудовлетворительную отметку за работу 2% обучающихся.
5.
Подтвердили отметку – 59,79% учащихся, повысили – 20,62%, понизили – 19,59%.
6.
Качество знаний по ВПР соответствует, в основном, качеству знаний по итогам
2021-2022 года, в 5 «А» классе этот показатель ниже на 19%.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
Назначение ВПР по предмету "Окружающий мир" – оценить качество
общеобразовательной подготовки обучающихся 4 классов в соответствии с требованиями
ФГОС.
Дата проведения работы: 30 сентября 2022 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
5А
5Б
5В
5Г
итого
93
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
25 чел.
29 чел.
26 чел.
28 чел.
108 чел.
23 чел.
чел.
%
0%
16
70%
7
30%
0%
3,70
70%
100%
21 чел.
чел.
%
5
24%
16
76%
0%
0%
4,24
100%
100%
22 чел.
чел.
%
7
32%
13 59%
2
9%
0%
4,23
91%
100%
23 чел.
чел.
%
11
48%
12
52%
0%
0%
4,48
100%
100%
89 чел.
чел.
%
23 26%
57 64%
9 10%
0%
4,16
90%
100%
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ГОДОВЫХ ОТМЕТОК
ЗА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
класс
5А
5Б
5В
5Г
средний %
качества
ВПР
70%
100%
91%
100%
годовая отметка
100%
93%
92%
97%
90%
96%
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ (ФИС ОКО)
ВПР 2022 Окружающий мир 5
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
30193
605
49
Кол-во
участников
1243184
44696
3817
89
2
3
2,13
1,02
0,94
0
27,62
21,06
18,89
10,11
4
5
55,25
60,06
62,56
64,04
14,99
17,85
17,61
25,84
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ
МИРУ
94
100,00%
70,24%
80,17%
77,91%
89,88%
80,00%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Кол-во участников
36
48
5
89
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
%
40,45%
53,93%
5,62%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по окружающему миру справились 100%
обучающихся в 5-х классах, качество знаний составило 90%.
2. Всероссийская проверочная работа по окружающему миру показала высокий уровень
достижения результатов освоения материала по окружающему миру учащимися 5-х
классов. Качество знаний учащихся 5-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по
всей выборке, Санкт-Петербургу и Выборгскому району. При этом:
o
по Выборгскому району на 9,71%,
o
по Санкт-Петербургу на 11,97%,
o
по всей выборке на 19,64%.
3. Оценку «5» получили за работу 26% обучающихся в 5-х классах, максимальный балл
не набрал ни один ученик.
4. Средняя отметка за ВПР – 4,16.
5. Подтвердили отметку – 53,93% учащихся, повысили – 5,62%, понизили – 40,45%.
6. Качество знаний по ВПР соответствует, в среднем, качеству знаний по итогам 20212022 года, в 5 «А» классе этот показатель ниже на 30%.
МАТЕМАТИКА
Назначение КИМ для проведения проверочной работы по математике – оценить качество
общеобразовательной подготовки обучающихся 4 классов в соответствии с требованиями
ФГОС.
Дата проведения работы: 13 октября 2022 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
5А
5Б
5В
5Г
итого
95
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
Казимирчак
Я.В.
Казимирчак
Я.В.
25 чел.
29 чел.
26 чел.
28 чел.
108 чел.
23 чел.
чел.
%
6
26%
10
43%
6
26%
1
4%
3,91
69%
96%
26 чел.
чел.
%
12
46%
13
50%
1
4%
0%
4,42
96%
100%
26 чел.
чел.
%
13
50%
11
42%
2
8%
0%
4,42
92%
100%
23 чел.
чел.
%
11
48%
11
48%
1
4%
0%
4,43
96%
100%
98 чел.
чел.
%
42 42%
45 45%
10 10%
1
1%
4,30
87%
99%
ср.
90%
80%
70%
5В 5Г ср.
5А 5Б
5Б 5В 5Г
100%
Мистюкова Мистюкова
О.Н.
О.Н.
5А
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
качество
успеваемость
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ГОДОВЫХ ОТМЕТОК
ЗА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
класс
5А
5Б
5В
5Г
средний %
качества
ВПР
69%
96%
92%
96%
годовая отметка
96%
83%
81%
90%
87%
88%
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ (ФИС ОКО)
ВПР 2022 Математика 5
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
Кол-во ОО
Кол-во
участников
28582
592
49
1211255
44480
3943
2
4,91
2,96
3,07
3
4
5
25,85
17,97
17,96
45,5
46,04
46,77
23,74
33,02
32,21
96
ГБОУ школа № 605
98
1,02
10,2
45,92
42,86
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ
88,78%
100,00%
80,00%
79,06%
78,98%
69,24%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во участников
%
13
59
26
98
13,27%
60,2%
26,53%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по математике справились 99% обучающихся
в 5-х классах, качество знаний составило 87%.
2. Оценку «5» получили за работу 42% обучающихся в 5-х классах, максимальный балл
набрали 2 ученика.
3. Получил неудовлетворительную отметку за работу 1 обучающийся.
4. Средняя отметка за ВПР – 4,30.
5. Всероссийская проверочная работа по математике показала высокий уровень
достижения результатов освоения материала по математике учащимися 5-х классов.
Качество знаний учащихся 5-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей
выборке, Санкт-Петербургу и Выборгскому району. При этом:
o
по Выборгскому району на 9,8%,
o
по Санкт-Петербургу на 9,72%,
o
по всей выборке на 19,54%.
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР, в среднем, соответствует показателю
качества знаний по итогам 2021-2022 учебного года. Но в 5 «А» классе этот показатель
ниже на 27%.
7. Подтвердили отметку – 60,2% учащихся, повысили – 26,53%, понизили – 13,27%.
ИТОГИ ВСЕРОССИЙСКИХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ В 6 КЛАССЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
Задания проверочной работы направлены на выявление уровня владения
обучающимися предметными правописными нормами современного русского
литературного языка (орфографическими и правописными) и учебно-языковыми
аналитическими умениями фонетического, морфемного, морфологического и
97
синтаксического разборов, а также регулятивными и познавательными универсальными
учебными действиями.
Дата проведения работы: 16 сентября 2022 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
6А
Карпенко Д.А.
6Б
Абаева Р.К.
6В
Гаращенко О.Р.
итого
27 чел.
28 чел.
27 чел.
82 чел.
23 чел.
чел.
%
8
35%
11
48%
4
17%
0%
4,17
83%
100%
27 чел.
чел.
%
7
26%
12
44%
8
30%
0%
3,96
70%
100%
22 чел.
чел.
%
4
18%
12
55%
6
27%
0%
3,91
73%
100%
72 чел.
чел.
%
19
26%
35
49%
18
25%
0%
4,01
75%
100%
6А 6Б 6В
6А
6Б 6В
ср.
ср.
качество
успеваемость
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ГОДОВЫХ ОТМЕТОК ЗА
2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
класс
6А
6Б
6В
средний %
качества
ВПР
83%
70%
75%
годовая отметка
70%
67%
66%
75%
60%
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (ФИС ОКО)
ВПР 2022 Русский язык 6
1. Статистика по отметкам
98
Группы участников
Кол-во ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во
участников
26517
500
44
2
3
1038626 13,7 40,1
34845 13,94 35,58
3240 12,99 33,83
72
0
25
4
34,08
35,22
36,57
50
5
12,12
15,26
16,6
25
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО РУССКОМУ
ЯЗЫКУ
100,00%
75,00%
80,00%
60,00%
46,20%
50,48%
53,17%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во участников
%
11
42
19
72
15,28
58,33
26,39
100
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по русскому языку справились 100%
обучающихся в 6-х классах, качество знаний составило 75%, лучший показатель в 6 «А»
классе (качество знаний – 83%).
2. Оценку «5» получили за работу 26% обучающихся в 6-х классах, максимальный балл
не набрал ни один ученик.
3. Средняя отметка за ВПР – 4,01.
4. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по русскому языку
в параллели 6-х классов составил 66,5%, что соответствует средней степени обученности.
5. Показатель качества знаний по итогам ВПР выше показателя качества знаний по
итогам 2021-2022 учебного года.
6. Всероссийская проверочная работа по русскому языку показала высокий уровень
достижения результатов освоения материала по русскому языку учащимися 6-х классов.
Качество знаний учащихся 6-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей
выборке, Санкт-Петербургу и Выборгскому району. При этом:
o
по Выборгскому району на 21,83%,
o
по Санкт-Петербургу на 24,52%,
o
по всей выборке на 28,8%.
99
7. Подтвердили отметку – 58,33% учащихся, повысили – 26,39%, понизили – 15,28%.
БИОЛОГИЯ
ВПР по биологии направлены на проверку сформированности у обучающихся
предметных требований:
– формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических
объектах, процессах, явлениях, закономерностях, о взаимосвязи живого и неживого в
биосфере, овладение понятийным аппаратом биологии;
– приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения
несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека;
– освоение приемов выращивания и размножения культурных растений и домашних
животных, ухода за ними.
Дата проведения работы: 04 октября 2022 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО БИОЛОГИИ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
6А
Рисова Т.В.
6Б
Хамчиева Д.М.
6В
Рисова Т.В.
итого
27 чел.
28 чел.
27 чел.
82 чел.
25 чел.
чел.
%
0%
17
68%
8
32%
0%
3,68
68%
100%
26 чел.
чел.
%
1
4%
12
46%
12
46%
1
4%
3,50
50%
96%
26 чел.
чел.
%
0%
17
65%
9
35%
0%
3,65
65%
100%
77 чел.
чел.
%
1
1%
46
60%
29
38%
1
1%
3,61
61%
99%
6А 6Б 6В
6А
6В
ср.
ср.
6Б
качество
успеваемость
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ГОДОВЫХ
ОТМЕТОК ЗА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
класс
6А
6Б
6В
средний %
ВПР
68%
50%
65%
61%
годовая отметка
89%
100%
100%
96%
100
качества
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО БИОЛОГИИ (ФИС ОКО)
ВПР 2022 Биология 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Кол-во
участников
Кол-во ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
31377
601
50
2
3
1227475 10,05 41,67
41886 9,98 39,24
3509 8,21 40,52
77
1,3 37,66
4
5
38,28
41,21
42,49
59,74
10
9,57
8,78
1,3
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО БИОЛОГИИ
100,00%
80,00%
60,00%
61,04%
48,28%
50,78%
51,27%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во участников
%
44
32
1
77
57,14
41,56
1,3
100
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по биологии справились 99% обучающихся в
6-х классах, качество знаний составило 61%.
2. Отметку «5» за работу не получил один ученик в 6-х классах.
3. Получили неудовлетворительную отметку за работу 1% обучающихся.
4. Средняя отметка за ВПР – 3,61.
5. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по биологии в
параллели 6-х классов составил 53,32%, что соответствует средней степени обученности.
101
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР на 35% ниже соответствующего
показателя качества знаний по итогам 2021-2022 учебного года. В 6 «Б» классе этот
показатель ниже на 50%.
7. Всероссийская проверочная работа по биологии показала средний уровень
достижения результатов освоения материала по биологии учащимися 6-х классов.
Качество знаний учащихся 6-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей
выборке, Санкт-Петербургу и Выборгскому району. При этом:
o по Выборгскому району на 9,77%,
o по Санкт-Петербургу на 10,26%,
o по всей выборке на 12,76%.
8. Подтвердили отметку – 41,56% учащихся, повысили – 1,3%, понизили – 57,14%.
ИСТОРИЯ
Проверочная работа для 6 класса посвящена истории Древнего мира (история зарубежных
стран с древнейших времён до 476 г. н.э.) с учётом объёма изученного материала к
моменту написания работы и истории родного края.
Дата проведения работы: 07 октября 2022 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ИСТОРИИ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
6А
6Б
Тихонович Р.В.
6В
27 чел.
28 чел.
27 чел.
82 чел.
21 чел.
чел.
%
2
10%
14
67%
5
24%
0%
3,86
77%
100%
23 чел.
чел.
%
9
39%
9
39%
4
17%
1
4%
4,13
78%
96%
23 чел.
чел.
%
3
13%
9
39%
10
43%
1
4%
3,61
52%
96%
67 чел.
чел.
%
14
22%
32
48%
19
28%
2
3%
3,87
70%
97%
6А 6Б 6В
100%
90%
80%
6А 6Б
итого
ср.
ср.
70%
60%
6В
50%
40%
30%
20%
10%
0%
качество
успеваемость
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ГОДОВЫХ ОТМЕТОК ЗА
2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
102
класс
6А
6Б
6В
средний %
качества
ВПР
77%
78%
52%
годовая отметка
67%
78%
75%
70%
73%
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ИСТОРИИ (ФИС ОКО)
ВПР 2022 История 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Кол-во
участников
Кол-во ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
30903
594
50
1211977
41885
3828
68
2
3
7,99
7,23
7
2,94
40,06
36,79
39,37
29,41
4
38,18
40,22
38,79
45,59
5
13,87
16,02
14,84
22,06
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО ИСТОРИИ
100,00%
67,65%
80,00%
52,05%
56,24%
53,63%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во участников
15
32
21
68
%
22,06
47,06
30,88
100
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по истории справились 97% обучающихся в
6-х классах, качество знаний составило 70%.
2. Оценку «5» получили за работу 22% обучающихся в 6-х классах, максимальный балл
набрали 3 ученика.
103
3. Получили неудовлетворительную отметку за работу 3% обучающихся.
4. Средняя отметка за ВПР – 3,87.
5. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по истории в
параллели 6-х классов составил 62,1%, что соответствует средней степени обученности.
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР, в основном, соответствует показателю
качества знаний по итогам 2021-2022 учебного года. В 6 «В» классе этот показатель ниже
на 23%.
7. Всероссийская проверочная работа по истории показала высокий уровень
достижения результатов освоения материала по истории учащимися 6-х классов.
Качество знаний учащихся 6-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей
выборке, Санкт-Петербургу и Выборгскому району. При этом:
o
по Выборгскому району на 14,02%,
o
по Санкт-Петербургу на 11.41%,
o
по всей выборке на 15,6%.
8. Подтвердили отметку – 47,06% учащихся, повысили – 30,88%, понизили – 22,06%.
МАТЕМАТИКА
Дата проведения работы: 12 октября 2022 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
6А
Казимирчак Я.В.
6Б
Лукашева Е.Н.
6В
Чернова Е.В.
итого
27 чел.
28 чел.
27 чел.
82 чел.
25 чел.
чел.
%
10
40%
7
28%
6
24%
2
8%
4,00
68%
92%
26 чел.
чел.
%
15
58%
8
31%
2
8%
1
4%
4,42
89%
96%
27 чел.
чел.
%
10
37%
3
11%
7
26%
7
26%
3,59
48%
74%
78 чел.
чел.
%
35
45%
18
23%
15
19%
10
13%
4,00
68%
87%
6А
6Б
ср.
6А
6Б
ср.
6В
6В
качество
успеваемость
II.
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ГОДОВЫХ ОТМЕТОК
ЗА 2021-2022 УЧЕБНЫЙ ГОД
104
класс
6А
6Б
6В
средний %
качества
ВПР
68%
89%
48%
годовая отметка
78%
81%
71%
68%
77%
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ (ФИС ОКО)
ВПР 2022 Математика 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
27844
543
45
Кол-во
участников
1106636
39189
3302
78
2
3
4
5
12,1
12,15
10,05
12,82
38,26
32,87
34,04
17,95
33,64
34,06
35,01
24,36
15,99
20,91
20,9
44,87
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ
100,00%
69,23%
80,00%
49,63%
54,97%
55,91%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во участников
20
37
21
78
%
25,64
47,44
26,92
100
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по математике справились
обучающихся в 6-х классах, качество знаний составило 68%.
87%
105
2. Оценку «5» получили за работу 45% обучающихся в 6-х классах, максимальный балл
набрали 2 ученика.
3. Получили неудовлетворительную отметку за работу 13% обучающихся.
4. Средняя отметка за ВПР – 4,00.
5. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по математике в
6 «А» и в 6 «В» классах СОУ соответствует средней степени обученности, в 6 «Б» классе
- высокой степени обученности.
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР, в среднем, соответствует показателю
качества знаний по итогам 2021-2022 учебного года. Но в 6 «В» классе этот показатель
ниже на 23%.
7. Всероссийская проверочная работа по математике показала высокий уровень
достижения результатов освоения материала по математике учащимися 6-х классов.
Качество знаний учащихся 6-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей
выборке, Санкт-Петербургу и Выборгскому району. При этом:
o по Выборгскому району на 13,32%,
o по Санкт-Петербургу на 14,26%,
o по всей выборке на 19,6%.
8. Подтвердили отметку – 47,44% учащихся, повысили – 26,92%, понизили – 25,64%.
2.2. Всероссийские проверочные работы в 5-6-х классах (весна 2023 года)
Основание проведения работ:
1.
Приказ от 23.12.2022 № 1282 «О проведении Федеральной службой по надзору в
сфере образования и науки мониторинга качества подготовки обучающихся
общеобразовательных организаций в форме всероссийских проверочных работ в 2023
году»».
2.
Приказ директора школы № 605 от 15.03.2023 № 115.
Цели проведения и подходы к отбору содержания Всероссийской проверочной
работы:
Всероссийские проверочные работы (далее – ВПР) проводятся в целях развития
единого образовательного пространства в Российской Федерации; осуществления
мониторинга системы образования, в том числе мониторинга уровня подготовки
обучающихся в соответствии с федеральными государственными образовательными
стандартами; совершенствования преподавания учебных предметов и повышения качества
образования в образовательных организациях.
Содержание проверочных работ соответствует Федеральному государственному
образовательному стандарту основного общего образования утвержденным приказом
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 и Приказу Минпросвещения России от
18.07.2022 № 568 «О внесении изменений в федеральный государственный
образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом
Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287».
ИТОГИ ВСЕРОССИЙСКИХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ В 5-Х КЛАССАХ
РУССКИЙ ЯЗЫК
Дата проведения работы: 05 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
5А
Коротова
5Б
Коротова
5В
Коротова
5Г
Евстифеева
итого
106
М.А.
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
М.А.
М.А.
А.В.
23 чел.
29 чел.
26 чел.
27 чел.
105 чел.
22 чел.
чел.
%
4
18%
11
50%
4
18%
3
14%
3,73
68%
86%
58,91%
23 чел.
чел.
%
9
39%
7
30%
7
30%
0
0%
4,09
69%
100%
71,65%
21 чел.
чел.
%
6
29%
9
43%
3
14%
3
14%
3,86
72%
86%
63,43%
27 чел.
чел.
%
2
7%
14
52%
9
33%
2
7%
3,59
59%
93%
53,78%
93 чел.
чел.
%
21 23%
41 44%
23 25%
8
9%
3,81
67%
91%
61,94%
5Б
100%
90%
80%
70%
5А
5А 5Б
5В
5Г ср.
5В
ср.
5Г
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
качество
успеваемость
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР (ОСЕНЬ, ВЕСНА) И
ОТМЕТОК ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
5А
5Б
5В
5Г
средний %
качества
ВПР
(осень)
74%
77%
80%
75%
ВПР
(весна)
68%
69%
72%
59%
итоговая отметка
за 3 четверть
87%
90%
88%
70%
77%
67%
84%
107
ВПР (осень)
100%
80%
ВПР(весна)
90%
87%
74%
3 четверть
88%
80%
77%
75%
72%
69%
68%
70%
59%
60%
40%
20%
0%
5А
5Б
5В
5Г
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 Русский язык 5
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Кол-во ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во
участников
24020
406
36
2
3
907420 11,33 39,34
29782 10,09 35,47
2835 11,07 36,05
93
8,6 24,73
4
36,23
37,51
36,96
44,09
5
13,1
16,93
15,92
22,58
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО РУССКОМУ
ЯЗЫКУ
100,00%
66,67%
80,00%
60,00%
49,33%
54,44%
52,88%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа
Кол-во
%
108
№ 605
участников
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
34
55
4
93
36,56%
59,14%
4,3%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1.
С Всероссийской проверочной работой по русскому языку справились 84%
обучающихся в 5-х классах, качество знаний составило 67%.
2.
Оценку «5» получили за работу 21% обучающихся в 5-х классах, максимальный
балл не набрал ни один ученик.
3.
Получили неудовлетворительную отметку за работу 16% обучающихся.
4.
Средняя отметка за ВПР – 3,81.
5.
Показатель СОУ по итогам ВПР по русскому языку в 5-х классах соответствует
средней степени обученности.
6.
Показатель качества знаний по итогам ВПР ниже показателя качества знаний по
итогам 3 четверти на 17% и ниже итогов ВПР в начале года на 10%.
7.
Всероссийская проверочная работа показала высокий уровень
достижения
результатов освоения материала по русскому языку учащимися 5-х классов. Качество
знаний учащихся 5-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей выборке,
Санкт-Петербургу и Выборгскому району. При этом:
o
по Выборгскому району на 13,79%,
o
по Санкт-Петербургу на 12,23%,
o
по всей выборке на 17,34%.
8.
Подтвердили отметку – 59,14% учащихся, повысили – 4,3%, понизили – 36,56%.
БИОЛОГИЯ
ВПР по биологии направлены на проверку сформированности у обучающихся
предметных требований:
– формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических
объектах, процессах, явлениях, закономерностях, о взаимосвязи живого и неживого в
биосфере, овладение понятийным аппаратом биологии;
– приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения
несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека;
– освоение приемов выращивания и размножения культурных растений и домашних
животных, ухода за ними.
Дата проведения работы: 11 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО БИОЛОГИИ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
5А
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
5Б
5В
Рисова Т.В.
5Г
итого
23 чел.
29 чел.
26 чел.
27 чел.
105 чел.
21 чел.
чел.
%
0
0%
13
62%
7
33%
1
5%
3,57
26 чел.
чел.
%
6
23%
15
58%
5
19%
0%
4,04
25 чел.
чел.
%
3
12%
12
48%
8
32%
2
8%
3,64
25 чел.
чел.
%
3
12%
12
48%
9
36%
1
4%
3,68
97 чел.
чел.
%
12 12%
52 54%
29 30%
4
4%
3,74
109
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
62%
95%
52,38%
100%
5А
90%
60%
5Б
5В
60%
92%
55,52%
60%
96%
56,32%
66%
96%
58,1%
5Г ср.
5Б
80%
70%
81%
100%
66,92%
5А
5В
ср.
5Г
50%
40%
30%
20%
10%
0%
качество
II.
успеваемость
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ
ОТМЕТОК ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
5А
5Б
5В
5Г
средний %
качества
ВПР
62%
81%
60%
60%
III четверть
87%
86%
73%
96%
66%
86%
96%
100%
87%
90%
81%
86%
73%
80%
70%
62%
60%
60%
60%
ВПР
50%
3 четверть
40%
30%
20%
10%
0%
5А
5Б
5В
5Г
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО БИОЛОГИИ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 Биология 5
1. Статистика по отметкам
110
Группы участников
Кол-во ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во
участников
23784
389
34
2
898834
26949
2423
97
3
7,52 37,86
6,55 34,55
5,04 32,73
4,12 29,9
4
41,63
44,7
47,34
53,61
5
13
14,2
14,9
12,37
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО БИОЛОГИИ
100,00%
80,00%
54,63%
58,90%
62,24%
65,98%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа
№ 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
rол-во
участников
38
47
11
97
%
39,58%
48,96%
11,46%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1.
С Всероссийской проверочной работой по биологии справились 96% обучающихся
в 5-х классах, качество знаний составило 66%.
2.
Оценку «5» получили за работу 12% обучающихся в 5-х классах, максимальный
балл набрал один ученик.
3.
Получили неудовлетворительную отметку за работу 4% обучающихся.
4.
Средняя отметка за ВПР – 3,74.
5.
Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по биологии в
параллели 5-х классов составил 58,1%, что соответствует средней степени обученности,
лучший показатель СОУ в 6 «Б» классе – 66, 92%.
6.
Показатель качества знаний по итогам ВПР ниже показателя качества знаний по
итогам 3 четверти на 20%. При этом только в 5 «Г» классе показатель качества знаний по
итогам ВПР ниже соответствующего показателя по итогам четверти на 36%.
7.
Всероссийская проверочная работа показала средний уровень
достижения
результатов освоения материала по биологии учащимися 5-х классов. Качество знаний
учащихся 5-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей выборке, СанктПетербургу и Выборгскому району. При этом:
o
по Выборгскому району на 3,74%,
111
o
по Санкт-Петербургу на 7,08%,
o
по всей выборке на 11,35%.
Подтвердили отметку – 48,96% учащихся, повысили – 11,46%, понизили – 39,58%.
8.
ИСТОРИЯ
Проверочная работа для 5 класса посвящена истории Древнего мира (история зарубежных
стран с древнейших времён до 476 г. н.э.) с учётом объёма изученного материала к
моменту написания работы и истории родного края.
Дата проведения работы: 14 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ИСТОРИИ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
5А
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
5Б
5В
Михайлова Г.М.
5Г
итого
23 чел.
29 чел.
26 чел.
27 чел.
105 чел.
20 чел.
чел.
%
3
15%
11
55%
5
25%
1
5%
3,80
70%
95%
60%
24 чел.
чел.
%
8
33%
9
38%
7
29%
0%
4,04
71%
100%
67,83%
21 чел.
чел.
%
6
29%
3
14%
12
57%
0%
3,71
43%
100%
58,29%
27 чел.
чел.
%
13
48%
6
22%
7
26%
1
4%
4,15
70%
96%
72,3%
92 чел.
чел.
%
30 33%
29 32%
31 34%
2
2%
3,95
65%
98%
65,26%
100%
5А
5Б 5В 5Г ср.
90%
80%
70%
5А 5Б
5Г
ср.
60%
50%
5В
40%
30%
20%
10%
0%
качество
III.
успеваемость
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ
ОТМЕТОК ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
5А
5Б
5В
5Г
средний %
ВПР
70%
71%
43%
70%
65%
III четверть
70%
83%
62%
67%
71%
112
качества
100%
83%
90%
80%
70% 70%
71%
70% 67%
62%
70%
60%
ВПР
43%
50%
3 четверть
40%
30%
20%
10%
0%
5А
5Б
5В
5Г
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ИСТОРИИ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 История 5
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
Кол-во
участников
24255
433
38
2
938299
31136
2935
92
3
6,33 36,92
5,16 32,14
3,82 31,45
2,17 33,7
4
40,12
41,94
43,24
31,52
5
16,63
20,75
21,5
32,61
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО ИСТОРИИ
100,00%
80,00%
56,75%
62,69%
64,74%
64,13%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Кол-во
участников
%
113
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
18
54
20
92
19,57%
58,7%
21,74%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1.
С Всероссийской проверочной работой по истории справились 98% обучающихся
в 5-х классах, качество знаний составило 65%.
2.
Оценку «5» получили за работу 33% обучающихся в 5-х классах, максимальный
балл набрали 5 учеников.
3.
Получили неудовлетворительную отметку за работу 2 обучающихся.
4.
Средняя отметка за ВПР – 3,95.
5.
Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по истории в
параллели 5-х классов составил 65,29%, что соответствует средней степени обученности,
лучший показатель СОУ в 5 «Г» классе (72,3%).
6.
Показатель качества знаний по итогам ВПР ниже показателя качества знаний по
итогам 3 четверти в 5 «В» классе на 19%, в 5 «Б» классе на 12%.
7.
Всероссийская проверочная работа показала средний уровень
достижения
результатов освоения материала по биологии учащимися 5-х классов. Качество знаний
учащихся 5-х классов ВЫШЕ соответствующего показателя по России на 7,38%.
8.
Подтвердили отметку – 58,7% учащихся, повысили – 21,74%, понизили – 19,57%.
МАТЕМАТИКА
Назначение КИМ для проведения проверочной работы по математике – оценить качество
общеобразовательной подготовки обучающихся 5 классов в соответствии с требованиями
обновленных ФГОС.
Дата проведения работы: 20 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
5А
Казимирчак
Я.В.
5Б
Казимирчак
Я.В.
5В
5Г
Мистюкова Мистюкова
О.Н.
О.Н.
23 чел.
29 чел.
26 чел.
27 чел.
105 чел.
20 чел.
чел.
%
2
10%
14
70%
4
20%
0%
3,90
80%
100%
62%
24 чел.
чел.
%
6
25%
11
46%
6
25%
1
4%
3,92
71%
96%
64%
24 чел.
чел.
%
2
8%
14
58%
4
17%
4
17%
3,58
66%
83%
54,33%
25 чел.
чел.
%
6
24%
12
48%
6
24%
1
4%
3,92
72%
96%
64%
93 чел.
чел.
%
16 17%
51 55%
20 22%
6
6%
3,83
72%
94%
61,08%
итого
114
5А
100%
90%
80%
5В
5А
70%
5Г ср.
5Б
5Б 5В 5Г ср.
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
качество
успеваемость
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР (ОСЕНЬ, ВЕСНА) И
ОТМЕТОК ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
5А
5Б
5В
5Г
средний %
качества
ВПР
(осень)
69%
96%
92%
96%
ВПР
(весна)
80%
71%
66%
72%
итоговая отметка
за 3 четверть
87%
76%
42%
59%
87%
72%
66%
ВПР(весна)
96%
100%
80%
80%
ВПР (осень)
96%
92%
87%
69%
3 четверть
71% 76%
72%
66%
60%
59%
42%
40%
20%
0%
5А
5Б
5В
5Г
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ (ФИС ОКО)
ВПР 2022 Математика 5
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Кол-во ОО
Кол-во
участников
24054
394
919134
28669
2
8,31
6,56
3
4
5
37,13
31,13
39,15
41,83
15,41
20,47
115
Выборгский
ГБОУ школа № 605
39
2844
93
7,95
6,45
32,98
21,51
41,84
54,84
17,23
17,2
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ
100,00%
72,04%
80,00%
62,30%
54,56%
59,07%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во участников
%
19
54
20
93
20,43%
58,06%
21,51%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по математике справились 94% обучающихся
в 5-х классах, качество знаний составило 72%.
2. Оценку «5» получили за работу 17% обучающихся в 5-х классах, максимальный балл
набрали 3 ученика.
3. Получили неудовлетворительную отметку за работу 6% обучающийся.
4. Средняя отметка за ВПР – 3,83.
5. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по математике в
параллели 5-х классов составил 61,08%, что соответствует средней степени обученности,
самый низкий показатель СОУ в 5 «В» классе (54,33%).
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР, в среднем, соответствует показателю
качества знаний по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
7. Всероссийская проверочная работа по математике показала высокий уровень
достижения результатов освоения материала по математике учащимися 5-х классов.
Качество знаний учащихся 5-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей
выборке, Санкт-Петербургу и Выборгскому району. При этом:
o
по Выборгскому району на 12,97%,
o
по Санкт-Петербургу на 9,74%,
o
по всей выборке на 17,48%.
8. Подтвердили отметку – 58,06% учащихся, повысили – 21,51%, понизили – 20,43%.
ИТОГИ ВСЕРОССИЙСКИХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ В 6-Х КЛАССАХ
РУССКИЙ ЯЗЫК
116
Задания проверочной работы направлены на выявление уровня владения обучающимися
предметными правописными нормами современного русского литературного языка
(орфографическими и правописными) и учебно-языковыми аналитическими умениями
фонетического, морфемного, морфологического и синтаксического разборов, а также
регулятивными и познавательными универсальными учебными действиями.
Дата проведения работы: 06 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
6А
Карпенко Д.А.
6Б
Абаева Р.К.
6В
Гаращенко О.Р.
итого
26 чел.
28 чел.
26 чел.
80 чел.
21 чел.
чел.
%
7
33%
10
48%
4
19%
0%
4,14
81%
100%
70,67%
26 чел.
чел.
%
17
65%
5
19%
4
15%
0%
4,50
84%
100%
83,23%
24 чел.
чел.
%
6
25%
9
38%
8
33%
1
4%
3,83
63%
96%
61,67%
71 чел.
чел.
%
30
42%
24
34%
16
23%
1
1%
4,17
76%
99%
72,23%
6А 6Б 6В
6А 6Б
ср.
ср.
6В
качество
успеваемость
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР (ОСЕНЬ, ВЕСНА) И
ОТМЕТОК ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
6А
6Б
6В
средний %
качества
ВПР
(осень)
83%
70%
75%
ВПР
(весна)
81%
84%
63%
итоговая отметка
за 3 четверть
62%
71%
65%
75%
76%
66%
117
ВПР(осень)
100%
83%
ВПР(весна)
84%
81%
80%
3 четверть
62%
75%
71%
70%
63% 65%
60%
40%
20%
0%
6А
6Б
6В
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 Русский язык 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
Кол-во
участников
23381
365
34
2
3
860682 12,91 40,55
24940 11,43 35,87
2579 12,25 33,88
71 1,41 22,54
4
36,28
38,62
39,7
33,8
5
10,25
14,08
14,17
42,25
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО РУССКОМУ
ЯЗЫКУ
100,00%
76,05%
80,00%
60,00%
46,53%
52,70%
53,87%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Кол-во участников
%
118
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
5
42
24
71
7,04%
59,15%
33,8%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по русскому языку справились 99%
обучающихся в 6-х классах, качество знаний составило 76%, лучший показатель в 6 «Б»
классе (качество знаний – 84%).
2. Оценку «5» получили за работу 42% обучающихся в 6-х классах, максимальный балл
не набрал ни один ученик.
3. Получил неудовлетворительную отметку за работу 1 ученик 6 «В» класса.
4. Средняя отметка за ВПР – 4,17.
5. Показатель СОУ по итогам ВПР по русскому языку в 6-х классах соответствует
средней степени обученности.
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР, в среднем по параллели, выше
показателя качества знаний по итогам 3 четверти на 10% .
7. Всероссийская проверочная работа по русскому языку показала высокий уровень
достижения результатов освоения материала по русскому языку учащимися 6-х классов.
Качество знаний учащихся 6-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей
выборке, Санкт-Петербургу и Выборгскому району. При этом:
o
по Выборгскому району на 22,18%,
o
по Санкт-Петербургу на 23,35%,
o
по всей выборке на 29,52%.
8. Подтвердили отметку – 59,15% учащихся, повысили – 33,8%, понизили – 7,04%.
ИСТОРИЯ
Проверочная работа для 6 класса посвящена истории России с древнейших времен до
конца XVв. и истории Средних веков (история зарубежных стран с 476 г. н.э. до конца XV
в.) с учетом объема изученного материала к моменту написания работы. В работе также
проверяется знание истории, культуры родного края.
Дата проведения работы: 12 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ИСТОРИИ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
6А
6В
Тихонович Р.В.
итого
26 чел.
26 чел.
52 чел.
19 чел.
чел.
%
1
5%
10
53%
8
42%
0%
3,63
58%
100%
54,11%
23 чел.
чел.
%
3
13%
10
43%
10
43%
0%
3,70
57%
100%
56,52%
42 чел.
чел.
%
4
10%
20
48%
18
43%
0%
3,67
57%
100%
55,43%
119
6А 6В ср.
100%
90%
80%
70%
60%
6А 6В ср.
50%
40%
30%
20%
10%
0%
качество
успеваемость
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК
ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
ВПР
6А
6В
средний %
качества
58%
57%
итоговая отметка
за 3 четверть
69%
65%
57%
67%
100%
69%
80%
58%
67%
65%
57%
57%
60%
ВПР
40%
год
20%
0%
6А
6В
ср.
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ИСТОРИИ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 История 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
16438
355
31
Кол-во
участников
419084
13354
1072
42
2
3
5,08
3,97
3,36
0
43,75
38,61
40,95
45,24
4
38,42
40,77
42,35
45,24
5
12,75
16,65
13,34
9,52
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО ИСТОРИИ
120
100,00%
80,00%
57,42%
51,17%
55,69%
54,76%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
Кол-во участников
9
28
5
42
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
%
21,43%
66,67%
11,9%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по истории справились 100% обучающихся в
6-х классах, качество знаний составило 57%.
2. Оценку «5» получили за работу 10% обучающихся в 6-х классах, максимальный балл
не набрал ни один ученик.
3. Средняя отметка за ВПР – 3,67.
4. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по истории в
параллели 6-х классов составил 55,43%, что соответствует средней степени обученности.
5. Показатель качества знаний по итогам ВПР ниже соответствующего показателя
качества знаний по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года на 10%.
6. Всероссийская проверочная работа по истории показала средний уровень достижения
результатов освоения материала по истории учащимися 6-х классов. Качество знаний
учащихся 6-х классов соответствует показателям по всей выборке, Санкт-Петербургу и
Выборгскому району.
7. Подтвердили отметку – 66,67% учащихся, повысили – 11,9%, понизили – 21,43%.
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Дата проведения работы: 12 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
6Б
Мельников И.С.
28 чел.
28 чел.
чел.
%
0%
121
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
III.
17
9
2
61%
32%
7%
3,54
61%
93%
51,47%
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ
ОТМЕТОК ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
ВПР
6Б
61%
итоговая отметка
за 3 четверть
86%
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 Обществознание 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
Кол-во
участников
16220
332
31
410259
12599
1051
28
2
3
6,51
6,11
4,47
7,14
39,36
36,08
36,54
35,71
4
39,71
41,94
44,91
57,14
5
14,42
15,87
14,08
0
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО
ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
100,00%
80,00%
54,13%
57,81%
58,99%
57,14%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Кол-во участников
15
10
%
53,57%
35,71%
122
Повысили
Всего
3
28
10,71%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по обществознанию справились 93%
обучающихся в 6 «Б» класса, качество знаний составило 61%.
2. Оценку «5» за работу не получил ни один ученик.
3. Получили неудовлетворительную отметку за работу 7% обучающихся.
4. Средняя отметка за ВПР – 3,54.
5. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по
обществознанию составил 51,47%, что соответствует средней степени обученности.
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР ниже на 25% соответствующего
показателя качества знаний по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
7. Всероссийская проверочная работа
показала средний уровень
достижения
результатов освоения материала по обществознанию учащимися 6-х классов. Качество
знаний учащихся 6-х классов несколько соответствует показателю по всей выборке,
Санкт-Петербургу и Выборгскому району.
8. Подтвердили отметку – 35,71% учащихся, повысили – 10,71%, понизили – 53,57%.
МАТЕМАТИКА
Дата проведения работы: 21 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
6А
Казимирчак Я.В.
6Б
Лукашева Е.Н.
6В
Чернова Е.В.
итого
26 чел.
28 чел.
26 чел.
80 чел.
23 чел.
чел.
%
2
9%
9
39%
7
30%
5
22%
3,35
48%
78%
48,17%
24 чел.
чел.
%
8
33%
13
54%
3
13%
0%
4,21
87%
100%
72,5%
20 чел.
чел.
%
4
20%
6
30%
9
45%
1
5%
3,65
50%
95%
56,2%
67 чел.
чел.
%
14
21%
28
42%
19
28%
6
9%
3,75
63%
91%
59,28%
123
6Б
6В
100%
ср.
6Б
90%
6А
80%
ср.
70%
60%
6В
6А
50%
40%
30%
20%
10%
0%
качество
III.
успеваемость
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР (ОСЕНЬ, ВЕСНА) И
ОТМЕТОК ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
6А
6Б
6В
средний %
качества
ВПР
(осень)
68%
89%
48%
ВПР
(весна)
48%
87%
50%
итоговая отметка
за 3 четверть
65%
75%
58%
68%
63%
66%
ВПР(осень)
100%
ВПР(весна)
89%
3 четверть
87%
75%
80%
68%
65%
58%
60%
48%
50%
48%
40%
20%
0%
6А
6Б
6В
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 Математика 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Кол-во ОО
Кол-во
участников
2
3
4
5
124
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
23198
373
37
850238
25632
2761
67
11
11,66
13,47
8,96
47,69
44,05
44,84
26,87
34,12
35,95
34,84
43,28
7,19
8,34
6,85
20,9
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО МАТЕМАТИКЕ
100,00%
64,18%
80,00%
60,00%
41,31%
44,29%
41,69%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа
№ 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во
участников
14
42
11
67
%
20,9%
62,69%
16,42%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по математике справились
91%
обучающихся в 6-х классах, качество знаний составило 63%.
2. Оценку «5» получили за работу 21% обучающихся в 6-х классах, максимальный балл
набрали 4 ученика.
3. Получили неудовлетворительную отметку за работу 9% обучающихся.
4. Средняя отметка за ВПР – 3,75.
5. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по математике
соответствует средней степени обученности, лучший показатель – в 6 «Б» классе (72,5%).
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР, в среднем, соответствует показателю
качества знаний по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года. Но в 6 «А» классе этот
показатель ниже на 17%.
7. Всероссийская проверочная работа по математике показала высокий уровень
достижения результатов освоения материала по математике учащимися 6-х классов.
Качество знаний учащихся 6-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей
выборке, Санкт-Петербургу и Выборгскому району. При этом:
o по Выборгскому району на 22,49%,
o по Санкт-Петербургу на 19,89%,
o по всей выборке на 22,87%.
9. Подтвердили отметку – 62,69% учащихся, повысили – 16,42%, понизили – 20,9%.
125
БИОЛОГИЯ
ВПР по биологии направлены на проверку сформированности у обучающихся
предметных требований:
– формирование первоначальных систематизированных представлений о биологических
объектах, процессах, явлениях, закономерностях, о взаимосвязи живого и неживого в
биосфере, овладение понятийным аппаратом биологии;
– приобретение опыта использования методов биологической науки и проведения
несложных биологических экспериментов для изучения живых организмов и человека;
– освоение приемов выращивания и размножения культурных растений и домашних
животных, ухода за ними.
Дата проведения работы: 25 апреля 2023 года
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО БИОЛОГИИ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
6Б
Хамчиева Д.М.
28 чел.
23 чел.
чел.
%
3
13%
7
30%
12
52%
1
4%
3,52
43%
96%
52%
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК
ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
ВПР
6Б
43%
итоговая отметка
за 3 четверть
96%
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО БИОЛОГИИ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 Биология 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во ОО
9095
201
17
Кол-во
участников
223618
7442
669
23
2
3
9,19 41,55
9,51 40,55
8,07 43,8
4,35 52,17
4
38,47
39,47
38,86
30,43
5
10,79
10,46
9,27
13,04
126
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО БИОЛОГИИ
100,00%
80,00%
60,00%
49,26%
49,93%
48,13%
43,47%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Повысили
Всего
Кол-во
участников
17
5
1
23
%
73,91%
21,74%
4,35%
100%
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по биологии справились 96% обучающихся 6
«Б» класса, качество знаний составило 43%.
2. Отметку «5» за работу не получил 3 ученика.
3. Получил неудовлетворительную отметку за работу 1 обучающийся.
4. Средняя отметка за ВПР – 3,52.
5. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по биологии в 6
«Б» классе составил 52%, что соответствует средней степени обученности.
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР на 53% ниже соответствующего
показателя качества знаний по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
7. Всероссийская проверочная работа по биологии показала средний уровень
достижения результатов освоения материала по биологии учащимися 6-х классов.
8. Подтвердили отметку – 21,74% учащихся, повысили – 4,35%, понизили – 73,91%.
ГЕОГРАФИЯ
КИМ ВПР направлены на проверку сформированности у обучающихся:
–предметных географических умений по работе с картографическими и иллюстративными
источниками информации;
–видов деятельности по получению нового географического знания, преобразованию и
применению знания в учебных и учебно-проектных ситуациях;
– географического типа мышления, научных представлений, владения научной
географической терминологией, ключевыми географическими понятиями, методами и
приемами.
Дата проведения работы: 25 апреля 2023 года
127
I. СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ГЕОГРАФИИ
➢
ИТОГИ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР
6А
учитель
количество
уч-ся по списку
писали работу
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Средний балл
Качество знаний
Успеваемость
СОУ
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
6В
Никитина Н.Г.
итого
26 чел.
26 чел.
52 чел.
24 чел.
чел.
%
4
17%
13
54%
7
29%
0%
3,88
71%
100%
61,83%
25 чел.
чел.
%
3
12%
14
56%
8
32%
0%
3,80
68%
100%
59,36%
49 чел.
чел.
%
7
14%
27
55%
15
31%
0%
3,84
70%
100%
60,57%
6А 6В ср.
6А 6В ср.
качество
успеваемость
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ ВПР И ИТОГОВЫХ ОТМЕТОК
ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 2022-2023 УЧЕБНОГО ГОДА
класс
ВПР
6А
6В
средний %
качества
71%
68%
итоговая отметка
за 3 четверть
81%
77%
70%
79%
128
100%
80%
81%
77%
71%
68%
79%
70%
60%
ВПР
40%
год
20%
0%
6А
6В
ср.
III. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ВПР ПО ГЕОГРАФИИ (ФИС ОКО)
ВПР 2023 География 6
1. Статистика по отметкам
Группы участников
Кол-во ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа № 605
Кол-во
участников
17843
403
35
461035
15519
1271
49
2
3
3,63 38,6
2,36 31,54
2,6 31,55
0 30,61
4
45,12
49,67
48,7
55,1
5
12,65
16,43
17,15
14,29
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ВПР ПО ГЕОГРАФИИ
100,00%
80,00%
66,10%
57,77%
69,39%
65,85%
60,00%
40,00%
20,00%
0,00%
2. Сравнение отметок с отметками по журналу
ГБОУ школа № 605
Понизили
Подтвердили
Кол-во участников
%
15
23
30,61
46,94
129
Повысили
Всего
11
49
22,45
100
IV. ВЫВОДЫ:
1. С Всероссийской проверочной работой по географии справились 100% обучающихся
в 6-х классах, качество знаний составило 70%.
2. Оценку «5» получили за работу 14% обучающихся в 6-х классах, максимальный балл
не набрал ни один ученик.
3. Средняя отметка за ВПР – 3,84.
4. Средний показатель степени обученности учащихся по итогам ВПР по истории в
параллели 6-х классов составил 60,57%, что соответствует средней степени обученности.
5. Показатель качества знаний по итогам ВПР ниже соответствующего показателя
качества знаний по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года на 9%.
6. Всероссийская проверочная работа по истории показала высокий уровень достижения
результатов освоения материала по истории учащимися 6-х классов. Качество знаний
учащихся 6-х классов ВЫШЕ соответствующих показателей по всей выборке на 11,62%.
7. Подтвердили отметку – 46,94% учащихся, повысили – 22,45%, понизили – 30,61%.
III.
В соответствии с планом внутришкольного контроля в сентябре - октябре 2022
года была проведена и проанализирована проверка обучающихся в 5-х классах по теме
«АДАПТАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ В 5-Х КЛАССАХ К УСЛОВИЯМ ОБУЧЕНИЯ В ОСНОВНОЙ
ШКОЛЕ».
Цель проверки:
✓ выявление степени адаптации пятиклассников к обучению в основной школе;
✓ сравнительный анализ обученности;
✓ контроль над состоянием преподавания предметов.
В ходе проверки проведена следующая работа:
✓ анализ выполнения всероссийских проверочных работ;
✓ анализ итогов 1 четверти 2022-2023 учебного года;
✓ посещение и анализ уроков по предметам;
✓ проверка тетрадей обучающихся;
✓ проверка дневников обучающихся;
✓ тестирование;
✓ анализ воспитательной работы в 5-х классах.
По итогам проверки сделаны следующие выводы:
Большая часть обучающихся в 5-х классах подготовлены к изучению учебного
материала основной школы.
Адаптация к условиям обучения в основной школе проходит в пределах
допустимой нормы.
Уроки учителей построены, в основном, в соответствии с требованиями ФГОС,
просматривается нацеленность деятельности детей на формирование УУД на основе
деятельностного подхода в обучении, используют интерактивные средства обучения.
Общий настрой классов, их «эмоциональный портрет» позитивный.
Уровень сформированности классных коллективов достаточный.
Учителя создают благоприятные условия для обучения и адаптации обучающихся в
5-х классах к условиям основной школы.
Анализ учебной работы за 2022-2023 учебный год в 5-6 классах показал:
• в школе разработаны рабочие программы и календарно-тематическое
планирование по предметам учебного плана для 5-6 классов;
• в течение года учителями проводилась работа по формированию УУД у
обучающихся 5-6 классов; создавались условия для формирования положительной
мотивации деятельности на уроке;
130
• организована деятельность по мониторингу предметных, метапредметных и
личностных результатов освоения школьниками ООП.
Задачи на следующий год:
• создание
условий
(организационно-управленческих,
методических,
педагогических), способствующих достижению обучающимися метапредметных
образовательных результатов (УУД), применимых в рамках образовательного процесса и
при решении проблем в реальных жизненных ситуациях;
• совершенствование уроков, их практической направленности на основе
индивидуального и дифференцированного обучения школьников, применение
эффективных инновационных образовательных программ и технологий, в том числе
информационных, с целью повышения качества образования.
АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В 7-8 КЛАССАХ в 2022 -2023 учебном году
1.ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ В 7-8 КЛАССАХ в 2022 – 2023 учебном году
параллель
количество
обучающихся
успевают
(без «2»)
Окончили
год
«отлично»
Окончили
год на
«4» и «5»
Окончили
год с
одной «3»
95 чел.
91 чел.
5 чел.
35 чел.
8 чел.
70 чел.
67 чел.
4 чел.
24 чел.
6 чел.
96 %
5%
36%
8%
7 классы
8 классы
Всего
(в процентном отношении)
• С отличием учебный год окончили 9 обучающихся (5%) в параллели 7-8 классов
✓ Козлова Кира (7б)
✓ Дамм Жанна (7в)
✓ Таджибаева Дарина (7в)
✓ Усикова Мария (7в)
✓ Петрова Светлана (7г)
✓ Белякова Наталья (8б)
✓ Дядечкина Маргарита (8в)
✓ Полева Валерия (8в)
✓ Стрельцова Алена (8в)
• С одной «4» учебный год окончили 2 обучающаяся (1%) в параллели 7-8 классов
✓ Румянцева Александра (7б) – биология
✓ Шурыгина Светлана (7в) - история
• На «4» и «5» 2022-2023 учебный год окончили 60 человек (36%)
Класс
7А
7Б
7В
7Г
8А
8Б
8В
Кол-во
чел.
14
8
9
5
4
13
7
процент
64%
36%
36%
19%
19%
50%
30%
II. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ УСПЕВАЕМОСТИ В 7-8-х КЛАССАХ ЗА
ПОСЛЕДНИЕ 5-УЧЕБНЫХ ЛЕТ
учебный год
окончили год на
«отлично»
окончили год на
«4» и «5»
окончили год
с одной «3»
успеваемость
131
2018-2019
6%
40%
9%
99%
2019-2020
10%
41%
9%
99%
2020-2021
3%
42%
8%
96%
2021-2022
2%
30%
9%
99%
2022-2023
5%
36%
8%
96%
III.АНАЛИЗ ИССЛЕДОВАНИЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ПРОВОДИМОГО
(РИКО И НИКО) В 2022-2023 УЧЕБНОМ ГОДУ СПБ РЦОКОИИТ, СПБ АППО, ИМЦ
ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА
В РАМКАХ ПРОВЕДЕНИЯ ВСЕРОССИЙСКИХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ (ДАЛЕЕ - ВПР)
НА ОСНОВАНИИ
➢ Приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки
(Рособрнадзор) от 16.08.2021 № 1139 «О проведении Федеральной службой по
надзору в сфере образования и науки мониторинга качества подготовки
обучающихся общеобразовательных организаций в форме всероссийских
проверочных работ в 2022 году», от2022 № 467 « О внесении изменений в
приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от
16.08.2021 № 1139», письмами Рособрнадзора от 21.01.2022 № 02-12 « О
проведении ВПР в общеобразовательных организациях в 2022 году»
➢ Приказа директора ГБОУ школа №605 от 09.09.2022 № 290
Проведены Всероссийские проверочные работы
в 7 классах:
29 сентября 2022 года – по учебному предмету «Русский язык»
05 октября 2022 года – по учебному предмету по выбору в традиционной форме
(«История»; «Обществознание»);
07 октября 2022 года – по учебному предмету по выбору в традиционной форме
(«География»; «Биология»)
11 октября 2022 года – по учебному предмету «Математика»;
в 8 классах:
27 сентября 2022 года – по учебному предмету «Русский язык»;
05 октября 2022 года – по учебному предмету по выбору в традиционной форме
(«География, «Биология», «Физика»);
12 октября 2022 года – по учебному предмету по выбору в традиционной форме
(«История»; «Обществознание»);
14 октября 2022 года – по учебному предмету «Математика»
ВПР по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Дата проведения: 29 сентября 2022г.
ИТОГИ ВПР
Класс
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
7а
7б
7в
7г
итого
22
24
25
26
97
22
18
21
24
85
132
Учитель
Стринадко Н.К.
Получили:
чел.
%
«5»
0
0
«4»
16
73%
«3»
4
18%
«2»
2
9%
Качество знаний
16
73%
Успеваемость
20
91%
Средний балл
3,64
Безумова Е.А.
чел.
%
1
6%
8
44%
4
22%
5
28%
9
45%
13
72%
3,28
Щавинская М.В.
чел.
%
4
19%
9
43%
7
33%
1
5%
13
62%
20
95%
3,76
Гаращенко О.Р.
чел.
%
1
4%
5
21%
13
54%
5
21%
6
25%
19
79%
3,08
чел.
%
6
7%
38
45%
28
33%
13
15%
44
52%
72
85%
3,44
ИТОГИ ВПР (сентябрь 2022 г.)
73%
62%
52%
45%
91% 95%
85%
79%
72%
7а
7б
7в
25%
7г
качество
среднее
успеваемость
Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по русскому
языку в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
Кол-во уч.
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
1072386
34388
2958
85
Распределение групп баллов в %
3
4
41,85
32,96
37,08
36,13
38,74
37,66
32,94
43,53
2
16,98
17,03
15,28
15,29
5
8,21
9,77
8,32
8,24
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по русскому языку
51,77% 41,17%
45,98%
Россия
45,90%
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
30
35,29
133
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
54
63,53
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
1
1,18
85
100
Всего
Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по русскому языку справились 85%
обучающихся в 7-х классах, качество знаний составило 52%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 6 обучающихся (7%) в параллели 7-х классов.
3.Оценку «2» получили за ВПР 15% обучающихся (13 чел.) в параллели 7-х классов.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,44 лучший показатель в 7в классе – 3,76.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 14% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по русскому языку за 2021-2022 учебный год.
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7-х классов ГБОУ школы 605
в среднем на 7% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 35% учащихся в параллели 7-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 2021-2022 учебного года.
ВПР по ИСТОРИИ
Дата проведения: 05 октября 2022г.
ИТОГИ ВПР
Класс
7б
7в
Количество
24
25
уч-ся по списку
Писали работу
21
22
Учитель
Тихонович Р.В.
Получили:
чел.
%
чел.
«5»
3
14%
4
«4»
7
33%
7
«3»
11
52%
10
«2»
0
0
1
Качество знаний
10
47%
11
Успеваемость
21
100%
21
Средний балл
3,62
3,64
итого
49
43
%
18%
32%
45%
5%
50%
95%
чел.
7
14
21
1
21
42
%
16%
33%
49%
2%
49%
98%
3,63
ИТОГИ ВПР (октябрь 2022 г.)
100%95% 98%
7б
47%50%49%
7в
среднее
качество
успеваемость
Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по истории в
7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Кол-во уч.
2
Распределение групп баллов в %
3
4
5
134
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
637501
21048
1852
43
6,36
5,8
4,48
2,33
46,98
45,48
44,65
48,84
35,97
37,4
37,47
32,56
10,69
11,32
13,39
16,28
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по истории
Россия
48,84%
46,66%
50,86%
48,72%
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
11
25,58
26
60,47
6
13,95
43
100
Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по истории справились 98% обучающихся в 7-х
классах, качество знаний составило 49%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 7 обучающихся (16%) в параллели 7-х классов
3.Оценку «2» получил за ВПР 1 обучающийся (2 %) в 7б классе
4.Средняя отметка за ВПР – 3,63
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 7% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по истории за 2021-2022 учебный год
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7-х классов ГБОУ школы 605
в среднем соответствует данному показателю по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 25,58% учащихся в параллели 7-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 2021-2022 учебного года.
ВПР по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Дата проведения: 05 октября 2022г.
ИТОГИ ВПР
Класс
7а
7г
Количество
22
26
уч-ся по списку
Писали работу
22
25
Учитель
Мелехина С.Н.
итого
48
47
135
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
чел.
2
14
6
0
16
22
чел.
1
14
10
0
15
25
%
9%
64%
27%
0
73%
100%
3,82
%
4%
56%
40%
0
60%
100%
3,64
чел.
3
28
16
0
31
47
%
6%
60%
34%
0
66%
100%
3,73
ИТОГИ ВПР (октябрь 2022 г.)
100%100%100%
73%
60%66%
7а
7г
среднее
качество
успеваемость
Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по
обществознанию в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
Кол-во уч.
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
2
8
7,16
4,18
0
637483
21542
1914
47
Распределение групп баллов в %
3
4
5
42,84
37,42
11,73
39,86
40,08
12,9
40,33
42,64
12,85
36,17
57,45
6,38
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по обществознанию
63,83%
49,15%
52,98%
55,49%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
27
57,45
20
42,55
136
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
0
0
47
100
Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по обществознанию справились 100%
обучающихся в 7-х классах, качество знаний составило 66%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 3 обучающихся (6%) в параллели 7-х классов.
3.Средняя отметка за ВПР – 3,73 лучший показатель в 7 «А» классе – 3,82.
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 31% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по обществознанию за 2021-2022 учебный год
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7-х классов ГБОУ школы 605
в среднем на 11% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
6.Понизили отметку за ВПР 57,45% учащихся в параллели 7-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 2021-2022 учебного года.
ВПР по ГЕОГРАФИИ
Дата проведения: 07 октября 2022г.
ИТОГИ ВПР
Класс
итого
7а
7г
Количество
22
26
48
уч-ся по списку
Писали работу
20
23
43
Учитель
Сухорукова И.В.
Получили:
чел.
%
чел.
%
чел.
%
«5»
10
50%
8
35%
18
42%
«4»
9
45%
11
48%
20
47%
«3»
1
5%
4
17%
5
11%
«2»
0
0
0
0
0
0
Качество знаний
19
95%
19
83%
38
89%
Успеваемость
20
100%
23
100%
43
100%
Средний балл
4,45
4,17
4,31
ИТОГИ ВПР (октябрь 2022 г.)
95%
83%89%
100%100%100%
7а
7г
среднее
качество
успеваемость
Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по
географии в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
Кол-во уч.
604834
2
4,46
Распределение групп баллов в %
3
4
5
41,74
43,46
10,35
137
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
20781
1975
43
2,56
1,32
0
34,35
31,8
11,63
50,34
52,35
46,51
12,75
14,53
41,86
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по географии
53,81%
88,37%
63,09%
66,88%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
4
35
4
43
9,3
81,4
9,3
100
Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по географии справились 100% обучающихся в
7-х классах, качество знаний составило 89%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 18 обучающихся (42%) в параллели 7-х классов.
3.Средняя отметка за ВПР – 4,31 лучший показатель в 7 «А» классе – 4,45.
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР соответствует показателю итоговых отметок
по географии за 2021-2022 учебный год
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7-х классов ГБОУ школы 605
в среднем на 27% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
6.Подтвердили отметку за ВПР 81,4% учащихся в параллели 7-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 2021-2022 учебного года.
ВПР по БИОЛОГИИ
Дата проведения: 07 октября 2022г.
ИТОГИ ВПР
Класс
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
чел.
0
2
9
7б
7в
итого
24
25
49
18
21
39
Рисова Т.В.
%
чел.
0
4
11%
7
50%
6
%
19%
33%
29%
чел.
4
9
15
%
10%
23%
38%
138
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
7
2
11
39%
11%
61%
4
11
17
2,72
19%
52%
81%
3,52
11
13
28
28%
33%
72%
3,12
ИТОГИ ВПР (октябрь 2022 г.)
81%
52%
33%
61%
72%
7б
7в
11%
среднее
качество
успеваемость
Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по биологии
в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
Кол-во уч.
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
2
11,71
13,64
7,77
28
298401
11608
991
298401
Распределение групп баллов в %
3
4
44,72
35
45,68
33,49
46,62
39,66
38
23
5
8,58
7,19
5,95
10
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по биологии
33,00%
45,61%
Россия
43,58%
40,68%
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по биологии справились 72% обучающихся в 7-х
классах, качество знаний составило 33%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 4 обучающихся (10%) в 7в классе.
3.Оценку «2» получили за ВПР 11 обучающихся (28 %) в параллели 7-х классов
4.Средняя отметка за ВПР – 3,12.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 39% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по биологии за 2021-2022 учебный год
139
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7-х классов ГБОУ школы 605
в среднем на 11% ниже данного показателя по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
ВПР по МАТЕМАТИКЕ
Дата проведения: 11 октября 2022г.
ИТОГИ ВПР
Класс
итого
7а
7б
7в
7г
Количество
22
24
25
26
97
уч-ся по списку
Писали работу
22
21
21
23
87
Учитель
Лукашева Е.Н. Реготова Н.В.
Лукашева Е.Н. Чернова Е.В.
Получили:
чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%
«5»
3
14%
2
10%
0
0
0
0
5
6%
«4»
11
50%
5
24%
13
62%
2
9%
31
36%
«3»
6
27%
9
43%
5
24%
15
65%
35
40%
«2»
2
9%
5
24%
3
14%
6
26%
16
18%
Качество знаний
14
64%
7
34%
13
62%
2
9%
36
42%
Успеваемость
20
91%
16
76%
18
86%
17
74%
71
82%
Средний балл
3,68
3,19
3,48
2,83
3,30
ИТОГИ ВПР (октябрь 2022 г.)
64%
91%
86% 82%
76%
74%
62%
7б
42%
34%
7а
7в
9%
7г
качество
успеваемость
среднее
Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по
математике в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
1117086
37200
3308
87
2
13,71
15,63
12,06
18,39
Распределение групп баллов в %
3
4
49,89
30,85
47,55
30,71
49,58
31,62
40,23
35,63
5
5,54
6,11
6,74
5,75
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по математике
140
41,38% 36,39%
38,36%
Россия
36,82%
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
46
52,87
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
37
42,53
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
4
4,6
87
100
Всего
Выводы:
1. С Всероссийской проверочной работой по математике справились 82% обучающихся
в 7-х классах, качество знаний составило 42%.
2. Оценку «5» за ВПР получили 5 обучающихся (6%) в параллели 7-х классов.
3. Оценку «2» получили за ВПР 18% обучающихся (16 чел.) в параллели 7-х классов.
4. Средняя отметка за ВПР – 3,30 лучший показатель в 7 «А» классе – 3,68.
5. Показатель качества знаний по итогам ВПР на 18% ниже соответствующего
показателя итоговых отметок по математике за 2021-2022 учебный год.
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7-х классов ГБОУ школы
605 в среднем на 4% выше данного показателя по всем категориям сравнительного
анализа результатов ВПР.
7. Понизили отметку за ВПР 52% учащихся в параллели 7-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 2021-2022 учебного года.
ВПР по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Дата проведения работы: 27 сентября 2022 года
ИТОГИ ВПР
Класс
итого
8а
8б
8в
Количество
24
26
23
74
уч-ся по списку
Писали работу
19
23
18
60
Учитель
Евстифеева А.В.
Безумова Е.А. Алексеева Г.А.
Получили:
чел.
%
чел.
%
чел.
%
чел.
%
«5»
0
0
0
0
2
11%
2
3%
«4»
3
16%
8
35%
8
44%
19
32%
«3»
8
42%
12
52%
5
28%
25
42%
«2»
8
42%
3
13%
3
17%
14
23%
Качество знаний
3
16%
8
35%
10
55%
21
35%
Успеваемость
11
58%
20
87%
15
83%
46
77%
Средний балл
3,16
3,22
3,5
3,29
ИТОГИ ВПР (сентябрь 2022 г.)
141
55%
35%
35%
16%
87%83%
77%
58%
8А
8Б
8В
среднее
качество
успеваемость
Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по русскому
языку в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
Кол-во уч.
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
1048247
32774
2705
61
2
16,86
18,63
14,82
22,95
Распределение групп баллов в %
3
4
45,86
31,19
42,26
32,27
45,66
32,9
40,98
32,79
5
6,09
6,84
6,62
3,28
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по русскому языку
Россия
36,07%
37,28%
39,52%
39,11%
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
26
42,62
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
33
54,1
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
2
3,28
61
100
Всего
ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по русскому языку справились 77%
обучающихся в 8-х классах, качество знаний составило 35%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 2 обучающихся (3%) в 8в классе
3.Оценку «2» получили за ВПР 23% обучающихся (14 чел.) в параллели 8-х классов.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,29 лучший показатель в 8в классе – 3,5
142
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 17% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по русскому языку за 2021-2022 учебный год (в 8б – на 32%, в 8а – на
16%).
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8-х классов ГБОУ школы 605
соответствует данному показателю по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 43% учащихся в параллели 8-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 2021-2022 учебного года.
ВПР по ГЕОГРАФИИ
Дата проведения работы: 03 октября 2022 года
ИТОГИ ВПР
Класс
8б
Количество уч-ся по списку
26
Писали работу
25
Учитель
Никитина Н.Г.
Получили:
чел.
%
«5»
1
4%
«4»
7
28%
«3»
16
64%
«2»
1
4%
Качество знаний (итоги ВПР)
8
32%
Качество знаний (итоги 2021-2022 учебного года)
23
85%
Успеваемость (итоги ВПР)
24
96%
Успеваемость (итоги 2021-2022 учебного года)
27
100%
Средний балл
3,32
ИТОГИ ВПР (октябрь 2022 г.)
85%
96%100%
32%
ВПР
2021-2022 гг
Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по
географии в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
392345
12351
1094
25
2
12,27
13,31
9,41
4
Распределение групп баллов в %
3
4
53,58
28,31
55,15
26,04
55,48
30,07
64
28
5
5,84
5,5
5,03
4
143
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по географии
32,00% 34,15%
35,10% 31,54%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
17
8
0
25
68
32
0
100
ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по географии справились 96% обучающихся в
8б классе, качество знаний составило 32%.
2.Оценку «5» за ВПР получила 1 обучающаяся (4%) в 8б классе.
3.Оценку «2» за ВПР получила 1 обучающаяся (4%) в 8б классе.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,32.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 53% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по географии за 2021-2022 учебный год.
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8б класса ГБОУ школы 605
соответствует данному показателю по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 68% учащихся в 8б классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 2021-2022 учебного года.
ВПР по ФИЗИКЕ
Дата проведения работы: 03 октября 2022 года
Проверка выявила следующее:
СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
ИТОГИ ВПР
Класс
Количество уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний (итоги ВПР)
Качество знаний (итоги 2021-2022 учебного года)
Успеваемость (итоги ВПР)
Успеваемость (итоги 2021-2022 учебного года)
8в
23
19
Ширяева А.А.
чел.
2
12
4
1
14
24
18
25
%
11%
63%
21%
5%
74%
96%
95%
100%
144
Средний балл
3,79
ИТОГИ ВПР (октябрь
96%
2022 г.)
95%100%
74%
ВПР
2021-2022 гг
Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по физике в
8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
Кол-во уч.
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
386095
12128
854
19
Распределение групп баллов в %
3
4
45,82
32,87
41,17
33,62
43,33
33,14
21,05
63,16
2
10,83
11,96
12,53
5,26
5
10,49
13,24
11,01
10,53
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по физике
43,36%
73,69%
46,86%
44,15%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
9
47,37
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
9
47,37
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
1
5,26
Всего
19
100
145
ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по физике справились 95% обучающихся в 8в
классе, качество знаний составило 74%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 2 обучающихся (11%) в 8в классе.
3.Оценку «2» получила за ВПР 1 обучающаяся (5%) в 8в классе.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,79.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 22% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по физике за 2021-2022 учебный год.
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8в класса ГБОУ школы 605 на
29% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 47% учащихся в 8в классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 2021-2022 учебного года.
ВПР по БИОЛОГИИ
Дата проведения работы: 03 октября 2022 года
Максимальный балл за выполнение работы — 25
ИТОГИ ВПР
Класс
Количество уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний (итоги ВПР)
Качество знаний (итоги 2021-2022 учебного года)
Успеваемость (итоги ВПР)
Успеваемость (итоги 2021-2022 учебного года)
Средний балл
ИТОГИ ВПР (октябрь
89%
5%
8а
24
21
Хамчиева Д.М.
чел.
0
1
16
4
1
25
17
28
2,86
%
0
5%
76%
19%
5%
89%
81%
100%
2022 г.)
100%
81%
ВПР
2021-2022 гг
Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по биологии
в 8-х классах
146
СТАТИСТИКА по отметкам
Кол-во уч.
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
2
10,35
11,07
6,55
19,05
256868
7555
641
21
Распределение групп баллов в %
3
4
5
45,87
33,39
10,39
45,49
32,83
10,62
46,49
38,53
8,42
76,19
4,76
0
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по биологии
4,76%
46,95% 43,78%
43,45%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
20
95,24
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
1
4,76
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
0
0
Всего
21
100
ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по биологии справились 81% обучающихся в 8а
классе, качество знаний составило всего 5% (1 чел.).
2.Оценку «5» за ВПР не получил ни один из обучающихся в 8а классе.
3.Оценку «2» получили за ВПР 19% обучающихся (4 чел.)
4.Средняя отметка за ВПР – 2,86
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 84% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по биологии за 2021-2022 учебный год.
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8а класса ГБОУ школы 605 на
40% ниже данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 95% учащихся в 8а классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 2021-2022 учебного года.
ВПР по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Дата проведения: 12 октября 2022г.
ИТОГИ ВПР
Класс
итого
8б
8в
Количество
26
23
49
уч-ся по списку
Писали работу
25
21
46
Учитель
Мельников И.С.
Мелехина С.Н.
Получили:
чел.
%
чел.
%
чел.
%
«5»
0
0
1
5%
1
2%
«4»
7
28%
13
62%
20
43%
«3»
17
68%
7
33%
24
52%
«2»
1
4%
0
0
1
2%
147
Качество знаний
7
28%
Успеваемость
24
96%
Средний балл
3,24
ИТОГИ ВПР (октябрь 2022 г.)
14
21
67%
100%
21
45
3,71
46%
98%
3,48
96%100%98%
67%
8б
45%
8в
28%
среднее
качество
успеваемость
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 2021-2022 УЧЕБНОГО
ГОДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ И ИТОГОВ ВПР (ОКТЯБРЬ 2022г)
Итоги 2021-2022 учебного года
(7 класс)
93%
96%
класс
8б
8в
ВПР (октябрь 2022г)
28%
67%
средний %
95%
46%
качества
Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по
обществознанию в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
Кол-во уч.
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
614253
19416
1526
46
2
11,95
12,66
11,99
2,17
Распределение групп баллов в %
3
4
43,91
35,52
41,84
37,57
45,41
36,24
52,17
43,48
5
8,62
7,93
6,36
2,17
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по обществознанию
Россия
45,65%
44,14%
42,60%
45,50%
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
33
71,74
13
28,26
148
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
0
0
46
100
Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по обществознанию справились 98%
обучающихся в 8-х классах, качество знаний составило 46%.
2.Оценку «5» за ВПР получил 1 обучающийся (2%) в параллели 8-х классов.
3.Средняя отметка за ВПР – 3,48, лучший показатель в 8 в классе – 3,71.
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 49% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по обществознанию за 2021-2022 учебный год.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8-х классов ГБОУ школы 605
соответствует данному показателю по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
6.Понизили отметку за ВПР 72% учащихся в параллели 8-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 2021-2022 учебного года.
ВПР по ИСТОРИИ
Дата проведения работы: 12 октября 2022 года
ИТОГИ ВПР
Класс
8а
Количество уч-ся по списку
24
Писали работу
21
Учитель
Михайлова Г.М.
Получили:
чел.
%
«5»
1
5%
«4»
1
5%
«3»
14
67%
«2»
5
23%
Качество знаний (итоги ВПР)
2
10%
Качество знаний (итоги 2021-2022 учебного года)
10
36%
Успеваемость (итоги ВПР)
16
76%
Успеваемость (итоги 2021-2022 учебного года)
28
100%
Средний балл
2,9
ИТОГИ ВПР (октябрь 2022 г.)
100%
76%
36%
10%
ВПР
2021-2022 гг
Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по истории
в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Кол-во уч.
610970
19884
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
7,31
42,89
36,68
13,12
7,42
39,14
38,32
15,13
149
Выборгский
ГБОУ школа №605
1605
21
6,6
23,81
38,38
66,67
39,69
4,76
15,33
4,76
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по истории
9,52%
49,80%
55,02%
53,45%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
10
47,62
10
47,62
1
4,76
21
100
ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по истории справились 76% обучающихся в 8а
классе, качество знаний составило всего 10% (2 чел.).
2.Оценку «5» за ВПР получил один из обучающихся в 8а классе (5%)
3.Оценку «2» получили за ВПР 23% обучающихся (5 чел.)
4.Средняя отметка за ВПР – 2,9
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 26% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по истории за 2021-2022 учебный год.
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся в 8а классе ГБОУ школы 605
на 43% ниже данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 48% учащихся в 8а классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 2021-2022 учебного года.
ВПР по МАТЕМАТИКЕ
Дата проведения работы: 14 октября 2022 года
ИТОГИ ВПР
Класс
8а
8б
Количество
24
26
уч-ся по списку
Писали работу
19
22
Учитель
Казимирчак Я.В. Зайцева Л.А.
Получили:
чел.
%
чел.
%
8в
итого
23
73
21
Гассох Л.Н.
чел.
%
62
чел.
%
150
«5»
2
11%
9
41%
«4»
6
32%
3
14%
«3»
3
16%
10
45%
«2»
8
42%
0
0
Качество знаний
8
43%
12
55%
Успеваемость
11
59%
22
100%
Средний балл
3,11
3,95
ИТОГИ ВПР (октябрь 2022 г.)
100%
100%
87%
67%
8А
55%
55% 59%
43%
8Б
8
6
7
0
14
21
38%
29%
33%
0
67%
100%
4,05
19
15
20
8
34
54
31%
24%
32%
13%
55%
87%
3,7
8В
среднее
качество
успеваемость
Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по
математике в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
Кол-во уч.
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Распределение групп баллов в %
3
4
5
51,3
29,28
7,7
45,85
31,33
10,73
43,74
33,65
12,63
32,26
24,19
30,65
2
11,72
12,09
9,99
12,9
1080633
33867
2764
62
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по математике
54,84%
36,98%
36,82%
38,36%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
11
17,74
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
34
54,84
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
17
27,42
Всего
62
100
151
ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по математике справились 87% обучающихся в
8-х классах, качество знаний составило 55%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 19 обучающихся (31%) в параллели 8-х классов.
3.Оценку «2» получили за ВПР 13% обучающихся (8 чел.) в параллели 8-х классов.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,7 лучший показатель в 8 «В» классе – 4,05.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР соответствует показателю итоговых отметок
по математике за 2021-2022 учебный год.
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8-х классов ГБОУ школы 605
на 17% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 18% учащихся в параллели 8-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 2021-2022 учебного года.
В РАМКАХ ПРОВЕДЕНИЯ ВСЕРОССИЙСКИХ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ (ДАЛЕЕ - ВПР)
НА ОСНОВАНИИ
➢
Приказа «О проведении Федеральной службой по надзору в сфере образования и
науки мониторинга качества подготовки обучающихся общеобразовательных организаций
в форме всероссийских проверочных работ в 2023 году»
➢
Приказа директора ГБОУ школа №605 от 15.03.2023 № 115
Проведены Всероссийские проверочные работы
в 7 классах в следующие сроки:
06 апреля 2023 года – по учебному предмету «Русский язык»;
10 апреля 2023 года – по учебному предмету «Немецкий язык»;
14 апреля 2023 года – по учебному предмету по выбору в традиционной форме
(«История»; «Обществознание», «География»);
18 апреля 2023 года – по учебному предмету «Математика»;
26 апреля 2023 года – по учебному предмету по выбору в традиционной форме
(«Биология», «Физика»);
в 8 классах в следующие сроки:
04 апреля 2023 года – по учебному предмету «Русский язык»;
12 апреля 2023 года – по учебному предмету по выбору в традиционной форме
(« География»; «История»; «Обществознание»);
21 апреля 2023 года – по учебному предмету «Математика»;
27 апреля 2023 года – по учебному предмету по выбору в традиционной форме («Химия»,
«Биология», «Физика»);
ВПР по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Дата проведения: 06 апреля 2023г.
Максимальный балл за выполнение работы — 47
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-21
«3»
22-31
«4»
32–41
«5»
42–47
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
7а
7б
7в
7г
итого
22
23
25
26
96
22
22
Гаращенко О.Р.
85
21
Стринадко Н.К.
20
Безумова Е.А.
Щавинская М.В.
152
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
чел.
3
13
3
2
16
19
%
14%
62%
14%
10%
76%
90%
3,8
60,57%
чел.
%
3
15%
6
30%
8
40%
3
15%
9
45%
17
85%
3,45
51%
чел.
%
0
0
10
45%
6
27%
6
27%
10
45%
16
73%
3,18
43,27%
чел.
%
0
0
9
41%
8
36%
5
23%
9
41%
17
77%
3,18
42,91%
чел.
6
38
25
16
44
69
%
7%
45%
29%
19%
52%
81%
3,4
ИТОГИ ВПР (апрель 2023 г.)
90%85%
76%
77%81%
73%
7а
7б
52%
45%45% 41%
7в
7г
качество
среднее
успеваемость
Максимальный балл — 47 за выполнение ВПР получили оценку «5»:
1.Голенко Таисия (7а) – 44 балла;
4.Калюжная Светлана (7б) – 42 балла;
2.Дюкарева Екатерина (7а) – 43 балла;
5.Савельева Диана (7б) – 42 балла;
3.Рябинина Яна (7а) – 42 балла;
6.Щербакова Арина (7б) – 42 балла
2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2022-2023
УЧЕБНОГО ГОДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ИТОГОВ ВПР
класс
ВПР (сентябрь 2022г)
7а
7б
7в
7г
73%
45%
62%
25%
Итоги 3 четверти
2022-2023 учебного года
73%
57%
76%
54%
средний %
качества
52%
65%
ВПР (апрель 2023г)
76%
45%
45%
41%
52%
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по
русскому языку в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
769226
23117
2036
85
2
13,04
13,26
13,94
18,82
Распределение групп баллов в %
3
4
44,93
40,59
42,11
29,41
34,37
36,44
35,94
44,71
5
7,66
9,71
8,01
7,06
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по русскому языку
153
51,77% 42,03%
43,95%
Россия
46,15%
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
35 чел.
42 чел.
8 чел.
85 чел.
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
41,18%
49,41%
9,41%
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по русскому языку справились 81% обучающихся в 7-х
классах, качество знаний составило 52%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 6 обучающихся (7%) в 7а и 7б классах.
3.Оценку «2» получили за ВПР 19% обучающихся (16 чел.) в параллели 7-х классов.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,4 лучший показатель в 7а классе – 3,8.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 13% ниже соответствующего показателя
отметок по русскому языку за 3 четверть 2022-2023 учебного года (в 7в - на 31%; в 7г - на 13%)
6. Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7-х классов ГБОУ школы 605 в
среднем на 8% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 41% учащихся в параллели 7-х классов по сравнению с отметками
по журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по ИСТОРИИ
Дата проведения: 14 апреля 2023г.
Максимальный балл за выполнение работы — 17
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-4
«3»
5-9
«4»
10-13
«5»
14-17
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество учащихся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
7б
23
18
Тихонович Р.В.
чел.
%
6
33%
154
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
6
6
0
12
18
33%
33%
0
67%
100%
4,0
66,67%
100%
91%
67%
ВПР
43%
3 четверть
2022-2023
качество
успеваемость
Максимальный балл — 17 за выполнение ВПР получили оценку «5»
1.Щербакова Арина – 16 баллов;
2.Пойманова Аглая – 16 баллов;
3.Бажина София – 15 баллов;
4.Макейчик Мария – 15 баллов;
5.Козлова Кира – 14 баллов;
6.Повстянная Мария – 14 баллов
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по истории в 7-х
классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
270290
8409
764
18
2
6,13
5,34
3,8
0
Распределение групп баллов в %
3
4
41,52
37,54
36,04
39,46
37,7
38,87
33,33
38,89
5
14,82
19,16
19,63
27,78
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по истории
155
66,67%
58,50%
Россия
52,36%
58,62%
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
1 чел.
10 чел.
7 чел.
18 чел.
5,56%
55,56%
38,89%
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по истории справились 100% обучающихся в 7б классе,
качество знаний составило 67%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 6 обучающихся (33%) в7б классе.
3.Средняя отметка за ВПР – 4,00
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 24% выше соответствующего показателя
итоговых отметок по истории за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
5. Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7б класса ГБОУ школы 605 в
среднем на 10% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
6.Повысили отметку за ВПР 39% учащихся в 7б классе по сравнению с отметками по журналу по
итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Дата проведения: 14 апреля 2023г.
Максимальный балл за выполнение работы — 21
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-8
«3»
9-13
«4»
14-18
«5»
19-21
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
7а
156
Количество учащихся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
100%
22
20
Мелехина С.Н.
чел.
%
0
0
10
50%
10
50%
0
0
10
50%
20
100%
3,5
50%
100% 100%
ВПР
50%
3 четверть
2022-2023
качество
успеваемость
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по
обществознанию в 7а классе
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
267046
7921
666
20
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
10,18
41,52
37,96
10,33
9,57
37,49
41,21
11,74
7,66
42,79
41,44
8,11
0
50
50
0
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по обществознанию
157
Россия
50,00%
48,29%
49,55%
52,95%
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
15 чел.
5 чел.
0
20 чел.
75%
25%
0
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по обществознанию справились 100% обучающихся в
7а классе, качество знаний составило 50%.
2.Оценку «5» за ВПР не получил ни один из обучающихся.
3.Средняя отметка за ВПР – 3,5.
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 50% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по обществознанию за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7а класса ГБОУ школы 605 в
среднем соответствует данному показателю по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
6.Понизили отметку за ВПР 75% учащихся в 7а классе по сравнению с отметками по журналу по
итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по ГЕОГРАФИИ
Дата проведения: 14 апреля 2023г.
Максимальный балл за выполнение работы — 35
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-10
«3»
11-22
«4»
23-30
«5»
31-35
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
7в
7г
итого
25
26
51
19
19
38
Сухорукова И.В.
158
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
чел.
8
5
6
0
13
19
%
42%
26%
32%
0
68%
100%
4,11
70,32%
чел.
3
5
10
1
8
18
чел.
11
10
16
1
21
37
%
16%
26%
53%
5%
42%
95%
3,53
52,42%
%
29%
26%
42%
3%
55%
97%
3,82
ИТОГИ ВПР (апрель 2023 г.)
100%95% 97%
68%
7в
55%
42%
7г
среднее
качество
успеваемость
Максимальный балл — 35 за выполнение ВПР получили оценку «5»
1.Таджибаева Дарина (7в) – 34 балла;
7.Клюшина Ника (7в) – 31 балл;
2.Усикова Мария (7в) – 34 балла;
8.Мазько Иван (7в) – 31 балл;
3.Вайленко Роман (7в) – 33 балла;
9.Мосевнина Полина (7в) – 31 балл;
4.Чернявский Максим (7в) – 33 балла;
10.Куваева София (7в) – 31 балл;
5.Петрова Светлана (7г) – 33 балла;
11.Хоружевская Ксения (7в) – 31 балл.
6.Ильина Полина (7в) – 31 балл;
Не справилась с работой и получила оценку «2» - Кукреш София (7г) – 5 баллов
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2022-2023
УЧЕБНОГО ГОДА ПО ГЕОГРАФИИ И ИТОГОВ ВПР (АПРЕЛЬ 2023г)
2.
Итоги 3 четверти
2022-2023 учебного года
76%
62%
класс
7в
7г
средний %
качества
ВПР (апрель 2023г)
68%
42%
69%
55%
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по
географии в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Кол-во уч.
Распределение групп баллов в %
159
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
2
10,89
9,53
8,07
2,63
268790
8414
777
38
3
51,14
52,3
54,37
42,11
4
30,68
30,97
30,16
26,32
5
7,3
7,2
7,41
28,95
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по географии
55,27%
37,98%
38,17%
35,57%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
7 чел.
31 чел.
0
38 чел.
18,42%
81,58%
0
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по географии справились 97% обучающихся в 7-х
классах, качество знаний составило 55%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 11 человек (29%).
3.Оценку «2» за работу получил 1 обучающийся (3%) в 7-х классах.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,82; лучший показатель в 7а классе- 4,11.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 14% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по географии за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7-х классов ГБОУ школы 605 в
среднем на 18% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
7.Подтвердили отметку за ВПР 82% учащихся в параллели 7-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по БИОЛОГИИ
Дата проведения: 26 апреля 2023г.
Максимальный балл за выполнение работы — 29
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-9
«3»
10-17
«4»
18-23
«5»
24-29
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
160
Класс
7б
7г
Количество
23
26
уч-ся по списку
Писали работу
14
21
Учитель
Рисова Т.В.
Получили:
чел.
%
чел.
%
«5»
0
0
0
0
«4»
6
43%
2
10%
«3»
6
43%
14
67%
«2»
2
14%
5
24%
Качество знаний
6
43%
2
10%
Успеваемость
12
86%
16
76%
Средний балл
3,29
2,86
СОУ
45,14%
33,90%
ИТОГИ ВПР (апрель 2023 г.)
86%
итого
49
35
чел.
0
8
20
7
8
28
%
0
23%
57%
20%
23%
80%
3,08
77% 80%
7б
43%
10%
7г
23%
среднее
качество
успеваемость
2.СРАВНИТЕЛЬНЫЙ
АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2022-2023
УЧЕБНОГО ГОДА ПО БИОЛОГИИ И ИТОГОВ ВПР (АПРЕЛЬ 2023г)
класс
7б
7г
Итоги 3 четверти
2022-2023 учебного года
78%
42%
средний %
качества
ВПР (апрель 2023г)
43%
10%
60%
23%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по биологии справились 80% обучающихся в 7-х
классах, качество знаний составило 23%.
2.Оценку «5» за ВПР не получил ни один из обучающихся в 7-х классах.
3.Оценку «2» получили за ВПР 7 обучающихся (20 %) в 7-х классах.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,08.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 37% ниже соответствующего показателя
отметок по биологии за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
ВПР по МАТЕМАТИКЕ
Дата проведения: 18 апреля 2023г.
Максимальный балл за выполнение работы — 19
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-6
«3»
7-11
«4»
12-15
«5»
16-19
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
161
Класс
7а
Количество
22
уч-ся по списку
Писали работу
20
Учитель
Лукашева Е.Н.
Получили:
чел.
%
«5»
4
20%
«4»
11
55%
«3»
4
20%
«2»
1
5%
Качество знаний
15
75%
Успеваемость
19
95%
Средний балл
3,9
СОУ
63,2%
ИТОГИ ВПР (апрель 2023 г.)
7б
7в
7г
итого
23
25
26
96
20
Реготова Н.В.
чел.
%
4
20%
7
35%
7
35%
2
10%
11
55%
18
90%
3,65
56,6%
24
Лукашева Е.Н.
чел.
%
10
42%
5
21%
7
29%
2
8%
15
63%
22
92%
3,96
66,83%
23
Чернова Е.В.
чел.
%
0
0
4
17%
12
52%
7
30%
4
17%
16
70%
2,87
34,78%
87
чел.
18
27
30
12
45
75
%
21%
31%
34%
14%
52%
86%
3,6
95%
90%92% 86%
75%
70%
63%
55%
7а
7б
52%
7в
7г
17%
среднее
качество
успеваемость
Максимальный балл — 19 за выполнение ВПР получили оценку «5» и набрали
максимальный балл:
1. Козлова Кира (7б) – 19 баллов;
4. Таджибаева Дарина (7в) – 19 баллов;
2. Мазаренков Никита (7а) – 19 баллов;
5. Курашова Анна (7в) – 19 баллов
3. Гришин Алексей (7а) – 19 баллов;
Не справились с работой и получили оценку «2»:
162
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2022-2023 учебный год
1. Литвинова Ника (7а) – 2 балла;
2. Каримов Рустам (7б) – 6 баллов;
3. Хащина Дан (7б) – 6 баллов;
4. Бянкин Прохор (7в) – 6 баллов;
5. Самусенко Светлана (7в) – 6 баллов;
6. Белоусов Иван (7г) – 6 баллов;
7. Гейдарова Медина (7г) – 3 балла;
8. Гусев Владимир (7г) – 4 балла;
9. Куриленок Вероника (7г) – 6 баллов;
10. Самогур Александра (7г) – 4 балла;
11. Соловская София (7г) – 6 баллов;
12. Троицкая Василиса (7г) – 4 балла.
2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2022-2023
УЧЕБНОГО ГОДА ПО МАТЕМАТИКЕ И ИТОГОВ ВПР
класс
Итоги 3 четверти
2022-2023 учебного года
ВПР (октябрь 2022г)
ВПР (апрель 2023г)
7а
7б
7в
7г
82%
54%
64%
27%
64%
34%
62%
9%
75%
55%
63%
17%
средний %
качества
57%
42%
53%
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по математике в 7-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
Кол-во уч.
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
2
747537
24218
2704
87
9,79
9,53
9,39
13,79
Распределение групп баллов в %
3
4
50,55
43,85
44,97
34,48
31,11
33,57
33,81
31,03
5
8,55
13,05
11,83
20,69
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по математике
51,72% 39,66%
45,64%
Россия
46,62%
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
163
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2022-2023 учебный год
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
26 чел.
39 чел.
22 чел.
87 чел.
29,89%
44,83%
25,29%
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по математике справились 86% обучающихся в 7х классах, качество знаний составило 52%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 18 обучающихся (21%) в параллели 7-х классов.
3.Оценку «2» получили за ВПР 14% обучающихся (12 чел.) в параллели 7-х классов.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,6 лучший показатель в 7 «В» классе – 3,96.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР соответствует данному показателю итоговых
отметок по математике за 3 четверть 2022-2022 учебного года.
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 7-х классов ГБОУ школы 605 в
среднем на 8% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа
результатов ВПР.
7.Подтвердили отметку за ВПР 45% учащихся в параллели 7-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Дата проведения работы: 04 апреля 2023 года
Максимальный балл за выполнение работы — 51
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВПР
Класс
8а
Количество
21
уч-ся по списку
Писали работу
21
Учитель
Евстифеева А.В.
Получили:
чел.
%
«5»
1
5%
«4»
4
19%
«3»
7
33%
«2»
9
43%
Качество знаний
5
24%
Успеваемость
12
57%
Средний балл
2,86
СОУ
35,81%
ИТОГИ ВПР (апрель 2023 г.)
«2»
0-25
«3»
26-31
«4»
32-44
«5»
45-51
8б
8в
итого
26
23
70
22
Безумова Е.А.
чел.
%
3
14%
10
45%
6
27%
3
14%
13
59%
19
86%
3,22
54,72%
20
Алексеева Г.А.
чел.
%
2
10%
8
40%
6
30%
4
20%
10
50%
16
80%
3,4
49,6%
63
чел.
6
22
19
16
28
47
%
10%
35%
30%
25%
45%
74%
3,16
164
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2022-2023 учебный год
86% 80%
59% 50%
74%
57%
8А
8Б
45%
8В
24%
среднее
качество
успеваемость
Максимальный балл — 51 за выполнение ВПР получили оценку «5»:
1.Дядечкина Маргарита (8в) – 49 баллов;
4.Бабенко Елизавета (8б) – 46 баллов;
2.Полева Валерия (8в) – 48 баллов;
5.Васильева Юлия (8б) – 45 баллов;
3.Полевикова Наталья (8а) – 46 баллов;
6.Дарбинян Армине (8б) – 45 баллов
Не справились с работой и получили оценку «2»
1.Тестова Анна (8а) – 23 балла;
9.Галлямов Дмитрий (8б) – 23 балла;
2.Малямова Екатерина (8а) – 17 баллов;
10.Белов Константин (8б) – 20 баллов;
3.Петросян Полина (8а) – 19 баллов;
11.Черезов Ростислав (8б) - 19 баллов;
4.Козлов Герман (8а) – 21 балл;
12.Щеглов Дмитрий (8в) – 20 баллов;
5.Плотников Михаил (8а) – 13 баллов;
13.Маркус Елизавета (8в) – 21 балл;
6.Жамалитдинова Милана (8а) – 19 баллов;
14.Иватьо Стефан (8в) – 15 баллов;
7.Чобанян Авет (8а) – 23 балла;
15.Фатеев Антон (8в) – 18 баллов;
8.Огурцов Федор (8а) – 20 баллов;
16.Кренцлер Ирина (8а) – 19 баллов
2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2022-2023
УЧЕБНОГО ГОДА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ИТОГОВ ВПР (АПРЕЛЬ 2023г)
класс
ВПР (сентябрь 2022г)
8а
8б
8в
средний %
качества
16%
35%
55%
Итоги 3 четверти
2022-2023 учебного
года
38%
81%
52%
35%
57%
ВПР (апрель 2023г)
24%
59%
50%
45%
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по русскому языку в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Кол-во уч.
2
Распределение групп баллов в %
3
4
5
701658
14,84
37,76
38,5
8,9
20109
16,2
31,27
42,07
10,46
2360
17,01
33,1
41,71
8,18
63
25,4
30,16
34,92
9,52
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по русскому языку
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
165
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2022-2023 учебный год
44,44%
49,89%
Россия
Санкт-Петербург
47,40%
52,53%
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
24 чел.
38,1%
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
31 чел.
49,21%
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
8 чел.
12,7%
Всего
63 чел.
100%
III.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по русскому языку справились 74% обучающихся
в 8-х классах, качество знаний составило 45%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 6 обучающихся (10%) в параллели 8-х классов.
3.Оценку «2» получили за ВПР 25% обучающихся (16 чел.) в параллели 8-х классов.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,16 лучший показатель в 8в классе – 3,4
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 12% ниже соответствующего показателя
отметок по русскому языку за 3 четверть 2022-2023 учебного года (в 8б – на 22%, в 8а – на
14%).
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8-х классов ГБОУ школы 605
соответствует данному показателю по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 38% учащихся в параллели 8-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по ГЕОГРАФИИ
Дата проведения работы: 12 апреля 2023 года
Максимальный балл за выполнение работы — 33
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
«2»
0-9
«3»
10-20
«4»
21-28
«5»
29-33
8а
21
17
Никитина Н.Г.
чел.
%
0
0
1
6%
10
57%
6
35%
166
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2022-2023 учебный год
Качество знаний (итоги ВПР)
Качество знаний (итоги 3 ч. 2022-2023 учебного года)
Успеваемость (итоги ВПР)
Успеваемость (итоги 3 ч. 2022-2023 учебного года)
Средний балл
СОУ
ИТОГИ ВПР (апрель
1
11
11
21
6%
48%
65%
100%
2,7
30,59%
2023 г.)
100%
65%
ВПР
48%
3 четверть
2022-2023
6%
качество
успеваемость
Не справилась с работой и получили оценку «2»
1.Борисенко Егор – 7 баллов;
5.Плотников Михаил – 8 баллов;
2.Кренцлер Ирина – 7 баллов;
6.Тестова Анна – 9 баллов
3.Огурцов Федор – 7 баллов;
4.Петросян Полина – 7 баллов;
II.Сравнительный анализ результатов
работы по географии в 8а классе
всероссийской
проверочной
СТАТИСТИКА по отметкам
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
Вся выборка
256057
9,53
48,21
34,25
8
г. Санкт-Петербург
7613
8,34
48,72
34,13
8,81
Выборгский
572
6,82
48,08
33,74
11,36
ГБОУ школа №605
17
35,29
58,82
5,88
0
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по географии
Кол-во уч.
ОО
5,88%
45,10% 42,25%
42,94%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
167
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2022-2023 учебный год
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
14 чел.
82,35%
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
3 чел.
17,65%
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
0
0
Всего
17 чел.
100%
III.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по географии справились 65% обучающихся в 8а
классе, качество знаний составило 6%.
2.Оценку «5» за ВПР не получил ни один из обучающихся в 8а классе.
3.Оценку «2» за ВПР получили 6 обучающихся (35%) в 8а классе.
4.Средняя отметка за ВПР – 2,7.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8а класса ГБОУ школы 605 в
среднем на 40% ниже показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
6.Понизили отметку за ВПР 82% учащихся в 8а классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по ФИЗИКЕ
Дата проведения работы: 27 апреля 2023 года
Максимальный балл за выполнение работы — 18
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-4
«3»
5-7
«4»
8-10
«5»
11-18
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
8в
22
19
Ширяева А.А.
чел.
%
1
5%
5
26%
11
58%
2
11%
6
31%
17
89%
3,26
44,63%
«4»
«3»
«2»
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
ИТОГИ ВПР (апрель
2023 г.)
168
ИТОГИ ВПР в 8-х классах 2022-2023 учебный год
100%
89%
74%
ВПР
3 четверть
2022-2023
31%
качество
успеваемость
Максимальный балл — 18 за выполнение ВПР получили оценку «5»:
1.Стрельцова Алена -11 баллов
Не справились с работой и получили оценку «2»:
1.Кириллин Антон – 4 балла;
2.Щеглов Дмитрий – 4 балла.
2.СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2022-2023
УЧЕБНОГО ГОДА ПО ФИЗИКЕ И ИТОГОВ ВПР
Итоги 3 четверти
2022-2023 учебного года
74%
класс
8в
ВПР (октябрь 2022г)
ВПР (апрель 2023г)
74%
31%
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной работы по физике
в 8в классе
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
266018
7832
703
19
Распределение групп баллов в %
2
3
4
9,2
46,71
34,36
8,84
42,84
36,03
7,4
43,1
36,7
10,53
57,89
26,32
5
9,73
12,3
12,8
5,26
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по физике
31,58%
44,09%
49,50%
Россия
48,33%
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
169
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
11 чел.
6 чел.
2 чел.
19 чел.
57,89%
31,58%
10,53%
100%
III.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по физике справились 89% обучающихся в 8в
классе, качество знаний составило 31%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 1 обучающихся (5%) в 8в классе.
3.Оценку «2» получили за ВПР 2 обучающихся (11%) в 8в классе.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,26.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 43% ниже соответствующего показателя
отметок по физике за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8в класса ГБОУ школы 605 на
15% ниже данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 58% учащихся в 8в классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по БИОЛОГИИ
Дата проведения работы: 27 апреля 2023 года
Максимальный балл за выполнение работы — 29
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-9
«3»
10-17
«4»
18-23
«5»
24-29
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний (итоги ВПР)
Качество знаний (итоги 3 четверти 2022-2023 учебного года)
Успеваемость (итоги ВПР)
Успеваемость (итоги 3 четверти 2022-2023 учебного года)
Средний балл (ВПР)
СОУ (ВПР)
8а
21
18
Хамчиева Д.М.
чел.
%
0
0
1
5%
14
78%
3
17%
1
5%
20
95%
15
83%
21
100%
2,89
34,22%
170
ИТОГИ ВПР (апрель
2023 г.)
100%
95%
83%
ВПР
3 четверть
2022-2023
5%
качество
успеваемость
За выполнение ВПР ни один из обучающихся в 8а классе не получил оценку «5»;
Не справились с работой и получили оценку «2»:
1.Карпатенкова Таисия - 9 баллов;
2.Плотников Михаил – 9 баллов;
3.Чобанян Авет – 9 баллов.
II.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по биологии справились 83% обучающихся в 8а
классе, качество знаний составило всего 5% (1 чел.).
2.Оценку «5» за ВПР не получил ни один из обучающихся в 8а классе.
3.Оценку «2» получили за ВПР 17% обучающихся (3 чел.)
4.Средняя отметка за ВПР – 2,89
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 90% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по биологии за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
ВПР по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Дата проведения: 12 апреля 2023г.
Максимальный балл за выполнение работы — 22
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-7
«3»
8-13
«4»
14-18
«5»
19-22
Проверка выявила следующее:
I.Статистические данные
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество
уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
8б
26
22
Мельников И.С.
чел.
%
0
0
11
50%
8
36%
3
14%
171
Качество знаний
Успеваемость
Средний балл
СОУ
11
19
50%
86%
3,36
47,27%
Не справились с работой и получили оценку «2»:
1.Чучманов Иван – 7 баллов.
2.Белов Константин – 7 баллов;
3.Савицкий Максим – 7 баллов.
2.СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 2022-2023
УЧЕБНОГО ГОДА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ И ИТОГОВ ВПР
класс
Итоги 3 четверти
2022-2023 учебного года
ВПР (октябрь 2022г)
ВПР (апрель 2023г)
8б
85%
28%
50%
85%
100%
96%86%
50%
28%
3 четверть
ВПР октябрь
ВПР апрель
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по обществознанию в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Кол-во уч.
2
Распределение групп баллов в %
3
4
5
253484
9,31
46,01
34,44
10,25
7023
8,5
42,57
38,17
10,75
532
8,83
42,86
40,41
7,89
22
13,64
36,36
50
0
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по обществознанию
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
172
Россия
50,00%
44,69%
48,30%
48,92%
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
12 чел.
9 чел.
1 чел.
22 чел.
54,55%
40,91%
4,55%
100%
III.Выводы:
1.С Всероссийской проверочной работой по обществознанию справились 86%
обучающихся в 8б классе, качество знаний составило 50%.
2.Оценку «5» за ВПР не получил ни один из обучающихся в 8б классе.
3.Оценку «2» за ВПР получили 3 обучающихся – 14%.
3.Средняя отметка за ВПР – 3,36.
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 35% ниже соответствующего показателя
отметок по обществознанию за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8б класса ГБОУ школы 605
соответствует данному показателю по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
6.Понизили отметку за ВПР 55% учащихся в 8б классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по ИСТОРИИ
Дата проведения работы: 12 апреля 2023 года
Максимальный балл за выполнение работы — 17
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-4
«3»
5-9
«4»
10-13
«5»
14-17
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
8в
23
20
Михайлова Г.М.
чел.
%
4
20%
173
«4»
«3»
«2»
Качество знаний (итоги ВПР)
Качество знаний (итоги 3 ч. 2022-2023 учебного года)
Успеваемость (итоги ВПР)
Успеваемость (итоги 3 ч. 2022-2023 учебного года)
Средний балл
СОУ
ИТОГИ ВПР (апрель
7
9
0
11
13
20
22
35%
45%
0
55%
57%
100%
96%
3,75
58,6%
2023 г.)
100% 96%
55% 57%
ВПР
3 ч.2022-2023
Максимальный балл — 17 за выполнение ВПР получили оценку «5»:
1.Дядечкина Маргарита – 16 баллов;
2.Стрельцова Алена – 16 баллов;
3.Грдличка Антонин – 14 баллов;
4.Лисневская Любовь – 14 баллов;
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по истории в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
256196
7460
636
20
2
5,95
3,98
3,62
0
Распределение групп баллов в %
3
4
5
41,51
38,52
14,01
32,67
43,16
20,19
37,11
40,57
18,71
45
35
20
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по истории
174
59,28% 52,53%
52,98% 63,35%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
3 чел.
15%
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
10 чел.
50%
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
7 чел.
35%
Всего
20 чел.
100%
III.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по истории справились 100% обучающихся в 8в
классе, качество знаний составило 55%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 4 обучающихся в 8в классе (20%)
3.Средняя отметка за ВПР – 3,75
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР соответствует показателю итоговых отметок
по истории за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся в 8в классе ГБОУ школы 605
соответствует данному показателю по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
6.Повысили отметку за ВПР 35% учащихся в 8в классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по МАТЕМАТИКЕ
Дата проведения работы: 21 апреля 2023 года
Максимальный балл за выполнение работы — 25
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВПР
Класс
8а
Количество
21
уч-ся по списку
Писали работу
18
Учитель
Казимирчак Я.В.
Получили:
чел.
%
«5»
0
0
«4»
2
11%
«3»
12
67%
«2»
4
22%
Качество знаний
2
11%
Успеваемость
14
78%
«2»
0-7
«3»
8-14
«4»
15-20
«5»
21-25
8б
8в
итого
26
23
70
22
Зайцева Л.А.
чел.
%
3
14%
12
55%
7
32%
0
0
15
69%
22
100%
20
Гассох Л.Н.
чел.
%
0
0
8
40%
11
55%
1
5%
8
40%
19
95%
60
чел.
3
22
30
5
25
55
%
5%
37%
50%
8%
42%
92%
175
Средний балл
2,89
СОУ
34,67%
ИТОГИ ВПР (апрель 2023 г.)
3,82
60%
3,35
46,2%
3,35
100% 95%
92%
69%
8А
40%
42%
48%
8Б
8В
11%
качество
среднее
успеваемость
Максимальный балл — 25 за выполнение ВПР получили оценку «5»:
1.Бабенко Елизавета (8б) – 22 балла;
2.Головичев Кирилл (8б) – 21 балл;
3.Васильева Юлия (8б) – 21 балл.
Не справились с работой и получили оценку «2»
1.Карпатенкова Таисия (8а) – 3 балла;
2.Васина Дарья (8а) – 4 балла;
3.Петросян Полина (8а) – 3 балла;
4.Кренцлер Ирина (8а) – 3 балла;
5.Фатеев Антон (8в) – 5 баллов.
176
2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ ПО ИТОГАМ 3 ЧЕТВЕРТИ 20222023 УЧЕБНОГО ГОДА ПО МАТЕМАТИКЕ И ИТОГОВ ВПР
Итоги 3 четверти
2022-2023 учебного
года
43%
65%
57%
класс
8а
8б
8в
средний %
качества
ВПР (октябрь 2022г)
ВПР (апрель 2023г)
43%
55%
67%
11%
69%
40%
55%
42%
55%
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по математике в 8-х классах
СТАТИСТИКА по отметкам
Кол-во уч.
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Распределение групп баллов в %
3
4
5
57,26
29,5
3,74
55,82
30,97
3,91
57,68
29,1
4,27
50
36,67
5
2
9,49
9,3
8,96
8,33
683226
19640
2110
60
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по математике
54,84%
36,98%
36,82%
38,36%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметка по журналу) %
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
Всего
III.ВЫВОДЫ:
26 чел.
23 чел.
11 чел.
60 чел.
43,33%
38,33%
18,33%
100%
1.С Всероссийской проверочной работой по математике справились 92% обучающихся в
8-х классах, качество знаний составило 42%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 3 обучающихся (5%) в 8 «Б» классе.
3.Оценку «2» получили за ВПР 8% обучающихся (5 чел.) в параллели 8-х классов. В 8
«Б» классе – 100% успеваемость.
4.Средняя отметка за ВПР – 3,35 лучший показатель в 8 «Б» классе – 3,82.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР на 13% ниже соответствующего показателя
итоговых отметок по математике за 3 четверть 2022-2023 учебного года (в 8 «А» классе –
на 32%).
6.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся 8-х классов ГБОУ школы 605
на 8% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
7.Понизили отметку за ВПР 43% учащихся в параллели 8-х классов по сравнению с
отметками по журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
ВПР по ХИМИИ
Дата проведения работы: 27 апреля 2023 года
Максимальный балл за выполнение работы — 36
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале:
Отметка по пятибалльной шкале
Первичные баллы
«2»
0-9
«3»
10-18
«4»
19-27
«5»
28-38
Проверка выявила следующее:
I.СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
1.ИТОГИ ВПР
Класс
Количество уч-ся по списку
Писали работу
Учитель
Получили:
«5»
«4»
«3»
«2»
Качество знаний (итоги ВПР)
Качество знаний (итоги 3 ч. 2022-2023 учебного года)
Успеваемость (итоги ВПР)
Успеваемость (итоги 3 ч. 2022-2023 учебного года)
Средний балл (ВПР)
СОУ (ВПР)
ИТОГИ ВПР (апрель
8б
26
24
Михеева Т.В.
чел.
12
10
2
0
22
19
24
26
%
50%
42%
8%
0
92%
73%
100%
100%
4,4
79,66%
2023 г.)
178
100% 100%
92%
73%
ВПР
3 ч.2022-2023
качество
успеваемость
II. Сравнительный анализ результатов всероссийской проверочной
работы по химии в 8б классе
СТАТИСТИКА по отметкам
ОО
Вся выборка
г. Санкт-Петербург
Выборгский
ГБОУ школа №605
Кол-во уч.
265800
8475
826
24
Распределение групп баллов в %
2
3
4
5
5,14
36,51
39,52
18,83
3,4
27,1
41,89
27,61
4,84
25,18
43,83
26,15
0
8,33
41,67
50
Сравнительный анализ качества знаний по результатам ВПР по истории
58,35%
91,67%
69,50%
69,98%
Россия
Санкт-Петербург
Район
Школа №605
Сравнение отметок за ВПР с отметками по журналу
Понизили (Отметка <Отметки по журналу) %
1 чел.
4,17%
Подтвердили (Отметка = Отметке по журналу) %
13 чел.
54,17%
Повысили (Отметка> Отметка по журналу) %
10 чел.
41,67%
Всего
24 чел.
100%
III.ВЫВОДЫ:
1.С Всероссийской проверочной работой по химии справились 100% обучающихся в 8б
классе, качество знаний составило 92%.
2.Оценку «5» за ВПР получили 12 обучающихся в 8б классе (50%)
179
3.Средняя отметка за ВПР – 3,75
4.Показатель качества знаний по итогам ВПР выше на 19% соответствующего показателя
отметок по химии за 3 четверть 2022-2023 учебного года.
5.Показатель качества знаний по итогам ВПР обучающихся в 8б классе ГБОУ школы 605
на 26% выше данного показателя по всем категориям сравнительного анализа результатов
ВПР.
6.Повысили отметку за ВПР 42% учащихся в 8б классе по сравнению с отметками по
журналу по итогам 3 четверти 2022-2023 учебного года.
• Региональный мониторинг (далее РМ) по функциональной грамотности в 8 классах
Основания проведения работы:
➢
Распоряжение Комитета по образованию от 20.09.2022 № 1878-р «Об утверждении
Порядка проведения региональных диагностических работ в государственных
образовательных организациях Санкт-Петербурга, находящихся в ведении Комитета по
образованию и администраций районов Санкт-Петербурга, реализующих основные
общеобразовательные программы»; Распоряжением Комитета по образованию от
22.09.2022 №1888-р «О проведении региональных диагностических работ в
государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга, находящихся в
ведении Комитета по образованию и администраций районов Санкт-Петербурга,
реализующих основные общеобразовательные программы, в 2022/2023 учебном году»
Письмо Комитета по образованию от 23.11.2022 № 03-28-10482/22-0-0 «О проведении
мониторинга по оценке функциональной грамотности», распоряжение Комитета по
образованию от 03.10.2022 №1936-р «Об утверждении Плана мероприятий, направленных на
формирование и оценку функциональной грамотности обучающихся государственных
образовательных
организаций
Санкт-Петербурга,
реализующих
основные
общеобразовательные программы на 2022/2023 учебный год».
➢
Приказ директора ГБОУ школа №605 от 13.01.2023 № 8
Дата проведения РМ: 26.01.2023
Проверка выявила следующее:
Таблицы с результатами содержат как баллы, набранные участниками по каждому
заданию, так и сумму баллов (первичный балл), процент выполнения работы учеником,
квартиль и уровень в соответствии со шкалированием.
Выполняя задания регионального мониторинга по ФГ, обучающиеся могли набрать
от 0 до 20 первичных баллов
распределение участников по баллам
8
7
6
7
6
5
4
3
3
2
1
3
2
2
1
0
0
0
0
0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
180
Оценка функциональной грамотности учащихся 8 классов по уровням (январь 2023 г.)
Уровень
8а
Количество
уч-ся по
списку
21 чел.
8б
26 чел.
23 чел.
0
5 чел.-22%
16 чел.-70%
2 чел.-9%
8в
23 чел.
19 чел.
0
2 чел.-11%
15 чел.-79%
2 чел.-11%
итого
70 чел.
60 чел.
4 чел.-7%
14 чел.-23%
38 чел.-63%
5 чел.-8%
класс
Писали
работу
Низкий
Средний
Высокий
18 чел.
Ниже
порогового
4 чел.-22%
7 чел.- 39%
6 чел.-33%
1 чел.-6%
Оценка функциональной грамотности учащихся 7 классов по уровням (РДР март 2022
г.)
Количество
класс
уч-ся по
списку
Уровень
Писали
работу
Ниже
порогового
Низкий
Средний
Высокий
7а
29 чел.
21 чел.
4 чел.-19%
6 чел.- 29%
11 чел.-52%
0
7б
27 чел.
26 чел.
0
3 чел.-12%
18 чел.-69%
5 чел.-19%
7в
26 чел.
19 чел.
0
0
13 чел.-68%
6 чел.-32%
итого
82 чел.
66 чел.
4 чел.-6%
9 чел.-14%
42 чел.-64%
11 чел.-17%
Сравнительный анализ Оценки функциональной грамотности учащихся
(РДР март 2022г. и РМ январь 2023г.)
7б 69% 8б70%
7 а 52%
8 а 39%
8 а33%
7 а 29%
8б 22%
8 а 22%
7б 19%
7 а 19%
8б 6%
7б 12%
8 а 6%
8б
0%
7б 0%
7а0
ниже
ниже
порогового
порогового
низкий
низкий
средний
средний
высокий
высокий
181
8в79%
7в 68%
7в 32%
8в 11%
8в 11%
7в 0%8в 0%
ниже
порогового
7в 0%
низкий
средний
высокий
Распределение участников мониторинга по баллам по видам ФГ
Выполнили задание полностью и получили максимальный балл по видам грамотности (%
учащихся по параллели 8-х классов РМ 2022-2023 уч. год)
Кол-во
класс
уч-ся по
списку
8
70 чел.
работу
ЧГ1
Б
ЧГ2
П
ЕНГ1
Б
Вид грамотности
ЕНГ2 МГ1 МГ2
П
Б
П
ЧАСТЬ 1
60 чел.
68%
78%
72%
68%
Писали
38%
51%
ФинГ1 ФинГ2
Б
П
98%
43%
ЧАСТЬ 2
В
49,8%
Выполнили задание полностью и получили максимальный балл по видам грамотности (%
учащихся по классам РДР 2021-2022 уч. год)
Кол-во
класс
уч-ся по
списку
работу
ЧГ1
Б
ЧГ2
П
ЕНГ1
Б
Вид грамотности
ЕНГ2 МГ1 МГ2
П
Б
П
ЧАСТЬ 1
Писали
ФинГ1 ФинГ2
Б
П
ЧАСТЬ 2
В
7А
29 чел.
21 чел.
62%
48%
14%
10%
10%
29%
24%
10%
0
7Б
27 чел.
26 чел.
81%
73%
27%
8%
29%
62%
50%
19%
0
7В
26 чел.
19 чел.
95%
53%
26%
5%
21%
53%
53%
53%
5%
итого
82 чел.
66 чел.
79%
58%
22%
8%
20%
48%
42%
27%
2%
ЧГ – читательская грамотность
ЕНГ – естественнонаучная грамотность
МГ – математическая грамотность
ФинГ – финансовая грамотность
Часть 2 включает проверяемые умения и компетенции по всем видам грамотности
182
Б – базовый уровень сложности
П – повышенный уровень сложности
В – высокий уровень сложности
ВЫВОДЫ:
1.В Региональном мониторинге по функциональной грамотности приняли участие 60
обучающихся (86%) в параллели 8-х классов.
2.Максимальный балл за работу не смог получить ни один из участников мониторинга в
параллели 8-х классов. Большинство участников мониторинга набрали от 6 до 11 баллов.
3.Наибольшее количество участников работы набрали 7 баллов, что соответствует
среднему уровню функциональной грамотности.
4.При выполнении заданий 5 обучающихся (8%) показали высокий уровень компетенций
и умений (на 9% ниже по сравнению с результатами 2021-2022 учебного года); 38
обучающихся (63%) – средний уровень по параллели.
5.По всем видам функциональной грамотности обучающиеся повысили результат по
сравнению с 2021-2022 учебным годом. Наиболее высокие результаты участники
мониторинга показали по финансовой, наиболее низкие – по математической
грамотности.
РЕКОМЕНДАЦИИ:
Учителям, работающим в параллели 8-х классов (русского языка, литературы, математики
и естественнонаучного цикла) стоит обратить внимание на учеников, попавших в первый
квартиль. Эти результаты представляют группу риска, с которой необходимо вести работу
в рамках внутришкольной системы оценки качества образования.
IV. АНАЛИЗ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ В 7-8 КЛАССАХ ПОКАЗАЛ:
•
учителя, в основном, владеют методикой преподавания своего предмета,
применяют различные формы и методы для повышения качества обучения и
обеспечивают качество знаний;
•
необходимо создавать условия для формирования положительной мотивации
деятельности на уроке;
•
необходимо продолжить работу по повышению качества образования в
следующем 2023-2024 учебном год.
4.4.АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ 9-11-Х КЛАССОВ
РЕЗУЛЬТАТЫ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ 9-Х КЛАССОВ
На конец 2022-2023 учебного года в 9-х классах обучалось 73 обучающихся. К итоговой
аттестации были допущены все обучающиеся. Все обучающиеся 9-х классов успешно
выдержали итоговую аттестацию и получили аттестаты об основном общем образовании.
4 обучающихся девятых классов получили аттестаты с отличием: Абдульманов Данияр
(9А), Каримова Азиза ( 9Б), Катасонов Андрей (9Б), Коротков Андрей ( 9 Б) .
Учащиеся сдавали четыре экзамена в формате ОГЭ и все 4 являлись обязательными –
по русскому языку и математике и два экзамена по остальным образовательным
предметам обучающиеся сдавали по своему выбору.
Русский язык
183
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной работы по русскому
языку в отметку по пятибалльной шкале.
Отметка по
пятибалльной
системе
оценивания
"2"
"3"
"4"
"5"
15 - 22
23 - 28
Из них не менее 4
баллов за грамотность
(по критериям ГК1ГК4). Если по
критериям ГК1–ГК4
учащийся набрал
менее 4 баллов,
выставляется отметка
«3»
29 - 33
Из них не менее 6
баллов за
грамотность (по
критериям ГК1–
ГК4). Если по
критериям ГК1–ГК4
учащийся набрал
менее 6 баллов,
выставляется
отметка «4»
Суммарный
первичный балл
за работу в
целом
0 - 14
На выполнение экзаменационной работы отводится 235 минут.
Результаты ГИА по русскому языку
24
9 «Б»
24
9 «В»
25
Ф.И.О.
учителя
Алексеева
Г.А.
Гаращенко
О.Р.
Стринадко
Н.К.
0-14б.
«2»
15-22б.
«3»
23-28
б.
«4»
29-33б.
«5»
Качество
знаний
9 «А»
Количество баллов,
оценка
Успеваемость
Класс
Количество
обучающихся,
сдававших
экзамен
Средний
балл
0
1
7
16
100%
96%
4,6
0
1
14
9
100%
96%
4,3
0
1
8
16
100%
96%
4,6
3
29
41
4,5
100%
96%
4%
40%
56%
Учителя успешно подготовили обучающихся к итоговой аттестации, о чем
свидетельствуют очень высокие результаты.
Выводы:
1. Обучающиеся 9-х классов на итоговой аттестации по русскому языку показали
высокое качество знаний: 9 «А» – 84%, 9 "Б"- 91%, 9 «В» -95%. ,9 «Э» -50% .Качество
знаний параллели 9-х классов составляет 89%. Успеваемость-100%.
2. Максимальных 33 балла набрали 8% обучающихся девятых классов:
• Абдульманов Данияр 9 А
• Барабаш Варвара 9 В
• Горская Александра 9 Б
• Медведев Михаил 9 А
• Мыслевский Фёдор 9 В
• Хохлова Александра 9 А
3. Наименьшее количество баллов набрали следующие обучающиеся:
Дьяков Эрик 9"Б"-21 балл
Итого
73
0
184
Грумад Валентина 9 "Э" класс-20 баллов
4. Учителя русского языка и литературы Алексеева Г.А., Гаращенко О.Р.,Стринадко Н.К.
обеспечили высокое качество знаний по русскому языку обучающихся 9-х классов.
5. Средний балл ГБОУ школы № 605 по русскому языку - 4, 5
Средний балл по русскому языку 9 «А» – 4,6
9 «Б» - 4,3
9 «В» - 4,6
Математика
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение экзаменационной
работы в целом в отметку по математике
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
«2»
«3»
0–7
8 – 14,
не менее 2
баллов
получено за
выполнение
заданий по
геометрии
Суммарный первичный
балл за работу в целом
«4»
«5»
15 – 21,
не менее 2
баллов
получено за
выполнение
заданий по
геометрии
22 – 31,
не менее 2
баллов
получено за
выполнение
заданий по
геометрии
На выполнение экзаменационной работы отводится 235 минут.
Результаты ГИА по математике
24
9 «Б»
24
9 «В»
25
Итого
73
Мистюкова
О.Н.
Чернова Е.В.
Мистюкова
О.Н.
0 – 7б.
8-14б.
15 – 21б.
22 – 31б.
«2»
«3»
«4»
«5»
Качество
знаний
9 «А»
Ф.И.О.
учителя
Успевае
мость
Класс
Колво
уч-ся
Количество баллов,
оценка
0
7
13
4
100%
71%
0
1
12
11
100%
96%
0
9
7
9
100%
64%
0
17
23%
32
44%
24
33%
100%
77%
Средни
й балл
3,9
4,4
4,0
4,1
Выводы:
1. Успешно справились с экзаменом по математике – 100%.
2. Максимальный 31 балл никто не набрал .Абдульманов Данияр (9А),Каримова
Азиза(9Б),Катасонов Андрей (9Б)набрали 29 баллов .
3.Наименьшее количество баллов набрала Штембах Василиса из 9 А ( 9 баллов)
4.Качество знаний в параллели девятых классов составляет 77%.В параллели девятых
классов успеваемость составила 100%.
185
Результаты сдачи экзаменов по выбору обучающихся
Литература
Шкала пересчета первичного балла за выполнение экзаменационной
работы в отметку по пятибалльной шкале.
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
"2"
"3"
"4"
"5"
0 - 15
16 - 25
26 - 34
35 - 42
Продолжительность работы – 235 минут.
Результат сдачи экзамена по литературе в форме ОГЭ:
Кла
сс
Колво
уч-ся
9Б
2
9В
2
Ито
го
4
Ф.И.О.
учителя
Гаращенко
О.Р.
Стринадко
Н.К.
Количество баллов,
оценка
0-15б.
«2»
16-25б.
«3»
Средний
26-34 б.
«4»
35-42б.
«5»
Успевае
мость
Качество
знаний
балл
0
0
2
0
100%
100%
4,0
0
0
0
2
100%
100%
5,0
0
0
2
50%
2
50%
4,5
100%
100%
Вайленко Мария ( 9 «В» класс) набрала 41 балл из 42 максимально возможных.
Выводы:
1. Обучающиеся 9 классов успешно справились с экзаменом по литературе в формате ОГЭ
.
2.Качество знаний и успеваемость по литературе в 9 классах составляет 100%.
3. Средний балл по литературе – 4,5%.
Обществознание
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы в целом в отметку по обществознанию
Отметка по
«2»
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
0 – 13
за работу в целом
Продолжительность работы – 180 минут.
«3»
«4»
«5»
14 – 23
24 – 31
32 – 37
Результаты сдачи экзамена по обществознанию в форме ОГЭ:
186
Мельников
И.С.
9А
9Б
9В
Кол-во учащихся,
сдававших экзамен
Класс
Учитель
37
Количество баллов,
0 – 13
Успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
100%
41%
3,5
32 – 37
14-23
24-31
«2»
«3»
«4»
«5»
0
22
12
3
Максимальное количество баллов (37 ) за работу никто не набрал.
Наибольшее количество баллов получили Коротков Андрей 9 «Б» - 34 балла и
Квитченко Анастасия 9 «А» - 34 балла
Минимальное количество баллов набрали следующие обучающиеся:
Дьяков Эрик 9 «Б» - 16 баллов
Копанова Александра 9 «В» -15 баллов
Выводы:
1. Результаты выполнения экзаменационной работы по обществознанию показывают, что
основные элементы содержания по обществознанию на базовом уровне освоили 100%
обучающихся девятых классов.
2. Успеваемость обучающихся, выбравших обществознание для сдачи экзамена в форме
ОГЭ, составляет 100%, а качество знаний -41%.
3. Средний балл по обществознанию - 3,5
Химия
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы в целом в отметку по химии
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
«2»
«3»
«4»
«5»
0–9
10 – 20
21 – 30
31 – 40
Результаты сдачи экзамена по химии в форме ОГЭ
Михеева
Т.В.
9А
9Б
9В
Количество баллов,
Кол-во учащихся,
сдававших экзамен
Классы
Учитель
0–9
10 – 20
21 – 30
31 – 40
«2»
«3»
«4»
«5»
7
0
0
1
6
оценка
Успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
100%
100%
4,9
Максимальное количество баллов (из 40 возможных) за работу получили :
Скоробогатская Алла 9 «В» и Шефер Микаэлла 9 «Б»- 34 балла
187
Выводы:
1.Результаты выполнения экзаменационной работы по химии показывают, что основные
элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших химию для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 100%, а качество знаний -100%.
3. Средний балл по химии - 4,9.
Информатика и ИКТ
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы по информатике и ИКТ
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
«2»
«3»
«4»
«5»
0–4
5 – 10
11 – 15
16 – 19
Результаты сдачи экзамена по информатике и ИКТ в форме ОГЭ
Количество баллов, оценка
Рыбаков В.В.
.
ФаворскийС.И
Итого
Количество
Класс
учеников,
сдававших
экзамен
Учитель
9 «А»
9 «Б»
9 «В»
Успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
0–4
5-10
11-15
16 – 19
«2»
«3»
«4»
«5»
9
0
4
5
0
100%
56%
3,6
15
0
8
5
2
100%
47%
3,6
24
0
12
10
2
100%
50%
3,6
Максимальное количество баллов (из 19 возможных) за работу набрал
Катасонов Андрей 9 «Б» - 18 баллов
Минимальное количество баллов набрала
Клайма Даниелла 9 «В» - 5 баллов
Выводы:
1.Результаты выполнения экзаменационной работы по информатике и ИКТ показывают,
что основные элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся
девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших информатику и ИКТ для сдачи экзамена в
форме ОГЭ, составляет 100%, а качество знаний -50%.
3. Средний балл по информатике и ИКТ – 3,6
Физика
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы по физике
Отметка по
пятибалльной системе
«2»
«3»
«4»
«5»
188
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
0 – 10
11 – 22
23 – 34
35 – 45
Ларионова
Т.А.
Класс
Учитель
Количество учеников ,
сдававших экзамен
Результаты сдачи экзамена по физике в форме ОГЭ
9А 9Б
9В
Количество баллов, оценка
0 – 10
11 – 22
23 –34
35 – 45
«2»
«3»
«4»
«5»
14
2
0
8
4
Успеваемость
Качество
знаний
Средний
балл
100%
85 %
4,1
Максимальное количество баллов (из 45 возможных) за работу набрал
Катасонов Андрей (9Б) - 43 балла
Выводы:
1.Результаты выполнения экзаменационной работы по физике показывают, что основные
элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших физику для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 100%, а качество знаний -85%.
3. Средний балл по физике – 4,1
География
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы в целом в отметку по географии
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
«2»
«3»
«4»
«5»
0 – 10
11-18
19 – 25
26 – 31
Результаты сдачи экзамена по географии в форме ОГЭ
Никитина
Н.Г.
9 «А»
9 «Б»
9 «В»
Количество баллов, оценка
Количество
учеников ,
сдававших
экзамен
Класс
Учитель
0 – 10
11-18
19 – 25
26 – 31
«2»
«3»
«4»
«5»
15
0
0
3
12
Успеваемость
Качество
знаний
100%
100%
Средний
балл
4,8
Максимальное количество баллов (31) за работу набрал
Коротков Андрей 9 «Б»
Выводы:
189
1.Результаты выполнения экзаменационной работы по географии показывают, что
основные элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся
девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших географию для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 100%, качество знаний -100%.
3. Средний балл по географии - 4,8
Биология
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
экзаменационной работы в целом в отметку по биологии
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
«2»
«3»
«4»
«5»
0 – 12
13 – 25
26 – 37
38– 48
Результаты сдачи экзамена по биологии в форме ОГЭ
Учитель
Хамчиева
Д.М.
9 «А»
9 «Б»
9 «В»
Количество
учеников ,
сдававших
экзамен
Класс
Количество баллов, оценка
8
0 – 12
13 – 25
26 – 37
38 – 48
«2»
«3»
«4»
«5»
0
0
4
4
Успеваемость
Качество
знаний
100%
100%
Средний
балл
4,5
Максимальное количество баллов (из 48 возможных) за работу набрала
Шефер Микаэлла 9 «Б» - 44 балла
Выводы:
1.Результаты выполнения экзаменационной работы по биологии показывают, что
основные элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся
девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших биологию для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 100%, а качество знаний -100 %.
3. Средний балл по биологии – 4,5
История
Шкала пересчета суммарного балла за выполнение
предэкзаменационной работы по истории
Отметка по
пятибалльной системе
оценивания
Суммарный первичный балл
за работу в целом
«2»
«3»
«4»
«5»
0 – 10
11 – 20
21 – 29
30 – 37
190
Класс
Учитель
Михайлова
Г.М.
9"А"
9 "Б"
9 «В»
Количество учеников ,
сдававших экзамен
Результаты сдачи экзамена по истории в форме ОГЭ
Количество баллов, оценка
0 – 10
11 – 20
21 – 29
30 – 37
«2»
«3»
«4»
«5»
0
0
3
1
4
Успеваемость
Качество
знаний
100%
100%
Средний
балл
4,3
Максимальное количество баллов (из 37 возможных) за работу получил
Мыслевский Фёдор 9 «В» - 31 балл
Выводы:
1. Результаты выполнения экзаменационной работы по истории показывают, что
основные элементы содержания на базовом уровне освоили 100% обучающихся
девятых классов.
2.Успеваемость обучающихся, выбравших историю для сдачи экзамена в форме ОГЭ,
составляет 100% , качество знаний – 100 %.
3. Средний балл по истории - 4,3
ИТОГИ сдачи экзаменов в формате ОГЭ:
Предмет
Русский язык
Математика
Литература
Обществознание
Химия
Информатика и
ИКТ
Физика
География
Биология
История
Количество
обучающихся,
сдававших экзамен в
форме ОГЭ
9 «А»
24
9 «Б»
24
9 «В»
25
Итого
73
9 «А»
24
9 «Б»
24
9 «В»
25
Итого
73
4
Успеваемость
Средний
балл
96%
96%
96%
96%
71%
96%
64%
77%
100%
4,6
4,3
4,6
4,5
3,9
4,4
4,0
4,1
4,5
100%
41%
3,5
100%
100%
25
100%
44%
14
100%
85 %
4,1
15
8
4
100%
100%
100%
100%
100%
100%
4,8
4,5
4,3
37
7
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Качество знаний
100%
4,9
3,5
191
Выводы:
1.Все выпускники 9-х классов справились с государственной итоговой аттестацией и
получили аттестат об основном общем образовании. Аттестат с отличием получили
следующие обучающиеся: Абдульманов Данияр (9А), Каримова Азиза ( 9Б), Катасонов
Андрей (9Б), Коротков Андрей ( 9 Б) .
2.Выпускники показали 100% успеваемость по результатам ОГЭ. Качество знаний
составляет от 41% до 100%.
Сравнительные данные итоговой аттестации учащихся за курс основной
школы за 10лет по русскому языку и математике
Русский язык
Успеваемость
Качество
знаний
20122013
20132014
20142015
20152016
20162017
20172018
2018
2019-
100%
100%
100%
100%
100%
100%
88%
92%
89%
95%
97%
96%
100%
96%
20202021
20212022
20222023
100%
89%
100%
96%
Математика
Успеваемость
Качество знаний
20122013
20132014
20142015
20152016
20162017
20172018
20182019
95,8%
81%
100%
100%
100%
100%
100%
84
84%
98%
89%
93%
100%
86%
20202021
20212022
20222023
100% 100%
80% 77%
Выводы:
1. Успеваемость по русскому языку уже 10 лет подряд остается на уровне 100% , а
качество знаний составляет 96%.
2. Успеваемость по математике составляет 100% . Качество знаний составляет 77%
Сравнительный анализ показателей за десять лет:
Учебный год
2013-2014
2014-2015
2015-2016
2016-2017
2017-2018
2018-2019
2019-2020
2020-2021
2021-2022
2022-2023
Кол-во аттестатов
с отличием
4%
8,5%
11%
3,5%
3,6%
9,7%
5%
16,2%
14%
5,4%
Кол-во аттестатов
на «4» и «5»
20%
39%
26%
48 %
54%
43%
51%
43%
39%
42%
Выводы:
192
По сравнению с предыдущим 2021-2022 учебным годом
количество «отличников» уменьшилось на 8,6 %, а
увеличилось на 3 %.
в 2022-2023 учебном году
количество «хорошистов»
АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ 11-Х КЛАССОВ
С 2022 года ЕГЭ проводится на основе Федерального государственного
образовательного стандарта среднего общего образования. Все изменения, в том числе
включение в КИМ новых заданий, направлены на усиление деятельностной составляющей
экзаменационных моделей: применение умений и навыков анализа различной
информации, решения задач, в том числе практических, развернутого объяснения,
аргументации и др.
Идеальная модель государственной итоговой аттестации выпускников должна
обеспечивать равные возможности получения объективной оценки учебных достижений;
доверие к полученным результатам на уровне среднего и высшего профессионального
образования; возможность использования результатов государственной итоговой
аттестации для анализа состояния образования в школе.
Согласно плану работа строится по следующим направлениям:
- нормативное правовое, инструктивное обеспечение государственной итоговой
аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы среднего общего
образования;
- работа с педагогическим коллективом;
- организационно-административная работа;
- организация информирования участников ГИА, их родителей (законных
представителей), общественности по вопросам организации и проведения ГИА;
- мероприятия по ознакомлению участников ЕГЭ с полученными результатами;
мероприятия по оформлению и выдаче аттестатов.
В школе сформирована нормативно-правовая база по организации и проведению
ГИА в 2022-2023 учебном году, которая структурирована по разделам и оформлена; в
электронном виде структурированы материалы ФИПИ с инструктивно-методическими
рекомендациями, демоверсии, кодификаторы и спецификации.
В течение всего учебного года велась систематическая и планомерная работа по
подготовке выпускников к государственной итоговой аттестации:
➢
➢
формирование и обновление нормативно-правовой базы;
разработка и доработка некоторых локальных актов в условиях проведения
ГИА (Положения, инструкции, памятки, схемы анализа и т.п.);
➢
ознакомление педагогического, ученического и родительского коллективов
с нормативными документами (Положения, инструкции, приказы и т.п.) в течение всего
учебного года;
➢
оформление информационных стендов в учебных кабинетах, рекреации
первого этажа и на сайте школы;
➢
создание банка данных о выпускниках;
➢
систематизация информации о выборе предметов для сдачи аттестации: в
формате Единого Государственного Экзамена;
➢
составление расписания индивидуальных занятий, консультаций в
предэкзаменационный период и в экзаменационную сессию;
➢
тренинги по заполнению бланков ЕГЭ;
➢
тренинги по работе с КИМами по предметам;
193
➢
в течение всего учебного года на постоянном контроле был вопрос
успеваемости выпускников и их подготовки к итоговой аттестации, анализировались
результаты умений и навыков по учебным предметам на педсоветах, совещаниях.
Администрацией школы, классными руководителями проводилась планомерная
работа с выпускниками и их родителями: родительские и ученические собрания в 11-х
классах по информированию об условиях и порядке проведения государственной
итоговой аттестации в 2023 году, о выдаче документов об образовании, индивидуальные
консультации и собеседования.
На конец 2022-2023 учебного года в 11-х классах обучались 67 обучающихся. В
соответствии с нормативными документами было проведено итоговое сочинение по
литературе в 11 классе как условие допуска к государственной итоговой аттестации по
темам, предложенным Министерством образования. Предварительно были проведены
пробные работы в полном формате. По итогам работ была проведена определенная
работа: проинформированы родители, организованы дополнительные консультации для
учащихся учителями-предметниками. Все обучающиеся 11-х классов были допущены к
итоговой аттестации.
Условием допуска к сдаче ЕГЭ было итоговое сочинение по литературе.
Во исполнение поручения Рособрнадзора сформирован Открытый банк текстов
для итогового изложения, размещенный 27.10.2022 г. в открытом доступе на сайте ФИПИ.
Данное решение принято в целях в целях развития устной и письменной речи
обучающихся в рамках учебного процесса и создания благоприятных условий
для повышения
эффективности
подготовки
к итоговому
изложению.
В соответствии
с информационным
письмом
Рособрнадзора
от 24.10.2022 г.
№ 04−408 с 2022/2023 учебного года итоговое изложение будет проводиться
с использованием текстов из Банка изложений без изменения процедуры направления
текстов
для изложений
в субъекты
Российской
Федерации.
Банк изложений содержит более 300 текстов, разработанных в 2014—2022 годах
и распределенных
по трем
разделам:
Раздел 1. Нравственные ценности (включены тексты о добре, счастье, любви, правде,
дружбе, милосердии, творчестве; в текстах поднимаются вопросы, связанные
с духовными ценностями, нравственным выбором человека, межличностными
отношениями).
Раздел 2. Мир природы (включены тексты о красоте окружающего мира, поведении
животных, их дружбе с человеком; тексты побуждают задуматься об экологических
проблемах,
жизненных
уроках,
которые
природа
преподает
человеку).
Раздел 3. События истории (включены страницы биографий выдающихся деятелей
культуры, науки и техники, а также тексты, позволяющие вспомнить важные события
отечественной истории мирного и военного времени, подвиги на фронте и в тылу).
При составлении тем для итогового сочинения соблюдаются следующие
требования:
➢ соответствие открытым тематическим направлениям;
➢ обеспечение надпредметного характера итогового сочинения (темы не должны
нацеливать на литературоведческий анализ конкретного произведения);
➢ обеспечение литературоцентричного характера итогового сочинения (темы должны
давать возможность широкого выбора литературного материала для аргументации);
➢ нацеленность на рассуждение (наличие проблемы в формулировке);
➢ соответствие возрастным особенностям выпускников, времени, отведенному на
написание сочинения (3 ч 55 мин.);
Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако
к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена
допустят только выпускников, получивших «зачет».
194
При составлении тем сочинений осуществляется опора на следующие принципы:
посильность, ясность и точность постановки проблемы. Важно отметить
литературоцентричность итогового сочинения, обусловленную традициями российской
школы, в которой чтению и изучению художественной литературы всегда отводилось
важное место. Опора на художественное произведение при написании сочинения
подразумевает не просто ссылку на тот или иной художественный текст, но и обращение к
нему на уровне аргументации, использования примеров, связанных с проблематикой и
тематикой произведений, системой действующих лиц и т.д.
ПОРЯДОК ПРОВЕРКИ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ)
Итоговые сочинения (изложения) оцениваются по системе «зачет» или «незачет» по
критериям оценивания, разработанным Рособрнадзором.
К проверке по критериям оценивания допускаются итоговые сочинения (изложения),
соответствующие установленным ниже требованиям.
ТРЕБОВАНИЯ К СОЧИНЕНИЮ:
ТРЕБОВАНИЕ № 1. «ОБЪЕМ ИТОГОВОГО СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ)»
Рекомендуемое количество слов – от 350.
Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Если в сочинении менее
250 слов (в подсчёт включаются все слова, в том числе и служебные), то выставляется
«незачет» за невыполнение требования № 1 и «незачет» за работу в целом (такое
сочинение не проверяется по критериям оценивания).
ТРЕБОВАНИЕ № 2. «САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ НАПИСАНИЯ ИТОГОВОГО
СОЧИНЕНИЯ (ИЗЛОЖЕНИЯ)»
Итоговое сочинение выполняется самостоятельно. Не допускается списывание
сочинения (фрагментов сочинения) из какого-либо источника или воспроизведение по
памяти чужого текста (работа другого участника, текст, опубликованный в бумажном и
(или) электронном виде, и др.).
Допускается прямое или косвенное цитирование с обязательной ссылкой на источник
(ссылка дается в свободной форме). Объем цитирования не должен превышать объем
собственного текста участника.
Если сочинение признано несамостоятельным, то выставляется «незачет» за
невыполнение требования № 2 и «незачет» за работу в целом (такое сочинение не
проверяется по критериям оценивания).
Сочинение оценивается по пяти критериям: соответствие теме; аргументация,
привлечение литературного материала; композиция; качество речи; грамотность.
Проверяют сочинения (изложения) Комиссии образовательных организаций.
Все обучающиеся 11-х классов были допущены к итоговой аттестации.
195
ЕГЭ проводился по следующим предметам: русский язык, математика профильный
уровень, физика, химия, литература, история, обществознание, информатика, биология,
иностранные языки, география.
Самый популярный предмет по выбору профильная математика, сдавали 36 человек,
экзамен по базовой математике сдавали 31 человек, обществознание 18 человек.
Вырос интерес к информатике 14 человек и литературе 11человек, биологию
выбрали 12человек , физику, химию и историю сдавало практически одинаковое
количество. Среди предметов учащиеся также сдавали географию.
Второй год подряд экзамен по информатике сдается в новой форме, проходит в
компьютерной форме (КЕГЭ).
В этом году один обучающийся сдавал в досрочный период экзамены по русскому
языку, математике базового уровня, обществознанию.
Результаты проведения ЕГЭ в 2023 году по предметам
Предмет
Русский язык
Математика
(профильный)
Математика
(базовый)
Обществознание
Количество
участников
по факту
Набрали
min,
уст.Рособрнадзором
Не
набрали
min уст.
Рособрнадзором
Min
балл по
ОУ
Max балл
по ОУ
Средний
балл по
ОУ
68
68
0
40
100
81,15
36
36
0
27
92
63, 92
31
31
0
4
5
4,55
18
17
1
22
92
62,44
196
История
Литература
Биология
Физика
Информатика
(КЕГЭ)
Химия
География
7
11
12
8
7
11
11
7
0
1
1
1
51
38
30
18
95
96
91
91
74,42
66,54
61,75
64,12
14
12
2
27
95
64,28
7
2
7
2
0
0
61
66
91
67
72,5
66,5
Динамика результатов ЕГЭ за пять лет
2018
2019
2020
2021
2022
2023
год
год
год
год
год
год
Русский язык
76,12
80,8
84,83
81,26
79,1
81,15
Математика
60,1
69,96
69,29
57,17
61,29
63, 92
Литература
не
79,66
76,5
83.8
67.1
66,54
сдавали
Физика
63,6
62,28
59,42
67,6
58,6
64,12
История
77,5
67,33
78
65,7
72,9
74,42
Обществознание
63,4
62,36
64,75
66,71
72,68
62,44
Биология
61,3
57,6
61,2
50,26
58,25
61,75
Химия
68,29
71,5
58,28
52
51,6
72,5
Информатика и ИКТ
62,1
62,1
69,2
69
46,6
64,8
География
60
61
74
61,5
66,5
Школа обеспечила выполнение Закона РФ «Об образовании» в части исполнения
государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного
процесса при организации и проведении государственной итоговой аттестации.
Начиная с 2014 года, лицам, завершившим освоение образовательных программ
среднего общего образования, успешно прошедшим государственную итоговую
аттестацию и имеющим итоговые оценки успеваемости "отлично" по всем учебным
предметам, изучавшимся в соответствии с учебным планом, образовательная организация
одновременно с выдачей соответствующего документа об образовании вручает медаль
"За особые успехи в учении". В 2023 году условием получения обучающимися аттестата
о среднем общем образовании с отличием и медали за «За особые успехи в учении»
является, успешное прохождение государственной итоговой аттестации (без учета
результатов, полученных при прохождении повторной государственной итоговой
аттестации) и набравшим: не менее 70 баллов на ЕГЭ по русскому языку и математике
профильной/или математика базовой отлично.
16 выпускников, завершивших обучение по образовательным программам среднего
общего образования и имеющих итоговые отметки "отлично" по всем учебным
предметам, изучавшимся в соответствии с учебным планом награждены медалью "За
особые успехи в учении".
10 выпускников - призеры регионального этапа Всероссийской олимпиады
школьников – получили почетный знак Губернатора С-Пб «За особые успехи в обучении.
Стало хорошей традицией среди выпускников получать максимально возможный
балл на экзаменах в формате ЕГЭ, и в 2023 году максимальный балл 100 имеют наши
выпускники.
Следует подчеркнуть, что все медалисты вошли в число выпускников, набравших
более 80 баллов по ЕГЭ по отдельным предметам, что говорит о высоком качестве
подготовки обучающихся.
Предметы
197
4.5 ДОСТИЖЕНИЯ УЧАСТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДАХ И КОНКУРСАХ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ
№
Наименование
олимпиады,
конкурса
Количество
участников
Класс
Кол-во
победителей
Количество
призеров
Всероссийская олимпиада школьников по немецкому языку
1
2
3
4
Школьный этап
184
Районный
этап
39
41
5-11 класс
7-8
классы
9 – 11
классы
Региональный этап
18
9 - 11
классы
Заключительный
этап
4
10-11
классы
7
61
3
20
2
18
2
Горбачева А.
Каженцев М
2
Горбачева А.
Каженцев М.
10
Байер В.
Демичева В.
Дмитриев И.
Злотникова Е.
Катасонов А.
Кобычева А.
Липатова А.
Сомова Е.
Трофимова Е.
Трубникоа Е.
Всероссийская олимпиада школьников по английскому языку
1
2
Школьный этап
17
6-7
9-11
классы
1
7
класс
2
9-11 классы
Районный этап
3
7
1
Голенко Т.
1
Каженцев М.
Метапредметная лингвистическая олимпиада
1
2
Городская
метапредметная
олимпиада по
немецкому языку
10
5-6
1
Каженцева М.,
14
7-8
0
2
Иванова С.
Хоружевская А.
1
Голенко Т.
Межрегиональная олимпиада школьников «Евразийская лингвистическая олимпиада»
1
Заключительный тур
1
8 класс
1
Полева Лера, 8в
198
ДОСТИЖЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА
Уровень
Школьный
Районный
Городской
Мероприятие
Форма участия
Аудитория
Результат
Педагогическая практика
студентов РГПУ
им.А.И.Герцена
Учителя немецкого языка
руководитель
практики
студентов
студенты
благодарность
РГПУим.А.Т
.Герцена
Районная олимпиада по
немецкому языку для 7-11
классов
Амирова Д.Р.
Буняева М.В.
Гаврилова А.О.
Канакова Н.В.
Курынина М.А.
Костюкова Н.А.
Михайлова О.В.
Пушкарева Е.А.
Фисенко И.М.
Орлова Н.В.
Филоненко Н.А.
Лосева О.В.
Организация и
проведение курса
“Профессиональнопедагогическая
компетентность эксперта
государственной (итоговой)
аттестации выпускников IX
классов в новой форме по
немецкому языку”
Михайлова О.В.
Петербургский
международный
образовательный форум
жюри
учащиеся
7-11классов
школ
Выборгского района
Михайлова О.В.
Гаврилова А.О.
Матвеева Л.Д.
Пушкарева Е.А.
Вебинар «ГИА в формате
ОГЭ по немецкому языку»
Михайлова О.В.
Матвеева Л.Д.
Региональный этап ВОШ
по немецкому языку
Михайлова О.В.
благодарность
организатор и
преподаватель
учителя ОО сертификат
СПб,
эксперты по
проверке ПЧ
и УЧ ОГЭ
по
немецкому
языку
докладчик
Педагогичес
кие
работники
ОО
докладчик
Учителя
немецкого
языка
жюри
учащиеся
ОО СПб
сертификат
распоряжение
КО,
благодарность
199
Городской семинар
«Формирование
продуктивных умений.
Создание ситуации
успешности и
мотивационной
устойчивости при итоговой
аттестации по немецкому
языку в основной и средней
школе»
Михайлова О.В.
Гаврилова А.О.
Лазарева М.В.
Пушкарева Е.А.
Матвеева Л.Д.
Канакова Н.В.
Филоненко Н.А.
Костикова Е.В.
Акимова Е.а.
Международный
Устный экзамен
«Немецкий языковой
диплом»
2 ступени
Акимова Е.А.
Михайлова О.В.
1 ступени
Костюкова Н.А.
Лосева О.В.
Савельева И.В.
Филоненко Н.А.
Гаврилова А.О.
Буняева М.В.
Учителя
немецкого
языка школ
СПб
организатор
сертификат
Докладчики
участники
экзаменаторы
Обучающие
ся 9 и 11
классов
свидетельство
Результативность участия обучающихся в конкурсах
(предметные и метапредметные конкурсы, олимпиады, конференции и др.)
Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников 2022-2023 учебного года
Распределение участников школьного этапа олимпиады по предметам и классам
Предмет
Физика
История
Астрономия
Математика
Русский
язык
Литература
Всего
участни
ков
15
23
2
90
166
4
кл
0
0
0
26
46
5
кл.
1
0
0
16
18
6
кл.
0
0
2
11
23
7
кл.
3
6
0
13
8
кл.
6
5
9
кл
3.
8
10
кл
1.
1
11
кл
1.
3
0
0
0
0
3
5
6
10
31
12
23
7
6
72
0
11
13
10
11
11
6
10
Кол-во
побед
3
3
0
9
0
Кол-во
призер
ов
2
3
1
18
75
2
37
200
Биология
Информатик
а
ОБЖ
Физическая
культура
Экология
Обществозна
ние
МХК
Технология
Химия
Право
География
31
16
0
0
7
1
10
3
5
2
2
2
3
4
2
1
1
4
24
43
0
0
0
11
1
8
4
10
4
5
0
9
6
2
5
2
4
77
0
0
1
1
0
10
2
0
1
0
0
20
17
13
7
9
15
1
8
12
37
0
0
0
0
0
4
0
0
0
2
0
1
0
0
13
4
0
1
0
4
0
0
0
2
0
3
8
0
0
1
1
1
0
3
3
7
11
4
0
0
Экономика
ИТОГО:
7
643
0
72
0
73
1
96
0
119
0
89
4
94
1
44
1
56
Уровень
Название
Районный этап
Олимпиада ОРКСЭ
«Ученик XXI века:
пробуем силы
проявляем
способности
Смотр-конкурс
мультимедийных
проектов «Юные герои
Великой отечественной
войны 1941-1945 гг.»
Районный тур
городского конкурса
чтецов «Мой малыймой огромный мир»
Районный этап
олимпиады «Наше
наследие»
2
1
15
2
0
4
0
13
0
3
4
2
1
0
3
0
4
2
0
1
0
8
1
36
0
183
Общее
Результат
число
Победители Лауреаты,
участников (общее
дипломанты,
количество) призеры
(общее
количество)
5
0
1
20
0
0
6
1
0
32
0
4
30
0
0
201
Всероссийская
олимпиада школьников
по математике
9
1
1
Всероссийская
олимпиада школьников
по обществознанию
3
0
2
Всероссийская
олимпиада школьников
по русскому языку
Всероссийская
олимпиада школьников
по литературе
Всероссийская
олимпиада школьников
по биологии
10
0
1
20
1
7
6
0
1
Всероссийская
олимпиада школьников
по экологии
4
0
2
Всероссийская
олимпиада школьников
по географии
6
0
0
Всероссийская
олимпиада школьников
по физической
культуре
Всероссийская
олимпиада школьников
по информатике
Всероссийская
олимпиада школьников
по немецкому языку
8
1
1
2
0
1
80
5
38
Всероссийская
олимпиада школьников
по английскому языку
3
0
1
Всероссийская
олимпиада школьников
по истории
Всероссийская
олимпиада школьников
по искусству (МХК)
Всероссийская
олимпиада школьников
по физике
Всероссийская
олимпиада школьников
по химии
3
1
1
2
0
1
7
0
2
4
0
0
202
Всероссийская
олимпиада школьников
по экономике
Всероссийская
олимпиада школьников
по астрономии
Всероссийская
олимпиада школьников
по немецкому языку
3
0
1
1
0
0
18
2
10
Всероссийская
олимпиада школьников
по истории
Всероссийская
олимпиада школьников
по литературе
Всероссийская
олимпиада школьников
по физической
культуре
Региональный этап
всероссийской
гуманитарной
олимпиады «Умники и
умницы»
Городская
метапредметная
олимпиада по
немецкому языку
Молодежные дебаты на
немецком языке
Городской
интеллектуальный
конкурс «Мудрый
совенок»
Региональный
фестиваль «Что? Где?
Когда?»
«Матолимп»
Всероссийский Межрегиональная
олимпиада школьников
«Евразийская
лингвистическая
олимпиада»
Всероссийская
олимпиада школьников
по немецкому языку
1
0
1
1
0
0
2
0
1
2
0
0
24
1
3
2
0
1
7
1
0
6
0
0
3
24
0
1
1
3
4
0
2
Городской
Мониторинг достижений образовательного учреждения
в 2022-2023 учебном году
203
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 605 с углубленным изучением немецкого языка
Выборгского района Санкт-Петербурга
1. Мероприятия, организованные и проведенные на базе учреждения
Уровень
Мероприятие
Аудитория
(Форма (конференция,
(руководители, заместители
семинар, практикум,
руководителей, педагоги,
мастер-класс, круглый
воспитатели и т.д.)
стол, презентации и др.) и
тематика)
Муниципальный Районный этап ВОШ по
Администрация, учителя,
немецкому языку
обучающиеся
Городской
Муниципальный тур
олимпиады "Наше
наследие"
Олимпиада « Ученик XXI
века: пробуем силыпроявляем способности»
Муниципальный тур
олимпиады по ОРКСЭ
Районный тур городского
конкурса чтецов «Мой
малый-мой огромный мир»
Администрация, учителя,
обучающиеся
Районное детскоюношеское соревнование
« Безопасное колесо»
Районная краеведческая
олимпиада по истории и
культуре Санкт-Петербурга
«Чудесный город»,
Региональный тур
олимпиады "Наше
наследие"
Семинары для экспертов
по подготовке
обучающихся к сдаче
экзамена на
международный
сертификат "Немецкий
языковой диплом"
Организация и
проведение курса
“Профессиональнопедагогическая
компетентность эксперта
государственной
Администрация, учителя,
обучающиеся
Администрация, учителя,
обучающиеся 4 классов
Администрация, учителя,
обучающиеся
Администрация, учителя,
обучающиеся
Администрация, учителя,
обучающиеся
Администрация, учителя,
обучающиеся
Учителя немецкого языка
Учителя немецкого языка
204
(итоговой)
аттестации выпускников IX
классов в новой форме по
немецкому языку”
Семинар «ГИА в формате
ОГЭ по немецкому языку»
Всероссийский
Всероссийская онлайн
олимпиада «Безопасные
дороги»:
Международный Экзамен на
международный
сертификат "Немецкий
языковой диплом"
Учителя немецкого языка
Администрация, учителя,
обучающиеся
Администрация, учителя
Германии , обучающиеся
2. 2.1. Участие в мероприятиях по диссеминации педагогического опыта
Уровень
Общее
Общее количество
Общее количество
количество
слушателей
участников
мероприятий,
(выступление,
в которых
доклад, сообщение)
приняли
участие
педагоги ОУ
Городской
9
75
11
Всероссийский
1
30
1
Международный
2.2.Обобщение и распространение педагогического опыта (публикации)
Автор
Наименование
Форма
Выходные данные
(ФИО,
публикации
публикации
должность)
(статья,
материалы,
учебное
пособие,
монография
методические
рекомендации,
тексты
защищенных
диссертаций,
опубликованные
книги
и
т.д.)
Реготова
Материалы
в https://nsportal.ru/node/5578986
Наталия
План-конспект социальной сети
Викторовна урока
работников
(
учитель «Свойства
образования
Дата публикации:31.05.2023
математики) логарифмов»
nsportal.ru
205
Статья
Материалы
в https://pedjournal.ru/pub.html?id
«Устные
сетевом издании =435447
упражнения на «Педжурнал»
уроках
алгебры»
Дата публикации:24.09.2022
Качковская Методическая
Материалы
на Номер документа: 253294Ольга
разработка по образовательном 519500
Тадеушевна литературному портале
(учитель
чтению
prodlenka.org
Дата публикации:21.12.2022
начальных
«Читаем дома»
классов)
1 класс
Научная
Номер документа : 253294публикация «
519504
Роль
Дата публикации:21.12.2022
самоуправлени
я
в
современной
организации»
3. Достижения учащихся в конкурсном движении (предметные и метапредметные
конкурсы, олимпиады, конференции и др.)
Уровень
Общее количество
Результат
участников
Победители (общее
Лауреаты,
количество)
дипломанты,
призеры (общее
количество)
Городской
37
19
0
Всероссийский
10
1
2
Международный
Международный
4. Достижения учащихся в творческой и внеучебной деятельности (творческие
конкурсы, фестивали и др.)
Уровень
Общее число
Результат
участников
Победители (общее Лауреаты,
количество)
дипломанты,
призеры (общее
количество)
Городской
32
8
9
Всероссийский
42
6
3
Международный
67
20
4
5. Дополнительные сведения
ГБОУ школа № 605 с углубленным изучением немецкого языка Выборгского района
Санкт-Петербурга два раза в год принимает студентов факультета иностранных языков
206
РГПУ им.А.И. Герцена, ЛГУ им. А.С.Пушкина, будущих учителей начальных классов
Педагогического колледжа №4, Педагогического колледжа №1 . В процессе
педагогической практики студентам демонстрируются различные педагогические
ситуации, иллюстрирующие те или иные закономерности обучения. Анализ, сравнение
и обобщение педагогических явлений, их осмысление способствуют развитию
педагогического мышления будущих педагогов.
Обучающиеся нашей школы традиционно активно участвуют в конкурсе «Большая
перемена» . Трубникова Екатерина(11б) является победителем конкурса . Она получила
приз и с группой победителей ездила на северный полюс. Ее наставник , учитель
обществознания Мельников Илья Сергеевич , был отмечен поездкой в «Артек». В
«Артеке» побывала и полуфиналист «Большой перемены» Демичева Виктория ( 11в) .
Полуфиналистом этого конкурса только что стала и Скоробогатская Алла ( 9в).
5.ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ГОДОВОЙ БЮДЖЕТ. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ СРЕДСТВ БЮДЖЕТА
ПО ИСТОЧНИКАМ ИХ ПОЛУЧЕНИЯ
Годовой бюджет ГБОУ школа №605 с углубленным изучением немецкого
языка Выборгского района Санкт-Петербурга в 2023 году без учета выплат по заработной
плате, прочих выплат начислений по оплате труда составил 18 973 902,14 рублей.
Субсидии на выполнение государственного задания по целевой статье
0220020030 составили 11 325 868,07 рублей:
Субсидии на выполнение государственного задания по КОСГУ 221 составили
128 800,80 рублей
Субсидии на выполнение государственного задания по КОСГУ 223 составили
7 043 131,77 рублей
Субсидии на выполнение государственного задания по КОСГУ 225 составили
1 204 489,59 рублей
Субсидии на выполнение государственного задания по КОСГУ 226 составили
2 443 435,34 рублей
Субсидии на выполнение государственного задания по КОСГУ 310 составили
0,00 рублей
Субсидии на выполнение государственного задания по КОСГУ 346 составили
451 492,90 рублей
Субсидии на выполнение государственного задания по КОСГУ 349 составили
54 517,67 рублей.
Целевые субсидии составили7 648 034,07 рублей:
Расходы на реализацию мер социальной поддержки отдельных категорий граждан
по предоставлению на льготной основе питания в общеобразовательных школах по
КОСГУ 226 составили 6 571 581,47 рублей..
Расходы на обеспечение непрерывного и планомерного повышения квалификации
педагогических работников по КОСГУ 226 составили 17 888,20 рублей.
Субсидия на организацию проведения культурно-познавательной программы для
обучающихся 10-х классов государственных общеобразовательных организаций
"Театральный урок в Мариинском театре" по КОСГУ 226 составили 217 500,00 рублей.
Расходы на обеспечение книгами и учебными изданиями для комплектования
библиотек государственных общеобразовательных учреждений по КОСГУ 310 составили
841 064,40 рублей.
207
НАПРАВЛЕНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ БЮДЖЕТНЫХ СРЕДСТВ
Использование бюджетных средств (не учитывая денежные средства, не
подлежащие расходованию по 44 ФЗ) в 2023 году идет по следующим направлениям
(заключены договоры, контракты)
- по КОСГУ 221
Услуги связи – 128 800,80 рублей
- по КОСГУ 223
Коммунальные услуги - 7 043 131,77 рублей
- по КОСГУ 225
Работы, услуги по содержанию имущества -7 043 131,77 рублей
- по КОСГУ 226
Прочие работы, услуги – 2 443 405,00 рублей
По КОСГУ 344 было потрачено 24 192,00 рублей на поставку водосливной
арматуры для смывного бачка
- по КОСГУ 346
Увеличение стоимости прочих оборотных запасов (материалов) -
251 691,19
рублей
- по КОСГУ 349
Увеличение стоимости прочих материальных запасов однократного применения –
54 517,67 рублей
- по КОСГУ 226
Расходы на обеспечение непрерывного и планомерного повышения квалификации
педагогических работников - 17 888,20 рублей.
Расходы на реализацию мер социальной поддержки отдельных категорий граждан
по предоставлению на льготной основе питания в общеобразовательных школах 5 246 029,94 рублей..
- по КОСГУ 310
Расходы на обеспечение книгами и учебными изданиями для комплектования
библиотек государственных общеобразовательных учреждений 841 064,40 рублей.
6. РЕШЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ ПО ИТОГАМ ОБЩЕСТВЕННОГО ОБСУЖДЕНИЯ
В публичном докладе за 2022-2023 учебный год освещены все вопросы, поставленные в
предыдущем публичном докладе за 2021-2022 учебный год, и можно признать работу
образовательного учреждения удовлетворительной.
На августовском педагогическом совете 28.08.2023 года по итогам общественного
обсуждения публичного доклада ОУ были приняты следующие решения:
208
1. Признать работу ГБОУ школа №605 с углубленным изучением немецкого языка
Выборгского района Санкт-Петербурга удовлетворительной.
2. Актуализировать рабочие программы воспитания и календарные планы
воспитательной работы в соответствии с федеральными требованиями.
3. Обеспечить тесное взаимодействие первичных отделений РДДМ в рамках
реализации различных проектов и программ
4. Организовать профориентационную работу в соответствии с единой моделью
профориентации
5. Усилить работу по сетевому сотрудничеству
6. Продолжить реализацию целевой модели наставничества
7. Продолжить реализацию проекта «Школа Минпросвещения России».
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В заключении следует отметить, что результаты деятельности ГБОУ школа №605 с
углубленным изучением немецкого языка Выборгского района Санкт-Петербурга были
представлены на различных уровнях:
• На семинарах районного, городского уровня
• На конференциях всероссийского уровня
209
210
