Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 605
с углубленным изучением немецкого языка
Выборгского района Санкт-Петербурга

ПРИНЯТО
Протокол педагогического совета
№605
от 29.08.2025 года № 1

УТВЕРЖДАЮ
И.о.директора ГБОУ школа
___________ М.В.Щавинская
Приказ от 29.08.2025 года №357

Положение о порядке проведения
самообследования

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Федеральным законом №
273-ФЗ от 29.12.2012 года «Об образовании в Российской Федерации» с
изменениями от 29 декабря 2025 года, Приказом Минобразования и науки
Российской Федерации № 462 от 14 июня 2013 года «Об утверждении Порядка
проведения самообследования образовательной организацией» с изменениями от 14
декабря 2017 года, Постановлением Российской Федерации от 5 августа 2013 г. №
662 «Об осуществлении мониторинга системы образования» с изменениями от 24
марта 2022 года, а также Уставом общеобразовательной организации и другими
нормативными правовыми актами Российской Федерации, регламентирующими
деятельность организаций, осуществляющих образовательную деятельность.
1.2. Данное Положение устанавливает порядок подготовки, планирования,
организации и проведения самообследования, определяет ответственность и
прядок
обобщения
результатов
самообследования,
проводимого
в
общеобразовательной организации.
1.3. В порядке, установленном настоящим Положением, сроки, форма проведения
самообследования, состав лиц, привлекаемых для его проведения, определяются
самостоятельно общеобразовательной организацией.
1.4. Результаты самообследования школой оформляются в виде отчета,
включающего аналитическую часть и результаты анализа показателей
деятельности
общеобразовательной
организации,
подлежащего
самообследованию, согласно Приказу Минобразования и науки Российской
Федерации № 1324 от 10 декабря 2013 года «Об утверждении показателей
деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию».
1.5. Отчетным периодом
календарный год.

является

предшествующий

самообследованию

2. Цель и задачи самообследования
2.1. Самообследование проводится с целью обеспечения доступности
открытости информации о деятельности образовательной организации.

и

2.2. Задачами самообследования являются:




оценка образовательной деятельности образовательной организации, в том
числе системы управления, содержания и качества подготовки
обучающихся, организации учебного процесса, востребованности
выпускников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечноинформационного
обеспечения,
материально-технической
базы,
функционирования внутренней системы оценки качества образования;
анализ показателей деятельности образовательной организации,
установленных
федеральным
органом
исполнительной
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной политики и
нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

2.3. При проведении самообследования могут быть использованы результаты
мониторинга внутренней системы оценки качества образования.
2.4. По итогам самообследования образовательная организация:
выявляет уровень соответствия образовательной деятельности требованиям
законодательства, в том числе позитивные и (или) негативные тенденции в
объектах оценивания;
 определяет резервы развития образовательной организации и (или) причины
возникновения отклонений объектов самообследования, в том числе
составляет прогнозы изменений в объектах самообследования;
 корректирует систему внутренней оценки качества образования с учетом
использованных в процессе самообследования методик, способов оценки и
(или) выявленных недостатков объектов самооценки;
 принимает меры по коррекции выявленных негативных тенденций
образовательной деятельности и при необходимости вносит изменения во
внутреннюю систему оценки качества образования.


3. Организация самообследования
3.1. Образовательная организация проводит самообследование ежегодно.
3.2. Проведение самообследования включает в себя:
планирование и подготовку работ по самообследованию организации;
организацию и проведение самообследования в организации;
обобщение полученных результатов и на их основе формирование отчета;
рассмотрение отчета органом управления организации, к компетенции
которого относится
 решение данного вопроса.





3.3. Для проведения самообследования используются следующие формы и методы:







мониторинг качества подготовки обучающихся;
плановые запросы информации;
анализ качественных и количественных показателей деятельности
образовательной организации;
экспертная оценка деятельности, включая экспертизу документов;
анкетирование, опросы;
иные формы и методы, позволяющие оценить качество оказываемых
образовательной организацией услуг.

3.4. Руководитель образовательной организацией издает приказ об утверждении сроков
проведения самообследования и о составе рабочей группы, ответственной за
проведение самообследования и подготовку отчета.
3.5. Для проведения самообследования привлекаются руководитель образовательной
организации, заместители руководителя образовательной организации, руководители

структурных подразделений, руководители (члены) методических объединений,
педагоги и иные заинтересованные лица.
4. Оформление результатов самообследования
4.1. Результаты самообследования предоставляются в форме отчета, включающего
аналитическую часть и результаты показателей деятельности образовательной
организации, подлежащие самообследованию.
4.2. Отчетным периодом является предшествующий самообследованию календарный
год.
4.3. Отчет о самообследовании подписывается руководителем и заверяется печатью
образовательной организации.
4.4. Отчет о самообследовании образовательной организации направляется учредителю
и размещается в информационно-телекоммуникационных сетях, в том числе на
официальном сайте образовательной организации в сети интернет, не позднее 20
апреля текущего года.